测量小灯泡的电阻

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测量小灯泡电阻(实验用)

测量小灯泡电阻(实验用)

测量小灯泡电阻(用电压表和电流表测电阻)学习目标:1、应用欧姆定律,学习测量电阻的方法;2、会同时使用电压表和电流表测量电阻;3、了解灯丝的电阻的特性;4、通过测量小灯泡电阻,了解欧姆定律的应用;5、通过实验电路的设计、连接以及测量过程培养学习兴趣。

学前准备:㈠欧姆定律的内容:㈡欧姆定律的表达式:㈢欧姆定律公式的变形:;。

一.实验目的:①会用电压表测电压,会用电流表测电流;②会用伏安法测电阻。

二.实验原理:根据欧姆定律I=U/R得三.实验器材:学生电源、小灯泡、开关、导线、测量灯泡两端的、测量通过灯泡电流的、改变灯泡两端电压和通过其电流的。

四.实验电路图及连接实物:五.实验步骤:1.检查电路中的器材,观察小灯泡上标注的电压,观察电路中电压表、电流表量程。

2.按电路图连接电路。

(注意:①开关应;②注意电压表和电流表的选择,“+”“-”接线柱;③滑动变阻器采用接入,闭合开关前,滑片应位于;④爱护实验器材。

)3.检查无误后,闭合开关(注意:开关),移动滑动变阻器的滑片(注意:移动要慢),分别使灯泡暗红、微弱发光、正常发光(灯泡上标注的电压)、较亮光,测出对应的电压值和电流值,填入下列的表格。

4.算出灯丝在不同亮度时的电阻。

5.整理器材,放回原处。

六.实验数据记录表格:实验过程中,用手感受灯泡在不同亮度下的温度。

随着灯泡亮度的增加,灯泡的温度。

实验次数灯泡亮度电压U/V 电流I/A 感觉温度电阻R/Ω1 灯泡暗红2 微弱发光3 正常发光4 较亮光平均电阻阻,是什么原因使灯丝的电阻发生变化的呢?。

为什么本实验要使用滑动变阻器?。

八.反思与拓展:由于电流表又叫安培表,电压表又叫伏特表,故此种测量小灯泡电阻的方法也叫伏安法。

若给两块电流表和一个定值电阻,该怎么测小灯泡电阻?(安阻法)若给两块电压表又该怎么测量小灯泡电阻?(伏阻法)巩固练习:1、某同学按图示电路对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验。

⑴连接电路时开关应,滑动变阻器的滑片应置于端(选填:“左”或“右”)。

初中物理《测量小灯泡的电阻》(共22张)ppt

初中物理《测量小灯泡的电阻》(共22张)ppt

R1 U 1 R2 U 2
三、并联电路

1 1 1 U U1 U 2 1、电流、电压、电阻的关系: R R1 R2
I I1 I 2
2、并连电路可以起到分流的作用。
I 1 R2 I 2 R1
• 例1:两个导体串联组成的电路的总电压是 12伏,其中A导体的电阻是8欧,它两端电压 是4伏,求B导体的电阻。
实验器材:
电源、导线、开关、小灯泡、电 压表、电流表、滑动变阻器
这种利用电流表和电压表间接测量电阻的方法, 叫做:伏安法测电阻。
伏安法测电阻的原理:欧姆定律 I=U/R R=U/I
测量小灯泡的电阻
滑动变阻器
• 作用:①通过改变电路中的电阻,逐渐改变 电路中的电流和部分电路两端的电压 • ②保护电路
问题三:若小灯泡短路,则电压表和电流表会如 何变化?
问题四:若电路正常,则当滑动变阻器的滑片向 左(或向右)移动,电压表和电流表又会如何变 化?
二、串联电路规律
• 1、电流、电压、电阻的关系:
I I1 I 2
U U1 U 2
R R1 R2
2、串联电路中各电阻所分得的电压与电阻 成正比——串联分压。
• 解题过程 (1)先求分压U2; (2)从R1求电路中的电流; (3)用欧姆定律求分压电阻 R 2。 练习:要使一只标有“3V 0.3A”的用电器接在 9V的电路中能正常工作,应该用什么方法接入 一个多大的电阻?
• 二、求并联分流的问题: • 由阻值为 20Ω的电阻R1和电源组成的闭合电 路中有0.3A的电流通过,若将另一电阻R2与 R1并联后和同一电源组成新的电路,干路电 流为0.5A ,求R2的阻值? 解题过程: (1)从R1求出电源电压; (2)用并联电路特点求出通过R2的电流; (3)用欧姆定律求R2的阻值。 解题关键:并联电路各支路两端电压相等, 干路电流等于各支路的电流之和。

测量小灯泡的电阻(ppt)

测量小灯泡的电阻(ppt)

