【推荐】2020中考课内文言文专题复习课件《世说新语》二则共42页

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《世说新语》二则ppt课件

《世说新语》二则ppt课件

2020/7/26
8
“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到 底认为谁回答得最好?
有人认为谢太傅对两个答案都表示满意; 有人认为“笑”前喻,“乐”后喻;有人 认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。
文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但 从文末补充谢道韫的身份可以看出,作者 分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才 气。意在言外,确实耐人寻味。
有人认为“柳絮因风起”一喻好,它给人以春天即将
到来的感觉,有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰
恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一,
2“020柳/7/2絮6 ”一喻就好在有意象。
10
阅读材料,完成题目。
王冕者,诸暨(jì)人。七八岁时,父
命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听
已,辄(zhé,就)默记。暮归,忘其牛,
东西!跟别人约好一块走,却把别人丢
下,自个儿走了。”元方说:“您跟我
爸爸约好正午一同出发,您正午不到,
就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲,
就是失礼。”那人感到惭愧,便从车里
下来,想跟元方握手,元方连头也不回
2地020/7走/26 进了自家的大门。
17
“日中”这个时间概念是否科学,古 代没有精确的定时仪,怎么判断迟到?
2020/7/26
12
⒉简答。
⑴“曷不听其所为”中的“其”王指冕 。
⑵“听已,辄默记”的意思是: 听完以后,就默默记住。
⑶“儿痴如此”中“此”指代的是
“暮归,忘其牛……已而复如初。”
2020/7/26
13
⑷“佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿, 恬若不见”一句说明了什么?
说明王冕读书的专注、入迷。
2020/7/26

8《世说新语》二则 课件(共68张PPT)

8《世说新语》二则  课件(共68张PPT)

答曰:“待君久不至,已去。”
整体感知
不是人哪! 哉,语 气助词,表感叹。
表示动作偏指一方。
友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相 委而去。”元方曰:
谦词,对人谦 称自己的父亲。
舍弃。 就,副词。
“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无
拉。
守信。
礼。”友人惭,下车引 之。元方入门不顾。
他,指元方。
整体感知
读完课文,说说文中主要介绍了哪些内容。
时间: 寒雪日 地点: 家中 人物: 谢太傅、儿女 叙述事件: 谢太傅问白雪纷纷何所似,兄子和兄女发表了
自己的看法——“撒盐空中”“柳絮因风起”。 太傅大笑乐。(咏雪) 补叙身份: 谢道韫——谢无奕之女 王凝之之妻
整体感知
方法点拨
文言文的翻译有直译和意译两种。
回头看。
整体感知
译文:陈太丘和朋友相约同行,约定的时间是正午。过了 正午朋友没有到,陈太丘丢下友人离开了。他离开以后,他的 朋友才到。陈元方这年七岁,在家门外嬉戏。朋友问他:“你 的父亲在吗?”陈元方回答说:“父亲等待您很长时间而您没 有到,已经离开了。”客人便发怒说道:“不是人啊!和人家 相约同行,丢下我走了。” 陈元方说:“您与我父亲约定的
急。 高兴的样子。
大体。
“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
即“所似何”,像什么, 宾语前置。何,疑问代 词,什么。似,像。
即谢朗,字长度, 小名胡儿,谢安 次兄谢据的长子。
相比。
整体感知
不如,不及。
兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,
乘风。因,趁、乘。
左将军王凝之妻也。
精读细研
4.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意? 补充交代了谢道韫的身份,是一个有力的暗示,表 明作者赞赏谢道韫的才气。

中考课内文言文专题复习语文课件:7上一《世说新语》二则(共40张PPT)

中考课内文言文专题复习语文课件:7上一《世说新语》二则(共40张PPT)

