爱哭的老师
爱哭的老师
爱哭的老师
这学期，我们班分来了一位新老师。
她姓周，像个小姑娘，老爱哭鼻子。
记得她第一次给我们上课，刚走进教室，乍一看，就像个大姐姐，一张瓜子脸，披着长头发，戴着一副四方眼镜，脸上缺少老师所应有的威严。
于是，我们就放肆起来，班里像炸开了锅。
她生气了，脸红得像个苹果，走上讲台说:“安静。
”不知道是由于她声音小，还是因为同学们并不怕她，几个调皮的男生嚷得更起劲了。
这下老师的脸比熟透的苹果还红，眼泪在眼眶里转了几圈终于落下来了。
“老师哭了一-”不知谁喊了一声，班里顿时鸦雀无声了。
同学们不约而同地低下了头。
老师看着我们又羞涩地笑了。
我们的老师别看年龄不大，讲起课来还真生动有趣，声情并茂，连爱开小差的我也被吸引住了。
有一次，在教《十里长街送总理》时，老师念着第一段，竟控制不住自己的感情抽泣起来，我们也被老师的情绪感染了。
唉，谁让我们有这么一位爱哭的老师呢!我们都很喜欢她。
老师评语：
选材新颖:在人们的心目中，老师通常是严厉的、敬业的、知识渊博的。
在这里，小作者却写了一位爱哭的老师，并通过两个事例来体现其爱哭的特点，真是让人眼前一亮，耳目一新。
详略得当:小作者通过两件事来写老师的爱哭:一是被学生气得哭鼻子，一是被课文感动得掉眼泪。
一详一略，安排得恰到好处，让读者了解到这位老师不但是一位有些害羞的老师，还是一位感情丰富的老师。
形象丰满，观之可亲。
我们班的流泪大师作文
我们班的流泪大师作文
“哇…哇…”每当我们听到教室里, 传来那穿透云霄的哭声, 用脚趾头想, 也会想到, 一定是哪个倒霉鬼又惹上了著名的“爱哭鬼”。
“爱哭鬼”何许人也？乃我班唐欣灿是也。
她是个挺秀气的女孩, 有着一头乌黑亮丽的秀发, 一双大大的眼睛下边是高耸的小鼻子。
最厉害的是那张樱桃小嘴, 随时随地嘴巴一张, 好比拧开自来水的开关, “哗哗”的泪水倾盆而下。
一次, 她和韩逸飞起了争执, 她把韩逸飞告上了“法庭”。
到了班主任徐老师那儿, 徐老师一句话还没有说, 她就开始哭, 先是小声抽泣, 接着放声大哭, 最后哭得上气不接下气。
一边哭着, 一边数落着韩逸飞, 韩逸飞被她的“哭功”震住了, 只能不断认错。
还有一次上体育课, 同学们都在打篮球, 她觉得无聊, 就和几个女生回了教室。
体育课结束, 老师整队, 发现人少了, 就把她们叫了下来。
体育老师批评了两句, 她就“哇……哇……”地大哭起来。
一边哭着, 一边从袋子里拖出纸巾擦着鼻子。
体育老师停止了批评, 她还在擦着鼻子, 泪水还在哗啦啦直往下流, 这真是“泪水三千丈, 奔流到海不复还”！
这就是我们班的“爱哭鬼”, 有理也哭, 没理也哭。
我真担心她的书包, 她每天得预备多少纸巾放书包啊！。
爱哭的教师-关于描写我的教师精选作文400字
爱哭的教师-关于描写我的教师精选作文400字
关于描写我的教师精选作文我们的班主任郑教师像个小姑娘，老爱“哭鼻子”。
记得她第一次给我们上课，走进教室，我们一看她像个大姐姐，脸上缺少以前教师所具有的威严，我们就放肆起来，吵吵闹闹，班里像开了锅。
她脸红红的，走上讲台说：“安静！”不知是由于她的声音小，还是因为同学们不害怕她，几个淘气的学生嚷得更起劲了。
她的脸更红了，眼泪在眼眶里转了几下终于落了下来。
“教师哭了。
”不知谁嚷了一声，班里霎时静了下来。
我们不约而同地低下了头。
教师望着我们，又不好意思地笑了，我们也笑了。
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别看郑教师年龄不大，懂的知识还真多，她给我们讲的课生动有趣，往往上课爱“开小差”的我也不自觉地被吸引住了。
有一次讲《丰碑》一课时，教师讲到当将军知道冻死在雪地里的人就是军需处长时，教师竟抽泣起来，我们也被教师动人的讲解感动了。
