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《墨子· 公输》
/zq7276936
墨家发明出来的机关器械
《墨子》一书一般认为是 墨子的弟子及其再传弟子 对墨子言行的辑录。
墨子(约前476~390),名 翟(dí ),相传为战国时期 宋国人,后长期住在鲁国, 战国初期思想家、政治家、 教育家,墨家的创始人。墨 子宣传“非攻(反对侵略战 争,维护和平)”“兼爱(爱天 下所有的人)”等主张,反映 劳动者的利益和愿望,其学 说与儒家对立,在战国时影 响很大。文章逻辑性强,语 言质朴,富班” 又称鲁班,是我国古代传说中的 能工巧匠。生活在春秋末期到战 国期,鲁班的发明创造很多 , 木工使用的不少工具器械都是他 创造的如曲尺、墨斗、凿子、铲 子等工具传说都是鲁班发明的 。 人们把他尊为我国土木工匠的始 祖。在今天,我国建筑行业的最 高的奖项--鲁班奖,以他的名 字命名,也是对他的一种怀念。
提问:
本文对阵的双方是谁?主要人物是哪一位? 墨子前往楚国的目的是什么?
本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、 楚王。 主要人物是墨子。 他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子 学而时习之,不亦说乎 闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。 公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北 方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子墨 子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀 有何罪之 人。”子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北 方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余 于地而不足于民。杀所不足而争所有余,不可谓 智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可 谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众, 既醉而退 不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰:“然胡不 已乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。” 子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:
处
《墨子· 公输》
/zq7276936
墨家发明出来的机关器械
《墨子》一书一般认为是 墨子的弟子及其再传弟子 对墨子言行的辑录。
墨子(约前476~390),名 翟(dí ),相传为战国时期 宋国人,后长期住在鲁国, 战国初期思想家、政治家、 教育家,墨家的创始人。墨 子宣传“非攻(反对侵略战 争,维护和平)”“兼爱(爱天 下所有的人)”等主张,反映 劳动者的利益和愿望,其学 说与儒家对立,在战国时影 响很大。文章逻辑性强,语 言质朴,富班” 又称鲁班,是我国古代传说中的 能工巧匠。生活在春秋末期到战 国期,鲁班的发明创造很多 , 木工使用的不少工具器械都是他 创造的如曲尺、墨斗、凿子、铲 子等工具传说都是鲁班发明的 。 人们把他尊为我国土木工匠的始 祖。在今天,我国建筑行业的最 高的奖项--鲁班奖,以他的名 字命名,也是对他的一种怀念。
提问:
本文对阵的双方是谁?主要人物是哪一位? 墨子前往楚国的目的是什么?
本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、 楚王。 主要人物是墨子。 他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子 学而时习之,不亦说乎 闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。 公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北 方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子墨 子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀 有何罪之 人。”子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北 方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余 于地而不足于民。杀所不足而争所有余,不可谓 智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可 谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众, 既醉而退 不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰:“然胡不 已乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。” 子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:
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• 班门弄斧:在鲁班门前舞弄斧子。比 喻在行课家件在面线 前卖弄本领,不自量力3。1
