幼儿园教案讲卫生
幼儿园小班讲卫生教案
一、教案主题：幼儿园小班讲卫生教案二、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的卫生知识，如洗手、刷牙、整理物品等。
3. 培养学生的团队合作意识，学会共同维护卫生环境。
三、教学重点：1. 让学生掌握基本的卫生知识和技能。
2. 培养学生的卫生意识和团队合作精神。
四、教学难点：1. 培养学生自觉遵守卫生规则的意识。
2. 培养学生长期坚持卫生习惯的能力。
五、教学准备：1. 准备一些关于卫生的图片、视频或故事素材。
2. 准备一些卫生工具，如牙刷、毛巾等。
3. 准备一些团队合作的游戏道具。
第一章：认识卫生1.2 教学方法：通过图片、视频或故事素材，引导学生认识卫生的重要性。
1.3 教学活动：1.3.1 观看卫生相关的图片或视频，引导学生关注卫生问题。
1.3.2 讲述一个关于卫生的故事，让学生明白卫生的重要性。
1.3.3 讨论：学生分享自己平时的卫生习惯，互相学习，共同提高。
第二章：学习洗手2.1 教学内容：让学生掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的习惯。
2.2 教学方法：通过讲解、示范和练习，引导学生掌握正确的洗手方法。
2.3 教学活动：2.3.1 讲解洗手的重要性，引导学生认识到洗手能预防疾病。
2.3.2 示范正确的洗手方法，引导学生跟随练习。
2.3.3 游戏：设置一个洗手场景，让学生扮演角色，练习洗手。
第三章：学会刷牙3.1 教学内容：让学生掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的习惯。
3.2 教学方法：通过讲解、示范和练习，引导学生掌握正确的刷牙方法。
3.3 教学活动：3.3.1 讲解刷牙的重要性，引导学生认识到刷牙能保护牙齿健康。
3.3.2 示范正确的刷牙方法，引导学生跟随练习。
3.3.3 游戏：设置一个刷牙场景，让学生扮演角色，练习刷牙。
第四章：整理物品4.2 教学方法：通过讲解、示范和练习，引导学生学会整理物品。
4.3 教学活动：4.3.1 讲解整理物品的重要性，引导学生认识到整理物品能提高生活效率。
4.3.2 示范正确的整理物品方法，引导学生跟随练习。
幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》5篇
幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》精选5篇（一）教案标题：做个讲卫生的孩子教学目标：1. 通过身体活动和游戏，培养幼儿爱护自己的身体健康的意识。
2. 培养幼儿遵循卫生习惯，保持干净身体的能力。
3. 提高幼儿观察和判断事物的能力。
教学准备：幼儿园中班的教室、操场或室外场地。
教学活动：活动一：观察游戏1. 教师带领幼儿观察教室、操场或室外场地，提出一些关于卫生的问题，例如：“教室地板上有垃圾吗？操场上有钉子吗？”2. 让幼儿踩到故意放置在地板上的一些纸屑和玩具，观察幼儿的反应。
3. 引导幼儿发表观察结果，并提问：“我们应该保持教室、操场或室外场地的干净吗？怎样保持干净？”4. 让幼儿分组进行卫生检查，检查教室或操场，找出不卫生的地方，并指导幼儿如何清理。
活动二：卫生常识游戏1. 教师出示一些图片或实物，例如牙刷、肥皂、毛巾等，让幼儿观察，然后问：“我们每天应该做哪些卫生保健的事情？”2. 引导幼儿回答正确的答案，例如刷牙、洗手、洗脸、洗澡等。
3. 分组进行卫生保健游戏，每个小组选择一张图片或实物，其他小组成员猜测它是用来做什么的。
活动三：健康快乐舞蹈1. 教师带领幼儿学习一首与健康和卫生相关的舞蹈。
2. 引导幼儿一边跳舞一边模仿动作，例如洗手、刷牙、擦身体等。
3. 教师可以播放一些具有健康与卫生主题的歌曲，让幼儿边跳边唱。
活动四：游戏探险1. 教师带领幼儿在幼儿园周围的环境中进行探险，寻找有关卫生的场景，例如花坛、垃圾桶、洗手池等。
2. 引导幼儿观察和描述这些场景，让他们意识到卫生的重要性。
3. 教师根据幼儿的描述，引导幼儿提出保持卫生的建议，并辅助幼儿实践。
4. 教师可以给幼儿发放小卫生工具，例如小扫帚、小铲子、小垃圾袋等，让幼儿在探险过程中捡拾垃圾。
活动五：艺术创作1. 教师提供一些画纸和绘画工具，让幼儿画出自己卫生保健的场景或动作。
2. 鼓励幼儿用画画的方式表达自己对卫生保健的理解和态度。
幼儿园《讲卫生》优质教案
幼儿园《讲卫生》优质教案教案设计一、教学目标2.培养幼儿独立完成日常生活自理能力。
3.通过活动，提高幼儿的观察、表达和合作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握讲卫生的基本知识和方法。
2.教学难点：培养幼儿自觉讲卫生的良好习惯。
三、教学准备1.教具：图片、视频、卡片等。
2.环境布置：干净整洁的教室，摆放整齐的物品。
四、教学过程（一）导入1.教师播放一段关于讲卫生的动画片，引导幼儿观察动画中的主人公是如何讲卫生的。
2.教师与幼儿互动，询问他们看了动画片后的感受，引出本次活动的主题。
（二）基本概念讲解1.教师通过图片和实物，向幼儿讲解讲卫生的基本概念，如：洗手、刷牙、洗脸、整理物品等。
2.教师示范洗手、刷牙等动作，让幼儿跟随模仿。
（三）实践活动1.洗手环节（1）教师带领幼儿学习正确的洗手方法。
（2）幼儿跟随教师一起洗手，教师逐一检查，确保每个幼儿都掌握了正确的洗手方法。
2.刷牙环节（1）教师讲解正确的刷牙方法。
（2）幼儿跟随教师一起刷牙，教师逐一检查，确保每个幼儿都掌握了正确的刷牙方法。
3.整理物品环节（1）教师讲解整理物品的方法和重要性。
（2）幼儿分组进行整理物品的比赛，教师巡回指导。
4.游戏环节（1）教师设计一个关于讲卫生的游戏，如：“找出不卫生的地方”。
（2）幼儿参与游戏，通过游戏加深对讲卫生的理解。
1.教师与幼儿一起回顾本次活动，引导幼儿分享自己的收获。
3.教师布置家庭作业，要求幼儿回家后向家长分享本次活动内容，并尝试在家庭中践行讲卫生的习惯。
五、教学反思六、教学延伸1.家园共育：教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的卫生习惯，引导幼儿在家庭中践行讲卫生。
重难点补充：教学重点：让幼儿掌握正确的洗手、刷牙方法，并能在日常生活中自觉实践。
教学难点：引导幼儿理解讲卫生的重要性，并将其转化为自觉行为。
教学过程补充：（一）导入1.教师播放动画片，引导幼儿观察。
师：“小朋友们，看看这个动画片里的哥哥姐姐是怎么做到讲卫生的？他们为什么要这样做呢？”2.教师与幼儿互动。
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思-幼儿园健康教案一、教学目标1.通过课堂教学，使幼儿了解个人卫生的重要性，并能运用具体的行动措施来维护个人健康。
2.培养幼儿爱干净、讲卫生的良好习惯。
