高考语文一轮复习 板块一 专题三 标点符号
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不得而知。 ①文中“( )”处标点使用正确的一项是( ) A．逗号 B．问号 C．感叹号 D．句号 答案：A
②文中“( )”处标点使用正确的一项是( ) A. 问号 B．句号 C．感叹号 D．分号 答案：A ③文中“( )”处标点使用正确的一项是( ) A．破折号 B．逗号 C．句号 D．问号 答案：B
①文中“( )”处标点使用正确的一项是( ) A．不加 B．逗号 C．顿号 D．分号 答案：A ②文中“( )”处标点使用正确的一项是( ) A．不加 B．逗号 C．顿号 D．分号 答案：B
③文中“( )”处标点使用正确的一项是( ) A．不加 B．逗号 C．顿号 D．分号 答案：C
方法三、弄清“书名号”的几种用法 书名号应用于书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、 图画名、歌曲名和文件名等，而专栏名、专题名、丛书、 单位等名称不能用。
①文中“( )”处标点使用正确的一项是( ) A．双引号 B．不加 C．单引号 D．书名号 答案：D ②文中“( )”处标点使用正确的一项是( ) A．双引号 B．不加 C．单引号 D．书名号 答案：A
方法四、掌握分号的用法 分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用 以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等，通常 以并列关系居多)的两句分句——分句可以属于单重复 句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并 列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出 现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。
⑥市第一中学的校长、主任，第三中学的校长、主 任都来开会了。( )
⑦这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔 繁森致敬！”的口号。( )
⑧这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县(市)。 ()
答案：①×，去掉顿号。②×，去掉顿号。③×，去 掉顿号。④√。⑤×，最后一个顿号去掉。⑥√。⑦×， 去掉顿号。⑧×，去掉顿号。
【即时应用】 阅读下文，完成①～③题。 他看着我的作品称赞了我。但到底是称赞我什么：是 有几处画得好①( )还是什么都敢画？抑或只是一种 对于失败者的无可奈何的安慰②( )搞得我一头雾 水，但是只能嗯嗯地应着，
因为我不好意思询问他到底称赞我的哪一个方面。直 到很久以后，他对我的称赞内容到底是什么③( )我也
方法二、弄清顿号的作用 顿号应用于并列的词、词组和较短的短语之间，表示 并列关系间的停顿。
【例】 判断下列句子标点使用的正误，并改正错误。
①他三十六、七岁。( ) ②距这里二、三里。( ) ③省、市领导。( ) ④城乡交流。( ) ⑤杭州一中有自己的教学楼、图书馆、教学设备、 及教师队伍。( )
【例】 判断下列句子标点使用的正误，并改正错误。
①他的文章在《人民日报》上发表了。( ) ②桌上放着一本《中国语文》。( ) ③我刚走进电影院，就看见屏幕上赫然投放着《生 死抉择》四个字。( ) ④19 岁的女大学生在《幸运 52》节目中连续七次夺 魁，引起了媒体的好奇。( ) ⑤在《人间指南杂志》社里有 6 位编辑。( )
【例】 判断下列句子标点使用的正误，并改正错误。
①惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍 闻。( )
②这样的人往往经验很多，这是很宝贵的；但是， 如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。( )
③虚心使人进步；骄傲使人落后。( ) ④做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做 是紧密联结在一起的。( )
答案：①√。 ②×。第一个问号改为逗号。 ③×。问号改为逗号，感叹号改为问号。 ④×。陈述句，问号改为句号。
【技巧点拨】
要掌握几种考查的情况：①选择问，句末用问号， 前问用逗号。②连续问，每句都用问号。③主谓倒装， 问号用在句末。(怎么了，你？)④陈述句误用问号。(我们 应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？)
命题点 4：多重并列。 并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗 号，内部小并列中的停顿用顿号。 命题点 5：带感叹号或问号的并列短语。并列成分间 已有问号或感叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。 命题点 6：语气词的并列。 并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。
命题点 7：互有包含的词语之间。 互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号， 应不用标点。 命题点 8：短语的并列。 短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。
特别说明：当句中并列成分充当谓语和补语时，并列
成分之间用逗号。
【即时应用】 阅读下文，完成①～③题。 在这个缺少阅读的时代，深入细致的阅读成为我们生 活中一种非常稀有①( )可贵的现象。而精细深入的阅 读在阅读过程中非常重要，我们越是懂得精细②( )深 入和举一反三的阅读，就越能看出作品的独特性③( ) 个性和局限性。
⑥高亢激越的《好汉歌》唱出了“好汉精神”！( ) 答案：①√。②√。③×。“生死抉择”四个字。④√。 ⑤×。《人间指南》杂志社。⑥√。
【技巧点拨】 书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、图画名、 歌曲名和法规文件名等用书名号，而专栏名、专题名、 单位等名称不能用。
【即时应用】 阅读下文，完成①～②题。 ①( )新华字典( )是我国第一部现代汉语规范 字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是 ②( )大家编小书( )，才使得一本小小的工具书经 历十年而不衰。
板块一
专题三 标点符号
方法一、明确问号四考 问号有四个常考ห้องสมุดไป่ตู้：选择问、连续问、倒装问和无疑 而问。
【例】 判断下列句子标点使用的正误，并改正错误。
①除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？( ) ②对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该 指责他呢？( ) ③安排工作了吗？这些新来的同志！( ) ④我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？ ()
【技巧点拨】
关注 8 个命题点： 命题点 1：概数和确数。 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须用 顿号。
