人教版九级中考作文复习方法《立足教材,备考作文》完美课件
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人教版中考作文复习方法精品课件
组合精密的句式 孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传诵，是因为 他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功 之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的 爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古， 是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、祖冲之、毕升之 所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才 智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好 也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸， 万般无奈之下，也只能在2行以内。
三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好， 能来点环境描写，就先来点描写。
四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。 五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。 六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗 啊……
就一定要扣住“雪天”来写。
4．合理
有两点要用心斟酌：第一，表现过去的时候，要注意 时代背景、生活水平、风土人情等各个方面的差异， 不可以今代“古”；第二，展现未来的时候，要了解 当今社会的发展，特别是科学水平、科学技术的发展， 要科学地描写未来，不要虚幻得不可理解，更不可出 现很多知识方面的谬误。
阅卷老师心语：
1．偏题跑题输定了； 2．没有题目，题目不合要求不止扣两分； 3．字数不够，损失绝对惨重； 4．不要写错别字，一定要在写好文章后，至少读上一遍； 5．没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，
否则损失大； 6．机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷； 7．文体不要“四不像”； 8．不要写与考试无关的话； 9．写作基础不牢，不要盲目创新； 10．不要犯低级错误：卷面草、立意偏、思想偏激、文
③中考之前的两三周，可进行材料、构思、语言随题目变化 而变化的训练，进行让学生用现有的材料去适应可能出现的中 考作文题的训练。
九年级语文作文复习策略PPT精品课件
• 3.重视对作文修改的评价。 不仅要注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关注
学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生的自改 和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水 平。 • 4.采用多种评价方式。
提倡为学生建立写作档案。写作档案除了存留学生有代 表性的课内外作文外，还应有关于学生写作态度、主要优缺 点以及典型案例分析的记录，以全面反映学生的写作实际情 况和发展过程。
• 阅读下面的材料，按要求作文。
• 饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老 房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋 闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸 贴在堵上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真 窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入 小屋。
• 读完上面的材料，你想到了什么呢？
（三）2008年中考话题作文举 例
• 2008年吉林省中考作文： • 文题2：社会在发展，人类在进步，科技在进步，随着科技
的发展，人们认识世界的方式也在变化，请以“认识”为话 题写一篇作文。 • 要求：①书写工整；②感情真挚；③字数不少于500。 • 2008年杭州市中考作文 • 日历是生活忠实的记录，我们的每一天都生活在这一页一页 的日历上，日历具有生命感，当你翻过一页时，你是否已将 难忘的昨日珍藏于你的生命史？当你翻过一页时，你是否明 白鲜活的今日需要你去填补？当你翻过一页时，你是否意识 到美好的明日等待着你去创造？让我们伴随“日历”，将人 生岁月谱写成永存的诗篇。 • 请以“日历”为话题，写一篇600字至800字的文章，文体 自选，题目自拟，文中不得出现你所在学校的校名，以及教 职工、同学和本人的真实姓名。
• 2008年浙江省宁波市中考作文题：
• 命题作文 ：留在心底的风景
学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生的自改 和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水 平。 • 4.采用多种评价方式。
提倡为学生建立写作档案。写作档案除了存留学生有代 表性的课内外作文外，还应有关于学生写作态度、主要优缺 点以及典型案例分析的记录，以全面反映学生的写作实际情 况和发展过程。
• 阅读下面的材料，按要求作文。