课文全解
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄 子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。” 【译文】不久雪下得急了,太傅高兴地说:“ 这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子胡 儿说:“跟把盐撒在空中差不多。” [俄而:不久,一会儿。胡儿:即谢朗,字长 度,谢安次兄谢据的长子。差可拟:大体可以 相比。差,大体。拟,相比。]
考点全练
答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰: “非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰: “君与家君期日中。日中不至,则是无信 ; 对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引 ( 拉,牵拉 )之,元方入门不顾 ( 回头看 )。
考点全练
【译文】陈太丘与友人相约同行,约定在正午时 分。正午过后客人还没有来,太丘便丢下(他)而 离开了,走后客人才到。元方这年七岁,正在门 外玩耍。客人问元方:“令尊在不在?”元方回 答说:“等您许久您没来,他已经走了。”太丘 那朋友便很生气,说:“真不是人啊!同人家相 约同行,却丢下我走了。”元方说:“您同我父 亲约定在正午时分。正午时您没来,就是不讲信 用;对着儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。”那 友人感到惭愧,便下车去拉元方,元方走进家门, 连头都不回。
C(“动态化为静态”和“化为秋天的萧瑟”错 误。)
中考课内文言文专题复习语文课件:7 上一《 世说新 语》二 则(共4 0张PPT )
考点全练 陈太丘与友期行 一、词语理解,句子翻译 1.解释文中加点字词,并翻译全文。 陈太丘与友期( 约定)行( 同行),期日 中( 正午时分)。过中不至,太丘舍 ( 舍弃 )去( 离开 ),去后乃( 才 ) 至。元方时年七岁,门外戏(玩耍)。客问元 方:“尊君在不( 同“否”,表疑问)?”
。学会守时守信,你就会找到广博的人际 空间,就会在人际交往中畅通无阻。

第8课《世说新语二则》复习课件(共39张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册

第8课《世说新语二则》复习课件(共39张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册

把家里人 泛指小辈,包括
寒冷的雪 聚集在一 侄儿侄女
谢天太傅寒雪日起 内集,与儿女讲
论文谢太义傅。在一个寒冷的雪天把家里人
聚集在一起,跟子侄辈的人谈论文
章的义理。
不久,
高兴的
一会 急 样子
什像
儿俄而雪 骤,公欣然曰:“白么雪纷纷何
所不似久?雪”下得急了,太傅高兴地说:
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”
谢安哥哥的长
【解析】“公大笑乐”中的“笑”并非“可笑” 的意思。
5.编著这个故事的作者觉得谁的回答好呢?从哪里可以看 出来呢? 作者认为谢道韫的回答好。文章最后点明了她的身份,这 是一个有力的暗示,表明作者赞赏谢道韫的回答。
6.对于他们的回答,谢太傅是“大笑乐”了之,编者是赞赏 谢道韫的,同学们觉得哪个回答好呢? 示例一:从外形上看,雪盐颜色相近,且撒盐和雪落下来的姿 态很相似,形似才能神似。所以我觉得胡儿的回答好。
对别人父 亲的尊称
同“否”
离开
“尊 君在 不?”答曰:“待君久不至, 已去。”
“你的父亲在不在?”元方答道:“等 您好久都不来,(他)已经走了。”
舍弃
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而 去。”
那人便很生气地说:“简直不是人 啊!跟别人相约同行,却丢下我走 了。”
谦辞,对人称自己的

父亲
元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则
是无信; 元方说: “您跟我父亲约好在正午。您正午
不到, 就是不讲信用;
感到惭 拉,牵拉 对子骂父,则是无礼愧。” 友人惭,下车引
之,元方入回门头不看顾。
对着人家的儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。” 友人感到惭愧,走下车来拉他。元方走入家门, 连头也不回。

