变态心理学 ppt课件
合集下载
变态心理学ppt课件
变态心理学 与
健康心理学
完整最新版课件
1
怎样理解心理变态？
完整最新版课件
2
变态心理学的对象
完整最新版课件
3
变态心理学与健康心理学
变态心理学概述 正常心理与异常心理（功能性、标准化、三原则） 常见异常心理症状（认知障碍、情绪障碍、意志行为障碍） 常见精神障碍 心理健康与心理不健康（三标准、十标准） 心理不健康状态分类 健康心理学 压力与健康
完整最新版课件
31
思维内容障碍
妄想
强迫观念
超价观念
完整最新版课件
32
适应障碍的病程特点是（）。
A．一般不超过一个月 B．遭遇生活事件后数小时起病 C．一般不超过六个月 D．遭遇生活事件后一周内起病 【答案】C 【解析】适应障碍通常在遭遇生活事件后1个月内起病，
病程一般不超过6个月。 【扩展】要注意和一般心理问题与严重心理问题做鉴别。 一般心理问题的情绪一般间断不超过2个月，不间断的话，
交基本维持正常，但效率有 仅 局 限 于 最
所下降
初事件
直接引发求助者的痛苦情绪、情 绪 反 应 对 对生活、工作和社会交往有 象被泛化 一定程度影响
精神痛苦较难解决，社会功 心 理 冲 突 内 能受损，工作生活有一定程 容泛化 度影响，但严重程度未达到 神经症诊断标准
完整最新版课件
23
压力与健康
完整最新版课件
27
心理咨询对精神障碍患者的作用是（ ）。
A．消除症状
B．系统治疗
C．预防复发
D．精神分析
【答案】C
【解析】心理咨询和治疗的主要目标，应是社会功能的康复和 预防复发。
【扩展】心理咨询师了解心理异常症状的知识，是为了鉴别精 神障碍和非精神障碍。对于精神障碍患者，也可以根据需要进 行辅助性的心理咨询和心理治疗，并且要满足以下条件：一是 必须是在经过系统临床治疗，病理性症状缓解或基本消失以后 才能进行。二是心理咨询和治疗的主要目标，应是社会功能的 康复和预防复发。三是必须密切配合精神科医生一起实施。
健康心理学
完整最新版课件
1
怎样理解心理变态？
完整最新版课件
2
变态心理学的对象
完整最新版课件
3
变态心理学与健康心理学
变态心理学概述 正常心理与异常心理（功能性、标准化、三原则） 常见异常心理症状（认知障碍、情绪障碍、意志行为障碍） 常见精神障碍 心理健康与心理不健康（三标准、十标准） 心理不健康状态分类 健康心理学 压力与健康
完整最新版课件
31
思维内容障碍
妄想
强迫观念
超价观念
完整最新版课件
32
适应障碍的病程特点是（）。
A．一般不超过一个月 B．遭遇生活事件后数小时起病 C．一般不超过六个月 D．遭遇生活事件后一周内起病 【答案】C 【解析】适应障碍通常在遭遇生活事件后1个月内起病，
病程一般不超过6个月。 【扩展】要注意和一般心理问题与严重心理问题做鉴别。 一般心理问题的情绪一般间断不超过2个月，不间断的话，
交基本维持正常，但效率有 仅 局 限 于 最
所下降
初事件
直接引发求助者的痛苦情绪、情 绪 反 应 对 对生活、工作和社会交往有 象被泛化 一定程度影响
精神痛苦较难解决，社会功 心 理 冲 突 内 能受损，工作生活有一定程 容泛化 度影响，但严重程度未达到 神经症诊断标准
完整最新版课件
23
压力与健康
完整最新版课件
27
心理咨询对精神障碍患者的作用是（ ）。
A．消除症状
B．系统治疗
C．预防复发
D．精神分析
【答案】C
【解析】心理咨询和治疗的主要目标，应是社会功能的康复和 预防复发。
【扩展】心理咨询师了解心理异常症状的知识，是为了鉴别精 神障碍和非精神障碍。对于精神障碍患者，也可以根据需要进 行辅助性的心理咨询和心理治疗，并且要满足以下条件：一是 必须是在经过系统临床治疗，病理性症状缓解或基本消失以后 才能进行。二是心理咨询和治疗的主要目标，应是社会功能的 康复和预防复发。三是必须密切配合精神科医生一起实施。
变态心理学幻灯ppt课件
器欲阶段）；病态时可能退行.
ppt课件完整
5
2．简述精神分析理论对变态心理的 解释。（P251）
❖ ③人的心理结构由潜意识、前意识和意识构 成；以此对应的人格结构则有本我、自我和 超我构成；
❖ ④“本我”按“快乐原则”活动，“自我” 按“现实原则”活动，“超我”按“道德原 则”活动；
❖ ⑤人们为了防止冲突引起焦虑，具有防止焦 虑的能力，该能力称为防御机制。
❖ 精神分裂症是一种病因未明的常见精神疾病，具有 感知、思维、情感、意志和行为等多方面的障碍， 以精神活动的不协调或脱离现实为特征。通常意识 清晰，智能多完好，可出现某些认知功能损害。
❖ 常见类型有青春型、 联想混乱,行为愚蠢,性轻浮.
❖ 偏执型、----系统妄想,未婚女多. (个案音乐女)
❖ 紧张型、----抑制,木僵.
ppt课件完整
4
2．简述精神分析理论对变态心理的 解释。（P251）
❖ ⑴ 该理论从两个基本命题出发解释异常心理现象： ❖ ①心理过程主要是潜意识的； ❖ ②性冲动是神经症和精神病的重要起因。 ❖ ⑵ 按上述基本命题，佛洛伊德推演出5个判断： ❖ ①人类的生物本能是心理活动的动力，这一动力名
为“力比多”； ❖ ②力比多有三个发展阶段（口腔欲、肛门欲、生殖
生了变化。
ppt课件完整
13
2．简述思维障碍的常见类型与特点。 （P263）
❖ ⑴ 思维形式障碍：包括联想障碍和思维逻辑 障碍。常见症状（13种思维形式障碍）如下：
❖ 思维奔逸：思维活动量增加和思维联想速度 加快的一种兴奋性的思维联想障碍。
❖ 思维迟缓：思维活动显著缓慢，联想困难， 思考问题吃力，反应迟钝的抑制性的思维联 想障碍。
❖ ② 记忆减退：远记忆力和近记忆力的减退。 ❖ ③ 遗忘：对局限于某一事件或某一时间内的经历不
ppt课件完整
5
2．简述精神分析理论对变态心理的 解释。（P251）
❖ ③人的心理结构由潜意识、前意识和意识构 成；以此对应的人格结构则有本我、自我和 超我构成；
❖ ④“本我”按“快乐原则”活动，“自我” 按“现实原则”活动，“超我”按“道德原 则”活动；
❖ ⑤人们为了防止冲突引起焦虑，具有防止焦 虑的能力，该能力称为防御机制。
❖ 精神分裂症是一种病因未明的常见精神疾病，具有 感知、思维、情感、意志和行为等多方面的障碍， 以精神活动的不协调或脱离现实为特征。通常意识 清晰，智能多完好，可出现某些认知功能损害。
❖ 常见类型有青春型、 联想混乱,行为愚蠢,性轻浮.