• 饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老 房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋 闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸 贴在堵上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真 窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入 小屋。
• 读完上面的材料，你想到了什么呢？
（三）2008年中考话题作文举 例
• 2008年吉林省中考作文： • 文题2：社会在发展，人类在进步，科技在进步，随着科技
的发展，人们认识世界的方式也在变化，请以“认识”为话 题写一篇作文。 • 要求：①书写工整；②感情真挚；③字数不少于500。 • 2008年杭州市中考作文 • 日历是生活忠实的记录，我们的每一天都生活在这一页一页 的日历上，日历具有生命感，当你翻过一页时，你是否已将 难忘的昨日珍藏于你的生命史？当你翻过一页时，你是否明 白鲜活的今日需要你去填补？当你翻过一页时，你是否意识 到美好的明日等待着你去创造？让我们伴随“日历”，将人 生岁月谱写成永存的诗篇。 • 请以“日历”为话题，写一篇600字至800字的文章，文体 自选，题目自拟，文中不得出现你所在学校的校名，以及教 职工、同学和本人的真实姓名。
• 2008年浙江省宁波市中考作文题：
• 命题作文 ：留在心底的风景
九年级语文《中考作文复习》课件
鞠躬尽瘁，死而后已（诸葛亮) 天日昭昭 天日昭昭(岳飞） 是气所磅礴，凛然万古存（文天祥）
他们被时势所造，因人才而成，又被时局所逼，壮志难 酬。如今。当我们再次回首曾经的英雄，能体会到他们对梦 想逝去的无奈吗？
有志非有志者的通行证，忠诚是忠诚者的墓志铭。 我只能这样说……
亮丽的开头
“好的开端是成功的一半”。好 的文章应该有个好的开头，既展示 了你的才情，又激发了阅卷者的兴 趣，还可以自然点明主旨、领起下 文。
作文的生命在于感情和思想
作文评价标准的问题
怎样写好一篇高分的作文？
考查内容
• 重点考查正确运用祖国语言文字进行表 达和交流的能力。内容贴近实际，以引导 学生表达对自然、社会、人生的独特感受 和真切体验；引导学生关注现实，热爱生 活，表达真情实感。
• 虽然作文没有文体限制，但考查的是学 生写作记叙文、简单的说明文和议论文的 能力，以及修改作文的能力。
为了那颗感恩的心
风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、 稳重下笔，牢记在心。——题记
题型特点
1、为学生自主写作提供有利条件和广阔空 间，减少写作的束缚，鼓励自由表达和有创意 的表达。
2、 注重试题的选择性。供选择的试题一般有 两个，学生可以根据自己的特点和爱好自由选 择。
考场作文特点
与平时作文相比，考场作文有它自身的 特点，即
印象性 偶然性 限制性 创新性
解决好两个问题
• 第一，写什么 • 第二，怎么写
我可以选择流泪吗
客厅里没有开灯，只有电视屏幕闪着昏黄的丝丝亮光。 已经晚上十点了，妈妈还没有回来，她在加班，我在等她。 爸爸还在贵阳出差，大大的空间里，只剩下我和满室寂寞。
“咔啦——”门开了，我知道是妈妈回来了。“妈，我去 给你热菜……”我的话没有说完，妈妈就看着电视撇起眉， 语含疲惫却分外严肃地说：“这都什么时候了，还看电视！ 你不学习了吗？不中考了吗？进屋学习去！”说完，再不看 我一眼，转身进了厨房。
人教版九年级中考作文复习方法《立足教材,备考作文》课件(共34张PPT)
人教版九年级中考作文复习方法《立 足教材 ，备考 作文》 课件（ 共34张P PT）
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3、审提示语（这一步仅针对有提示 语的作文）
• 【例】2016陕西“为我心中的那片海”，提示 语“少年一天天长大，有一天要离开家/看他 背影的成长，看他坚持与回望/妈妈笑着对他 说/生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田 野/你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不 顾一切”根据提示语可以联想到许巍的《生活 不止眼前的苟且》这首歌，紧扣提示语中的关 键句“你赤手空拳来到人世间，为找到那片海 不顾一切”，可以围绕自己拼搏的艰辛与坎坷， 奋斗的欢笑和泪水，坚持的努力和执著来写作。
人教版九年级中考作文复习方法《立 足教材 ，备考 作文》 课件（ 共34张P PT）
5、其他方法
• 1. 添枝加叶法。词语类的作文题目，审题时可 采用加词法来降低难度。 • 【例】2014陕西“答卷”，可添加人物，如谁的答卷；
还可添加限制语，如什么样的答卷；还可添加补语，如 答卷答得怎么样……采用这个思路进行审题，更易展开 写作。
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真实的人；促使
2015 陕 西 23 题 ： 我 的 老 师 人成长进 步的事
（命题作文，无提示语） 物。
写人
记事
陕 西 23 题 ： 想 看 见 你 的 笑 （命题作文，无提示语）
身边的人。
（11
在某个空间或某
年4
• 请以“会玩，才好！”为题目，写一篇不少于 600字的作文。
• 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信 息。
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3、审提示语（这一步仅针对有提示 语的作文）