《世说新语》二则ppt课件

《世说新语》二则ppt课件

主旨归纳
文章讲述了七岁儿童陈元方驳斥父亲的朋友 “无信”“无礼”的故事,表现出陈元方的聪慧 明理、落落大方,告诫人们做人要讲诚信,为人 要方正。
逸闻趣事
yóu
子猷访戴
王子猷(王徽之)居住在山阴,一次夜里下 大雪,他睡觉醒来,忽然想起戴逵,就连夜乘小 船前去拜访。船行了一夜才到戴逵家门前,他却 不进门,又返回山阴了。有人问他原因,王子猷 说:“我本来是乘着兴致前往,兴致已尽,自然 返回,为何一定要见戴逵呢?”
判断句: 左将军王凝之妻也
省略句: 谢太傅寒雪日内集
“……也”表判断
“寒雪日”前省略介词 “于”,应为“谢太傅 (于)寒雪日内集”
倒装句: 白雪纷纷何所似
宾语前置,正常语序为“白雪纷纷所似何”
节奏划分:
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。 俄而/雪骤,公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似?” 兄子胡儿/曰:“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰: “未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大 兄/无奕/女,左将军/王凝之父亲,就是没有礼貌。”友人 感到惭愧,下车来拉元方。元方走入家门,(根本)不回头看。
品读课文
这个故事出自《世说新语》的《方正》篇。方 正,这里指人品行刚正,不怕因坚持做正确的事而 得罪人。文中哪些地方体现了陈元方的“方正”?
第一,他懂得“信”的重要;第二,他懂得 “礼”的重要;第三,针对客人无礼的行为,不卑 不亢,据理力争,不怕因此得罪客人;第四,他以 “入门不顾”的行为,维护了父亲和自己的尊严。
学习了这篇课文,你受到了哪些启发?
• 我们在人际交往中要做诚实守信、言而有信的人。 • 我们要做一个懂礼貌、讲文明的人,学会尊重他人。 • 知错能改,善于反思自己的缺点、错误。 • 学会宽容,得饶人处且饶人。 • 为人要方正,光明磊落,敢于坚持原则。

世说新语两则PPT

世说新语两则PPT
• 4. “未若柳絮因风起”更好,这个比喻 不仅形似且神似,雪的飘飞与柳絮的飘 飞接近,并写出雪的颜色和数量,拥有 前者所没有的美感。
朗读课文,讲述故事
W hen (时间): 寒雪日
W here (地点): 家中 W ho (人物): 谢太傅、儿女们
W hat (事情): 咏雪
H ow (经过):
《世说新语》两则 刘义庆
作品简介: 《世说新语》,笔记小说集。南朝刘义庆撰。全
书按内容分类记事,共分德行、言语、政事、文学等 三十六门,主要记载汉末至东晋士族阶层人物的遗闻 轶事,比较全面地反映了当时士族的生活。
《世说新语》在中国小说中自成一体,后代仿作 很多。书中存在不少消极因素,但也有不少批判黑暗、 讽刺奢淫、表彰善良的记述。全书语言精练,善于通 过一言一行刻画人物肖像、精神面貌,意味隽永。
作者简介:
刘义庆(公元403--444年),南北朝刘宋王朝宗室,彭城(今江 苏徐州市)人,袭封临川王,曾任南兖(yǎn)州刺史。
他秉性简素,爱好文学,喜欢招聚文学之士,除《世说新 语》外,还编有《函明录》等,但已散佚。
• 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 • 俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” • 兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:
“未 • 若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕
女,左 • 将军王凝之妻也。
译文: 一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一
起,跟子侄辈的人讲解诗文。不久,雪下得大 了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什 么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空 中差不多。”他哥哥的女儿道说:“不如比作 风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起 来。她就是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王 凝之的妻子

