闭合电路欧姆定律教案
2024年物理教案-闭合电路欧姆定律
一、教案基本信息2024年物理教案－闭合电路欧姆定律课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生理解闭合电路的概念。
2. 让学生掌握欧姆定律的表述和适用范围。
3. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。
教学重点：1. 闭合电路的概念。
2. 欧姆定律的表述和适用范围。
3. 欧姆定律在实际问题中的应用。
教学难点：1. 欧姆定律的理解和应用。
2. 串并联电路中电流、电压和电阻的计算。
教学准备：1. 实验室用欧姆表、电流表、电压表、电阻器等实验器材。
2. 教学PPT或黑板。
二、教学过程第一课时：一、导入（10分钟）教师通过提问方式引导学生回顾电路基础知识，为新课的学习做好铺垫。
二、新课讲解（40分钟）1. 闭合电路的概念（10分钟）教师讲解闭合电路的定义，并通过示例图让学生理解闭合电路的特点。
2. 欧姆定律的表述和适用范围（20分钟）教师引导学生通过实验观察电流、电压和电阻的关系，讲解欧姆定律的表述（I=V/R）和适用范围。
3. 欧姆定律在实际问题中的应用（10分钟）教师通过实例讲解欧姆定律在实际问题中的应用，如计算电路中的电流、电压和电阻等。
三、课堂练习（20分钟）学生分组进行实验，运用欧姆定律计算实验数据，教师巡回指导。
第二课时：四、复习导入（10分钟）教师通过提问方式复习上节课的知识点，为新课的学习做好铺垫。
五、串并联电路中的欧姆定律（40分钟）1. 串并联电路的特点（10分钟）教师讲解串并联电路的特点，让学生理解串并联电路中电流、电压和电阻的关系。
2. 串并联电路中的欧姆定律（20分钟）教师讲解串并联电路中的欧姆定律，并引导学生通过实验观察串并联电路中的电流、电压和电阻的变化。
3. 串并联电路中的应用实例（10分钟）教师通过实例讲解串并联电路中的应用，如计算电路中的总电流、总电压和总电阻等。
六、课堂练习（20分钟）学生分组进行实验，运用串并联电路中的欧姆定律计算实验数据，教师巡回指导。
七、总结与拓展（10分钟）教师对本节课的知识点进行总结，并提出拓展问题，激发学生的学习兴趣。
初三物理欧姆定律教案优秀6篇
初三物理欧姆定律教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!初三物理欧姆定律教案优秀6篇作为一位无私奉献的人民教师，借助教案可以让教学工作更科学化。
《闭合电路欧姆定律》教案
闭合电路欧姆定律教学目标：（一）知识目标1、掌握闭合电路欧姆定律，并能熟练地用公式解决有关的电路问题。
2、理解端电压与外电阻的关系，并能用来分析、计算有关问题。
（二）能力目标培养学生分析解决问题能力，会用闭合电路欧姆定律分析端电压随外电阻变化的规律。
（三）道德目标通过分析端电压变化的原因，了解安全用电常识。
复习：RU部分电路部分电路欧姆定律：I=U / R闭合电路导入：那么在闭合电路中I又由哪些因素决定呢？教学内容：一、闭合电路欧姆定律：1、内容：闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比．2、数学表达式：二、端电压：内电路外电路１、定义：电源两端的电压叫端电压．推导：（参上图）因为：I=E/（R 0+R ）所以： E= I R 0 +I R 因为： U =I R2、公式： （所以：） U = E - I R 0讨论：实验：1、按下图连接电路：0 （1（22、实验结果：3、两个特例： （1）外电路短路时：（2）外电路断路时：课堂练习：1、在闭合电路中，当外电路的电阻减小时，端电压就 减小；当外电路短路时，端电压就等于 0 ；当外电路断路时，端电压就等于 电动势E 。
R=0 I=E/R 0 IR 0=E U=0 I=0IR 0=0U=E R∞2、见下图，R=2 Ω。
当s 至于位置2时，电压表示数为9V ；当s 至于位置1时，电流表示数为3A 。
则电源电动势为 9 V ，电源内阻为 1 Ω。
3、 已知某车用电源的电动势为12V,内阻为1.2m Ω，试问当该电源在搭铁瞬间的短路电流为多少？会产生什么后果？ 解：根据闭合电路欧姆定律，得到： I=E/(RO+R) 因为：R=0 所以：I=E/RO代入数据解得：I=10000A答：短路时： I Q 热量的积累易烧毁电路，甚至引发火灾。
电源短路的危害：【ezIT 新闻】据国外知名媒体报道，今年二月，美国知名快递空运公司 UPS 的一架货运飞机，在飞行途中，由于笔记本起火导致整个货舱起火，让该货机不得不迫降，造成三名机组人员轻伤。
高中物理《闭合电路的欧姆定律》教案设计
高中物理《闭合电路的欧姆定律》教案设计一、教学目标1. 让学生理解闭合电路的概念，了解欧姆定律的定义和意义。
2. 让学生掌握欧姆定律的数学表达式，并能进行相关的计算。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 闭合电路的概念介绍。
2. 欧姆定律的定义和数学表达式。
3. 欧姆定律的应用和计算。
三、教学重点与难点1. 重点：欧姆定律的数学表达式和应用。
2. 难点：闭合电路的概念和欧姆定律的实际应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察和实验发现欧姆定律。
2. 使用多媒体教学辅助工具，展示实验过程和结果，帮助学生形象理解。
3. 组织学生进行小组讨论和问题解答，培养学生的合作和思考能力。
五、教学过程1. 引入：通过电路实验，引导学生观察电流和电压的关系，激发学生对闭合电路和欧姆定律的兴趣。
2. 讲解：介绍闭合电路的概念，讲解欧姆定律的定义和数学表达式，解释其物理意义。
3. 实践：学生进行电路实验，测量电流和电压值，验证欧姆定律。
4. 应用：引导学生运用欧姆定律解决实际问题，如电流的计算、电阻的测量等。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调闭合电路和欧姆定律的重要性和应用。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对闭合电路概念和欧姆定律的理解程度。