❖ 偏执型、----系统妄想,未婚女多. (个案音乐女)
❖ 紧张型、----抑制,木僵.
ppt课件完整
4
2．简述精神分析理论对变态心理的 解释。（P251）
❖ ⑴ 该理论从两个基本命题出发解释异常心理现象： ❖ ①心理过程主要是潜意识的； ❖ ②性冲动是神经症和精神病的重要起因。 ❖ ⑵ 按上述基本命题，佛洛伊德推演出5个判断： ❖ ①人类的生物本能是心理活动的动力，这一动力名
为“力比多”； ❖ ②力比多有三个发展阶段（口腔欲、肛门欲、生殖
生了变化。
ppt课件完整
13
2．简述思维障碍的常见类型与特点。 （P263）
❖ ⑴ 思维形式障碍：包括联想障碍和思维逻辑 障碍。常见症状（13种思维形式障碍）如下：
❖ 思维奔逸：思维活动量增加和思维联想速度 加快的一种兴奋性的思维联想障碍。
❖ 思维迟缓：思维活动显著缓慢，联想困难， 思考问题吃力，反应迟钝的抑制性的思维联 想障碍。
❖ ② 记忆减退：远记忆力和近记忆力的减退。 ❖ ③ 遗忘：对局限于某一事件或某一时间内的经历不
《变态心理学》PPT课件
西游记的故事
中国人的成长
2021/7/23
16
（3）克服冲动的心理过程
防止抵御和消除焦虑
异常心理与 行为
克制、压抑非理性冲动 压抑力量不足
冲突、矛盾、非理性冲 破防线
冲突、矛盾、非理性冲 不破防线
潜意识
2021/7/23
意识不到的痛苦隐藏到 潜意识
扭曲的形式变相表 达自己
显形梦、隐性梦、口误、 失误、遗忘、神经症症状 （焦虑、紧张、强迫、转 换和分离性癔症、疑病、
14
• 3、精神分析理论对心理异常现象的解释
• （1）合理地度过“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康的充分条 件；
心理刺激太多 心理刺激太少
性心理“退化”
性心理发展受 到挫折
性心理“固着”
未来人格的变 态异常
2021/7/23
15
• （2）“自我”必须随时随地的学习外部世界，以便理性地处理“本我” 与“超我”的冲突和矛盾，所以时常体验焦虑与紧张。
2021/7/23
20
（二）行为主义的解释
• 代表人物
巴甫洛夫的经典条件反射学说----狗 B.F. Skinner操作条件反射学说----小白鼠 A. Bandura社会学习理论----人
2021/7/23
21
巴甫洛夫的经典条件反射学说----狗
• 用高级神经活动学说直接说明人的心理现 象，并通过“实验神经症”的模型解释 “心理冲突”的机制。
• 3、人格的相对稳定性原则。 个人独特的人格心理特征具有相对稳定性
2021/7/23
41
Thank your very much!
2021/7/23
42
步骤
1、通过动物实验，由此判断高 级神经系统（大脑皮质）功能的 病理生理机制，比如兴奋、抑制、 兴奋与抑制的集中与扩散过程、 互相正负诱导过程等；
变态心理学(李秀泉)PPT课件
心 理 非标准化区分 与 异 常 标准化的区分
社会学角度：对社会准则的破坏 精神医学角度：古怪无效的观念或行为 认知心理学角度：个体主观上的不适体验
李心天
医学标准：将心理障碍当作躯体疾病对待 统计学标准：偏离平均值的程度 内省经验标准：病人和观察者的内省经验
心
社会适应标准：按社会要求和道德规范行事
理
一、对心理异常现象的早期关注 历史：公元前400年，希波克里特（拉底）“体
液学说”。（胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质 ） 二、对心理异常现象的现代说明
• 精神分析的理论解释 • 行为主义的理论解释 • 人本主义的理论解释
.
6
第二单元 学科简史
二、对心理异常现象的现代说明
• 精神分析的理论解释
1 -----两个基本命题：
.
10
第二节 正常心理与异常心理及其区 分
第一单元 正常心理与异常心理的概念
正常心理的三大功能： • 正常心理活动三大功能：保障适应环境、人际交往正常运
行、反映认识改造客观世界；（了解什么是正常的）
• 异常心理活动：丧失上述功能，无法保证正常生活，破坏 心身健康
三大功能只要丧失一个,就有问题
.
11
–潜意识（无意识） –性的冲动 （生本能）
2------几个重要概念:
• 力比多 • 性心理发展阶段：口欲期（0-18个月）、肛欲期（18月-
3岁）、性蕾期（3-6岁）、生殖期 • 心理结构：潜意识、前意识、意识 • 人格结构：本我、自我、超我 • 防御机制：压抑、升华、反向形成、幽默、投射、否认
.
•
人的一切必须集中到人本身的存在上来；
•
世界上最重要的事情就是“认识自我”。
变态心理学完整ppt课件
见于：抑郁状态、木僵状态、意识障碍。
3、内感性不适：躯体内部性质不清、部位不具体 的不舒适感或难以忍受的异常感觉。
如： 牵拉、挤压、撕扯
多见于：神经症、精神分裂症、抑郁、
脑外伤后精神障碍。
.
27
（二）知觉障碍：
❖ 错觉：歪曲的知觉。 精神疾病的错觉以错视和错听多见 病理性错觉在意识障碍的谵妄状态时较常见
变态心理学
.
1
第一节 变态心理学
❖ 变态心理学——是心理学的一个分支学 科。
❖ 正常心理活动和异常心理活动之间，有 相互转化的可能性。
.
