中考复习1.专题二 碳和碳的氧化物
2023年中考化学人教版专题复习碳和碳的氧化物
A．石墨B．木炭C．焦炭D．铅
二、非选择题
12．“二氧化碳排放力争2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。”这是中国应对全球气候问题作出的庄严承诺。请回答下列问题：
(1)控制CO2的排放，目的是减缓____________效应。
纺织领域是石墨烯应用的新兴领域。纺织面料掺入石墨烯后具有保暖、抗菌等优点。
A. CO2可以使干石蕊纸花变红
B. 金刚石、石墨和C60的化学性质有较大差异
C. 二氧化碳和一氧化碳都具有还原性
D. 二氧化碳可用于灭火,既利用了它的物理性质,也利用了它的化学性质
7．老师提出用碳酸钠粉末一稀盐酸制取二氧化碳，为了完成该实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置是（ ）
A．将燃着的木条伸入集气瓶中
B．观察颜色Leabharlann C．倒入适量氢氧化钠溶液D．闻气味
4．下列说法正确的是
A．活性炭吸附可以降低水的硬度
B．只含一种元素的物质一定是纯净物
C．探究空气成分实验中，所用红磷必须过量
D．煤炉上放一壶水就能防止CO中毒
5.和石墨互为同素异形体的是
A．碳 B．活性炭C．木炭D．焦炭
6．下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是 ( )
2023年中考化学人教版专题复习--碳和碳的氧化物
一、选择题
1．下列物质中，硬度最大的是（ ）
A．C60B．活性炭C．石墨D．金刚石
2.实验室制二氧化碳适宜的仪器是（ ）
A.广口瓶、集气瓶、酒精灯 B.漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽
C.长颈漏斗、广口瓶、集气瓶 D.长颈漏斗、大试管、集气瓶
中考化学总复习第2单元碳和碳的氧化物专题课件
[例1]（2016·天津市）金刚石、石墨和C60的化学性 质相似，物理性质却又很大差异，其主要原因是（D
）
A．构成它们的原子大小不同
B．构成它们的原子数目不同
C．金刚石、石墨和C60里由不同种原子构成 D．解金析刚：石金、刚石石墨、和石C墨60里和碳C60原是子碳的元排素列组方成式的不不同同
广泛用于超导、催 化、材料、医学和
生物等领域
相似)
联系
金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的不同_单__质____。三种物质的 组成元素相同，物理性质不同，原因是碳__原__子___的__排__列__方__式__不__同___
1．常温下，碳的化学性质___稳__定_______。 应用：解释古代字画历经千年也不褪色；档案材
现象：__黑____色粉末逐渐变__红__色， 产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
高温
②还原氧化铁：3C+2Fe2O3 _ ___4F__e+_3_C__O2↑ （2）还原二氧化碳：C+CO2 高温 _2_C_O___
1.物理性质：一氧化碳通常是一种无色无味的气体，
密度比空气__略__小__，___难__溶于水。 2.化学性质： （1） 可燃性：2CO+O2 点燃 _2_C__O_2___
生物体内缺氧。
3.用途： 可燃性——用作燃料；还原性——冶炼金属
1. 物理性质：二氧化碳通常是一种无色无味的气体，密度比
空气__大____，__能_____溶于水。固态二氧化碳叫__干__冰___。 2.化学性质： （1）一般情况下，二氧化碳不_燃__烧__也不 _支持__燃__烧___，
不供给呼吸。 （2）与水反应。CO2+H2O= __H_2_C_O_3__ （3）与碱反应。
复习专题——碳和碳的氧化物知识点归纳经典
复习专题——碳和碳的氧化物知识点归纳经典一、碳和碳的氧化物选择题1．如图是某空间站能量转化系统的局部示意图，则下列说法正确的是（）A．循环过程中没有发生化学反应B．该转化系统中水可以循环使用C．光电转换器中电能转化为光能D．氢气和氧气反应生成水是吸热过程【答案】B【解析】【分析】根据空间站能量转化系统局部示意图，利用水的分解反应和燃料电池中的反应来分析反应中的能量变化，并判断各选项的正误。
【详解】A、该反应中存在水的电解以及氢气的燃烧，所以在循环过程中，一定发生了化学反应，说法错误；故不符合题意；B、由转化图可知，该系统中水既可分解也可生成，是可以回收并循环使用的，说法正确；故符合题意C、光电转换器中是将光能转化为电能的过程，说法错误；故不符合题意；D、氢气和氧气在点燃的情况下，反应生成水是放热反应，说法错误。
故不符合题意；故选B【点睛】本题利用信息来考查化学与能源问题，注重了与生活实际的紧密联系，也体现了利用所学课本知识并学以致用的特点。
2．下列关于碳和碳的氧化物的说法，正确的是（）A．碳在空气中不充分燃烧，生成二氧化碳B．CO与CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同C．水墨画可长时间保存不变色是因为碳的化学性质在常温下不活泼D．空气中二氧化碳的过量排放会导致“酸雨”【答案】C【解析】A、碳在空气中不充分燃烧，生成一氧化碳，错误；B、CO和CO2的组成元素相同，但由于它们分子的构成不同，它们的化学性质不同，错误；C. 水墨画可长时间保存不变色是因为碳的化学性质在常温下不活泼，正确；D、空气中二氧化碳的过量排放会导致“温室效应”增强，错误。
