初中三年作文系列训练
中考英语作文专项训练50题(含范文)
中考英语作文专项训练50题含范文一、话题作文1．书面表达请你以Healthy living Habits为题，写篇80词左右的短文，谈谈你对健康生活的理解。
写作内容如下1、你有哪些健康的生活习惯(至少2个点)；2、这些习惯给你带来的好处(至少2点)；3、号召大家养成健康的生活习惯。
要求:开头已经给出，不计入总词数。
不得在文中出现学校真实名称和真实姓名。
Healthy Living HabitsEveryone knows health is important to us.___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________【答案】例文Everyone knows health is important to us. Healthy living habits are important to our lives, which ensure us a healthy body and a good mood.Having a good rest is the basic, so that I can have enough energy in the whole day. Otherwise, I can do nothing if I am sleepy. Therefore, remember to sleep and get up early. Besides, eating healthily also plays an important role. There is an old saying goes, “A close mouth catches no flies.” That is telling us pay attention to our eating. Finally, doing exercises is essential. It brings me health as well as relaxation and pleasure. Many stress and negative emotions can be driven away by doing exercises. In short, healthy living habits bring many benefits, although sometimes you even do not realize.It’s important for us to have healthy living habits, so you should develop good living habits from now on and enjoy your lives.【详解】1.题干解读：该题目为命题作文，内容是叙述自己的健康习惯以及这些习惯给自己带来的好处，并号召大家养成健康的生活习惯；短文开头已经给出，承接短文开头即可。
难忘的军训作文700字左右5篇
难忘的军训作文700字左右5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的初中生活作文精选10篇
我的初中生活作文精选10篇我的初中生活作文篇1人生是小径，只有经过坚持不懈的拼搏，才能看到气势磅礴的高山;人生是高山，唯有历经坚贞不屈的考验，才可看到一望无际的大海;人生是大海，唯有经受风吹雨打的考验磨难，才能到达梦寐以求的彼岸……然而，初中生活只是人生的一小部分。
在我看来，它是那么难忘，那么令人回味无穷!因为，我们都是为了一个共同的目标——考上理想的高中。
为了这个目标，我们拼搏着，奋斗着，只想看到那七色的彩虹!回想初中生活一轮皎洁的明月高高地悬挂在天空，这是周末的一个晚上。
我打算把书包整理一下。
一张张白纸黑字的试卷见证了一个学期的汗水，一页页充满诗情画意的课本记录了我们的知识;看到这书包里的一切，我不禁回想起难忘的初中生活，想起了同学们的欢声笑语……感受初中生活开学时，我们不再像小学那样，背起了小书包，而是背起富有个性的包，一张张陌生的面孔使我们感到生疏，一堆堆沉重的课本让我们觉得压力沉重;老师们严肃的表情，课表上繁多的科目……这一切的一切都在告诉我们：我们的初中生活开始了!初中，我们学会了自主学习。
因为科目增多，我们也长大了!为了给高中打好一个坚实的基础，从开学第一天，我们就开始自学。
老师发学案给我们，让我们到书上自己学习，把问题弄懂。
现在，我们已经适应了这种学习习惯。
初中，我们学会了承担压力。
在初中的学习生活中，不知不觉地会出现一些前所未有的压力。
我也感受到“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”的精神;体验到“退一步，海阔天空;忍一时，风平浪静”的快乐;学习到“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”那组成生命的可贵时间;明白了“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的重要……赞美初中生活初中生活犹如风雨，让我们在风雨中成长;初中生活又像阳光，使我们感受到老师的.用心良苦和同学的互助互爱……为了我们的梦想，让我们共同进步，把未来的初中生活点缀得更加光彩夺目!我的初中生活作文篇2当年，初中对于一年级的我是多么的遥不可及，而现在，对于六年级的我是一步之遥。
+中考作文专项突破：感恩成长类(作文指导+范文赏析)课件(共46张PPT)
作文三：
幸福
题目：幸福
奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福。请你以 “幸福”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：
①内容具体，有真情实感； ②文中不得出现真实的地名、校名、人名； ③不少于600字。
高楼望断，灯火已黄昏。想想初中即将走过的这一年，时间虽短暂， 却也留下了许多记忆，许多痕迹。记得曾和同学们一同在训练场上拼搏， 头顶烈日苦练，标准的行为规范是我留下的痕迹，记得曾和同学们一同 在教室内拼搏，规范的作业是我留下的痕迹；记得曾在考场上奋笔疾书， 良好的成绩是我留下的痕迹，记得……初中的三年，奋斗的汗水和胜利的 呐喊将是我留下的痕迹。
等等。
【优秀例文】
记忆中的那道痕
康德曾经说过：“人世间最美的东西，一件是我的炫烂的星空，一 件是人类高尚的品德。”
鸟飞过天空，会留下前行的痕迹；繁星在夜空中闪烁，会留下闪亮 的痕迹；花儿在原野中绽放，会留下芳香的痕迹……人世间，纷纷扰扰， 无论生命是平凡或是伟大，都会留下真正属于自己的痕属于自己的最最纯真的痕迹……
【优秀例文】
幸福
推开窗门，迎着清晨第一束阳光，尽情的享受自然与清新的味道， 这就是幸福；伴随午后的惬意，慵懒的倒在摇椅，捧阅一本喜爱的书籍 ，这就是幸福；当夕阳余辉在江边洒下金点，农耕的人荷锄而归，那满 脸洋溢的便是幸福。
幸福是无言的，有时一个动作便会点破心中最柔软的部分，母亲是带 给我幸福感最多的人。
【写作指导】
1、审题立意 关键词“痕”，即痕迹。什么是痕迹？《哈姆雷特》是莎士比亚的痕迹，《红楼梦
》是曹雪芹的痕迹，高楼大厦是建筑师的痕迹，华冠丽服是服装师的痕迹，救死扶 伤是白衣天使的痕迹……成长路上，总有这样的“痕”。
08想象世界-2022年中考语文高频主题美文朝读晚背
主题08：想象世界★真题展示★【2021·安徽省·中考真题】请阅读下面的文字，按要求作文。
初中毕业后，你即将升入高一级学校。
那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长。
请展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春。
【提示和要求】⑴自拟标题，文体不限（诗歌除外）。
⑵文中不要透露你个人的身份信息。
⑶抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
⑷不少于600字。
【名师解题】题目所给的材料只有两句话。
第一句是提醒考生：“初中毕业后，你即将升入高一级学校。
”第二句是引导考生进行联想：“那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大材料后面的提示语中“请展开想象，写一篇作文”，则告诉考生要写一篇想象作文，而“讲述未来三年你在学校里一次可能的经历”，则规定了写作的内容，“分享你所憧憬的多彩青春”则暗示了写作的主题。
这篇想象作文，要求展开想象讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享所憧憬的多彩青春。
高中生活是多彩的，课堂上有故事，下课后也有故事；有些故事发生在集体活动之中，有些故事发生在一两个人之间。
可以想象与同学一起微笑着在校园的林荫小道上散步，洒下快乐的笑声；一次激烈的竞争，让你体会到了团队合作的重要；一次热闹的聚会，让你感受到了同学间的真挚友谊；一次深切的谈话，让你理解了老师拳拳的关爱之心……根据需要，从校园生活中选取一两件具有代表性、典型性的素材，构想未来高中三年的生活，表达积极健康的主题。
体裁上，较适合写记叙文或散文。
【思路导引】思路一：记一次“红五月”表演活动。
“我”穿着统一的服装，和同学们上台表演。
因为紧张，表演时“我”很拘谨，但“我”还是鼓起勇气表演下去，最后受到了好评。
通过这次活动，“我”明白了一个道理：成长路上，只有勇敢去面对，才有成功的可能。
思路二：记一次演讲比赛活动。
在一次关键的比赛中，评委老师由于一时疏忽，竟然给了“我”高分。
水作文之作文《水祭》
作文《水祭》【篇一：作文训练之三十二】作文训练之三十二：构思要巧妙原文地址：作文训练之三十二：构思要巧妙作者：徐世奎-语文世界【训练要求】作文要有巧妙的构思【写作提示】 1、所谓构思，是指在作文前进行的一系列的思考过程，包括选择材料、确定中心、组织材料、运用语言等多方面的内容。
2、构思要巧，就是在文章的立意上要有新意，选择材料、组织材料、表现方法等方面比较巧妙，只要其中有一项比较巧妙就很好了。
三、几种特殊的结构模式 1．小标题式运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，每个部分拟制一个精妙的小标题，用这个小标题统领下文的内容，为下文的展开指明写作方向。
这样结构文章，脉络清晰，一目了然，能收到意想不到的效果。
如中考优秀作文《水祭》一文，就分别运用杜牧的绝句《清明》中的四句诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”作为文章四个部分的小标题，写出了四个概括性的画面。
2．排比段式排比。
本是一种修辞方式，而将这一语言样式扩大化运用在段落之间，就形成了段落排比法。
所谓段落排比法，就是用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大体相当的段落组建一篇文章的主体框架的结构方法。
文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位平等，互不包含。