2
第一单元 变态心理学的对象
❖ 是以心理和行为异常表现为研究对象 ❖ 变态心理学的研究对象，同时也是精神病学
的对象。
.
3
❖ 变态心理学侧重研究和说明异常心理的基本 性质与特点，研究个体心理差异以及生存环 境对异常心理发生、发展的影响。
.
16
（三）存在—人本主义：
“潜能”的发展受到了阻碍
.
17
第二节 正常心理与异常心理及其区分
.
18
正常心理与异常心理的概念
❖ 心理的正面——正常心理活动 功能：
1、能保障人顺利地适应环境，健康的生存发展 2、能保障人正常地进行人际交往，正常地肩负
责任，使人赖以生存的社会组织正常运行。 3、能使人类正常的、正确地反映、认识客观世
.
14
（二）行为主义理论
❖ 巴甫洛夫用高级神经活动学说直接说明 人的异常心理现象，并且通过“试验神 经症”的模型说明“心理冲突”的神经 机制。
❖ 对于神经症和精神病的原因，他认为： 是兴奋过程和抑制过程的冲突造成的
.
15
变态心理学PPT课件
学诊断标准。
➢统计学标准：在心理测验中常常采用。 ➢内省经验标准：其一是人的主观体验。
其二是他人的观察
➢社会适应标准：
区分正常与异常的心理学原则
• 郭念锋 • 主观世界和客观世界的统一性原则
（还包括了自知力判断 现实检验能力）
• 心理活动内在一致性原则 • 人格的相对稳定性原则
2009年11月
• 正常的心理活动（多选） • A顺利地适应环境 B维持生理机能
• 精神病学作为医学的分支，着重异常心理
的诊断、治疗、转归和预后以及精神障碍 的预防与康复。
精神病学的发展概况
• 公元前5-4世纪，古
希腊的医学家希波克 拉底提出了体液学说， 认为脑是思维的器官。
Exorcism（驱魔疗法）
1、烙铁灼灸皮肤 2、长针穿舌头 3、可怕的酷刑处 罚躲在体内的魔鬼 4、火刑等
• 1861年国医生Broca发现了语言运动中枢 • 帕斯德对身体提出“细菌理论”。
精神分析
一、精神分析的理论解释 1、两个基本命题
第一 心理过程主要是潜意识的，至于意识 的心理过程仅仅是整个心灵的分离的部分和 动作 精神分析以为心灵包含有情绪、思想、 欲望等作用，而思想和欲望都可以是潜意识 的。 第二、认为性的冲动、广义的和狭义的，都 是神经症和精神疾病的重要起因，这是前人 所没有认识到的。
与生俱来地自我实现 和自我完善的潜能.心 理异常不过是自我完 善潜力遭到压抑,发生 扭曲的外在表现.
• 马斯洛认为心理异常最基本的表现是“存
在焦虑”，这种“存在焦虑”就是“存在” 和“责任”的冲突。由于人的根本意义是 人的“存在”，所以“责任”便成为“存 在”得以实现的阻碍因素。
2010年5月（三级）
第二节 正常与异常心理的区分
➢统计学标准：在心理测验中常常采用。 ➢内省经验标准：其一是人的主观体验。
其二是他人的观察
➢社会适应标准：
区分正常与异常的心理学原则
• 郭念锋 • 主观世界和客观世界的统一性原则
（还包括了自知力判断 现实检验能力）
• 心理活动内在一致性原则 • 人格的相对稳定性原则
2009年11月
• 正常的心理活动（多选） • A顺利地适应环境 B维持生理机能
• 精神病学作为医学的分支，着重异常心理
的诊断、治疗、转归和预后以及精神障碍 的预防与康复。
精神病学的发展概况
• 公元前5-4世纪，古
希腊的医学家希波克 拉底提出了体液学说， 认为脑是思维的器官。
Exorcism（驱魔疗法）
1、烙铁灼灸皮肤 2、长针穿舌头 3、可怕的酷刑处 罚躲在体内的魔鬼 4、火刑等
• 1861年国医生Broca发现了语言运动中枢 • 帕斯德对身体提出“细菌理论”。
精神分析
一、精神分析的理论解释 1、两个基本命题
第一 心理过程主要是潜意识的，至于意识 的心理过程仅仅是整个心灵的分离的部分和 动作 精神分析以为心灵包含有情绪、思想、 欲望等作用，而思想和欲望都可以是潜意识 的。 第二、认为性的冲动、广义的和狭义的，都 是神经症和精神疾病的重要起因，这是前人 所没有认识到的。
与生俱来地自我实现 和自我完善的潜能.心 理异常不过是自我完 善潜力遭到压抑,发生 扭曲的外在表现.