故选C。
3．区别下列各组物质所选择的方法（或试剂）不正确的是A．酱油和食醋——闻气味 B．呼出气体和吸入空气——澄清的石灰水C．高锰酸钾和氯酸钾——看颜色 D．氮气和二氧化碳——燃着的木条【答案】D【解析】【详解】A、依据生活经验酱油和食醋具有不同的气味，酱油有酱香味，而食醋有酸的味道，因此可以通过闻气味区别两种物质，故选项正确；B、呼出的气体中含有较多的二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此通过澄清的石灰水能区分呼出气体和吸入空气，故选项正确；C、高锰酸钾为紫黑色，氯酸钾为白色，因此通过看颜色能够区分两种物质，故选项正确；D、氮气和二氧化碳都不能支持木条的燃烧，因此用点燃的木条不能区分氮气和二氧化碳，故选项错误。
初三年级化学碳和碳的氧化物知识点总结
初三年级化学碳和碳的氧化物知识点总结鉴于化学知识点的重要性，小编为您提供了这篇初三年级化学碳和碳的氧化物知识点总结，希望对您在化学方面的学习有所协助。
[考点梳理]考点1 碳的单质⒈金刚石、石墨的物理性质和用途的比拟金刚石(由碳元素组成) 石墨(由碳元素组成)硬度最硬软，在纸上可留下痕迹熔点很高高、耐高温导电性不导电导电(良好)导热性无良好用途钻探机钻头、刻刀铅笔芯、润滑剂、电极等结论碳单质的物理性质不同，是由于金刚石、石墨中碳原子的陈列不同⒉木炭、活性炭⑴木炭：有吸附作用，用于吸附一些食品和工业产品里的色素，吸附有异味的物质。
⑵活性炭：有较强的吸附作用，用于防毒面具、冰箱的除臭剂。
⒊同一种元素可以组成不同的单质。
考点2 碳的化学性质⒈常温下，碳的化学性质不生动(碳原子最外层有4 个电子) 运用：解释现代字画为什么阅历几千年而不变色?档案资料为什么要求用碳素墨水书写?⒉碳的可燃性(相反的反响物，因反响物的量不同，生成物不同)充沛熄灭 C + O2 ===== CO2放热不充沛熄灭 2C + O2 ===== 2CO⒊碳的恢复性(以木炭恢复CuO为例)用于冶炼金属⑴现象：黑色粉末变白色，廓清的石灰水变混浊。
⑵化学方程式：C + 2CuO ===== 2Cu + CO2C + CO2 ===== 2CO考点3 氧化恢复反响(从得氧失氧的角度剖析)⒈氧化反响、恢复反响：物质与氧发作的反响叫氧化反响，含氧化合物里的氧被夺去的反响叫恢复反响。
⒉氧化剂、恢复剂：在化学反响中，供应氧的物质叫氧化剂，得氧的物质叫恢复剂。
⒊氧化性、恢复性：在化学反响中，物质供应氧的性质叫氧化性，物质攫取氧的性质叫恢复性。
考点4 实验室制取气体的装置选择⒈发作装置的选择依据固体和固体反响：如：2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2反响物的形状如：CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2+H2O固体和液体反响气体发作装置如：2H2O2=====2H2O + O2反响条件(能否需求加热、加催化剂等)⒉搜集装置的选择密度比空气大向上排气法排空气法优缺陷：纯度不高密度比空气小向下排气法需验纯，但较枯燥气体搜集装置排水法(不易溶于水、难溶于水)优缺陷：搜集到的气体较纯，但含水蒸气考点5 实验室制取二氧化碳⒈药品：大理石(或石灰石)、稀盐酸⒉原理：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2留意：⑴不能用浓盐酸替代稀盐酸，由于浓盐酸易挥发，使制得的CO2不纯(混有氯化氢气体);⑵不能用稀硫酸替代稀盐酸，由于稀硫酸与CaCO3反响生成微溶于水的硫酸钙掩盖在大理石(或石灰石)的外表，阻止反响的停止;⑶不能用Na2CO3 或CaCO3替代大理石(或石灰石)，由于Na2CO3与稀盐酸的反响速度太快，方便于搜集。
碳和碳的氧化物知识点总结
碳和碳的氧化物是化学中非常重要的知识点之一。
下面是碳和碳的氧化物的知识点总结：碳的单质：碳的单质有石墨、金刚石和富勒烯等。
它们都具有较高的熔点和沸点，且具有很好的导电性和导热性。
碳的化学性质：碳是一种非金属元素，具有可燃性和还原性。
它可以与许多元素发生反应，如氧气、氮气、氢气等。
一氧化碳：一氧化碳是一种有毒气体，具有可燃性和还原性。
它可以与许多金属氧化物发生反应，生成金属和二氧化碳。
二氧化碳：二氧化碳是一种无色无味的气体，是空气中的主要成分之一。
它可以与水反应生成碳酸，也可以与氢氧化钠等碱反应生成盐和水。
光合作用和呼吸作用：光合作用是植物通过光合色素吸收光能，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
呼吸作用是生物体通过呼吸色素吸收氧气，将有机物氧化分解为二氧化碳和水的过程。
碳酸盐和碳酸氢盐：碳酸盐是由金属离子和碳酸根离子组成的盐类，如碳酸钠、碳酸钙等。
碳酸氢盐是由金属离子和碳酸氢根离子组成的盐类，如碳酸氢钠、碳酸氢钙等。
它们在水中可以发生水解反应，生成酸和碱。
人教版初中化学总复习：碳和碳的氧化物 课件
CO
用木炭还原氧化铜
一氧化碳还原氧化铜
C＋2CuO 高温 2Cu＋CO2 CO＋CuO △ Cu＋CO2
碳和碳的化合物相互转化关系图
CH4(有机物)
C
O2
