学校听课计划
学校校领导听课规定
*****学校校领导听课规定
为进一步加强教学质量管理，深化教学改革，建立健全教学信息反馈和教学质量监控体系，促进教学质量稳步提高和教风学风转变，根据《****学校教学督导条例》（**〔2024〕教1号）相关规定，特制定本规定。
一、听课任务
（一）每位校领导每学期至少听课2次；
（二）听课课程由教务科统筹安排；
（三）校领导听课应了解和掌握以下几方面情况：
1.教师教学与学生学习情况；
2.教师、学生对教学和教学管理工作的意见建议；
3.有关教学和教学管理的相关问题。
二、听课要求
（一）校领导到教室听课时，不打断和干扰教师的教学，不发表任何批评的言论。
（二）校领导听课后，对课堂教学进行评价，与教师进行交流，为教师提供帮助和指导。
（三）校领导听课时应填写《教师课堂教学考核表》与《任课教师课堂日常管理考核表》。
（四）校领导听课过程中发现问题，及时反馈给教务科解决处理。
三、听课管理
（一）校领导听课作为学校教学督导工作的一部分，
由教务科统筹，与教学督导组的听课意见一并进行整理分析，作为后续教学和教学管理改进的依据。
（二）《教师课堂教学考核表》与《任课教师课堂日常管理考核表》由教务科统一印制及归档。
本制度自印发之日起执行，由教务科解释。
附件：
1.教师课堂教学考核表
2.任课教师课堂日常管理考核表
附件1
教师课堂教学考核表
教师: 授课课程: 授课班级:
听课人: 听课时间:
附件2
任课教师课堂日常管理考核表
教师：授课课程：授课班级：
评价人：听课时间：。
小学教研听课活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，小学教育越来越受到重视。
为了提高小学教师的教学水平，促进教育教学质量的提升，我校决定开展小学教研听课活动。
通过听课活动，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教育教学质量的提升；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 促进教师对教育教学理论的理解和应用，提高教师的专业素养；4. 为教师提供展示自我、提升自我的平台。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 听课活动：邀请优秀教师进行公开课展示，组织教师进行观摩学习；2. 教研讨论：针对听课内容，组织教师进行讨论，分享教学心得；3. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养；4. 教学观摩：组织教师参加其他学校的教学观摩活动，拓宽视野；5. 教学反思：要求教师针对听课活动进行教学反思，撰写心得体会。
五、活动安排1. 第一个月：制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等；2. 第二个月至第四个月：开展听课活动，组织教师进行观摩学习、研讨交流；3. 第五个月：邀请专家进行专题讲座，组织教师参加教学观摩活动；4. 第六个月：教师撰写教学反思，总结活动成果。
六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的组织实施和监督；2. 制定详细的听课计划，明确听课时间、地点、教师名单等；3. 组织教师参加活动，确保活动顺利进行；4. 收集活动资料，进行总结和推广。
七、活动要求1. 参加活动的教师要认真对待，积极参与，做好听课记录和教学反思；2. 活动期间，教师要遵守纪律，按时参加活动；3. 教师要尊重他人，积极参与讨论，分享教学心得；4. 活动结束后，教师要认真总结，撰写心得体会。
八、活动评价1. 教师参与度：根据教师参加活动的次数和积极性进行评价；2. 教学水平提升：根据教师听课后的教学反思和教学实践成果进行评价；3. 教研氛围：根据活动期间教师之间的交流与合作情况进行评价；4. 教师专业素养：根据教师参加专题讲座和教学观摩活动后的收获进行评价。
学校听课、评课制度(4篇)
学校听课、评课制度是一项重要的学校教学管理举措，旨在提高教师教学水平，促进学校教育教学质量的持续改进。
本文将从听课、评课的目的、内容、方法和实施流程等方面进行阐述，以期对学校听课、评课制度有一个深入了解。
一、听课、评课制度的目的学校听课、评课制度的目的是为了激发教师的教育教学热情，提高教师的教育教学水平和教育教学能力，不断提升学校的教育教学质量。
通过听课、评课，可以促进教师之间的相互交流、借鉴和提高，使优秀教师的经验得到传承和推广，同时还可以帮助教师发现自身教学中存在的问题，并得到提升和改进。
二、听课、评课的内容1.教师听课的内容(1)教学目标：教学目标的设定是整堂课的关键，教师需要聚焦于学习目标的实现程度，包括目标的设定是否合理、达成情况如何等。
(2)教学内容：教师需要观察和分析教师对内容的选择、对内容的组织以及教师是否对学生的学习情况进行深入了解。
(3)教学方法：教师需要关注教学方法的多样性与合理性，包括指导方式、教学手段、学习任务的安排和组织等。
