精选2019-2020年语文四年级下第六单元24 米芾学书语文版复习巩固二十五
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第24课《米芾学书》同步练习
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第24课《米芾学书》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共39分)1. （6分）读拼音，写汉字。
zīsīqiàn gēcìǎi_______源_______破抱______________板恩_______和_______可亲2. （8分）多音字组词。
旋x uán_______xuàn_______哄hǒng_______hòng_______角jué_______jiǎo_______扇shān_______shàn_______3. （2分）读课文《米芾学书》，根据意思写词语①学问、艺术等达到的程度。
_______②苦心钻研，独有创见。
_______4. （3分）日月潭是我国_______省最大的一个_______。
那里_______，是个著名的风景区。
5. （12分）阅读下文，回答问题珍贵的熊猫熊猫，也叫猫熊、大熊猫、大猫熊。
这是我国特有的一种数量很少的动物。
熊猫的生活习惯十分奇特而有趣。
它生活在高山的森林里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不大讲究卫生。
它喜欢爬树，常常爬到云杉树上剥皮，用不了很久，就将树皮剥得精光。
它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。
熊猫很淘气。
有时，当猎人出去打猎的时候，它便趁猎人不在家，大摇大摆地闯进猎人搭起的棚子，偷吃猎人的野味。
吃完了，还把勺子扔得远远的，甚至把锅挂在树杈上。
熊猫很机灵。
森林里有一种小动物，叫竹鼠，经常钻在它自己的洞里咬竹根。
每当听到竹鼠咬竹根的声音时，熊猫便根据声音寻找它的洞口。
找到洞口后，熊猫立即不停地向洞里喷气，并用前爪在地上使劲地拍打。
这一来可把竹鼠吓坏了，以为什么野兽就要钻进洞里来吃它，于是赶忙逃走。
2019-2020年小学四年级下语文第六单元24 米芾学书语文版知识点练习第十七篇
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
在横线上填上恰当的关联词。
①米芾______绘画有名，______书法也很有造诣。
②秀才见他（虽）是个小娃娃，______十分好学，便答应教他试试。
③写字______心领神会，______能写好。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
这段属于什么描写？
【答案】：
【解析】：
缩句
①米芾成了著名的画家和书法家。
②你已经懂得写字的窍门了。
【答案】：
【解析】：
将下列陈述句改成反问句
①米芾听说这秀才的字写得很好。
②这是成心为难我。
【答案】：
【解析】：
将下列句子改为陈述句。
①哪有这么贵的纸呀？
②这不是成心为难我吗？
【答案】：
【解析】：
扩句
①秀才接银子。
袖______抽______
【答案】：
【解析】：
写出反义词
答应—______原先—______犹豫—______
【答案】：
【解析】：
读课文《米芾学书》，说说米芾与秀才学书为什么能找到写字的窍门？
【答案】：
【解析】：
读课文《米芾学书》，说说
米芾拿着五两纹银买的那张纸，左看右看，觉得不过是一张普通的纸。可他再也不敢轻易下笔，只是在那里认真地琢磨字帖，用手在书案上画来画去，想着每个字的间架结构和运笔方法。琢磨来，琢磨去，他便入了迷，把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑海里。
②米芾送别老师。
【答案】：
【解析】：
读课文《米芾学书》，说说下面句子的修辞手法
米芾吓得目瞪口呆，心想：哪有这么贵的纸呀？这不是成心为难我吗？他犹豫起来。
小学语文四年级下册《24米芾学书》PPT课件 (1)
2、领悟写字的窍门：
2019/5/23
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朗读体会
学写字不只是动笔，还要动心，不但要 观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写 好。
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体会用心，明理启智
1、秀才要求米芾用五两纹银的价钱买他一 张纸作为教米芾写字的条件，是成心为难米芾 吗？是想从中获得报酬吗？
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2、重读秀才说的练字窍门的一段话，交流对 秀才说的话的看法和理解。
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课堂小结
