23.刷子李PPT课件
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《刷子李》PPT(公开课完美版)讲解学习
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？ 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣
无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整 打开一面雪白的屏障。
1、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单 坐着，就如同升天一般美。
2、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点。
3、刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
牛！
真牛!!
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
出乎意料③
◆当曹小三在师傅的黑衣服上搜索不到一个粉点时， 心想：
◆当曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时， 心想：
◆当曹小三明白那白点原是师傅抽烟时烧的小洞时， 心想：
真牛!!
牛！
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
出乎意料③
“好好 学本人
天 衣 无 缝
绝 活 写 传 奇
刷子李
刷 子
见
功
底
人物之奇特， 闻所未闻；
故事之精妙， 叹为观止。
《俗世奇人》述说俗世不俗之人。
语文与生活
“刷子李”写了一位粉刷匠的绝活。其实，生 活中像这样有一技之长的人是不少的。观察周围 这样的一些人，或在休息日，到市场上看看那些 做买卖、做手工艺的人，看看他们有什么绝活， 然后记下来，再讲给同学听听。
《刷子李》PPT(公开课完美版)
他要是给您刷好一间屋子， 屋里什么都不用放，单坐着， 就如同升天一般美。
最让人叫绝的是，他刷浆 时必穿一身黑，干完活，身 上绝没有一个白点。
可刷子李一举刷子，就像 没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透 亮，白得清爽。
《刷子李》PPT(公开课完美版)
语言描写：自信 满满、自夸自擂
侧面描写：徒弟 曹小三的观察和 感受
刷子李的表演风格
动作特点：刷子李刷墙的动作娴熟、连贯，展现出高超的技艺 声音特点：刷子李刷墙的声音节奏感强，富有韵律感 表情特点：刷子李刷墙时表情专注、自信，展现出对技艺的热爱和自信
服饰特点：刷子李穿着黑色衣服，与白色墙面形成鲜明对比，更加凸显其技艺的高超
教师点评与建议
学生对刷子李的技艺有了更深入的 理解
希望学生们能够将这种精神应用到 自己的学习和生活中
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学生们能够体会到刷子李的敬业精 神和匠人精神
教师应该注重培养学生的阅读能力 和写作能力
未来展望
继续深入学习 《刷子李》的 写作技巧和艺
术特色
拓展阅读其他 经典文学作品， 提高阅读能力
刷子李的音乐表现
音乐与画面的结 合：通过音乐与 画面的相互补充， 营造出更加浓郁 的艺术氛围。
音乐对人物形象 的塑造：通过音 乐的变化，表现 出刷子李内心的 情感变化，使人 物形象更加立体。
音乐对情节的推 进：通过音乐的 变化，推动情节 的发展，使故事 更加紧凑。
音乐对主题的深 化：通过音乐对 主题的深化，使 观众更加深入地 理解作品的主题。
刷子李的背景介绍
第三章
刷子李的起源
刷子李的由来
刷子李的传说
刷子李的传承
刷子李的文化内涵
刷子李的传说
添加 标题
刷子李的起源：传说中刷子李是清朝末年的 一位油漆匠，因其技艺高超而被称为“刷子 李”。
添加 标题
刷子李的传说故事：传说中刷子李曾经在一 位富人家中工作，他为了证明自己的技艺高 超，在富人家的一面墙上刷油漆，结果这面 墙被刷得光滑如镜，富人非常满意。
《刷子李》PPT课件
想象：曹小三发怔发傻时，他会想些 什么呢？
作者通过描写曹小三对师傅从崇敬到质疑， 再到崇敬的情感变化，表现出刷子李刷墙手艺 之高超。我们在读写人的文章时，可以关注描 写周围人反应的语句，这样能帮助我们更好地 感受人物的特点。
学写字
上下结构
左右结构
jiāng fù fú zhàng zhī shèng fàn
动作描写 心理描写
7
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 动作描写
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~ 心理描写
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
任务一
1.找出文中人物的关系。 2.默读课文，试着以曹小三的视角概括 事例。
刷子李新收的徒弟
跟着师傅去刷墙，不相
信师傅的黑衣服上一个
；师傅刷
完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后
师傅告诉他那是裤子上的
。曹小三对师傅
的 技艺崇敬至极。
小结
课文以曹小三的视角来叙述，通过他观察师傅 刷墙，印证了传说是真的，来表现刷子李的技艺高 超。看来要把人物某方面的特点很好地表现出来， 首先要选择典型的事例。
3
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
曹小三对师傅的 高超技艺半信半疑。
心理描写
6
刷子李凭着高超 的技艺在徒弟心中树 立了权威。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
《刷子李》PPT优秀课件
外貌描写 动作描写 语言描写
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道 白，白的透亮，白得清爽。
“匀匀实实” “透亮”“清爽”准确地描写出刷过的墙壁的效果 好，从而表现了刷子李刷墙的技艺高超。