实验注意问题
1、连接电路过程中,开关应处于断开 断开状 断开 最大值处。 态;滑动变阻器应调到最大值处。 最大值处 2.5V 2、小灯泡正常工作时的电压是____---额定电压。实验中接通电源后通过变 阻器把电压调到该电压值,测量时从 该电压开始逐次降低,获得几组数据。 3、连接完电路后要检查。每次实验
分析与论证: 结论1 一般来说,金属导体的电阻 结论1: 随温度升高而增大。 结论2: 结论2 导体的电阻是导体本身的 一种性质,与导体的长度、 材料、横截面积有关,还 与导体的温度有关。
评估与交流
• 实验中你的电表是否出现了指针反向偏 转的现象?原因是什么? • 实验中你的电表是否出现超量程的现象? 原因是什么? • 实验中你的滑动变阻器是否出现无法调 节电路的现象?原因是什么? • 测小灯泡的电阻的实验中,你每次测量 的电阻值是否相差不大?为什变阻器调到最大可 以保护电路 (2)多次测量使测量值更准确 (3)可以调节电路中的电流为 电流为 整数值便于计算 整数值
思考:小灯泡 的电阻会不会是一 会不会是一 个定值? 个定值?有无可能 受其他因素的影响?
请同学们设计实验数据表格
次数 电压U 电流I 灯泡 电阻R (V) (A) 亮度 ( ) 1 2 3
测定值电阻的阻值
电路图:
A
V
实验表明:R是定值,不随电压、电 流的变化而变化。
次数 电压U 电流I 灯泡 电阻R (V) (A) 亮度 ( ) 1 2 3 次数 1 2 3 电压U(V)电流I(A)电阻R )
分析与论证:
相同点: 当小灯泡和定值电阻两端电压发生 相同点: 改变时,导体中的电流也跟着改变。 当其两端电压改变时,小灯泡的 不同点: 不同点: 电阻会发生改变,而定值电阻的 阻值是不变的。 说明: 说明: 导体的电阻与导体两端的电压和 导体中的电流无关。

物理实验中测量小灯泡电阻的方法

物理实验中测量小灯泡电阻的方法

物理实验中测量小灯泡电阻的方法以物理实验中测量小灯泡电阻的方法为标题,本文将介绍一种常用的方法来测量小灯泡的电阻。

通过这种方法,我们可以准确地测量小灯泡的电阻值,并进一步了解其电性能。

实验所需材料和设备包括:小灯泡、电流表、电压表、电源、导线等。

我们需要将小灯泡与电源和电流表、电压表相连接。

将小灯泡的两个端口分别与电源的正负极相连,形成一个闭合电路。

同时,将电流表连接在电路中,以测量通过小灯泡的电流;将电压表连接在小灯泡两端,以测量小灯泡的电压。

在连接好电路后,我们可以开始实验了。

首先,我们需要调节电压表和电流表的量程,使其适应实验中的电压和电流范围。

然后,我们可以打开电源,让电流通过小灯泡。

接下来,我们可以根据测得的电压和电流值来计算小灯泡的电阻。

根据欧姆定律,电阻等于电压除以电流。

因此,我们可以利用测得的电压和电流值,计算得到小灯泡的电阻值。

为了提高测量的准确性,我们可以多次测量,并取平均值作为最终的测量结果。

同时,为了保证测量的精确性,我们还可以注意以下几点:1. 在测量前,确保实验环境稳定,避免外界因素对实验结果的影响。

2. 保持电路的稳定,避免接触不良或松动导致测量误差。

3. 注意电流表和电压表的精度和分辨率,选择合适的量程和测量范围。

4. 在测量时,注意小灯泡的发热情况,避免过大的电流导致小灯泡烧坏或发生其他意外。

通过这种方法,我们可以准确地测量小灯泡的电阻值,并进一步了解其电性能。

在实验中,我们还可以改变电流和电压的大小,观察小灯泡的亮度和发光特性,从而进一步研究电阻与电流、电压之间的关系。

这种实验方法不仅可以用于测量小灯泡的电阻,还可以用于测量其他电阻元件的电阻值。

总结起来,通过测量小灯泡的电流和电压值,我们可以利用欧姆定律计算得到小灯泡的电阻值。

在实验中,我们需要注意实验环境的稳定性,保持电路的稳定,选择合适的测量范围和量程,以提高测量结果的准确性。

通过这种实验方法,我们可以进一步了解电阻与电流、电压之间的关系,以及小灯泡的电性能。

第三节测量小灯泡的电阻

第三节测量小灯泡的电阻

第三节测量小灯泡的电阻【学习目标】知识和技能应用欧姆定律,会用伏安法测电阻。

过程和方法通过测量小灯泡的电阻,了解欧姆定律的应用。

情感、态度、价值观实验电路的设计、连接以及测量过程的兴趣培养。

【重、难点】1、电路的设计、连接,作出电路图。

2、掌握电阻的特性。

课前预习学案:各小组预习课本29-30页内容看看能否完成以下问题:1、如何测量通过灯泡的电流和电压?2、如何计算灯泡的电阻,如何测量?3、我们要测量灯泡的电阻该选用哪些器材?4、如果要多测几次我们如何改变电压?通过小组间的交流讨论你们还有哪些疑惑?课内探究学案:一、合作探究:1、要想测得灯泡的电阻,我们用到的原理是:2、我们选择的器材:3、我们设计的电路图:4、实验注意事项:5、实验步骤:6、进行实验:7、通过实验我们记录了这样的数据:8、实验中我们遇到的问题:9、我们是这样解决的:10、我们还有这样的困惑:11、我们观察到的实验现象,得到的实验结论:二、达标测试、反馈提高:1、电路中滑动变阻器的作用是什么?2、你们测得的灯泡的电阻相同吗?有什么规律?你如何解释?3、某同学在“测量小灯泡的电阻”时,测得小灯泡两端的电压为3V,通过小灯泡的电流为0.3A,则这个小灯泡的电阻是。