CaCO3
O2
CO2
CO
H2CO3
小结
通过本节课，你应知道： 1、碳和碳的氧化物的性质，并能 用化学方程式准确表示各种化学变 化事实。 2、不同的元素可以组成不同的物 质，同一种元素也可以组成不同的 物质； 3、学会如何构建知识网络，利用 知识网络复习零散知识，并加以运 用。
碳和碳的化合物
总复习
组成结构决定物质的性质； 物质的性质决定物质的用
途。
石墨
C6金刚石和石墨都是由碳元素组成的 单质？这是利用碳的哪一点化学性质？
称取同质量的金刚石和石墨分别在足量的氧气 中充分燃烧，测得它们都只生成质量相同的 二氧化碳。
碳具有可燃性：C + O2 点＝燃 CO2
初三化学碳和碳的氧化物知识点
初三化学碳和碳的氧化物知识点珍惜这次考试，镇静冷静，考出好的成果，成就自己的幻想。
愿你能以平常的心态参与考试，发挥自己的水平，考上抱负的学校。
下面是我给大家带来的初三化学碳和碳的氧化物学问点，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初三化学《碳和碳的氧化物》学问点一、学问考查点考点1 碳单质的性质与用途碳单质包括金刚石、石墨、无定形碳(木炭、活性炭、焦炭、炭黑)、C60、碳纳米管、石墨烯等，学习或复习时按“名称――结构性质用途”这条线来把握这部分学问。
1. 碳单质的物理性质与用途。
金刚石的正八面体结构坚硬性作玻璃刻刀、机器钻头、装饰品等;石墨的细鳞片状结构质软、导电性、滑腻性、耐高温铅笔芯、电极、润滑剂、坩埚;木炭和活性炭的疏松多孔的结构吸附性吸附食品色素、除臭、防毒面具、冰箱除味剂等;C60分子(又称足球烯)的球状结构稳定性超导体等;碳纳米管的多孔结构储氢等。
2. 碳单质的化学性质与用途。
碳单质物理性质各异，但化学性质类似，都具有可燃性作燃料，家庭取暖、做饭等;具有还原性冶炼金属，如冶炼金属铜、铁等;常温下稳定性制作字画、书写档案等。
例1 (2021·日照市)2021年诺贝尔物理奖授予发觉石墨烯的开创性讨论者。
以石墨为原料，先制备氧化石墨, 再经过热还原制备石墨烯。
石墨烯硬度大，导电性能好，有韧性，可弯曲。
下列关于金刚石、石墨、C60和石墨烯四种单质的叙述错误的是A.将石墨变成石墨烯发生了化学变化B.四种物质碳原子的排列方式不同C.四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D.石墨烯是一种新型的有机物点拨石墨烯以石墨为原料制备而成的，中间经过氧化还原反应，属于化学变化。
四种物质物理性质各异的根本缘由是结构不同，即碳原子的排列方式不同。
但他们化学性质类似，都具有可燃性，完全燃烧后的产物都是CO2。
石墨烯只有碳元素组成，类属于碳单质，所以选项D是错的。
答案为D。
考点2 二氧化碳制取的探究气体制取设计思路一般为发生装置(先组装装置并检验装置的气密性)→净扮装置→干燥装置→收集装置→验证气体性质装置→尾气处理装置(对有毒气体用溶液汲取或燃烧掉)等。
2025年中考化学总复习第一部分考点精练第六单元碳和碳的氧化物
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(1)从宏观上看,甲烷由 碳、氢 元素组成。从微观上看,金刚石 由 碳原子 构成。 (2)图1生成石墨的化学方程式为 Si+CH4 一定条件 SiH4+C,图2变化的微观 实质是碳原子的排列方式发生了改变 。 (3)金刚石薄膜的性质有 良好的光学透明性和高度的化学稳定性。
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第一部分 考 点 精 练 第六单元 碳和碳的氧化物
第六单元 碳和碳的氧化物
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一、选择题
1.(2024·德阳中考)大量排放的CO2造成了碳循环的失衡,导致大气 温室效应加剧,修复大气中CO2含量的平衡必定要“降碳”。下列说 法错误的是( B )
A.大规模开采和利用化石燃料,会导致大气中CO2含量持续升高 B.将CO2压入地下实现碳封存,CO2分子间隔变小、运动停止 C.CO2被绿色植物光合作用吸收,CO2分子变成了其他分子 D.江河湖海的水体吸收CO2过程中既有物理变化,又有化学变化
纸花不变色,将纸花取出喷水后再放入盛有CO2的集气_
瓶中,纸花变红 。
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第六单元 碳和碳的氧化物
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8.如图为利用NaOH溶液“捕捉”CO2的流 程图,请回答下列问题。
(1)自然界中CO2的来源有 动植物的呼吸(或化石燃料的燃烧) 点即可)。
(2)将CO2含量高的气体从吸收塔的下方通入,是因为 CO2的密度大于空气 (填性质)。
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第六单元 碳和碳的氧化物
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4.[RJ九上教材P153T9改编]我国科研人员研制出一种新型多功
能复合催化剂,在这种催化剂的作用下,CO2可以转化成汽油,X是 一种常温下为气态的单质,转化过程如图所示。下列说法错误的