3.引导幼儿能够自主清洗小手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。
4.提高幼儿意外伤害的防范意识和自我保护能力，掌握基本的急救知识。
二、教学内容及重难点1. 教学内容1.个人卫生的重要性2.日常卫生习惯的培养与规范3.饮食卫生及急救常识2. 重点和难点1.重点：介绍个人卫生、日常卫生及饮食卫生的重要性，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
2.难点：急救常识的讲解和演示。
三、教学准备1.教具准备：幼儿牙刷、肥皂、白醋、药品、医用棉签等。
2.环境准备：卫生干净、通风良好的教室。
四、教学过程1. 热身1.与幼儿互动问好，以活跃气氛。
2.教师为幼儿表演自己的日常清洁习惯, 然后让幼儿谈及自己的习惯。
2. 导入带领幼儿通过课件、图片等形式介绍个人卫生的重要性，向幼儿传达卫生知识对身体健康的影响。
注意培养幼儿独立自主的卫生意识。
3. 正文1.日常卫生习惯的培养与规范：让幼儿练习简单的洗手、刷牙、洗脸等日常卫生。
可以分小组让他们实际操作，教师加以指导并纠正错误操作，引导形成正确的个人卫生习惯。
2.饮食卫生常识：教师通过图片或视频的形式向幼儿介绍如何保持饮食安全，如不吃脏东西、生水、过期食品等，防止肚子痛、腹泻等症状出现。
3.常见意外及急救常识：通过介绍常见的意外情况，并对如何走路、过马路、怎样下楼梯等进行演示，提高幼儿的注意安全、预防意外的能力。
同时，通过图文并茂的形式，讲解急救常识，鼓励幼儿掌握基本的急救知识。
4. 总结让幼儿在课程的最后，回顾今天所学到的知识点，巩固教学成果。
教师并对此次课程中幼儿的优点和缺点进行总结。
5. 反思1.整个教案的设计时间太紧，下次得提前做好每个环节的时间安排。
2.演示急救的环节中，需要更多的具体操作的演示，有利于幼儿掌握知识。
2024小班音乐教案《讲卫生》
2024小班音乐教案《讲卫生》一、教学目标让学生了解讲卫生的好处，懂得如何讲卫生。
引导学生用动作来表现歌曲，发展学生的想象力。
通过音乐活动，培养学生的集体合作精神，增进亲子感情。
二、教学重点和难点重点：通过音乐活动，培养学生的集体合作精神和锻炼学生的表演能力。
难点：在活动中，引导学生积极、主动地参与，乐于合作，善于表现自己。
三、教学过程歌曲导入教师播放歌曲《讲卫生》，提问学生：“你们听了这首歌有什么感想？你们觉得应该怎样讲卫生？”引导学生说出讲卫生的好处。
学习歌曲（1）教师出示歌曲《讲卫生》的曲谱，教学生唱歌曲。
教师示范唱一遍，再带领学生一起唱。
注意纠正学生的音准和节奏。
（2）教师出示歌词，教学生读歌词。
教师可以采用分句教读、学生跟读、学生自己朗读等形式进行。
在朗读中，提醒学生注意断句和语气。
（3）教师再次播放歌曲《讲卫生》，让学生跟着旋律一起唱。
教师注意及时纠正学生的音准和节奏问题。
表现歌曲（1）教师提问：“你们觉得应该怎样表现这首歌曲呢？”引导学生想象歌曲所表达的情境和情感，并尝试用自己的方式表现出来。
（2）教师给学生提供一些表现歌曲的道具和音乐器材，如：头饰、道具、乐器等，让学生自由选择，通过不同的方式来表现歌曲。
教师注意观察学生的表现，及时给予指导和评价。
（3）教师组织学生分组表演歌曲，每组学生可以自由选择表现方式，让他们在表演中互相学习和借鉴。
教师及时给予评价和鼓励。
4. 课堂延伸教师让学生回家后向家长宣传讲卫生的好处，并和家长一起制定一个家庭卫生计划，共同保持良好的卫生习惯。
四、教学方法和手段教唱歌曲时，教师可以采用录音、视频等多媒体辅助教学工具，帮助学生掌握正确的音准和节奏。
同时也可以通过教师的示范和学生的模仿来教授歌曲。
在表现歌曲时，教师可以根据学生的年龄和兴趣来选择适合的表现方式。
可以通过舞蹈、情景剧、歌唱比赛等形式来激发学生的表现欲和创造力。
在课堂延伸环节中，教师可以布置一些开放性的作业，如：设计家庭卫生标语、拍摄家庭卫生照片等，让学生将学到的知识应用到实际生活中，提高他们的生活品质和环保意识。
2024年幼儿园大班健康教案教案《讲卫生》
2024年幼儿园大班健康教案《讲卫生》一、教案背景1.1 教学目标•了解卫生的重要性和保持身体健康的方法•掌握正确的洗手、刷牙、洗澡等日常卫生习惯•提高自我保护意识，预防疾病的发生1.2 适用对象•幼儿园大班学生1.3 教学时间•每天30分钟，持续1周二、教学内容2.1 卫生的重要性•给孩子讲述卫生的概念，让他们明白卫生对身体健康的重要性2.2 日常卫生习惯•洗手：教导孩子如何正确地洗手，包括用水和肥皂洗手的方法和时间•刷牙：介绍刷牙的正确姿势和时间，引导孩子养成定时刷牙的习惯•洗澡：教导孩子洗澡的正确方法和频率，鼓励他们保持身体清洁2.3 疾病预防•咳嗽和打喷嚏时如何正确遮掩口鼻•饮食卫生的重要性，合理饮食对健康的影响•如果感觉不舒服时应该如何与家长沟通三、教学过程3.1 第一天•简单介绍卫生的概念，引导孩子讨论卫生的好处•演示正确的洗手方法，并让孩子模仿3.2 第二天•讲解刷牙的重要性，并示范正确的刷牙姿势•用游戏互动的方式让孩子学会刷牙的正确方法3.3 第三天•介绍洗澡的必要性，和频率，并示范正确的洗澡方法•让孩子们模仿正确的洗澡步骤3.4 第四天•引导孩子如何正确地咳嗽和打喷嚏，保护他人免受感染•对合理饮食进行简单的讲解，让他们了解不同食物对身体的影响3.5 第五天•引导孩子如何与家长沟通身体不适的情况，教导他们应该如何表达自己的感受四、教学评估4.1 反馈•每天课程结束时，可以通过小讨论或问答的方式检查孩子的学习情况•观察孩子的日常行为和习惯是否有所改善4.2 测验•最后一天可以让孩子进行一个简单的小测验，测试他们对卫生知识的掌握程度五、教学反思•教学结束后，进行教学反思，总结教学中的问题和不足，以便于今后的改进•收集家长的反馈意见，了解孩子在家里是否有意识地保持卫生六、延伸活动•组织孩子们参观卫生环保展览，进一步加深对卫生的认识•家庭作业：让孩子们观察家里的卫生情况，写一份简单的报告并分享给班级七、教案总结本教案通过生动的示范和互动的方式，有效地帮助大班幼儿园学生掌握了卫生知识，培养了他们良好的卫生习惯和自我保护意识。
2024年幼儿园小班讲卫生的教案
2024年幼儿园小班讲卫生的教案教学目标：1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
2. 培养幼儿保持环境整洁的意识。
3. 培养幼儿正确使用洗手液、纸巾等卫生用品的方法。
教学准备：1. PPT或图片展示卫生常识。
2. 洗手液、纸巾等卫生用品。
3. 幼儿园环境整洁的图片或实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回忆上一堂课学到的内容，如姓名、年龄等。
- 准备一些图片或实物，让幼儿观察并猜测它们是什么。
2. 介绍卫生常识（10分钟）- 使用PPT或图片展示卫生常识，如洗手、刷牙、洗脸等。
- 通过图片或实物，向幼儿解释为什么要保持卫生，如预防疾病、保护身体3. 讲解个人卫生习惯（15分钟）- 向幼儿介绍正确的洗手方法，如用洗手液搓手、用水冲洗干净等。