• 马斯洛认为心理异常最基本的表现是“存
在焦虑”，这种“存在焦虑”就是“存在” 和“责任”的冲突。由于人的根本意义是 人的“存在”，所以“责任”便成为“存 在”得以实现的阻碍因素。
2010年5月（三级）
第二节 正常与异常心理的区分
变态心理学 ppt课件
就像油画肖像。水中月，镜中花等。见于抑郁症、神经症、 精神分裂症。 3、窥镜症：认为自己的体型、模样发生了变化，不断 照镜。见于精神分裂症和脑器质病变。
思维障碍
一、思维形式障碍 包括联想障碍和思维逻辑障碍。 1、思维奔逸 兴奋性思维联想，思维活动量大、速度快。表现为语量 多、语速快，口若悬河，滔滔不绝。词汇丰富，诙谐幽默， 夹杂音韵或字意的联想。多见于躁狂状态或情感性精神障碍 躁狂发作。 特征：音联、意联、随境转移。（P263病例） 2、思维迟缓 抑制性思维联想障碍。患者语量少，语速慢，语音低沉 反应迟缓。因学习工作效率低而苦恼。多见于抑郁状态或情 感性精神障碍抑郁发作。
第一单元 正常心理活动的功能 一、人的心理活动分正反两个方面，即 正常心理活动和异常心理活动。 1、正常心理活动的三大功能 （1）作为生物实体：适应环境 （2）作为社会实体：人际交往 （3）作为精神实体：主观能动
第二单元：心理正常与异常的区分
一、标准化区分：四标准（李心天，1991年） ①医学标准：把心理障碍纳入医学范畴，当躯体疾病一 样对待。（脑功能失调、精细改变） ②统计学标准：以心理测验法为工具。（偏离平均值的 程度） ③内省经验标准：包括病和观察者的内省经验，有很大 的主观性。 ④社会适应标准：是将此人的行为和社会行为常模比较 后得出的。
第一单元 认知障碍
感觉过敏 感觉障碍 感觉减退 内感性不适 错觉 感知障碍 知觉障碍 六种幻觉 幻觉 真假幻觉 功能性、心因性、思维鸣响 视物显大（小）症，即视物变形症 感知综合障碍 非真实感 窥镜症 思维联想障碍 思维形式障碍 13种 思维障碍 思维逻辑障碍 妄想（10种类型，原发型和继发型） 思维内容障碍 强迫观念 超价观念 注意障碍（减弱，狭窄） 注意记忆与智能障碍 记忆障碍（5种类型） 智能障碍（精神发育不良，痴呆） 自知力完整 自知力障碍 自知力丧失
变态心理学幻灯ppt课件
认知偏差
02
03
人格特质
个体对自我、他人和世界的认知 存在偏差，可能导致情绪和行为 的异常。
某些人格特质，如依赖、攻击性 、自恋等，可能增加变态心理的 风险。
社会环境因素
家庭环境
家庭氛围紧张、父母教育方式不当、家庭暴 力等，可能对个体的心理健康产生负面影响 。
社会文化
社会文化背景、价值观念、道德标准等，可能对个 体的心理和行为产生约束或影响。
临床心理评估方法
观察法
通过对患者行为、言语、表情等方面的观察，了解 其心理状态和症状表现。
晤谈法
通过与患者或其家属进行面对面的交谈，收集患者 的病史、症状、家庭背景等信息。
调查法
通过问卷、量表等工具对患者的心理状况进行调查 和评估。
常用心理测验与量表
症状自评量表（SCL-90）
用于评估患者的自觉症状及其严重程度。
THANK YOU
感谢聆听
对他人普遍的不信任和猜疑，认为他人的行为都是出 于恶意。
分裂样人格障碍
情感冷漠，缺乏亲密的人际关系，对批评或表扬无动 于衷。
反社会型人格障碍
无视社会规范，经常违法乱纪，对他人的权益漠不关 心。
进食障碍
神经性厌食
对体重和体型的极度关注，通过限制食物摄入 来保持极低的体重。
神经性贪食
反复发作的暴食行为，伴随强烈的控制体重的 愿望。
人际关系治疗
通过改善患者的人际关系来提高心理 健康水平，适用于社交恐惧等心理障
碍。
精神动力学治疗
通过探索患者的潜意识和心理防御机 制来解决问题，适用于神经症等心理 障碍。
家庭治疗
以家庭为单位进行治疗，通过改善家 庭环境和互动方式来促进患者的康复 。
变态心理学变态的定义及其历史ppt课件
社会矫正与康复
针对罪犯、吸毒者等特殊人群的变态 心理问题，开展社会矫正和康复工作。
变态心理学的未来展望
整合多元研究方法
未来变态心理学将更加注重整合多种研 究方法，以提高研究的科学性和准确性。
关注跨文化研究 不同文化背景下的变态心理现象可能 存在差异，未来研究将更加注重跨文
化比较和分析。
拓展应用领域
心理学家和医生开始采用更加科学和 系统的方法来研究变态心理，包括实 验、观察、调查等手段。
在中国，近现代变态心理学的发展相 对较晚，但也受到国际变态心理学发 展的影响，逐渐与国际接轨。
04
变态心理的成因与机制
生物因素与变态心理
遗传因素
基因变异、遗传疾病等与变态心 理的关系。
神经生理因素
大脑结构、神经递质等异常对变态 心理的影响。
变态心理学的历史与发展
古代对异常心理的认识
在古代，人们往往将异常心理现象归结为神秘力量或超自然因素的作用，如鬼魂附身、中邪 等。
近代变态心理学的起源
随着医学和心理学的发展，人们开始从科学的角度研究异常心理现象。19世纪末20世纪初， 变态心理学作为一门独立学科逐渐发展起来。
现代变态心理学的发展
20世纪中期以后，变态心理学的研究领域不断扩大，研究方法和技术也不断更新。同时，社 会对心理健康问题的关注度不断提高，变态心理学在心理健康教育和心理治疗等领域的应用 也越来越广泛。
生物化学因素
身体内化学物质失衡与变态心理的 联系。
心理因素与变态心理
01
02
03
早期经历
童年时期的创伤、虐待等 对个体心理发展的影响。
个性特征
如自卑、敏感、多疑等性 格特质与变态心理的关系。
变态心理学完整ppt课件
认知行为疗法在变态心理学中的实践
03
