环境地质学复习总结

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环境卫生学复习总结

环境卫生学（第一、二章）1、生物圈：指生物生存的地球表层，由地球上所有的生命物质及其生存环境构成。

范围：12km深地壳、海洋及15km以内的地表大气层。

2、原生环境：指天然形成的,未受或少受人为因素影响的环境。

3、次生环境：指在人类活动影响下形成的环境4、环境内分泌干扰物(EED)：可以影响生物体内天然激素的合成、释放、转运、代谢、结成及生物学效应5、持久性有机污染物(POPs)：指能持久存在于环境中，并可借助环境介质远距离迁移，通过食物链（网）累积，对人类健康及生态环境造成有害影响的天然的或人工合成的一类有机化学物。

特点：持久性、蓄积性、迁移性、高毒性6、、生态系统：由生物群落与其生存的非生物环境所组成的自然系统。

7、、生态平衡：生态系统各个组成部分的质和量持相对稳定、相互适应的状态。

8、食物链：生态系统中一种生物被另一种生物吞食，后者再被第三种生物所吞食，彼此以食物联接起来的链锁关系称为食物链。

其本质是生物通过食物链使物质和能量在生物种群之间得以循环和流动。

9、食物网：多条食物链相互交叉相连，形成复杂的网络状食物关系即食物网。

10、生物富集作用：指环境中某些污染物 (重金属、难分解的有机化学物) 在生物体内蓄积，使生物体内浓度远超过环境介质中的浓度。

11、生物放大作用：指环境中某些污染物沿食物链在生物体间转移并在生物体内的浓度逐级增高，使高位营养级生物体内浓度高于低位营养级生物体内浓度。

*生物放大作用危害：摄入污染物被浓缩放大的生物体→中毒性疾病(缩短人与环境的距离)*环境污染物发生生物放大作用的条件（1）环境化学物质易为各种生物体吸收（2）进入生物体的环境化学物质较难分解和排泄（3）污染物在生物体内逐渐积累时,尚不会对该生物造成致命性的损害（4）生物放大通过食物链进行12、环境应答基因：人体对环境因素的作用产生特定反应的一组基因13、基因多态性：指在一个生物群体中，同时和经常存在两种或多种不连续的变异型或基因型或等位基因，亦称遗传多态性。

《环境地质学》考点总结

第一章绪论环境地质学的研究内容：1.全球变化的研究;2.区域环境地质问题的研究;3.资源开发环境地质问的研究;4.地质灾害研究与防治;5.城市环境地质研究;6.重大工程建设的环境地质研究;7.医学环境地质的研究;8.生态环境的地质研究;9.现代科学技术在环境地质学中的应用研究。

环境地质学的任务：是在分析地质环境组成要素的特征和变化规律的基础上，研究人类活动与地质环境的相互关系，揭示环境地质问题的发生、发展和演化趋势，全面评价地质环境质量，提出地质环境合理开发、利用和保护的对策与方法，为实现人类社会、经济的可持续发展提供了科学依据。

环境地质学的研究方法：1.自然历史分析法 2.地球化学法3.系统分析法4.环境地质制图方法5.模型模拟与预测方法6.环境地质评价方法7.现代科学技术方法第二章环境地质学的基本理论问题地质环境：系指岩石圈层及其表层风化产物，包括地球岩石圈层和表层风化层两部分地质体的组成、结构和各类地质作用与现象。

具有一定空间概念的客观实体，它包含物质组成、地质结构和动力作用三种基本要素。

地质环境的基本特征：地质环境的容量、地质环境的质量、地质环境的相容性、地质环境的反馈作用。

地质环境的容量：某个特定地质空间可能承受人类社会经济发展的最大潜能。

地质环境的评价:1.自然地质条件的稳定性；2.原生地球化学背景；3.地质资源的丰富程度；4.抗人类活动干扰的能力；5.受污染或受破坏的程度。

地质资源：地质环境系统内可供人类利用的一切资源。

地质环境的相容性：地质环境对人类施加的某种干扰的适应性。

自然地质条件的稳定性：自然地质条件是决定地质环境质量的主要因素，其中最重要的有：地质构造的稳定性、地形稳定性、地基稳定性、岩层性质以及地质灾害发育情况。

自然地质作用：是地质动力引起的，两种基本类型的作用——内动力地质作用（构造运动、岩浆运动、地震以及变质作用）和外动力地质作用（风化、剥蚀、搬运、沉积以及成岩作用），推动着地壳的运动和发展。