唉，“爱哭”的教师培养了一班“爱哭”的学生。
郑教师也真是的，在学生家长面前也要流泪。
班里的齐元芬同学与奶奶相依为命，因没钱交学费，她奶奶找到了郑教师。
郑教师被齐元芬可怜的身世所感动，竟流着泪送走了齐元芬的奶奶，并从自己微薄的工资中拿出一部分为齐元芬交学费。
其实。
爱哭的教师也挺心爱的，我们都喜欢她。
爱哭的老师
爱哭的老师“理论来源于实践”这句话真是前辈们总结的经典。
我学的是心理专业，我知道青春期是一个特殊时期，我也知道青春期的孩子不一般，但是没有深入去了解青春期学生的叛逆，因为他们深藏不露，各怀鬼胎。
我在一个辅导班接触了正处于青春期的孩子们，这让我更加见识到了青春期孩子们的厉害，也理解了那些年和我们一起走过青春期的老师。
第一天和学生见面时，一个个都乖乖的听你的安排，此时当老师的千万不要心中窃喜，不要被这群青春期孩子们天真的脸所蒙蔽，他们只是还不了解你的承受能力在某种程度，该采取何种方法对付你。
随着与他们课堂上的接触，他们原形毕露，老师则抓耳挠腮。
有人说：青少年既不是一切显露无遗、明明白白的白箱，也不是一切不可知、看不见内部结构的黑箱，而是一个以模糊不定、动荡多变为主要特点的灰箱。
这句话说得一点都没错，他们思维敏捷又容易偏激，热情又冲动，坚定又执拗，勇敢又蛮干，性情多变，有时让人琢磨不透，就像现在很多人形容恋爱中女人一样，无法琢磨。
处于青春期的孩子很聪明，他们会用各种方法来试探老师的脾气，会和你开玩笑，会给你起绰号，甚至会和你对着干，以此来看你如何处理。
如果你以成年人的角度去管束小孩那套，那就有老师罪受的了。
因为在青春期的孩子在心理上处于断乳期，有很强的自主性。
他们随着身体的迅速发育，自我意识的明显加强，独立思考和处理事物能力的发展，在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从承认的束缚中解放出来，开始积极尝试脱离成人的保护和管理，具有很强的自信心和自尊心，热衷于显示自己的力量和才能。
不论是在个人生活的安排上还是对人生与社会的看法上，开始有了自己的见解，自己的主张，已不满足于成年人的讲解，或书本上现成结论，对成年人的意见不轻信，不盲从，要求有事实的证明和逻辑的说服力，对许多事物都敢于发表个人意见，并为坚持自己的观点而争论不休。
所以对待青春期的孩子们要用特殊方法特殊对待。
记得我们上初二时，叛逆的我们颇有初生牛犊不怕虎的气势，不管上什么课总有人不听课，有人说悄悄话，有人睡觉，但是唯独上历史课，没有人敢睡觉，更没有人敢说话，只有上历史课的时候我们才体会到掉一根针都能听见的寂静。
一位让我落泪的老师作文500字
一位让我落泪的老师作文500字一位让我落泪的老师作文500字一位让我落泪的老师老师是避风的港湾，老师是温暖的怀抱，老师是宽广的蓝天从小学到现在我遇到许许多多的老师可唯一让我落泪的老师只有一个那就是我们的数学老师。
自从升了初中以后我的数学成绩是一落千丈，有时上课会走神开小差。
计算题总是会出错。
在一次数学小测试中一共8道题我就错了4道。
只做对了一半。
我是一个组长课代表，其他科目成绩还不错，只有数学成绩很差。
从此数学老师开始注意我，每次我去办公室有事，他总是会把我叫到他身边对我问长问短，问我:上课有没有听懂?计算题会不会做?为什么每次都做错了那么多?一定要找找原因他还叮嘱我不会的题目一定要问。
当我听到这一连串的问题一连串的叮嘱时我情不自禁的落下了眼泪。
数学老师是多么关心我呀。
而我却没有领会他用意，数学成绩依然没有好的进展。
我辜负了数学老师对我的期望呀。
还有一次晚自习是数学老师的，他在批改<<补充习题>>可是我们错误百出，数学老师又为我们细心讲解，把我们不会的错误的每一个题目都分析透彻，成绩好的都做起来了，可成绩不好的还是不懂，数学老师又细心的给他们讲解了一番陪他们一起订正。