认知行为疗法被广泛应用于各种心理障碍的治疗中，
取得了显著的临床效果。
跨学科合作在变态心理学中应用前景
神经科学与变态心理学的 交叉研究
神经科学的发展为变态心理学提供了更深入 的理解大脑机制的机会，有助于揭示心理障 碍的本质。
计算机科学与变态心理学的 结合
计算机科学在数据处理、模式识别等方面的优势， 可以为变态心理学提供更高效、准确的诊断和治疗 方法。
。
抑郁症诊断与治疗方法
1 2 3
抑郁症诊断标准
包括情绪低落、兴趣丧失、睡眠障碍等症状，持 续时间长达2周以上，且严重影响生活和工作。
抑郁症治疗方法
采用药物治疗和心理治疗相结合，药物如抗抑郁 药、情感稳定剂等，心理治疗如认知行为疗法、 心理动力学治疗等。
患者日常管理与教育
鼓励患者保持积极心态、规律作息、适当锻炼等 。
变态心理学特点
关注异常心理现象，探究其原因、机 制和干预方法；具有交叉性，与多学 科相互渗透；实践性强，旨在帮助人 们解决心理和行为问题。
变态心理学研究对象及分类
研究对象
包括各种心理异常现象，如认知 、情感、意志行为等方面的障碍 。
分类
根据症状表现、病程、严重程度 等，心理异常可分为不同的类型 ，如神经症、人格障碍、精神分 裂症等。
人工智能在心理治疗中的辅助作用
人工智能系统可以根据患者的具体情况，提供个性化的治疗方案和建议，帮助患者更好 地应对心理障碍。
人工智能在预防心理障碍中的潜力
通过对大量人群的数据进行分析和挖掘，人工智能可以发现潜在的心理障碍风险因素， 为制定有效的预防措施提供有力支持。
THANK YOU
变态心理学ppt课件
激反应过强（神经症n、感染后虚弱状态）。 2.感觉减退：感觉阈限升高而对外界刺激感受 迟钝（抑郁dp、木僵及神经系统疾病）。 3.内感性不适：躯体内部性质不明确、部位不 具体的不舒适感，或难以忍受的异常感觉（精 分sch、抑郁dp、神经症n和脑外伤后综合征）。
74
75
（二）知觉障碍
1.错觉illusion——对客观事物歪曲的知觉。 （1）正常人偶有错觉发生，经现实验证后，
第一单元 认知障碍 第二单元 情绪障碍
第三单元 意志行为障碍
71
第一单元
认知障碍
一、感知障碍 二、思维障碍
三、注意障碍、记忆障碍与智能障碍
四、自知力障碍
72
一、感知障碍
（一）感觉障碍 （二）知觉障碍
（三）感知综合障碍
73
（一）感觉障碍
1.感觉过敏：感觉阈限降低而对外界低强度刺
A.真性幻觉：来源于客观空间，被认为通
过感官获得，形象鲜明、清晰生动，多支 配行动； B.假性幻觉：来源于主观空间，不通过感 官获得，形象模糊、不够鲜明生动，很少 支配行动。
1、一个男人亲吻另一个男人
2、一个女人掌掴一个孩子
3、一个男人用钉子刺穿自己的手掌 4、一个男人象狗一样叫，并在地上爬行 5、一个女人把亡夫的神龛建在自己起居
室的一角，并把食物和礼品放在祭坛上。
63
二、心理学的区分原则（郭念峰）
（一）主观世界与客观世界的统一性原则 （二）心理活动的内在协调性原则
41
人本主义对异常心理的解释
潜能发挥受阻，无法自我实现
存在焦虑：责任对存在的阻碍
42
43
真题：
关于人的心理活动，下列陈述中正确的是( )
变态心理学知识ppt课件
（二）行为主义的解释
从总体上来说，巴甫洛夫先是通过动物试验，并由此判断出高 级神经系统（即大脑两半球皮质）功能的病理生理机制之后， 再通过对临床病人的观察，最后用类比的方法来解释人的异常 心理现象。
对于神经症和精神病的原因，他认为是兴奋和抑制这两个基 本神经过程的冲突造成的。他说：
“……引起机能性神经障碍的两个条件。一个是兴奋过程和抑 制过程的艰难相遇，即这两个过程的冲突；另一个是强有力的、 异乎寻常的刺激。这两个条件，也正是构成人类神经症和精神 病的原因。”
自我随时随地的学习外部世界，处理“本我”与 “超我”之间的冲突和矛盾
防止、抵御和消除焦虑，我们必须克制、压抑非 理性冲动 ，导致两种后果：压制不住就产生异常 心理和行为；压制得住会导致潜意识中冲突的变 形
4、简评
不合理之处： 当年弗洛伊德解释和判断问题时，无论如何，
在方法论上存在原则上的失误。 心理学界的批评，主要在方法论方面 ：当时
3、内感性不适：躯体内部性质不明确、部位不具体 不舒适感，或难以忍受的异常感觉。多见于精神分裂 症、抑郁状态、神经症和脑外伤后综合征。
2、知觉障碍
错觉： 对客观事物歪曲的知觉。正常人 偶有错觉发生，但经现实验证后，可加以 纠正。精神疾病患者的错觉不能接受现实 检验，在意识障碍的谵妄状态时，错觉常 带有恐怖性质。
第二单元 学科简史
公元前400年“心理是脑的功能”的判断已 显雏形
中世纪，禁闭、水淹、火烧 17世纪以后，打破神学统治 19世纪末和20世纪初的急剧发展，一直延
续至今（药物治疗—电痉挛治疗）
学科简史
公元前400年，古希腊的医生希波克里特 （Hippocrates） 体液学说
1861年，法国医生布罗卡（Broca） 布罗卡失语
变态心理学ppt演示课件
引导患者顺应自然、接受现实， 减轻症状带来的困扰。
其他疗法
根据患者需求和治疗师建议，选 择其他适合的心理治疗方法。
06
预防措施和康复支持体系 构建
预防措施制定思路
基于风险评估
通过评估个体和群体的变 态心理风险，制定针对性 的预防措施。
普及心理健康知识
提高公众对变态心理的认 识和理解，增强自我防范 意识。
注意事项与误区提示
避免主观臆断
重视患者主诉
谨慎使用标签
评估过程中要保持客观、 中立的态度，避免主观
臆断和偏见。
认真倾听患者的主诉， 关注其内心体验和需求。
避免随意给患者贴上 “精神病”等标签，以 免造成不必要的伤害。