《环境地质学》课程笔记

《环境地质学》课程笔记第一章绪论一、环境地质学的研究对象和任务环境地质学的研究对象主要包括地球表层岩石圈、土壤圈、水圈、大气圈和生物圈，这些圈层构成了地球的地质环境。

环境地质学关注这些圈层在自然和人为因素影响下的变化规律，以及这些变化对人类生存环境的影响。

环境地质学的任务主要包括：1. 揭示地质环境与人类活动的相互作用规律，为地质环境保护和治理提供科学依据。

2. 评价地质环境质量，预测地质环境发展趋势，为国土规划和资源开发提供决策依据。

3. 指导地质灾害防治，减轻灾害损失，保障人类生命财产安全。

4. 探讨地质环境与人体健康的关系，为改善人类生活环境提供科学指导。

二、环境地质学的研究内容环境地质学的研究内容广泛，主要包括以下几个方面：1. 地质环境的内涵与基本特征：研究地球表层各圈层的基本特征、形成演化及其相互作用关系，包括岩石圈、土壤圈、水圈、大气圈和生物圈。

2. 环境地质作用：研究自然地质作用和人为地质作用对地质环境的影响，以及主要的环境地质作用类型，如风化作用、侵蚀作用、沉积作用、地震作用、火山作用等。

3. 环境地质学理论研究的主要问题：包括全球变化、地球系统科学与各圈层相互作用、陆地水循环与水环境变化、地球关键带物质运移与能量转化、生态环境地质、污染物地球化学循环与医学环境地质、地质灾害防治、城市环境地质与地下空间开发的地质环境效应、地质环境工程与生态系统修复、资源环境承载力和国土空间开发适宜性评价、地质环境监测体系建设、环境地质信息系统建设、地球表层系统非线性演化等。

三、环境地质学的分支学科环境地质学有许多分支学科，主要包括：1. 生态环境地质学：研究生态环境与地质环境的相互作用，探讨生态环境保护与治理的地质学方法。

2. 污染物地球化学循环与医学环境地质学：研究污染物在地质环境中的迁移、转化和循环规律，以及地质环境对人体健康的影响。

3. 地质灾害防治学：研究地质灾害的成因、预测、防治和评估，减轻灾害损失。

环境地质学权威复习资料

第一章1、环境地质学是应用地质科学、环境科学以及其他相关学科的理论与方法，研究地质环境的基本特性、功能和演变规律及其与人类活动之间相互作用、相互制约的关系的一门学科。

其研究对象是人类社会与地质环境组成的复杂系统。

第二章1、地质环境：狭义上是指岩石圈及其表层风化产物与大气、生物、水相互作用最直接，与人类活动关系最密切的这部分岩石圈称为地质环境。

广义上是由岩石圈、生物圈和大气圈的下部组成的体系。

包含物质组成、地质结构和动力作用三种基本要素。

2、地质环境的上限是地表或岩石圈的表层；3、对地质环境下限位置的确定，目前有多种意见，大致可分为两类：一类是从人类活动对环境影响的角度衡量，把下限定为人类的科学技术水平和生产活动的能力所能达到的地壳深部；另一类则是从环境对人类和其他生物的适宜性来衡量，其下限达到与区域地壳稳定程度有关的地壳深部甚至地幔。

4、地质作用：地质环境与大气圈、水圈和生物圈及宇宙环境进行着密切的物质交换和能量流动。

这种物质循环与能量交换的关系常称为“地质作用”。

5、地质环境的作用：①是人类生存和发展的基本场所；②提供地质资源；③接纳人类排放的废物。

6、地质环境的容量：即某个特定地质空间可能承受人类社会经济发展的最大潜能。

7、地质资源，指地质环境系统内可供人类利用的一切物质（取决于贮藏量和更新速度）。

在现阶段，至少有下列几个方面：①矿物资源；②能源资源；③建筑材料资源；④土地资源；⑤地下水资源；⑥地质景观资源；⑦地质空间资源等。

8、地质环境对人类排放的有害废弃物的容纳能力，取决于地下水、土壤和岩石对污染物的净化能力。

9、地质环境的质量，在一定程度上由地球物理因素和地球化学因素决定，地质环境质量的好坏可以由以下几个方面的条件来评定：①自然地质条件的稳定性：自然地质条件是决定地质环境质量的主要因素，其中最重要的有：地质构造的稳定性、地形稳定性、地基稳定件、岩层性质以及地质灾害发育情况。