• 不光学写字要心领神会才能写好，其实，无论 做什么事，既然做了，就应该用心地去对待， 这样才能将事情做好。希望大家都能记住米芾 学书的故事，用心地对待自己要做的每一件事 。
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作业
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米芾书法作品
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激趣导入，鼓励质疑
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返回
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米芾拜石
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我会读
• 造诣 • 私塾 • 窍门 • 琢磨
字帖 一沓纸 莫名其妙 铭记 帖
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整体感知，读中悟学 1、朗读课文，想一想课文主要
讲了一件什么事？
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2、你们觉得米芾小的时候是个 怎样的孩子呢？
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我会思考
1）私塾先生是怎样教米芾学写字的？
2）秀才又是怎样教米芾学写字的？
3）米芾得到秀才的纸后是怎样做的？
4）秀才的办法巧妙在哪里？
5）你觉得米芾是一个怎样的人？
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2019-2020年语文四年级下24 米芾学书语文版复习巩固第三十篇
2019-2020年语文四年级下24 米芾学书语文版复习巩固第三十篇➢第1题【填空题】在横线上填上恰当的关联词。
①米芾______绘画有名，______书法也很有造诣。
②秀才见他（虽）是个小娃娃，______十分好学，便答应教他试试。
③写字______心领神会，______能写好。
【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】把下列词语补充完整。
苦心______ 莫名______【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】辨字组词。
塾______帖______熟______贴______【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】连一连关于勤奋学习的格言。
少壮不努力______ 铁杵磨成针光阴似箭______ 一寸光阴不可轻只要功夫深______ 岁月如梭少年易老学难成______ 老大徒伤悲【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】多音字组词帖tiē______ tiè______好hǎo______ hào______【答案】：➢第6题【填空题】根据词语的意思写出适当的词语。
______：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。
______：学问、艺术等达到的程度。
______：指苦心钻研，独有创见。
亦指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】我是拼音小能手晌午______ 喃喃______ 窍门______【解析】：➢第8题【填空题】读课文《米芾学书》，根据意思写词语①学问、艺术等达到的程度。
______②苦心钻研，独有创见。
______【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】形近字组词钱______ 线______袖______ 抽______【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】给划线字注音。
【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】给加下划线的字注音晌午______ 喃喃______ 窍门______ 【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】【答案】：【解析】：➢第13题【填空题】根据课文《米芾学书》内容填空。
2019-2020学年度小学四年级下语文第六单元24 米芾学书语文版习题精选八十八
2019-2020学年度小学四年级下语文第六单元24 米芾学书语文版习题精选八十八第1题【填空题】读课文《米芾学书》，给下面句子加上标点一听秀才说算了______米芾急了______忙说______我找钱去______拔腿就往家里跑______【答案】：【解析】：第2题【填空题】在横线上填上合适的字，把词语补充完整。