2. 实验报告：评估学生在电路实验中的操作技能和对实验结果的分析能力。
3. 课后作业：布置相关计算题和应用题，检验学生对欧姆定律的应用能力。
七、教学拓展1. 介绍欧姆定律在现代科技领域中的应用，如电路设计、手机电池等。
2. 探讨欧姆定律的局限性，如在非线性电路中的适用性问题。
八、教学资源1. 多媒体课件：展示实验过程、电路图和计算实例。
2. 实验器材：电路实验所需的器材，如电阻、电压表、电流表等。
3. 参考资料：提供相关学术论文或书籍，供有兴趣深入了解的学生参考。
九、教学建议1. 鼓励学生在课堂上积极提问，培养学生的质疑精神。
高中物理《闭合电路欧姆定律》教案范文
一、教学目标1. 让学生理解闭合电路的概念，掌握欧姆定律的内容及应用。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过实验探究，提高观察、分析、总结的能力。
二、教学内容1. 闭合电路的定义及特点2. 欧姆定律的表述：电流I等于电压U与电阻R的比值，即I=U/R。
3. 欧姆定律的应用：计算电路中的电流、电压和电阻。
三、教学重点与难点1. 重点：闭合电路的概念，欧姆定律的表述及应用。
2. 难点：欧姆定律在复杂电路中的应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探究。
2. 利用实验现象，让学生直观地理解欧姆定律。
3. 运用案例分析，培养学生解决实际问题的能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过讨论闭合电路的概念，引导学生了解欧姆定律的研究对象。
2. 讲解闭合电路的特点，阐述欧姆定律的表述。
3. 演示实验：测量不同电阻下的电流和电压，让学生观察欧姆定律的实验现象。
4. 分析实验结果，引导学生总结欧姆定律的规律。
5. 案例分析：让学生运用欧姆定律计算实际电路中的电流、电压和电阻。
6. 课堂小结：强调闭合电路欧姆定律的重要性及应用范围。
7. 布置作业：设计一些有关闭合电路欧姆定律的应用题，巩固所学知识。
六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探究。
2. 通过实验现象，让学生直观地理解欧姆定律。
3. 运用案例分析，培养学生解决实际问题的能力。
4. 利用多媒体教学，增强学生的学习兴趣。
5. 组织小组讨论，提高学生的合作能力。
七、教学准备1. 准备实验器材：电流表、电压表、电阻箱、电源等。
2. 设计实验方案，确定实验步骤。
3. 准备案例资料，挑选适合的题目。
4. 制作多媒体课件，辅助教学。
八、教学评价1. 课堂问答：检查学生对闭合电路欧姆定律的理解程度。
2. 实验报告：评估学生在实验中的观察、分析、总结能力。
3. 作业完成情况：检查学生对知识的掌握和应用能力。
4. 小组讨论：评价学生的合作精神和解决问题能力。
闭合电路的欧姆定律的物理教案
闭合电路的欧姆定律的物理教案一、教学目标1. 让学生理解闭合电路的概念，掌握欧姆定律的表述和含义。
2. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过实验探究，提高观察、分析、总结问题的能力。
二、教学内容1. 闭合电路的定义及组成2. 欧姆定律的表述：电流I与电压U、电阻R之间的关系3. 欧姆定律的应用：解决电路中电流、电压、电阻的问题4. 实验探究：闭合电路中电流、电压、电阻的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：闭合电路的概念，欧姆定律的表述和应用。
2. 教学难点：欧姆定律的推导，实验探究中数据的处理和分析。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究闭合电路的欧姆定律。
2. 利用实验和数据分析，让学生直观地理解欧姆定律的内涵。
3. 采用小组讨论、合作交流的方式，培养学生团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：通过实例介绍闭合电路的概念，引导学生关注电路中的电流、电压和电阻。
2. 理论学习：讲解欧姆定律的表述和含义，让学生理解电流、电压、电阻之间的关系。
3. 实验探究：安排学生进行闭合电路实验，观察电流、电压、电阻的变化，引导学生总结欧姆定律。
4. 数据分析：让学生运用欧姆定律解决实际问题，如计算电路中的电流、电压、电阻。
5. 总结：对本节课内容进行总结，强调闭合电路的欧姆定律在实际应用中的重要性。
6. 作业布置：布置一些有关闭合电路欧姆定律的练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂提问：在教学过程中，及时提问学生，了解学生对闭合电路欧姆定律的理解程度。
2. 实验报告：评估学生在实验过程中的观察、分析、总结能力，以及数据处理的准确性。
3. 课后作业：检查学生完成作业的情况，巩固对闭合电路欧姆定律的知识点。
七、教学反思1. 针对教学过程中的疑问和问题，进行自我反思，找出解决问题的方法。
2. 结合学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
3. 不断学习新的教学理念，丰富自己的专业知识，提高自身教学水平。
闭合电路欧姆定律教学设计
闭合电路欧姆定律教学设计闭合电路欧姆定律教学设计1一、教材分析1、地位和作用《闭合电路欧姆定律》是高中物理第十五章《恒定电流》的第四节内容，是__的重点，也是整个电学部分的一个重点。
本节内容是在学生学习了“欧姆定律”、“电功”等内容之后编排的，是分析和理解部分电路和全电路的交汇点。
本节内容在教材中具有承上启下的作用，既是前面所学知识的巩固和深化，又为后继内容的学习做出了铺垫。