(4)学生学习情况：教师需要观察和分析学生的学习状态，如学生是否主动参与、学生的学习态度、学习兴趣等。
2.评课的内容(1)教学目标的达成程度：评课应从教学目标的设定与实现程度出发，评价教师教学的有效性和针对性。
(2)教学内容和方法：评课要对教师所选择的教材和教学方法进行评估，判断是否合理、有启发性。
(3)教学效果：评价教师在教学过程中能否有效地促进学生的学习，是否达到学生学习成果的提升。
(4)教师的专业素养和个人能力：评价教师的教学思维、团队合作意识、自我反思能力等。
三、听课、评课的方法1.教师听课的方法(1)集中听课：安排课堂观摩活动，统一观摩一节课，由专业教师进行指导和评价。
(2)个别听课：根据教师需求，在教学活动进行时进行个别指导和辅导。
(3)反馈式听课：教师完成一堂课后，由专业教师进行反馈，提出建议和改进建议。
2.评课的方法(1)教师自评：教师自行根据听课观摩结果进行反思和总结，自我评价教学达成目标的情况。
学校教研指导听课活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革和发展的关键。
为了提高教师的教学水平，加强学校教研工作，我校于近日开展了教研指导听课活动。
此次活动旨在通过听课、评课、研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
二、活动目的1. 了解教师的教学情况，发现教学中的优点和不足；2. 促进教师之间的相互学习，提高教育教学水平；3. 加强学校教研工作，为教师提供专业指导；4. 推动学校教育教学改革，提高学校整体教学质量。
三、活动内容1. 听课：教研组组织教师进行听课，重点关注教师的教学设计、教学方法、课堂组织、学生参与等方面；2. 评课：听课结束后，教研组组织教师进行评课，针对课堂教学中的优点和不足进行讨论；3. 研讨：针对评课中提出的问题，教研组组织教师进行研讨，共同探讨解决问题的方法；4. 指导：教研组长对教师的教学进行指导，帮助教师提高教学水平；5. 总结：活动结束后，教研组对活动进行总结，形成书面报告，为今后的教研工作提供参考。
四、活动组织1. 成立教研指导听课活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施；2. 制定活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等；3. 组织教师进行听课，确保听课质量；4. 组织教师进行评课、研讨，确保活动效果；5. 对活动进行总结，形成书面报告。
五、活动实施1. 听课阶段：教研组组织教师进行听课，教师认真记录课堂情况，关注教学过程中的各个环节；2. 评课阶段：教研组组织教师进行评课，针对课堂教学中的优点和不足进行讨论，提出改进意见；3. 研讨阶段：教研组组织教师针对评课中提出的问题进行研讨，共同探讨解决问题的方法；4. 指导阶段：教研组长对教师的教学进行指导，帮助教师提高教学水平；5. 总结阶段：教研组对活动进行总结，形成书面报告，为今后的教研工作提供参考。
六、活动效果通过本次教研指导听课活动，教师们对自身教学有了更深入的认识，发现了教学中的不足，明确了改进方向。
幼儿教师听课评课工作计划
幼儿教师听课评课工作计划一、工作背景幼儿教师作为幼儿教育的主要实施者，需要不断提高自身的专业素养和教育教学水平。
为了更好地指导幼儿教师的教学工作，加强幼儿教师的专业发展，提高教学质量，保障幼儿教育质量的持续改进，我们将组织幼儿教师进行听课评课工作。
二、听课评课的目的和意义1.促进幼儿教师的专业发展。
通过听课评课，督促幼儿教师加强专业素养的培养和提高，不断完善自身的教学技能。
2.提升教学质量。
通过相互提供意见和建议，促进教师改进教学方法，提高教学效果，提升教学质量。
3.促进教研活动。
通过听课评课，促进幼儿教师之间的教学交流，增进教师之间的团队合作，推动学校教研活动的开展。
三、听课评课的组织形式在每学期末组织幼儿教师进行听课评课活动，分为以下几个步骤：1.组织听课。
根据幼儿教师的需求和意愿，安排不同的教师进行相互的听课活动，以观摩他人的教学过程和方法，借鉴他人的教学经验。
2.评课讨论。
听课后，组织教师进行评课讨论，交流心得体会，提出问题和建议，共同探讨如何改进教学，提高教学质量。
3.总结经验。
对于评课讨论中提出的问题和建议，进行总结整理，形成可行的改进措施，并推广到全体幼儿教师中。
四、听课评课的具体内容1.教学内容。
要求教师在准备好的教案基础上，进行严格的教学内容设计，注重教学内容的质量和教学方法的多样性。
2.教学方法。
要求教师注重选择多种有效的教学方法，满足幼儿的个性化需求，促进幼儿的全面发展。
3.教学环境。
要求教师营造良好的教学环境，保障幼儿的教学秩序和教学效果。
4.教学效果。
要求教师全面评估教学效果，关注每个幼儿的学习情况，针对幼儿的实际情况进行差异化教学。
五、听课评课的具体安排1.组织形式。
以小组形式进行听课评课活动，每个小组包括若干名教师，每次活动分组进行，确保每位教师都有机会进行听课和评课。