读一读，找出描写曹小三心理活动的关键词 （半信半疑）→（ ）→佩（服 ） 失望 →（五体投地）
这篇文章的主角是刷子李，那冯骥才先生 为什么要写曹小三心理活动呢？
超
你的熟悉的人有什么特点？
选择你身边一个熟悉人进行片段描写，运 用细节描写的方法，表现一个人的人物特点。 参考：外貌、动作、语言……
xiàn
zhà
露馅 狡诈
多音字
给 ｇěｉ（给以） ｊǐ（给养） 屏 ｂǐｎｇ(屏除) ｐíｎｇ(屏障)
冯骥才，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。当代著名 作家。他以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。
主要作品:《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。
思考：课文讲了一件什么事？
刷子李收了一个徒弟 叫曹小三，曹小三觉得 师傅刷墙刷得很好。
作者是从哪三个方面来写刷子李的技艺高超的？ 作者是从规矩奇、效果奇、动作奇三个方面 正面描写了刷子李技艺的高超。
三个Байду номын сангаас矩：
1.只要身上有白点，白刷不要钱。 2.一天只刷一间屋子。 3.每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿， 抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
课文是怎么写出刷子李的特点的？
（1）一身黑衣 （2）悠然摆来，悠然摆去 （3）师徒对话
侧面描写指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对 象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
本文通过描写刷子李的徒弟曹小三的心理变化过程，侧面烘托了刷 子李高超的刷墙技艺。
刷子李ppt课件
作品风格解析
01
02
03
大胆用色
刷子李善于运用各种颜色 ，尤其是对比色系，使得 作品充满视觉冲击力。
线条流畅
他的作品中线条运用得当 ，既有力量又不失优雅， 展现了其独特的审美趣味 。
光影处理
刷子李对光影的捕捉和运 用独具匠心，使得作品呈 现出丰富的层次感和立体 感。
作品中体现的思想和情感
对生活的热爱
06
总结与展望
对刷子李艺术的总结评价
1 2 3
创新性
刷子李的艺术作品展现了独特的创新思维，将传 统与现代元素巧妙融合，呈现出新颖的艺术形式 。
技巧性
刷子李在绘画技巧方面有着很高的造诣，他的作 品线条流畅、色彩丰富、构图巧妙，展现出精湛 的技艺。
表现力
刷子李的作品具有很强的表现力，能够生动地传 达出作者的思想和情感，引起观众的共鸣。
THANK YOU
感谢聆听
03
刷子李艺术成就及影响
刷子李艺术成就概述
独特的艺术风格
刷子李以其独特的艺术风格和高 度的艺术成就在中国画坛占有重
要地位。
精湛的画技
刷子李具有精湛的绘画技艺，他 的作品笔触细腻，色彩鲜明，形
象生动，富有感染力。
丰富的创作题材
刷子李的创作题材广泛，包括山 水、花鸟、人物等，他的作品不 仅表现了自然美，也展现了人文
通过对生活和自然的深入观察与感悟，不断提升 自己的审美能力和创作水平。
勤奋与坚持
在艺术创作的道路上，需要保持勤奋和坚持的精 神，不断学习和实践，才能取得更好的成绩。
05
刷子李与其他艺术家比较
与同时代艺术家比较
技艺水平
刷子李的绘画技艺在同时代艺术家中属于上乘，其独特的用笔和构图方式，使 得他的作品具有极高的艺术价值。
《刷子李》PPT(公开课完美版)
刷子李
知识窗：你对作者有多少了解？
冯骥才，著名作家。他生于天津长于天 津，对这里的一切，都怀着一种近乎狂 热的激情。从而挖掘天津人的集体性格 ，展示这个城市的形态和灵魂。小说集 《俗世奇人》共收录作家近二十篇作品 ，每篇写一个人物，且篇幅短小，多数 为《小小说选刊》转载.
《俗世奇人》是著名作家 冯骥才创作的同名小说集。 书中所讲之事，多以清末民 初天津卫市井生活为背景， 每篇专讲一个传奇人物的生 平事迹，素材收集于流传津 门的民间传说。人物之奇特， 闻所未闻；故事之精妙,叹为 观止。
——摘自冯骥才《俗世奇人》
“刷子李”： 就是专干粉刷墙壁工 作的一位姓李的师傅。
大作家冯骥才偏爱写《俗 世奇人》，那么，在他笔下 的刷子李是一个怎样的“奇 人”呢？我们一起来了解了 解。
学习目标：
• 了解刷子李之奇，感受刷子李个 性魅力。 • 了解本文的情节艺术、感受鲜明 的语言特点。 • 了解我国民间艺人的高超技艺， 初步培养重视抢救中国民间文化 遗产的意识。
？ 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣
无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整 打开一面雪白的屏障。
1、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单 坐着，就如同升天一般美。
2、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点。 3、刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。 4、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓 点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在 墙面啪地清脆一响，极是好听。 5、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过 去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣 无缝，刷过去的墙面，真好比平平 整整打开一面雪白的屏障。
知识窗：你对作者有多少了解？
冯骥才，著名作家。他生于天津长于天 津，对这里的一切，都怀着一种近乎狂 热的激情。从而挖掘天津人的集体性格 ，展示这个城市的形态和灵魂。小说集 《俗世奇人》共收录作家近二十篇作品 ，每篇写一个人物，且篇幅短小，多数 为《小小说选刊》转载.