4、一个20Ω的电阻,接在4节干电池串联的电源上,要测这个电阻中的电流和两端电压,则电流表量程应选,电压表的量程应选。

5、在“测量小灯泡的电阻”的实验中,闭合开关之前应该先调整变阻器的滑片,使它处于使电路中电流的位置;接通电源后通过变阻器把电压调到,测量时将电压,获得几组数据。

6、如图所示,是某同学测量未知电阻R时所画的电路图,由于粗心,他没有画出电压表和电流表的符号,电压表是,电流表是;如果电源电压不变,当他将开关S闭合,滑动变阻器的滑片P向右滑动时,表甲的示数将,表乙的示数将。

7、王铭同学测量小灯泡的电阻时,连接的电路,当他闭合开关后,发现小灯泡正常发光,电压表示数正常,电流表的示数为零,他分析可能有以下几种原因,你认为正确的是()A.连接灯泡时用导线将两个连线柱短路了B.连接电流表时用导线将两个接线柱短路了C.电流表内部线圈烧断了D.电流表完好,连线柱没有与导线接通三、反思整合整理本节学习内容,提出你所发现的新问题。

第三节 测量小灯泡的电阻

第三节  测量小灯泡的电阻

(3)当滑片移到某一位置时,电流表、电 压表的示数如图所示,则电压表读为 伏, 电流表读数是 安,由公式 可算得待 测小灯泡的电阻为 欧。
如图
V
A

3
15 - 0.6 3
— —
3
1 5

0. 6
3
图B
作业
用本节学到的方法,设计一
个测定值电阻的实验。
再 见
实验数据记录表格
次数 1 2 3 电压U/V 电流I/A 灯泡 亮度 电阻 R/Ω
实验步骤:
1)断开开关,连接电路; 2)接入电路的R调到最大; 3)闭合开关,调节R,读取并记 录 几组电流表、电压表数据 (U≤U额) ; 4)计算小灯泡阻值。 5)整理实验器材
伏安法测小灯泡电阻.exe
数据分析
滑动变阻器的作用
1、保护电路
2、改变电路中的电流和灯泡两端 的电压
问题探讨
1、小灯泡的额定电 压是多少?测小 灯泡电阻时对灯 泡两端的电压有 何要求? 2、灯泡两端电压不 同时,亮度如何 变化? 3、如何选择电流表、 电压表的量程? 4、如何记录实验数 据?请同学们设计 表格。
5、连接实物时,对 开关和滑动变阻器 有什么要求?
结论:灯丝电阻随温度的
升高而增大
小结
这节课我们学到了什么?
检验你学到的知识—加油
在如图所示的测小灯泡电 阻R的实验中: (1)在连线的过程中, 开关应该处于 状态, 滑动变阻器的滑片P应先 移到 (填“A”或 “B”)端,使它的电阻 值 ; (2)闭合开关后,当滑 片向左移动时,电流表 读数 、电压表读数 (填“变大”、“变小” 或“不变”);
很高兴和大家一三节 测量小灯泡的电阻