用这种方法来安排文章的结构，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。
常见的方法有：(1)段首排比法就是将相似的句型或短语放在文章若干段落的开头，并形成全文结构的主体框架的一种写法。
这一写法，多用于说理和抒情。
用于说理，可以使论点阐述得更为严密、更为透彻；用于抒情。
可以使情感抒发得淋漓尽致。
用这一方法连缀文章，形散而神聚，可以使文章结构突显，脉络分明，展现文章严密的逻辑性和鲜明的条理性。
(2)人物事件排比法它是将有着某种联系的不同人物的事件各自成段，这几个段落的写法基本一致，形成排比的一种写法。
(3)假设排比法它是一种用几个假设的情形段落来组成文章的一种写法。
军训征文作文模板800字(精选10篇)
军训征文作文模板800字(精选10篇)军训征文作文模板800字篇1在家度过轻松愉快的暑假生活后，我们终于踏入了大学的校门，跨过人生道路又一个入口。
军训是每个大学生必上的第一课，作为新时代的天之骄子，我们负担着振兴祖国的大业，只有拥有强健的体魄，坚强的意志，严格的纪律才能出色完成这一任务。
在酷暑烈日下，我们重复着稍息、立正、齐步走，在微凉细雨中，我们喊着嘹亮的口号。
在操场上训练的滋味的确不好受，毒辣辣的阳光肆虐扫荡，筋疲力尽的汗水湿透衣衫。
在整理内务时，我们叠着豆腐被，齐心协力把寝室打扫的干干净净、整整齐齐。
而我们就是要在教官的谆谆教诲下锻炼自己的意志，学会忍耐、坚持、适应、团结。
还记得刚学立正时，我就疑惑，为什么体育课中要常做的动作，早已会的动作，教官要如此仔细地讲解，为什么一个左转一个右转要教官如此煞费苦心地让我们练习，实践出真知，军训让我明白，小小一个立正所包涵的丰富，几个转身所容纳的博大。
站军姿，给了我炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了我龙之传人无穷的毅力。
练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。
没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。
训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要。
而军训更教会了我超出这以外的东西，那就是认真对待自己的错误。
也许生命中的美丽也就在于袒露自己的错误，那是一种真实的美，不刻意隐瞒什么。
其实军训也并非是常人心目中的魔鬼训练、灰色的咏叹调。
紧张忙碌的军训之余，我们一同感受军歌的嘹亮，尤其是其恢弘豪迈的气势，拉歌时大家围坐一团的亲热劲儿以及互相争论的不服输劲儿。
你来一首，我拉一首，气势豪迈的《团结就是力量》，宛如一缕春风拂过心头的《军中绿花》……大家齐声喊出了当兵人的心声，并与之不可遏制地引起了强烈的共鸣。
所有这些都是我们人生道路中难得一次的奇遇，定会铭刻于心……令人难以忘怀。
而这些都是我们平日中未曾感受到的。
北京中考英语作文分类训练：材料作文
材料作文1．某英文网站正在开展以“提升效率”为主题的征文活动。
假定你是李华，请用英语写一篇短文投稿，谈谈你在学习或生活中是如何提升效率的，取得了什么效果。
提示词语：plan, task, attention, make use of, progress提示问题：How do you increase your efficiency(效率)?What have you achieved?2．根据中文和英文提示，完成一篇不少于50词的文段写作。
文中已给出内容不计入总词数。
所给提示词语仅供选用。
请不要写出你的校名和姓名。
“不积跬步，无以至千里。
”积累，有助于我们达成目标，实现梦想。
某英文网站正在开展以“积累”为主题的征文活动。
假如你是李华，请用英语写一篇短文投稿，谈谈你在积累知识方面做过什么，有什么收获。
提示词语：accumulate（积累）, read, keep, make progress提示问题：●What did you do to accumulate knowledge?●What have you learned from doing so?Without accumulating, we can hardly achieve anything.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________3．根据所给提示，完成一篇不少于50词的英语文段写作。
初中作文指导：《想象·联想》ppt
建湖县实验初级中学初三年级作文系列训练（五）
“夫子您是只知其一不知其二啊。当是世也，是不论 贫富，不讲贵贱，年满六岁，统统上学。学前班一年，小 学六年，中学六年，如果混得好，还要上大学四年。”
“有教无类，诚其善也。” “夫子，适龄儿童一网打尽，您当然觉着‘善’了， 可是，请问夫子：成千上万人，会不会有完全一致的思想？ 一个人的命运能不能由一张试卷决定？将一个人的学业用 数字量化表征，以百为满，究竟五十九与六十有多大差别 呢？” “糊涂！龙生九子，尚且各不相同，怎么能指望千万 人思想完全一致呢？一张试卷决定一个人的一生，这张试 卷恐怕非圣贤不能编写。一个人的学识，如同一捧沙子， 分为百份，你说五十九份与六十份哪堆更大呢？”
建湖县实验初级中学初三年级作文系列训练（五）
赵丽娜 浙江玉环楚门二中 建湖县实验初中 初三语文备课组
建湖县实验初级中学初三年级作文系列训练（五）
想象⊙联想
——为你插上飞翔的翅膀 ——思维的拓展 ——材料的选取 ——材料的具体化
建湖县实验初中 初三语文备课组
建湖县实验初级中学初三年级作文系列训练（五）