• 时代背景:墨子所处的时代,各诸 侯国掠夺性的战争频繁不已。当时楚国 是大国,占有两湖一带广大地区。宋国 小,在今河南商丘一带,但处于战略要 地。楚用公输造器械,接连打败了周围 几个国家,于是准备攻宋,墨子听到消 息,便从齐国赶到楚国去止楚攻宋。 《公输》写的就是这件事,具体地表现
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《公输》课件
公输认为,战争有时是必 要的,为了保卫国家和民 族利益,必须采取果断的 军事行动。
战争与道义
公输认为,战争应当符合 道义,必须以捍卫正义和 民族利益为出发点,而不 是出于私利或侵略行为。
战争与和平
公输认为,战争应当是和 平的手段,通过战争来维 护和平,实现国家和民族 的持久繁荣。
政治观
政治稳定
政治与民生
PART 03
公输与当代社会
公输思想的现代意义
强调技术的重要性
公输子强调技术的重要性,认为技术是推动社会进步的关键因素。这种思想在 当代社会依然具有重要意义,因为技术的发展和创新仍然是推动社会进步的重 要动力。
重视实践与行动
公输子强调实践和行动的重要性,认为只有通过实践和行动才能真正掌握技术 。这种思想在当代社会同样具有重要意义,因为只有通过实践和行动,才能将 理论知识转化为实际能力,推动社会的发展。
主要成就
01
02
03
发明创造
公输班在木工、雕刻和军 事器械方面都有重大发明 和改进,被誉为“木匠祖 师”。
战争贡献
公输班曾为鲁国制造军事 装备,并在战争中发挥重 要作用,帮助鲁国取得胜 利。
文化传承
公输班的技艺和成就被后 人传承下来,成为中华文 化的重要组成部分。
PART 02
公输思想
战争观
战争的必要性
公输认为,政治稳定是国家发展的重 要前提,必须通过加强法制建设和维 护社会秩序来实现。
公输认为,政治应当关注民生,为人 民谋福利,解决人民的实际问题,提 高人民的生活水平。
政治与道德
公输认为,政治应当以道德为基础, 政治家和官员应当具备高尚的道德品 质,以身作则,为人民树立榜样。
人才观
战争与道义
公输认为,战争应当符合 道义,必须以捍卫正义和 民族利益为出发点,而不 是出于私利或侵略行为。
战争与和平
公输认为,战争应当是和 平的手段,通过战争来维 护和平,实现国家和民族 的持久繁荣。
政治观
政治稳定
政治与民生
PART 03
公输与当代社会
公输思想的现代意义
强调技术的重要性
公输子强调技术的重要性,认为技术是推动社会进步的关键因素。这种思想在 当代社会依然具有重要意义,因为技术的发展和创新仍然是推动社会进步的重 要动力。
重视实践与行动
公输子强调实践和行动的重要性,认为只有通过实践和行动才能真正掌握技术 。这种思想在当代社会同样具有重要意义,因为只有通过实践和行动,才能将 理论知识转化为实际能力,推动社会的发展。
主要成就
01
02
03
发明创造
公输班在木工、雕刻和军 事器械方面都有重大发明 和改进,被誉为“木匠祖 师”。
战争贡献
公输班曾为鲁国制造军事 装备,并在战争中发挥重 要作用,帮助鲁国取得胜 利。
文化传承
公输班的技艺和成就被后 人传承下来,成为中华文 化的重要组成部分。
PART 02
公输思想
战争观
战争的必要性
公输认为,政治稳定是国家发展的重 要前提,必须通过加强法制建设和维 护社会秩序来实现。
公输认为,政治应当关注民生,为人 民谋福利,解决人民的实际问题,提 高人民的生活水平。
政治与道德
公输认为,政治应当以道德为基础, 政治家和官员应当具备高尚的道德品 质,以身作则,为人民树立榜样。
人才观
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停止,动词 己经,副词 停止,动词
凭借 认为 把,用
(三)古今勾联
起于鲁 起 起早贪黑 起死回生 知而不争
争 争夺 争分夺秒 子墨子九距之 通“拒”,抵挡
动身,出发 起来 重新
谏诤
距
相距甚远 距离
见
胡不见我于王 风吹草低见牛羊 图穷匕见
引见 通“现”,出现 通“现”,出现
在宋城上而待楚寇矣 入侵 寇
墨子最终制止了这场战争,他采用 (以子之矛攻子之盾 )的办法,从道义上 谴责楚攻宋之不义,他善用(比喻 ),层 层说理,在说理中运用大量(排比)句, 增强了说服力。
人物分析
墨子: 机智多谋、 能言善辩、 无所畏惧、 镇定自若 公输:顽固、 阴险、狡诈, 理屈词穷
楚王: 虚荣、阴险、狡 诈、欺负弱小、 野心勃勃
一词多义
子 子墨子闻之 先生。 愿借子杀之 您。
说
公输盘不说(yuè )通“悦”,高兴。 请说 (shuō)之 解说。
见
胡不见我于王 引见。 子墨子见王 拜见。 于是见公输盘 召见。
虽
虽然 虽然。 虽杀臣 即使。
虚词
为
替。 公输盘为楚造云梯之械。 语气词。夫子何命焉为? 造。 吾从北方闻子为梯。来自抵御倭寇入侵的人
用现代汉语翻译下列句子。 ⒈荆国有余于地而不足于民。
楚国土地有余而百姓不足。
⒉义不杀少而杀众,不可谓知类。
坚持道义不杀一个人,却去杀更多的人, 不能说是明白事理。
5.语句理解
1.夫子何命焉为 先生有什么见教呢
2.宋无罪而攻之,不可谓仁。 宋国没有罪却攻打它,不可说是对人友爱。 3.知而不争,不可谓忠。 知道这(道理)而不(向楚王)据理力争,不可 说是忠诚。 4.义不杀少而杀众,不可谓知类。 自己说讲道义不肯杀死少数人,却要杀众多 的人,不能说是明白事理。
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60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充Байду номын сангаас,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
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56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
《公输》ppt课件(69张)
墨子站起来,拜了两拜,说:“请允许我向
您进言。我在北方听说您造了云梯,要拿去 攻打宋国。宋国有什么罪呢?