- 引导幼儿模仿老师的示范，一起练习洗手动作。
- 强调洗手前要关掉水龙头，洗完手后要用纸巾擦干手。
4. 讲解环境整洁（10分钟）- 展示幼儿园环境整洁的图片或实物，让幼儿观察并描述。
- 引导幼儿思考如何保持环境整洁，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
- 分发纸巾给幼儿，让他们模拟使用纸巾擦拭桌子、椅子等。
5. 游戏活动（15分钟）- 设计一些与卫生相关的游戏，如洗手比赛、纸巾接力等。
- 将幼儿分成小组，让他们在游戏中学习卫生常识和正确的卫生习惯。
6. 总结（5分钟）- 回顾今天学到的卫生常识和个人卫生习惯。
- 鼓励幼儿在日常生活中积极实践所学的卫生常识。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿在家中练习洗手和保持环境整洁的习惯，并记录下自己2. 家长互动：邀请家长参与幼儿的卫生教育，共同关注幼儿的个人卫生和环境整洁。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
2. 检查幼儿在游戏活动中的卫生习惯和操作是否正确。
3. 收集幼儿的家庭作业，评估他们对卫生常识的掌握程度。
幼儿园做个讲卫生的好孩子教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园做个讲卫生的好孩子教案(四篇)目录：幼儿园做个讲卫生的好孩子教案一幼儿园做个讲卫生的孩子教案二幼儿园做节约用水的好孩子教案三幼儿园健康教案做个讲卫生的好孩子教案四幼儿园做个讲卫生的好孩子教案一【活动目标】1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
【活动准备】1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、教师演唱歌曲《猪小弟》3、五角星贴花若干。
【活动过程】一、教师讲述故事,引出主题今天老师带来了一个故事《小猪变干净》师讲述故事后提问猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?为什么它身上脏,大家就不愿意和它玩呢?最后,它为什么能找到朋友玩?二、分析讨论如果是你,你愿意和这样的小猪一起玩吗?那你愿意和怎样的小猪一起玩呢?其实像小猪这样不讲卫生,而且他身上有许多小虫,这些小虫很小很小,我们用眼睛看不见,如果用显微镜一看就很清楚了,这些细菌喜欢在脏东西上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里,这样就会发烧生病、肚子痛小结:我们要不让细菌到我们身体里去,就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。
我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢?三、知识竞赛我们来进行知识抢答,答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。
幼儿园做个讲卫生的孩子教案二【活动目标】1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
【活动准备】1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、教师演唱歌曲《猪小弟》3、五角星贴花若干。
【活动过程】一、教师讲述故事,引出主题今天老师带来了一个故事《小猪变干净》师讲述故事后提问:猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?为什么它身上脏,大家就不愿意和它玩呢?最后,它为什么能找到朋友玩?二、分析讨论如果是你,你愿意和这样的小猪一起玩吗?那你愿意和怎样的小猪一起玩呢?其实像小猪这样不讲卫生,而且他身上有许多小虫,这些小虫很小很小,我们用眼睛看不见,如果用显微镜一看就很清楚了,这些细菌喜欢在脏东西上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里,这样就会发烧生病、肚子痛小结:我们要不让细菌到我们身体里去,就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。
大班教案讲卫生不得病(5篇)
大班教案讲卫生不得病（5篇）大班教案讲卫生不得病（篇1）一、活动目标：1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。
二、活动准备：1、认识卫生间的有关标志和图片。
2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
三、活动过程：1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如:不舒服、身体难受等，使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
四、活动评价：1、在3~4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。
如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。
3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。
五、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
大班教案讲卫生不得病（篇2）活动目标1.知道刷牙能保护牙齿。
2.会模仿成人刷牙。
活动准备1.课件—正确的刷牙顺序2.MP3：刷牙歌3.教具--牙刷活动过程一、播放课件：正确的刷牙顺序请宝宝欣赏，吸引宝宝的注意。
二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。
1.示范刷牙的正确方法：刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。
2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思教学目标1.让幼儿了解身体的一些卫生问题，比如为什么要洗手、不要把手放在嘴巴里、怎样喝水等；2.培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤刷牙等；3.培养幼儿自觉地保护自己的意识。
教学内容1.卫生知识讲解–身体部位简单介绍–常见病症及其预防措施–平时卫生注意事项2.卫生实践问题–个人卫生习惯•勤洗手•勤刷牙•勤换衣服•室内换鞋–环境卫生习惯•不随地吐痰•不乱扔垃圾•不乱跑乱叫•不喝未经检验过的水教学活动活动1 帮助幼儿形成良好的个人卫生习惯在这个活动中，老师会先和幼儿讲解身体的各个部位，比如手、眼睛、耳朵等等，并介绍这些部位的“工作”和需要保护的事项。