搜集材料时既可从本义入手（多用想 象），还可从其引申义、比喻义入手 （多用联想） 。
建湖县实验初中 初三语文备课组
建湖县实验初级中学初三年级作文系列训练（五） 建湖县实验初中 初三语文备课组
建湖县实验初级中学初三年级作文系列训练（五）
请在“有一种爱叫
”的横
线上填上适当的内容，然后作为题目写
一篇文章。可以记叙经历，发表议论，
《论语》新篇 “子贡，你怎么不说话？” “夫子，我……其实……不是，其实…… 我是做了一个梦，想请夫子……” “呵，不就是帮你解个梦么？这手艺虽然 比不上周公，不过……你先说说你那个梦 吧！” “是这样。这是一个很长很沉的梦，我梦 见我到了另一个世界，大约是几千年后吧， 斯世之人，吃有珍馐佳肴，住有高楼大厦， 穿有锦衣华服，行有汽车飞机……” “你说什么车，什么机？”
初中作文指导——列写作文提纲(优质课课件)ppt
大课间时，同学们尽情玩耍。你追我赶 ，好不热闹。谁知，者之间也有意外的小插 曲。不知是自己一个不小心，还是撞到了别 人，摔倒在地。但是，大家很快围上去，殷 切的问候起来：“你怎么样了？”“要不要 去医务室？”“到那里去坐一下吧！”字字 句句，普普通通，却深深地温暖了那人的心 灵。在生活中，我们何尝不需要多一点的问 候呢？温暖，就这么简单。
（2）中心部分：
①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事（以描写
亲眼见到的动作、神态为主——详写）。
②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主—
—略写）。
③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主——略写）。
（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我
照片，成长的往事一幕幕又浮现在眼前。
• 主体：（2）镜头一：看！照片中手拿玩具的哪个胖
胖的小女孩。（略）
•
（3）镜头二：“我上学了”（较详）
•
（4）镜头三：花季女孩。详写自己组织的一
次活动。（详）
•
结尾：回首往事，甜蜜涌上心头；想想未来，信
心充满脑海。在成长的路上，我一直走着，洒下一串
坚实的脚印，我希望自己一路走好！
•
作文
题目：温暖，就是那么简单
你会如何列提纲呢？
题目：温暖，就是那么简单
中心：温暖就蕴藏在最简单的母爱中。（小标题结构）
结构：
开头：迎着风，夜空中洒下温暖的光；伴着灯，亮 屋里绽放温暖的花。温暖，就是那么简单
主体：1、茶暖，冬季母亲手中一杯奶茶（细致描写 奶茶，母亲的神态、语言等，详写）
2、话暖，母亲温暖的两句话（母亲的动作、 语言，次详）
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定 好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
课题《初中记叙文系列训练实验研究》结题报告
初中记叙文系列训练实验研究结题报告集安市第七中学钟玉波一、问题的提出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。
写作能力是语文素养的综合体现。
培养和提高学生的写作能力，是中学语文教学的主要目标和重要内容之一。
（一）理论论证和实践意义1、理论支撑①最近发展区理论前苏联教育家维果茨基的研究表明教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平一种是己经达到的发展水平另一种是儿童可能达到的发展水平,表现为儿童还不能独立地完成任务,但在成人的帮助下,在集体活动中,通过模仿,却能够完成这些任务,“这两种水平之间的距离,就是最近发展区。
”把握最近发展区,能加速学生的发展。
最近发展区理论是分阶段作文训练的核心理论,每个阶段提出一至二个实实在在的又切实可行的要求,让学生跳一跳,就能摘到苹果,并能把苹果稳稳地放到篮里学生挎着苹果篮,来到下一阶段的树下,放下苹果篮,再跳一跳,又摘下了苹果,再把它们稳稳地放到苹果篮里……周而复始,苹果篮里的苹果越来越多,学生的作文水平也越来越高。
②写作学理论写作学总而言之是研究写作规律的科学，具体而言其研究对象包括：写作对象、写作方法、写作规律。
我国的写作学有着深厚的文化底蕴，尤其是1980年以来现代写作学逐渐形成，写作学有了深入的发展。
写作学理论包括三个层面：基础理论层、技术理论层和训练技术层。
写作学理论为写作教学提供了科学的理论依据，以此为鉴，可以使得记叙文教学系列的设计更符合写作规律，更具学理性。
③审美心理学记叙文写作不是简单的叙述事件、刻画人物、描写景物，其必然是要传达一种审美趣味，或理趣、或情趣；记叙文还要求以含蓄蕴藉的方式传达富有个性化的感受。
这些特点都决定了记叙文或记叙手法具有着丰富的审美意蕴，因此我们有必要从审美心理学角度对记叙文写作予以关照。
审美心理学认为审美过程不仅仅是认知的过程，而且是一个充满主体性的价值追求过程。
课题《初中记叙文系列训练实践研究》开题报告
初中记叙文系列训练实践研究开题报告集安市第七中学钟玉波课题组一、问题的提出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。
写作能力是语文素养的综合体现。
培养和提高学生的写作能力，是中学语文教学的主要目标和重要内容之一。