目______口呆莫______其______ 心______会______不舍苦心______诣【答案】：【解析】：第3题【填空题】给划线字注音。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】在横线上填上恰当的关联词。
①米芾______绘画有名，______书法也很有造诣。
②秀才见他（虽）是个小娃娃，______十分好学，便答应教他试试。
③写字______心领神会，______能写好。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】我是拼音小能手晌午______ 喃喃______ 窍门______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】把下列词语补充完整。
苦心______ 莫名______【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出近义词著名—______ 批阅—______ 仍然—______【答案】：【解析】：第8题【问答题】读课文《米芾学书》，说说课文讲的是什么？学完本课，你明白一个什么道理？【答案】：【解析】：第9题【语言表达】修改病句。
①我买了一本书籍。
②在老师的帮助下，改正错误。
③每个人的脸上都流露出愉快的笑声。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】缩句①米芾成了著名的画家和书法家。
②你已经懂得写字的窍门了。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】读课文《米芾学书》，说说下面句子的修辞手法米芾吓得目瞪口呆，心想：哪有这么贵的纸呀？这不是成心为难我吗？他犹豫起来。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】用下列词语造句①造诣②私塾【答案】：【解析】：第13题【语言表达】解释下列词语①莫名其妙②苦心孤诣【答案】：【解析】：第14题【现代文阅读】课外阅读我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。
四年级下册语文课件-六单元 24 米芾学书 语文S版
1、私塾先生和秀才各是怎样教米芾 学写字的?效果如何？2、米芾写好字 的窍门是什么？
老师怎么教
米芾怎么学 效果
私塾 先生
秀才
窍门
可他再也不敢轻易下笔，只 是在那里认真的 琢磨 字帖
，用手在书案上画画来来画画去去，想 想着每个字的字架结构和运 笔方法。琢磨来，琢磨去， 他便入入了了迷迷，把字帖上的字 一个一个印地进印了进了自己的脑 海里。
说一说：
用“不只……还……”说一个 句子
学了课文你学到了什么？
• 学写字：不但要观其形，还要悟其神，心领神会， 写得一笔好字。
• 学做事：无论做什么事情都要用心，这样才能有较 快的进步。
• 学做人：学做像米芾一样的一个勤学、好学、善思 、知恩不忘之人。
四年级下册语文课件-六 单元 24 米芾学书 语文S
版
2020/8/23
米芾简介
米芾，字元章，号襄阳居士。祖籍山西，迁居 襄阳（今属湖北）。传说他个性怪异，喜穿唐服， 视洁成癖，遇石膜拜不已，因而人称“米颠”。在 书法上，他是“宋四家”（苏、米、黄、蔡）之一 。其书法字体洒脱奔放，又严于法度；另一方面， 他独创山水画中的“米家山”之法，善以“模糊” 笔墨作云雾弥漫的江南景色。
学写字不只是动笔，还要动 心，不但要观其形，而且要 悟其神，心领神会，才能写 好。
米芾向私塾先生学写字，时间花了 三年 ，纸 不知写了多少张，结果是 字仍然写得平平常常
原因是 私塾先生教米芾的方法是机械模仿，
米芾没有用心去练 。
米芾向秀才学写字，时间只花了 半天 ，用 的纸只有一张 ，结果却 把字写好了 。原 因是 秀才巧妙地引导米芾在观察、体会中悟 出了写字的窍门。
24﹡米芾学书 语文S版四年级语文下册第六单元
最新语文S版四年级语文下册24、米芾学书ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
有水小姑娘给母亲找水
端端正正的，满满的小姑娘想到母亲，舍不得喝水 银水罐小姑娘给小狗喂水 金水罐母亲留水给小姑娘 跳出七颗钻石，涌出一股巨大水流小姑娘让水给过路人 七颗钻石升上天变成 大熊星座 3、重点句解读。 ①很久很久以前，在地球上发生一次大旱灾：所有的河流和 水井都干涸了， 草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。 “很久很久以前”这是人们讲故事时常用的开头。“所有”
学写字不只是动笔，还要动 心，不但要观其形，而且要悟其 神，心领神会，才能写好。
用文中的词语填空：
秀才（ 芾（
）的教导，让米
）、刻苦练习，后来成
为北宋著名的书法家。
举手时才会发抖，才会把手放下，但一想到如果没有马上献血，小女
孩就会死去，所以又把手举起来。联系《爬天都峰》理解犹豫的心情。 (板书：举放举犹豫) 4、指导学生在朗读中体会阮恒的心情。 (1)指名读。