命题点 2：固定词语。 结合得紧的并列词语之间，表序数时要用顿号。 命题点 3：跟“和”“与”“及”“或”等连词同 用。 顿 号 不 能 跟 “ 和 ”“ 与 ”“ 及 ”“ 或 ” 等 连 词 同 用。
②文中“( )”处标点使用正确的一项是( ) A. 问号 B．句号 C．感叹号 D．分号 答案：A ③文中“( )”处标点使用正确的一项是( ) A．破折号 B．逗号 C．句号 D．问号 答案：B
①文中“( )”处标点使用正确的一项是( ) A．不加 B．逗号 C．顿号 D．分号 答案：A ②文中“( )”处标点使用正确的一项是( ) A．不加 B．逗号 C．顿号 D．分号 答案：B
③文中“( )”处标点使用正确的一项是( ) A．不加 B．逗号 C．顿号 D．分号 答案：C
方法三、弄清“书名号”的几种用法 书名号应用于书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、 图画名、歌曲名和文件名等，而专栏名、专题名、丛书、 单位等名称不能用。
①文中“( )”处标点使用正确的一项是( ) A．双引号 B．不加 C．单引号 D．书名号 答案：D ②文中“( )”处标点使用正确的一项是( ) A．双引号 B．不加 C．单引号 D．书名号 答案：A
方法四、掌握分号的用法 分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用 以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等，通常 以并列关系居多)的两句分句——分句可以属于单重复 句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并 列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出 现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。
⑥市第一中学的校长、主任，第三中学的校长、主 任都来开会了。( )
⑦这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔 繁森致敬！”的口号。( )
⑧这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县(市)。 ()
答案：①×，去掉顿号。②×，去掉顿号。③×，去 掉顿号。④√。⑤×，最后一个顿号去掉。⑥√。⑦×， 去掉顿号。⑧×，去掉顿号。
【即时应用】 阅读下文，完成①～③题。 他看着我的作品称赞了我。但到底是称赞我什么：是 有几处画得好①( )还是什么都敢画？抑或只是一种 对于失败者的无可奈何的安慰②( )搞得我一头雾 水，但是只能嗯嗯地应着，
因为我不好意思询问他到底称赞我的哪一个方面。直 到很久以后，他对我的称赞内容到底是什么③( )我也
方法二、弄清顿号的作用 顿号应用于并列的词、词组和较短的短语之间，表示 并列关系间的停顿。
【例】 判断下列句子标点使用的正误，并改正错误。
①他三十六、七岁。( ) ②距这里二、三里。( ) ③省、市领导。( ) ④城乡交流。( ) ⑤杭州一中有自己的教学楼、图书馆、教学设备、 及教师队伍。( )
【例】 判断下列句子标点使用的正误，并改正错误。
①他的文章在《人民日报》上发表了。( ) ②桌上放着一本《中国语文》。( ) ③我刚走进电影院，就看见屏幕上赫然投放着《生 死抉择》四个字。( ) ④19 岁的女大学生在《幸运 52》节目中连续七次夺 魁，引起了媒体的好奇。( ) ⑤在《人间指南杂志》社里有 6 位编辑。( )
【例】 判断下列句子标点使用的正误，并改正错误。
①惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍 闻。( )
②这样的人往往经验很多，这是很宝贵的；但是， 如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。( )
③虚心使人进步；骄傲使人落后。( ) ④做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做 是紧密联结在一起的。( )
答案：①√。 ②×。第一个问号改为逗号。 ③×。问号改为逗号，感叹号改为问号。 ④×。陈述句，问号改为句号。
【技巧点拨】
要掌握几种考查的情况：①选择问，句末用问号， 前问用逗号。②连续问，每句都用问号。③主谓倒装， 问号用在句末。(怎么了，你？)④陈述句误用问号。(我们 应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？)
命题点 4：多重并列。 并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗 号，内部小并列中的停顿用顿号。 命题点 5：带感叹号或问号的并列短语。并列成分间 已有问号或感叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。 命题点 6：语气词的并列。 并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。
命题点 7：互有包含的词语之间。 互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号， 应不用标点。 命题点 8：短语的并列。 短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。
特别说明：当句中并列成分充当谓语和补语时，并列
成分之间用逗号。
【即时应用】 阅读下文，完成①～③题。 在这个缺少阅读的时代，深入细致的阅读成为我们生 活中一种非常稀有①( )可贵的现象。而精细深入的阅 读在阅读过程中非常重要，我们越是懂得精细②( )深 入和举一反三的阅读，就越能看出作品的独特性③( ) 个性和局限性。
⑥高亢激越的《好汉歌》唱出了“好汉精神”！( ) 答案：①√。②√。③×。“生死抉择”四个字。④√。 ⑤×。《人间指南》杂志社。⑥√。
【技巧点拨】 书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、图画名、 歌曲名和法规文件名等用书名号，而专栏名、专题名、 单位等名称不能用。
【即时应用】 阅读下文，完成①～②题。 ①( )新华字典( )是我国第一部现代汉语规范 字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是 ②( )大家编小书( )，才使得一本小小的工具书经 历十年而不衰。
板块一
专题三 标点符号
方法一、明确问号四考 问号有四个常考ห้องสมุดไป่ตู้：选择问、连续问、倒装问和无疑 而问。
【例】 判断下列句子标点使用的正误，并改正错误。
①除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？( ) ②对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该 指责他呢？( ) ③安排工作了吗？这些新来的同志！( ) ④我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？ ()
【技巧点拨】
关注 8 个命题点： 命题点 1：概数和确数。 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须用 顿号。
命题点 2：固定词语。 结合得紧的并列词语之间，表序数时要用顿号。 命题点 3：跟“和”“与”“及”“或”等连词同 用。 顿 号 不 能 跟 “ 和 ”“ 与 ”“ 及 ”“ 或 ” 等 连 词 同 用。