人教版初三化学(上)第六单元 碳和碳的氧化物 复习总结(含答案解析)
第六单元复习__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________1.了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途。
2.探究实验室中制取CO2的装置，并制取CO2。
3.掌握二氧化碳的性质及一氧化碳的性质。
一、碳的几种单质金刚石无色透明，正八面体形状的固体，是天然最硬的物质。
1.常温下，碳的化学性质不活泼，但在高温或点燃条件下，碳的活性大大增强。
2.可燃性：碳在氧气中充分燃烧：C + O2点燃 CO2碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2点燃 2CO3.还原性：木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温2Cu + CO2↑用于装饰品钻石，切割玻璃、钻探机的钻头。
石墨深灰色，有金属光泽，不透明细鳞片状固体，质软，有良好的导电性、润滑性常用于做电极，铅笔芯、石墨炸弹等活性碳吸附性常用木炭与活性炭做吸附剂。
金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列不同。
CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。
无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等.活性炭、木炭具有强烈的吸附性，焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。
二、单质碳的化学性质单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同!1.常温下的稳定性强2.可燃性:完全燃烧(氧气充足),生成CO2: C+O点燃CO2不完全燃烧(氧气不充足),生成CO：2C+O点燃2CO3.还原性：C+2CuO 高温2Cu+CO2↑（置换反应）应用：冶金工业三、二氧化碳的制法1.实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）（1）发生装置：由反应物状态及反应条件决定：反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。
2023年中考化学专题复习----碳和碳的氧化物
2023年中考化学人教版（五四学制）专题复习--碳和碳的氧化物一、单选题1．“碳家族”的成员很多，用途很广。
下列说法正确的是A．石墨不具有导电性B．C60单质是由碳原子直接构成的C．活性炭具有吸附性D．金刚石和石墨里碳原子的排列方式相同2．如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（）①玻璃管中黑色固体变成了红色①CO被还原为CO2①玻璃管中发生的反应为置换反应①既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源A．①①B．①①C．①①D．①①3．石墨烯可用机械剥离法从石墨中剥离制得。
它是由碳原子构成的只有一层原子厚度的二维晶体（如图），图中每一个小球代表一个碳原子。
它是目前发现的最薄、强度最大、导电导热性能最强的一种新型纳米材料。
科学家甚至预言石墨烯将“彻底改变21世纪”。
关于石墨烯，下列说法不正确的是（）A．石墨烯和金刚石都由碳元素组成B．石墨烯的导电性比银强C．石墨烯中每个碳原子为三个六元环共用D．从石墨中剥离出石墨烯属于物理变化4．石墨烯是一种非常优良的纳米材料,由碳元素组成,化学性质和石墨相似,还具有超强导电、导热的性能。
关于石墨烯的认识错误的是A．可作散热材料B．是一种新型化合物C．常温下化学性质稳定D．可作新型电池的电极5．下列关于碳及其化合物的说法正确的是A．金刚石、石墨和C60的性质相似B．木炭在氧气中燃烧，生成物一定是二氧化碳C．CO2灭火既利用了CO2的物理性质，又利用了其化学性质D．在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒6．某工业尾气中可能含有H2、CO和CO2中的一种或几种，为检验其成分，小明同学按下图装置进行实验时，观察到黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊，由此实验现象得出尾气的组成情况可能有A．2种B．3种C．4种D．5种7．碳单质的性质与用途对应关系错误的是A．石墨导电性好可作电池电极B．活性炭吸附性强可作冰箱除味剂C．金刚石硬度大可制作铅笔芯D．炭黑常温化学性质稳定可制墨汁8．取碳和氧化铜的混合物ag在一定条件下恰好完全反应，相关量的变化如下图，下列说法正确的是A．M点对应的固体物质只有两种B．N点对应的固体为黑色C．反应后产生气体的总质量为(a－b)gD．0～t2min内，固体中铜元素的质量分数不变9．关于金刚石和石墨的说法正确的是A．都有可燃性B．都是无色固体C．硬度都很大D．都能导电10．海洋酸化与全球气候变暖并称“邪恶双子”。
中考化学总复习《碳和碳的氧化物》专题训练(附带答案)