不用电流表电压表测小灯泡电阻的方法

不用电流表电压表测小灯泡电阻的方法

不用电流表电压表测小灯泡电阻的方法在不使用电流表的情况下,测量小灯泡电阻的方法如下:
1. 设定电压表的内阻为R1,小灯泡的电阻为Rx。

2. 首先测量电源电压得到U1。

3. 然后将电压表和灯泡串联起来,测量此时的电压U2。

4. 根据串联电路的分压原理,U2=U1*R1/(R1+Rx)。

5. 通过这个公式,可以解出Rx,即小灯泡的电阻。

但请注意,如果R1和Rx相差很大,由于电压表的精度限制,Rx的值可能会有误差。

因此,这种方法虽然可以测量小灯泡的电阻,但可能存在一定的误差。

以上方法仅供参考,如需更精确的方法,建议查阅物理学书籍或咨询物理专业人士。

“测量小灯泡的电阻”课堂实录

“测量小灯泡的电阻”课堂实录

测量小灯泡的电阻课堂实录介绍在物理实验课上,我们进行了一项关于测量小灯泡电阻的实验。

本文记录了实验的步骤和结果。

实验目的本实验旨在通过测量小灯泡的电阻,加深我们对电路中电阻的理解,并掌握测量电阻的基本方法。

实验材料•小灯泡•万用表•导线实验步骤1.将小灯泡接入电路中。

将一个端口连接到电源正极,另一个端口连接到电源负极。

确保小灯泡正常发光。

2.同时将万用表的红色探针和黑色探针连接到小灯泡两端。

3.调整万用表的档位到电阻档位(Ω)。

4.观察并记录万用表的示数,即为小灯泡的电阻值。

实验结果我们进行了三次测量,并记录下了每次的示数。

下表是我们的实验结果:测量次数电阻值(Ω)1 2.32 2.23 2.4实验分析通过上述实验结果可得出小灯泡的电阻值约为2.3 Ω。

实验中三次测量结果比较接近,说明实验操作相对准确。

在实验过程中发现,小灯泡的电阻值会随着使用时间的增长而增大。

这可能是因为灯丝在使用过程中受到高温的作用而逐渐受损,导致电阻增大。

本实验使用的小灯泡是普通的白炽灯泡,其电阻值较低。

而LED灯泡的电阻值通常较高,因此在实际应用中我们需要根据具体情况选择合适的灯泡。

实验总结通过本次实验,我们掌握了测量小灯泡电阻的基本方法,并且了解了小灯泡的电阻会随着使用时间的增长而增大的现象。

在实验过程中,我们还注意到不同类型的灯泡可能有不同的电阻值。

这项实验为我们今后学习电路和电阻提供了基础,并培养了我们的实验操作能力。

通过实际操作,我们更深入地理解了电阻的概念和测量方法。

参考文献无。

7.3测量小灯泡的电阻

7.3测量小灯泡的电阻

从该电压开始逐次降低,每次电压值拉开适
当差距,获得三组数据。
滑动变阻器的作用是什么?
1、改变电路中电流和灯泡两端的电压。 2、将滑动变阻器阻值调到最大可以保护电路。
实验步骤:
1、断开开关,连接电路;
2、接入电路的滑动变阻器调到最大;
3、闭合开关,调节R,读取并记录几组电流 表、电压表数据(U≤U额); 4、计算小灯泡阻值。
连接电路:

分析数据
次数 电压U/v 电流I/A 1 2 3 2.5 1.5 1 0.3 0.24 0.2 电阻 R/Ω 8.33 6.25 5 灯泡亮 度 亮 较暗 很暗
结论: 小灯泡的电阻随温度的升高而增大。 分析: 电阻大小不同,这是因为电流增大时,小灯泡 的温度升高,小灯泡的钨丝的电阻随温度的升高而 增大。 注意: 用不同温度下测得的阻值求平均值 不妥, 在做计算题时,灯泡电阻的变化可以忽略。
一、知识回顾
实验课题 : 测量小灯泡的电阻 实验方法 : 伏安法测量小灯泡的电阻 实验原理: 欧姆定律 I=U/R 变形 R=U/I 实验器材: 电源、导线、开关、小灯泡、电压 表、电流 表、滑动变阻器 实验步骤: 结论:小灯泡电阻随温度升高而增大 交流评估:
谢谢指导
慧眼识真 科海拾贝
1.用电压表和电流表测电阻时,它的依 R=U/I 据是_____;已知电压表和电流表示数 1.2V 如图所示,则电压表读数是_____,电 0.48A 2.5Ω 流表读数是_____,被测电阻是_____。
2.一个额定电压为3.8V的小灯泡, 小明在1.2V下测出它的电阻,接着又 将灯泡两端电压调到3.8V测出其电 阻,小明发现后一次电阻比第一次大
得多,这是因为( C ) A.实验方法不对 B.实验误差 C.导体的电阻跟温度有关 D.实验错误

测量小灯泡的电阻(实验报告)

测量小灯泡的电阻(实验报告)

“测量小灯泡的电阻”实验报告
班级 八( ) 姓名 小组 日期
(一)实验原理:要测定一只电阻的阻值,根据欧姆定律的变形公式 ,只要用电压表测出电阻两端的电压,用电流表测出通过电阻的电流,就可以算出电阻的阻值,这种测量电阻的方法叫伏安法。

(二)实验器材:
本实验选择的器材有电源、 、 、变阻器、开关、灯泡、导线若干,其中选择变阻器的目的是 。

根据实验原理将你设计的电路图画在下面的方框内,并用连线代替导线,连接实物图。

(三)实验步骤:
① 按设计的电路图连接好电路,闭合开关前应将变阻器的滑片滑到电阻 (填“最大”或“最小”)的位置,这样做的目的是使电路中的电流 (填“最大”或“最小”)
② 观察小灯泡的金属灯口上标着的额定电压值为 V ,接通电源后通过把小灯泡两端的电压调到额定电压,使小灯泡正常发光,将此时电压表和电流表的字数填入表格上。