荆国有余于地而不足于民。杀所不 足,而争所有余,不可谓智。
楚国多的是土地,缺少的是民众,如今去杀
害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土 地,不能说是聪明。
宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不 争,不可谓忠。
墨子说:“但是,为什么
不停止攻宋呢?”
公输盘曰:“不可,吾既已言之王 矣。” 子墨子曰:“胡不见我于王?” 公输盘曰:“诺。”
公输盘说:“不能,因为我已经对楚王说过
了。”先生墨子说:“(您)为什么不引见 我去见楚王呢?” 公输盘说:“好吧。”
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍 其文轩,邻有敝舆而欲窃之;
春秋时代政局的突出现象,是霸政的形成。由于周室王 权日趋式微,各诸侯国内则篡弑迭生,外则互相兼并,加 上夷蛮、戎狄等异族时常侵扰中原,全国局势非常紊乱。 一些势力强大的诸侯,不仅想吞并小国,而且想取代天子 的地位;但在列国竞争之下,一时无法君临全国,只得称 霸诸侯,而为中原诸侯的盟主,并得到周天子的承认。春 秋初年,大小诸侯国见于经传者有一百七十多国,但其中 会盟、征伐事迹之彰彰可考者,不外齐、鲁、楚、秦、晋、 宋、卫、燕、陈、曹、蔡、郑、吴、越等十数国。在春秋 时期,先后参与争霸的著名诸侯有五个,史称“春秋五 霸”。五霸的一般说法,是齐桓公、晋文公、秦穆公、宋 襄公、楚庄王。但宋襄公并未能称霸,而秦穆公仅霸西戎。 同时争霸的大国还有吴、越两国,于是对“五霸”,其说 不一。
墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三 个步骤,试分别用简短的语句加以概括。
⑴以“智”、“仁”、“忠”、“强”、“知类” 的君子标准,指责公输盘,使他折服。(以义相责攻 宋行为,使公输盘理屈词穷。)
您进言。我在北方听说您造了云梯,要拿去 攻打宋国。宋国有什么罪呢?
荆国有余于地而不足于民。杀所不 足,而争所有余,不可谓智。
楚国多的是土地,缺少的是民众,如今去杀
害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土 地,不能说是聪明。
宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不 争,不可谓忠。
墨子说:“但是,为什么
不停止攻宋呢?”