2、重点和难点重点：闭合电路欧姆定律的内容及其理解难点：电动势的概念；路端电压与负载的关系3、教学目标根据教学大纲、教材内容和学生的认知特点，确定如下的教学目标：（1）知识目标：知道电动势的概念；知道电源的电动势等于外电压和内电压之和；理解闭合电路欧姆定律及其公式，并能熟练地用来解决有关的电路问题；理解路端电压与负载的关系，知道这种关系的公式表达和图像表达，并能用来分析、计算有关问题；理解闭合电路的功率表达式，理解闭合电路中能量的转化。
（2）能力目标培养学生观察、分析、解决问题的能力。
（3）科学思维品质目标通过教学示范作用，培养学生实验探索和科学推理的物理思维品质，由此进一步认识物理思维方法；通过能力训练，培养学生创造性地学习的思维品质，能够变换、创设问题，从中理性地体会物理思维方法。
二、教学方法1、对“电动势”采用“类比”方法，并配以多媒体模拟分析，使学生的认识从感性上升到理性。
2、对“路端电压与负载的关系”，可采用“设疑——猜测——实验——分析——结论”的研究方法，以完成本环节的内容及从实验现象到理论总结，从实验技能到科学推理的教学任务。
3、讲练结合式：结合本节内容，给出相应的练习，随时发现学生的错误，并引导分析其错误原因，把教师的主导作用与学生的主体作用结合起来，巩固强化有关知识。
三、教学程序设计1、指导思想根据教材特点和教学目标设计，教学中以了解、学习研究物理问题的方法为基础，掌握知识为中心，培养能力为主线，突出重点，突破难点为宗旨设计教学程序。
闭合电路的欧姆定律教案
闭合电路的欧姆定律教案
【老师用】
一、欧姆定律
欧姆定律是物理和电子学中最基本的定律之一，它最初被发现由德国物理学家欧姆（G. Ohm）在1827年发表了这一定律：一个定容量的介质中，流过电流与压力（电压）之间的比值始终保持不变，称为欧姆定律。
物理表述为：电阻R和通过改R上流过电流I之间的比率V/I （即电压VI之比）是一定的常量。
欧姆定律表述为：电流与电压之间的比值是一定的常量，即电阻R是不变的，它的数学表达式为：V=IR，其中V为电压（伏特），I为电流（安培），R为电阻（欧姆）。
二、用欧姆定律求解闭合电路
在闭合的电路中，电流成为经过电源、电阻和导线的任意路径上的总和，即I=I1+I2+I3+…+In。
假设在电路中有n段导线，用欧姆定律可计算出：
V=R1I1+R2I2+R3I3+…+RnIn
V=RI
I=V/R
综上可知，在闭合电路中，通过电阻R的电流I为电压和电阻之比，即I=V/R， R为所有电阻的总和，V是给定电压值，故可推导出：电路中的电流是给定电压和总电阻值之比。
高中物理《闭合电路的欧姆定律》教案设计
高中物理《闭合电路的欧姆定律》教案设计一、教学目标1. 让学生理解闭合电路的概念，掌握欧姆定律的内容及公式。
2. 培养学生运用欧姆定律分析和解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过实验探究，提高观察、思考、动手能力。
二、教学内容1. 闭合电路的概念介绍。
2. 欧姆定律的内容讲解：电流I与电压U、电阻R之间的关系，公式I=U/R。
3. 欧姆定律的应用：分析电路中电流、电压、电阻的变化规律。
三、教学重点与难点1. 重点：欧姆定律的内容、公式及应用。
2. 难点：闭合电路中电流、电压、电阻之间的关系及动态变化分析。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究闭合电路的欧姆定律。
2. 利用实验演示，让学生直观地了解欧姆定律的原理。
3. 运用案例分析法，培养学生解决实际问题的能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过讲解电源、电压、电流等基本概念，引出闭合电路的概念。
2. 讲解欧姆定律：阐述电流、电压、电阻之间的关系，给出欧姆定律的公式I=U/R。
3. 实验演示：安排学生进行实验，观察电流、电压、电阻的变化规律，验证欧姆定律。
4. 案例分析：提供一些实际问题，让学生运用欧姆定律进行分析解决。
5. 总结提高：对本节课内容进行总结，强调欧姆定律在实际应用中的重要性。
6. 作业布置：布置一些有关欧姆定律的应用题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对闭合电路概念和欧姆定律的理解程度。
2. 实验报告：评估学生在实验过程中的观察、分析、总结能力。
3. 作业完成情况：检查学生对欧姆定律应用题的解答，评估其应用能力。
七、教学反思1. 反思教学内容：确保欧姆定律的知识点讲解清晰，便于学生理解。
2. 反思教学方法：观察学生对问题的探究和实验操作，调整教学方法，提高教学效果。
3. 反思教学效果：根据学生作业和实验报告，分析学生的掌握程度，为后续教学提供参考。
八、拓展与延伸1. 讲解其他定律：介绍与欧姆定律相关的其他物理定律，如电压定律、电流定律等。
《闭合电路欧姆定律》教学设计
鲁科版选修3-1第四章第一节闭合电路欧姆定律一、教材分析课标分析：知道电源的电动势和内阻，理解闭合电路的欧姆定律教材地位：闭合电路欧姆定律是恒定电流一章的核心内容，具有承前启后的作用。
既是本章知识的高度总结，又是本章拓展的重要基础；通过学习，既能使学生从部分电路的认知上升到全电路规律的掌握，又能从静态电路的计算提高到对含电源电路的动态分析及推演。
同时，闭合电路欧姆定律能够充分体现功和能的概念在物理学中的重要性，是功能关系学习的好素材。
二、学情分析学生通过前面的学习，理解了静电力做功与电荷量、电势差的关系、了解了静电力做功与电能转化的知识，并处理了部分电路欧姆定律的相关电路问题，已经具备了通过功能关系分析建立闭合电路欧姆定律，并应用闭合电路欧姆定律分析问题的知识与技能。
三、教学目标1.知道电路结构，理解电动势定义及物理意义；2.知道电源电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压，等于内、外电路上电势降落之和；3.理解闭合电路欧姆定律及其公式，会分析路端电压与外电阻的关系四、教学方法1、经历闭合电路欧姆定律及其公式的推导过程，体验能量转化和守恒定律在电路中的具体应用，培养学生推理能力。