②原生地球化学背景：环境的地球化学背景值是地质环境质量的一个重要标志。

地质学课程心得体会(2篇)

第1篇随着科技的不断发展，人类对地球的认识也在不断深入。

地质学作为一门研究地球的物质组成、结构、演化以及与人类活动关系的科学，对于我们理解地球的奥秘、保护地球资源、预防自然灾害等方面具有重要意义。

在大学期间，我有幸学习了地质学这门课程，以下是我对地质学课程的一些心得体会。

一、地质学的魅力地质学是一门涉及多个学科的综合性科学，它将地球物理学、地球化学、地球生物学、地球信息科学等学科融为一体。

在学习地质学的过程中，我逐渐领略到了这门学科的无限魅力。

1. 深入了解地球的奥秘。

地质学让我们了解到地球的诞生、演化以及各种地质现象的成因。

通过对地质现象的研究，我们可以揭示地球内部的秘密，了解地球的历史变迁。

2. 探索自然资源。

地质学是研究自然资源的重要学科，通过对矿产、能源、水资源等资源的分布、形成和变化规律的研究，为人类开发利用自然资源提供了科学依据。

3. 预防自然灾害。

地质学在自然灾害的预测、预防和治理方面发挥着重要作用。

通过对地震、火山、泥石流等地质灾害的研究，我们可以提前预警，减少灾害损失。

二、地质学课程的学习方法地质学课程的学习方法有很多，以下是我总结的一些学习方法：1. 理论与实践相结合。

地质学是一门实践性很强的学科，在学习过程中，我们要注重理论与实践相结合。

例如，在学习地质构造时，可以通过观察岩层、断层等地质现象来加深理解。

2. 注重基础知识。

地质学的基础知识非常重要，我们要认真学习地质学的基本概念、基本原理和基本方法。

只有掌握了扎实的基础知识，才能更好地理解地质学的深层次内容。

3. 多读地质学书籍。

地质学书籍是学习地质学的重要途径，我们要多读一些经典的地质学著作，了解地质学的发展历程和最新研究成果。

4. 参加地质实习。

地质实习是地质学课程的重要组成部分，通过实地考察，我们可以将理论知识与实际应用相结合，提高自己的实践能力。

三、地质学课程的学习体会在学习地质学课程的过程中，我收获颇丰，以下是我的一些学习体会：1. 培养了科学素养。

环境地学复习资料

环境地学复习资料环境地学复习资料1、环境的特征：（1）整体性和区域性：环境是由各个组成部分和要素之间构成的一个完整系统，又称系统性。

环境的各组成部分之间以特定的方式联系在一起，形成一定的结构、相对稳定的物质和能量流动网络，从而使环境具有特定的功能。

（2）变动性和稳定性：指在自然和人类活动的共同作用下，环境的内部结构和外在状态始终处于不断变化之中。

稳定性是指环境系统具有一定的自我调节功能和特性。

（3）资源性和价值性；（4）公益性。

2、环境类型：（1）聚落环境：人群生活的场所，是由一些功能不同的建筑物及联系在一起的场院组成的基本环境单元，特点是多为人工环境，是人类因地制宜创造出来的。

容量有限，可分为村落环境和城市环境。

（2）地理环境：位于地球表层岩石圈、水圈、大气圈、土壤圈、生物圈等相互作用、相互渗透、相互制约、相互转化的交错带上。

下起岩石圈表层，上至大气圈底部，为人类活动提供了大量的生产资料——可再生的自然资源。

聚落环境是在地理环境的基础上，由人类生产劳动创造出来的。

（3）地质环境：主要是指从地表向下的坚硬的地壳或岩石圈，为人类生产发展提供了大量的生产资料——难以再生的矿产资源。

地理环境是在地质环境的基础上，在宇宙因素影响下发生和发展起来的。

（4）宇宙环境：指人类生存环境的最外围部分，即地球大气圈外的宇宙空间，为地球提供源源不断的太阳辐射能，是形成地球环境的物质基础。