公输盘曰:“不可,吾既已言之王 矣。” 子墨子曰:“胡不见我于王?” 公输盘曰:“诺。”
公输盘说:“不能,因为我已经对楚王说过
了。”先生墨子说:“(您)为什么不引见 我去见楚王呢?” 公输盘说:“好吧。”
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍 其文轩,邻有敝舆而欲窃之;
春秋时代政局的突出现象,是霸政的形成。由于周室王 权日趋式微,各诸侯国内则篡弑迭生,外则互相兼并,加 上夷蛮、戎狄等异族时常侵扰中原,全国局势非常紊乱。 一些势力强大的诸侯,不仅想吞并小国,而且想取代天子 的地位;但在列国竞争之下,一时无法君临全国,只得称 霸诸侯,而为中原诸侯的盟主,并得到周天子的承认。春 秋初年,大小诸侯国见于经传者有一百七十多国,但其中 会盟、征伐事迹之彰彰可考者,不外齐、鲁、楚、秦、晋、 宋、卫、燕、陈、曹、蔡、郑、吴、越等十数国。在春秋 时期,先后参与争霸的著名诸侯有五个,史称“春秋五 霸”。五霸的一般说法,是齐桓公、晋文公、秦穆公、宋 襄公、楚庄王。但宋襄公并未能称霸,而秦穆公仅霸西戎。 同时争霸的大国还有吴、越两国,于是对“五霸”,其说 不一。
墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三 个步骤,试分别用简短的语句加以概括。
⑴以“智”、“仁”、“忠”、“强”、“知类” 的君子标准,指责公输盘,使他折服。(以义相责攻 宋行为,使公输盘理屈词穷。)
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⑶巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变,并以杀臣
不能绝劝告楚王。(以技相较,促使楚王放弃攻 宋。 )
结构图示
见公输
墨子:闻之至楚 公输:义不杀人 以义相责
智 勇
墨子:义不杀少
双
墨
楚王:必有窃疾
全
子 见楚王 墨子:王吏攻宋 以智相责
与此同类
止
公输:九设械尽
楚
见公输 墨子:九距有余 以技相较 攻
持器待寇
宋
靠墨子的技艺和宋国的战备。由 于有实力作后盾,墨子的话才更有 力量,才更有取胜的把握。
启示:面对大国的不义之战,要敢于 斗争,一方面从道义上揭露其不义, 另一方面要从实力上做好充分准备。
本文是一篇以记言为主,趣味盎然的散文,它生动的对话、 鲜明的人物形象均给人留下极深的印象。
(1)抓住矛盾,步步深入。攻来和反攻宋,是贯穿全文的矛盾。文章记述这个矛盾 的产生和发展是步步深入的。起初墨子和公输盘辩论,谴责攻来“不义”,后来和楚 王辩论,把攻来与患了“窃疾”相提并论,就更深入地揭露了攻来的侵略实质。后来 由辩论转到了攻守之术的实际较量,直到打破敌人的一切幻想,就比原来更深入了一 步,就在这对矛盾不断发展、激化、解决的过程中,人物形象和主题思想越来越鲜明, 令人感到真实生动。 (2)一波三折,悬念迭生。如墨子千里迢迢跑到楚都见公输盘,人们满以为见面后 墨子一定会劝阻公输盘攻宋,但墨子却邀请公输盘去杀人,出人意料地制造了一个悬 念。见到楚王也是如此,人们以为墨子会劝说楚王,但墨子却聊起了偷窃病。又是一 处悬念。当人们读到“公输盘服”和楚王称“善”的时候,一定会想到问题解决了, 但这两处各自均是波澜又起,悬念再生,令人不读不快。这种一波三折,悬念迭生的 写法产生了极好的艺术效果。 (3)运用排比手法,增强了语言的气势,增强了文章的说服力和感染力。如第一部 分中的5个连续的”……不可谓……”在语势上像连发的炮弹一样有力,在内容上从不 同角度对公输盘进行斥责,令其难以招架,无可推脱。
不能绝劝告楚王。(以技相较,促使楚王放弃攻 宋。 )
结构图示
见公输
墨子:闻之至楚 公输:义不杀人 以义相责
智 勇
墨子:义不杀少
双
墨