2.听课时间。
每次听课评课活动的时间为2-3天，包括听课、评课、总结等环节。
3.听课内容。
每次听课评课活动的内容根据不同的主题进行，比如数学教学、语言教学、艺术教学等。
初中听课计划
初中听课计划一、引言初中阶段是孩子们学习的关键时期，良好的听课习惯对于他们的学业发展至关重要。
为了帮助孩子们养成良好的听课习惯，学校制定了初中听课计划。
本文将详细介绍初中听课计划的内容和重要性。
二、听课计划的内容1.听课前的准备在听课前，学生需要做好一些准备工作。
首先，他们应该提前预习课本内容，了解课程主题和基本知识点。
其次，他们应该准备好听课用具，如笔记本、铅笔等。
最后，他们还应该调整好心态，保持积极的学习态度。
2.课堂听课技巧在课堂上，学生需要掌握一些听课技巧，以提高听课效果。
首先，他们应该保持专注，避免分心。
其次，他们应该做好笔记，重点记录老师讲解的重要内容。
此外，他们还应该及时解决自己的疑惑，积极参与课堂讨论。
3.复习与总结听完课后，学生应该及时复习所学内容，并总结自己的听课收获。
他们可以回顾自己的笔记，查漏补缺，巩固知识点。
同时，他们还可以与同学进行讨论，相互学习，共同进步。
三、听课计划的重要性1.提高学习效果通过认真听课，学生能够更好地理解和掌握所学知识，提高学习效果。
他们可以及时解决疑惑，掌握学习重点，培养自己的学习能力。
2.培养良好的学习习惯听课是学生学习的基础，良好的听课习惯对于学生的学业发展至关重要。
通过听课计划，学生可以养成良好的学习习惯，提高学习效率。
3.增强学生的自信心通过认真听课，学生可以充实自己的知识储备，提高自己的学术能力。
这将增强学生的自信心，使他们在学习中更加积极主动。
四、听课计划的实施为了确保初中听课计划的顺利实施，学校将采取以下措施：1.制定详细的听课计划，明确学生的听课责任和要求。
2.组织听课指导活动，培养学生的听课技巧和学习方法。
3.加强与家长的沟通，让家长了解学生的听课情况，并对学生进行监督和指导。
4.建立学生听课档案，记录学生的听课表现和进步情况。
五、总结初中听课计划对于培养学生的学习能力和学习习惯具有重要意义。
通过认真听课，学生可以提高学习效果，培养自己的学习能力，增强自信心。
学校听课计划
学校听课计划（精选6篇）一、听课目标1、深入课堂教学第一线，了解教师教学情况和学生的学习状态，帮助学校解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高。
2、经常听课，有利于教师之间进行业务交流、切磋、互动，相互取长补短，共同提高，有利于良好教学风气的形成，促进教学改革深入有效地进行;有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，促进教学质量的提升。
3、通过听课，了解教师在课堂教学中的表现，有利于总结和推广学校先进的教学经验和方法，促进教师特别是青年教师的学习提高和成长，推进学校教师队伍建设。
4、通过听课，获取大量可靠的材料，找到生动的实例，有针对性地开展思想教育活动，帮助教师端正教育思想，确立全面实施素质教育的观念。
5、通过听课，增长知识，精通技艺、建立情感、树立道德、丰富管理经验、全面提高自身素质。
二、听课方式1、参与集体听课和个人听课相结合。
2、听课与评课有效结合。
3、随堂听课和有针对性听课相结合。
三、听课内容1.看授课教师是否明确教学目的，教学目标是否符合教学大纲要求，授完课后是否达到目的。
2.看授课教师怎样处理和掌握教材的重点、难点，是否把握住了教材的精神实质。
3．看授课教师用什么方法进行教学，教学结构是否完整，课中各环节安排是否适当；是否符合课程改革的要求。
4．看整个教学过程中授课教师是否遵循教学规律。
看在传授知识时是否着眼于培养学生的能力，发展学生的智力，以及在布置作业上是否适当、适量。
5．看授课教师驾驭课堂的能力，是否充分调动了学生的学习积极性和主动性。
四、听课要求1．听课要有目的，或学习、或指导、或研究。
2、听课前要有所准备，了解一下教师的进度、讲授内容、班级情况等等，这样听课会更有针对性，对教师的评价才会更准确。
3、听课要严肃、认真，不仅要关注教师的教，更要关注学生的学。
要记好笔记，要尊重对方的劳动，关闭一切通讯工具，不能互相交谈，每次听课要听完1节课，不得中途离开。
教师听课计划
教师听课计划一、背景介绍教师听课计划是一项重要的教学质量监控和提升工作，旨在通过教师之间相互观摩、交流和借鉴，提高教学水平，促进教师专业成长。
本文将详细介绍教师听课计划的目标、内容、实施步骤以及评估方式。
二、目标设定1. 提高教师的教学能力和水平，促进教师专业成长。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
3. 培养教师的观察力和反思能力，促进教学反思和改进。
三、内容安排1. 教师听课时间安排教师听课计划将根据教师的课表和教学安排，合理安排教师的听课时间。
每位教师至少需听课其他教师两次，每次听课时间为一节课。