《世说新语二则》ppt课件

《世说新语二则》ppt课件

古人看重的“四美”是良辰、美 景、赏心、乐 事。这里良辰、美景不可 拘泥地理解为春和景明、绿草如茵,在 雪花飞扬的寒冷天气中,外出不便,聚 会咏雪不正是赏心乐事吗?文中“欣 然”“大笑”“乐”等词可见其融洽、 欢快、轻松的气氛。
撒盐空 中
差可拟
白雪纷纷 何所似
未若柳絮
因风起
3.把雪比作撒盐、比作柳絮,到底哪一个好? 还有更好的形容雪的比喻吗?
古代小说所记大多是传闻、轶事,以短篇为主。在写 法上一般都是直叙其事,不作任何夸饰。
新课导入
同学们,雪花是严寒的冬天里仁慈的 上天送给我们的礼物,它是那样的纯洁、 轻盈,你会怎样形容它呢?今天,我们一 起学习《咏雪》,你们和文中的两位才子 才女比试比试如何呢?
齐读课文,把握节奏,体会语感。
谢太傅fù/寒雪日/内集,与儿女/讲论文 义 。俄 é而/雪骤zhòu, 公/欣然曰:“白雪纷 纷/何所似?”兄子胡儿/曰:“撒盐空中/差 chā可拟nǐ。”兄女/曰:“未若/柳絮因风 起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕yì 女 , 左将军/王凝之/妻也。
白居易一岁识字,六岁作诗,十六岁名扬天下
S 冲消t
非人哉
A 丽任路四出母器需见> 料确协母饰学神
君与家君期日 中,日中不至,则 是无信;对子骂
则是无礼
陈太丘与发期行
读准字音,正确停顿
陈太丘/ 与友/ 期行,期/日中。过中/ 不至,太丘/舍(shě) 去,去后/乃至。元方 /时年七岁,门外/ 戏。客问/元方:“ 尊 君 /在 不(fǒu)?” 答曰: “待君久/ 不至,已 去。”友人/便怒曰:“非人哉!与人/期 行,相委/而去。”元方曰:“君与家君/ 期日中。日中/不至,则是/无信;对子/骂 父,则是/无礼。”友人/惭,下车/引之。 元方/入门不顾。

《世说新语》二则ppt课件

《世说新语》二则ppt课件

通假字: 尊君在不 “不”同“否”
古今异义:
1.太丘舍去
古: 离开
今: 跟“来”相对
2.下车引之
古: 拉,牵拉 今: 引导
3.元方入门不顾
古: 回头看 今: 注意、照管
第32页
8 《世说新语》二则
省略句
把文中缺少人称的句子补充完整。 陈太丘与友期行,期日中。( 友 )过中不至,太丘舍去,
( 太丘 )去后( 友 )乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊
8 《世说新语》二则
“柳絮因风起”更好,它 给人以春天即将到来的感觉, 有深刻的意蕴(“冬天来了, 春天还会远吗?”雪莱)。而 “撒盐”一喻所缺乏的恰恰是 意蕴。好的诗句要有意象,意 象是物象和意蕴的统一。
第14页
8 《世说新语》二则
文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意? 表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅更赞赏谢道 韫的才气。
第40页
8 《世说新语》二则
文章写元方的语言有:“待君久不至,已去。”“君与 家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”
分析:“待君久不至,已去”是对友人的问话的回答, 元方把父亲的“去”“待君久”与友人的“不至”联系起来, 既交代了父亲离开的原因,又暗含对友人失约的指责。
第41页
8 《世说新语》二则
第35页
课文解读
8 《世说新语》二则
文中元方指出了友人的哪两点不是?他又是如何反驳的?
首先指出“友人”失约在先,是不守信用,其次指出 友人不知反省,反而出言不逊,恶意攻讦,是没有礼貌。 抓住“信”和“礼”进行反驳。针锋相对,言简意赅。
第36页
8 《世说新语》二则
元方对友人的态度对错与否,人们一直存有争议。请同学 们以小组为单位交流:“元方入门不顾”是否失礼?