• 【例】2016陕西“为我心中的那片海”，提示 语“少年一天天长大，有一天要离开家/看他 背影的成长，看他坚持与回望/妈妈笑着对他 说/生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田 野/你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不 顾一切”根据提示语可以联想到许巍的《生活 不止眼前的苟且》这首歌，紧扣提示语中的关 键句“你赤手空拳来到人世间，为找到那片海 不顾一切”，可以围绕自己拼搏的艰辛与坎坷， 奋斗的欢笑和泪水，坚持的努力和执著来写作。
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5、其他方法
• 1. 添枝加叶法。词语类的作文题目，审题时可 采用加词法来降低难度。 • 【例】2014陕西“答卷”，可添加人物，如谁的答卷；
还可添加限制语，如什么样的答卷；还可添加补语，如 答卷答得怎么样……采用这个思路进行审题，更易展开 写作。
人教版九年级中考作文复习方法《立 足教材 ，备考 作文》 课件（ 共34张P PT）
真实的人；促使
2015 陕 西 23 题 ： 我 的 老 师 人成长进 步的事
（命题作文，无提示语） 物。
写人
记事
陕 西 23 题 ： 想 看 见 你 的 笑 （命题作文，无提示语）
身边的人。
（11
在某个空间或某
年4
• 请以“会玩，才好！”为题目，写一篇不少于 600字的作文。
• 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信 息。
人教版九年级语文中考复习 期末作文复习 课件 (共174张PPT)
Hale Waihona Puke • 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
人教版九年级语文中考中考作文复习ppt课件(67页)
• （1）夏夜的天空，深邃而遥远。月华如水，荡 涤着灿烂的星河。浩瀚的宇宙被夜的画笔涂成一 种颜色，似乎隐隐地飘着淡淡的墨香。
• （2）奶奶悠闲地半躺在一把陈年的竹椅上，一 手抚着我的背，在月光下给我讲着一个又一个陈 年的故事。
• （3）奶奶的故事总有着和别人不同的结局。我 一直想弄明白，楼上王爷爷的《龟兔赛跑》，总 是龟赢兔输，而奶奶的故事结尾，为什么一定要 让小白兔站在领奖台上。
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/102021/8/10August 10, 2021
• 2016年，以“你是我最_____的人”为题 （“贴 心”“感激”“牵挂”“欣赏” ）
• 2017年，以“这就是我的承诺”为题。
【命题特点】
(1)命题形式有规律。从近几年作文题的命制来看， 各种命题方式都有所涉及，并且每年变换，但命 题作文与半命题作文仍占主导地位，而且两者是 间隔进行，也具有开放性，有效地检测了学生的 真实写作水平，尤其是“四选一”的半命题形式 成为热点题型。材料作文、话题作文式微。
（4）涉及题材较集中。从中考题目来看，题 材基本定位在贴近考生的生活实际，确保 每个考生有事可叙，有理可析，有情可抒。 其题材多涉及以下三类：感情类、相互关 系类、自我认知和成长类（题目中多含有 “我”或“我们”）。
【常见问题】
• （1）语言上，过于通俗，口语化严重。 • （2）素材上，过于匮乏，事例不典型。 • （3）结构上，随意松散，思路不清晰。 • （4）立意上，平淡无奇，低俗无深度。
• （2）奶奶悠闲地半躺在一把陈年的竹椅上，一 手抚着我的背，在月光下给我讲着一个又一个陈 年的故事。
• （3）奶奶的故事总有着和别人不同的结局。我 一直想弄明白，楼上王爷爷的《龟兔赛跑》，总 是龟赢兔输，而奶奶的故事结尾，为什么一定要 让小白兔站在领奖台上。
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/102021/8/10August 10, 2021
• 2016年，以“你是我最_____的人”为题 （“贴 心”“感激”“牵挂”“欣赏” ）
• 2017年，以“这就是我的承诺”为题。
【命题特点】
(1)命题形式有规律。从近几年作文题的命制来看， 各种命题方式都有所涉及，并且每年变换，但命 题作文与半命题作文仍占主导地位，而且两者是 间隔进行，也具有开放性，有效地检测了学生的 真实写作水平，尤其是“四选一”的半命题形式 成为热点题型。材料作文、话题作文式微。
（4）涉及题材较集中。从中考题目来看，题 材基本定位在贴近考生的生活实际，确保 每个考生有事可叙，有理可析，有情可抒。 其题材多涉及以下三类：感情类、相互关 系类、自我认知和成长类（题目中多含有 “我”或“我们”）。
【常见问题】
• （1）语言上，过于通俗，口语化严重。 • （2）素材上，过于匮乏，事例不典型。 • （3）结构上，随意松散，思路不清晰。 • （4）立意上，平淡无奇，低俗无深度。
2020届九年级中考人教部编版语文复习课件-第2篇 第5部分 专题3命题作文写作指导PPT优秀课件
• 是它那温柔如溪般的旋律，使我哭泣的心又重归平静。人生的路是不可能一帆风 顺的。作为一名学生，每当考试失利，我的心会哭泣；作为一个子女，每当我听 到父母对自己不满时，我的心会默默流泪……人生的挫折是每个人都会经历的， 当自己不开心的时候听听音乐，优美的旋律就像母亲那双温暖的手，擦干了我眼 角的泪痕，正是因为它，我那颗哭泣的心才能恢复平静，变得坚强。
2020届九年级中考人教部编版语文复 习课件- 第2篇 第5部分 专题3命题作文写作指导PPT优秀课件
2020届九年级中考人教部编版语文复 习课件- 第2篇 第5部分 专题3命题作文写作指导PPT优秀课件
典例精析
•
(2019·四川南充中考，50分)(二选一，节选)阅读下面文字，根据要求作文。
• 一段新的旅程即将开启，翻捡行囊时我们发现，有的东西很快用上了，有的暂时 用不上，有的想用而未曾准备，有的则会一直伴随我们走向远方……
• 3．活用文体，形式求新。可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体。不仅如 此，还可以采用日记体、镜头式、一问一答等创新文体，力求作文内容与形式完 美统一。