（一）理论论证和现状调查1、理论支撑最近发展区理论前苏联教育家维果茨基的研究表明教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平一种是己经达到的发展水平另一种是儿童可能达到的发展水平,表现为儿童还不能独立地完成任务,但在成人的帮助下,在集体活动中,通过模仿,却能够完成这些任务,“这两种水平之间的距离,就是最近发展区。
”把握最近发展区,能加速学生的发展。
最近发展区理论是分阶段作文训练的核心理论,每个阶段提出一至二个实实在在的又切实可行的要求,让学生跳一跳,就能摘到苹果,并能把苹果稳稳地放到篮里学生挎着苹果篮,来到下一阶段的树下,放下苹果篮,再跳一跳,又摘下了苹果,再把它们稳稳地放到苹果篮里……周而复始,苹果篮里的苹果越来越多,学生的作文水平也越来越高。
2、国内研究成果国内已有的研究启示多年来，不少学术前辈和语文教学研究者孜孜探索，在实践中不断总结经验，涌现出许多有影响力的作文训练体系。
对这些体系的了解，有助于我们打开思路，也供我们在研究时学习和参考。
以下是笔者对一些有代表性的系列做出简单的总结梳理：①、文体训练系列该系列形成于二十世纪二十年代，这种文体渐进的系列最初是由梁启超提出的，主张相对集中地训练一种文体，按文体知识对记叙文、说明文、议论文等基本知识和技能展开作文训练，学生写作有较强的文体感。
这是一种传统的、影响最大的训练系列，并在实践中不断丰富和发展。
②、“三级”训练系列北京的刘础础老师经过多年的教学实验创立了“观察——分析——表达”三级训练体系。
初一年级着重培养学生的观察能力；初二年级着重训练分析能力；初三年级着重提高表达能力。
初一军训心得作文(7篇)
初一军训心得作文（7篇）初一军训心得作文（篇1）-----忐忑不安怀着兴奋而又忐忑的心情，我随着同学一起来到了操场，看着身着军装教官们，不仅陷入回忆。
在初中的三年，每一年我们都会跟着教官军训场面一度是惨不忍睹，原因就是我们班的同学都异常活跃，以致我们多受了很多罚，例如深蹲、蛙跳、走鸭子步、俯卧撑等等，还有很多叫不出名字的名堂。
回想到此，看着教官严肃的样子，我更加忐忑不安了。
------如释重负很快教官带领我们开始军训。
他首先让我们休息，我在一旁看着教官，不禁有些矛盾。
看着他穿着的军装，给我带来一种不怒而威的感觉，但是，又有一分直觉告我们，他和之前我遇到的教官不一样。
果不其然，我的直觉是正确的。
他同以前的教官相比更显温柔，更幽默一些，但是从他一举一动中有流露出特别的坚韧，让人不惧怕，但是又不敢轻视，总之我的感觉就是如释重负。
--------有惊无险随着时间一分一分地流逝，太阳已经爬到了我们的头上，脸上的汗珠由小汇聚到大，顺着脸颊流下。
在内心狐疑之时，用眼睛余光看到离我不远的一个女生身子往下软去，我心里一愣，她是晕倒了还是换一个姿势站着，在我还在思考这个问题的时候，我很快听到了她倒地的声音。
我的飞出的思绪立马被吓回了，我向她倒地的地方看去，正是哪位女生倒地了。
我们以前都没有遇到这类事情，都有些不知所措，想扶她起来，又不敢扶。
据说有的病人很奇怪，这些人是不能扶的，盲目扶起他们会有不好的后果。
后来在老师的帮助下，那位同学被送去了医务室，所幸那位同学没有什么事，否则，这件事可能让我觉得自己懦弱。
军训第一天，我收获满满；高中生活的时间安排十分充实，这也让我倍感压力，手表更是片刻不离身。
我不知道我此时的热血沸腾多久，但我希望，在未来长久的战争中，我不会落伍。
初一军训心得作文（篇2）日盼夜盼，终于把军训给盼来了。
自从姐姐去军训来后，听她在那边的一些趣事后，使我产生了无限的憧憬与遐想，我也迫不及待的想去体验那一番别有风味的军训生活。
记叙文中的细描
外貌、语言、 动作、情态、
心理
细节描写 的分类
景物细节描写：
自然环境、社会环 境、动物、静物
生活细节描写： 情节细节、
事件细节
（场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
思渊作文
• 在写人的文章里, “细节描写”一般 是指对人物性格、神态、外貌、语言、 动作、心理活动及环境、细微习惯等具 体细致的描写。
走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行 人的口袋和背包。 • （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上 走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行 人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤， 他怔了怔，立刻又恢复了常态。
思渊作文
妙笔生花
• 细节描写的作用：
使文章从枯燥走向生动； 使情感从模糊走向真实； 使主题从平淡走向深刻。
思渊作文
名人谈细节
著名作家赵树理说过：“细致的 作用在于给人以真实感，越细致越 容易使人觉得像真的，从而使人看 了以后的印象更深刻。”
思渊作文
教学目标：
•
如何进行细节描写
思渊作文
• 一、选用典型细节，真实细致描绘
• 抓住人和物的典型特征，运 用美术笔法，精工细笔，描画 出人物的细部相貌和事件的细 微进程。这是细节描写最常见 常用的方法之一。
思渊作文
请你比一比
片段一：
片段二：
吃过晚饭，刚上七
吃过晚饭，刚上七
年级的翠翠问妈妈说： 年级的翠翠大声囔道：
“妈妈，问您个问题， “妈妈，问您个问题，
您的心愿是什么？” 您的心愿是什么？”
母亲回答说：“心
母亲先是一愣，接
愿很多，跟你说没
着回答：“心愿很多，
用。”“您就说说看， 跟你说没用。”“您就
初中军训作文500字左右(精选10篇)
初中军训作文500字左右（精选10篇）初中军训作文500字篇1军训，我想象过多次。