3、环境问题：因自然环境突变或人类活动引起的生态破坏和环境质量变化，以及由此给人类生产、生活和健康带来的不利影响。

包括：原生环境问题；次生环境问题和第三环境问题。

4、环境地学：属于环境科学的分支学科之一，它以人-地系统为研究对象，研究人-地系统的组成、结构、发展变化规律，并运用地球科学一系列分支学科的理论和方法来调节和控制、改造和利用人-地系统的科学。

5、环境地学的分支学科：环境气象学、环境水文学、环境土壤学、环境海洋学、环境生态学、环境地质学、环境地球学、环境物理学。

环境地质学复习资料终结版.docx

环境地质学复习资料第一章1.环境地质学和地质环境概念，二者联系。

环境地质：应用地质数据和原理，解决人类占有或活动造成的问题（如：矿物的采取，腐败物容器的建造，地表侵蚀等的地质评价。

）环境地质学：是应用地质科学，环境科学以及其他相关科学的理论与方法，研究地质环境的基本特征、功能、演变规律及其与人类活动之间相互作用、相互制约的关系的一门学科。

地质环境：是指与人类牛存和发展密切相关的各种地质体及其与大气、水、牛物圈相互作用的总和。

它包含物质组成、地质结构和动力作用三种基本耍素。

2.环境地质学内容、对象、主要分支学科。

内容：1.全球变化的研究2.区域环境地质问题的研究3.资源开发环境地质问题的研究4.地质灾害研究与防治5.城市环境地质研究6.重大工程建设的环境地质研究7.医学环境地质研究8.生态环境地质研究9.现代科学技术在环境地质学中的应用研究。

对象：是人类社会与地质环境组成的复杂系统。

主要分支学科：1,环境水文地质学；2,环境工程地质学；3,环境地球化学；4,灾害地质学; 5,城市环境地质学；6,矿山环境地质学；7,农业环境地质学等。

3.我国的地质环境变迁分为那四个阶段？1.20世纪60年代以前的原牛地质环境相对稳定阶段2. 60年代初-70年代末的地质环境问题孕育发展阶段3. 80年代初-90年代末的地质环境急剧恶化阶段4. 21世纪以来的地质环境与经济发展矛盾凸显阶段。

第二章1.如何评价地质环境的质量和地质环境的容量地质环境的容量：既某个特定地质空间可能承受人类社会经济发展的最大潜能。

评价:可以用特定地质空间可能提供人类利用的地质资源量和对人类排放的有害废物的容纳能力来评价。

地质资源：矿物资源；能源资源；建筑材料资源；土地资源；地卜.水资源；地质景观资源；地质空间资源等地质环境的质量:在一定程度上由地球物理因素和地球化学因素决定其好坏对人类的牛活和社会经济的发展都会有很大的影响。

评价：地质环境质量好坏可以由以下几个方面的条件来评价：1.白然地质条件的稳定性2.原生地球化学背景3.地质资源的丰富程度4.抗人类活动干扰的能力5.受污染或受破坏的程度。

地质学基础知识考试资料全

《地质学基础知识考试复习资料》一、名词的解释1、地质学：以地球为研究对象的一门自然科学。

当前，地质学主要是研究固体地球的表层——岩石圈，研究其物质组成，形成，分布及演化规律；研究地球的内部结构，地表形态及其发展演化的规律性。

2、大地水准面：平均海平面通过大陆延伸所形成的封闭曲面。

3、矿物：是在各种地质作用下形成的具有相对固定化学成分和物理性质的均质物体，是组成岩石的基本单位。

4、造岩矿物：构成岩石的矿物，称为造岩矿物。

5、晶体：内部质点在三维空间呈规则排列的固体称为晶体。

6、同质多像：同一化学成分的物质，在不同的外界条件（温度、压力、介质）下，可以结晶成两种或两种以上的不同构造的晶体，构成结晶形态和物理性质不同的矿物，这种现象称同质多像。