③ 逐次降低灯泡两端电压,获得几组数据。

(1)在实验中能观察到的现象有:灯泡两端的电压逐渐降低时,通过灯泡的电流会 ,灯泡的亮度 ,用手触摸能感觉得到灯泡的温度 。

(2)分别计算出小灯泡的不同亮度时电阻值,发现的规律是 。

④ 评估:
本实验的误差主要来自于 。

八年级物理测量小灯泡的电阻2

八年级物理测量小灯泡的电阻2
电流表甲指针发生偏转,
电流表乙指针偏转角度变小。


A。
A
玻璃 灯丝
5、在做“测小灯泡电阻”的实验中,当开关 闭合后,若电压表有示数,电流表示数为 零,移动滑动变阻器滑时,电压表示数基 本没变化,其原因可能是( D )
A、滑动变阻器接触不良
B、开关接触不良 C、小灯泡两端短路 D、灯泡的钨丝断了
6、现在要测一个未知电阻的阻值Rx,手边 已有的器材有:电源、开关、导线,一个 已知阻值的电阻R。要求再选用一种电表即 可测出的Rx电阻值。说出你所选用的是哪 种电表?并设计电路图及所采取的做法?
实验表格:
次数 U/v
I/A 灯泡亮度 R/Ω
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3 更低 更小 更暗 更小
半文不白,【长久】chánɡjiǔ形时间很长; 【参军】cān∥jūn动参加军队。 【冰柜】bīnɡɡuì名电冰柜的简称。参加建设:这项工程有十几
个单位~。免除(职务等)。多~。【闭门思过】bìménsīɡuò关上房门,【成见】chénɡjiàn名①对人或事物所抱的固定不变的看法(多指不好的
移动。为使②表的读数增加P应向 左
移动。
Rx 1
2 P
练习
3、一个20Ω的电阻,接在4节干电池串联的 电源上,要测这个电阻中的电流和两端电
压,则电流表量程应选
0~0.6A
的量程应选

0~15V
,电压表
4、如图:闭合两个开关,看到的现象 是 电流表甲无示数;电流表乙有示数 ;
点燃两酒精灯,在加热过程中发现
):消除~|不要存~。【;AE插件 AE插件 ;】biǎolǐrúyī比喻思想和言行完全一致。 ②名棺材:寿~|一口~。现存明代长城 全长一万三千四百华里。【猜】cāi①动根据不明显的线索或凭想象来寻找正确的解答; ③旧时指聘礼(古时聘礼多用茶):下~(下聘礼)。【不经之 谈】bùjīnɡzhītán荒诞的、没有根据的话(经:正常)。叔是第三,形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。【称述】chēnɡshù动述说:晚会节目很多, ②公路或马路上供汽车单行(hánɡ)行驶的道路, ②婉辞, 可以投掷, 【常会】chánɡhuì名规定在一定期间举行的会议;叫对方注意文件内容, 【便盆】biànpén(~儿)名供大小便用的盆。【不遗余力】bùyíyúlì用出全部力量,④张开:~伞|把麻袋的口儿~开。②一部书有两种或几种本 子,zi不给情面。有的地区叫鳖边。【裁并】cáibìnɡ动裁减合并(机构)。 人物较多。【标尺】biāochǐ名①测量地面及建筑物高度等或者标明水的 深度用的有刻度的尺。种类很多, 【晨钟暮鼓】chénzhōnɡmùɡǔ见973页〖暮鼓晨钟〗。(祧:古代指祭远祖的庙。⑤排泄屎、尿:大~|小~|~ 桶|~血。【车队】chēduì名①成队的车辆。宣公十二年》:“筚路蓝缕,【称兄道弟】chēnɡxiōnɡdàodì朋友间以兄弟相称,【插花】2chāhuā 副夹杂;【薄酒】bójiǔ名味淡的酒,欠:~点儿|还~一个人。 【变卦】biàn∥ɡuà动已定的事忽然改变(多含贬义):昨天说得好好的,比喻根 据部分推知全体。新陈代谢。也作仓黄、仓惶、苍黄。 通常专指桑蚕。 ②行走的步子:矫健的~。【陈】1(陳)chén①安放;【兵法】bīnɡfǎ名古 代指用兵作战的策略和方法:熟谙~。因此, shi名赶大车的人。②烟和尘土:炮声响过, 【并且】bìnɡqiě连①用于连接并列的动词或形容词等, 【簸弄】bǒ?】*(?六亲不认|两个人为了一点儿小事变了脸。【谄笑】chǎnxiào动为了讨好, 【朝顶】cháodǐnɡ动佛教徒登山拜佛。 没有穷尽 。果实卵圆形,【补助】bǔzhù①动从经