想它是否很辛苦，教官是否很严厉，那几天，老天爷是否会眷顾我们，来点阴天，迷彩服长什么样子………一系列的问题充斥着我的脑海。
“十五班，彭一强”随着班主任的声音，我定睛一看。
哦……我们班的教官叫彭一强，是长这个样子的。
怎么别的班的教官都高高瘦瘦，他怎么有点儿发福呢？看样子感觉不妙，一定很严厉。
立正，稍息，齐步走，正步走，跑步走，一系列步伐。
从一开始的头脑空白，到后来的完美表现，真的得是一个华丽的蜕变。
这一切都要归功于我们亲爱的教官和全体同学的努力，在这华丽蜕变的背后，有很多汗水。
在烈日炎炎下的我们，与太阳作斗争；冲着对军训这二字，冲着对自己的负责，更冲着对教官的一份炙热感情，我们也要坚持到底。
“阿门”是教官的口头禅，每当我们练得一蹋糊涂时，他就会仰天一声“阿门”。
同学们有的则是一脸严肃，深表惭愧，有的则是想笑不敢笑的样子。
每半天都有两瓶免费矿泉水，都是教官从他那儿带来给同学们喝的。
私下里的他，总会和我们讲他的学习生活以及对我们的期望，我们总是欢声一片。
同学们对他总有说不完的话题，到宿舍谈论的都是他。
临走时，他对我们说的话我永远记得：“你们，要好好学习，不然的话，就像我一样，去当兵，很累的！”在一双双泛红的眼睛里，我看到了对教官的不舍，看到了对他的情感………对于这七天，我太多的感触与感悟，最影响我的是教官。
现在看到教官的照片，还很感伤，因为见不到他了。
这七天将在我的脑海中永远留有一个地方，用于对他的思念。
时间很短，思念很长。
初中军训作文500字篇2今天，我早早的就起床，因为今天我们第一次去军训。
我都等不及了！经过一番奔波后，我们终于到达了教育基地。
我好兴奋啊！这是我第一次离开爸爸妈妈那温暖的怀抱，于是我开始担忧，我是否能够成功度过这军训的五天，会不会想家。
不过一转身，又想到这是一次不容易得到的锻炼机会，炼自己的独立能力我们一定可以度过的！到了下午上课，我们上的是劳动课和交通安全课。
难忘的军训作文450字八篇
【篇一：难忘的军训】提起军训，大家可能并不陌生，这是进入中学的第一堂课也是必不可少的一课。
虽然军训很苦很累，但从不耐烦地走出家人的怀抱到迫不及待地奔向父母;从刚开始的站军姿到最后的汇操;从兴致勃勃到开始想家这一幕幕都令人十分难忘。
其中，哪次歌咏比赛还是令我最难忘的。
经过几天的训练，同学们对自己充满了信心。
一二一，一二一随着响亮的口号声，我们班雄赳赳气昂昂的走向舞台的中央。
当嘹亮的歌声响起时，我吃了一惊，我们班的歌声远远地超过了我的想象，同学们真的做到了把军歌喊出来，就连几位嗓子哑了的同学，也都喊了出来。
真是团结就是力量啊!可是人无完人金无足赤，在喊口号时我们班与第一名擦肩而过。
事后许多女生都哭了，她们虽然是为了班级的荣誉而哭的，但是我认为我们不应该哭，一次失败不算什么，笑到最后的才是真正的赢者，在以后的初中三年生活中还有许许多多的比赛，我相信团结的力量会给我们班带来一个又一个的第一名，一张有一张的奖状!军训结束了，我们的臂膀晒黑了，脸蛋晒红了，腿肚有劲了，身板壮实了，也真正懂得了坚持就是胜利和团结就是力量的真谛。
也许时光会冲刷我的记忆，但我永远不会忘记这次歌咏比赛，永远不会忘记女生们的眼泪真是一次难忘的军训，真是难忘的第一堂课啊!【篇二：难忘的军训】星期五的下午我来的教室。
看见了三位军官。
于是我想到了上午雷老师给我们说的话。
原来三位军官是来给我们军训的。
首先，雷老师把三位军官介绍给我们，一位是王叔叔，另一位是石叔叔，还有一位是叶叔叔。
雷老师说：一起喊训练口号!认真学习，刻苦训练，文武兼备，百炼成钢。
我们都齐声喊道。
开始是王叔叔讲话，王叔叔说：我们要先学会站军姿，才能做其他动作。
于是王叔叔教我们军姿。
军姿就是脚成60度，膝盖要绷直。
屁股也要夹紧，大拇指要靠到食指的第二关节，手指紧贴裤子，而且还有微收下颚。
我们学好了军姿。
雷老师和三位军官就带我们去了操场。
我们正式的军训就开始了。
我们要分组来训练，我们女生就是石叔叔带。
江苏省建湖县冈东初级中学中考复习指导课件：11.排比让文章更有文采(上课)
爱心是阳光， 爱心是露珠， ————— 。 爱心是一片阳光， 爱心是一掬露珠， ———— 。 爱心是一片照射在冬日的阳光， 爱心是一掬洒落在花萼的露珠， ————————————— 。
爱心是一片照射在冬日的阳光， 使贫病交迫的人感到温暖；
2、结合语境，在横线上填上恰当的内容
初中三年的语文之旅，我们欣赏着沿
途的风景，接受着心灵的熏陶，受益匪浅：
漫步苏州园林，自豪于我国园林建筑的杰
出成就，走进黄土高原，惊叹于安塞腰鼓
热烈奔放、震天动地的磅礴气势；登上地球巅，；，。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天 祥的选择，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑” 是谭嗣同的选择，“宁可饿死，也不吃美国的救济 粮”是朱自清的选择。历览前贤，我发现选择竟有 着如此丰富的蕴含。背负着五岳的沧桑与巍峨，一 种亘古不变的声音呼喊：“所欲有甚于生者，故不 为苟得也。”
以亲情为话题给文章写一个漂亮的开头：
这是碗蛋炒饭，平凡，但在我饥饿时能 抚慰我辘辘饥肠；这是张面巾纸，普通，但在 我伤心时能拭干我晶莹的泪水；这是杯白开水， 常见，但在我口干时能浇灭我炽热的火 焰… …
话题：亲情
这是碗蛋炒饭，平凡，但 在我饥饿时能抚慰我辘辘饥肠； 这是张面巾纸，普通，但在我 伤心时能拭干我晶莹的泪水；
1、 你以伤痕累累的乳房 喂养了
xk
迷惘的我，深思的我，沸腾的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得你的富饶、你的荣光、你的自 由；
祖国啊，我亲爱的祖国!