《俗世奇人》是著名作家 冯骥才创作的同名小说集。 书中所讲之事，多以清末民 初天津卫市井生活为背景， 每篇专讲一个传奇人物的生 平事迹，素材收集于流传津 门的民间传说。人物之奇特， 闻所未闻；故事之精妙,叹为 观止。
——摘自冯骥才《俗世奇人》
“刷子李”： 就是专干粉刷墙壁工 作的一位姓李的师傅。
大作家冯骥才偏爱写《俗 世奇人》，那么，在他笔下 的刷子李是一个怎样的“奇 人”呢？我们一起来了解了 解。
学习目标：
• 了解刷子李之奇，感受刷子李个 性魅力。 • 了解本文的情节艺术、感受鲜明 的语言特点。 • 了解我国民间艺人的高超技艺， 初步培养重视抢救中国民间文化 遗产的意识。
？ 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣
无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整 打开一面雪白的屏障。
1、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单 坐着，就如同升天一般美。
2、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点。 3、刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。 4、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓 点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在 墙面啪地清脆一响，极是好听。 5、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过 去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣 无缝，刷过去的墙面，真好比平平 整整打开一面雪白的屏障。
《刷子李》课件PPT
码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，
手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在 大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这 一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种 活法。您别说不好，这一来也就练出不少能人来。 各行各业，全有几个本领齐天的活神仙，天津人好 把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称 呼，如“刷子李”、“泥人张”、“风筝魏”、 “刻砖刘”等，叫长了，名字反没人知道。只有这 一个绰号，在码头上当当响、响当当了 。
“但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台 下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛 样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧 !”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。”…… “海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的 背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。” 泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的── 第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像 ，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一 二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着： 贱卖海张五 估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。 三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也 买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。 ”
出乎意料①
出乎意料②
他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个 小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
牛！
啊?!
出乎意料①
出乎意料②
他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个 小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
真牛!! 牛！
啊?!
出乎意料①
手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在 大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这 一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种 活法。您别说不好，这一来也就练出不少能人来。 各行各业，全有几个本领齐天的活神仙，天津人好 把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称 呼，如“刷子李”、“泥人张”、“风筝魏”、 “刻砖刘”等，叫长了，名字反没人知道。只有这 一个绰号，在码头上当当响、响当当了 。
“但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台 下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛 样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧 !”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。”…… “海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的 背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。” 泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的── 第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像 ，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一 二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着： 贱卖海张五 估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。 三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也 买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。 ”