7、沉积作用：是被运动介质搬运的物质到达适宜的场所后，由于条件发生改变而发生沉淀、堆积的过程。

8、机械沉积分异作用：在沉积的过程中，使原来粗、细、轻、重混杂在一起的物质，按一定顺序依次沉积下来，这种作用称机械沉积分异作用。

9、沉积岩：又称为“水成岩”，它是在地表或近地表条件下，由早先形成的岩石（母岩）经风化、剥蚀等一系列外力地质作用形成的风化产物，再经搬运、沉积和固结而形成的一类岩石。

10、沉积相：是指特定的沉积环境形成的一套有成因联系的沉积特征和生物特征的总和。

11、变质作用：由内力地质作用致使岩石的矿物成分，结构，构造发生变化的作用称变质作用。

12、岩浆岩的产状：指岩浆岩体在空间上的形态、规模，与围岩的关系以及形成时所处的深度及地质构造环境等。

13、地层：地壳上部成带状展布的层状岩石或堆积物。

14、岩层：由上下两个岩性界面所限制的同一岩性的层状岩石称为岩层。

15、地层层序：地层上下或新老关系16、地层划分：既要把地层整理出上下顺序，又要划分出不同等级的阶段和确定其时代，这就是地层划分17、平行不整合:地层内存在区域性剥蚀面，该面上、下地层在大范围内层面是平行的，但地层时代不连续，缺失部分时代地层；两套地层内化石显著变异，岩性、岩相有大的变化；在剥蚀面上常有古风化壳残余。

环境地质学相关知识整理

次生（伴生）灾害效应：由地震引发的海啸、山崩、泥石流、滑坡、洪水、大火等造成的次生灾害。
地震发生时间的预报：地震预报是对未来破坏性地震发生的时间、地点和震级及地震影响的预测，预报分长期预报、中期预报、短期预报和临震预报。
地震前兆是与地震孕育和发生相关联的异常现象。
第六讲
滑坡
滑坡：滑坡是斜坡上的岩体或土体，在重力作用下沿某一软弱面或软弱带整体滑移的现象和过程。
第七讲泥石流灾害
泥石流：泥石流又称山洪泥流，是发生在山区中一种含大量泥沙、石块的介于洪水和土石滑体之间的暂时性流体。
泥石型：这是由浆体和石块共同组成的特殊流体，固体成分从粒径小于0.005毫米的粘土粉砂到几米至10～20米的大漂砾。
泥流型：是指发育在我国黄土高原地区，以细粒泥石流为主要固体成分的泥质流。泥流中粘粒含量大于石质山区的泥石流。泥流含少量碎石、岩屑，粘度大，呈稠泥状，结构比泥石流更为明显。
滞后：当某一信号输入时刻与其响应的初始时刻存在时间差的现象称为滞后现象。
延迟：某一输入信号所产生响应历时是长期的，将会持续一定的时间，这种现象称为延迟现象。
叠加效应：不同时刻的输入所形成的多个延迟过程会在时间和空间上叠加，这称为叠加效应。
协同作用：任何一种输入表面上可能被视为物理作用，其实是物理的、化学的乃至生物方面的全方位冲击。而且其中任一状态的变化结果，又会反过来影响其它状态，构成互为因果、连锁式的动力学过程，这种现象称为协同作用。
7、我国地质灾害分布广泛损失严重的原因是人们环境保护意识淡薄。
这种说法是不全面的，我国是世界上受地质灾害困扰最严重的国家之一。之所以如此，与我国独特的地质环境条件有关，包括特殊的地质背景、气候和人文背景。即：新构造运动活跃、特殊的地形和地质条件、特殊的气候条件、人口过多，资源不足。所以人们环境保护意识淡薄只是造成地质灾害的部分因素。

《地质学基础》期末总复习.