楚王:必有窃疾
全
子 见楚王 墨子:王吏攻宋 以智相责
与此同类
止
公输:九设械尽
楚
见公输 墨子:九距有余 以技相较 攻
持器待寇
宋
靠墨子的技艺和宋国的战备。由 于有实力作后盾,墨子的话才更有 力量,才更有取胜的把握。
启示:面对大国的不义之战,要敢于 斗争,一方面从道义上揭露其不义, 另一方面要从实力上做好充分准备。
本文是一篇以记言为主,趣味盎然的散文,它生动的对话、 鲜明的人物形象均给人留下极深的印象。
(1)抓住矛盾,步步深入。攻来和反攻宋,是贯穿全文的矛盾。文章记述这个矛盾 的产生和发展是步步深入的。起初墨子和公输盘辩论,谴责攻来“不义”,后来和楚 王辩论,把攻来与患了“窃疾”相提并论,就更深入地揭露了攻来的侵略实质。后来 由辩论转到了攻守之术的实际较量,直到打破敌人的一切幻想,就比原来更深入了一 步,就在这对矛盾不断发展、激化、解决的过程中,人物形象和主题思想越来越鲜明, 令人感到真实生动。 (2)一波三折,悬念迭生。如墨子千里迢迢跑到楚都见公输盘,人们满以为见面后 墨子一定会劝阻公输盘攻宋,但墨子却邀请公输盘去杀人,出人意料地制造了一个悬 念。见到楚王也是如此,人们以为墨子会劝说楚王,但墨子却聊起了偷窃病。又是一 处悬念。当人们读到“公输盘服”和楚王称“善”的时候,一定会想到问题解决了, 但这两处各自均是波澜又起,悬念再生,令人不读不快。这种一波三折,悬念迭生的 写法产生了极好的艺术效果。 (3)运用排比手法,增强了语言的气势,增强了文章的说服力和感染力。如第一部 分中的5个连续的”……不可谓……”在语势上像连发的炮弹一样有力,在内容上从不 同角度对公输盘进行斥责,令其难以招架,无可推脱。
《公输》(共44张PPT)
•
有一个游历到墨子门下的人,身体很好,思 虑敏捷,墨子想让他跟随自己学习。墨子对他说: ‚姑且学学吧,我将让你当官。‛拿好言好意勉 励他后他答应学习。学满一年,就向墨子求官职。 墨子说:‚我其实不能让你当官。你也听说过一 个鲁国的传说吗?鲁国有兄弟五人之家,他们的 父亲死了,那个长子嗜好喝酒而不肯出资安葬父 亲。他的四个弟弟说:‘你出资替我们安葬父亲, 我们会为你买酒的。’用好话劝勉之后长子安葬 了父亲。葬后长子就向他四个弟弟要酒。四个弟 弟说:‘我们不能给你酒。你安葬你的父亲,和 我们安葬我们的父亲是一样的,你安葬的哪里仅 仅是我们的父亲?你不安葬那么人家将会嘲笑你, 因此我们劝勉你安葬。’现在你做了好事,我们 也是做好事,哪里只是我们有道义呢?你不学习 那么人家将会嘲笑你,所以劝勉你学习。‛
你
楚王问其故。 子墨子曰:‚公输子之意, 不 代词,他们 原因 助词,的 意思
过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟 可是 于是
子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待 即使 楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。‛楚王曰:‚善哉! 尽;这里指杀尽,灭绝。 吾 敬词,不用翻译。 请无攻宋矣。‛
译文:
第三场较量
• 如果前两场较量比的是舌战,那么第三 场墨子与公输、楚王他们的较量,是否也 单单是舌战呢? 先比的是攻城守城之技 再比的是阴谋与勇气之较量 最后比的是侵略与防守之实力
本文的题目叫‚公输‛,本文的 主要人物就是公输吗?
从墨子的言行分析,墨子是一个什么样的人?
能言善辩 聪明 勇敢 仁爱 坚强 做事周密
bān
械
xiâ
郢 yĭng
荆 jīng 国 敝舆 bì yú
见xiàn我于王 糠糟 kāng zāo
犀兕 xī
《公输》PPT课件5 (共32张PPT)
公输盘:顽固,阴险,狡诈
楚
王:虚荣,愚蠢,阴险,狡诈
3.墨子的劝说技巧表现在哪些方面?