然后，老师会与幼儿进行互动，让幼儿自己动手演示正确的洗手方式和刷牙方式，并强调这些地方的卫生问题。
接下来，老师会让幼儿模拟一天的生活，自己洗手、刷牙、换衣服等等，并且可以互相帮助检查对方的行为是否规范。
通过这个活动，让幼儿深刻理解良好的个人卫生习惯的重要性，并形成自己的习惯。
活动2 通过游戏让幼儿理解环境的卫生问题在这个活动中，老师会与幼儿合作玩一个“垃圾分类”的游戏。
首先，老师会在教室里布置一些垃圾桶，并贴上不同种类的图示，比如有纸张、饮料瓶、食品包装袋等等。
然后，老师会抽出一些物品，让幼儿猜测这个物品应该放到哪个垃圾桶里。
当然，这个游戏也可以加入一些奖惩措施，比如分类正确的幼儿可以获得小礼物，分类错误的幼儿需要写下保证书等等。
通过这个游戏，让幼儿意识到环境的卫生问题，不乱扔垃圾、垃圾分类的重要性。
反思教学过程中，我们采用了多种授课方法，例如听课和互动游戏等等。
这些方法都可以提高学生的学习兴趣，增强学生的学习动力，帮助学生理解知识。
同时，我们也对教学活动进行了一些调整，以更好地适应幼儿的认知特点和学习能力。
但是，我们也发现一些问题。
比如，活动过程中有的幼儿缺乏集中注意力，需要老师不断提醒和引导。
另外，有些幼儿也会抵触自己的个人卫生习惯，需要耐心地进行引导和教育。
幼儿《讲卫生》教案6篇
幼儿《讲卫生》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园《讲卫生》教案
幼儿园《讲卫生》教案一、教学目标：2. 通过实践活动，让幼儿掌握一些基本的卫生知识和技能。
3. 培养幼儿自我保护意识，增强他们的健康观念。
二、教学内容：1. 基本卫生知识：饮食卫生、个人卫生、环境卫生等。
2. 基本卫生技能：正确洗手、刷牙、整理物品等。
3. 健康生活方式：规律作息、合理饮食、适量运动等。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解卫生知识。
2. 示范法：教师通过示范，教幼儿掌握卫生技能。
3. 实践法：让幼儿亲自动手实践，培养卫生习惯。
4. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学习卫生知识。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、洗手液、牙刷等。
2. 环境：干净、整洁的教室，有利于培养幼儿的卫生习惯。
五、教学步骤：1. 导入：通过一个趣味故事，引出讲卫生的主题。
2. 讲解：教师讲解基本卫生知识，让幼儿了解讲卫生的重要性。
3. 示范：教师示范基本卫生技能，如正确洗手、刷牙等。
4. 实践：让幼儿亲自动手实践，培养卫生习惯。
5. 总结：通过一个小游戏，让幼儿巩固所学内容。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一个卫生实践活动。
7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对卫生知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的卫生技能掌握情况。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的卫生表现，以便更好地指导幼儿。
七、教学拓展：1. 开展“卫生小卫士”评选活动，激励幼儿积极参与卫生实践活动。
2. 与家长沟通，共同培养幼儿的卫生习惯。
3. 组织参观卫生设施，如医院、清洁站等，让幼儿了解卫生工作的重要性。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。
2. 注重教学方式的趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思-幼儿园健康教案简介本文为幼儿园中班教案《讲卫生》的教案文本及反思。
教案主要围绕着卫生这一主题展开，旨在帮助中班学生了解日常生活中的卫生习惯，提高生活质量和健康水平。
教学目标1.认识日常生活中的卫生习惯，包括洗手、洗脸、刷牙、擦嘴巴等。
2.掌握正确的卫生习惯，培养幼儿良好的卫生意识和生活习惯。
3.增强幼儿对健康的重视，减少疾病的发生。
教学重点1.日常生活中的卫生习惯。
2.正确掌握卫生习惯。
教学难点初步培养幼儿良好的卫生意识和生活习惯。
教学准备1.教具：干净的洗脸、用品，象牙塔牙刷、小手巾、镜子、讲解卫生的小图册。
2.教材：《幼儿卫生》。
3.老师：具备幼儿教育和卫生知识。
教学内容1. 导入（5分钟）让幼儿回忆一下自己生活中都有哪些卫生习惯？比如洗手、洗脸、刷牙。
引导幼儿思考为什么要保持卫生呢？2. 介绍卫生习惯（10分钟）老师将图片或小海报贴在墙上，进行简要的讲解，比如怎样洗手、刷牙、擦嘴巴等；要注意哪些卫生习惯是正确的。
并与幼儿进行探讨，比如，你怎么洗脸？你怎么刷牙？你什么时候擦嘴巴？？3. 模仿卫生习惯（10分钟）老师向幼儿介绍毛巾、牙刷、小手巾等卫生用品的正确使用方法。
让幼儿互相模仿，看谁模仿的最好、轻松。
教师可各配一面镜子，观察幼儿孩子正确使用卫生用品，及及时提醒或鼓励幼儿。
4. 检查卫生习惯（10分钟）老师用细心的眼光，观察并检查幼儿的卫生习惯。
并及时纠正不正确的卫生习惯，引导幼儿养成良好的习惯，检查幼儿是否洗脸、刷牙。
如果幼儿马虎、不够仔细，老师可鼓励他/她重新再洗一遍。
5. 总结反思（5分钟）通过这堂课，幼儿们认识到了日常生活中的卫生习惯，正确掌握了卫生习惯，班里的卫生环境明显变得更好了！幼儿也逐渐认识到了保持卫生的重要性，培养出好的卫生意识，增强了身体健康意识。
教学反思此堂课，幼儿们十分认真、积极，都表现出了良好的学习状态。
但是，在实施中需要改进的地方也显而易见。
2024幼儿园大班讲卫生教案
2024幼儿园大班讲卫生教案一、教学目标让幼儿养成良好的卫生习惯，做到饭前便后洗手，饭后漱口，不随地吐痰。
培养幼儿的自我保护意识，学会识别危险物品，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
培养幼儿对周围环境的观察力，及时发现和纠正不卫生的行为。
二、教学重点和难点重点：培养幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病。
难点：让幼儿从心底里认识到讲卫生的重要性，并能主动地维护环境卫生。
三、教学过程引入课题：通过实物展示和让幼儿自己观察，让幼儿知道哪些是干净的东西，哪些是不干净的东西。
同时，引导幼儿观察自己的手是否干净。
讲解和示范：教师边讲解边示范正确的洗手方法，强调洗手的重要性。
对于幼儿可能存在的疑问，要耐心地解答，并鼓励幼儿自己动手尝试。
实践和巩固：组织一系列与讲卫生相关的活动，如“我是小医生”、“爱牙日”等，让幼儿在实践中体验讲卫生的好处，同时加强监督和检查，及时纠正幼儿的错误行为。