出乎意料①
出乎意料②
他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个 小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
牛！
啊?!
出乎意料①
出乎意料②
他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个 小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
真牛!! 牛！
啊?!
出乎意料①
刷子李ppt课件
更为广泛的途径。
现代传承
在现代社会，刷子李的传承方式 更加多样化，包括学校教育、社 会培训、技艺比赛等多种形式， 为刷子李的传承提供了更为广阔
的平台。
刷子李的影响
文化价值
刷子李作为中国传统文化中的一部分，具有很高的文化价 值，它不仅代表着一种技艺的传承和发展，更代表着中国 传统文化的精神和内涵。
教育价值
刷子李对社会发展的影响和作用展望
经济发展
通过将刷子李技艺发扬光大，推动相关产业的发展，如手工艺品 、文化创意等，为经济发展贡献力量。
文化交流
通过刷子李技艺的传承和发展，增进国际间对中华文化的了解和 交流，提升国家文化软实力。
民族团结
通过挖掘和推广民族传统技艺，增进民族自豪感和认同感，促进 民族团结和社会和谐。
辅助工具
除了毛刷和涂料之外，刷子李还会使用一些辅助工具，如刮刀、抹布等
，这些工具能够帮助他更好地完成墙面处理工作。
刷子李的技术流程
准备工作
清洗墙面
刮腻子
上涂料
后期处理
在开始工作之前，刷子 李会先对墙面进行检查 ，确定需要处理的问题 和使用的涂料种类。同 时，他还会准备好所有 的工具和设备，确保工 作能够顺利进行。
刷子李ppt课件
目录
• 刷子李的背景介绍 • 刷子李的技术特点 • 刷子李的艺术价值 • 刷子李的社会贡献 • 刷子李的未来发展
01
CATALOGUE
刷子李的背景介绍
刷子李的起源
源自于中国传统文化
刷子李是中国传统文化中的一种技艺，其起源可以追溯到古代的 房屋建筑和粉刷技术。
传统技艺的演变
在长期的实践中，刷子李逐渐发展成为一种独特的技艺，融合了绘 画、书法等艺术形式。
现代传承
在现代社会，刷子李的传承方式 更加多样化，包括学校教育、社 会培训、技艺比赛等多种形式， 为刷子李的传承提供了更为广阔
的平台。
刷子李的影响
文化价值
刷子李作为中国传统文化中的一部分，具有很高的文化价 值，它不仅代表着一种技艺的传承和发展，更代表着中国 传统文化的精神和内涵。
教育价值
刷子李对社会发展的影响和作用展望
经济发展
通过将刷子李技艺发扬光大，推动相关产业的发展，如手工艺品 、文化创意等，为经济发展贡献力量。
文化交流
通过刷子李技艺的传承和发展，增进国际间对中华文化的了解和 交流，提升国家文化软实力。
民族团结
通过挖掘和推广民族传统技艺，增进民族自豪感和认同感，促进 民族团结和社会和谐。
辅助工具
除了毛刷和涂料之外，刷子李还会使用一些辅助工具，如刮刀、抹布等
，这些工具能够帮助他更好地完成墙面处理工作。
刷子李的技术流程
准备工作
清洗墙面
刮腻子
上涂料
后期处理
在开始工作之前，刷子 李会先对墙面进行检查 ，确定需要处理的问题 和使用的涂料种类。同 时，他还会准备好所有 的工具和设备，确保工 作能够顺利进行。
刷子李ppt课件
目录
• 刷子李的背景介绍 • 刷子李的技术特点 • 刷子李的艺术价值 • 刷子李的社会贡献 • 刷子李的未来发展
01
CATALOGUE
刷子李的背景介绍
刷子李的起源
源自于中国传统文化
刷子李是中国传统文化中的一种技艺，其起源可以追溯到古代的 房屋建筑和粉刷技术。
传统技艺的演变
在长期的实践中，刷子李逐渐发展成为一种独特的技艺，融合了绘 画、书法等艺术形式。
《刷子李》ppt课件
借“妙”学表达，感受一波三折的写法
这个故事“妙”在曹小三和一个白点身上。作者用 了大量的篇幅写曹小三和他一系列的心理变化，曹小三 从“半信半疑——信——不深信”,使故事一波三折、 跌宕起伏。找出文中描写曹小三的句子，分析曹小三的 心理变化，体会这样写的好处。
从曹小三的两次质疑和两次崇敬中，你感受 到了什么？
bāo fu
包袱
hōng míng
轰鸣
píng zhàng
屏障
nán kān
难堪
qīn fàn
侵犯
qī zhà
欺诈
二、判断下面的句子哪个属于正面描写，哪个属于侧面描写。
（1）爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严 厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深 深的皱纹和他不到四十岁的年龄不很相称。 （正面描写） （2）我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎 像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” （ 侧面描）写
刷子李
五年级语文下册
《刷子李》选自著名作家冯骥才创作的小 说集《俗世奇人》, 讲述了刷子李虽然是生活 于市井里巷的凡夫俗子,是一位普普通通的手 艺人,可他又是“俗世”中的“奇人”,刷墙的 技艺高超的故事。
《俗世奇人》是冯骥才先生写的一本 民间奇人小说，全书由短篇小说连缀而成， 各篇文字极精短，半文半白，带有“三言 两拍”之意。书中所写之事，多以清末民 国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲 一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长 期流传在民间的传说、奇人异事，如刷子 李、泥人张、快手刘、机器王等。每个人 物之奇特，闻所未闻；故事之精妙，叹为 观止。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着， 就如同神仙一般快活。
此房只应天上有，人间能得几回坐。
《刷子李》PPT精品课件
从课文题目中，你了解到了哪些信息？ 我知道他姓李。 我知道他是刷墙的。 我猜他刷墙刷得很好。 ……
初读课文
自由读课文，要求读准字 音，读通句子。
刷浆 师傅 包袱 蘸水 露馅 狡诈 发怔
书写指导
“馅”的右下边是 “臼”，不是“曰”；
“傻”的右下边是 “攵”，不是“又”。
思考：课文讲了一件什么事？
刷子李技艺高超
感知技“奇”