①说理巧妙。A、激怒公输盘,义正辞严;婉劝楚王,取悦 对方的同时置对方于理亏的境地。 B、逻辑性强。巧用类 比,对比,环环相扣,无懈可击。 C、先发制人,保持主 动。化被动为主动,从容镇定,胸有成竹。 ②机智善辩。墨子善于陷人于自相矛盾的境地,公输盘的
环境下,我们只有壮大实力,才会永远立于不败之地。
墨子:闻之至楚 见公输 公输:义不杀人
以义相责
墨子:义不杀少
墨 子 楚王:必有窃疾 见楚王 墨子:王吏攻宋 与此同类 公输:九设械尽 墨子:九距有余 持器待寇
以智相责
见公输
以技相较
智 勇 双 全 止 楚 攻 宋
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
重点词语
①再: 两次 ②说: 解释 ③以: 用来
④何罪之有: 有何罪
⑤争: ⑥智: 争夺 聪明
宋无罪而攻之,不可谓仁。知而
重点词语
①仁: 对人亲善,友爱 ②知: 知道 ③争: 据理力争
不争,不可谓忠。争而不得,不
可谓强。义不杀少而杀众,不可 谓知类。” [译文]宋国没有罪却要去攻 打它,这不能算作仁义。你明明 知道这个道理而不去同楚王据理 力争,不能说是忠诚。争辩了却 没有达到目的,不能说是坚强。
“义”,楚王的“窃疾”均成了墨子制敌的法宝,以子之
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公输,名盘,也作 “般”或 “班”又称 鲁班,山东人,是我国古代传说中的能工巧匠。 现在,鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖,其实 这远远不够。鲁班不光在建筑业,而且在其他 领域也颇有建树。他发明了飞鸢,是人类征服 太空的第一人,他发明了云梯(重武器),钩钜 (现在还用)以及其他攻城武器,是一位伟大的 军事科学家,在机械方面,很早被人称为“机 械圣人”,此外还有许多民用、工艺等方面的 成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人, 后无来者,是我国当之无愧的科技发明之父。
5
5
4.背景介绍: 春秋战国时期,各国统治者为了各自的
利益,进行了长期的兼并战争,给当时的人 民带来了无穷的灾难。为了阻止楚王伐宋, 墨子历尽千辛万苦,不怕牺牲,用自己的智 慧使战争发动者理屈词穷,又凭借谋略使他 们不敢轻举妄动,最终阻止了战争的发生。
6
6
听课文朗读,要求:
1、注意停顿和节奏。 2、划出生字词。 3、理解课文内容。
野鸡
(tuó)多得天下无比。鼋,即鳖。鼍,鳄鱼。
之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者
梓树 黄楩木 樟树
也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,
多余的木材,形容宋国小而穷。 认为……是
宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋
这,指上面说的舍文轩、窃敝舆之类的行为。
:“我坚守道义,决不能杀人。”
10
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两次 解说这件事
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为
梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于
损失不足的而争夺有余的
民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,
对人亲善,友爱 不据理力争,不劝阻
强大
不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。
明白事理
被说服
义不杀少而杀众,不可谓知类。”公输盘服。
11
11
墨子站起身来,拜了两拜,说:“请让我 说几句话。我在北方听说您制造了云梯,要用 它攻打宋国。请问宋国有什么罪呢?楚国的土 地有余而人民不足,牺牲不足的百姓去争夺多 余的土地,不能算是聪明;宋国没有罪而要去 攻打它,不能说这是仁爱;懂得这个道理,却 不据理力争,不能说是忠臣;争论而达不到目 的,不能说是有能力。你遵守道义不杀少数人 却杀多数人,不能说这是明白事理。” 公输 盘被说服了。
3
3
《墨子》是先秦墨家著作,现 存五十三篇,其中有墨子自作的, 有弟子所记的墨子讲学辞和语录, 其中也有后期墨家的作品。《墨子》 是我国论辩性散文的源头,运用譬 喻,类比、举例,推论的论辩方法 进行论政,逻辑严密,说理清楚。 语言质朴无华,多用口语,在先秦 堵子散文中占有重要的地位。
4
4
3.公输
12
12
子墨子曰:“然胡不已乎?”为什么 停止
公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”子 墨子曰:“胡不见我于王?引”见
公输盘曰:“诺。”
墨子说:“(既然这样)但是为什么不停止这 事呢?(指攻宋这件事)”
公输盘说:“不行,我已经把造云梯的事对楚 王说过了。”
墨子说:“为什么不向楚王引见我呢?” 公输盘说:“好。”
13
13
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文 装饰华美的车 破车 花纹色彩精美鲜艳的纺织品 粗布衣服
轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐 好饭好菜 粗劣食物
而欲窃之;舍其粱肉,邻有糟糠而欲窃之。此 为何若人?” 什么样的
墨子拜见楚王,说:“现在这里有个人,抛
弃自己华丽的车子,却想去偷邻居的破车;舍弃
8
8
翻译课文:
替
用来
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
尊称,夫子 出发,动身
子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,
见公输盘。
公输盘给楚国制造云梯这种器械,制成 后,准备用它来攻打宋国。墨子知道这件事 后,从鲁国出发,走了十天十夜,到达了楚 国的都城郢都,拜见公输盘。
9
9
公输盘曰:“夫子何命焉为?”有什么见教? 希望借助您去杀了他。子:尊称,您。子墨ຫໍສະໝຸດ 曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
公输盘不说。同“悦”,高 子墨子曰:“兴请献十金。” 请允许我
公输盘曰:“吾义固不杀人。”
坚持道义 本来
公输盘说:“先生您有什么见教吗?”