2. 教师听课方式教师可以选择以下两种方式进行听课：(1) 实地听课：教师到其他教室观摩听课，全程记录感受和观察到的亮点和不足。
(2) 线上听课：教师通过网络平台观看其他教师的录播课程，全程记录感受和观察到的亮点和不足。
3. 教师听课记录教师在听课过程中，需详细记录以下内容：(1) 教师姓名、被听课教师姓名、听课时间、听课方式；(2) 课堂环境、教学内容和教学方法；(3) 教师的教学技巧、语言表达和学生互动；(4) 教学过程中的亮点和不足。
四、实施步骤1. 制定听课计划学校教务处根据教师的课表和教学安排，制定听课计划，并通知相关教师。
2. 教师自主安排听课时间教师根据听课计划，自主选择合适的时间进行听课。
3. 教师听课记录教师在听课过程中，认真记录听课内容，包括教师姓名、被听课教师姓名、听课时间、听课方式、课堂环境、教学内容和教学方法、教师的教学技巧、语言表达和学生互动，以及教学过程中的亮点和不足。
4. 教师交流与反思听课后，教师之间进行交流和讨论，分享观察到的亮点和不足，并提出改进意见。
同时，教师需对自己的教学进行反思，总结经验教训，制定改进计划。
五、评估方式1. 教师听课记录评估学校教务处对教师的听课记录进行评估，主要从教师的观察力、记录能力和反思能力等方面进行评估。
2. 教师交流与反思评估教师之间进行交流和讨论后，学校教务处将对教师的交流和反思情况进行评估，主要从交流的深度和广度、反思的全面性和实效性等方面进行评估。
学校学期听课工作计划
一、前言为了加强学校教育教学管理，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，确保教育教学质量的稳步提升，根据我校实际情况，特制定本学期听课工作计划。
二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 规范课堂教学，提高课堂教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
4. 发现教育教学中的问题，及时整改，提高教育教学效果。
三、工作内容1. 组织教师开展听课活动，每学期至少完成10节听课任务。
2. 邀请校内外优秀教师进行示范课展示，促进教师相互学习，共同提高。
3. 组织教师开展教学研讨活动，针对听课中发现的问题进行深入剖析，提出改进措施。
4. 对听课情况进行总结分析，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
四、工作步骤1. 制定听课计划：每学期初，各教研组根据教学进度和教师实际情况，制定听课计划，报教务处审批。
2. 组织听课活动：各教研组按计划开展听课活动，确保每位教师都能完成听课任务。
3. 示范课展示：每学期至少举办1-2次示范课活动，邀请校内外优秀教师进行展示。
4. 教学研讨活动：结合听课情况，定期组织教学研讨活动，对发现的问题进行深入剖析和改进。
5. 听课总结：每学期末，各教研组对听课情况进行总结分析，提出改进措施，并报教务处备案。
五、工作要求1. 教师要高度重视听课工作，认真对待每一次听课活动。
2. 听课过程中，要注重观察、记录，及时发现问题，提出改进意见。
3. 听课后，要及时与授课教师交流，共同探讨教学问题，促进教学相长。
4. 教务处要加强对听课工作的监督和管理，确保听课工作顺利进行。
六、预期效果通过本学期听课工作的开展，预计达到以下效果：1. 教师教育教学水平得到提高，教学质量稳步提升。
2. 教师之间形成良好的教学氛围，相互学习，共同进步。
3. 学校教育教学管理水平得到加强，为学校可持续发展奠定基础。
学校听课评课活动方案范文（通用6篇）
学校听课评课活动方案范文（通用6篇）学校听课评课活动方案范文（通用6篇）为确保活动顺利开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。
制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的学校听课评课活动方案范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校听课评课活动方案1为扎实推进我县基础教育改革，切实加强教育教学过程管理，聚焦课堂，规范课堂教学行为，提高教育教学质量，经研究，决定从20xx年11月起，在我县中小学、幼儿园广泛开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想和主要目的扎实推进新时代教育评价改革，提升课堂教学水平和育人质量，进一步强化每所学校、每个教师的教学质量意识，促进学校重视常规教学管理，促使教师将新课程理念转化为具体课堂教学行为，重视上好每一节课，切实发挥课堂教学在提高教育教学质量过程中的主阵地作用。
以提高课堂教学有效性为突破口，通过听课、评课与研讨、评价意见运用等方式，实现互学、互促，造就一支热爱教育、业务精良的专业化教师队伍，并促使一批骨干教师脱颖而出。
通过随堂听课录课与分析，掌握我县不同层次学校同一学科课堂教学的差异，及时调整教师课堂教学行为和方法，进一步提高课堂教学质量。