• 二、补题的方法
• 写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自己写作的特 长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策， 闪亮登场，抢人眼球。几种常见的拟题方法如下：
2020届九年级中考人教部编版语文复 习课件- 第2篇 第5部分 专题3命题作文写作指导PPT优秀课件
2020届九年级中考人教部编版语文复 习课件- 第2篇 第5部分 专题3命题作文写作指导PPT优秀课件
• 例文： • 音乐伴我远行
• 音乐在人们的心中是美妙的，它有着优美动听的旋律，正是因为这样，喜爱他的 人有很多。
2020届九年级中考人教部编版语文复 习课件- 第2篇 第5部分 专题3命题作文写作指导PPT优秀课件
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典例精析
•
(2019·四川南充中考，50分)(二选一，节选)阅读下面文字，根据要求作文。
• 一段新的旅程即将开启，翻捡行囊时我们发现，有的东西很快用上了，有的暂时 用不上，有的想用而未曾准备，有的则会一直伴随我们走向远方……
• 3．活用文体，形式求新。可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体。不仅如 此，还可以采用日记体、镜头式、一问一答等创新文体，力求作文内容与形式完 美统一。
• 二、补题的方法
• 写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自己写作的特 长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策， 闪亮登场，抢人眼球。几种常见的拟题方法如下：
2020届九年级中考人教部编版语文复 习课件- 第2篇 第5部分 专题3命题作文写作指导PPT优秀课件
2020届九年级中考人教部编版语文复 习课件- 第2篇 第5部分 专题3命题作文写作指导PPT优秀课件
• 例文： • 音乐伴我远行
• 音乐在人们的心中是美妙的，它有着优美动听的旋律，正是因为这样，喜爱他的 人有很多。
九级中考语文复习 第五部分第四节 作文 精品PPT3
厦门题“初生牛犊”，提供的是一首富有画面感的抒 情短诗；辽宁沈阳题“润”是一个比较抽象的概念， 但命题者把提示语设计得很有文学味，使抽象概念化 虚为实，形象可感，且覆盖了生活的多个方面。 【难点攻坚】
一、吃透话题内涵。例如以“承诺”为话题，你 却在文中大谈“诚信”的重要，列举许多“诚信”的 事例，那你就把“承诺”与“诚信”混为一谈了。须 知，“承诺”是指“对某项事务答应照办”，它只是
四、防止体裁两可。考场作文的体裁特征必须明显， 切忌模棱两可。如以“跨越”为话题的作文，有位考生 拟题《飞吧，中国龙！》，描写刘翔在雅典奥运会夺冠 的热烈场面，300多字；后面以议论为主，阐述刘翔夺 冠的意义和启示，也是300多字。文章立意准确且有新 意，语言也好，但体裁却是“两不像”，因此得不到高 分，很是可惜。如果文章压缩议论，充实记叙描写；或 是压缩记叙描写，加强议论分量，就能进入一类卷。同 学们平常训练时要有强烈的文体意识，并以字数进行 “自我约束”，如记叙文，议论抒情的文字不要超过四 分之一；议论文，记叙描写的文字不要超过四分之一。
【难点攻坚】 一、细审命题，关注限制。全命题作文中，开放
式、独词式命题并不多，大部分考题都进行了明确的 限制。这种限制，也正是命题者考查考生文章是否准 确扣题的重要依据。像《从那一刻开始》《又是一年 风起时》《对我影响最大的一个人》等便是代表。看 来，攻克带限制性的命题，极为关键。如写《我们一 起走过》，就应该写出自己与他人一起同行的情景， 如果只是写自己或写他人，那就偏题了；如南京中考 全命题作文《今天真好》，文章的重点应放在“今 天”，如果忽视这个限制，写的文章洋洋洒洒跨越古 今，自然就偏离了命题者的意图。
二、添加语素，寻找角度。写作开放式、独词式 全命题作文时，若采用添加词语的方法构思，视野会 豁然开阔。添加词语的角度越多，筛选的余地就越大； 角度越巧妙，写作的内容就越新颖。如福州中考全命 题作文《分享》，你可以写与同学一起分享丰盛的饭 菜，也可以写与老师一起分享学习的乐趣，相比之下， 前者平平淡淡，后者情趣盎然；你可以分享家庭的温 暖，也可以分享自然的美景，前者大同小异，后者新 颖脱俗。毫不夸张地说，全命题作文的切入角度，像 天空一样宽广，关键看你是否拥有双智慧的眼睛。
九年级语文复习作文专题中考作文应试技巧课件
写文章是一种综合性的实 践活动，不但需要有一定 的读写知识做基础，有具 体的写作方法做指导，还 需要有正确的思想观点， 需要掌握丰富的事实材料。
在这里，我们谈谈拿 到作文考题后应当注意的 问题，希望能帮助你顺利 应考，取得理想的成绩。
（一） 周密审题 （二） 妥善立意
（三） 编写提纲 （四） 沉着行文 （五） 检查与修改
那么如何审清题意呢？一般应注意以下几点：
1．要辨明文体 2．要看清题目要求 一般中考作文题都在“要求”一 项里对文体、字数、表达方式等 作出了明确的规定，必须把“要 求”这项内容搞清楚,并且严格执 行不能遗忘。
3．注意题目中的隐含内容
考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照 办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的， 需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》 中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解 为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情 等等。 《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印， 而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的 事件。对一些给材料作文题目中提供的材料， 更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加 以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。