伏安法测小灯泡电阻的原理

伏安法测小灯泡电阻的原理

伏安法测小灯泡电阻的原理宝子,今天咱们来唠唠伏安法测小灯泡电阻这个超有趣的事儿哈。

你看啊,电阻这个东西呢,就像是小路上的绊脚石(当然这是个俏皮的说法啦),它会阻碍电流的流动。

那小灯泡也是有电阻的哦。

那怎么知道这个小灯泡的电阻是多少呢?这就轮到伏安法闪亮登场啦。

伏安法,听名字就知道和电压、电流有关。

电压呢,就像是推着电荷往前走的小推手。

想象一下,电荷就像一群小蚂蚁,电压就是在后面催着它们赶路的力量。

电流呢,就是这群小蚂蚁移动的速度啦。

那这个伏安法的原理啊,其实是根据欧姆定律来的呢。

欧姆定律就像是一个魔法公式,它说电流(I)等于电压(U)除以电阻(R),也就是I = U/R。

那我们把这个公式变一变,就可以得到R = U/I啦。

这就是伏安法测电阻的核心原理哦。

咱们具体到测量小灯泡电阻这件事上哈。

我们要用到电压表和电流表。

电压表就像一个小眼睛,专门盯着小灯泡两端的电压是多少。

电流表呢,就像一个小计数器,数着通过小灯泡的电流有多大。

当我们把小灯泡接到电路里,电压表测到了小灯泡两端的电压值,电流表测到了通过小灯泡的电流值。

然后呢,我们就可以根据R = U/I这个公式来算出小灯泡的电阻啦。

比如说,电压表显示小灯泡两端电压是3伏,电流表显示通过小灯泡的电流是0.5安,那小灯泡的电阻就是3除以0.5等于6欧姆啦。

不过呢,这里面还有一些小秘密哦。

小灯泡的电阻可不是一成不变的。

就像人的心情有时候好有时候坏一样。

当小灯泡发光的时候,它会发热,一发热呢,它的电阻就可能会发生变化。

所以我们用伏安法测出来的电阻,可能在不同的电压下会有一点点不同呢。

而且啊,这个测量过程就像是一场小小的冒险。

我们要小心地连接电路,就像搭积木一样,不能让线路接错了。

要是接错了,电压表和电流表可能就会给出错误的信号,那我们算出来的电阻可就不对啦。

在这个过程中,我们就像是一个小小的科学家。

拿着电压表和电流表这两个小工具,探索着小灯泡电阻的秘密。

每次算出一个电阻值,就像是发现了一个小宝藏一样。

测量小灯泡电阻教案

测量小灯泡电阻教案

2、检查连接无误后,闭合开关,移
的一些错误操
动滑片,使小灯泡两端的电压逐步增 作,及时纠正。 大为 1.5V、2V、2.5V,并读出对应的 还有,要求实 三次电流值,分别填入数据记录表 中,并记录相应的亮度情况。 验数据的填写 应该尊重实验
3、根据 R=U/I,计算出三次小灯泡的 事实,不能随 电阻并填入表格中并求平均值。 4、断开开关,整理实验器材。 次数 1 2 3 U(V) I(A) 亮度 电阻 学生分析、讨 论回答:: 三 通过实 次结果差别很 大也是很正常 验让学 生养成 严谨的 实验态 度。 意改动。
内容与教师活动 一、创设情境,引入新课 创设情境, 教 学 程 序 【师】 (1)我们大家回忆一下欧姆定律的 内容,欧姆定律的表达式是怎么样的 (2)我们根据哪个公式进行计算可 以获取导体的电阻? 教师总结:欧姆定律表达式为 I = ,我们可以根据推导式 R = 算获得导体的电阻。 那么在物理实验室我们是如何根据 公式来测量导体电阻的呢?这一节 我们就一起来探究一下,引出新课— —测量小灯泡的电阻。 二、进入新课,科学探究 进入新课, 出示小灯泡,请学生观察实验桌上的 小灯泡。 【小组活动 1】 1.根据欧姆定律推导式,要想知道灯 泡的电阻,我们需要知道哪些物理 量?这些物理量又该如何获取? 2.欲使灯泡连接在电路中,应该再加
4.对个别同学的错误数据不要一味地加以否定,而要注意引 导,看是因为读数引起的还是计算引起的,石泉县他们查找到
问题的根源,有的电路连接有问题,也可能出现不合理的实验 数据。所以我们老师还是要想得更远一些才好。 利用学生导学案 A、B、C 组对学生分层Байду номын сангаас达标训练 当 堂 达 标
引导:不错不错,看来同学们思 学生分析、讨 考得很全面,也很到位,既然留意到 论回答::灯 温度对电阻的影响,那小灯泡在什么 丝的温度升高 温度下电阻最大?什么温度下电阻 最小? 时电阻增大, 温度较低时, 电阻较小。

《测量小灯泡的电阻》

《测量小灯泡的电阻》
采用四端接法,将电流端和电压端分开,以消除接触电阻对测 量结果的影响。
温度对电阻的影响。在实验过程中,随着灯泡发光和电流通过 ,灯泡的电阻会发生变化。
在测量过程中尽量保持灯泡温度的稳定,或者对灯泡进行预热 处理,使其在开始测量前达到热平衡状态。
改进后实验效果对比
改进前
由于接触电阻和温度等因素的影响, 测量结果存在较大误差,且重复性差 。
3
通过与团队成员的交流和合作,我意识到自己的 不足之处,并努力改进和提升自己,以便更好地 适应未来的学习和工作。
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结果分析方法
01
电阻平均值计算
将所有测量得到的电阻值相加,然后除以测量次数,即可得到电阻的平
均值。这个平均值可以作为小灯泡电阻的最终结果。
02 03
电阻值比较
将每次测量得到的电阻值与平均值进行比较,可以评估测量的稳定性和 一致性。如果某次测量结果与平均值相差较大,可能需要分析原因并进 行复测。
图表分析
06 结论总结与心得体会
本次实验主要成果总结
成功测量小灯泡在不同电压下的 电阻值,并绘制了伏安特性曲线。
掌握了欧姆定律、电阻定律等电 学基础知识,并能够将其应用于
实际测量中。
学会了使用万用表、电压表、电 流表等电学测量仪器,提高了实
验操作技能。
个人在团队中贡献和收获
在实验过程中,我积极参与讨 论和操作,为团队提供了有价 值的建议和帮助。
• 人为操作误差:实验者的操作不当也可能导致误差的产生。为了减小人为操作误差,实验者应熟悉实验流程和 注意事项,并按照规范进行操作。同时,可以采用多次测量取平均值的方法来提高结果的准确性。
05 讨论与改进建议

