信息给予题专题复习

《信息给予题专题复习》教学设计

荔湾化学中心组

一、教学目标

1．知识目标：在基于对初中知识的全面掌握与梳理基础上，掌握信息给予题的做题方式与技巧。2．能力目标：掌握信息给予题的做题技巧，包括如何从题目中提取所需信息，结合已有知识梳理、整合、演绎出题目的答案。

二、内容分析与思路

本部分位于第二轮复习，其目标是针对不同类别题型掌握其做题技巧。信息给予题的特点是①情境新，题目给出的知识是学生所未接触过甚至闻所未闻的；②出处广泛，包括选择题、填空题、实验题，甚至计算题都会出现。但无论如何，万变不离其宗，只要掌握如何从中提取信息，结合已有知识进行作答，就可手到拿来。

教学思路上，宜采取引导自主学习的方法，通过让学生自主探索，再联系初中化学学过的相应内容适时给予点拨，帮助学生建立新旧知识整合的方法。在建立方法的过程中，消除学生对此类题型的恐惧。

三、教学过程

广州中考）镍（Ni）是一种用途广泛的金属，常用于电镀工业和制造电池。硫酸镍溶液显

我们先看第一类：图像信息类。这幅微观图就是我们获取信息的来源，解读关键主要有两点：观察图中各种模型代表哪种微粒？写出化学式

）图②表示的化学方程式为；

）从微观角度解释图①、图②的本质区别是；

C、D四种物质中，属于氧化物的是（填字母）。

48g A中碳元素的质量g。

个A分子参加反应，则生成物中的碳原子总数为个。