测量小灯泡的电阻ppt5 人教版

2、当只有电流表可供测量时，通过已知电阻与未知电阻并 联，分别测量两支路中的电流，通过并联电路中电流的分配 关系求得未知电阻的阻值。
3、电流表和电压表均有内阻，电流表的内阻非常小，电压 表的内阻非常大。
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光
㈢ 整理实验器材。
③ 待测电阻Ｒx的表达式：RX
UX U0
R0
测量电阻的一种方法－－“安阻法测电阻”
2、有一个阻值未知的电阻器Ｒx，我们要测出它的阻值．但手边只有一个 电池组、一个开关、一个电流表、一个已知阻值为Ｒ0的电阻和若干条导线。 请你想办法测出Ｒx的阻值，写出你设计的实验方案。
① 电路图：
1、有一个阻值未知的电阻器Rx，我们要测出它的阻值．但手边只有一个 电池组、一个开关、一个电压表、一个已知阻值为R0的电阻和若干条导线。 请你想办法测出Rx的阻值，写出你设计的实验方案。
① 电路图：
② 实验步骤： ㈠ 按照电路图连接好电路。
㈡ 闭合开关，用电压表分别测出Ｒ0 两端电压Ｕ0和Ｒx两端电压Ｕx。
电流表和电压表的电阻
电流表为什么不能直接接在电源的两端？ 如果直接接到电源的两端会有什么后果？
电流表内阻很小。直接接到电源两端时，通过的电流太 大，会损坏电流表。
0.2
0.4 0.6
0 12
0A 3
0.6 3
实验室用的电压表，当它的量程为3V，电阻是3kΩ，与 小灯泡串联接入电路，小灯泡能正常发光吗？为什么？
① 电路图： ② 实验步骤： ㈠ 按照电路图连接好电路。
㈡ 闭合开关，调节滑动变阻器，记下电
流表示数Ｉ。
㈢ 用电阻箱Ｒ’取代Ｒx ，保持滑片P的位置不变，调节电阻箱， 使电流表示数仍为Ｉ，读出此时电阻箱的示数Ｒ示。
㈣ 整理实验器材。
练习：
1、要测一个未知电阻Ｒx的阻值．提供的器材：电源（电压不变）、一个开 关、一个电流表（量程足够大）、一个已知最大阻值为ＲAB的滑动变阻器和 若干条导线。要求只需连接一次电路即可，写出你设计的实验方案。
很小。
3、电压表可以直接接在电源的
5 10
0 0
12 V
15 3
两端（不超过电压表量程的情况
3 15
1．5 ＋
下）。此时电压表的示数即为电
源的电压。
电流表和电压表的电阻
电流表串联在电路中时，流过 电流表的电流即为电路中的电流。
电流表串联在电路中时， 对电路中电流的影响不大，但 即便是导线也对电流有一定的 阻碍作用。电流表也是有电阻 的。
② 实验步骤：
㈠ 按照电路图连接好电路。
㈡ 闭合开关，用电流表分别测出通过Ｒ0的电流Ｉ0
和通过Ｒx的电流Ｉx。
㈢ 整理实验器材。
③ 待测电阻Ｒx的表达式：RX
I0 IX
R0
例题：
有一个阻值未知的电阻器Ｒx，我们要测出它的阻值．但手边只有一个电池 组、一个开关、一个电流表、一个电阻箱Ｒ’ 、一个滑动变阻器和若干条 导线。请你想办法测出Ｒx的阻值，写出你设计的实验方案。
[1]电路图： [2]实验步骤：
(1)按照电路图连接好电路。
(2)把滑动变阻器的滑片P调至B端，闭合开关，记下电流表示数IB。
(3)把滑动变阻器的滑片P调至A端，记下电流表示数IA。
(4)整理实验器材。
[3]待测电阻Ｒx的表达式：
RX
IB IA IB
RAB
小结
1、当只有电压表可供测量时，可以通过已知电阻与未知电 阻串联，分别测量电压，通过串联电路中电压的分配关系得 出未知电阻的阻值。
5 10
012 0V
15 3
3 15
1．5 ＋ 1．5 ＋
电流表和电压表的电阻
电路中用电压表测量导体两端的电压时，电压表 与导体并联。
1、电压表的电阻很大，实验室常用的电压表，量
程是3V时电阻约为3kΩ，量程是15V时，电阻约
为15kΩ。
V
2、因为电压表的电阻很大，与用电器并联时，对电路的总电阻的影响
（二）滑片Ｐ处于阻值最大处，闭合开关，用电压表和电流表分别测出 小灯泡两端电压Ｕ和电流Ｉ． （三）调节滑动变阻器，得到一组新的电流值和电压值．填入表格． （四）再次进行上面的操作． （五）整理实验器材。
进行实验（设计表格）
实验次数 电压Ｕ／ 电流Ｉ／ 灯泡亮度 电阻Ｒ／
Ｖ
Ａ
Ώ
１
２
３
进行实验
测量小灯泡的电阻
人教版新教材同步教学课件
第七章 欧姆定律
三 测量小灯泡的电阻
温故知新Байду номын сангаас
探究:电阻上的电流跟两端电压的关系
欧姆 (1789-1854)
欧姆定律
▪ Ｉ＝Ｕ／Ｒ 变形公式 Ｒ＝Ｕ／Ｉ Ｕ＝ＩＲ
测量小灯泡的电阻
“伏安法”测电阻
计
原理：Ｒ＝Ｕ／Ｉ
电路图：
实实验验器步材骤：：
实验设
（一）按照电路图连接好实物图。
进行实验（数据分析）
实验次数 电压Ｕ／ 电流Ｉ／ 灯泡亮度 电阻Ｒ／
Ｖ
Ａ
Ώ
１
２
３
交流与评估
▪ １三次进行的测量值是否一样？ ▪ ２实验中你的电表是否出现了指针反向偏
转的现象？原因是什么？ ▪ ３实验中你的电表是否出现超量程的现象？
原因是什么？ ▪ ４实验中你的滑动变阻器是否出现无法调
节电路的现象？原因是什么？
电流表的电阻很小，实验 室常用的电流表，量程是0.6A 时，电阻约为0.125Ω，量程是 3A时电阻约为0.025Ω。
电流表结构
“伏安法”测电阻
伏安法测电阻可以有“电流表内接法”和“电流 表外接法”。忽略电流表的电阻，并认为电压表的内 阻无穷大，则两种测量方法所测得的结果相同。
测量电阻的一种方法－－－“伏阻法测电阻”