二、分级实施的组织架构此项工作由县教育局领导牵头，教育股统筹协调，教育科研和教师发展中心组织实施。
（一）领导小组组长：XX副组长：XX成员：XX（二）工作小组1.中学组（含中职）组长：XX成员：县教育科研和教师发展中心中学学科教研员2.小学组（含学前教育）组长:XX成员:县教育科研和教师发展中心学前教育、小学学科教研员3.课堂实录组组长：XX成员：XX三、实施办法“推门听课”工作按照县、校两级实施，做到分层推进，立体实施，长期坚持。
（一）县级“推门听课”工作的实施县教育科研和教师发展中心制定全县“推门听课”工作的指导方案，开展全县随机听课（条件成熟，将进行课堂实录），并组织学科专家对听的课进行综合评价，出具评价意见。
听评课教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强学校教育教学研究，我校决定开展听评课教研活动。
本次教研活动旨在通过听课、评课、研讨等形式，促进教师相互学习、共同进步，提升教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索有效的教学方法，提高课堂教学效果。
4. 优化课程设置，提升学校教育教学质量。
三、活动时间2022年9月1日至2022年11月30日四、活动内容1. 听课：教师分组进行听课，每学期至少完成20节听课任务。
2. 评课：听课结束后，组织教师进行评课，对课堂教学进行客观、公正的评价。
3. 研讨：针对听课、评课中发现的问题，组织教师进行专题研讨，共同寻找解决方法。
4. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，分享教育教学经验。
5. 教学展示：组织优秀教师进行教学展示，推广优秀教学经验。
五、活动安排1. 第一阶段（9月1日至9月30日）：组织教师进行听课，完成听课任务。
2. 第二阶段（10月1日至10月31日）：组织教师进行评课，撰写评课报告。
3. 第三阶段（11月1日至11月15日）：组织专题研讨，解决听课、评课中发现的问题。
4. 第四阶段（11月16日至11月30日）：组织专题讲座，进行教学展示。
六、活动要求1. 教师要积极参与听评课活动，认真完成听课任务，撰写评课报告。
2. 评课时要客观、公正，既要肯定优点，又要指出不足。
3. 研讨时要积极发言，共同探讨解决教学问题的方法。
4. 专家讲座和教学展示要组织有序，确保活动效果。
七、活动评价1. 听课、评课、研讨、讲座、展示等环节的参与度。
2. 教师在活动中的表现，包括态度、能力、成果等。
3. 教学质量的提升，包括学生成绩、学生满意度等。
八、活动总结1. 活动结束后，组织教师进行总结，分享活动心得。
2. 对活动中的优秀个人和集体进行表彰。
3. 对活动中的不足进行分析，为今后的教研活动提供改进方向。
教研组活动听课计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校教研组决定开展一次听课活动。
本次听课活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验，提升自身教学水平。
以下为本次教研组活动听课计划。
二、活动目标1. 学习优秀教师的课堂教学方法，提高自身教学水平。
2. 发现自身教学中的不足，及时进行反思和改进。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
4. 推动教研组活动的深入开展，为学校教育教学工作提供有力支持。
三、活动时间2022年10月15日至2022年10月31日四、活动内容1. 听课对象：我校各年级、各学科优秀教师。
2. 听课内容：各学科课堂教学，包括课堂导入、新课讲授、课堂互动、课堂小结等环节。
3. 听课要求：（1）教师需提前备课，确保课堂教学内容充实、精彩。
（2）教师需注重课堂互动，关注学生个体差异，激发学生学习兴趣。
（3）教师需合理安排课堂时间，保证教学进度。
（4）教师需注意教学语言，规范教学行为。
五、活动安排1. 第一周（10月15日至10月19日）：（1）各教研组组织教师进行集体备课，确定听课对象和听课内容。
（2）教师进行备课，确保课堂教学质量。
（3）教研组长组织本组教师进行听课，并做好听课记录。
2. 第二周（10月20日至10月26日）：（1）各教研组组织教师进行集体评课，对听课情况进行总结和分析。
（2）教师根据评课意见，对自身教学进行反思和改进。
（3）教研组长组织本组教师进行二次听课，检验改进效果。
3. 第三周（10月27日至10月31日）：（1）各教研组组织教师进行总结性评课，对本次听课活动进行总结。
（2）教师撰写听课心得体会，分享学习成果。
（3）教研组长对本次听课活动进行总结，提出改进意见。
六、活动要求1. 教师要高度重视本次听课活动，认真备课、上课、听课、评课。
2. 教研组长要加强对本组教师的管理，确保听课活动顺利进行。
3. 教师要积极参与听课、评课活动，认真撰写听课心得体会。
全员听课工作实施方案
全员听课工作实施方案一、背景与意义。