《地质学基础》期末总复习.《地质学基础》总复习一、名词解释1.地质学2.大地水准面3.矿物4.造岩矿物5.晶体6.同质多像7.类质同象8.沉积作用9.机械沉积分异作用10.沉积岩11.沉积相12.变质作用13.岩浆岩的产状14.地层15.岩层16.地层层序17.地层划分18.平行不整合19.角度不整合接触关系20.产状21.岩相对比定律22.生物层序律23.将今论古24.地温梯度25.岩石孔隙度26.地质构造27.断裂构造28.地下水29.承压水30.含水层31.透水性32.成矿作用33.矿床34.矿石35.矿产资源36.外生矿床37.解理38.节理39.断口40.岩浆41.岩浆作用42.岩浆岩43.变质岩44.风化作用45.剥蚀作用46.搬运作用47.成岩作用48.变质岩49.构造运动。

50.新构造运动51.褶皱52.断层53.风化壳54.构造旋回55.地层层序律56.构造体系57.软流圈58.地槽59.地台60.地盾61.转换断层62.变质作用63.克拉克值64.浊流二、填空1、地质学主要研究地球的、及其规律。

2、根据气温的变化和密度状况，可将大气圈进一步分为、、、和。

3、常见的地层接触关系有：、和三种。

4、岩层之间的是划分地层的重要标志。

任何类型的（和）都代表岩层的不连续现象，反映了地理环境的重大变化。

5、地史上第一次形成广泛陆相沉积的时代是。

6、地球的内部有两个最重要的地震波速度变化界面，是和，据此可将地球内部划分为、和。

7、是指岩浆冷凝过程中由于重力作用发生分异使同一种岩浆冷凝成成分不同的岩浆岩。

8、在野外地质工作中，只要测出岩层的就可求知岩层的。

因为两者始终是的关系。

9、风化作用发生以后，原来高温高压下形成的矿物被破坏，形成一些在常温常压下较稳定的新矿物，构成陆壳表层风化层，风化层之下的完整的岩石称为，露出地表的基岩称为。

10、沉积作用按沉积环境可分为与两类；按沉积的方式有、和三种。

环境地质学考试复习资料

1.自然环境：由生物圈、大气圈、水圈和岩石圈所组成，是人们赖以生存和发展的必要物质条件，是人类周围各种自然因素的总和，即客观物质世界或自然界。

2.社会环境：人们生活的社会经济制度和上层建筑的环境条件，如构成社会的经济基础及其相应的政治、法律、宗教、艺术、哲学的观点和机构等社会环境。

3. 环境地质学主要研究两方面的问题：一是地质作用（因素）引起的环境问题，体现了自然对人类的作用。

如火山爆发、地震、洪水、滑坡及地质环境化学元素分布不均引起的生物效应问题（地方病等）；二是人为活动改变地质环境引起的环境问题，是人类对自然的作用改变了环境或超过了环境承载能力所带来的问题。

如水污染、资源枯竭、地面沉降、地面塌陷、废物处置不当使地表元素分布更为不均等。

4. 1962 年国外首次提出了“环境地质学”的概念；我国70 年代末“环境十年” ，80 年代末“减灾十年” ，90 年代末“能源十年” 。

5.环境地质学研究方法首先要以地质环境的研究为基础，其次要以系统理论为指导，最后环境地质学是一个涉及面广泛的综合性学科。

6.生态学的资源与环境保护意义：物物相关、相生相克、能流物复、负载定额、协调稳定、时空有宜。

(P7)7.地质环境：是指与大气、生物、水相互作用最直接，又是与人类活动关系最密切的那部分岩石圈。

地质环境是有空间概念的。

环境地质：是研究人类技术—经济活动与地质环境相互作用、相互影响的学科。

环境地质则无空间概念。

（P9）8. 自然系统具有典型的复杂性:(1)在自然界某一行为过程中，要受到许多因素的共同影响；(2)自然界中完全不同的行为作用可能导致相似的特征现象；(3)盲目地遵循“均变法则”或“递变法则”而导致的误解。

9. 环境的负效应，是牛顿第二运动定律即作用力与反作用力定律的必然表现。

表现方式不同:超采—地表形变（坍塌，沉降）表现程度不同；表现时间不同:短期，长期认识意识与手段的差别水坝建设；具有异位特点:地下水污染，与水的流动性有关；具有连锁性：过量开采地下水－水位下降－水资源枯竭－水质恶化，农业漫灌－土壤盐渍化－肥力降低－农业成本提高。