家庭作业：布置一些与讲卫生相关的家庭作业，如“帮助妈妈打扫卫生”、“制作卫生标语”等，让幼儿将学到的知识应用到生活中。
评价和反馈：及时评价幼儿的表现，对表现好的幼儿给予肯定和表扬，对表现不好的幼儿给予指导和鼓励。
同时，定期组织家长会，让家长了解幼儿园的教学情况，并给予反馈和建议。
四、教学方法和手段采用多种教学方法：如实物展示、讲解示范、实践操作、游戏互动等，以提高幼儿的兴趣和积极性。
使用多媒体手段：利用PPT、视频等多媒体手段，将抽象的知识形象化、具体化，便于幼儿理解和记忆。
结合日常生活：将教学内容与日常生活相结合，让幼儿在实际生活中学会讲卫生。
与家长合作：通过家长会、家园联系本等方式与家长合作，形成家园共育的合力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：通过观察实物、动手操作等形式多样的练习方式，让幼儿在游戏中学习知识。
作业布置：布置与讲卫生相关的家庭作业，如“洗衣服”、“整理房间”等，让幼儿将学到的知识应用到生活中。
评价方式：采用多种评价方式相结合的方法，如教师评价、幼儿自评、家长评价等，全面了解幼儿的表现和掌握情况。
小班音乐公开课教案《讲卫生》含反思
小班音乐公开课教案《讲卫生》含反思小班音乐公开课教案《讲卫生》一、教学目标1. 让幼儿了解卫生的紧要性，养成良好的个人卫生习惯；2. 通过歌曲、游戏等形式教授幼儿各种日常卫生学问；3. 培育幼儿的察看力、自理本领和协作精神。
二、教学准备1. 《讲卫生》歌曲录音；2. 卫生用品（肥皂、毛巾、牙刷等）；3. 大图片和实物道具（卫生间、水龙头、洗手盆等）；4. 游戏道具（水钵、毛巾等）。
三、教学过程1. 热身放一首轻松活泼的音乐，让孩子随音乐做简单的操练，制造轻松的氛围。
2. 歌曲学习播放《讲卫生》歌曲，让孩子们听歌曲，并尝试跟唱。
老师可边唱边教唱，引导孩子们重复唱部分歌曲。
让孩子们理解歌曲内容并记住歌词。
3. 卫生学问老师用图片或实物向孩子们介绍卫生间、水龙头、洗手盆等卫生用具，如何使用这些用具保持身体清洁卫生。
同时，老师还可以向孩子们讲解如何正确洗手、刷牙等日常卫生学问。
4. 游戏形式老师和孩子们一起玩卫生保洁游戏，让孩子们在游戏中了解卫生学问并养成良好卫生生活习惯。
例如，利用水钵和毛巾，教孩子如何擦洗脸部和手部；普及病毒、细菌的相关学问，引导孩子们养成勤洗手的好习惯等等。
5. 反思教学后，老师应当对本节课的教学过程进行反思并总结，检验本节课的教学目标是否达成。
在反思中，老师可以回答以下问题：1. 教学重点是否突出、明确？2. 教学过程中是否存在孩子们参加不积极，听不懂老师指令等情况？3. 教学效果如何？孩子们学到了什么？四、教学收获通过本节小班音乐公开课教案《讲卫生》，幼儿能够在轻松欢乐的音乐氛围中学习卫生学问，理解卫生的紧要性，并养成良好的卫生生活习惯，同时，也能够提高幼儿的察看力、自理本领和协作精神。
在教学过程中，老师应当重视孩子们的参加度，让孩子们积极参加到课程中来，从而达到教学目标。
幼儿园《讲卫生》教案三篇
幼儿园《讲卫生》教案三篇【篇一】幼儿园《讲卫生》教案一、活动目标：1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。
2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验讲卫生的好处。
二、活动准备：盛有水的两个盆图片若干三、重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程：1、设入情景，导入活动。
出示图片提问：（1）这位小朋友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）2、谈话活动。
（1）了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。
3、操作活动。
（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
（参考教师指导用书）教学反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。
在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。
每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。
在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。
【篇二】幼儿园《讲卫生》教案活动目标：1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2．逐步积累幼儿洗澡的经验。
活动准备：1．《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐2．宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
小班音乐教案《讲卫生》2篇
小班音乐教案《讲卫生》小班音乐教案《讲卫生》精选2篇（一）课程目标：1. 了解和认识个人卫生的重要性。
2. 学习正确的洗手方法。
3. 培养良好的卫生习惯。
教学内容：1. 歌曲:《讲卫生》2. 游戏: 找出不卫生的行为3. 动作：模拟正确的洗手动作教学重点：1. 学会正确的洗手方法。
2. 培养良好的个人卫生习惯。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 播放歌曲的音乐设备。
教学步骤：1. 导入：播放歌曲《讲卫生》，让学生跟着节奏哼唱。
2. 介绍歌曲内容和意义：学生们了解个人卫生的重要性，讲述歌曲内容。
3. 学唱歌曲：将歌曲文字投影到屏幕上，分别教学生唱每个段落。
4. 游戏：找出不卫生的行为。
教师展示不卫生的图片，要求学生指出哪些行为是不卫生的，并解释为什么。
让学生自己提出卫生的行为。
5. 模拟洗手动作：教师示范正确的洗手动作，然后让学生跟着模仿。
重点强调洗手的时间和要点。
6. 学唱歌曲：再次唱歌曲，并带动一些相关的动作。
教学延伸：1. 学生分组进行模拟情境表演，演示正确的卫生习惯。
2. 教师讲解关于卫生的相关知识，如病菌传播途径、常见疾病的预防措施等。
教学反思：通过本堂音乐课，学生们了解到个人卫生的重要性，并学会了正确的洗手方法。
同时，通过游戏和动作练习，培养了学生们良好的卫生习惯。
然而，为了更好地巩固学生的学习成果，下次教学可以加入更多互动环节，让学生们积极参与课堂，增强学习的效果。
小班音乐教案《讲卫生》精选2篇（二）教案标题：钻泥巴教学目标：1. 学生能够听、唱、动作配合，并以准确的节奏表演《钻泥巴》。
2. 学生能够理解并运用音乐元素，如速度、节奏、音高等。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
教具准备：1. 音乐录音。
2. 钢琴或其他乐器。