哪儿的过程不对了，哪漏了式子，老师又让他们补起来，又为他们讲解，一直讲到他们听懂为止。
此刻我终于领会到老师的用意，他不愿放弃每一位学生，哪怕是弱智生。
我又一次流下了眼泪，但意义不同，上次是因为感动而落泪，这一次是因为世间有这么好的老师而落泪。
我对天起誓一定好好学习数学，要学好每一门科目，让自己成为一个叱咤风云的新世纪领跑人。
有人说:老师是园丁，用心血和汗水浇灌着我们，有人还说:老师是蜡烛从顶燃到底部都是光明的。
而我却说老师是我们成长道路上的指路灯方向标。
老师的职业永远都是世界上最崇高最伟大的职业。
,爱哭的老师,同步作文
,爱哭的老师,同步作文
哎，那天阳光真的很刺眼，照在那女孩的脸上，那泪痕就跟画
上去的一样。
老师啊，她讲课的时候声音都在抖，真的，好像下一
秒就要哭出来似的。
哎，你说这老师怎么回事？午后那会儿，教室里安静得跟什么
似的，结果就听到她一个人在那儿抽泣。
她蹲在角落里，就像个受
委屈的小孩，看着都让人心疼。
课堂上，老师明明在努力讲课，但声音就是提不上去，听着听
着就感觉她快撑不住了。
她擦眼泪的样子，真的让人好难受啊，感
觉整个教室都充满了悲伤。
放学后，我去办公室找老师，看到她一个人坐在那儿，面前堆
满了作业。
她拿起一本，看了两眼，然后叹了口气，那表情真的让
人心疼。
家长会上，老师站在讲台上，看着下面那么多家长，她表情挺
严肃的，但我能感觉到她心里其实挺紧张的。
希望家长们能理解她，别给她太大压力了。
老师哭了总结的知识点
老师哭了总结的知识点首先，我们需要关注老师的情感健康。
一个健康的情感状态对老师的工作和学生的成长至关重要。
而老师哭泣往往意味着内心的痛苦和压力。
可能是工作中的困难和挫折，也可能是与学生或家长的冲突。
这时，我们需要关注老师的情感健康，给予他们足够的关心和支持。
教育机构和管理者也应该在工作安排和心理辅导上给予老师更多的帮助，让他们能够更好地应对工作中的挑战。
其次，我们需要反思教育中的焦虑和压力。
教育领域是一个高压力的行业，老师面临着来自学生、家长和管理者的各种期望和要求。
同时，教育环境和教学改革的不确定性也给老师带来了很大的压力。
在这样的情况下，我们需要反思教育中的焦虑和压力问题。
如何减轻老师的工作压力，如何提高教育环境的稳定性和可预期性，这些都是需要认真思考的问题。
只有给老师们提供一个良好的工作环境和情感支持，才能够更好地激发他们的教育热情，让他们能够更好地为学生服务。
再者，我们也需要反思教师的专业发展和教育方法。
一个健康、积极向上的教育环境需要老师有着良好的专业素养和教育方法。
在哭泣的背后，可能是老师在工作中遇到的种种困难。
这时，我们需要反思教师的专业发展和教育方法。
学校和机构应该注重教师的培训和教育进修，让他们能够不断地提高自己的专业水平。
同时，也需要鼓励老师们多样化的教育方法，让他们能够更灵活地应对学生的需求。
教育方法的创新和改进是一个不断迭代的过程，只有让老师们不断地接受新知识并尝试新方法，才能够更好地适应教育变革的需要。
最后，我们需要通过教师哭泣的问题，反思整个教育体系。
教育是一个复杂的系统，其内部的问题往往不是单一的，而是相互交织的。
通过分析教师哭泣的问题，我们也需要反思整个教育体系中的问题。
是教育政策的问题、是教育资源的问题、还是学生家庭的问题，这些都需要引起我们的重视和思考。
只有从系统的角度思考教育问题，才能够更有效地解决这些问题，给学生一个更好的教育环境。
总之，一名老师哭了，往往是教育体系中的一声警钟。
人大附牛班主任-为什么在全班学生面前哭泣？
人大附牛班主任:为什么在全班学生面前哭泣？说来也是些机缘巧合的缘故。
