小学低年级生字教学讲座ppt

2、教学生拼读音节 一声平，二声扬，三声拐弯四声降 3、引导记忆
注重教给识字方法，培养识字能力 引导学生用多种方法来记忆。
儿歌识字法
“渴”与“喝”— 渴了要喝水，喝水
“夜”——一点一横长，左下单人旁； 右下有个夕，再加一捺要拉长。
“高”——一点一横长，口字在中央； 大口不封口，小口里面藏。
字谜识字法
﹡小学二年级全学年识字量：
740个左右
﹡低年级生字教学方法（参考）： 1、找生字（开端） 2、教生字（重点） 3、练生字（难点）
（一）找生字
1、在课文中找出生字
听范读或者自读课文时提醒学生 给生字做记号.
2、明确生字的个数
学生数记号
（二）教生字
1、师板书生字及音节
生观察声母、韵母、声调符号，是 不是整体认读音节或零声母音节
店塔第一小学:何小霞
语文课程标准对于一二年级段的“识字与写字”要求规定:
1、喜欢学习汉字00—1000
个会写。 3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能
按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感 受汉字的形体美。 4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书 写规范、端正、整洁。 5、学会汉语拼音。能读准生母、韵母、声调和 整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声 母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼 音字母表》。 6、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首 检字法查字典，学习独立识字。
2.说
学生交流自己的观察所得， 尤其交流写时应注意什么，并 认真倾听别人的意见。教师要 注意帮助学生规范表达汉字的 相关名称，或肯定，或强调， 或纠正，与学生一同发现汉字 的特点。
3、写
老师先在黑板上范写,学生跟着书空, 了解笔画顺序。范字的选择应典型，重 点是难字和易错字；一边范写，一边强 调关键处，引导学生掌握基本的书写技 能。关注写字卫生，重视对学生写字姿 势的指导，养成良好的书写习惯。写后， 要引导学生自己发现书写优点，激发学 生写字的主动性和积极性，在书写中体 会汉字的优美。练写不求多但要精而有 效。
“买”的人想买便宜些就少了“十”，
“卖”的人想卖贵一些就加了“十”。
“燥”和“躁” —— “未”和“末”——
（三）练生字
开火车，扩词.(组 词既丰富学生的词汇, 也是一个帮助记忆的过 程。)
指导书写
1、看
学生仔细观察汉字，了解汉 字的偏旁部首、笔画、笔顺、 间架结构等情况，想一想写这 个字需要注意什么。教师要鼓 励学生自己发现字的规律，感 受汉字的形体美.
“牛走独木桥”——生 “一口咬掉牛尾巴”——告 “宋家有女坐当中”——案 “夕字多一点，大字多一点，下 面还有四 个点”——然
•辨、辫、辩、瓣
辛辛两人样子甜，常用丝线扎小辫——辫 辛辛两人在一家，中间点撇分清它——辨 辛辛两人在说话，站在两边争论它——辩 辛辛两人种西瓜，瓜秧长大先开花——瓣
“买”和“卖”——