卖油翁
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2.符合人物特点。
讨论 文章的一号男主角是陈尧咨，还是卖油翁？
陈尧咨 卖油翁
恃技而骄 熟能生巧
一种主流观点：关于卖油翁的描写最多、最详细，所以他 是一号男主角。
学习目标
1.了解有关欧阳修的文学常识；熟读课文，识记、 理解文言词语。
2.学习本文通过讲故事阐明道理的写法；品味文章 简洁生动的语言特色。
源自文库
请记录 这篇短文说明了什么道理？
本文形象地说明了“熟能生巧”、 “实践出真知”的道理。我们无论做 什么事，只要下苦功夫，多思勤练， 就一定会取得成绩的。
说说生活中学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应如何对待学习、生活中 的困难？请写一篇300字的短文。
2.读了课文，你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
问题
•本文中共写了几个人物？分别是谁？
2个；陈尧咨和卖油翁。 •他们各有什么特长？
陈尧咨——善射 卖油翁——酌油
当世无双、发矢十中八九 自钱孔入，而钱不湿
•他们对此各持什么态度？
人物分析 陈尧咨
浮躁
骄横自大
卖油翁
沉稳
谦逊质朴
了解·想象·写作 写一写：【根据课文，加入自己的想象】
在两个人物的言行描写后加入合理的心理描写。 要求：1.符合故事情节；
细读课文 析文情
2、卖油翁看到陈尧咨射箭是什么反应？ 他又是怎么评价陈尧咨射箭本领的？他又凭 什么做出这样的评价？
卖油翁看到陈尧咨射箭的反应是“睨之” “但微颔之”； 他用“无他，但手熟尔”评价陈尧咨射箭本领； 他展示了自己高超的酌油技艺，让陈尧咨心服口服。
细读课文 析文情
4、课文中的两个人物，你更欣赏谁？你 认为他有什么优点？
课外拓展延伸
开展“寻找他人长处”的活动， 看看哪个同学最善于发现别人的长处， 并能够“择其善者而从之”。
1．诵读课文，读准字音，掌握正 确的停顿。
2．掌握“矜、颔、忿、轻“等词 的意思，理解句意，了解“之” 在文中用法。
3．学会运用关键词句分析人物形 象。
4．懂得“熟能生巧”的道理，激 发学生勤学苦练的精神。
示例1：我更喜欢陈尧咨，他从骄傲自大、自我炫耀， 到“笑而遣之”知错能改，虚心接受他人的意见，值 得我学习，并且他的射艺很高，也让我心仪。
示例2：我更喜欢卖油翁，他身怀绝技却不张扬，懂 得如何去教育人，聪明谦虚、不卑不亢（不畏权贵） 的性格值得我们学习。
品读课文 谈收获
故事中的两个人物都身怀绝技，你认为他 们的成功经验是什么？读了这个故事，对你有 什么启示？
3.理解“熟能生巧”的道理，正确看待自己与他人 的长处，做到有长处、优点不自夸，善于向他人学习。
课文小结
本文通过陈康肃公与卖油翁之间的问答小故事， 告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所 短，寸有所长”，即使有长处也不能骄傲自满。
文中的两个人物， 你更欣赏谁？为什么？
（提示：可以从人物动 作、神态、语言的描写 中进行品析。）
笑而遣之 （动作描写） 性格特点：骄横 知错能改
拓展延伸
1.这个故事揭示了什么道理？
熟能生巧
精益求精
示例1：我更喜欢陈尧咨，他从骄傲自大、自我炫耀， 到“笑而遣之”知错能改，虚心接受他人的意见，值 得我学习，并且他的射艺很高，也让我心仪。
示例2：我更喜欢卖油翁，他身怀绝技却不张扬，懂 得如何去教育人，聪明谦虚、不卑不亢（不畏权贵） 的性格值得我们学习。
细读课文 析文情
4、课文中的两个人物，你更欣赏谁？你 认为他有什么优点？
本领不是天生就有的,它需要经过不懈的努力 才能获得,此所谓:“业精于勤”。只要肯下功夫, 钻一门学问,经过长期的努力,一定会熟练掌握它的 奥秘。
懂得了“熟能生巧”的道理,还懂得了做人的 道理,做人要虚心,不能恃才自傲。
板书设计
陈尧咨
熟
善
能
射
生
（十中八九） 巧
卖油翁
善酌 （过钱不湿）
自矜
对比
谦虚
看图
“吾射不亦精乎？”
语言描写 反问句 （骄傲自大）
“吾射不亦精乎？”
语言描写 反问句 （骄傲自大）
“我亦无他，唯手熟尔。”
语言描写 （谦虚）
小组合作探究：
1 卖油翁对陈尧咨箭术的态度是什么？ 2 陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？原
因是什么？
友情提示 1找出关键词句； 三步走 2 分析运用了什么描写方法； 3写出了（表现了、说明了）......