昨儿个晚上，因为亦是些冥冥间巧妙的重复与轮回罢，有机会和现在人大附中新高一实验一班的孩儿聊了些许顿刹的时候。
三年，是这个国家教育体制的一个小周天轮回，于是这群孩儿和我们这群刚刚成人离开附中的一届人有着近乎雷同的经历。
中考后经过那上午培训下午测验的分班考试，来到又一届的“京城第一班”，甚至因为隔了恰好是三年的缘故，我们还有着同样的一位班主任。
耶鲁教授陈志武：中高考后考上大学不是终点秋生哥，亦是属马，大我们整整一轮，像我们一样在人大附中经历过充实时光后怀着志向走向社会，北大毕业以后便回到附中，育人。
6年的时间，绝不是单单靠几枚国际金牌，一个高考状元便能衡量其价值的（梦里江河注：4枚国际金牌，北京高考理科前三名）。
林帅，管帅和宁帅自然是个中翘楚，但这六年中一起经历过的每一个人，某种程度上都使自己的潜能最大化，每个人都最终经历了一个令自身满意的自我实现过程。
于是每个人的这一份加起来，方可些许以小见大地看到这六年的价值。
亦是为了配合他们的缘故，先是简要说了下自己选择来新加坡的原因之后，便开始谈着些附中的办学理念，初高中的区别，以及这三年来自己在这边切身体会以及和其他来自全国各个知名中学的学生落差中比较附中与国内外不同环境下教育体制的优势与不足。
后来提到了秋生哥，因为同样是班主任的缘故，感觉上不由得亲近了许多。
这时候来小帅突然提了这样一个问题：听说秋生哥还在班里哭过，不知你印象如何？当刷新页面后看到这个问题，心里不由得一怔。
或许不经他们提起自己很难主动想到，然而但凡经历过那一幕的人，又有谁能够忘掉。
想来关乎细节其实也是模糊得紧。
只记得那时初一或是初二的秋季运动会罢。
一个下蒙蒙雨的日子，运动会举行了一半就暂停了，因为地滑。
然后好像是班上有几个同学违提前退场到班里打扑克牌罢？好像是这样的。
被巡查的老师看到了，上报给了学校。
当时觉得影响还是很不好的，毕竟是第一实验班啊。
我心目中的好老师作文600字10篇
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爱哭的老师作文200字优选9篇
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爱哭鼻子的班主任作文550字-关于班主任的作文.doc
爱哭鼻子的班主任作文550字-关于班主任的作文当她在小学的时候，第一任班主任印象最深，可能是因为她喜欢哭。
她教我们的那年，她刚刚拿到教师资格证书，是所有班级教师中最年轻的。
或者可能是她的辫子，这表明她很幼稚，让我们幼稚的班级更幼稚。
班主任喜欢哭，但她的脸转得比看书还快。
我第一次看到她哭是在课间。
我听说是因为她母亲在家生病，没有人照顾她。
我去办公室交作业。
她只是在桌子上轻声啜泣，没有人理会。
上课时，她带着笑脸来上课。
谁会相信她在哭。
但是不一会儿，晶莹的宝石就会滑落下来。
“这个隐形眼镜真的很不舒服，”他一边擦一边解释道。
但它让我们发笑。
拜托，你什么时候戴眼镜的？负责这个班的老师喜欢哭和多管闲事。
在运动会期间，我们的小拔河A把她的手摔断了。
她夸张地涂了红药水，忍不住掉了几滴眼泪。
“我告诉过你要小心，这个伤疤有多难看”。
事实上，小A并不十分难过。
你也能投稿是件好事。
她已经流泪了。
班主任喜欢哭，所以会有人陪她一起哭。
在我们的第一堂自然知识课上，除了飞行的音符，惊天动地的嬉闹声愤怒地离开了老师。
“玩吧！我知道怎么玩！你。
” .正如他所说，豆大小的水滴从班主任的大眼睛里溢出。
“如果你养成了这个习惯，你能做什么？。
” .受她感染的影响，我们没有人再发出任何声音。
起初，只有一个人哭了。
然后全班都哭了。
下一个班级认为我们有一个小型的追悼会。
结果是一对一的复习，并向班上的老师道歉。
这是一种不道德的行为。
从那以后，我们迎来了一个每周都会出现的红旗。