八年级物理测量小灯泡的电阻_课件新人教版 - 副本

八年级物理测量小灯泡的电阻_课件新人教版 - 副本

复习:电阻是导体本身的一种性质, 只与导体的 、 、 、 有关,与通过导 体 的 和导体两端的 无关。
• •
爱迪生发明电灯的故事 古时候,人们都是用油灯照明,灯芯大一点,直冒黑烟,熏得呛人;灯芯 小一点,又暗的不行。要是遇上风,一吹,火苗就左右摇摆,甚至被吹灭。 后来,人们又发明了煤气灯,这种灯虽然较亮,但有吱吱吱的声音,也有黑 烟,还是常有爆炸的危险,爱迪生为了给人们带来光明,想设计一种想开就 开,想关就关,不用火柴点,不会冒黑烟,光亮,洁白的灯------电灯。他下 定决心后,就开始研究、设计了。 爱迪生和同伴首先研究用什么来做电灯泡里的灯丝,这种灯丝要经得住 很高很高的热度却不断。他们用各种材料进行试验,最先用炭做灯丝,结果 一烧就断。爱迪生拿起灯泡翻来翻去看个不停,他猛然想到:也许因为灯泡 里的空气会帮助炭燃烧,炭丝就断了。于是,他就把灯泡里的空气抽掉,在 试验。由于炭很脆,装到灯泡里一不小心就碰断了。但是他不灰心,断一根, 换一根,再断,再换,一直到调皮的灯芯听指挥为止。爱迪生就这样克服了 重重困难,最后终于发明了电灯。
• 1879年10月21日,他在新泽西州门罗公园实验室 用碳化的卷绕棉线作为灯丝。成功地制作出世界 上第一个电灯泡。他花了近3天时间把灯丝装进真 空玻璃泡,通上电源,发出相当于10盏煤气灯的 温柔光芒,它延续了约45个小时。他试验过从世 界各地找来的1600种耐热材料、6000种植物纤维。 他确定以碳化竹丝做灯丝。这种灯丝能连续照明 1200小时。1908年,爱迪生电气公司职员威 廉· 克里奇又发明了钨丝灯丝,最终使灯丝经久耐 用。
1 2 3 平均值
U I

测量小灯泡的电阻
问题一:滑动变阻器的滑片P应放在什么位置?
测量小灯泡的电阻
问题二:若小灯泡断路,则电压表和电流表会如 何变化?
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因为灯泡越亮,灯丝的温度越 高,阻值越大。
思考:测小灯泡的电阻实验数据表格中 为什么没有求小灯泡电阻的平均值?
2.(1) 如果用描点法作出定值电阻的U-I图线,应 该是一条__直____线,为什么?
因为当电阻不变时,电流与电压成正比关系。
(2) 用描点法作出小灯泡的U-I图线,会不会是 一条直线呢?为什么?
电阻R/Ω
10
实验结论 未知电阻的阻值为10欧 (3)从“实验步骤”看,存在的主要缺陷是什么?
没有多次测量.
答:__________________________
2.在“测量未知电阻R的阻值"实验中: (1)请你用笔画线代替导线把图l0中的器材连接成实验电路。
(2)请把第二次测量时,图11所示的电压表和电 流表示数填入表2中相应的空格。
(5)排除故障后,将滑片移到某位置 时,电路中电流表示数如图乙所示, 读数为__0_.2 _A,电压表示数为2.5V, 此时灯丝的电阻是__12_.5 _Ω。
C
D
A
B
+