画出描写刷子李的语句，体会课文 是怎么写出刷子李的特点的。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都 不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑， 干完活，身上绝没有一个白点。别不信！ 他还给自己立下一个规矩，只要身上有 白点，白刷不要钱。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。 但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道 白，白得透亮，白得清爽。
刷子李收了一个徒 弟叫曹小三，曹小三觉 得师傅刷墙刷得很好。
有一天，曹小三跟 着师傅干活，发现师傅 身上有个白点。
一天，曹小三跟着师傅干 活，开始他居然连芝麻大小的 粉点也没发现，后来他竟然瞧 现师傅身上有个白点，最后他 才知道白点是里边的白衬裤从 外边的裤洞里透出来的。
默读课文。结合课文内容，说说 刷子李这个人物的特点。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝 了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上 一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气， 比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出 捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的 背影叫道：“这破手艺也想赚钱？贱卖 都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但 天津卫的事没有这样完的——第二天， 北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷， 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清 脆一响，极是好听。
《刷子李》PPT课件【精美版】
山般的形象轰然倒去”
“他凑上脸用神再瞧，那白
点原来是一个小洞”
“发怔发傻”
能。这些描写曹
小三举止和心理活动
的语句，从侧面衬托
了刷子李的高超技艺
名不虚传。
品读课文
作者为什么要这么细致地描写曹小三？
侧面描写
侧面烘托人物的形象。吊足了读者的
胃口，也印证了刷子李的“奇”。
品读课文
读了本文，你学到了哪些描写人物的方法？
品读课文
曹小三发怔发傻，他当时会想些什么？
示例：他心里可能在想，师傅真是太
厉害了，原来传说都是真的……
品读课文
请说说曹小三印证师傅的技艺是否如传说的
过程和结果。
曹小三在刷子李每一面墙刷完时就用目光仔
细搜索一遍师傅的全身，但是他居然连一个芝麻
大小的粉点都没发现。即使后来发现了一个白点，
也不是白浆，而是烟头烫出来的一个小洞。因此，
道白，一道道浆衔接得天衣无缝
_____________________________。
随堂练习
三、词语积累。
【形容技艺高超的词语】
炉火纯青
百发百中
出神入化
百步穿杨
巧夺天工
课后作业
1. 选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写
出他的主要特点。
2. 搜集有关民间传奇人物的故事。
初读课文
默读课文，疏通生字
词，说说课文一共分为几
个部分，分别讲了什么。
我会读
fù
fú
初读课文
jiānɡ
tǒnɡ
刷浆
师傅
包袱
一桶
蘸浆
屏障
芝麻
神圣
侵犯
露馅
轰然
难堪
“他凑上脸用神再瞧，那白
点原来是一个小洞”
“发怔发傻”
能。这些描写曹
小三举止和心理活动
的语句，从侧面衬托
了刷子李的高超技艺
名不虚传。
品读课文
作者为什么要这么细致地描写曹小三？
侧面描写
侧面烘托人物的形象。吊足了读者的
胃口，也印证了刷子李的“奇”。
品读课文
读了本文，你学到了哪些描写人物的方法？
品读课文
曹小三发怔发傻，他当时会想些什么？
示例：他心里可能在想，师傅真是太
厉害了，原来传说都是真的……
品读课文
请说说曹小三印证师傅的技艺是否如传说的
过程和结果。
曹小三在刷子李每一面墙刷完时就用目光仔
细搜索一遍师傅的全身，但是他居然连一个芝麻
大小的粉点都没发现。即使后来发现了一个白点，
也不是白浆，而是烟头烫出来的一个小洞。因此，
道白，一道道浆衔接得天衣无缝
_____________________________。
随堂练习
三、词语积累。
【形容技艺高超的词语】
炉火纯青
百发百中
出神入化
百步穿杨
巧夺天工
课后作业
1. 选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写
出他的主要特点。
2. 搜集有关民间传奇人物的故事。
初读课文
默读课文，疏通生字
词，说说课文一共分为几
个部分，分别讲了什么。
我会读
fù
fú
初读课文
jiānɡ
tǒnɡ
刷浆
师傅
包袱
一桶
蘸浆
屏障
芝麻
神圣
侵犯
露馅
轰然
难堪
部编版五年级语文下册14《刷子李》课件(共16张PPT)
3、当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给 他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点， 黄豆大小。
4、 他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！ 刚才抽烟时不谨慎烧的。
超出想像
竟然
情 理
果真 之
中
果然
意料之中
竟然
意料之外
小说的艺术就是情节的艺术，悬念、 波折是小说的精彩华章！
1、干活前，他把随身带的一个四四方方的小包 袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
2、每一面墙刷完，他搜索一遍，竟然连一个芝 麻大小的粉点也没发现。
3、当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给 他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点， 黄豆大小。
4、 他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！ 刚才抽烟时不谨慎烧的。
刷子李， 你如同手中的刷子般浑厚。 悠然刷浆里， 你演绎手艺的神秘； 传奇人生里， 你最珍爱那一袭黑衣。 于是，我们明白： 守望平凡， 追求杰出， 才是生活的真谛！！
只见师傅如同伴着鼓点，和着琴音，手臂悠 然_______来，悠然_______去，宛如一位 _______；
那毛刷在墙面上的清脆的啪啪声响，极是好 听，犹如一曲_______；
那墙壁刷得多美啊，_______。
1、干活前，他把随身带的一个四四方方的小包 袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