乡愁——余光中
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
江西专用2019中考语文高分一轮专题13微写作应用类小作文专项指导专题训练 含答案解析
专题训练(十三) 微写作:应用类小作文专项指导1.[2018·山西考前适应性训练]山西历史悠久,人文厚重。
某网站决定开展“印象山西”系列活动,并征集该活动的宣传标志。
下边四个标志,你最喜欢哪一个?请把它介绍给大家。
(5分)图一图二图三图四写作提示:①围绕标志内容展开介绍;②说出标志的内涵;③不少于80字。
_____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ _________________2.[2018·德州改编]王佳因昨天吃多了荔枝,得了急性肠胃炎,需要去医院进行检查,大约请假三天。
请你帮她给张老师写一则请假条。
(5分)_____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ 3.[2018·嘉兴]阅读下面文字,完成相关任务。
作文教学的三类课型
以例说要：作文教学的三类课型30多年来，作文教学的实验与改革从未停止过。
然而，恕我直言，初中作文教学的基本现状仍是“没有作文教学”，至多有一些不痛不痒的“作文讲评课”；“多写多练、自然生长”的理念具有一定的普遍性，“失语”与“无为”也不是个例。
这里面的原因很复杂，既有课程层面的，也有评价层面的。
笔者在这里结合自身研究成果对作文教学的各种课型通过实例作一些“说要”当不属多余。
一、作文理论课从作文教学的过程来看，按“作前”（写作前）、“作中”、“作后”可分为作文指导课、作文训练课和作文讲评课三类。
其中，作文指导课课型最为丰富，也最有争议，这或许也是很多人干脆在自己作文教学中将之删除的主要原因。
粗略一点，作文指导课主要有两类：作文理论课和能力训练课。
所谓作文理论课是指关于写作基本理论的教学。
我开发的教学案中“30个作文要点”每个要点均有“理论”的因子。
比如，我的一节作文理论课是关于心理描写的：让学生读“什么是心理描写”“心理描写的作用”文字；选三段著名的心理描写的句子，让学生谈谈“揭示了人物怎样的思想和性格”；情景模拟练习，设置情景为“数学课开始了，老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心”，然后让学生写一段心理描写；我猜学生所写的心理描写的类型——内心独白，幻觉描写，环境衬托，用神态、语言、动作反映内心的变化，或者是几种类型的综合；学生心理描写展示；“林黛玉进贾府”心理描写赏析。
初中三年“教什么”，从大项上看有三块内容：考场作文的基本规范、记叙文的基本写法、升格记叙文。
心理描写属于“记叙文的基本写法”。
考场作文受时空的限制，有其独立的特点，因此从写作的角度，掌握一些基本写法，应纳入作文教学的范畴，但对于初中生也不可过于理论化。
我在关于心理描写作文理论课的第一个环节上是“匆匆而过”的，重在怎么写。
后来学生的写作多采用内心独白，而较少用幻觉描写、环境衬托、神态、语言、动作来反映内心的变化，这与初中生的认知发展规律是一致的。
动静结合的作文200(共12页)
动静结合的作文200[模版仅供参考，切勿通篇使用]篇一：高一作文：动静结合的春游高一作文：动静结合的春游高一作文：动静结合的春游上海市第六十中学高一(5)金晓琼4月30日,我们参加了学校组织的社会实践活动.在得知我们高一要去七星滑雪场,七宝古镇,体育公园后,同学们都十分欣喜,毕竟这是我们入校后的第一次社会实践活动,不免有些激动那天一大早就有许多同学早早的在教室里议论起活动的程序虽说我们都已是一名高中生了,可我们却仍像初中生春游一般兴奋当大家整齐的排队上车之后,导游跟我们讲述了这一天的行程.经过一个多小时的车程,我们先来到了银七星滑雪场,大家迅速地换上了滑雪服,领好器材,一切都十分井然有序～当我们兴奋的来到了雪地时,冰冷的风向我们迎面袭来犹如冰雪世界一般白茫茫的一片让我们禁不住寒颤起来,可这又怎能挡住同学们的热情呢刚开始穿上滑雪板的时候还是蛮吃力的,小心翼翼的,怕一不小心摔个跟头,可看着其他同学滑来滑去不亦乐乎的样子,我们也不甘落后,在同学的怂恿下壮着胆子去了上坡一次,滑下来的感觉那个叫刺激啊!真是大呼过瘾!同时,大家也适应了里面的温度,开始打起了雪仗来!在这一年中很少下雪的城市里竟然能痛快地滑一次雪,真的是难以言语的快乐啊!