抓住细节品评人物
这是一个______ 的故事。
从故事中你可 以明白一个什么道 理？
熟能生巧
故事要素：
地点： 家里的菜园子
人物： 卖油翁 陈尧咨
起因： 陈尧咨善于射箭，卖油翁只是微微点头。
经过： 陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油
翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨 “熟能生巧”的道理。
结果： 陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走
卖油翁对陈尧咨箭术的态度是什 么？
（词语—方法—表现）
睨之（神态描写） 但微颔之（动作描写） “无他，但手熟而。”(语言描写） 性格特点： 有主见、实事求是、
不卑不亢......
陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？原因是什 么？
态度变化： 傲慢——忿然———笑遣 “汝亦知射乎？”
“吾射不亦精乎？” （语言描写） “尔安敢轻吾射？”
练习
1、唐宋八大家分别是：（
）
2、醉翁之意不在酒“醉翁”是（ ），他是（ （ ）家。
3、解释词义。
（1）发矢十中八九 （2）释担而立
（3）笑而遣之
（4）以钱覆之
）朝
导入新课
作添 业加 中学 的生 典课 型前 成完 果成
“ 导 学 ”
千手观音
进阶学习
1、从低位、名声来对比：一个名满天下（“当世无双”）， 一个默默无闻；
了。
思考
①你认为卖油翁是一个什么样的人？
（身怀绝技、谦虚稳重）
②你如何评价陈康肃这个人？
（自我炫耀、趾高气扬）
说一说，你明白了什么道理？
天外有天，人外有人。 三人行，必有我师焉。
寓意：
任何过硬的 本领都是练 出来的。只 要肯下功夫， 勤学苦练， 反复实践， 就可以做到" 熟能生巧.
试一试用自己的话来说一说这个故事
道理
熟能生巧
（作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示）
精益求精
（作者用康肃公的言行与卖油翁 的言行作对比来揭示）
互动探究：
1、你比较喜欢课文中的哪一个人 物？为什么？ 2、 你认为一个人应该如何看待自 己的长处？又如何看待他人的长处？
(4人小组内充分谈谈自己的观点。)
★ 阅读启发
1、正视自己的长处，扬长避短 2、正视自己的缺点，知错能改 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后 4、人应有一技之长 5、自信是走向成功的第一步 6、强中更有强中手，一山还比一山高 7、艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视
四、小组讨论 思考探究
1.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原 因是什么？
开始反感、恼怒，后来无言以对，笑之。原因是他 看到了买油翁酌油的技术很娴熟，却并不以此自夸。 2.卖油翁用什么方法来说服陈尧咨？
类比法,将卖油与射箭进行类比说服了陈尧咨。 3.谈谈你看到的或亲身经历的“熟能生巧”的例子。
2、从态度来对比：陈公盛气凌人（“自矜”“尔安敢轻吾 射”），卖油翁从容沉着，不卑不亢（“微颔”“我亦无 他，惟手熟尔”）
3、从技艺来对比：陈公射箭“十中八九”，并不是百发百 中，卖油翁沥油而钱不湿。
再读课文 演人物
请在小组内分角色朗读或商量如何表演， 力求感情到位。
朗读技巧 叙述部分——中速、平缓; 对话部分—— 康肃公:傲慢、轻蔑,稍快、偏高; 卖油翁:镇定、沉着,较慢、较低。
讨论 文章的一号男主角是陈尧咨，还是卖油翁？
陈尧咨 卖油翁
恃技而骄 熟能生巧
一种主流观点：关于卖油翁的描写最多、最详细，所以他 是一号男主角。
学习目标
1.了解有关欧阳修的文学常识；熟读课文，识记、 理解文言词语。
2.学习本文通过讲故事阐明道理的写法；品味文章 简洁生动的语言特色。