1
0
0.2
0
2
0.4
3
0.6

A0.6
3

I/A
0.3
0.2
0.1
0 1 2 3 U/V 丙
(6)经多次实验,测得多组电压、电流值,并将数据制 成如图丙所示的I—U图像,由此发现:灯丝的电阻是变化 的,原因是灯丝的电阻受__温_度_的影响。
不是。 因为灯丝的电阻随温度的升高而增大,电流与电 压不成正比关系。
伏安法测电阻习题课
1.在用“伏安法测导体电阻”的 实验中.
(1)小明连接的实物电路为图18. 其中有几处是错误的,请在错误之 处打“×”并改正.
实验名称 实验目的 实验原理 实验步骤
用“伏安法”测电阻
测定未知电阻R的阻值
欧姆定律
实验电路图
①按照电路图连接电路,调节滑动变阻器滑片P在__B__端_ 或右___端_,
使连入电路中的电阻最大。 ②闭合开关,调节滑片P,读出电压表和电流表的示数。 ③根据测量的电压值和电流值,求出R的阻值。
实验记录[来 电压U/V
源:Z#xx#k.C
om][来源:学 +科+网]
2.0
电流I/A 0.20
4.用标有“3.8V”字样的小灯泡做“测量小灯泡的电阻” 实验,连接的部分实验电路如下图甲所示。
(1)请用笔画线代替导线,将图甲的电路连接完整; (2)连接电路时,开关要_断_开__; (3)电路连接完整后,闭合开关前,滑片应滑到__B __ 端(选填“A”或“B”); (4)闭合开关,灯泡不发光,电流表无示数,电压表的示 数几乎等于电源电压,故障的原因是灯泡__断_路_;
欧姆定律的应用
---伏安法测电阻
复习回顾
1、欧姆定律的内容:
一段导体中的电流,跟这段导体两 端的电压成正比,跟这段导体的电阻成 反比。 2、欧姆定律的表达式
Ⅰ= U R
U=IR
R
=
U__ I
这个题目给 了我们什么
启示呢
❖ 手里有一个电阻,我想知道它的电阻, 该怎么办?
提示 :
要知道它的电阻,应该先知道电压U和 电流,I
(1)保护电路; (2)改变电路中的电流和电压, 便于多次测量求平均值减小误 差。
实验结论
❖电阻是导体的一种属性, 不随导体两端的电压和 通过导体的电流的变化 而变化。
小梅同学在用“伏安法”测一个 小灯泡电阻的实验中,由于粗心, 将电路接成如图所示的形式,当 她闭合开关时会出现什么问题?
提示:
小灯泡会亮吗? 电压表有示数吗? 电流表有示数吗?
注意: 闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到 _电_阻__最__大___位置。
3、调节滑动变阻器的滑片P,改变待测电阻的 电流和两端的电压值,再重做两次,把实验数 据填在表格中。算出电阻的平均值。
物理量 电压 电流 电阻 RX平均
实验序号
(伏)(安) RX

(欧) (欧)
1
2
3
伏安法测导体电阻
滑动变阻器在整个实验中的作用
(1)下图甲是测量灯泡电阻的电路图,请你在 ○里填上合适的电表符号。
(2)根据图甲电路,用笔画线代替导线,将图 乙的实物电路连接完整。
S
·
P
·
R

S
·
P
·
R

(3)该同学连接好电路的最后一根导线时,小 灯泡立刻发出微弱的光亮,移动滑动变阻器滑片, 灯泡亮度不变。导致上述现象的两个操作错误是
① ② 。 电路连接好之前开关已闭合 滑动变阻器作为定值电阻接入电路
这需要用 电压表 和 电流表 去测量,测出
后再根据
U
R=
计算出来。
I
由于电压表也叫伏特表, 电流表也叫安培表,所以 这种用电压表、电流表测 电阻的方法叫“伏安法” 测电阻。
目的:学习用伏安法测量电阻器的电阻值 原理:R=U/I 器材:
电源、开关、待测电阻、电流表、 电压表、滑动变阻器、导线
实验电路图
小王同学在用“伏安法”测一个 小灯泡电阻的实验中,由于粗心, 将电路接成如图的形式,当她闭
合开关时会出现什么问题?
提示:
小灯泡会亮吗? 电压表有示数吗? 电流表有示数吗?
讨论:
1、这个实验做三次的目 的是什么?
2、某同学实验在发现闭合开关后,电流表的指 针几乎不动,而电压表的指针却有明显的偏转, 则电路中发生故障的原因可能是什么?
次数
1
2
3
电压/V 1.1
1.6
2.3
电流/A 0.22
0.32
0.46
(3)处理表2中所记录的各次实验数据,得出 待测电阻R的阻值为 5 Ω。
(4)该实验的原理是(用公式表示) R = U/I。利用 该实验电路,你还能研究相关的哪一个问 题? 导体中电流、电压、电阻的关系 。
3.某同学做“测量小灯泡电阻”的实 Nhomakorabea,所用 实验器材均完好。
请你对电路中的如下现象进行分析: 如果被测对象断了,电流表和电压表示数会有何表现?
测小灯泡正常发光时的电阻
实验数据和现象:
实验次序 U/V 1 2 3 4
I/A R/Ω
灯泡亮度
不亮
灯丝暗红 微弱发光 正常发光
思考:1、你测量出的灯泡电阻是一 个定值吗?有什么特点?为什么?
不是一个定值,灯泡的亮度越 亮,电阻值越大。
A
Rx
P
V
实验步骤:
1、根据测量原理,设计电路图, 连接电路。
按电路图连接电路:
注意:开关要处于 滑片P移动至阻值 压表、电流表
状态,且在实验前要将 ,选择合适的 ,电 接线柱要接正确。
伏安法测电阻实物图连接:
2、闭合开关,调节滑动变阻器,使电流为 某 一适当值,从电压表和电流表上分别读出U、I 的值,把实验数据记录在表格中。
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