2、通过路端电压与负载的关系实验，培养学生利用实验探究物理规律的科学思路和方法。
3、了解路端电压与电流的UT图像，培养学生利用图像方法分析电学问题的能力。
4、利用闭合电路欧姆定律解决一些简单的实际问题，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
五、教学重点、难点推导闭合电路欧姆定律，应用定律进行相关讨论是本节的重点，帮助学生理解电路中的能量转化关系是基础和关键。
应用闭合电路欧姆定律讨论路端电压与负载关系是本节难点。
六、教学过程教学内容学生活动设计意图情景引入演示实验：问题：依次接通SSSS后，灯1、2、3、4、泡1有什么现象？观察灯泡1在S］闭合、s2闭合时的亮暗变化，积极思考亮暗变化的直接原因？S ］闭合时，灯泡1正常发光，说明：灯泡1两端电压达到或接近灯泡1的额定电压s 2闭合现象：灯泡1变暗当S2、S3、S4闭合时，灯泡1变暗，说明：灯泡1两端电压小于灯泡1的额定电压灯泡1始终接在电源两端，为什么它两端的电压会发生变化呢?学习目标1•知道电路结构，理解电动势定义及物理意义；2.知道电源电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压，等于内、外电路上电势降落之和；3•理解闭合电路欧姆定律及其公式，会分析路端电压与外电阻的关系根据目标，预习本节课内容,新课教学认识闭合电路1：最简单的闭合电路是由哪几部分组成的？~~-\——i RS i!:2、内电路、外电路。
闭合电路欧姆定律 教案
闭合电路欧姆定律教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解闭合电路的概念。
让学生了解欧姆定律的基本原理。
1.2 教学内容闭合电路的定义和特点。
欧姆定律的表达式及其含义。
1.3 教学方法通过举例和实物展示，让学生理解闭合电路的概念。
通过图形和公式，让学生理解欧姆定律的表达式及其含义。
1.4 教学评估学生能正确回答闭合电路的定义和特点。
学生能正确理解和应用欧姆定律的表达式。
第二章：欧姆定律的基本原理2.1 教学目标让学生了解欧姆定律的发现过程。
让学生了解欧姆定律的实验验证方法。
2.2 教学内容欧姆定律的发现过程。
欧姆定律的实验验证方法。
2.3 教学方法通过讲解和实验，让学生了解欧姆定律的发现过程。
通过实验和数据分析，让学生了解欧姆定律的实验验证方法。
2.4 教学评估学生能了解欧姆定律的发现过程。
学生能通过实验验证欧姆定律。
第三章：欧姆定律的应用3.1 教学目标让学生了解欧姆定律在实际问题中的应用。
让学生学会使用欧姆定律解决实际问题。
3.2 教学内容欧姆定律在电路中的实际应用。
欧姆定律在电器的选择和维修中的应用。
3.3 教学方法通过实例和问题，让学生了解欧姆定律在实际问题中的应用。
通过计算和实验，让学生学会使用欧姆定律解决实际问题。
3.4 教学评估学生能了解欧姆定律在电路中的实际应用。
学生能使用欧姆定律解决实际问题。
第四章：欧姆定律的拓展4.1 教学目标让学生了解欧姆定律的拓展知识。
让学生了解欧姆定律在其他领域中的应用。
4.2 教学内容欧姆定律与其他电学定律的关系。
欧姆定律在现代科技中的应用。
4.3 教学方法通过讲解和举例，让学生了解欧姆定律的拓展知识。
通过讲解和实例，让学生了解欧姆定律在其他领域中的应用。
4.4 教学评估学生能了解欧姆定律与其他电学定律的关系。
学生能了解欧姆定律在现代科技中的应用。
第五章：总结与复习5.1 教学目标让学生总结和回顾闭合电路欧姆定律的知识。
让学生巩固和加深对欧姆定律的理解。
2024-2025版高中物理第二章恒定电流7闭合电路的欧姆定律教案新人教版选修3-1
教学方法/手段/资源：
-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解闭合电路的欧姆定律知识点。
-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握闭合电路的欧姆定律技能。
-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-学生可以尝试阅读一些与电路设计相关的书籍，如《电子电路基础》、《电路设计与仿真》等，提升自己的电路设计能力。
-学生可以参与一些在线的科学讨论组，与其他学生或专业人士交流关于闭合电路的欧姆定律的问题，互相学习和进步。
-学生可以利用课余时间，自己设计一些简单的电路实验，如制作一个简单的串联电路或并联电路，观察电流和电压的变化，验证欧姆定律。
-帮助学生深入理解闭合电路的欧姆定律知识点，掌握相关技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：教师根据闭合电路的欧姆定律课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：教师提供与闭合电路的欧姆定律课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。
3.实验法：教师将引导学生参与实验，通过测量电路中的电流、电压、电阻等物理量，让学生亲身感受电流、电压、电阻之间的关系，从而加深对闭合电路的欧姆定律的理解。
教学手段：
1.多媒体设备：教师将利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示电路图、实验现象等，让学生更直观的理解闭合电路的欧姆定律，提高学生的学习兴趣。
教师活动：
-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。
教学设计(教案)闭合电路欧姆定律
闭合电路欧姆定律一、教学目标：1. 让学生理解闭合电路欧姆定律的概念。
2. 让学生掌握闭合电路欧姆定律的计算方法。
3. 培养学生运用闭合电路欧姆定律解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 闭合电路欧姆定律的定义。