2、每一面墙刷完，他搜索一遍，竟然连一个芝 麻大小的粉点也没发现。
每一面墙刷完，他搜索一遍，竟然连一个芝麻大小的粉点也没
动作娴熟：
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆 去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆 刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地 清脆一响，极是好听。
墙白如屏：
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一 道白，白得透亮，白得清新。
4、 他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！ 刚才抽烟时不谨慎烧的。
超出想像
竟然
情 理
果真 之
中
果然
意料之中
竟然
意料之外
小说的艺术就是情节的艺术，悬念、 波折是小说的精彩华章！
1、干活前，他把随身带的一个四四方方的小包 袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
2、每一面墙刷完，他搜索一遍，竟然连一个芝 麻大小的粉点也没发现。
3、当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给 他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点， 黄豆大小。
4、 他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！ 刚才抽烟时不谨慎烧的。
刷子李， 你如同手中的刷子般浑厚。 悠然刷浆里， 你演绎手艺的神秘； 传奇人生里， 你最珍爱那一袭黑衣。 于是，我们明白： 守望平凡， 追求杰出， 才是生活的真谛！！
只见师傅如同伴着鼓点，和着琴音，手臂悠 然_______来，悠然_______去，宛如一位 _______；
那毛刷在墙面上的清脆的啪啪声响，极是好 听，犹如一曲_______；
那墙壁刷得多美啊，_______。
1、干活前，他把随身带的一个四四方方的小包 袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
2、每一面墙刷完，他搜索一遍，竟然连一个芝 麻大小的粉点也没发现。
每一面墙刷完，他搜索一遍，竟然连一个芝麻大小的粉点也没
动作娴熟：
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆 去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆 刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地 清脆一响，极是好听。
墙白如屏：
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一 道白，白得透亮，白得清新。
23.刷子李(课件)
再读课文，画出能表现“刷子李” 技艺高超的语句。 文中多次写到“刷子李”的黑衣服， 你们发现了几处。 （四处） 听说黑衣服 看到黑衣服 检查 黑衣服 发现“小白点”。
“最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿 一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 别不信！他还给自己立下一个规矩，只 要身上有白点，白刷不要钱。” 从这句话你体会到了什么？ （技艺高超） 你从哪些词体会到了他的技艺高超？ 刚才我们通过对一些重点词句的品 析来体会作者描写的意思，下面请同学 们运用这种方法，小组讨论其它三处地 方描写的好处。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷 过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏 障。 （做的活，效果非同一般。） 课文是写“刷子李”的技艺高超，本该花大 篇幅描写他是怎样刷墙，刷得怎样好，可为什么 却花了那么多的笔墨写他的黑衣服呢？ 刷墙的描写是直接写他的刷墙的技艺高超， 而黑衣服的描写虽然不是直接写，可从这些描写 中却也让我们体会到了他的技艺高超，我们可以 称这种描写为侧面描写，但无论是直接描写还是 侧面描写，都是为了表现“刷子李”的技艺高超。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、写出下列词语的近义词 规矩（ ） 衔接（ ） 侵犯（ ） 难堪（ ） 绝活（ ）发证（ ）较劲（ ）天衣无缝（ ） 二、写出下列词语的近义词 清爽（ ） 清脆（ ） 雪白（ ） 明白（ ） 三、根据划线内容写词语。 1、曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直有 点相信又有点怀疑。（ ） 2、啪啪声里，一道道浆，衔接得没有一点儿破绽。 （ ） 3、完了，师傅不愿意让人知道的事暴露出来了。 （ ）
在日常生活中， 23 我们看见姓李的 老师称李老师， 看见姓李的会计 称李会计，看见 姓李的厂长称李 厂长，那看见姓 李的粉刷师傅， 我们称什么呢？
《刷子李》PPT教学课件
来一排排海张五这个泥像，还加了个身 子，大模大样坐在那里。而且是翻模子 扣的，成批生产，足有一二百个。摊上 还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着： 贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。 乐完找熟人来看，再一块乐。
三天后，海张五派人花了大价钱， 才把这些泥人全买走，据说连泥模子也 买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五” 这事却传了一百多年，直到今儿个。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一 会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷 下一面墙。 读这两句话，并用一个最贴切 的词来形容刷子李的规矩。
让人叫绝
➢ 这篇文章的主角是谁？ 刷子李 ➢ 冯骥才先生为什么要写曹小三呢？
画出描写曹小三心理活动的语句， 体会课文是怎么侧面写出刷子李 的特点的。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活， 一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
➢ 读曹小三心理活动的句子，感悟他一 波三折的心里变化。
➢ 找出描写曹小三心理活动的关键词， 填空。 （半信半疑） （ 一落千丈） （发怔发傻） （五体投地）
作者为什么要写曹小三的心理活动？