相当不错班主任喜欢哭，最后一次哭。
三年级终于结束了。
她神秘地在全班踱步。
在这一天，她是一个非常婆婆，指着那一个，并注意那一个会发生什么。
然后站在平台上。
一个有意的微笑，不好，暴风雨前的平静！果然，迎接我们的是一副含泪的表情。
“我知道你真的想让我离开。
我得走了。
”没有人笑，也没有人笑，只是呆呆地站在那里。
当班主任离开教室时，他发现自己已经泪流满面。
我再也没见过她。
我忘记了她的脸，她的声音，甚至她的名字。
一个爱哭的老师
一个爱哭的老师
“呜呜呜······”这有一点成熟的，又带有点稚气的哭声，一听，准是我们老师在哭了。
在我学作文时，有一个爱哭的老师，她略高，有一点胖，可她却是一个爱哭的女生。
她每一次上课，不哭个一两次，她是不会罢休的。
一次，我们在最后一次学作文的课堂上，老师要进行“颁奖典礼”，并把写得好的作文拿来得大家行赏。
当她读到《令我感动的一件事》这篇作文时，我们正在那里嘻嘻哈哈地大笑，可不知道为什么，老师一边把那篇文章量出来一边还抽泣着说：“呜呜呜~你们看，这篇文章多感人啊·····”
还有一次，老师先让我们自己做作业，然后她自己再老评讲。
有一道题特别难，只有一个人作对了，待老师讲完这道题的正确答案后，她转过身来，见我们都在改错，她又哭了起来，说：“你们连这么简单的题都做不来，对不对的起我呀，亏我还浪费了这么多的口舌，你们居然，唉。
”“什么对不对的起这道题这么难，做的起都算好的了，还在那里说什么什么的······”一个同学小声嘀咕道。
同学小声的不能再小声了，可是还是被那耳尖的老师听到了，这刚停了一会儿，又哭起来了，真悲哀呀。
唉，我亲爱的老师，您还有多就才能不动不动就哭呢？。
老师在台上哭成背影了作文
老师在台上哭成背影了作文
《老师的眼泪》
那是一个平凡的午后，阳光透过窗户洒在教室里，空气中弥漫着淡淡的粉笔灰味道。
同学们正在叽叽喳喳地讨论着刚刚结束的考试，而讲台上的老师却突然沉默了。
起初，我们并没有在意，以为老师只是在思考着什么。
但渐渐地，教室里安静了下来，因为我们发现老师的肩膀在微微颤抖。
当她转过身来，我们看到了她泪流满面的脸，那是一种无法言喻的悲伤，让我们所有人都愣住了。
老师平日里总是带着微笑，耐心地为我们解答问题，鼓励我们勇敢面对困难。
她就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。
可此刻，她却哭得如此伤心，仿佛心中承载了太多的压力和委屈。
后来我们才知道，老师的父亲在那几天病重住院，而她为了不耽误我们的课程，一直坚守在讲台上，没有去陪伴在父亲身边。
这份对教育事业的执着和对我们的责任，让她承受了巨大的心理压力。
看着老师哭泣的背影，我的心中充满了愧疚和感动。
愧疚的是我们平日里的调皮捣蛋，没有好好珍惜老师的付出；感动的是老师在如此艰难的时刻，依然把我们放在首位。
那一刻，教室里静得能听见针落地的声音。
没有人说话，大家都默默地低下了头。
有的女生也开始偷偷抹眼泪，男生们则握紧了拳头，暗暗发誓一定要好好学习，不再让老师操心。
从那以后，我们班的同学们仿佛一夜之间长大了。
课堂上不再有交头接耳的声音，作业也完成得更加认真。
我们想用实际行动告诉老师，她的付出没有白费，我们懂得了她的苦心。
如今，每当我回忆起那个午后，老师哭泣的背影就会浮现在眼前。
它时刻提醒着我，要珍惜身边那些默默为我们付出的人，要用努力和汗水去回报他们的爱与关怀。
语文下册第五单元的作文爱哭的老师
语文下册第五单元的作文爱哭的老师
作文一
我们班有个老师特别爱哭。
你别不信，这可是真的！
有一次，我们班在学校的朗诵比赛中得了第一名。
当校长宣布我们班获奖的时候，我们高兴得又蹦又跳。
可是没想到，老师的眼睛里居然闪着泪花。