源自文库
请记录 这篇短文说明了什么道理？
本文形象地说明了“熟能生巧”、 “实践出真知”的道理。我们无论做 什么事，只要下苦功夫，多思勤练， 就一定会取得成绩的。
说说生活中学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应如何对待学习、生活中 的困难？请写一篇300字的短文。
2.读了课文，你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
问题
•本文中共写了几个人物？分别是谁？
2个；陈尧咨和卖油翁。 •他们各有什么特长？
陈尧咨——善射 卖油翁——酌油
当世无双、发矢十中八九 自钱孔入，而钱不湿
•他们对此各持什么态度？
人物分析 陈尧咨
浮躁
骄横自大
卖油翁
沉稳
谦逊质朴
了解·想象·写作 写一写：【根据课文，加入自己的想象】
在两个人物的言行描写后加入合理的心理描写。 要求：1.符合故事情节；
细读课文 析文情
2、卖油翁看到陈尧咨射箭是什么反应？ 他又是怎么评价陈尧咨射箭本领的？他又凭 什么做出这样的评价？
卖油翁看到陈尧咨射箭的反应是“睨之” “但微颔之”； 他用“无他，但手熟尔”评价陈尧咨射箭本领； 他展示了自己高超的酌油技艺，让陈尧咨心服口服。
细读课文 析文情
4、课文中的两个人物，你更欣赏谁？你 认为他有什么优点？
课外拓展延伸
开展“寻找他人长处”的活动， 看看哪个同学最善于发现别人的长处， 并能够“择其善者而从之”。
1．诵读课文，读准字音，掌握正 确的停顿。
2．掌握“矜、颔、忿、轻“等词 的意思，理解句意，了解“之” 在文中用法。
3．学会运用关键词句分析人物形 象。
4．懂得“熟能生巧”的道理，激 发学生勤学苦练的精神。
示例1：我更喜欢陈尧咨，他从骄傲自大、自我炫耀， 到“笑而遣之”知错能改，虚心接受他人的意见，值 得我学习，并且他的射艺很高，也让我心仪。
示例2：我更喜欢卖油翁，他身怀绝技却不张扬，懂 得如何去教育人，聪明谦虚、不卑不亢（不畏权贵） 的性格值得我们学习。
品读课文 谈收获
故事中的两个人物都身怀绝技，你认为他 们的成功经验是什么？读了这个故事，对你有 什么启示？
3.理解“熟能生巧”的道理，正确看待自己与他人 的长处，做到有长处、优点不自夸，善于向他人学习。
课文小结
本文通过陈康肃公与卖油翁之间的问答小故事， 告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所 短，寸有所长”，即使有长处也不能骄傲自满。
文中的两个人物， 你更欣赏谁？为什么？
（提示：可以从人物动 作、神态、语言的描写 中进行品析。）
笑而遣之 （动作描写） 性格特点：骄横 知错能改
拓展延伸
1.这个故事揭示了什么道理？
熟能生巧
精益求精
示例1：我更喜欢陈尧咨，他从骄傲自大、自我炫耀， 到“笑而遣之”知错能改，虚心接受他人的意见，值 得我学习，并且他的射艺很高，也让我心仪。
示例2：我更喜欢卖油翁，他身怀绝技却不张扬，懂 得如何去教育人，聪明谦虚、不卑不亢（不畏权贵） 的性格值得我们学习。
细读课文 析文情
4、课文中的两个人物，你更欣赏谁？你 认为他有什么优点？
本领不是天生就有的,它需要经过不懈的努力 才能获得,此所谓:“业精于勤”。只要肯下功夫, 钻一门学问,经过长期的努力,一定会熟练掌握它的 奥秘。
懂得了“熟能生巧”的道理,还懂得了做人的 道理,做人要虚心,不能恃才自傲。
板书设计
陈尧咨
熟
善
能
射
生
（十中八九） 巧
卖油翁
善酌 （过钱不湿）
自矜
对比
谦虚
看图
“吾射不亦精乎？”
语言描写 反问句 （骄傲自大）
“吾射不亦精乎？”
语言描写 反问句 （骄傲自大）
“我亦无他，唯手熟尔。”
语言描写 （谦虚）
小组合作探究：
1 卖油翁对陈尧咨箭术的态度是什么？ 2 陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？原
因是什么？
友情提示 1找出关键词句； 三步走 2 分析运用了什么描写方法； 3写出了（表现了、说明了）......