2. 闭合电路欧姆定律的计算公式。
3. 闭合电路欧姆定律的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：闭合电路欧姆定律的概念和计算方法。
2. 教学难点：闭合电路欧姆定律在实际问题中的应用。
四、教学方法：1. 采用讲授法讲解闭合电路欧姆定律的概念和计算公式。
2. 采用案例分析法讲解闭合电路欧姆定律在实际问题中的应用。
3. 采用小组讨论法让学生分组讨论并解决问题。
五、教学过程：1. 引入新课：通过一个简单的电路例子，引导学生思考闭合电路中电流、电压和电阻之间的关系。
2. 讲解闭合电路欧姆定律的概念和计算公式：讲解电流、电压和电阻的定义，引导学生理解闭合电路欧姆定律的含义，并给出计算公式。
3. 案例分析：给出一个实际电路问题，让学生运用闭合电路欧姆定律进行计算和分析。
4. 小组讨论：让学生分组讨论并解决问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
6. 布置作业：让学生运用闭合电路欧姆定律解决实际问题，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂提问：通过提问方式检查学生对闭合电路欧姆定律概念的理解程度。
2. 案例分析：评估学生在案例分析中的表现，检查学生能否运用闭合电路欧姆定律进行问题解决。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度和问题解决能力。
七、教学资源：1. 闭合电路欧姆定律教学PPT。
2. 实际电路案例及相关数据。
3. 计算器、电路图等辅助教学工具。
八、教学进度安排：1. 第1周：讲解闭合电路欧姆定律的概念和计算公式。
2. 第2周：案例分析，让学生运用闭合电路欧姆定律解决问题。
3. 第3周：小组讨论，培养学生合作解决问题能力。
九、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，以便对教学进行调整。
高中物理闭合电路欧姆定律优秀教案教学设计
高中物理闭合电路欧姆定律优秀教案教学设计中学物理闭合电路欧姆定律优秀教案教学设计一．教学要求1.懂得电动势是为了表征电源的特性而引入的概念,它在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压2.导出闭合电路的欧姆定律I=ε/(R+r)3.探究路端电压的改变规律,驾驭闭合电路中的U-R关系,U-I关系.4.学会运用闭合电路的欧姆定律解决简洁电路的问题.二．教学重点探究路端电压的改变规律,驾驭闭合电路中的U-R关系,U-I关系.三．教学方式讲授和探讨相结合四．教学过程一、电动势同种电源两极间的电压一样,不同种类的电源两极间电压不同.这说明电源两极间的电压是由电源本身的性质确定的.为了表征电源的这种特性,物理学中引入了电动势的概念.电源电动势在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压.用符号ε表示,单位是伏特.电动势的物理意义：表征了电源把其它形式的能转化为电能的本事．故ε在数值上等于电路中通过1库仑电量时电源所供应的能量.二、闭合电路的欧姆定律１学生推导推导闭合电路的欧姆定律的数学表达式,并说明其物理意义.给出条件:闭合电路中,电源电动势为ε,内电阻为r,外电阻为R,电路中的电流强度为I.提出要求:找寻IεRr的关系.２得出结论闭合电路里的电流强度，跟电源的电动势成正比，跟整个电路的电阻成反比.这就是闭合电路的欧姆定律.三、路端电压随外电阻的改变规律假如把外电路电阻的数值变更了，可以确定路端电压是会改变的。
在ε和r不变的状况下，路端电压随外电阻改变的规律到底是怎样的呢？ε＝U+Ir〔电压形式〕Ir表示内电阻U’；U表示路端电压U随着R的增大而增大路端电路随外部电阻的改变而发生改变的缘由是电源有内阻r；外电路断开时，R--∞U=ε即路端电压等于电源电动势。
这正是说明可以用伏特表干脆测量电源电动势的道理。
外电路短路时，R=0U=0I=ε/r由于r一般很小，所以短路电流很大.电流太大不但会烧坏电源,还可能引起火灾,要留意幸免发生.ε/rＩＵＯε四、U-I关系U＝ε-Ir〔U＝-Ir+ε〕讲解图象的物理意义ε表示电动势ε/r表示短路电流斜率的肯定值表示电源内阻五、电源的功率εI＝UI+I2r〔功率形式〕式中P总=εIP出=UIP内=I2r电源的效率：讲电源的最大输出功率〔见教后记〕六、例题和练习例1：如图所法,当滑线变阻器的滑动触点向上端移动时(A) A.伏特表V的读数增大,安培表A的读数减小B.伏特表V和安培表A的读数都增大C.伏特表V和安培表A的读数都减小D.伏特表V的读数减小,安培表A的读数增大思索：如下图电路中，电源电动势和内电阻为定值，固定电阻的阻值Ｒ２小于变阻器ａｂ两端之间的总阻值Ｒ３，Ｒ1≠０。
高中物理欧姆定律教案(优秀9篇)
高中物理欧姆定律教案（优秀9篇）欧姆定律教案篇一一、教学目标知识与技能：掌握解欧姆定律，并能运用欧姆定律解决简单的电路问题。
过程与方法：通过对欧姆定律的探究学习，学会“控制变量法”研究问题，并加强了电路实验的操作能力。
情感、态度与价值观：通过本节内容的学习和实验操作，培养实事求是的科学态度，体会到物理与生活密切联系。
二、教学重难点重点：欧姆定律的概念和表达式。
难度：实验探究欧姆定律的过程和欧姆定律的应用。
三、教学过程环节一：新课导入多媒体展示：教师用多媒体展示城市夜晚灯光璀璨，霓虹灯闪烁的情景，引导学生注意观察场景中灯光的变化，学生根据知识经验能得出变化的灯光是由电流的变化引起的。
教师引导：进一步引导学生思考电路中的电流是如何轻易改变的？以及电流、电压和电阻之间到底存在这怎样的关系？进而引出课题——《欧姆定律》。
环节二：新课讲授探究实验：电流跟电阻电压的关系提出问题：电压能使电路产生电流，电阻表示导体对电流的阻碍作用。
那么，电压、电阻是怎样影响电流的大小呢？教师引导学生通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。
