26课那片绿绿的爬山虎

26、那片绿绿的爬山虎

教学目标：

1、认识7个生字，会写13个生字。

2、初读课文，了解课文内容。

3、边读边思考，提出不懂的问题。

教学重、难点：

1、指导“翻、删、荐”等字形。

2、理解“窗棂、楷模、堪称”等字词的意思。

3、正确、流利地朗读课文。

一、介绍作者，导入新课：

1、课件出示肖复兴资料，指名读

北京人，1947年生，1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师。现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。《那片绿绿的爬山虎》写于1992年，原文题目是《那片绿绿的爬山虎──怀念叶圣陶先生》。

2、引入：肖复兴能成为一名优秀的作家，这与叶圣陶爷爷对他的影响有关。当年肖复兴和叶圣陶爷爷之间发生过什么事呢？学习了《那片绿绿的爬山虎》这篇课文，你就会明白。出示课题，读课题。

二、基础性训练：

1、自由读一遍课文，注意读准字音，把句子读通顺。

2、出示词语，选择正确的读音。

推荐(jiàn cún ) 曲线( qū qǔ ) 融洽 (qià hé) 删掉(shān cè）黄昏（hūn yūn）一幅画像(fú fù) 堪称(kān shèn) 摇曳 (yè zhuài) 3、出示新词，指名读一读。

推荐删掉规范眼帘燥热融洽黄昏客厅

翻开握手余晖窗棂楷模堪称模模糊糊

4、有针对性的指导难记字。

翻删荐

5、形近字组词：

燥（）洽（）糊（）

躁（）恰（）湖（）

6、理解词语的意思。（投影重点句子）

堪．称、窗棂（看图）、楷模

7、听写生词，重点纠正。

三、主体性训练：

1、指名读课文（每人一段），做到正确、流利、有感情地朗读课文。

2、自由读课文，想一想课文主要讲了哪几件事？

第一段（1-5）：写叶圣陶先生给“我”修改作文。

第二段（6-9）：写“我”到叶老家里做客。

第三段（10）：写这件事给我留下了深刻的印象。

3、再读课文，质疑，提出不懂的问题。

五、作业：

1、描字帖。

2、熟读课文。

3、一字多词

删（）（）（）（）帘（）（）（）（）

翻（）（）（）（）