全员听课工作是指全体教职员工都要参加学校组织的各类教学活动，包括听课、评课、备课等。
这项工作的实施对于提高教师的教学水平，促进教学改革，提升学校整体教育教学质量具有重要意义。
二、实施目标。
1. 提高教师的教学水平，促进教学改革；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 提升学校整体教育教学质量，促进学校发展。
三、实施方式。
1. 制定听课计划，学校领导根据学校教学实际情况，制定全员听课的具体计划，包括听课时间、听课内容、听课对象等。
2. 安排听课时间，学校要合理安排听课时间，避免与教师备课、批改作业等重要工作冲突，确保全员能够参与听课活动。
3. 确定听课内容，听课内容应与学校教学实际情况相结合，既包括同行评课，也包括学科交流、教学研讨等形式。
4. 组织评课活动，学校可以组织教研组成员进行评课活动，通过评课来促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。
5. 加强督导管理，学校领导要加强对全员听课工作的督导管理，确保听课工作的顺利实施。
四、实施保障。
1. 加强宣传，学校要加强对全员听课工作的宣传，让全体教职员工充分认识到全员听课工作的重要性和必要性。
2. 提供支持，学校要为全员听课工作提供必要的支持，包括时间安排、场地提供、经费支持等。
3. 健全考核机制，学校要建立健全全员听课工作的考核机制，对听课情况进行评估，对听课成果进行总结和表彰。
4. 加强培训，学校可以组织相关培训，提高教师的听课、评课能力，使全员听课工作更加有效。
五、实施效果。
通过全员听课工作的实施，可以有效提高教师的教学水平，促进教学改革，加强教师之间的交流与合作，提升学校整体教育教学质量，推动学校的发展。
六、总结。
全员听课工作是学校教育教学工作的重要组成部分，对于提高教师的教学水平，促进教学改革，提升学校整体教育教学质量具有重要意义。
学校要合理制定听课计划，加强宣传，提供支持，健全考核机制，加强培训，确保全员听课工作的顺利实施，取得良好的实施效果。
教师听课计划
教师听课计划一、背景介绍教师听课是教育教学质量监控和提升的重要方式之一。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师可以借鉴和学习他人的教学经验和教学方法，进一步提升自己的教学水平。
为了有效组织和管理教师听课活动，制定一套标准格式的教师听课计划是非常必要的。
二、教师听课计划的目的本教师听课计划的目的是为了提高教师的教学水平，促进教育教学质量的持续改进。
通过组织教师听课活动，学校可以提供一个相互学习、相互交流的平台，促进教师之间的合作与共享，进一步提高整个学校的教育教学水平。
三、教师听课计划的内容1.听课时间和地点：确定每次听课的具体时间和地点，确保教师能够按时到达听课地点，并做好听课的准备工作。
2.听课目标：明确每次听课的目标和重点，帮助教师更好地关注和学习优秀教师的教学方法和教学技巧。
3.听课内容：详细描述每次听课的具体内容，包括教学主题、教学内容、教学方法和教学资源等，确保教师能够有针对性地进行观摩和学习。
4.听课评价：制定听课评价标准，对教师的教学进行客观评价，帮助教师发现自身的不足和改进的方向。
5.听课反馈：安排听课后的反馈环节，教师可以对所观摩的教学进行讨论和交流，分享自己的观点和体会，促进教师之间的互动和学习。
四、教师听课计划的执行步骤1.确定听课计划的时间安排：根据学校的教学计划和教师的工作安排，确定教师听课的时间安排，确保听课不会影响正常的教学工作。
2.确定听课的具体内容：根据学校的教学需求和教师的个人发展需求，确定每次听课的具体内容和目标。
3.通知教师听课安排：及时通知教师听课的时间、地点和内容，确保教师能够提前做好听课的准备。
4.组织教师听课活动：按照听课计划的安排，组织教师进行观摩和学习。
学校可以邀请优秀的教师进行示范课堂，也可以组织教师进行同行互访。
5.听课评价和反馈：对教师的听课情况进行评价和反馈，帮助教师发现自身的不足和改进的方向。
同时，鼓励教师进行听课心得的分享和交流，促进教师之间的互动和学习。
幼儿园教师跟岗听课计划表 幼儿园教学管理
幼儿园教师跟岗听课计划表一、听课内容1.1 教师课堂教学方法与技巧1.2 教师对幼儿的情感关怀和引导1.3 幼儿园教学资源的合理利用1.4 教师对幼儿园教学管理的理解和实践二、听课时间安排2.1 时间：每周定期安排2.2 时长：每次不少于1小时三、听课教师选取3.1 选择具有丰富教学经验的教师作为听课教师3.2 教师需具备良好的教学能力和教学积极性四、听课考察标准4.1 教师的课堂教学能否吸引幼儿的注意力4.2 教师是否能够巧妙运用幼儿园教学资源4.3 教师是否重视对幼儿的情感关怀和引导4.4 教师对幼儿园教学管理的实践和理解是否得当五、听课记录与反馈5.1 记录教师的教学特点和表现5.2 针对教师的教学表现提出具体的意见和建议5.3 听课记录和反馈应及时提交给教师本人和学校教育管理部门六、听课管理6.1 学校教育管理部门负责听课计划的组织和安排6.2 教师个人需要配合听课计划的实施6.3 教师听课管理应该建立健全，确保听课记录的真实性和有效性七、听课效果评估7.1 教师根据听课记录和反馈，及时调整自己的教育教学工作7.2 学校教育管理部门根据听课评估结果，开展及时的教师能力培训和提升工作7.3 听课计划的实施应该始终贯穿于教师教育教学的全过程，不断提高教师的专业素养和教学水平以上是幼儿园教师跟岗听课计划表的内容，在实际实施过程中，学校和教师可以根据具体情况进行调整和完善，以求得更好地促进教师教育教学水平的提升，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