抓住细节品评人物
这是一个______ 的故事。
从故事中你可 以明白一个什么道 理？
熟能生巧
故事要素：
地点： 家里的菜园子
人物： 卖油翁 陈尧咨
起因： 陈尧咨善于射箭，卖油翁只是微微点头。
经过： 陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油
翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨 “熟能生巧”的道理。
结果： 陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走
卖油翁对陈尧咨箭术的态度是什 么？
（词语—方法—表现）
睨之（神态描写） 但微颔之（动作描写） “无他，但手熟而。”(语言描写） 性格特点： 有主见、实事求是、
不卑不亢......
陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？原因是什 么？
态度变化： 傲慢——忿然———笑遣 “汝亦知射乎？”
“吾射不亦精乎？” （语言描写） “尔安敢轻吾射？”
练习
1、唐宋八大家分别是：（
）
2、醉翁之意不在酒“醉翁”是（ ），他是（ （ ）家。
3、解释词义。
（1）发矢十中八九 （2）释担而立
（3）笑而遣之
（4）以钱覆之
）朝
导入新课
作添 业加 中学 的生 典课 型前 成完 果成
“ 导 学 ”
千手观音
进阶学习
1、从低位、名声来对比：一个名满天下（“当世无双”）， 一个默默无闻；
了。
思考
①你认为卖油翁是一个什么样的人？
（身怀绝技、谦虚稳重）
②你如何评价陈康肃这个人？
（自我炫耀、趾高气扬）
说一说，你明白了什么道理？
天外有天，人外有人。 三人行，必有我师焉。
寓意：
任何过硬的 本领都是练 出来的。只 要肯下功夫， 勤学苦练， 反复实践， 就可以做到" 熟能生巧.
试一试用自己的话来说一说这个故事
道理
熟能生巧
（作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示）
精益求精
（作者用康肃公的言行与卖油翁 的言行作对比来揭示）
互动探究：
1、你比较喜欢课文中的哪一个人 物？为什么？ 2、 你认为一个人应该如何看待自 己的长处？又如何看待他人的长处？
(4人小组内充分谈谈自己的观点。)
★ 阅读启发
1、正视自己的长处，扬长避短 2、正视自己的缺点，知错能改 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后 4、人应有一技之长 5、自信是走向成功的第一步 6、强中更有强中手，一山还比一山高 7、艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视
四、小组讨论 思考探究
1.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原 因是什么？
开始反感、恼怒，后来无言以对，笑之。原因是他 看到了买油翁酌油的技术很娴熟，却并不以此自夸。 2.卖油翁用什么方法来说服陈尧咨？
类比法,将卖油与射箭进行类比说服了陈尧咨。 3.谈谈你看到的或亲身经历的“熟能生巧”的例子。
2、从态度来对比：陈公盛气凌人（“自矜”“尔安敢轻吾 射”），卖油翁从容沉着，不卑不亢（“微颔”“我亦无 他，惟手熟尔”）
3、从技艺来对比：陈公射箭“十中八九”，并不是百发百 中，卖油翁沥油而钱不湿。
再读课文 演人物
请在小组内分角色朗读或商量如何表演， 力求感情到位。
朗读技巧 叙述部分——中速、平缓; 对话部分—— 康肃公:傲慢、轻蔑,稍快、偏高; 卖油翁:镇定、沉着,较慢、较低。