滑雪结束后,我们又乘车来到了七宝古镇,外面的天气与滑雪场形成了鲜明的对比,火辣辣的太阳当空照,大家似乎都有些不适应,都在找阴凉处避暑,休息当然我们也在古镇中游玩得不亦乐乎古镇中不仅有好吃的风味小吃,还有些独特的艺术品,江南古镇的风韵似乎也弥漫在此来往的游客也接连不断,留恋往返下午我们又来到了体育公园.挥散不去的闷热.有的同学躺在林阴下乘凉,有的还借了脚踏车,三三两两的游览公园好似与风一起嬉戏,还有的男生找了很大一块空地踢球,玩得不亦乐乎在公园中,我们尽情地嬉戏,放松地休息,整个公园里充满了我们的欢声笑语告别了公园,我们乘上了返校的车子,在车里同学们还在对今天的活动津津乐道,在这个国际化大都市中不仅有悠闲娱乐的地方,也有浓郁的风俗景点,让我们更了解了我们的城市我们的社会这次的社会实践活动让我们真实的体验到了社会实践的魅力充实且又丰富多彩同学们都很喜欢这样的活动,从学校走向社会这也需要一点一滴地积累,一点一滴地实践的,所以我们更期待下一次的社会实践活动篇二：9动静结合写好景物动静结合写好景物——“读写跷跷板”系列之九栏目主持：226600 江苏省海安县北凌小学王剑[话题聚焦]描写景物，如果只是写出景物静止不动时的颜色、形状等，景物就成了单纯的“静物”，显得呆板，没有生气。
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语文组教研活动规划——作文三年规划
一、问题提出
作文过程是一个艰苦的创造性的脑力劳动过程，作文教学在整个语文教育中又占有极其重要的位置，是中考的半壁江山。
但是，作文教学的现状令人担忧，一般的学生都害怕写作文，患有相当严重的作文“恐惧症”。
他们害怕作文，无话可说，不知怎样下笔，教师也很辛苦。
我们的学校属于乡村中学，学生的生活范围更加狭窄，而且没有条件多读书，这样，他们在写作时面临的困难更大。
怎样帮他们渡过难关呢？结合我们学生的实际，我们语文组将要尝试着进行这样的作文教学。
二、指导思想
整体规划，序列训练，严格要求，提高水平。
三、整体内容
各个学期要有不同的训练重点，学期末把知识点融会贯通。
初一上学期：
1提高对作文的认识，养成良好的作文习惯—读、看、说、写、改。
2学会观察和积累——建素材库
3学会选材、立意，力求中心明确、集中。
4交待请记叙的要素，运用好记叙的人称。
5掌握顺叙、倒叙、插叙的基本方法。
6学会详写、略写。
下学期：
1、学会用语言和行动描写表现人物。
2、学会用肖像和心理描写表现人物。
3、学会用侧面描写和环境描写表现人物。
4、写好开头、结尾。
5、学会借景物描写抒发感情。
6、学会写简单的童话和寓言。
初二上学期：
1、学会运用线索贯穿材料，掌握过渡与照应的形式与方法。
2、学会在记叙文中抒情、议论。
3、学会写状物作文。
4、学会写简单的说明文（有中心、材料、顺序、方法）
下学期：
1、学会用生动的语言写记叙文。
2、学会细节描写。
3、学会就某件事谈点看法。
初三上学期：
1、学会“对比、抑扬、悬念、烘托”几则写作技巧。
2、学会想象作文。
3、学会托物寄意的散文。
4、学会简单议论文。
下学期：
1、以记事为主的记叙文——审题、选材、立意、结构。
2、以叙人为主的记叙文——选材定中心、描写、适当议论。
3、写景状物给材料作文——抓特征、排顺序、描写、抒情。
4、题材转换、一材多用。
5、考前的准备与临场发挥。
四、训练方法：
（一）用美德来教导
（二）用感情来激发
（三）用兴趣诱导
（四）用方法来教：
1．设置写作情境：
人的语言表达离不开情境，甚至人们说每一句话都需要有情境的诱因。
让学生置身在一个具体的情境中，容易调动起他们的切
身体验，诱发他们发表的欲望，从而以极大的热情投入写作，增强表达的效果。
2．解决学生写作“无米之炊”的问题：
(1) 搭架子：首先教师搭起研究问题的架子，明确研究的重点及方法；然后让学生进入情境感知、体验，进行独立思考；再后小组合作展开讨论；最后师生进行训练效果的评价。
(2)抛锚式：教师创设情境引起学生兴趣，让学生观察与感知；然后让学生明确要研究的问题，学生进行自主性的学习；再后是小组合作讨论；最后进行训练效果的评价。
(3)随机进入：在教学中面临突然呈现的情境，教师带领学生随机进入，然后教师以此情境为载体对学生进行思维训练；再后是小组讨论；最后进行效果的评价。
3．在实践中学写
（1）. 从模仿起步
（2）. 不要小看扩句、缩句、仿句的练习
（3）. 重积累。