第二课 学会与他人交往

第二课时

课题：学会与人交往

课型：新授

教学目标：

1.自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往

2.掌握一些与人交往和协调关系的技巧

3.感受与人交往的重要性

教学重点：人际交往的基本原则

教学难点：人际交往和协调关系的技巧

教学过程

导入新课：

活动一：小雪的故事

小雪是一个多才多艺的女孩，学习成绩好，家庭比较富裕，但她瞧不起班上其他同学。在学习上，如果有同学向她请教问题，她会随口说：“这问题太简单了。”当看到别人穿着一般时，她也会说：“这衣服太土了，买件时髦点的穿吧！”她就是这样，给人的感觉仿佛她就是傲气的“小公主”。有时明明是她做错了事，也不承认，还总是辩解，把责任推到其他同学身上。大家都不愿意和她交往。

学生扮演小雪，讲述小雪的故事

学生讨论：为什么同学们不愿和小雪交往呢？

学生谈感受

交往中遇到的问题：

学生1. 我说话、办事时总怕别人笑话。

学生2 .和不熟悉的人在一起时，我常常很紧张。

学生3 .我不善于和别人沟通交流。

在与人交往时，你遇到过哪些问题呢？

出现这些问题的根本原因在于缺乏与人交往的能力和技巧。有的同学平时很少参加社交活动，与人交往的能力比较弱，所以在与人交往时往往会出现畏难情绪。

交往能力被视为一种重要的生存能力，也是未来人才的必备之一，每一个成功的人一定是善于交往的人。

活动二：交往有妙招

表演情景剧《小丽的故事》

安排学生表演，事先排练好情境，为什么大家都喜欢和小丽交往呢？

当同学需要帮助的时候，她是怎样做的？

当同学生病的时候，她是怎样做的？

当遇见新同学的时候，她是怎样做的？

当同学把他的作业本弄脏了，她是什么态度？

（1）分组讨论以上问题，并相互交流。

（2）学生谈谈自己是如何与人交往的？

活动三：我懂交往

让学生了解人际交往的五大原则

懂得怎样与人交往，提高人际交往能力

人际交往的原则

1、真诚真诚是做人之本，是美好品德的体现。在交往中应该做到表里如一，坦诚相待，言行一致。

2、平等以平等的态度对待自己和别人，互相尊重，在交流沟通中相互适应。

3、守信一个人诚实、不欺骗别人，遵守诺言，才能取得他人的信任，要做到说话算数，不轻许诺言。

4、互助表现为人际关系的相互依存，通过精神和情感的交流而使各自的需要得到满足。

5、相容与人相处时要做到容纳、包涵、宽容及忍让。通过增加交往频率，寻找共同点。

你认为交往中还应遵守哪些原则呢？

学生1 你刚才说什么？

学生2 我都跟你说了好几遍了。

学生3 别人说话时，他总是不注意听。

你认为交谈时还要注意哪些问题？

阅读与拓展

交谈是人际交往的主要方式。交谈时也要坚持人际交往的原则，否则同样会引起别人的反感。交谈时要避免以下做法：

●打断别人的谈话或抢接话头，扰乱别人的思路。

●说话没有主题，使对方一时难以领会你的意图。

●像连珠炮似的发问，使别人疲于应对；对他人的提问漫不经心，言谈空洞，不着边际。

●当别人对某个话题感兴趣时，你却感到不耐烦，强行把话题转移到自己感兴趣的方面上去。

●不接受别人的劝告，将自己的想法强加于人。

课堂小结：板书设计教学反思