犹豫过，但是仍然数他最勇敢，只有他愿意为小女孩献血。 在输血过程中，
他又是怎么想的？请同学们分小组学习，一组讨论一 个重点句，先提问题， 再想答案。等会儿，每组一个同学在班上汇报。 2、小组讨论。 3、重点句 2
(1) 课件 2
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一 只手捂住脸。“疼吗？ 阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。
什么？
7、感情朗读。 (1)出示课件 5 请同学们看屏幕，仔细观察小男孩的神情、动作，想象他 可能在想些什 么，然后把这几个重点句有感情地读一读。 (2)谁来读给大家听，把自己认为读得最好地方读出来。 五、人物评价
0
阮恒在献血的过程 可爱吗？说说你们的看法。 六、布置作业
有过害怕，甚至是非常害怕，你认为他
101
啜泣 饰 呜咽 哭泣 咬 力掩饰
最新语文S版四年级语文下册24、米芾学
二、教学重点 读懂课文，初步了解回声的成因。 三、 教学课时 两课时
第一课时
一 教学目标 1、认识 6 个生字。会写 8 个字。理解由生字组成的词语和由熟字组 成的 新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。 二 教 学过程
（一）切入举偶 1、谈话揭题：小时侯，老师很喜欢钻到空房子里或是到空旷的山谷 中，拉 长嗓音不停地大叫：“你是谁？谁在学我说话？”然后总能听 到令人兴奋而 又好奇的回答。课前我也让大家在生活中去寻找这个感 觉，你谈谈自己的体 会吧！（学生谈感受）（板题：回声） （联系课前实际，拉近课文内容与学生的距离，激发学生表达愿望， 自然引 入课文学习。） 2、揭题激趣：（板书：声）你们看这是什么字？平时你们听过什么样 的声 音？今天我们要来学习一篇课文《回声》，看到课题同学们想知 道什么？ (学生质疑。)好，下面我们就带着这些问题自己读课文。
（五）朗读 1、分组自由朗读课文，互相评议，发挥小组合作学习的优势，帮助
读书有困难的同学共同进步。 2、指读。喜欢读哪段就读哪一段，师生共同评议。 （六）感悟 1、组织学生通过读文，回答自己课前的问题或是在读书中弄懂的问 题。回 答，读相应的课文。 2、启发思考：小青蛙听到了什么声音？把有关句子画下来。想一想， 这些 声音是小青蛙在哪儿听到？妈妈是怎样回答小青蛙提出的问题 的？把有关的 句子画来。仔细读一读。
2.运用秀才说的窍门练习写一写 今天学的生字。
1、好吃没滋味，脏了不能洗，掉在地面上，再也拿不起。 2、太阳一晒我就变，火上一烧我也变。向上缭绕像青烟，遇冷结成 小水点。
教学反思：
31 回声
一、教学目标 1、认识 6 个生字。会写 8 个字。理解由生字组成的词语和由熟字组 成的 新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。 3、读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。 4、感受语言的美，体会文中展示的奥秘，展开想象，培养热爱大自 然的思 想感情。
最新语文S版四年级语文下册24、米芾学书ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
1、同学们已经五年级了，从幼儿园到现在，老师一直伴随着你们一起 成长。对于老师，有许多赞美、歌颂的文字。其中，我最喜欢著名语 言大师、 北京大学校长季羡林先生说的一句话：“恩师是人不可缺少 的机遇。”（出示 “恩师是人不可缺少的机遇”）你们理解这句话吗？ 读一读，说一说你的理解。 2、是啊，没有老师就没有我们的今天，是老师无微不至地关心着我们 的生活， 让我们茁壮成长；是老师让我们认识五彩缤纷的大自然，去 神奇的天地玩耍， 探索一个个未知世界；是老师让我们明白了许多做 人的道理，给我们的生活抹 上绚丽的七彩之色。在教师节即将来临之 际，我想和同学们一起来写一位给自 己印象最深刻的老师，写一写他 的事，表一表对的感谢与怀念之情。 3、今天我们要学的课文叫《师恩难忘》，也是一篇怀念老师的文章， 我们一 起来看看作者是怎样写的。请同学们自己读读课文，要求读得 正确流利，注意 生字新词。
1、一名学生安静地在“书店”的柜台旁选择工具书。 2、他在认真听“营业员”介绍工具书。 3、他选中了一本《现代汉语词典》，到“收款台”交款。 4、他“回家”后阅读《去打开大自然绿色的课本》一文，不理解 “温 馨”这个词，用上了工具书，准确地理解了这个词语，并在书上 摘抄了 这个词的解释。 5、总结：通过这节课的学习，同学们懂得了使用工具书的各项基 本要 求，并努力运用工具书解决读书时的难题。相信今后同学们会在 平时的 学习中认真对待，养成使用工具书的习惯，打好语文基础。
第三课时 一、观摩优秀读书笔记，激发学生做读书笔记的兴趣。 1、展示优秀 读书笔记若干份，让学生仔细观摩。
2、告诉：这些都是读书笔记的主人优秀的学习成果。 3、学生展开讨论：我们应该怎么办？ 二、引导尝试。
1、打开课外阅读材料。 2、学生阅读材料，做读书笔记。
最新语文S版四年级语文下册24 米芾学书_每课一练