2020部编版七年级上册第二单元《世说新语》二则 课件(共45张PPT)

2020部编版七年级上册第二单元《世说新语》二则  课件(共45张PPT)

友人便怒:“非人哉!与人期行,相 委而去。”
朋友便生气的骂道:“不是人啊!和别 人约好一起走,却把对方丢下自己走了。”
元方曰:“君与家君期日中,日中不 至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”
元方答道:“您跟我父亲约好正午。正午 时你还不到,就是不守诚信;对着人家的儿子 骂他的父亲,就是没有礼貌。”
《世说新语》两则
孔融让梨
囊 萤 夜 读
车 胤
——
作者介绍
刘义庆(403— 444),字季伯,彭 城(今江苏徐州)人, 南朝刘宋时期的文学 家。刘义庆自幼才华 出众,爱好文学。除 《世说新语》外,还 著有志怪小说《幽明 录》。
代表作品
《世说新语》是一部笔记小说集,是六朝 志人小说的代表作。此书记载了自汉魏至东晋士 族阶层言谈、轶事,反映了当时士大夫们的思想、 生活和清谈放诞的风气。其语言简练,文字生动 鲜活,自问世以来,便受到文人的喜爱和重视, 戏剧、小说如关汉卿的杂剧《玉镜台》、罗贯中 的《三国演义》等也常常从中寻找素材。
交代了人物
跟子侄辈(哥哥的子女) 讲解谈论诗文。
俄而雪骤, 不久,雪下得很大了,
白雪纷纷 何所似?
公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
交代了事件起因
太傅高兴地说:“这纷纷扬 扬的大雪像什么呢?”
撒盐空中
差可拟
兄子胡儿曰:“撒盐 空中差可拟。”
他哥哥的长子谢朗 说:“跟把盐撒在空中 差不多。”
兄女曰:“未若柳絮因风起。”未风若起柳絮因
文中“儿女”即子侄辈,指家中年轻一 代人。今天的“儿女”专指子女。
疑难解析
对文中“公大笑乐”一句有不同解释, 你如何看法?
提示: 1、对两个答案都表示满意; 2、“笑”前喻,“乐”后喻; 3、为“柳絮”一喻而“笑乐”

《世说新语》二则课件(共41张PPT)统编版语文七年级上册

《世说新语》二则课件(共41张PPT)统编版语文七年级上册

3.从作者在文中着力渲染的气氛中,你读到了作者怎样的情怀?获得了怎样的感触?
从谢太傅“与儿女”“寒雪日内集”时温馨、愉悦、文化气息浓厚的家庭氛围中,我感受到作者刘义庆对谢家家风的赞赏,可见作者也是一个爱好文学、追求雅趣雅乐的人。我们也要培养高雅的生活情趣,注意构建和谐的家庭关系。
《咏雪》记叙了谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事,表现了谢道韫的文学才华和聪明机智,同时也透露出生活的雅趣和文化的传承。
2.自读:划分节奏,注意停顿。
结合下面的提示,勾画文本,找出课文中能够体现“方正”的两个关键词。【提示】方正:指人的行为、品行正直,合乎道义。即行为方正,正直不阿,是人的一种好品格。
信、礼。
陈太丘/与友/期行,期/日中。过中不至,太丘/舍去,去后/乃至。 元方/时年七岁,门外/戏。客/问元方:“尊君/在不?”答曰:“待君久/不至,已去。”友人/便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方/曰:“君与家君/期日中,日中/不至,则是/无信;对子骂父,则是/无礼。” 友人/惭,下车/引之。元方/入门不顾 。
陈太丘与友期行
陈太丘:守信守时
友人:知错能改
元方:率真刚直
方正(信、礼)
同学们再见!
授课老师:课件创作组
时间:2024年9月1日
哉( ) 尊君在不( )
zāi
fǒu
“陈太丘”即陈寔(shí)(104—186或187),字仲弓,东汉颍川许县(今河南许昌东)人。曾任太丘长。“期”是约定的意思。标题的意思是陈太丘与朋友相约同行,概括交代了故事的起因。
1.听范读,标注字音,解决疑难字句。陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不( fǒu ) ?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉 哉( zāi )!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
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51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
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21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
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