在幼儿园教学管理中，教师的教学能力和教学水平直接关系到幼儿的成长和发展。
制定并实施幼儿园教师跟岗听课计划表是至关重要的。
通过定期的跟岗听课，教师可以相互学习借鉴，提高专业水平，同时也有利于学校对教师的教学表现进行评估和管理。
教师跟岗听课计划应当围绕着教学管理的核心目标展开，通过听课内容、时间安排、教师选取、考察标准、记录与反馈、听课管理以及效果评估等方面的系统安排与管理，来保障教师的教学质量，提高教师的教学水平。
听课评课活动计划
听评课活动计划安广一小学2017年2月安广一小学听评课活动计划一、目的意义听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式，是学校校本教研活动的重要内容，是学校了解和掌握教师教学水平的重要手段。
但目前存在个别教师对听课、评课的重要性认识不够，意识不强，听课节数不达标，听课记录简单，评课水平不高缺乏指导性等现象，依据《大安市听评课指导意见》的要求，决定在全校强化开展全员性听课评课活动，着力提高听课、评课的认识，完善听课、评课工作的制度，进一步提高听课、评课水平。
同时，通过活动以评促研，浓厚教研氛围；以评督学，促进教师加强学习。
通过活动不断总结推广教学经验，解决教学中存在问题，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升学校教学质量。
二、加强领导，建立机构为使“听课、评课”活动有条不紊进行的同时能收到实效，学校成立活动领导小组。
组长：殷俊君成员：郭晓光尹淑秋刘洋牛海燕郑艳秋三、大力宣传，营造氛围学校将召开全校教师大会，全面传达大安市有关“听课、评课”活动精神，阐述开展“听课、评课”活动目的意义，使每一位教师乐于全身心投入“听课、评课”活动中来，为该活动实施营造良好的氛围。
四、实施要求1、保证听课数量，做好听课记录学校校长每学期听课不少于40节，副校长及教导主任听课不少于70节，各学科任课教师每学期听课不少于16节。
听课人必须在听课笔记上认真做好记录。
听课记录主要包括教学实录和教学点评两个方面。
教学实录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行，包括:(1)、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；(2)、教学过程。
包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法；(3)、各个教学环节的时间安排；(4)、学生活动情况；(5)、教学效果。
教学实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有下面三种形式:一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等；二种是详录，比较详细地把教学步骤记下来；三种是记实，把教师开始讲课，师生活动，直到下课都记录下来。
学校推门听课活动方案1
学校推门听课活动方案一、活动背景为了提高教学质量，促进教师之间的交流与学习，提升教师的教学水平，学校决定开展推门听课活动。
本次活动旨在通过实地观摩其他教师的课堂教学，了解不同教学风格和方法，激发教师自我提升的动力，进而推动学校整体教学质量的提升。
二、活动目标1.增进教师间的相互了解，促进教师之间的交流与合作。
2.学习借鉴其他教师的优秀教学经验和教学方法，提高自身教学水平。
3.发现教学中存在的问题和不足，及时进行改进和优化。
三、活动时间本次活动计划于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日进行，具体时间安排根据学校教学计划和教师课程安排而定。
四、活动对象本次活动面向全校所有教师，鼓励教师积极参与，相互学习，共同进步。
五、活动内容1.推门听课：教师可根据自己的兴趣和时间安排，自行选择其他教师的课堂进行观摩。
听课过程中，应认真记录教学内容、教学方法、学生互动等方面的情况，以便后续分析和学习。
2.交流分享：听课结束后，组织教师进行集中交流分享。
每位听课教师可分享自己的听课心得、收获以及建议，共同探讨教学问题，分享教学经验。
3.总结反思：活动结束后，每位教师应结合自己的听课经历和教学实践，进行总结反思，提出改进措施，并付诸实践。