遵循伦理原则
尊重患者的知情权和隐 私权，保护其合法权益
不受侵犯。
05
变态心理治疗原则和方法
焦虑障碍类型、特点及临床表现
广泛性焦虑障碍
持续感到紧张和不安，无法控制担忧， 常伴随躯体症状如头痛、心悸等。
惊恐障碍
突然发作的强烈恐惧感，伴随濒死感或 失控感，常出现心悸、出汗等自主神经 症状。
社交焦虑障碍
在社交场合中感到强烈不安和害怕被负 面评价，常导致回避社交场合。
特定恐惧障碍
对特定物体或情境产生强烈恐惧，如恐 高、恐蛇等，常导致回避行为。
的风险。
认知偏差
个体在认知过程中出现的偏差， 如过度概括、选择性注意等，可 能导致其对自身和他人产生不准 确的认知和评价，进而引发变态
心理。
社会支持不足
缺乏社会支持、孤独感强烈等社 会心理因素也可能导致个体出现 变态心理。同时，社会支持不足 还可能影响个体的应对能力和心
理健康水平。
03
常见类型变态心理及其表 现
其他疗法
根据患者需求和治疗师建议，选 择其他适合的心理治疗方法。
06
预防措施和康复支持体系 构建
预防措施制定思路
基于风险评估
通过评估个体和群体的变 态心理风险，制定针对性 的预防措施。
普及心理健康知识
提高公众对变态心理的认 识和理解，增强自我防范 意识。
注意事项与误区提示
避免主观臆断
重视患者主诉
谨慎使用标签
评估过程中要保持客观、 中立的态度，避免主观
臆断和偏见。
认真倾听患者的主诉， 关注其内心体验和需求。
避免随意给患者贴上 “精神病”等标签，以 免造成不必要的伤害。
遵循伦理原则
尊重患者的知情权和隐 私权，保护其合法权益
不受侵犯。
05
变态心理治疗原则和方法
焦虑障碍类型、特点及临床表现
广泛性焦虑障碍
持续感到紧张和不安，无法控制担忧， 常伴随躯体症状如头痛、心悸等。
惊恐障碍
突然发作的强烈恐惧感，伴随濒死感或 失控感，常出现心悸、出汗等自主神经 症状。
社交焦虑障碍
在社交场合中感到强烈不安和害怕被负 面评价，常导致回避社交场合。
特定恐惧障碍
对特定物体或情境产生强烈恐惧，如恐 高、恐蛇等，常导致回避行为。
的风险。
认知偏差
个体在认知过程中出现的偏差， 如过度概括、选择性注意等，可 能导致其对自身和他人产生不准 确的认知和评价，进而引发变态
心理。
社会支持不足
缺乏社会支持、孤独感强烈等社 会心理因素也可能导致个体出现 变态心理。同时，社会支持不足 还可能影响个体的应对能力和心
理健康水平。
03
常见类型变态心理及其表 现
变态心理学-ppt课件
首先让我们看几幅图片，然后我们思考一个问题，什么是变态？
变态心理学：变态心理也成异常心理 或心理障碍，它是指人们的心理过程 等方面产生变态或变现出症状模式， 从而出现各种各样的心理活动异常和 人格异常。
它研究人的心理与行为的异常，包括认知活 动、情感活动、动机和意志行为活动、智力和 人格特征等方面的异常表现。所以，也可以说， 变态心理学是研究和揭示心理异常现象的发生、 发展和变化规律的一门科学。
幻听：听到不存在的声音。 幻视：看到不存在的形象。 幻嗅：嗅到不存在的气味； 幻味：尝到不存在的味道；
幻触：感觉到皮肤或粘膜上实际不存在的某种异常
感觉； 内脏性幻觉：躯体内部某一器官或某一脏器的一种
异常知觉体验；
1）晴天一个男人在一个很高的建筑物下面看 报纸，他看到一条消息后突然跑到建筑物 顶层，打开灯，然后跳下去自杀了。为什 么?
2.是因为女的个子比较矮，男的个子比较 高。在第二次过山车的时候钢丝把男孩的 头割下来了，而钢丝是第一次玩的时候女 孩装在隧道里的
3.睡美人已经老了王子却这么年轻,怕他变 心
1、朱光潜著.变态心理学派别.商务印书馆出版,1999.
2、沈渔邨主编.精神病学.北京医科大学出版社， 2002.
3、王建平主编.变态心理学.高等教育出版社，2005.
心理因素
1.应激 2.消极情绪：忧愁，悲伤，愤怒，紧张，忧虑，痛苦， 恐惧，憎恨等；如何控制情绪很重要
3.创伤 4.挫折感：指个体在从事有目的的活动，遇到了障碍
异常的精神活动通过人的外显行为，如言谈、 书写、表情、动作行为等表现出来。
精神症状除了有明确定义，还有以下特点：
1.症状的出现不受病人意识的控制； 2.症状一旦出现，难以通过转移令其消失； 3.症状的内容与周围客观环境不相称； 4.症状会给病人带来不同程度的社会功能损害。
变态心理学：变态心理也成异常心理 或心理障碍，它是指人们的心理过程 等方面产生变态或变现出症状模式， 从而出现各种各样的心理活动异常和 人格异常。
它研究人的心理与行为的异常，包括认知活 动、情感活动、动机和意志行为活动、智力和 人格特征等方面的异常表现。所以，也可以说， 变态心理学是研究和揭示心理异常现象的发生、 发展和变化规律的一门科学。
幻听：听到不存在的声音。 幻视：看到不存在的形象。 幻嗅：嗅到不存在的气味； 幻味：尝到不存在的味道；
幻触：感觉到皮肤或粘膜上实际不存在的某种异常
感觉； 内脏性幻觉：躯体内部某一器官或某一脏器的一种
异常知觉体验；
1）晴天一个男人在一个很高的建筑物下面看 报纸，他看到一条消息后突然跑到建筑物 顶层，打开灯，然后跳下去自杀了。为什 么?
2.是因为女的个子比较矮，男的个子比较 高。在第二次过山车的时候钢丝把男孩的 头割下来了，而钢丝是第一次玩的时候女 孩装在隧道里的
3.睡美人已经老了王子却这么年轻,怕他变 心
1、朱光潜著.变态心理学派别.商务印书馆出版,1999.
2、沈渔邨主编.精神病学.北京医科大学出版社， 2002.
3、王建平主编.变态心理学.高等教育出版社，2005.