（四） 沉着行文
1．注意语言表达
2．准确使用标点符号。 3．书写清楚工整，不写错别字。
4．注意掌握时间，限制字数。
标点符号是文章必不可少的组成部分。 标点使用不准确，可能会导致文字的歧义； 标点使用不规范，会影响全篇文章的表达 效果。因此，行文中应给予足够重视。使 用标点要注意规则， 如：句号、问号、感叹号、顿号、逗 号、分号、冒号（统称“点号”）都不能 放在一行的开头；引号、括号、书名号的 前半部分不能放在一行的末尾，后半部分 不能放在一行的开头；破折号和省略号都 应占两格，一个破折号或省略号不能分处 两行。省略号要点足６个点等等。
在这里，我们谈谈拿 到作文考题后应当注意的 问题，希望能帮助你顺利 应考，取得理想的成绩。
（一） 周密审题 （二） 妥善立意
（三） 编写提纲 （四） 沉着行文 （五） 检查与修改
那么如何审清题意呢？一般应注意以下几点：
1．要辨明文体 2．要看清题目要求 一般中考作文题都在“要求”一 项里对文体、字数、表达方式等 作出了明确的规定，必须把“要 求”这项内容搞清楚,并且严格执 行不能遗忘。
3．注意题目中的隐含内容
考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照 办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的， 需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》 中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解 为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情 等等。 《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印， 而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的 事件。对一些给材料作文题目中提供的材料， 更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加 以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。
（四） 沉着行文
1．注意语言表达
2．准确使用标点符号。 3．书写清楚工整，不写错别字。
4．注意掌握时间，限制字数。
标点符号是文章必不可少的组成部分。 标点使用不准确，可能会导致文字的歧义； 标点使用不规范，会影响全篇文章的表达 效果。因此，行文中应给予足够重视。使 用标点要注意规则， 如：句号、问号、感叹号、顿号、逗 号、分号、冒号（统称“点号”）都不能 放在一行的开头；引号、括号、书名号的 前半部分不能放在一行的末尾，后半部分 不能放在一行的开头；破折号和省略号都 应占两格，一个破折号或省略号不能分处 两行。省略号要点足６个点等等。
中考语文作文指导复习课件 ppt课件(完美版)
有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡 也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失 败也美丽，苦难也美丽…… 请以“___________也美丽”为题写一篇文章。 要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；②文体不限； ③不少于600字，诗歌不少于20行；④不得抄袭；⑤文中不得 出现真实的地名、校名和人名。
白发 青丝
挫折顺利
失败 成功
要有参照物
半命题作文的形式
1、题目独立出现 2、题目与提示（要求、
导语）相结合
？
1、在横线上填上一个词语 ，使 标题完整。补题的限制
2、写一篇记叙文 ，不少于 600字。 文体、字数的限制
3、不得抄袭。 选材的限制
审题仅仅为了补题吗？
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材 ——真实
将要写的内容细化成具体事 物，或者加上一个修饰限制性 词语。 例：
1.《善待生命》—《善待小鸟》 2.《善待老人》—《善待孤独的老人》
题目： “___________的味道 ”
写读书的味道，写思念的味道，如果没写 具体生动的事就会显得空洞无物。选取生活 中你最为心动的一个场景，印象最深的几个 细节，以此来写出心理的感受，用自我独特 的情感体验，为文章增光添彩。比如写“一 碗热汤的味道”“糖葫芦的滋味”。
写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。
写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。
学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明 月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来 其实，配角和主角一样，也很美丽。
白发 青丝
挫折顺利
失败 成功
要有参照物
半命题作文的形式
1、题目独立出现 2、题目与提示（要求、
导语）相结合
？
1、在横线上填上一个词语 ，使 标题完整。补题的限制
2、写一篇记叙文 ，不少于 600字。 文体、字数的限制
3、不得抄袭。 选材的限制
审题仅仅为了补题吗？
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材 ——真实