中考化学总复习《碳和碳的氧化物》专题训练(附带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列不属于温室气体的是（）A．氮氧化物B．甲烷C．氟氯代烷D．臭氧2．下列有关认识错误的是（）A．化学是一门富有创造性的中心学科B．典型的空气污染物有二氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物等C．分离液态空气制取氧气属于物理变化D．用墨书写的字画长时间不变色是因为常温下碳具有稳定性3．下列实验方法错误的是（）A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用澄清的石灰水检验二氧化碳C．生活中用煮沸的方法软化硬水D．用燃着的木条伸入集气瓶内检验氧气是否集满4．我国将力争2030年前实现碳达峰，2060年实现碳中和。
下列措施对实现碳中和无积极意义的是（）A．限制燃放烟花B．发展燃煤发电C．分类处理垃圾D．倡导公交出行5．规范实验操作可以减少不必要麻烦，提高实验的成功率，下列实验操作规范的是（）A．向试管中塞进橡胶塞B．倾倒二氧化碳气体C．木炭在氧气中燃烧D．向试管中倾倒液体6．构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。
如图是碳元素的“价类二维图”。
下列说法错误的是（）A．A 点可能是 CH4B．B 点对应物质完全燃烧可得到 D 点对应物质C．碱式碳酸铜对应的点是 FD．C 点对应物质与水反应可得到 E 点对应物质7．下列各组物质中能利用如图装置进行实验制取气体的是（1）用硫酸铜固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气（2）二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气（3）二氧化锰固体和氯酸钾溶液制取氧气（4）锌片和稀硫酸制取氢气A．仅（1）（2）B．仅（3）（4）C．仅（1）（2）（4）D．仅（1）（3）（4）8．为探究CuO和C反应生成Cu和CO2的最佳质量比（忽略其它副反应），化学兴趣小组按如图1所示装置，取CuO和C的混合物17.2g，按不同的质量比进行实验，实验结果如图2所示，以下说法错误的是（）①实验过程中，观察到有红色固体铜生成②实验结束时应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，不需要夹住胶皮管③该反应中氧化铜发生了还原反应，反应前后只有氧元素的化合价没有发生改变④反应前后铜元素在固体中的质量分数不变⑤CuO和C的最佳质量比对应图二中的b点⑥a点时，反应消耗的C的质量为9.2g，CuO的质量为8g⑦c点对应的原固体中CuO和C的质量分别为17.2g、0gA．③⑤⑦B．①③⑥C．①②④⑥D．①③④⑦二、填空题9．归纳与比较，是学习化学的重要方法之一，对比CO和CO2，它们的组成元素（填“相同”或“不同”，下同），但它们的化学性质：工业上CO可用来炼铁，请写出反应的化学方程式，废气不能随意排放，处理方法是．10．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。
中考化学微专题考点详解：专题02 碳和碳的氧化物(学生版)
专题02 碳和碳的氧化物碳单质的性质及用途考查形式主要以选择题和填空题形式出现，有时也会出现在简答题中，有时结合其他知识点综合考查。
考查的知识点有:①碳单质的物理性质和化学性质；②几种碳单质物理性质存在较大差异的原因；③碳单质的用途等。
1.碳单质的物理性质和用途石墨C60无定形碳主要有活性炭、木炭具有强烈的吸附性（脱色、吸附异味、吸附毒气），活性炭多用于防毒面具，焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。
2.碳的化学性质常温下性质稳定；可燃性：碳在加热条件下，具有可燃性——与H2、CO的性质相似。
碳在氧气中充分燃烧：C + O 2 =====点燃 CO 2 ;不充分燃烧：2C + O 2=====点燃2CO还原性：C+ 2CuO =====高温 2Cu + CO 2↑现象：黑色粉末逐渐变成红色，石灰水变浑浊。
3C+ 2Fe 2O 3 =====高温 4Fe + 3CO 2↑ 2C+ Fe 3O 4 =====高温 3Fe + 2CO 2↑木炭还原氧化铜 实验装置图：实验现象：澄清的石灰水变浑浊；黑色固体逐渐变成红色；实验注意事项：在酒精灯上加网罩的目的：使火焰集中并提高温度。
配制混合物时木炭粉应稍过量的目的：防止已经还原的铜被氧气重新氧化。
实验完毕后先熄灭酒精灯的后果：石灰水倒吸入热的试管中使试管炸裂。
1.（2022广西贺州中考）下列物质中，硬度最大的是（ ）A. C 60B. 活性炭C. 石墨D. 金刚石2．（2022年云南省昆明市中考）填涂答题卡需要用2B 铅笔，铅笔芯中含有石墨。
下列属于石墨化学性质的是（ ）A ．金属光泽B ．质软C ．导电性D ．可燃性3.（2022湖南长沙中考）“碳家族”的成员很多，用途很广。
下列说法正确的是（ ）A. 石墨不具有导电性B. C 60单质是由碳原子直接构成的C. 活性炭具有吸附性D. 金刚石和石墨里碳原子的排列方式相同规律总结：物质的组成、结构决定反映物质的性质决定反映物质的用途。