chē 、 hé zi huā 、 、 huǒ zhú
3、照样子填空。 ā→shuā (
zh--(è)→zhè
sh--(
)--
)--ǔ→rǔ zh--u--()→zhuā
13、ai、ei、ui
一、教学目标： 1、看图读儿歌《落叶》，巩固运用已有的识字方法，鼓励学生在自主学习的基础上，小组交 流认识 “叶、风、吹、飞、开”。培养学生在生活识字的意识和习惯。 2、观察图片，运用已有的学拼音方法，体会声母读音。学会 ai ei ui 三个复韵母和它们的四 声，认 清字母的形，读准音。 3、采取小组合作，同桌合作的学习方式，培养学生的合作精神和主动意识。练习声母与复韵 母 ai ei ui 的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。 4、正确书写三个音节。 5、通过观察图画，学习词语，感受大自然秋天的美好情景，激发学生热爱生活的情感，培养
培养观察生活的习惯。 二、教学过程：
教
一、导入新课
学 程
过
学情预设
上节课小树叶和风姐姐飞呀飞， 看到了那么多美丽的景色，小 树 叶多开心呀。今天我们也 和小树 叶去采金秋吧。
应对策略
修改补 记
二、初读儿歌
1、同学们，打开书，看谁能 把 这首儿歌读通顺。遇到不 这些办法都很好，那我们 就试着读读吧！ 认识的 字怎么办？（问老师， 问同学， 拼拼音，猜一猜） 2、小组合作，互相帮助。 3 、老师朗诵《采金秋》找生 表 演以体会采摘丰收果实的 喜悦 心情。
六、学习 ao、ou、iu 的四 声
1. 2. 3.
请学生回忆标调小儿歌。 请同学说说儿歌。 出示 ao、ou、iu3 个复韵 母 请同学给字母标调号强调要按 a、o、e、i、u、 法学习韵 母 iu。 ü 的顺序标声调。
莆田市语文四年级下册第六单元第24课《米芾学书》同步练习B卷
莆田市语文四年级下册第六单元第24课《米芾学书》同步练习B卷一、基础题 (共20题；共129分)1. （3分）我是拼音小能手________________________窗户烟囱擦亮2. （8分）我会读拼音，写词语xiàng dǎo mǎn yìquàn gào zěn yàng________________________________mín zújiān nán chuí liǔbō wén________________________________3. （7分）查字典填空。
（1）“潮”运用音序查字法应先查________，再查________。
运用部首查字法，应先查________，再查________画。
结合“潮”在字典中的意思给下列下划线的“潮”字选择恰当的解释。
（潮）①海水因为收了日月的引力面定时涨落的现象；②像潮水那样汹涌起伏的事物；③湿（程度比较浅）；④成色差，技术低。
（2）这受潮的衣服穿起来真不舒服。
________（3）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？________（4）近日，一头座头鲸被困英国浅水区，经过几个小时的挣扎，直到涨潮才游了出来。
________4. （6分）选择恰当的关联词语填空，并选一个造句。
只有……才……尽管……但是……不但……而且……①它________为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，________为新法的顺利实施打下了坚实的基础。
②________这样，________能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚。
③________这天前来围观大木柱的人成百上千，________没有一个人上前去搬动它。
5. （3分）根据语意猜词语。
①因遇到困难，而犯难________②看着感觉不清楚不分明________③盯着看，没有思考________6. （5分）根据意思写词语，再选词填空。
语文S版四年级下册语文 24米芾学书 PPT课件(共34张PPT)
24 米芾学书
私塾先生和秀才教米芾写字的效果为
什么会不一样？
24 米芾学书
私塾先生教写字的效果
秀才教写字的效果
米芾学字三年，不知 写了多少张纸，可是 字仍然写得平平常常。
这可奇了，米芾写 了一个“永”字， 既和字帖上的字一 模一样，又好像不 一样，可漂亮了。 秀才乐了，米芾自 己也十分高兴。
等。
24 米芾学书
结构梳理
书法造诣很深 不用心 写不好 ↓ 用五两纹银一张的纸 ↓ 认真琢磨 写好了
米 芾 学 书
学写字的过程
观其形 悟其神 心领神会
时刻铭记秀才
24 米芾学书
主题概括
本文讲的是宋代著名的书画家米芾小时候 学习书法 的故事，说明米芾是一个十分 勤奋好学 ， 的孩子，同时也说明了“学写字不只是动笔， 还要 动心 ，不但要 观其形 ，而且要 悟其神 ， 心领神会，才能写好”的道理。
24 米芾学书
秀才问米芾：“你说，为什么现在能写 好？” “过去写字时，没有用心，因此总写得 不好。这次因为纸贵，我怕浪费了纸，先把 字琢磨透了……”
效果不一样在于米芾有没有用心，没有认真琢磨
24 米芾学书
秀才的办法好在哪里？