猜想与假设：学员根据之前所学电压和电阻的概念和特点，可能会猜想电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。
制定计划与设计实验：首先设计实验电路，教师通过向学生提出问题，请学生思考讨论，完成实验方案的制定。
①电流与电阻和电压均有关系，如何确定电流的变化是由电压还是电阻引起的？（控制变量法）②如何保持电阻不变，而改变电阻两端的电压？（电阻不变，更换电池数量或改变滑动变阻器阻值）③如何保持电压不变，而改变导体电阻？（更换不同阻值的电阻，并改变滑动变阻器的阻值，使电阻两端电压保持不变）④为了更好的找到规律，应该如何测量实验数据？（测量多组实验数据）学生根据之前学习有关电压和电阻的知识，交流谈论问题答案，确定实验方案。
教师总结得出要探究电流跟电压、电阻的关系，可以分成两个课题分别探究。
课题一：控制电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压的关系；课题二：控制电阻两端电压不变，改变电阻，探究电流与电阻的关系。
高中物理《闭合电路欧姆定律》教案范文
高中物理《闭合电路欧姆定律》教案范文一、教学目标1. 让学生理解闭合电路欧姆定律的概念，掌握欧姆定律的内容及其应用。
2. 通过实验和问题探究，培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、科学思维和动手实践的能力。
二、教学内容1. 闭合电路欧姆定律的定义及表达式：I = E / (R + r)2. 内外电压、电流和电阻的关系：U内= I r, U外= I (R r)3. 欧姆定律的应用：解决电路中的电流、电压和电阻问题。
三、教学重点与难点1. 重点：闭合电路欧姆定律的内容及其应用。
2. 难点：欧姆定律在复杂电路中的应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生通过实验和问题探究，发现闭合电路欧姆定律。
2. 使用多媒体课件辅助教学，形象直观地展示电路原理和欧姆定律的应用。
3. 组织学生进行小组讨论和实验操作，培养学生的合作交流和动手实践能力。
五、教学步骤1. 引入新课：通过讲解电流、电压和电阻的关系，引导学生思考闭合电路中的电流、电压和电阻之间的关系。
2. 实验探究：让学生分组进行实验，测量不同电阻下的电流和电压，观察电流、电压和电阻之间的关系。
4. 应用练习：布置一些实际问题，让学生运用欧姆定律解决问题，巩固所学知识。
6. 作业布置：布置一些有关闭合电路欧姆定律的练习题，让学生课后巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价内容：学生对闭合电路欧姆定律的理解和应用能力。
2. 评价方法：通过课堂问答、实验操作、课后作业和测验等方式进行评价。
3. 评价指标：理解闭合电路欧姆定律的概念，能够运用欧姆定律解决实际问题，具备合作交流和动手实践能力。
七、教学拓展1. 引导学生思考闭合电路欧姆定律在生活中的应用，如电动车、手机电池等。
2. 介绍欧姆定律在现代科技领域中的应用，如传感器、电路设计等。
3. 引导学生进行探究性学习，研究欧姆定律的适用范围和限制条件。
八、教学资源1. 多媒体课件：闭合电路欧姆定律的讲解、实验演示等。
闭合电路欧姆定律教案
闭合电路欧姆定律教案教案标题：闭合电路欧姆定律教案一、教学目标：1. 理解闭合电路的概念和组成要素2. 掌握欧姆定律的表达式和计算方法3. 能够应用欧姆定律解决实际电路问题4. 培养学生的动手能力和实验精神二、教学重点和难点：重点：闭合电路的概念、欧姆定律的表达式和应用难点：欧姆定律在实际电路中的应用和计算三、教学内容和方法：1. 教学内容：（1）闭合电路的概念和组成要素（2）欧姆定律的表达式和含义（3）欧姆定律在实际电路中的应用2. 教学方法：（1）激发学生兴趣，引入实际生活中的电路例子（2）讲解闭合电路和欧姆定律的基本概念和公式（3）组织实验，让学生动手操作，验证欧姆定律（4）讨论和解答学生提出的问题，引导学生应用欧姆定律解决实际电路问题四、教学过程：1. 导入：通过展示闭合电路的图片或实物，引出电路的概念和基本组成要素，激发学生对电路的兴趣。
2. 讲解：介绍欧姆定律的概念和表达式，引导学生理解电压、电流和电阻之间的关系。
3. 实验：组织学生进行闭合电路实验，测量电压和电流，验证欧姆定律的正确性。
4. 讨论：引导学生讨论实验结果，总结欧姆定律在实际电路中的应用，解答学生提出的问题。
5. 拓展：引导学生应用欧姆定律解决实际电路问题，拓展学生的思维和应用能力。
6. 总结：对本节课的重点内容进行总结，强化学生对闭合电路和欧姆定律的理解。
五、教学资源和评价：1. 教学资源：闭合电路实物、电压表、电流表、电阻器等实验设备，PPT课件等教学辅助工具。
2. 教学评价：通过课堂讨论、实验报告、小测验等形式，对学生的学习情况进行评价，检查学生对闭合电路和欧姆定律的掌握程度。
六、教学反思：针对学生的实际情况和学习特点，不断调整教学方法和教学内容，提高教学效果和学生的学习兴趣。
2024年物理教案-闭合电路欧姆定律
2024年物理教案－闭合电路欧姆定律教学目标：1. 理解闭合电路的概念；2. 掌握欧姆定律的内容及其公式；3. 能够运用欧姆定律解决实际问题。
教学重点：1. 闭合电路的定义；2. 欧姆定律的公式及应用。
教学难点：1. 欧姆定律公式的推导；2. 实际问题中的应用。
教学准备：1. 教学课件；2. 实验器材：电流表、电压表、电阻器、灯泡等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾电路的基本概念，复习串联电路和并联电路的特点；2. 提问：什么是闭合电路？闭合电路有哪些特点？二、新课讲解（15分钟）1. 介绍闭合电路的概念，解释闭合电路的特点；2. 讲解欧姆定律的内容，推导欧姆定律的公式；3. 解释欧姆定律公式的含义，强调公式中各物理量的单位。
