《第6课小小家具设计师》教学设计

《第6课小小家具设计师》教学设计

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第6课小小家具设计师

合肥市华府骏苑小学方德敏

一、教材分析：

通过第一课的学习，学生已经了解了“画图”软件的界面组成，熟悉了画图软件的工具箱和颜料盒，也初步掌握了选择颜色的方法，对“画图工具”的使用有着较浓厚的兴趣。这一节课以继续激发学生的兴趣为教学目标，深入学习“矩形”、“圆角矩形”这两种工具的使用方法。“矩形”和“圆角矩形”是两种最基本的图形，这两种工具的使用方法相同，只要掌握其中一种工具的使用方法，则能触类旁通。

二、学情分析：

通过第一课的学习。学生已经了解了“画图”软件的界面组成，熟悉了“画图”软件的工具箱和颜料盒，也初步掌握了选择颜色的方法，对“画图工具”的使用有着较浓厚的兴趣。

三、教学目标：

【知识与技能】

1、熟练使用“矩形”、“圆角矩形”工具绘制图形。

2、掌握前景色和背景色的设置。

3、学会保存文件的方法。

【过程与方法】

1、培养学生分析、观察和创作能力。

2、通过对画图作品的展示和交流，学生对自己和他人作品进行评价等活

动，提升学生的审美情趣、审美水平和交流能力，积累用图画表达信息

的经验。

【情感态度与价值观】

1、保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。

2、养成随时保存作品的习惯。

四、教学重点和教学难点：

【教学重点】

1、学会使用“矩形”、“圆角矩形”工具绘画。

2、保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。

【教学难点】

“矩形”、“圆角矩形”工具样式的选择。

五、教学过程：

六、教学反思

从学生熟悉的动画人物导入新课，激发学生学习欲望，从整个教学过程看，由简到难，层次分明。在教学过程中，虽然老师对前景色、背景色，矩形的样式区有介绍但处理的不是很到位，以致学生对这一块的学习效果不理想。如果按刚开始设计的先把矩形或圆角矩形的样式区，前景色、背景色拿出来单独讲，再让学生去完成书桌的绘制，可能效果会更好一些。

最后一个环节——“自我创造：发挥你的想象力，把书桌上再添加一些你认为应该有的东西”学生完成的还是比较好的，作品丰富，培养了学生的创造力，想象力，调动了学生学习的积极性。