秀才利用米芾珍惜昂贵的纸张这一点， 引导米芾把字用心琢磨透了才下笔，避免 了米芾机械地模仿字帖。
件什么事。
课文主要讲了宋代著名的书画家米芾
小时候学习书法的故事。
24 米芾学书
自读第2自然段，说说米芾在私 塾先生那里是怎样学习书法的？
24 米芾学书
米芾小的时候，曾经跟村 里的一位私塾先生学写字。这 个老师拿出一本字帖给米芾， 说：“你天天照着字帖写，写 好送我批阅。”米芾学字三年， 不知写了多少张纸，可是字仍 然写得平平常常。先生指着他 的脑袋责备说：“笨小子，还 是回家放牛吧。”米芾只好停 学回家了。
语文S版四年级下册第六单元第24课《米芾学书》同步练习（II）卷
语文S版四年级下册第六单元第24课《米芾学书》同步练习（II）卷语文S版四年级下册第六单元第24课《米芾学书》同步练习（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共18题；共82分)1.（6分）在横线上填上合适的字，把词语补充完整。
目________口呆莫________其________心________会________不舍苦心________诣2.（6分）根据课文《米芾学书》内容填空。
①米芾开始跟私塾先生学书三年没有长进，但米芾不________，还想学写字。
②米芾听说秀才字写得好，就跑去________。
③虽然纸很贵，但米芾为了能写出好字，还是满口答应，________母亲给她买纸。
④认真________字帖，把字帖上的字一个一个地都印进自己的脑子里。
⑤明白了写字要用心，不但要________，还要________。
3.（6分）写出不同的汉字，注意书写美观。
fúshútièyìzhuóqiào米________唤私________字________造________________磨________门4.（3分）根据词语的意思写出适当的词语。
________：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。
________：学问、艺术等达到的程度。
________：指苦心钻研，独有创见。
亦指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
5.（5分）在横线上填上词语。
说说写好字的窍门是什么。
写字________要动笔，还要________，________要观其形，而且要________，________，才能写好。
6.（5分）修改病句。
①我买了一本书籍。
②在老师的帮助下，改正错误。
③每个人的脸上都流露出愉快的笑声。
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精选2019-2020年语文四年级下第六单元24 米芾学书语文版复习巩固二十五
第1题【填空题】
给划线字注音。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
在横线上填上合适的字，把词语补充完整。
目______口呆莫______其______ 心______会
______不舍苦心______诣
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
连一连关于勤奋学习的格言。
少壮不努力______ 铁杵磨成针
光阴似箭______ 一寸光阴不可轻
只要功夫深______ 岁月如梭
少年易老学难成______ 老大徒伤悲
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
读课文《米芾学书》，给下面句子加上标点
一听秀才说算了______米芾急了______忙说______我找钱去______拔腿就往家里跑______ 【答案】：
【解析】：
第5题【问答题】
读课文《米芾学书》，说说米芾与秀才学书为什么能找到写字的窍门？
【答案】：
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第6题【问答题】
读课文《米芾学书》，说说米芾和私塾先生学书三年为什么没有长进？
【答案】：
【解析】：
第7题【问答题】
读课文《米芾学书》，说说
米芾拿着五两纹银买的那张纸，左看右看，觉得不过是一张普通的纸。
可他再也不敢轻易下笔，只是在那里认真地琢磨字帖，用手在书案上画来画去，想着每个字的间架结构和运笔方法。
琢磨来，琢磨去，他便入了迷，把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑海里。
这段属于什么描写？
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第8题【语言表达】
用下列词语造句
①造诣
②私塾
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第9题【语言表达】
解释下列词语
①莫名其妙
②苦心孤诣
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第10题【语言表达】
按要求写句子。
①米芾小的时候，曾经跟村里的一位私塾先生学写字。
（缩句）