心理因素
1.应激 2.消极情绪：忧愁，悲伤，愤怒，紧张，忧虑，痛苦， 恐惧，憎恨等；如何控制情绪很重要
3.创伤 4.挫折感：指个体在从事有目的的活动，遇到了障碍
异常的精神活动通过人的外显行为，如言谈、 书写、表情、动作行为等表现出来。
精神症状除了有明确定义，还有以下特点：
1.症状的出现不受病人意识的控制； 2.症状一旦出现，难以通过转移令其消失； 3.症状的内容与周围客观环境不相称； 4.症状会给病人带来不同程度的社会功能损害。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
病人的主观体验 观察者根据自己经验作出的判断 四、社会适应：
变态心理学
郭念锋、 1986 1、主观世界与客观世界的统一性原则
2、心理活动的内在协调性（一致性）原 则
3、人格的相对稳定性原则
第三节 常见异常心理的症状
变态心理学
❖ 症状的出现不受病人意识的控制。 ❖ 症状一旦出现，难以通过转移令其消逝。 ❖ 症状的内容与外界客观环境不相称。 ❖ 症状多伴有痛苦体验。 ❖ 症状均会给病人带来不同程度的社会功能损坏
变态心理学
❖ 错觉：歪曲的知觉。 精神疾病的错觉以错视和错听多见 病理性错觉在意识障碍的谵妄状态时较常见
❖ 幻觉：虚幻的知觉。（无对象性的知觉）
是精神科临床常见而重要的精神病性症状。
❖ 感知综合障碍：
变态心理学
变态心理学
❖ 幻听：常见与精神分裂症。
非言语性幻：见于脑局灶性病变 言语性幻听：最多见
3、为防止、抵御和消除焦虑，我们必须克制、 压抑非理性冲动。
1、幼年情绪发展中受挫折 —— 情结
2、“潜意识”和“意识” 或“本能”和“超我”之间的冲突， 在“自我”中的表现。
变态心理学
❖ 巴甫洛夫用高级神经活动学说直接说明 人的异常心理现象，并且通过“试验神 经症”的模型说明“心理冲突”的神经 机制。
变态心理学
变态心理学
❖ 变态心理学——是心理学的一个分支学 科。
❖ 正常心理活动和异常心理活动之间，有 相互转化的可能性。
变态心理学
❖ 是以心理和行为异常表现为研究对象 ❖ 变态心理学的研究对象，同时也是精神病学
的对象。
❖ 变态心理学侧重研究和说明异常心理的基本 性质与特点，研究个体心理差异以及生存环 境对异常心理发生、发展的影响。
❖ 内脏性幻觉：性质很明确，部位很具体
❖ 按幻觉体验来源分： 真性幻觉： 外界、有明确定位、感官感知到的 假性幻觉： 脑内、无名确定位、不是用感官而感觉到的。
❖ 按幻觉产生的特殊条件分：
1、功能性幻觉： 是 一种伴随现实刺激而出现的幻觉。 常见功能性幻听。 多见于：精神分裂症。
2、心因性幻觉：强烈精神刺激因素而引起 见于：应激相关精神障碍、癔症
❖ 精神病学侧重研究：异常心理诊断、治疗、 转归和预防，以及精神病的预防与康复。
第二单元 学科简史
变态心理学
❖ 西方人最早关注和解释异常心理现象的时代— —公元前400年。
❖ 公元前400年，古希腊——希波克拉特 认为：人之所以“疯狂”，是因为有害的体 液 流入大脑所造成的。
❖ 公元5世纪到17世纪: 魔鬼附身
变态心理学
（一）感觉障碍： 1、感觉过敏：感受性增高
见于：神经症、更年期综合症、 躯体虚弱状态。 2、感觉减退：感受性降低
见于：抑郁状态、木僵状态、意识障碍。
3、内感性不适：躯体内部性质不清、部位不具体 的不舒适感或难以忍受的异常感觉。
如： 牵拉、挤压、撕扯 多见于：神经症、精神分裂症、抑郁、
脑外伤后精神障碍。
3、思维鸣响：患者能听到自己所思考的内容。 多见于：精神分裂症
反射性幻觉：
变态心理学
❖ 指患者对客观事物的感知从总体上说是正确的， 但对这一客观事物的个别属性感知反常。
视物显大症
1、视物变形症 视物显小症
2、非真实感: 周围事物像布景、没有生机
见于: 抑郁症、神经症、精神分裂症
3、窥镜症（人格解体）：
❖ 17世纪中叶理论：
解释异常心理现象，是从两个命题出发：
1、潜意识 2、性的冲动
变态心理学
1、人的生物本能，是心理活动的动力— — 力比多
2、力比多发展有3个阶段： （1）口腔欲阶段 （2）肛门欲阶段 （3）生殖器欲阶段
3、人的心理结构由：
潜意识 前意识 意识
潜意识理论
意识 潜意识
前意识
4、人格结构： 本我——快乐原则 自我——现实原则 超我——道德原则
5、人们为了防止冲突引起焦虑， 具有防止焦虑的能力——防御机制
变态心理学
1、合理的渡过“性心理”发展的每个阶段，是 未来心理健康的充分和必要条件。
2、 “自我”必须随时随地的学习外部世界， 以便理性的处理“本我”与“超我”的矛盾 冲突，所以我们体验着焦虑。
❖ 对于神经症和精神病的原因，他认为： 是兴奋过程和抑制过程的冲突造成的
环境中的 学习过程 不良因素
不良行为 不良行为倾向 不良反应方式
是破坏心理 健康的根本 原因
变态心理学
“潜能”的发展受到了阻碍
第二节 正常心理与异常心理及其区分
变态心理学
❖ 心理的正面——正常心理活动 功能：
1、能保障人顺利地适应环境，健康的生存发展 2、能保障人正常地进行人际交往，正常地肩负
见于：精神分裂症、器质性精神障碍。
❖ 空间知觉障碍： 周围事物距离发生了改变
变态心理学
❖ 思维形式障碍：量、速度、联想、逻辑
思维联想障碍 思维逻辑障碍
1、思维奔逸：一种兴奋性思维联想障碍
思维量增加、联想速度加快 多见于：躁狂状态、情感性精神障碍躁狂发作
2、思维迟缓：一种抑制性思维联想障碍 思维缓慢、联想困难
责任，使人赖以生存的社会组织正常运行。 3、能使人类正常的、正确地反映、认识客观世
界的本质及其规律性，以便创造性地改造世 界，创造出更适合人类生存的的环境条件。
❖ 心理的反面——异常心理活动， 是丧失了正常功能的心理活动。
变态心理学
一、常识性的区分（依据日常生活经验）
1、离奇怪异的言谈、思想和行为 2、过度的情绪体验和表现 3、自身社会功能不完整 4、影响他人的正常生活
命令性幻听 评论性幻听 争论性幻听
内容：以斥责、讽刺、辱骂多见。 主要见于：精神分裂症。
❖ 幻视： 意识清晰时出现：见于精神分裂症。 意识障碍时出现：症状性精神病谵妄状态
❖ 幻嗅：往往与其他幻觉和妄想结合在一起。 见于：精神分裂症，器质性精神障碍。
❖ 幻味： ❖ 幻触：
见于精神分裂症、器质性精神障碍
变态心理学
