冀教版八年级英语第四册17课教学设计

Lesson 17 People Love Pets

教学分析及课程设计理念:

本课是学英语教材（初中起始版）（冀教版）第四册第17课, Lesson 17: People Love Pets。本课是第三单元Amazing Animals的导入课。共同探讨研究如何描述自己所喜爱的宠物。培养学生热爱动物，保护动物的思想意识。学生的两极分化现象又有所发展。老师应该进一步的努力，采取合理的措施，控制这种现象的扩大。尽量的不使任何一名学生掉队，使他们都有自己的收获。

本节课，采取分层教学，小组合作，使每位同学都学有所得，使他们感到成功的喜悦，培养他们学习的自信心和良好的心理素质、学习品质。继续培养其掌握学习英语的方法技巧。本节课运用歌曲、竞赛以及动画等手段激发学生学习英语的兴趣，注意各学科之间的整合，调动他们的非智力因素，完成各项任务、目标。主张学生自主学习，主动探究，强调合作学习。学生在合作中学习、在合作中提高、成长。

附: 板书设计:

Lesson 17 People Love Pets

something about pets.

imaginary

in the sun

keep 的用法

相关素材：

本节课中所用到的习题以及例句：

一、测测你的记忆力

1. How many animals are there in this song?

2. What are they?

二、听对话，回答问题

1. Does Jenny have a pet? What is it? What's its name?

2. What about Danny and Brian?

3. What do they want to have?

4. What will Danny call his duck? Why?

5. Where will Brian keep his pet?

三、选择填空

( )1. It’s cold today. Please don't keep the door _____ .

A. opened

B. to open

C. open

D. opening

( )2. Li Ming wants to have ___ imaginary bird for a pet.

A. a

B. an

C. the

D./

( )3. What about ____ fishing?

A. go

B. to go

C. going

D. went

( )4. I liked to play ____ my cat when I was young.

A. to

B. with

C. in

D. on

( )5. I’m going _____ about my fish.

A. to write

B. writing

C. write

D. wrote

四、例句

1. The boys and girls are playing games in the sun.

2. The plant grows fast in the sun.

3. The birds are singing in the sun.

4. She is an imaginary girl.

5. Danny doesn’t have a real pet. He wants to have an imaginary pet.

6. This story is imaginary.

7. keep sb./ sth. + adj.

It’s so hot today. Please keep the door open.

8. keep sb. doing something

I’m sorry to keep you waiting so long.

9. Brian wants to keep his pet monkey in his bedroom.

10. They keep their parents well.

冀教版八年级英语第四册

Lesson 17 People Love Pets

课堂教学活动设计

刘

宝

国

丰润区沙流河镇第二中学

2006年3月

下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢

工作计划

一、近期

今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。

转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。

工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。

二、中期

在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。

提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。