教学内容及过程：1. 热身活动：让学生参与一些简单的音乐活动，如咏唱、拍节奏等，以放松身心。
2. 引入歌曲：播放《钻泥巴》的音乐录音，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏、旋律和情感。
幼儿园中班健康教案《讲卫生》含反思
幼儿园中班健康教案《讲卫生》教学目标1.让幼儿了解卫生知识的重要性。
2.介绍基本的卫生常识，如洗手、刷牙等。
3.提供针对幼儿的健康保护方法。
4.改变幼儿的卫生观念和行为，养成良好的个人卫生习惯。
教学准备1.课时长度：1节课，约30分钟。
2.教学内容：卫生知识、个人卫生习惯。
教学步骤步骤1：卫生知识的介绍让幼儿知道什么是卫生，为什么它很重要，以及如何成为一个健康的人。
幼儿应该知道进食、睡眠、坐姿、洗手、穿衣等方面对健康至关重要。
步骤2：洗手教幼儿正确、彻底地洗手。
他们应该学会在以下情况下必须洗手：•进食前、进食后•可能接触到细菌的物品后•握手、抱拥或触碰别人后•前往厕所后•咳嗽、擤鼻涕后•整理垃圾或抚摸宠物后让幼儿知道如何洗手，并给幼儿提供洗手的实践机会。
步骤3：口腔卫生引导幼儿形成牙齿清洁、口腔健康的习惯。
幼儿应该了解：每天刷牙两次是非常重要的，刷牙应该用软毛牙刷和牙膏。
步骤4：身体卫生让幼儿知道为什么每天洗澡是重要的，以及如何正确地擦干身体。
穿的衣服每天应该换洗。
引导幼儿开始形成身体卫生的好习惯。
步骤5：总结通过我们的讲解，我们知道了每天保持良好的卫生习惯对我们的身体有多么重要。
让我们试着做到每天都注意个人卫生，保证自己的健康。
反思此次课程的教学取得了良好的效果。
首先，在步骤1中，我们引起了幼儿的兴趣。
幼儿不仅对卫生知识有了更多的认识，而且还开始表现出更好的行为。
此外，在步骤2和步骤3中，幼儿们能够自己动手洗手和刷牙，这是很棒的。
但是，在步骤4中，许多幼儿因为体力不足而觉得难以做到每天洗澡。
因此，我们要在今后的课程中更多地支持和鼓励幼儿。
在总结中，我们提醒幼儿们陪伴父母完成任务，并帮助家庭进行卫生清洁。
这项任务帮助幼儿们逐步形成正确的卫生习惯。
在未来的课程中，我们希望继续适应幼儿的需求，营造有趣而富有教育性的卫生教学环境，帮助幼儿们了解健康的重要性，并形成健康的生活习惯。
2024幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》
2024幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》一、教学目标培养幼儿对音乐的兴趣，通过歌唱和舞蹈来培养幼儿的审美感受。
引导幼儿理解歌词内容，培养其初步的卫生意识。
通过歌曲的学习，使幼儿能熟练掌握洗手、刷牙等基本生活技能，并懂得讲卫生的好处。
二、教学重点和难点教学重点：使幼儿在活动中能够学唱歌曲，并能够按节奏表演歌曲内容。
教学难点：歌词中的"刷牙、洗手"等动作如何与音乐相配合，如何让幼儿在歌唱的同时正确做出相应的动作。
三、教学过程导入：以故事导入，教师讲述一则关于小动物不讲卫生，结果生病了的故事，激发幼儿的兴趣。
呈现：教师播放音乐，介绍歌曲内容，通过歌词讲解引导幼儿熟悉旋律，同时配合简单的舞蹈动作，让幼儿跟着模仿。
练习：分组练习，每组轮流唱、跳，教师从旁指导，纠正不正确的动作和音调。
表演：各组表演后，教师给予评价和鼓励，进一步强调歌曲的主题和意义。
结束：总结本节课的学习内容，再次强调讲卫生的好处，鼓励幼儿回家后向家长分享所学内容。
四、教学方法和手段讲解法：教师通过语言讲解歌曲内容、背景和意义。
示范法：教师亲身示范歌唱和舞蹈动作，让幼儿模仿。
游戏法：在游戏中教授歌曲，增加趣味性，使幼儿更加投入。
五、课堂练习、作业与评价方式练习：鼓励幼儿在家中与家长一起唱歌、跳舞，复习本节课所学内容。
作业：要求幼儿在家中能够独立地唱出本节课所学的歌曲，并能够做出基本的卫生动作。
评价：通过观察幼儿在课堂上的表现以及作业完成情况来进行评价，同时也鼓励家长参与评价。
六、辅助教学资源与工具音乐播放器：用于播放歌曲。
歌曲《讲卫生》的歌词和曲谱。
简单的舞蹈道具或手部动作，帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲内容。
七、结论通过本次教学活动，不仅使幼儿掌握了基本的卫生知识和技能，更培养了其音乐感受力和审美情趣。
在教学过程中，注重了幼儿的参与和体验，使其在愉快的氛围中学习到知识。
此外，家长的评价也为此次教学活动提供了有益的反馈。
幼儿园《讲卫生》教案5篇
幼儿园《讲卫生》教案5篇幼儿园《讲卫生》教案篇1活动目标：1.知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。
2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3.培养良好的卫生习惯。
4.了解健康的小常识。
5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：盛有水的两个盆图片若干活动重点难点：重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程：1、设入情景，导入活动。
出示图片提问：(1)这位小朋友怎么啦?(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药)(3)怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝?小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。
3、操作活动。
(1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
教学反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。
在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。
每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。
在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。
幼儿园《讲卫生》教案篇2活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
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幼儿园教案讲卫生一、活动目标：1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2. 学习并巩固洗手儿歌。
二、活动准备：盛有水的两个盆图片若干音乐三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程：1、设入情景，导入活动：出示图片提问：（1）这位小朋友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。