三、实例分析（10分钟）1. 通过实验演示，让学生观察电流表、电压表的读数变化，引导学生理解欧姆定律的应用；2. 分析实验结果，让学生运用欧姆定律公式计算实验中的电流、电压和电阻；3. 讨论实验中遇到的问题，引导学生思考如何解决实际问题。
四、课堂练习（10分钟）1. 布置练习题，让学生运用欧姆定律公式计算电路中的电流、电压和电阻；2. 学生自主练习，教师巡回指导；3. 选取部分学生的作业进行点评，解答学生心中的疑问。
2. 布置课后作业，要求学生巩固欧姆定律的应用；3. 提醒学生注意作业中的易错点，鼓励学生积极思考，勇于提问。
教学反思：本节课通过讲解、实验和练习，让学生掌握了闭合电路欧姆定律的知识。
在教学过程中，注意引导学生回顾已学知识，为新知识的学习打下基础；通过实例分析和课后作业，让学生学会运用欧姆定律解决实际问题。
在今后的教学中，应加强学生的实验操作能力培养，提高学生的动手实践能力。
六、深化理解（10分钟）1. 通过多媒体展示不同场景下的闭合电路实例，如家庭电路、电动车电池等，让学生进一步理解闭合电路在现实生活中的应用；2. 引导学生分析这些实例中电流、电压和电阻的关系，巩固欧姆定律的知识；3. 讨论闭合电路欧姆定律在现代科技领域的应用，如太阳能电池、燃料电池等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
§2.7闭合电路欧姆定律（2课时）第1课时一、教学目标1．知道电动势是表征电源特性的物理量，它在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压；从能量转化的角度理解电动势的物理意义。
2．明确在闭合回路中电动势等于电路上内、外电压之和。
3．熟练掌握闭合电路欧姆定律的两种表达式和及其适用条件。
二、教学重点、难点分析:1．重点：闭合电路欧姆定律的内容；2．难点：应用闭合电路欧姆定律进行简单电路的分析计算。
三、教学方法：实验演示，启发式教学四、教具：不同型号的干电池若干、小灯泡（3.8V）、电容器一个、纽扣电池若干、手摇发电机一台、可调高内阻蓄电池一个、电路示教板一块、示教电压表（0～2.5V）两台、10Ω定值电阻一个、滑线变阻器（0～50Ω）一只、开关、导线若干。
五、教学过程：（一）新课引入教师：同学们都知道，电荷的定向移动形成电流。
那么，导体中形成电流的条件是什么呢？（学生答：导体两端有电势差。
）演示：将小灯泡接在充电后的电容器两端，会看到什么现象？（小灯泡闪亮一下就熄灭。
）为什么会出现这种现象呢？分析：当电容器充完电后，其上下两极板分别带上正负电荷，如图1所示，两板间形成电势差。
当用导线把小灯泡和电容器两极板连通后，电子就在电场力作用下沿导线定向移动形成电流，但这是一瞬间的电流。
因为两极板上正负电荷逐渐中和而减少，两极板间电势差也逐渐减小为零，所以电流减小为零，因此要得到持续的电流，就必须有持续的电势差。
教师：能够产生持续电势差的装置就是电源。
那么，如何描述电源的特性？电源接入电路，组成闭合电路，闭合电路中的电流有什么规律呢？这节课我们就来学习闭合电路欧姆定律。
（二）进行新课【板书】第七节闭合电路欧姆定律【板书】一、闭合电路欧姆定律【板书】1．闭合电路的组成闭合电路由两部分组成，一部分是电源外部的电路，叫做外电路，包括用电器和导线等。
另一部分是电源内部的电路，叫内电路，如发电机的线圈、电池的溶液等。
外电路的电阻通常叫做外电阻。
内电路也有电阻，通常叫做电源的内电阻，简称内阻。
【板书】2．电动势和内、外电压之间的关系教师：各种型号的干电池的电动势都是1.5V。
那么把一节1号电池接入电路中，它两极间的电压是否还是1.5V呢？用示教板演示，电路如图2所示，结论：开关闭合前，电压表示数是1.5V，开关闭合后，电压表示数变为1.4V。
实验表明，电路中有了电流后，电源两极间的电压减小了。
教师：上面的实验中，开关闭合后，电源两极间的电压降为 1.4V，那么减少的电压哪去了呢？用投影仪展示实验电路，如图3所示。
接在电源外电路两端的电压表测得的电压叫外电压。
在电源内部电极附近的探针A、B上连接的电压表测得的电压叫内电压。
我们现在就通过实验来研究闭合电路中电动势和内、外电压之间的关系。
教师：向学生介绍实验装置及电路连接方法，重点说明内电压的测量。
实验中接通S1、S2，移动滑动变阻器的滑动头使其阻值减小，由两个电压表读出若干组内、外电压U′和U的值。
再断开S1，由电压表测出电动势E。
分析实验结果可以发现什么规律呢？学生：在误差许可的范围内，内、外电压之和等于电源电动势。
【板书】在闭合电路中，电源的电动势等于内、外电压之和，即E=U′＋U教师：我们把公式 E=U′＋U两边同乘以电量q，得到qE=qU′＋qU，这个式子的物理含义是什么呢？在第一章我们学习过一个公式W=qU，用来计算电场力对电荷做的功。
所以qU′＋qU等于电量q通过外电路和内电路时消耗的总电能。
由能量守恒定律可知，qE就应该是电源提供的总电能。
当q=1C时电源提供的总电能就是EJ，数值上等于电动势。
电源提供给电路的总电能是其他非静电力做功转化而来的，所以，电动势的大小也可以反映出电源把其他形式的能转化为电能的本领。
例如干电池的电动势是1.5V，它的物理含义是什么呢？（1）表示非静电力把1C正电荷从电源负极搬到正极所做的功是1.5J；（2）表示电场力搬运1C正电荷沿闭合回路走一周所做的功是1.5J。
【板书】3、闭合电路欧姆定律问题设计：如图4所示电路中电源电动势为E，内阻为r，外电阻为R，试求电路中的电流I 引导学生推导：∵E=U+U′而U=IR U′=Ir∴ E=IR+Ir或者写成：其中，R+r表示整个电路总电阻，R为外电路总电阻，r为内阻，I为闭合电路总电流。
上式表明：闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟整个电路的电阻成反比，这就是闭合电路欧姆定律。
说明：闭合电路欧姆定律的适用条件：纯电阻电路。