地质学基础复习资料2014.12

2014秋季12月份《地质学基础》综合复习资料一、名词解释1、地温梯度：深度每增加100米升高的温度。

2、矿物：矿物是由地质作用形成的单质或化合物。

3、克拉克值：国际上把各种元素在地壳中的平均含量百分比称为克拉克值。

4、风化壳：指残积物和经生物风化作用形成的土壤层等在陆‘地上形成的不连续薄壳（层）。

5、岩浆岩的构造：指岩石组成部分（矿物）的排列方式及充填方式所表现出的岩石特征。

6、地质学：以地球为研究对象的一门自然科学。

7、岩石：岩石是天然产出的是有一定结构、构造和稳定外形的矿物集合体，是地质作用的产物。

8、地质作用：引起地壳的物质组成、内部结构和表面形态不断运动、变化和发展的各种自然作用称为地质作用。

9、变质作用：由内力地质作用致使岩石的矿物成分，结构，构造发生变化的作用称变质作用。

10、将今论古：通过各种地质事件遗留下来的地质现象与结果，利用现今地质作用的规律，反推古代地质事件发生的条件、过程及其特点。

11、沉积作用：母岩风化和剥蚀产物在外力的搬运过程中，由于流速或风速的降低、冰川的融化以及其他因素的影响，便会导致搬运物质的逐渐沉积，这种作用称沉积作用。

7、成分成熟度；二、选择题1、地球的形状为（D）A、球形；B、理想的旋转椭球体；C、苹果形；D、近似梨形的旋转椭球体。

2、花岗岩属于（C）A、中性深成侵入岩；B、中性浅成侵入岩；C、酸性深成侵入岩；D、基性浅成侵入岩。

3、Fe3＋：Fe2＋如果大于3，则沉积岩底颜色多为（D）A、棕色；B、黑色；C、浅绿灰色；D、红色或棕红色。

4、下列不是矿物的是（C）A、冰；B、石英；C、煤；D、自然金。

5、竹叶状灰岩是（B）A、生物骨架结构；B、粒屑结构；C、晶粒结构；D、泥状结构。

6、下列单元属于大陆地表形态的是（B）A、大陆边缘；B、裂谷；C、岛弧；D、洋中脊。

环境地质学复习资料

环境地质学复习资料环境地质学复习资料第一章绪论环境地质学1、定义：环境地质学是地质科学中一门新兴的分支学科，也是环境科学的重要组成部分。

它是应用地质科学、环境科学以及其它相关学科的理论与方法，研究地质环境的基本特性、功能和演变规律及其与人类活动之间相互作用、相互制约的关系的一门学科。

2、2、研究对象：人类社会与地质环境组成的复杂系统。

环境地质学主要研究人类活动与地质环境的相互作用，包括①地质作用(因素)引起的环境地质问题，如火山爆发、地震、山崩、滑坡、泥石流等灾害，以及因地壳表面化学元素分配不均匀，其丰度和赋存状态对生物生存与发展的影响(地方病）等。

②由人类活动引起的环境地质问题，包括化学污染引起的环境地质问题、大型工程和资源开发引起的环境地质问题，以及城市化引起的环境问题等3、研究内容：一切与人类有关的地质环境问题都属于环境地质学的研究范畴。

全球变化的研究（基础性研究）区域环境地质问题的研究（重要内容）资源开发环境地质问题的研究地质灾害研究与防治城市环境地质研究重大工程建设的环境地质研究医学环境地质研究生态环境地质研究现代科学技术在环境地质学中的应用研究4、任务：在分析地质环境组成要素的特征和变化规律的基础上，研究人类活动与地质环境的相互关系，揭示环境地质问题的发生、发展和演化趋势，全面评价地质环境质量，提出地质环境合理开发、利用和保护的对策与方法，为实现人类社会、经济的可持续发展提供科学依据。

环境地质评价方法环境地质评价的目的是通过揭示环境地质问题的发生和发展规律，评价其危险性及其对人类造成的破坏损失，分析人类社会在现有经济技术条件下减灾的能力，运用经济学原理评价灾害防治和污染治理的经济投入及其环境效益、经济效益和社会效益。