将要写的内容细化成具体事 物，或者加上一个修饰限制性 词语。 例：
1.《善待生命》—《善待小鸟》 2.《善待老人》—《善待孤独的老人》
题目： “___________的味道 ”
写读书的味道，写思念的味道，如果没写 具体生动的事就会显得空洞无物。选取生活 中你最为心动的一个场景，印象最深的几个 细节，以此来写出心理的感受，用自我独特 的情感体验，为文章增光添彩。比如写“一 碗热汤的味道”“糖葫芦的滋味”。
写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。
写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。
学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明 月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来 其实，配角和主角一样，也很美丽。
2024版精品中考复习作文指导ppt课件
中考作文重要性占据语文考试高分值中考作文在语文考试中占据相当大的分值比例，是决定语文成绩高低的关键因素。
考察综合能力中考作文不仅考察学生的语言表达能力，还涉及思维逻辑、创新能力和文化素养等多方面能力的综合考察。
历年中考作文题材回顾多样化题材历年中考作文题材丰富多样，包括记叙文、议论文、说明文、应用文等，涉及生活、成长、社会热点、文化传承等多个领域。
突出时代主题近年来，中考作文越来越注重引导学生关注社会现实和时代主题，如环保、科技创新、传统文化等。
03未来中考作文将更加注重对学生综合素养的考察，包括批判性思维、创新能力、跨文化交流能力等。
强化素养考察中考作文将更加紧密地结合现实生活，引导学生关注身边的人和事，体现作文的实用性和生活化。
紧密结合现实生活鼓励学生展示个性化和独特性的表达将成为未来中考作文的重要趋势，要求学生能够运用自己的语言风格和思维逻辑进行表达。
倡导个性化表达未来中考作文趋势预测审题立意与选材策略审题立意仔细分析题目，明确主题和写作要求，提炼中心思想，确定文章立意。
选材策略根据立意，从生活、学习、阅读等方面广泛积累素材，选择典型、生动、有感染力的材料。
0102合理安排文章段落，构建清晰的文章脉络，包括开头、主体、结尾等部分。
运用逻辑关联词和过渡句，确保文章条理清晰，层次分明，各部分之间衔接自然。
结构搭建逻辑推进文章结构搭建与逻辑推进语言表达技巧及运用语言表达运用准确、生动、形象的词语和句式，增强文章的表现力和感染力。
技巧运用掌握并灵活运用各种修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人、排比等，提升文章的文采和内涵。
01审题不清未仔细阅读题目，导致理解偏差。
02选材不当所选材料与主题不符，无法支撑论点。
03结构混乱文章逻辑不清，段落安排不合理。
偏离主题或跑题现象剖析积累素材深入挖掘丰富表达对所选材料进行深入分析，提炼有价值的信息。
运用修辞手法和细节描写，使文章内容更加生动具体。
030201内容空洞无物问题解决方案多读书、看报、关注时事，增加知识储备。
初中作文指导：人教版九年级语文中考作文复习指导优秀课件
精彩典范
《父爱》
开头： 人们常说，父亲是那登天的梯，父亲是 那拉车的牛；也有人说，父亲是家中的精神支柱，是 全家的避风港。
结尾： 试问父爱今何在？尽在一缕浓烟中，尽 在回头一瞬间。
精彩典范
《母爱》
开头： 你入学的新书包，有人给你拿；你雨中 的花折伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜饺，有人给 你包；你脸上的泪花，有人给你擦……耳边又想起了 这首让我流泪的歌曲，思家的心思又被拽起：妈妈， 你好吗？
精彩典范
《妈妈，我走了》
开头： 亲爱的妈妈，我走了，我要走出自我小 天地，去见识别样大世界。妈妈，不要责怪风伯伯带 走了我。我走了，选择我自己的路，去四方流浪。
结尾： 亲爱的妈妈，当清晨第一缕阳光再次普 照在天地间的时候，请不要再早起去亲吻您的孩子， 他已经走了，或许他会出现在诗人的赞歌里，或许他 会出现在摄影师的作品里，或许他出现在人们的话语 里……那么，请您为他骄傲！
◆分析：名言佳句，俗语，谚语，流行歌词很多，若作
文结尾引用，能使文章增色许多。。
常见结尾五
5．对比烘托，结构优美
例1．
徐志摩相信自己是金子，才有了心中的 康桥； 达芬奇相信自己是金子，才成就了 蒙娜丽莎的微笑；苏轼相信自己是金子，才 有了“但愿人长久，千里共婵娟”。我相信 自己是金子，才能成就我自信一生和光明前 途。
母的“和平”。在结构上，起到了首尾照应的作用；在内容 上，从“战争”到“和平”，突出了作为“和平使者”的 “我”的功劳；从情感上，强调了家庭和谐的渴望。
常见结尾二
2．象征升华，内蕴丰富
例1． 到了真正表演的那天，老师递给我两朵蒲公英，
说：“是你母亲要我交给你的。”我用手掌小心翼 翼地托着这两朵蒲公英，一直到比赛结束，我知道， 是这两朵蒲公英一直陪伴我到最后，这是母亲给我 最好的奖励。
初三作文复习优秀课件
考前具体的一些措施
（四）打腹稿、列提纲。 想好了就把它落实到提纲上去，提纲 中应包含以下几个方面：（1）题目 （2）文体（3）中心思想或中心论点 （4）主要写作素材或论据（6）结构 安排，包括几节，每个小节的主要内 容等等。越详细越好。
考前具体的一些措施
（五）找材料。 有同学平时缺少积累，写作时苦于 无料可写，可尝试从课本上找材料， 特别是议论文中的事实论据及引用 论证。
考前具体的一些措施
（三）学技巧。语文的功夫是平时 练就的，不可能一蹴而就。但在最 后阶段可以学一些写作技巧，如： 倒叙、烘托、象征、托物言志、拟 小标题等。
考前具体的一些措施
（四）打腹稿、列提纲。 在打腹稿时，应一直问问自己，如写 议论文，就问：文章的中心论点在何 处？分几个论述层次？论据的典型性 何以体现？结合现实提出并解决了哪 些新问题？引起人们哪些反思？哪里 是深刻的辨证说理？有几组警策句？ 等等。
（七）特别提醒