【板书】（1）内容：闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟整个电路的电阻成反比（2）公式：或者（3）适用条件：纯电阻电路（三）例题精讲【例题1】在如图5所示的电路中，R1=14.0Ω，R2=9.0Ω，当开关S扳到位置1时，电流表的示数为I1=0.20A；当开关S板到位置2时，电流表的示数为I2=0.30A，求电源的电动势和内电阻。
（E＝3.0V，r＝1.0Ω）目的：（1）熟悉闭合电路欧姆定律；（2）介绍一种测电动势和内阻的方法（四）总结、拓展1．电动势是描述电源将其它形式能转化为电能本领的物理量，数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压，数值上还等于闭合电路内、外电压之和。
2．闭合电路欧姆定律的两种表达式和注意适用条件：纯电阻电路第2课时一、教学目标1．通过复习，熟练掌握闭合电路欧姆定律的两种表达式和及其适用条件。
2．熟练掌握路端电压和负载的关系。
3．掌握电源的总功率P总=IE，电源的输出功率P输=IU，电源内阻上损耗的功率P内=I2r及它们之间的关系：二、教学重点、难点分析1．重点：应用闭合电路欧姆定律讨论电路中的路端电压、电流强度随外电阻变化的关系。
2．难点：短路、断路特征，路端电压随外电阻的变化。
三、教学方法：实验演示，启发式教学四、教具：电路示教板一块，示教电压表（0～2.5V）、电流表，10Ω定值电阻一个，滑线变阻器（0～50Ω）一只，开关，导线若干。
五、教学过程：（一）新课引入教师：上节课我们学习了闭合电路的欧姆定律，请大家写出闭合电路欧姆定律的两个表达式。
学生：；教师：当外电路的电阻变化时，外电路两端的电压、电路中的电流、电功率怎么变化呢？这节课我们就来学习这些内容。
（二）进行新课【板书】第七节闭合电路欧姆定律【板书】三、路端电压跟负载的关系【板书】1、路端电压外电路的电势降落，也就是外电路两端的电压，叫做路端电压。
路端电压就是电源加在负载（用电器）上的“有效”电压，也就是电源两极之间的电压。
那么路端电压与负载之间有何关系呢？【板书】2、路端电压跟负载的关系实验：如图所示。
实验结论：当负载电阻R增大时，电流I将减小，则电源内阻上的电势降Ir将减小，所以路端电压U增大，所以路端电压U随外电阻的增大而增大。
引导学生分析：由得路端电压表达式为：可见，电源的电动势和内阻r是一定的，当负载电阻R增大时，由知电流I将减小，由知路端电压增大；相反，当负载电阻R减小时，电流I增大，路端电压减小。
（培养学生分析推理能力）两个特例：（1）短路当R→0时，I→E/r，可以认为U=0，路端电压等于零。
这种情况叫电源短路。
发生短路时，电流强度叫短路电流，，一般，电源的内阻都比较小，所以短路电流很大。
一般情况下，要避免电源短路。
（2）断路当R→∞，也就是当电路断开时，I→0则U=E。
当断路（亦称开路）时，路端电压等于电源的电动势。
说明：在用电压表测电源的电压时，有电流通过电源和电压表，外电路并非断路，这时测得的路端电压并不等于电源的电动势。
只有当电压表的电阻非常大时，电流非常小，此时测出的路端电压非常近似地等于电源的电动势。
【板书】3、U-I图线如图所示为的函数图像，是一条倾斜向下的直线。
从图线可以看出，路端电压U随着电流I的增大而减小。
图线还反映出电源的特性：直线的倾斜程度跟内阻r有关，内阻越大，倾斜得越厉害；直线与纵轴交点的纵坐标表示电源电动势的大小（I=0时，U=E）。
【板书】四、闭合电路中的功率在公式E=U外 +U内中，两端乘以电流I得到：式中分别表示外电路和内电路上消耗的电功率，表示电源提供的电功率。
上式表示，电源提供的电能只有一部分消耗在外电路上，转化为其它形式的能。
另一部分消耗在内电路上，转化为内能。
电动势E越大，电源提供的电功率越大，这表示电源把其他形式的能转化为电能本领越大。
如果外电路为纯电阻电路，上式可表示为（三）例题精讲电路结构变化问题的讨论【例1】在如图所示的电路中，在滑动变阻器R2的滑动头向下移动的过程中，电压表V和电流表A的示数变化情况如何？目的：熟悉路端电压随外电阻变化的关系及分析方法。
【例2】如图甲所示的电路中，电源的电动势E和内阻r恒定，当负载R变化时，电路中的电流发生变化，于是电路中的三个功率：电源的总功率P总、电源内部消耗功率P内和电源的输出功率P外随电流变化的图线可分别用图乙中三条图线表示，其中图线Ⅰ的函数表达式是______；图线Ⅱ的函数表达式是______；图线Ⅲ的函数表达式是______。
【例3】在如图所示的电路中，R1=10 Ω，R2=20 Ω，滑动变阻器R的阻值为0~50 Ω，当滑动触头P由I向b滑动的过程中，灯泡L的亮度变化情况是_______A.逐渐变亮B.逐渐变暗C.先变亮后变暗D.先变暗后变亮解析：灯泡的亮度由灯的实际功率大小决定.电灯灯丝电阻不变，研究通过灯丝电流的大小可知灯的亮度.电源电动势E和内阻r不变，通过灯泡电流由外电路总电阻决定。
外电阻是由滑动变阻器连入电路部分的电阻决定的，当滑动触头由a向b滑动过程中，滑动变阻器连入电路部分的电阻增大，总电阻增大，总电流减少，灯泡的实际功率PL=I2RL减小，灯泡变暗。
综上所述，选项B正确。
闭合电路欧姆定律的定量应用【例4】如图所示电路中，R1=0.8Ω，R3=6Ω，滑动变阻器的全值电阻R2=12 Ω，电源电动势E=6 V，内阻r=0.2 Ω，当滑动变阻器的滑片在变阻器中央位置时，闭合开关S，电路中的电流表和电压表的读数各是多少?电压表V1测量电源的路端电压，根据E=U外+U内得U1=E-Ir=6 V-1.5×0.2 V=5.7 V即电压表V1的读数为5.7 V.点评：1.电路中的电流表、电压表均视为理想电表（题中特别指出的除外），即电流表内阻视为零，电压表内阻视为无穷大。
2.解答闭合电路问题的一般步骤：（1）首先要认清外电路上各元件的串并联关系，必要时，应进行电路变换，画出等效电路图。
（2）解题关键是求总电流I，求总电流的具体方法是：若已知内、外电路上所有电阻的阻值和电源电动势，可用全电路欧姆定律（）直接求出I；若内外电路上有多个电阻值未知，可利用某一部分电路的已知电流和电压求总电流I；当以上两种方法都行不通时，可以应用联立方程求出I。