六、活动要求1.尊重他人：在推门听课过程中，应尊重其他教师的教学风格和教学方法，不得干扰正常教学秩序。
2.积极参与：教师应积极参与本次活动，充分利用这一机会学习和提升自己的教学水平。
3.认真记录：听课过程中，应认真记录教学内容、教学方法、学生互动等方面的情况，为后续分析和学习提供依据。
4.坦诚交流：在交流分享环节，教师应坦诚地分享自己的听课心得和建议，共同探讨教学问题，实现共同进步。
七、活动保障1.学校将为本次活动提供必要的支持和保障，包括安排听课时间、提供听课教室等。
2.学校将对积极参与活动的教师给予一定的表彰和奖励，以鼓励更多教师参与到推门听课活动中来。
八、活动意义本次推门听课活动不仅有助于提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，还有助于推动学校整体教学质量的提升。
校内督导听课实施方案
校内督导听课实施方案一、背景介绍。
校内督导听课是学校质量监控和提升教学质量的重要手段，通过督导听课可以及时发现教学中存在的问题，提供专业化的指导和帮助，促进教师专业成长，提高教学质量。
二、实施目的。
1. 促进教师专业成长。
通过督导听课，帮助教师发现自身教学中存在的问题，提供专业化的指导和帮助，促进教师的专业成长。
2. 提高教学质量。
通过督导听课，可以及时发现教学中存在的问题，并提供针对性的改进建议，有利于提高教学质量。
3. 建立教师成长档案。
通过督导听课，可以及时记录教师的教学表现和成长情况，建立教师成长档案，为教师的评优晋级提供依据。
三、实施步骤。
1. 制定督导听课计划。
根据学校教学计划和教师需求，制定督导听课计划，明确督导听课的时间、对象和内容。
2. 确定督导听课标准。
明确督导听课的评估标准和要求，包括教师教学内容的设计、教学方法的运用、学生参与情况等方面。
3. 开展督导听课活动。
根据计划，组织督导听课活动，督导人员认真记录教师的教学情况，包括课堂教学过程、学生学习情况等。
4. 反馈和改进。
督导听课结束后，及时对教师进行反馈，指出存在的问题并提出改进建议。
同时，教师也要对督导听课提出意见和建议，共同促进教师成长和教学质量的提升。
四、实施保障。
1. 资金保障。
学校要为督导听课活动提供必要的经费支持，包括督导人员的工资、差旅费等。
2. 人员保障。
学校要配备专业的督导人员，他们应具备丰富的教学经验和专业知识，能够对教师的教学进行全面而深入的评估。
3. 管理保障。
学校要建立健全的督导听课管理制度，包括计划制定、督导标准、督导记录、反馈改进等方面的管理规定，确保督导听课活动的顺利进行。
五、实施效果评估。
1. 教师成长情况。
通过督导听课活动，可以及时发现教师的教学问题，并提供专业化的指导和帮助，促进教师的专业成长。
2. 教学质量提升情况。
通过督导听课活动，可以及时发现教学中存在的问题，并提供针对性的改进建议，有利于提高教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
邵火庙学校“听课月”活动计划
为了进一步强化学校教学管理，深入推进新课程的实施，提高课堂效率,促进广大教师相互交流学习,提高自身的课堂教学水平，结合教育体育局“听课月”活动安排的通知精神和中心学校对本次活动的安排计划，制订了以下“听课月”的活动计划：
一、活动时间：
2016年3月25日起开始听课，到4月27日结束。
二、组织形式:
学校组织听课、评课和教研组组织听课、评课两种形式。
三、听课方式:
听课方式采取随机和统一相结合；校内听课和校外听课相结合。
也就是我校在“听课月”活动期间，随机选择教师授课，学校或小组统一进行听课、评课。
除在本校听课外，学校将组织部分教师到其它学校听课。
四、听课要求:
1. 在“听课月”活动中，每次听课都有学校或教研组组织，教师人人参与，全面开展学校教研活动，全面完成听课月的各项任务。
2.听课教师统一使用《中宁县2016年中小学教师“听课月”活动听课评价记录表》。
校长听课不少于10节，副校长和主任不少于15节，教师不少于10节。
并且教师的听课记录，由校长签
字存档。
3.听课教师必须做好听课记录及评价记录，听课后要认真分析课堂教学中出现的问题或不足，提出相应的对策和建议。
同时教研组要做好各组的评课记录。
各任课教师通过课堂教学后，要认真反思自己在教学中的不足和存在的问题，以便改进教学方法，提高教学实效。
4.“听课月”活动结束后，学校要组织教师讨论我校的教学现状，重点剖析教学中存在的问题，提出行之有效的整改措施。
教师要每人写一篇本次活动的心得体会上交学校。
五、教学评选：
通过听课，学校将评选一名学科优秀教师，并按学科选1至2篇优秀学科教学设计案例，上报教育体育局。
中心学校于4月中旬组织各校校长、骨干教师到我校听优秀教师的课。
中心学校将从各校选取的学科优秀教师中选1名县级优秀教师。
总之，通过本次活动,就是要进一步把学校的教学工作抓紧、抓实,特别是要把新课程的理念深入落实到教师的每一堂课中，让教师在教学上都有不同程度的收获和提高.
邵火庙学校
2016年3月25日
邵火庙学校“听课月”活动计划
城北办邵火庙小学
2016年。