2015中考化学专题复习：碳和碳的氧化物
1．自然界中二氧化碳的循环 氧气
二氧化碳
考点聚焦
归类示例
第5课时┃ 碳和碳的氧化物
2．温室效应 二氧化碳 能像温室的玻璃或塑料薄膜 (1)概念：大气中的 __________ 那样，使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对 地球保温的作用，这种现象叫温室效应。 变暖 ，两极冰川_____ 融化 ，海平面升 (2)危害：全球气候________ 高，淹没部分沿海城市；使土地沙漠化，农业减产等。 (3)防治措施：减少使用煤、石油、天然气 ________________等化石燃料的燃 太阳能 、风能、地热能等；大力 烧，开发新能源，如________ 植树造林 、禁止乱砍滥伐等。 ____________
考点聚焦
归类示例
第5课时┃ 碳和碳的氧化物
(2)还原性 ①木炭还原氧化铜的实验 (ⅰ)实验装置：见图5－1。
(ⅱ) 实验现象：黑色固体逐渐变成 红色 ，澄清的石灰水变________ 浑浊 。 ________ (ⅲ)化学方程式：
高温 2Cu＋CO2↑ 2 ______CuO＋C=====____________
6CO2＋6H2O C6H12O6＋6O2 ________________________。 (3)上述两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同， 反应条件不同 原因是______________________________________ 。
考点聚焦
归类示例
第5课时┃ 碳和碳的氧化物
[方法点拨] 此类型题目通常把二氧化碳在自然界中循环
解 析 实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两个 因素是反应物的状态和反应所需的条件。
考点聚焦 归类示例
第5课时┃ 碳和碳的氧化物
中考化学总复习∶碳和碳的氧化物(提高)知识讲解及答案(word)1
中考化学总复习∶碳和碳的氧化物(提高)知识讲解及答案（word）1一、碳和碳的氧化物选择题1．下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是A．金刚石和石墨均属于碳的单质，所以二者物理性质完全相同B．一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜C．一氧化碳和二氧化碳都有毒D．二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质【答案】D【解析】【分析】【详解】A、金刚石和石墨均是碳单质，其化学性质相似，但是物理性质有很大差异，说法错误；故不符合题意；B、一氧化碳、碳均有还原性，可以还原氧化铜，二氧化碳不具有还原性，不能还原氧化铜，说法错误；故不符合题意；C、二氧化碳无毒，而一氧化碳有毒，说法错误；故不符合题意；D、二氧化碳用于灭火是利用其不燃烧、不支持燃烧的化学性质和密度比空气大的物理性质，说法正确；故符合题意；故选D2．下列装置都能够控制反应的发生与停止，其中与启普发生器原理不相符的是A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】【分析】启普发生器是利用压强使固体和液体分离，从而都能够控制反应的发生与停止。
【详解】装置A是靠外力使固体和液体分离，从而都能够控制反应的发生与停止，所以与启普发生器原理不相符的是A；B、C、D均是利用压强使固体和液体分离，从而都能够控制反应的发生与停止，利用了启普发生器原理。
故选A。
3．下列物质的用途主要利用其化学性质的是A．稀有气体用于霓虹灯 B．干冰用于人工降雨C．熟石灰改良酸性土壤 D．石墨用作电池电极【答案】C【解析】A、稀有气体用于霓虹灯是利用稀有气体充入灯泡中能发出不同颜色的光，没有新物质生成，利用的是物理性质，错误；B、用干冰进行人工降雨，是干冰吸热升华，不属于化学性质，错误；C、熟石灰改良酸性土壤是利用熟石灰与土壤中的酸发生中和反应，有新物质生成，属于化学性质，正确；D、石墨用作电池电极是利用了石墨的导电性，属于物理性质，错误。
故选C。
点睛：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质。
人教版初中化学九年级上册复习课：碳和碳的氧化物 课件
6
学案1
三、
化学方程式
实验室中能否用此法制CO2、 理由
①
点燃
C + O2
CO2
不能用，收集气体不纯
②
不能用。反应速率太快，
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 不易控制，难以收集。
③
能用。反应速率适中，持续
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 时间长，可以收集到纯CO2
不利于集气瓶的 空气排出， 收集到的气体不纯
应伸入到 集气瓶底
④
反应物用 稀H2SO4
放出气体少， 持续时间短， 无法收集到CO2
应改用稀盐酸
写完的请转到学案2 独立做巩固练习二、3
9
学案1 五、2
（1）图中A处的实验现象是黑色固体逐渐变为红色。
B处的实验现象是 澄清石灰水变浑浊。 （2）如果把氧化铜（CuO）改为氧化铁（Fe2O3），