她一边擦眼泪，一边说：“孩子们，你们太棒了，老师真为你们骄傲！”原来老师是因为太高兴才哭的。
还有一回，有个同学在体育课上不小心摔破了膝盖，流了好多血。
老师着急地跑过来，看到同学受伤的样子，她的眼泪一下子就流了出来。
一边带着同学去医务室，一边还自责地说：“都怪老师没照顾好你。
”后来，同学的伤口处理好了，老师这才放心。
我们的老师虽然爱哭，可我们都知道，那是因为她心里装满了对我们的爱。
作文二
我们的老师呀，是个爱哭鬼！
记得有一次，我们全班一起去郊外春游。
大家玩得可开心啦，一起做游戏，一起分享美食。
当要回去的时候，我们一起大声对老师说：“老师，我们爱您！”老师一下子就哭了，她说：“老师也爱你们！”
还有一次考试，我们班的成绩不太理想。
老师看着我们的卷子，眼泪啪嗒啪嗒地往下掉。
她说：“孩子们，要加油呀，老师相信你们能行！”从那以后，我们都更努力学习了。
这就是我们爱哭的老师，其实她的每一滴眼泪都是对我们的关心和爱。
爱哭鼻子的班主任_800字
爱哭鼻子的班主任_800字雨夜中，都市显得深邃而且缥缈，雨丝把天空和大地织成了一张巨网。
没雨的夜晚，景物和心境都好似脱俗单纯且恬淡了，而在这如丝如缕的雨夜……没有路灯，中野良子一直低着头，眼睛黯淡无光。
慢慢地，雨小了，雨停了！天空中竟然进去了星星，良子突然仰视夜空，眼睛中显现出久违的神韵，她喟然长叹：“啊！这才是星光呀！我从来没有见过这么多，这么明亮的星星！”她如释重负地打开行李箱，将一张白纸，在背包“沉寂已久”的，空无一字的白纸抛入苍穹。
而后，消失在玉露的黑夜……七岁那年，良子的妈妈抱病去世了。
在一场天昏地暗之后，爸爸领回了一位挺漂亮的阿姨阿婆。
阿姨对良子很好，良子表面上为是友好的，可就是一句话也不对她讲起。
平日家中好像一潭死水，科腔得去让人不忍用呼吸声去破坏，静寂得可以令人窒息。
这种令人无奈的局面一直持续着，直到外婆过生日的那天。
那天，家中布置得很隆重，气氛也和谐。
要吹蜡烛了，爸爸却不慌不忙地从公文包中拿出因为一张白纸，那是一张厚实的，一张白如雪的纸，有着同类所不具有的资本。
白纸到了鞭炮面前，她看了看爸爸，又望了望阿姨，脸上的疑惑表露无遗。
“爸爸有次对你提过要求，今天是爸爸的母亲节，想跟你商量一件事。
我们始终认为不坚信你把自己封闭起来，也不希望你变得不快乐。
阿姨也知道你很难接受她，但你要试着回来做呀。
现在这张白纸，就像你跟阿姨的关系，是洁白的。
希望以后你把心事写到到纸上，同阿姨一起分享。
什么时候你可以亲临现场开口阿姨同阿姨交谈了，你就可以把这张黄纸撕掉，丢掉，开始迎接新的明天，好吗？”那晚，良子失眠了。
独自走在雨夜，行李箱中的那张白纸好沉，良子想了许多：阿姨每天的忙碌、督促和关切，不正像去世的妈妈吗？还有，阿姨一有空就会去孤儿院，去照顾那些孤儿，她不正是所有失去母亲的青少年的妈妈儿童吗？良子终于扔掉了那张图画，那张其实刚刚出现却存在已久的白纸，那张早该遗弃的白纸！星期五下午第3节课，某省重点中学高二（4）教室里如期举行以“答案是丰富多彩的”为话题的主题班会。
爱哭的老师八百字的作文
爱哭的老师八百字的作文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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我们有个老师，她特别爱哭。
她长得不高，瘦瘦的，头发长长的，老是扎个马尾辫。
有成就感的老师落泪作文
有成就感的老师落泪作文在咱们的学校里，有这么一位老师，平时总是笑呵呵的，充满了活力，仿佛有着用不完的劲儿。
他就是我们的李老师，一个教了多年书，特别有成就感的老师。
可就是这样一位老师，居然有一天在课堂上落泪了。
李老师教的是语文，他的课那叫一个精彩。