写曹小三的心理活动是侧面描写的方 法，侧面烘托了刷子李的技艺高超。正是 在对刷子李的正面描写和对曹小三的侧面 描写中，刷子李的形象才变得越来越丰满。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里 饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。 这当儿，打外边进来三个人。中间一位
穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚 子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在 迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆 喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵 客，张五爷这儿总共三位——里边请！”
一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴， 甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五
但是不会儿，就听海张五那边议论 起他来。有个细嗓门的说：“人家台下 一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完
《刷子李》优质课件
03
主题思想与价值观解读
诚信、敬业精神传承
诚信
刷子李作为一位手艺人，以诚信为本 ，坚持用最好的材料和最精湛的技艺 为顾客服务，展现出诚信的重要性。
敬业精神
刷子李对工作的敬业精神体现在对细 节的追求和对质量的把控上，他用心 对待每一个细节，展现出对工作的敬 畏和敬业精神。
传统手艺保护与传承重要性
《刷子李》优质课件
汇报人： 2023-12-18
目录
• 课程导入与背景介绍 • 文本解读与赏析 • 主题思想与价值观解读 • 课堂互动与讨论环节设计 • 拓展阅读与推荐书目推荐 • 作业布置与课后反思总结
01
课程导入与背景介绍
《刷子李》简介
作品出处：《刷子李》选自《俗世奇人》
作品体裁：短篇小说
学生分组讨论与分享
分组讨论
将学生分成若干小组，每个小组围绕一个与刷子李相关的话题进行讨论，如“刷子李的技艺与他的人 生经历有什么关系？”等。
分享交流
每个小组选派一名代表上台分享讨论成果，其他小组可以提问或补充，促进全班范围内的交流与互动 。
教师点评与总结
点评
教师对学生的讨论成果进行点评，指出其中的亮点和不足之处，引导学生进一步思考和 探讨。
《风筝魏》
该作品同样描写了天津地 区的一位传统手工艺人， 与《刷子李》有着异曲同 工之妙。
《茶馆》
该作品是老舍先生的经典 之作，通过北京一家茶馆 的兴衰，反映了中国社会 的历史变迁。
同主题作品推荐阅读
《蓝田玉》
该作品与《刷子李》同样表达了 传统手工艺的主题，描写了蓝田
地区的玉雕技艺。
《蜀绣》
该作品以蜀绣技艺为背景，表现了 四川地区的文化传统和民间艺术。
相关主题
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在冯骥才独到的眼里、幽默的 笔下，这些“俗世奇人”个个显的 生动有趣，活灵活现。
读一读
发蔫(niān ) 擅长(shàn) 绰号(chuò) 刷浆(jiāng) 蘸浆(zhàn) 褒贬(bāo) 发怔(zhèng)露馅(lòu xiàn)
是对是错 ？
吃荤 hūn
发蔫yānniān
褒贬 bǎboāo
“刷子李”娴熟的动作已经达到出神入 化的境界，似乎在进行艺术表演，刷的动 作和刷后的效果相互照应，反映出“刷子 李”的技艺高超。
5、每一面墙刷完，他搜索一 遍，居然连一个芝麻大小的粉 点也没发现。他真觉得这身黑 色的衣服有种神圣不可侵犯的 威严。
这句话是曹小三的感受。他为师傅的高 超技艺感到惊愕。这身黑衣服上无一个粉 点，是师傅高超技艺的见证。因而，他觉 得“黑衣服”圣神不可侵犯。实际上，是 师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权 威。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
民风民俗之奇
一方水土 养一方人
天津码头： 喜形于色，优胜劣汰
泥人张
捏泥人的手艺盖世无双
风筝魏
他做的风筝无与伦比
风筝魏
他做的风筝无与伦比
再读一读吧
再把描写精彩的句子找 出来，读一读，体会一下表 达的效果吧。
写一写
• 为你身边有绝活的人，（比如 同学或者老师）写一篇人物速 写。要抓住人物动作、语言、 神态等方面的特征，写出他们 的奇处、绝处。
6、 “好好学本事吧！”
刷子李” 是告诉曹小三，不要以 为别人的名气都是虚的，他教育徒 弟要好好学本事，本事是勤学苦练 出来的，有了本事才能有自己的尊 严。这是“刷子李”一生经验的总 结。
7、曹小三学徒的头一天，见到 听到学到的，恐怕别人一辈子也 不一定明白呢。
这一句话，有三层意思：一是“ 刷子李”确实有绝活，若没有亲眼目 睹，怎么也不会相信是真的。二是“ 刷子李”有此绝活是其自我挑战、不 断磨练的结果。三是“刷子李”的所 言所行深深震撼了曹小三，曹小三感 触很深，获益甚多。
模样 mmóú
发怔zhèng
名角jiǎojué
• 解释下列词语。
• 发蔫：表现出精神不振。
• 擅长：在某方面有特长。
• 发怔：发呆。
• 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天 衣，不用针线制作，没有缝儿。比 喻事物(多指诗文、话语等)没有一 点破绽。
主要内容：
（
）码头有个手艺高超的
（
），人称（
）。一年
的一天，他收了个徒弟名叫（ ）。
• 三分钟完成50字。 • 读一读，并请同学们猜猜他
（她）是谁。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
2、刷子李的高超绝活表现在哪里？ 从文中找出相关语句，勾画出来。
3、作家又是怎样写出他技艺高超 的？
1、他要是给您刷好一间屋子，屋里 什么都不用放，单坐着，就如同升 天一般美。
2、最让人叫绝的是，他刷浆时必穿 一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点。别不信！他还给自己立下一 个规矩，只要身上有白点，白刷不 要钱。
人物形象奇
技巧奇 （身怀绝技）
规矩奇
（自信豪气）
情节之奇一：
一件小事，神韵全现
•一波三折显水平 •文似看山不喜平
情节之奇二：
情节曲折，一波三折
神圣不 可侵犯
发怔 发傻
半信 半疑
轰然 倒去
人物奇 艺奇 性奇
奇
情节奇
语言奇
简单 曲折
朴素 传神
语言乡土奇
地方色彩， 津味十足。 单口相声， 幽默传神。
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册
刷子李
《俗世奇人》共有19篇作品。文 章用天津话以及古典小说的白描入 笔，极具有故事性和传奇性。