墨子说:“北方有个侮辱我的人,希望借助您
(的力量)杀了他。” 公输盘很不高兴。墨子
说:“请允许我奉送给您十金。” 公输盘说
7
7
给下列生字注音: 公输盘 bān 郢 yǐng 诎 qū 鳖 biē 鲋鱼 fù 藉子杀之 jiè 公输盘不说 yuè
犀 xī 鼋 yuán 胡不见我于王 xiàn
敝舆 yú 兕 sì鼍 tuó 吾知所以距子矣 jù
禽滑厘 gǔ 麋鹿 mǐ 守圉 yù 楚寇 kòu
文梓 zǐ
楩楠 pián nán 牒 dié
2
2
2.《墨子》及墨子
墨子,(约前468~前376)名翟,鲁人,一说宋人 ,战国初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文 代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育,后聚 徒讲学,创立与儒家相对立的墨家学派。主张“兼爱 ”“非攻“尚贤”“节用”,反映了小生产者反对兼 并战争,要求改善经济地位和社会地位的愿望,他的 认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论, 一方面又提出同样是唯心的“天志”说,认为天有意 志,并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大,与 儒家并称为“显学”。
公输
《墨子》
1
1
1、先秦诸子散文:
先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的 时代。主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》 《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏 春秋》等。先秦诸子散文的发展大致经历了三 个阶段:春秋战国之交为第一个发展阶段,以 《论语》和《墨子》为代表。《论语》是较短 的语录体散文。《墨子》在对话中有议论,初 具议论文的规模。战国中叶为第二个发展阶段, 以《孟子》和《庄子》为代表。《孟子》是对 话体论辩文,《庄子》接近专题论文。战国后 期为第三个发展阶段?以《荀子》和《韩非子》 为代表。
自己锦绣衣裳不穿,却想去偷邻居的粗布衣服;
放着自己的好饭好菜不吃,却想去偷吃邻居粗劣
的食物。这是什么样的人呢?”
14
14
王曰:“必为有窃疾矣。”
方圆
子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百
好象……同……相比 楚国的大泽 犀牛
里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满
长江、汉水里的鱼、鳖(biē)鼋(yuán)鼍
5
5
4.背景介绍: 春秋战国时期,各国统治者为了各自的
利益,进行了长期的兼并战争,给当时的人 民带来了无穷的灾难。为了阻止楚王伐宋, 墨子历尽千辛万苦,不怕牺牲,用自己的智 慧使战争发动者理屈词穷,又凭借谋略使他 们不敢轻举妄动,最终阻止了战争的发生。
6
6
听课文朗读,要求:
1、注意停顿和节奏。 2、划出生字词。 3、理解课文内容。
野鸡
(tuó)多得天下无比。鼋,即鳖。鼍,鳄鱼。
之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者
梓树 黄楩木 樟树
也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,
多余的木材,形容宋国小而穷。 认为……是
宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋
这,指上面说的舍文轩、窃敝舆之类的行为。
:“我坚守道义,决不能杀人。”
10
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两次 解说这件事
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为
梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于
损失不足的而争夺有余的
民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,
对人亲善,友爱 不据理力争,不劝阻
强大
不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。
明白事理
被说服
义不杀少而杀众,不可谓知类。”公输盘服。
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墨子站起身来,拜了两拜,说:“请让我 说几句话。我在北方听说您制造了云梯,要用 它攻打宋国。请问宋国有什么罪呢?楚国的土 地有余而人民不足,牺牲不足的百姓去争夺多 余的土地,不能算是聪明;宋国没有罪而要去 攻打它,不能说这是仁爱;懂得这个道理,却 不据理力争,不能说是忠臣;争论而达不到目 的,不能说是有能力。你遵守道义不杀少数人 却杀多数人,不能说这是明白事理。” 公输 盘被说服了。
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《墨子》是先秦墨家著作,现 存五十三篇,其中有墨子自作的, 有弟子所记的墨子讲学辞和语录, 其中也有后期墨家的作品。《墨子》 是我国论辩性散文的源头,运用譬 喻,类比、举例,推论的论辩方法 进行论政,逻辑严密,说理清楚。 语言质朴无华,多用口语,在先秦 堵子散文中占有重要的地位。