完成学案内容
2
二、碳单质的化学性质
碳的单质在常温下化学性质_稳__定__，在点燃或
高温下碳能与多种物质发生反应。
1. 可燃性 （O2充足） C + O2 点燃 CO2 （O2不充足）2 C + O2 点燃 2CO
2. 还原性（还原某些氧化物） （1） C + 2CuO 高温 2Cu + CO2↑ （2） 3C + 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2↑ （3） C + CO2 高温 2CO
图中A处的实验现象是红色固体逐渐变为黑色。
B处的实验现象是 澄清石灰水变浑浊。 （3）该装置存在的主要问题是：从导管中排出的
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⑥ _C__a_C_O__3___2_H__C__l _____C_a__C_l_2___H__2O_____C_O__↑ 2___________(实验室制取CO2) _C_a__C_O__3__=_高=_=温_=_=__C__a_O__＋__C_O__2_↑_______________________(工业制取CO2)
9. (2019漳州5月质检)英国《自然·通讯》杂志2月26日发表的一项最新研究成果：科 学家研发了一种液态无毒镓合金电催化剂，可在室温下将气态二氧化碳转化为固体 碳材料，并用于能量储存。下列有关说法不正确的是（ A ） A. 镓合金属于合成材料 B. 推广该方法可缓解温室效应 C. 通常情况下，二氧化碳可用于灭火等 D. 将气态二氧化碳转化为固体碳符合“低碳”理念
用途 作燃料
冶炼金属
一氧化碳
物理性质：无色无味气体、__难___溶于水、密度比空气略__小___
可燃性(填化学方程式，下同)：_2_C__O_＋___O_2_=_=点_=_燃=_=__2_C_O__2___ 与氧化铜反应：_C__O_＋___C_u_O___=_=_△=_=_=__C__u_＋__C_O__2____
物质①的化学式是_C__2H__5_O_H___；物质②的组成元素有__三__种；物质③中的阳离子符 号是__N_a_+_；写出CO2转化为物质④的化学方程式_C__O_2___H__2O______H__2C__O_3_；物质⑤ 中碳元素的化合价是__+_4__价。
(2)根据下列信息回答问题。 ①能与碱反应生成盐和水的氧化物叫做酸性氧化物。 ②SO2+2NaO Na2SO3+H2O 以上物质中属于酸性氧化物的是_S_O__2__，初中学过的_C__O_2_也是酸性氧化物；酸性 氧化物一般是_非___金__属_氧化物（填“金属”或“非金属”）。
H2CO3能使紫色石蕊溶液变红；正常雨水偏酸性；碳酸不稳定，易分解
：
H 2O ＋C O 2↑
H2CO3=== _________________)
二氧化碳
化学性质
现象：__澄__清__石__灰__水__变__浑__浊___
澄清石灰水 化学方程式：_C_a_(_O_H__)2___C_O__2 ____C_a_C__O_↓ 3___H__2O__
点燃
能燃烧的是_C_O___，不能燃烧的是_C_O__2_
CO2(CO) CO(CO2)
通过足量灼热的__氧__化__铜__ 依次通过足量的_氢__氧__化__钠___溶液、_浓__硫__酸____
通过足量灼热的_碳__粉____
自然界中CO2的循环: 二氧化碳
人和动物的呼吸、化石燃料的燃烧 等
绿色植物的光合作用
拓 展训 练
2. (2016三明)下列有关碳和碳的氧化物的说法中,错误的是（ A ） A. 二氧化碳的排放是导致酸雨的原因 B. 用煤火取暖时应注意通风,防止一氧化碳中毒 C. 古代字画长久不变色是因为常温下碳的化学性质不活泼 D. 金刚石和石墨物理性质不同,是因为它们的碳原子排列方式不同
3. (2016漳州)对物质进行归纳、分类，是学习化学的重要方法。 (1)如图是一位同学整理的有关CO2的知识网络图。
C_a_C__O_3__
2. 写出图中涉及的化学方程式 ① _C_＋__O__2_=_点=_=_燃=_=__C_O__2_____________________ ② _2_C_＋__O__2=_点=_=燃_=_=_2_C_O___(_合__理__即__可__)___________ ③ _2_C_O__＋_O__2=_=点_=燃_=_=_2_C_O__2 ____________________ ④ _C_O__2＋__C__=_=高_=温_==__2_C_O______________________
命题点 2 二氧化碳的性质实验
4.(2016漳州节选)如图是ａ、ｂ、ｃ三部分组成的实验装置图。
a处反应的化学方程式是_C__a_C_O__3 __2_H__C_l_____C_a_C__l2___H__2O____C_O__↑ 2__；b处的现象是 __澄__清__石__灰__水__变__浑__浊___；一段时间后，c处0以上的棉花团比0以下的棉花团变红色的 个数___少___(填“多”或“少”)，原因是__二__氧__化__碳__的__密__度__比__空__气__大_____。
与二氧化碳反应：__C_＋___C_O__2_=_高=__=温_=_=__2_C__O________
与氧化铜反应：__C_＋__2_C__u_O___=_=高_=温_=_=__2_C_u_＋___C_O__2↑___ 用途