3、操作活动。
（1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。
手心对手背，相互搓一搓。
互握大拇指，相互转转转。
用水来冲冲，小手真干净。
出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
（边说儿歌边洗手）（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一起来听听：小猫喵喵可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。
吃完后有出去和伙伴们玩去了。
过了一会,妈妈为喵喵准备好了午饭,喊喵喵回来吃饭, 喵喵听见了连忙跑回来,手也没有洗就坐下吃饭了。
吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久，喵喵回来了,他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。
妈妈吓坏了,抱着喵喵去医院,医生给喵喵进行了仔细的检查,然后对喵喵说:"你得了急性肠炎,是不是没有洗手就吃东西啦?" 喵喵不好意思地低下了头。
医生给喵喵开了药,并对他说:"以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们生病。
所以应该勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易生病了!记住了吗?" 喵喵乖乖地点点头说:"记住了,谢谢医生!"喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好宝贝，好吗？一、说教材《纲要》中指出,要教育幼儿爱清洁,讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。
春季正是感冒的多发季节,设计这一课让幼儿懂得怎样讲究卫生,了解预防生病的基本小知识,懂得身体健康的重要性,同时希望幼儿学习之后,更懂得讲卫生,爱清洁等,让疾病远离自己。
二、说教法这一课我主要采用引导法、启发提问法、讨论法、互动法、情景教学法来让幼儿掌握预防感冒的方法,在教学过程中,老师主要起一个引导作用。
另外,这一课呢,对幼儿来说,有点枯燥,于是为了提高幼儿的兴趣我又设计上一则小猫喵喵因为不讲卫生等而生病的童话故事,在有趣的故事中让幼儿掌握预防生病的方法。
幼儿园卫生教案小班中班大班2017-07-16 8:24 | #2楼活动目标：1．通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
2．使幼儿懂得吃东西前要洗手。
活动准备：食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。
活动过程：1.导入活动，引起兴趣教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？2.理解儿歌。
（1）教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？（2）出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。
”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？（3）老师带军军洗洗手。
3.欣赏和学念儿歌（1）老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》（2）幼儿学念儿歌（3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
4.尝试仿编儿歌（1）（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。
（2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）（3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
5.谈话：吃东西前要洗手。
中班健康教案：我会洗手活动目标：1．引导幼儿学习正确的洗手方法。
2．培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：1．1个小手娃娃。
2．洗手分布图。
3．保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：一、出示“小手娃娃”，引出课题：1．教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？2．出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3. 引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：1.妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2.你要告诉妞妞什么？3.在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后）三、引导幼儿学习正确的洗手方法：1．请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2．师幼小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦3．教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4．请1——2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌。
五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
大班健康：勤洗手，讲卫生教学目标：1. 知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。
2. 培养幼儿饭前便后洗手的习惯。
教学准备：显微镜、载玻片多媒体课件白板教学过程：1. 谈话：你觉得你的手干净吗？你的手上有东西吗？干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌）2.播放课件。
幼儿观看课件，了解细菌。
3.请一位手脏幼儿摸一摸载玻片。
放在显微镜下让幼儿轮流观察。
4.讨论：怎样保护手的清洁？如何正确洗手？小班教案：我爱洗澡活动目标：1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2．逐步积累幼儿洗澡的经验。
