议论文写作指导教案

议论文写作指导教案

一、写作训练目标:

（一)明确议论文的写作三要素;

（二）了解论点出现的方式;

（三)熟悉议论文常见模式的写法；

(四）进行考场作文升格训练。

二、指导过程：

(一)导入

议论文须言之有理，言之有据，而有理有据需建立在言之有序的基础上。这“序"就是结构。

（二)让学生说说议论文开头的几种形式，教师归纳如下:

1、直入式。即开门见山地亮出文章的观点.

2、引言式.一种是直接引用名言警句开头,并把它当作中心论点提出来。

3、引述式.从生活中的某人某事或某现象渐渐地引出论点。

4、对比式。即将生活中两种截然相反的现象联系在一起,在对比中提出自己独到的见解。

5、比喻式.即用比喻句巧妙地引出文章的中心论点。

6、设问式。即通过自问自答,引入议论或引出中心论点。

说说看:巩固复习《点拨》中的议论文,并说说每篇文章各用了那种形式引出论点:

各小组讨论，后代表发言。

（三)本论部分常见结构模式:启感式、并列式、递进式、对照式。

议论文的重点主要集中在论证上,论证材料的丰富性、充实性是议论严密性与典型性的可靠保证。为将事理说清楚，我们力求从多方位收罗相关材料,即论据。这里除了要区分论据的种类(事实论据和理论论据）外,论据之间的互为关联也是应该注意的问题。论据之间可以形成并列、递进、对照等关系．

1、并列式.

例①:以“说‘思’”为题作文，可以作如下构思:

论点:要养成多思的习惯。

论证:多思有助于激起作家的创作灵感。(并列分论点一)

多思有助于引导科学家向真理靠拢。(并列分论点二)

多思有助于决策者减少失误.（并列分论点三）

２、递进式

例:还以“说‘思'”为题作文,可以作如下构思:

论点：要养成多思的习惯。

论证:“思”就是提倡动脑筋。(是什么？)

“勤思”的重要性.(为什么?）

如何培养“勤思"习惯.（怎么样?)

3、对照式

例:仍以“说‘思’”为题作文，可以作如下构思:

论点：要养成多思的习惯。

论证:生活中的两种人:勤于动脑的人;懒于动脑的人。（态度对比)

不同态度的不同结果。（结果对比)

不同态度的不同思想根源。（思想根源对比)

应学习第一种态度，做勤于思考的人。(结论）

（四）实战训练

学生写作时往往有以下毛病:

1、开头导入太平凡，难以吸引读者的眼球;

2、举事例往往堆彻材料而忽视分析;

3、举例论证之后往往草草收兵,这样就难以提升论题的社会价值。

中考作文时间短，考生心里又紧张，我们得有“一定之法”才能作出一篇考场佳作来.这里介绍的就是经营议论文整体结构的一种“万能”方法——五字定乾坤，即“引、理、事、联、结”。“引"，即引出论点;“理”,就是阐述论点包含的基本道理；“事"，就是举事例，对事例进行分析；“联”,就是联系社会现实加以说明;“结”，就是打造一个好的结尾,收束全文。

请看以“守望”为题的一篇议论文。

总有人让我们翘首以待，当我们去寻找时，我们会因害怕看不到希望的身影而黯然神伤，于是只好默默伫立,将目光传递到远方，即使化作怨石,也心不变.

守望，是对情谊的最大考验。经过守望的情谊才是真正的情谊。漫漫历史长河中的守望者,创造出许多凄美绝伦的神话。

牛郎织女是相互守望的一对怨侣。苦苦相守,望眼欲穿，等待七夕的鹊桥相会。

娥皇、女英千里寻夫,终于在君山上找到了丈夫舜的尸体,情深处,泪洒斑竹,化为两重山,守护着一代帝王舜的墓地——君山。

“君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇韧如丝，磐石无转移”,焦仲卿和刘兰芝，相守不成便赴死化作相思鸟。孔雀东南飞,五里一徘徊,看着远方守望自己的目光，又怎舍得离开?

他们因情谊而守望,因守望而被世人传颂.他们的守望饱含辛酸,又同时拥有着幸福。一个人若能牵挂着几个人,同时又被这几个人牵挂,那他就永远不会孤单。若能做到“情通四海,心系天下”,愿意为天下的苍生赴险,那他无疑是一个伟大的守望者。

我们每次上路前,也应该感谢一下那些孜孜不倦的守望者,是他们给了我们前进的动力，让我们懂得为天下守望一生。

该文首段导引太平常,应该形象导入，引出中心论点。其次本文把四则材料放在一起笼统分析，有堆砌素材之嫌，应对每一则材料进行简洁的分析。最后,文章未展开论述便草草收场,显得仓促,缺少回环曲折之致。

这篇文章既然有这些毛病,你会怎样修改?请试试！