1、要扣住题目写文章。 有的学生写记叙文，选材不当，文不对题。 有的学生写的素材是切题的，但是在叙事 的行文中，只字不提所写的题目，直到最 后才点题，这样的作文，在中考中写得再 好，也只能算基本切题，拿不到高分。 建议：题目里有话题，开头部分见话题， 中间部分扣话题，结尾不忘点话题。
考前具体的一些措施
（六）查漏补缺，指的是在重点抓 话题作文的同时，查查看各类作文 题有没有都涉及到，避免意外。在 文体上应重点训练记叙文、议论文。
（七）特别提醒
1、要扣住题目写文章。 写议论文不扣题：有的学生自始至终 不提话题，议论了一个与话题无关的 题目。 建议：题目里有话题，开头部分见话 题，中间部分扣话题，结尾不忘点话 题。
考前具体的一些措施
（二）练开头。用南师大何永康教 授的话说：“考场作文不象平时作 文那样，必须有很强的视觉冲击力， 让阅卷老师在一瞬间被它吸引，被 它打动，太含蓄，犹抱琵琶半遮面， 那是考场作文的大忌。”
中考语文备考写作专题中考作文指导PPT课件
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5．环境描写式 环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情 节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写， 既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一个 特殊的氛围。
如苏州中考满分作文《熟悉的地方也有风景》的开头： 晨风习习，琼枝带露，啊，又是一个大雾天。家乡的 雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样的白吗？它没有。 它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓 雾沉睡在青山秀水之间，汲取了山间草木的灵气，不 是打扮得更秀美了吗？
如，潍坊中考满分作文《升起心中的太阳》的开头： 我行走在雨中，风从我的后背穿过，解渴的不是肌肤， 而是心灵。握着那份考砸的试卷，我努力地想寻找一 个借口，却发现是徒劳的，该怎么向你交代，我拼命 地想。
第9页/共57页
4．引用式 引用法是一种很常见的文章开头法，内容是很丰富的，若是议论 文，人们常用名人名言以增强论证效果，突出主题；若是记叙文、 散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情。此外， 还可引用古语、俗谚、对联等等，可以吸引读者，突出中心。
第3页/共57页
2．拟题技法 (1)巧用修辞法。巧用修辞，给人以生动鲜活、含蓄形象、 新颖醒目的感觉。如《给青春一对翅膀》《与诚信同行》 运用了拟人的修辞。 (2)数学公式法。将数学符号、公式等引入题目，直观、 醒目，富有哲理，给人留下广阔的思维空间。如《乐于 助人＋悄悄走开＝？》《忍让≠懦弱》等。 (3)呼告式、设问式拟题。此法拟题，饱含情感，让人为 之动情，如《妈妈，再爱我一次吧》《今夜，你在何 方？》 (4)诗情画意法。综合诗歌和散文的语言，既有诗情，又 有画意。如《那山•那水•那人》《今夜春风又起》。
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郑板桥在总结自己的创作经验时说： “题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。” 因此，文题就应该有传神的魅力，有画龙点 睛的功效。“题好一半文”就是这样来的。 在考场上，一个靓丽夺目的标题能引起阅卷 老师的注意和兴趣，使阅卷老师对同学们的 作品青睐有加，从而获得高分。
5．环境描写式 环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情 节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写， 既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一个 特殊的氛围。
如苏州中考满分作文《熟悉的地方也有风景》的开头： 晨风习习，琼枝带露，啊，又是一个大雾天。家乡的 雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样的白吗？它没有。 它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓 雾沉睡在青山秀水之间，汲取了山间草木的灵气，不 是打扮得更秀美了吗？
如，潍坊中考满分作文《升起心中的太阳》的开头： 我行走在雨中，风从我的后背穿过，解渴的不是肌肤， 而是心灵。握着那份考砸的试卷，我努力地想寻找一 个借口，却发现是徒劳的，该怎么向你交代，我拼命 地想。
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4．引用式 引用法是一种很常见的文章开头法，内容是很丰富的，若是议论 文，人们常用名人名言以增强论证效果，突出主题；若是记叙文、 散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情。此外， 还可引用古语、俗谚、对联等等，可以吸引读者，突出中心。
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2．拟题技法 (1)巧用修辞法。巧用修辞，给人以生动鲜活、含蓄形象、 新颖醒目的感觉。如《给青春一对翅膀》《与诚信同行》 运用了拟人的修辞。 (2)数学公式法。将数学符号、公式等引入题目，直观、 醒目，富有哲理，给人留下广阔的思维空间。如《乐于 助人＋悄悄走开＝？》《忍让≠懦弱》等。 (3)呼告式、设问式拟题。此法拟题，饱含情感，让人为 之动情，如《妈妈，再爱我一次吧》《今夜，你在何 方？》 (4)诗情画意法。综合诗歌和散文的语言，既有诗情，又 有画意。如《那山•那水•那人》《今夜春风又起》。