现代科学技术方法总之，环境地质学研究以系统分析法为主线，以信息方法贯穿始终，通过重点区域实地考察、综合观测、模拟实验、剖析典型地质事件和生态环境事件等途径，直接获取环境变化的大量信息，并利用计算机进行信息加工处理，揭示地球表层系统与人类社会系统的演化规律和控制因素，阐明地球表层各圈层相互作用的机制，预测地球表层未来变化的趋势。

-工程地质学复习重点(超强总结)

一、概念1.工程地质条件：与工程建筑有关的地质要素的综合，包括地形地貌条件、岩土类型及其工程地质性质、地质结构及地应力、水文地质条件、物理（自然）地质作用以及天然建筑材料等六个要素。

2、工程地质问题：工程建筑与工程地质条件（地质环境）相互作用、相互制约而引起的，对建筑本身的顺利施工和正常运行以及对周围环境可能产生影响的地质问题称为工程地质问题。

3、区域地壳稳定性：是指工程建设地区现今地壳在内外动力地质作用下的稳定程度4、活断层：是指现今正在活动的断层，或近期曾活动过、不久的将来可能会重新活动的断层。

5、地震：在地壳表层，因弹性波传播所引起的振动作用或现象，称为地震。

6、里氏震级：指距震中100km处的标准地震仪在地面所记录的微米表示的最大振幅A的对数值。

M=logA7、烈度：是指地面及各类建筑物遭受地震破坏的程度。

8、基本烈度：一个地区今后一定时期（100年）内，一般场地条件下可能遭遇到的最大地震烈度。

9、诱发地震：由于人类工程、经济活动而导致发生的地震称为诱发地震。

10、地震效应：在地震作用影响所及的范围内，在地面出现的各种震害或破坏，称为为地震效应。

11、场地和地基的破坏效应：是指造成建筑物破坏的直接原因是由于场地和地基稳定性引起的，也就是说、地震时首先是场地和地基破坏从而产生建筑物和构筑物破损并引发其他灾害。

12、震动破坏作用地震时地震波在岩土体中传播，给建筑物施加一个附加荷载，即地震力。

当地震力达到某一限度时，建筑物即发生破坏。

这种由于地震力作用直接引起建筑物破坏的作用成为震动破坏作用。

13、斜坡变形：是指斜坡应力状态的变化，使原有的平衡被打破，局部应力集中超过该部位岩土体的强度，引起局部剪切错动，拉裂并出现小位移但没有造成整体性的破坏。

14、斜坡破坏：当斜坡变形进一步发展，破裂面不断扩大并相互贯通，使斜坡岩土体的一部分分离开来，发生较大的位移，这就是斜坡的破坏。

15、滑坡：斜坡上的岩土体，沿贯通的剪切破坏面（带），产生以水平运动为主的现象。

地理学科知识点总结

地理学科知识点总结地理学科知识点总结必考内容第一部分自然地理1．宇宙中的地球地球所处的宇宙环境。

地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

太阳对地球的影响。

地球运动的地理意义。

地球的圈层结构及各圈层的主要特点。

2．自然环境中的物质运动和能量交换地壳物质循环。

地表形态变化的内、外力因素。

大气受热过程。

全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。

锋面、低压、高压等天气系统的特点。

水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。

世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。

3．自然环境的整体性和差异性自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。

地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。

地理环境的地域分异规律。

4．自然环境对人类活动的影响地表形态对聚落及交通线路分布的影响。

全球气候变化对人类活动的影响。

自然资源对人类生存与发展的意义。

自然灾害发生的主要原因及危害。

第二部分人文地理1．人口与城市不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

人口迁移的主要原因。

环境承载力与人口合理容量的区别。

城市的空间结构及其形成原因。

不同规模城市服务功能的差异。

城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响。

地域文化对人口或城市的影响。

2．生产活动与地域联系农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件。

工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点。

农业或工业生产活动对地理环境的影响。

生产活动中地域联系的重要性和主要方式。

交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

3．人类与地理环境的协调发展人地关系思想的历史演变。

人类所面临的主要环境问题。

可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。

走可持续发展之路。

第三部分区域可持续发展1．区域地理环境与人类活动区域的含义。

不同区域自然环境、人类活动的差异。

2．区域可持续发展产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。

区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。

流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施。