李心天（1991）
1、统计学角度：某种确定心理现象常模的偏离 2、文化人类学角度：对某一文化常模的分离 3、社会学角度：对社会准则的破坏 4、精神医学角度：为古怪无效的观念或行为 5、认知心理学:个体主观上的不适体验
变态心理学
李心天、 1991 一、医学标准：脑功能失常 二、统计学标准: 三、内省经验：
变态心理学
郭念锋、 1986 1、主观世界与客观世界的统一性原则
2、心理活动的内在协调性（一致性）原 则
3、人格的相对稳定性原则
第三节 常见异常心理的症状
变态心理学
❖ 症状的出现不受病人意识的控制。 ❖ 症状一旦出现，难以通过转移令其消逝。 ❖ 症状的内容与外界客观环境不相称。 ❖ 症状多伴有痛苦体验。 ❖ 症状均会给病人带来不同程度的社会功能损坏
变态心理学
❖ 错觉：歪曲的知觉。 精神疾病的错觉以错视和错听多见 病理性错觉在意识障碍的谵妄状态时较常见
❖ 幻觉：虚幻的知觉。（无对象性的知觉）
是精神科临床常见而重要的精神病性症状。
❖ 感知综合障碍：
变态心理学
变态心理学
❖ 幻听：常见与精神分裂症。
非言语性幻：见于脑局灶性病变 言语性幻听：最多见
3、为防止、抵御和消除焦虑，我们必须克制、 压抑非理性冲动。
1、幼年情绪发展中受挫折 —— 情结
2、“潜意识”和“意识” 或“本能”和“超我”之间的冲突， 在“自我”中的表现。
变态心理学
❖ 巴甫洛夫用高级神经活动学说直接说明 人的异常心理现象，并且通过“试验神 经症”的模型说明“心理冲突”的神经 机制。
变态心理学
变态心理学
❖ 变态心理学——是心理学的一个分支学 科。
❖ 正常心理活动和异常心理活动之间，有 相互转化的可能性。
变态心理学
❖ 是以心理和行为异常表现为研究对象 ❖ 变态心理学的研究对象，同时也是精神病学
的对象。
❖ 变态心理学侧重研究和说明异常心理的基本 性质与特点，研究个体心理差异以及生存环 境对异常心理发生、发展的影响。
❖ 内脏性幻觉：性质很明确，部位很具体
❖ 按幻觉体验来源分： 真性幻觉： 外界、有明确定位、感官感知到的 假性幻觉： 脑内、无名确定位、不是用感官而感觉到的。
❖ 按幻觉产生的特殊条件分：
1、功能性幻觉： 是 一种伴随现实刺激而出现的幻觉。 常见功能性幻听。 多见于：精神分裂症。
2、心因性幻觉：强烈精神刺激因素而引起 见于：应激相关精神障碍、癔症
❖ 精神病学侧重研究：异常心理诊断、治疗、 转归和预防，以及精神病的预防与康复。
第二单元 学科简史
变态心理学
❖ 西方人最早关注和解释异常心理现象的时代— —公元前400年。
❖ 公元前400年，古希腊——希波克拉特 认为：人之所以“疯狂”，是因为有害的体 液 流入大脑所造成的。
❖ 公元5世纪到17世纪: 魔鬼附身
变态心理学
（一）感觉障碍： 1、感觉过敏：感受性增高
见于：神经症、更年期综合症、 躯体虚弱状态。 2、感觉减退：感受性降低
见于：抑郁状态、木僵状态、意识障碍。
3、内感性不适：躯体内部性质不清、部位不具体 的不舒适感或难以忍受的异常感觉。
如： 牵拉、挤压、撕扯 多见于：神经症、精神分裂症、抑郁、
脑外伤后精神障碍。
3、思维鸣响：患者能听到自己所思考的内容。 多见于：精神分裂症
反射性幻觉：
变态心理学
❖ 指患者对客观事物的感知从总体上说是正确的， 但对这一客观事物的个别属性感知反常。
视物显大症
1、视物变形症 视物显小症
2、非真实感: 周围事物像布景、没有生机
见于: 抑郁症、神经症、精神分裂症
3、窥镜症（人格解体）：
❖ 17世纪中叶理论：
解释异常心理现象，是从两个命题出发：
1、潜意识 2、性的冲动
变态心理学
1、人的生物本能，是心理活动的动力— — 力比多
2、力比多发展有3个阶段： （1）口腔欲阶段 （2）肛门欲阶段 （3）生殖器欲阶段
3、人的心理结构由：
潜意识 前意识 意识
潜意识理论
意识 潜意识
前意识
4、人格结构： 本我——快乐原则 自我——现实原则 超我——道德原则
5、人们为了防止冲突引起焦虑， 具有防止焦虑的能力——防御机制
变态心理学
1、合理的渡过“性心理”发展的每个阶段，是 未来心理健康的充分和必要条件。
2、 “自我”必须随时随地的学习外部世界， 以便理性的处理“本我”与“超我”的矛盾 冲突，所以我们体验着焦虑。
❖ 对于神经症和精神病的原因，他认为： 是兴奋过程和抑制过程的冲突造成的
环境中的 学习过程 不良因素
不良行为 不良行为倾向 不良反应方式
是破坏心理 健康的根本 原因
变态心理学
“潜能”的发展受到了阻碍
第二节 正常心理与异常心理及其区分
变态心理学
❖ 心理的正面——正常心理活动 功能：
1、能保障人顺利地适应环境，健康的生存发展 2、能保障人正常地进行人际交往，正常地肩负
见于：精神分裂症、器质性精神障碍。
❖ 空间知觉障碍： 周围事物距离发生了改变
变态心理学
❖ 思维形式障碍：量、速度、联想、逻辑
思维联想障碍 思维逻辑障碍
1、思维奔逸：一种兴奋性思维联想障碍
思维量增加、联想速度加快 多见于：躁狂状态、情感性精神障碍躁狂发作
2、思维迟缓：一种抑制性思维联想障碍 思维缓慢、联想困难
责任，使人赖以生存的社会组织正常运行。 3、能使人类正常的、正确地反映、认识客观世
界的本质及其规律性，以便创造性地改造世 界，创造出更适合人类生存的的环境条件。
❖ 心理的反面——异常心理活动， 是丧失了正常功能的心理活动。
变态心理学
一、常识性的区分（依据日常生活经验）
1、离奇怪异的言谈、思想和行为 2、过度的情绪体验和表现 3、自身社会功能不完整 4、影响他人的正常生活
命令性幻听 评论性幻听 争论性幻听
内容：以斥责、讽刺、辱骂多见。 主要见于：精神分裂症。
❖ 幻视： 意识清晰时出现：见于精神分裂症。 意识障碍时出现：症状性精神病谵妄状态
❖ 幻嗅：往往与其他幻觉和妄想结合在一起。 见于：精神分裂症，器质性精神障碍。
❖ 幻味： ❖ 幻触：
见于精神分裂症、器质性精神障碍
变态心理学
李心天（1991）
1、统计学角度：某种确定心理现象常模的偏离 2、文化人类学角度：对某一文化常模的分离 3、社会学角度：对社会准则的破坏 4、精神医学角度：为古怪无效的观念或行为 5、认知心理学:个体主观上的不适体验
变态心理学
李心天、 1991 一、医学标准：脑功能失常 二、统计学标准: 三、内省经验：