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3.公输
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子墨子曰:“然胡不已乎?”为什么 停止
公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”子 墨子曰:“胡不见我于王?引”见
公输盘曰:“诺。”
墨子说:“(既然这样)但是为什么不停止这 事呢?(指攻宋这件事)”
公输盘说:“不行,我已经把造云梯的事对楚 王说过了。”
墨子说:“为什么不向楚王引见我呢?” 公输盘说:“好。”
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子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文 装饰华美的车 破车 花纹色彩精美鲜艳的纺织品 粗布衣服
轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐 好饭好菜 粗劣食物
而欲窃之;舍其粱肉,邻有糟糠而欲窃之。此 为何若人?” 什么样的
墨子拜见楚王,说:“现在这里有个人,抛
弃自己华丽的车子,却想去偷邻居的破车;舍弃
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翻译课文:
替
用来
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
尊称,夫子 出发,动身
子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,
见公输盘。
公输盘给楚国制造云梯这种器械,制成 后,准备用它来攻打宋国。墨子知道这件事 后,从鲁国出发,走了十天十夜,到达了楚 国的都城郢都,拜见公输盘。
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公输盘曰:“夫子何命焉为?”有什么见教? 希望借助您去杀了他。子:尊称,您。子墨ຫໍສະໝຸດ 曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
公输盘不说。同“悦”,高 子墨子曰:“兴请献十金。” 请允许我
公输盘曰:“吾义固不杀人。”
坚持道义 本来
公输盘说:“先生您有什么见教吗?”
墨子说:“北方有个侮辱我的人,希望借助您
(的力量)杀了他。” 公输盘很不高兴。墨子
说:“请允许我奉送给您十金。” 公输盘说
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给下列生字注音: 公输盘 bān 郢 yǐng 诎 qū 鳖 biē 鲋鱼 fù 藉子杀之 jiè 公输盘不说 yuè
犀 xī 鼋 yuán 胡不见我于王 xiàn
敝舆 yú 兕 sì鼍 tuó 吾知所以距子矣 jù
禽滑厘 gǔ 麋鹿 mǐ 守圉 yù 楚寇 kòu
文梓 zǐ
楩楠 pián nán 牒 dié
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2.《墨子》及墨子
墨子,(约前468~前376)名翟,鲁人,一说宋人 ,战国初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文 代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育,后聚 徒讲学,创立与儒家相对立的墨家学派。主张“兼爱 ”“非攻“尚贤”“节用”,反映了小生产者反对兼 并战争,要求改善经济地位和社会地位的愿望,他的 认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论, 一方面又提出同样是唯心的“天志”说,认为天有意 志,并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大,与 儒家并称为“显学”。
公输
《墨子》
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1、先秦诸子散文:
先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的 时代。主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》 《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏 春秋》等。先秦诸子散文的发展大致经历了三 个阶段:春秋战国之交为第一个发展阶段,以 《论语》和《墨子》为代表。《论语》是较短 的语录体散文。《墨子》在对话中有议论,初 具议论文的规模。战国中叶为第二个发展阶段, 以《孟子》和《庄子》为代表。《孟子》是对 话体论辩文,《庄子》接近专题论文。战国后 期为第三个发展阶段?以《荀子》和《韩非子》 为代表。
自己锦绣衣裳不穿,却想去偷邻居的粗布衣服;
放着自己的好饭好菜不吃,却想去偷吃邻居粗劣
的食物。这是什么样的人呢?”
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王曰:“必为有窃疾矣。”
方圆
子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百
好象……同……相比 楚国的大泽 犀牛
里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满
长江、汉水里的鱼、鳖(biē)鼋(yuán)鼍