②米芾家里没钱，哪里舍得买这么贵的纸呢？（改为陈述句）
③他把字帖上的字都印进了脑海里。
（改为“被”字句）
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第11题【语言表达】
将下列陈述句改成反问句
①米芾听说这秀才的字写得很好。
②这是成心为难我。
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第12题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题
书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名书法家。
他的书法艺术已达到了极高的境界，被称为“书圣”。
自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。
现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》的印帖，那是古今书法的典范。
王羲之的书法是怎样造就的呢？
王羲之出身在晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名看得很淡薄。
他曾经临摹写过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行仔细地研究。
他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之______善于学习历代书法的长处，______经过刻苦研究，独创了自己的书法艺术风格。
他苦心琢磨字体的间架、结构、笔划和气势，一有空就在自己的衣服上写字。
天长日久，把衣服都划破了。
后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。
每次练字后，就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，人们称之为“墨池”。
就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
写出下列词语的近义词。
吸取——______ 成就——______ 喜爱——______
根据短文内容填空。
王羲之是我国______著名书法家，被称为______。
他的书法代表作品是______。
选择适当的关联词填在文中的横线上。
A．虽然……但是…… B．不但……而且…… C．尽管……还……
王羲之______善于学习历代书法的长处，______经过刻苦研究，独创了自己的书法艺术风格。
说说王羲之为什么能在书法艺术上取得辉煌的成就？
【答案】：
【解析】：
第13题【现代文阅读】
课外阅读
我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。
今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。
”只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。
我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。
我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。
怎么办呢?突然，我想出了一条妙计。
我捂着牙大声道：“唉呀，这桔子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧?”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。
”爸爸将信将疑地说：“真的吗?”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信?你试试吧!”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗?”这是，我大声嚷道：“爸爸上当了，爸爸上当了。
”爸爸愣了好半天，才明白过来。
他一下把我抱进怀里。
我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。
“舍”在字典里的读音有两种：shě shè文中的“舍”应取读音______。
“突然，我想出了一条妙计” ，“妙计”在文中是指______；我使用这条妙计的目的是______；从中体现了______。
【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
读句子，回答问题。
学写字不仅要动笔，还要用心，不但要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好。
这句话给你什么启示？
解释“心领神会”的意思。
用“不但……而且”造句。
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第15题【书写】
【答案】：
【解析】：。