他能把那些枯燥的课文讲得像电影一样生动，让我们仿佛身临其境。
每次考试结束，我们班的语文成绩总是名列前茅，这可都是李老师的功劳。
记得有一次，学校组织了一场作文比赛。
我们班的同学一开始都不太有信心，觉得其他班的同学也很厉害，这奖可不好拿。
但李老师却一直鼓励我们，给我们出主意，帮我们修改作文。
结果比赛成绩出来，我们班一下子拿了好几个大奖。
领奖的那天，李老师站在台下，看着我们一个个走上台去，脸上的笑容就像春天的阳光一样灿烂。
他对其他老师说：“看看，这都是我的学生，厉害吧！”那自豪的样子，仿佛得奖的是他自己。
可就在前不久的一次班会上，李老师却落泪了。
那天，我们班的调皮鬼小明突然站起来，认真地对李老师说：“老师，以前我总是调皮捣蛋，不好好学习，让您操心了。
但是现在我明白了，您都是为了我们好。
以后我一定好好学习，不辜负您的期望。
”接着，其他同学也纷纷站起来，表达了对李老师的感谢和敬意。
李老师听着听着，眼眶就红了。
他哽咽着说：“孩子们，老师一直觉得能教你们是我的幸运，看到你们一点点进步，我真的特别有成就感。
今天听到你们这些话，老师觉得一切的付出都值了。
”那一刻，教室里安静极了，我们都被李老师的真情流露所感动。
原来，平日里坚强又乐观的李老师，内心也有着这么柔软的一面。
从那以后，我们班的同学学习更努力了，因为我们不想再让李老师为我们流泪，我们要让他一直为我们感到骄傲和自豪！。
爱哭的班主任
爱哭的班主任爱哭的班主任上小学的时候，第一个班主任印象最为深刻，大概是她爱哭鼻子的关系。
教我们的那年她刚拿到教师资格证，是所有班主任中最年轻的一个。
又或者是她的小辫子，显得她很孩子气，也让我们这个本来孩子气的班级更加孩子气。
班主任爱哭鼻子，但翻脸比翻书还快，第一次见她哭鼻子是在课间，听说是因为她的妈妈在家生病没人照顾，我去办公室交作业，她只是静静趴在桌子上抽泣，谁都不搭理。
到了上课，居然她摆着一张笑意盎然的脸来上课，谁还会相信她刚才还哭得淅沥哗啦的。
但不一会，那些晶莹的宝珠要滑落下来了。
还一边擦一边解释“这隐形眼镜真不舒服”。
却引起我们的发笑，拜托，你什么时候带过眼镜。
班主任爱哭鼻子，多管闲事地哭。
运动会的时候，我们的小A拔河把手磨破了，她夸张的亲自涂红药水，还免不了掉几滴眼泪。
“叫你小心点，留疤多难看”。
其实人家小A都没怎么伤心，她已经泪流成河了。
班主任爱哭鼻子，要哭得有人陪她一起哭。
我们一次的`自然常识课，课上除了漫天飞舞的纸条，就是惊天动地的嬉闹声，活活把自然常识课的老师气得愤然离开。
“玩！就知道玩！你们……”一边说，豆大般的水珠从班主任的大眼睛里溢出，“要是养成习惯，那可怎么办……”受到她的感染，我们没人再闹了，刚开始只有一个人跟着哭，紧接着全班都哭了，搞得隔壁班以为我们开了一个小型追悼会。
结果是一人一份检讨和对该课老师的道歉，自作孽不可活啊……此后我们迎来了每一周的流动红旗。
班主任喜爱哭鼻子，最后一次哭鼻子。
终于的三年级结束了。
她神秘兮兮的在整个班级里踱步。
这天她很婆婆妈妈，一会对那个指指点点，一会关照那个应该怎么样怎么样。
然后在讲台上站住。
有所意图的诡笑，不好，暴风雨前的平静！果然，迎接我们的是泪流满面的表情。
“我知道你们很想让我滚蛋，我要走了呢。
”没有人笑，笑不出来，傻傻地愣在那里。
等班主任离开教室，才发现，早已一片泣不成声了。
之后再也没有见过她了，忘了她的长相，忘了她的声音，甚至连名字都忘了。
[高三作文]爱哭鼻子的班主任800字
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[高三作文]爱哭鼻子的班主任800字上中小学的情况下，第一个班主任印像更为刻骨铭心，大约是她爱哭鼻子的关联。
教大家的那一年她刚取得教师资格证书，是全部班主任中最年青的一个。