与氧化铁反应：_3_C__＋__2_F_e_2_O__3=_=_高_=温_=_=__4_F_e_＋__3_C__O__2↑_
二氧化碳
物理性质：无色无味气体、___能___溶于水、密度比空气__大__，固态二氧化碳(俗称干
冰)升华时吸收大量的热 a.不能供给呼吸，当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生
影响
化学性质
b.不燃烧也不支持燃烧
c.与水反应（化学方程式）：__C__O__2___H__2_O_______H__C__O__3__(生成的
5. (2014福州节选)将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓缓倾倒二氧化碳 ，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图)，说明二氧化碳具有 的性质有__密__度__比__空__气__大__，__不__燃__烧__也__不__支__持__燃__烧__，由此可推知的 灭火原理是_使__可__燃__物__隔__绝__空__气__（__或__氧__气__）。若使棉芯下半段恢复 燃烧，操作方法是_将__棉__芯__从__烧__杯__中__取__出__（__合__理__即___可__）_。
制取 实验室制法(详见微专题1)
方法
现象
通入澄清石灰水中 使澄清石灰水变浑浊的是C__O_2__，无明显现象的是C__O___
鉴别 通入紫色石蕊溶液中
使溶液变红的是_C__O_2_，无明显现象的是_C__O__
CO与CO2的 鉴别与除杂
除杂
通过灼热的氧化铜
有红色固体生成的是CO，无明显现象的是CO2
命题点 3 二氧化碳的实验室制取 (详见微专题1)
命题点 4 二氧化碳对生活和环境的影响
6. (2015漳州)2015年6月5日是第44个“世界环境日”，我国提出的主题是“践行绿色 生活”。以下做法不符合该主题的是（A ） A. 电视机长时间待机 B. 使用太阳能路灯照明 C. 绿化先行，富美漳州 D. 拆除九龙江两岸养殖场
化学性质 还原性 与氧化铁反应：_3_C__O_＋__F_e_2_O_3__=_高=_=温_=_=__2_F_e_＋__3_C_O_2___
毒性：易与__血__液__中__的__血__红__蛋__白___结合使之失去携氧能力，造成人体缺氧，
严重时会危及生命
用途：作气体燃料(可燃性)、用于冶金工业(还原性)
【特别提醒】碳单质还包含C60、富勒烯、石墨烯。
稳定性：碳单质常温下性质不活泼，如古代用墨书写或绘制的字画能够长时间保存而不褪色
化学性质 及用途
可燃性 还原性
充分燃烧(填化学方程式，下同)：__C_＋__O__2__=_点=_=_燃=_=__C__O__2_ 不充分燃烧：___2_C_＋___O_2_=_点=_=_燃=_=__2_C__O_____
⑦ _H__2_C_O__3_____H__2O____C__O__↑ 2___________________________
⑧ _C__O__2 ___H__2O_______H__2C__O__3__________________________
⑨ _N_a__2C__O_3___2_H__C_l_____2_N__a_C_l___C__O_↑ 2____H_2_O__（__合__理__即__可__）_
名称
物理性质及用途
物理性质差异大的原因
物理性质 及用途
金刚石
a. 无色透明 b. 天然存在最__硬___的物质——用于裁玻
璃、切割大理石、制造钻石
_碳__原__子__排__列__方__式__不__同__
石墨
a. 质软，有滑腻感——制作铅笔芯 b. 优良的_导__电__性——作电极、电刷等
活性炭、木炭 疏松多孔，具有__吸__附__性____——吸附色素、异味等，作防毒面具， (主要成分是碳) 净水器的吸附材料等
应的化学方程式：_H__2_O____C__O_2______H__2C__O__3__；CO2可较长时间存在于深海，其
原因是__深__海__压__强__大__，__气__体__的__溶__解__度__随__压__强__增__大__而__增__大___。
(3)科学家采取“组合转化”技术，将CO2转化为化工原料，其反应的化学方程式：
植__物__体__能__够__吸__收__二__氧__化__碳__，___而__生__物__燃__料__来__源__于__植__物__体__，__使__用__生__物__燃__料__造__成__的__污__染__
比__化__石__燃__料__少___。
核 心素 养提升
8. (新科技)(2019德州)石墨烯是一种非常优良的纳米材料，由碳元素组成，化学性 质和石墨相似，还具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是（ B ） A. 可作散热材料 B. 是一种新型化合物 C. 常温下化学性质稳定 D. 可作新型电池的电极
7. (2016厦门)如图是燃料在使用过程中的碳循环示意图。
(1)除了燃料燃烧释放大量CO2外，常见释放CO2的途径还有_人__和__动__物__的__呼__吸__作__用___ ，空气中的CO2含量增多导致的后果是温__室__效__应__加__剧____。 (2)利用海水进行碳储存，可以缓解空气中CO2过多的问题。写出水吸收CO2发生反