旧天津卫本是水陆码头，近百 余年来，举凡中华大灾大难，无不 首当其冲，因而生出各种怪异人物， 既在显耀上层，更在市井民间。这 些人物空前绝后，然而都是俗世里 的俗人；这些事情匪夷所思，却都 是真人真事。
3、干活前，他把随身带的一个 四四方方的小包袱打开，果然一身黑 衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑， 就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
“刷子李”这身黑与其说是在和“那桶 白浆”较劲，不如说是在与自己挑战和较 劲，他在以这种特殊的方式向世人展示 自己的高超技艺，流露出对自己手艺的 绝对自信和自豪。
4、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然 摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每 一摆刷，那长长的带将的毛刷便在墙 面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声 里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷 过去的墙面，真好比平平整整打开一 面雪白的屏障。
徒弟（
）次跟师傅出去干活，便
由对师傅（
）变成佩服得发怔
发傻。
学习目标：
• 了解刷子李之奇，感受刷子李个性魅 力。
• 了解本文的情节艺术、感受鲜明的语 言特点。
• 了解我国民间艺人的高超技艺，初步 培养重视抢救中国民间文化遗产的意 识。
一、整体感知,读一读
1、刷子李有啥绝活？他“奇”在 哪几个方面？
读一读
发蔫(niān ) 擅长(shàn) 绰号(chuò) 刷浆(jiāng) 蘸浆(zhàn) 褒贬(bāo) 发怔(zhèng)露馅(lòu xiàn)
是对是错 ？
吃荤 hūn
发蔫yānniān
褒贬 bǎboāo
“刷子李”娴熟的动作已经达到出神入 化的境界，似乎在进行艺术表演，刷的动 作和刷后的效果相互照应，反映出“刷子 李”的技艺高超。
5、每一面墙刷完，他搜索一 遍，居然连一个芝麻大小的粉 点也没发现。他真觉得这身黑 色的衣服有种神圣不可侵犯的 威严。
这句话是曹小三的感受。他为师傅的高 超技艺感到惊愕。这身黑衣服上无一个粉 点，是师傅高超技艺的见证。因而，他觉 得“黑衣服”圣神不可侵犯。实际上，是 师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权 威。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
民风民俗之奇
一方水土 养一方人
天津码头： 喜形于色，优胜劣汰
泥人张
捏泥人的手艺盖世无双
风筝魏
他做的风筝无与伦比
风筝魏
他做的风筝无与伦比
再读一读吧
再把描写精彩的句子找 出来，读一读，体会一下表 达的效果吧。
写一写
• 为你身边有绝活的人，（比如 同学或者老师）写一篇人物速 写。要抓住人物动作、语言、 神态等方面的特征，写出他们 的奇处、绝处。
6、 “好好学本事吧！”
刷子李” 是告诉曹小三，不要以 为别人的名气都是虚的，他教育徒 弟要好好学本事，本事是勤学苦练 出来的，有了本事才能有自己的尊 严。这是“刷子李”一生经验的总 结。
7、曹小三学徒的头一天，见到 听到学到的，恐怕别人一辈子也 不一定明白呢。
这一句话，有三层意思：一是“ 刷子李”确实有绝活，若没有亲眼目 睹，怎么也不会相信是真的。二是“ 刷子李”有此绝活是其自我挑战、不 断磨练的结果。三是“刷子李”的所 言所行深深震撼了曹小三，曹小三感 触很深，获益甚多。
模样 mmóú
发怔zhèng
名角jiǎojué
• 解释下列词语。
• 发蔫：表现出精神不振。
• 擅长：在某方面有特长。
• 发怔：发呆。
• 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天 衣，不用针线制作，没有缝儿。比 喻事物(多指诗文、话语等)没有一 点破绽。
主要内容：
（
）码头有个手艺高超的
（
），人称（
）。一年
的一天，他收了个徒弟名叫（ ）。
• 三分钟完成50字。 • 读一读，并请同学们猜猜他
（她）是谁。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
2、刷子李的高超绝活表现在哪里？ 从文中找出相关语句，勾画出来。
3、作家又是怎样写出他技艺高超 的？
1、他要是给您刷好一间屋子，屋里 什么都不用放，单坐着，就如同升 天一般美。
2、最让人叫绝的是，他刷浆时必穿 一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点。别不信！他还给自己立下一 个规矩，只要身上有白点，白刷不 要钱。
人物形象奇
技巧奇 （身怀绝技）
规矩奇
（自信豪气）
情节之奇一：
一件小事，神韵全现
•一波三折显水平 •文似看山不喜平
情节之奇二：
情节曲折，一波三折
神圣不 可侵犯
发怔 发傻
半信 半疑
轰然 倒去
人物奇 艺奇 性奇
奇
情节奇
语言奇
简单 曲折
朴素 传神
语言乡土奇
地方色彩， 津味十足。 单口相声， 幽默传神。
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册
刷子李
《俗世奇人》共有19篇作品。文 章用天津话以及古典小说的白描入 笔，极具有故事性和传奇性。
旧天津卫本是水陆码头，近百 余年来，举凡中华大灾大难，无不 首当其冲，因而生出各种怪异人物， 既在显耀上层，更在市井民间。这 些人物空前绝后，然而都是俗世里 的俗人；这些事情匪夷所思，却都 是真人真事。
3、干活前，他把随身带的一个 四四方方的小包袱打开，果然一身黑 衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑， 就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
“刷子李”这身黑与其说是在和“那桶 白浆”较劲，不如说是在与自己挑战和较 劲，他在以这种特殊的方式向世人展示 自己的高超技艺，流露出对自己手艺的 绝对自信和自豪。
4、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然 摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每 一摆刷，那长长的带将的毛刷便在墙 面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声 里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷 过去的墙面，真好比平平整整打开一 面雪白的屏障。
徒弟（
）次跟师傅出去干活，便
由对师傅（
）变成佩服得发怔
发傻。
学习目标：
• 了解刷子李之奇，感受刷子李个性魅 力。
• 了解本文的情节艺术、感受鲜明的语 言特点。
• 了解我国民间艺人的高超技艺，初步 培养重视抢救中国民间文化遗产的意 识。
一、整体感知,读一读
1、刷子李有啥绝活？他“奇”在 哪几个方面？