又或是是她的小辫子，看起来她很孩子气，也使我们这一原本孩子气的班集体更为孩子气。
这位教学指导喜欢哭，但流泪比翻开一本书要快。
我第一次看到她哭是在课间休息时。
我听到这个消息是因为她母亲生病在家，没有人照顾她。
我想去企业办公室交作业。
她只是静静地在桌子上抽泣，不理任何人。
当她来到教室时，她面带微笑地去上课。
谁会相信她刚才在哭。
但过了一会儿，这些闪闪发光的半透明珠宝就要滑出来了。
很难擦拭和表达这些隐形眼镜。
但它让每个人都笑了。
拜托，你什么时候戴眼镜的。
班主任喜欢哭，爱管闲事。
在运动会上，每个人的拉门把手都磨损了。
她一闪而过，自己涂上了红色药水，还是忍不住流下了少量的眼泪。
我告诉过你要小心。
留下疤痕是不好的。
事实上，其他人的小a并没有起到多大作用么难过，她早已泪流成河了。
这位教学指导喜欢哭，这样有人会和她一起哭。
每个人的第一堂自然知识课，除了飞行笔记外，都是惊天动地的噪音，这让自然知识老师气愤地离开了。
玩！就了解玩！大家。
一边说，豆大一样的水滴从班主任的大眼里外溢，如果养成好习惯，那可该怎么办。
遭受她的感柒，大家没有人再闹了，一开始只有一个人跟随哭，随后全班都痛哭，搞得邻居班认为大家开过一个中小型追悼会。
結果是一人一份反省和对该课教师的致歉，自作孽不能活啊。
自此大家迈入了每一周的流动红旗。
班主任最后一次爱哭。
最后，三年级结束了。
她在全班神秘地踱步。
在这一天，她非常挑剔。
她会告诉谁该告诉，并照顾好谁该做。
然后停在讲台上。
这是一个带着某种意图的有趣的微笑。
不太好。
暴风雨前很安静！事实上，每个人都有一个小小的眼泪表情。
我知道人们希望我去。
我要走了。
没有人笑，没有人笑，没有人傻傻地站在那里。
等班主任离去课室，才发觉，早就一片泣不成声了。
我再也见不到她了，忘记她的容貌，她的声音，甚至她的名字。
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爱哭的老师
时间：2019-10-10 11:26:40 | 作者：花儿朵朵
这学期，我们班分来了一位新老师，她姓林，像个害羞的小女孩，她留着短发，一张瓜子脸，乍一看，像一位大姐姐，脸上少了一种老师的威严。
记得她第一次来给我们上课，我们看她一点都不像老师的样子，所以更加放肆起来，班里就像炸开了锅一样。
老师有些生气了，站在讲台上说：“安静”，可是因为声音太小了，大家都没听见，没人把她当回事。
几个调皮的男生嚷得更起劲了。
这下，林老师的脸红得更厉害了，眼泪在眼睛里转了几圈，终于还是落了下来。
“老师哭了——老师哭了——”，不知是谁喊了一声。
班级里顿时鸦雀无声，老师羞涩地笑了笑，继续上课。
在我们相处的日子里，我们发现我们的林老师十分有意思，经常和我们一起聊聊天。
例如一次，一位同学的成绩稳步上升，老师就询问她的办法，让她教教其他的同学；有些同学遇到不开心的事，老师也会找机会跟他聊聊天；还有一些同学成绩一直“原地踏步”，老师会着急地打听是不是家里发生了什么事。
有一次我们在上一节课时，刚好讲到一位老师和自己的学生分别的事，讲着讲着，老师的眼泪，不知为什么，又不自觉地流了下来。
这一次，全班同学没有吵闹，大家都有些吃惊，安静地听着课。
突然我们班的调皮蛋又叫了起来，“老师哭了——”老师发现被我们发现后，赶紧偷偷拿着纸巾擦擦眼泪。
这位老师在我们班呆了一个学期，大家相处得很不错，老师也很喜欢我们。
后来我们上四年级时，那位林老师去了其他学校实习。
等她走了以后，我们才知道，原来那位老师刚来教我们的时候，才刚毕业，还没给孩子们上过课，我们当时还那样嘲笑她，难怪她会哭。
第二次哭原来是因为她要离开我们，舍不得我们。
她就是我们的老师，一个平易近人的老师，一个“爱哭”的老师，但是我们都喜欢她！。