活动准备：1．《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐2．宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
活动过程：1．宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。
（1）有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。
宝宝们随喜唰唰音乐做律动。
（2）好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？（3）有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。
2．交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
(1)师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。
引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
(2)提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？(3)教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。
师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。
现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。
3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐。
(1)播放音乐《我爱洗澡》。
在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。
后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。
宝宝之间互相帮忙擦背、老师与幼儿间互相擦背。
幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。
(2)请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
4.抹香宝宝，享受洗澡后的快感。
(1)洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。
我们用浴巾擦擦身体。
（放松）《日光海岸》(2)洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
5.延伸活动：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。
中班教案：宝宝爱洗脸活动目标：1．让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；2．知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
活动准备：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》活动过程：一、设置情境，导入活动1．“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”2．一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”3．“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？”引出应该洗干净。
二、引发讨论你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚才**是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。
三、进一步置疑1．娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步讨论。
“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？”2．出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）3．幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
4．教师正确示范，幼儿模仿。
四、我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
五、说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（每天洗脸）大班教案：洗澡活动目标：1．体验用绘画表现生活的乐趣，让幼儿爱上洗澡。
2．能大胆地用简单的图案丰富画面背景。
活动准备：1．知识经验：有意识地观察一次自己洗澡的过程。
2．材料准备：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。
3．艺术环境准备：布置洗澡的情境。
活动过程：一、视频体验观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和顺序，同时感受洗澡的快乐。
二、情景游戏体验通过洗澡的游戏，让孩子重现洗澡时情景，孩子在游戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位，为下面的作画环节做铺垫。
三、幼儿作画师：老师来闻闻你们身上都好香啊!都洗得干干净净了。
洗澡的游戏做完了，我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢?(引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的。
)师：你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦，画在中间位置!(提醒幼儿作画的构图和习惯)幼儿作画时，老师巡视和观察并有针对性地指导。
(指导内容：画面构图，洗澡时的心情，蝌蚪人的完整。
)四、幼儿评价1．幼儿自评，说一说，你觉得自己的画哪里画得最好?2．幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小朋友听一听?幼儿园大班健康教案 (1)2017-07-16 9:11 | #3楼活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。