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郑板桥在总结自己的创作经验时说： “题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。” 因此，文题就应该有传神的魅力，有画龙点 睛的功效。“题好一半文”就是这样来的。 在考场上，一个靓丽夺目的标题能引起阅卷 老师的注意和兴趣，使阅卷老师对同学们的 作品青睐有加，从而获得高分。
2023年中考作文备考：作文复习课件(47张PPT)
1．选择写作的某人应是历史上真实存在过的人物，不能是外 星人，不能是文学作品中的人，也不能是生活在自己现实生活环境 中的人。
2．写作之前要尽可能认真深入研究有关人物的资料（传记或 其它文字和影像资料），从而认识和了解人物的生平历史和性格特 征。
3．作文中对人物的想象要符合历史的真实。作文不要写成科 幻作品。
全国中语会理事长苏立康老师曾经对作文性 质与中学生作文心理如是说：
作文必须要具备的两个条件是：
学生得有话想说，还得有话会说。
全国中语会理事长苏立康老师曾经对作文性 质与中学生作文心理如是说：
（一）写作是表达，而表达是人的一种内心要求，一种心 理需要。所谓“骨鲠在喉，不吐不快”就恰当地反映了这 种要求。 （二）作文是一种复杂的情感活动和心智活动过程。
2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩， 能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表 达力求有创意。
……
作文教学现状
一到作文，学生没话说，或者有话不会说。
老师怕教作文 学生怕写作文
归根结底， 作文写作不外乎解决三个方面的问题：
写作之材料， 写作之方法， 运用之语言。
我对作文教学的思考和做法：
和孩子一起寻找为炊之米； 和孩子一起寻找写作之法； 和孩子一起下水作文。
近三年中考写作选题特点
一、不设写作障碍。让每一个考生都有话可说。不给考生设审 题障碍。亲情、友情、师生情，家庭生活、社会生活，关注成长、 关注立志的主题是河北省多年来不变的命题方向。
二、主体人物较明确。题目中或是“我”或与“我”有紧密 关系，多是写“我”或“我”身边的人的经历，以此抒发“我” 的所思所感。
“写作的根源是发表的欲望；正同说话一样，胸中有 所积蓄，不吐不快。同时写作是一种技术：有所积蓄是一 回事；怎样用文字表达所积蓄的，使它恰倒好处，让自己 有如量倾吐的快感，人家有情感心通的妙趣，又是一回 事……” （三）作文是一种言语技能。 “怎样用文字表达所积蓄的，使它恰到好处……”
2．写作之前要尽可能认真深入研究有关人物的资料（传记或 其它文字和影像资料），从而认识和了解人物的生平历史和性格特 征。
3．作文中对人物的想象要符合历史的真实。作文不要写成科 幻作品。
全国中语会理事长苏立康老师曾经对作文性 质与中学生作文心理如是说：
作文必须要具备的两个条件是：
学生得有话想说，还得有话会说。
全国中语会理事长苏立康老师曾经对作文性 质与中学生作文心理如是说：
（一）写作是表达，而表达是人的一种内心要求，一种心 理需要。所谓“骨鲠在喉，不吐不快”就恰当地反映了这 种要求。 （二）作文是一种复杂的情感活动和心智活动过程。
2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩， 能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表 达力求有创意。
……
作文教学现状
一到作文，学生没话说，或者有话不会说。
老师怕教作文 学生怕写作文
归根结底， 作文写作不外乎解决三个方面的问题：
写作之材料， 写作之方法， 运用之语言。
我对作文教学的思考和做法：
和孩子一起寻找为炊之米； 和孩子一起寻找写作之法； 和孩子一起下水作文。
近三年中考写作选题特点
一、不设写作障碍。让每一个考生都有话可说。不给考生设审 题障碍。亲情、友情、师生情，家庭生活、社会生活，关注成长、 关注立志的主题是河北省多年来不变的命题方向。
二、主体人物较明确。题目中或是“我”或与“我”有紧密 关系，多是写“我”或“我”身边的人的经历，以此抒发“我” 的所思所感。
“写作的根源是发表的欲望；正同说话一样，胸中有 所积蓄，不吐不快。同时写作是一种技术：有所积蓄是一 回事；怎样用文字表达所积蓄的，使它恰倒好处，让自己 有如量倾吐的快感，人家有情感心通的妙趣，又是一回 事……” （三）作文是一种言语技能。 “怎样用文字表达所积蓄的，使它恰到好处……”
2020届九年级中考人教部编版语文复习课件-第2篇 第5部分 专题2命题作文写作指导PPT优秀课件
2020届九年级中考人教部编版语文复 习课件- 第2篇 第5部分 专题2命题作文写作指导PPT优秀课件
典例精析
•
(2019·四川达州中考，40分)作文。
• 题目：我心中的宝藏
• 要求：①文体自选(诗歌、戏剧除外)；②不少于600字；③文中不得出现透露考生 个人身份的信息；④书写工整，卷面整洁。
• 写作指导：本题是命题作文。先要理解“宝藏”的含义，“宝藏”指储藏的珍宝 或财富，一般指金银财宝，但是在本题中，因为是“心中的宝藏”，所以“宝藏” 在这里可以引申为心中的那份美好。因为是“我”心中的宝藏，所以这份美好可 以是别人给予你的，也可以是你赋予别人的，或者是你在生活中无意之间遇到的。 总之，一定要与你相关，而且“我”在这篇文章中，充当的是主要人物，在写作 的时候，不要本末倒置，如果花较多的笔墨去写其他人物，容易导致偏题。
2020届九年级中考人教部编版语文复 习课件- 第2篇 第5部分 专题2命题作文写作指导PPT优秀课件
2020届九年级中考人教部编版语文复 习课件- 第2篇 第5部分 专题2命题作文写作指导PPT优秀课件
• (2)选材构思。可以写校园的人，如老师、同学、门卫叔叔或是清洁工阿姨等，写 他们如何在自己急需帮助之际雪中送炭；可以写学校举办的一次活动，活动培养 了自己的美好品质，如懂得了感恩，学会了自立，树立了信心，磨炼了意志等； 还可以写学校的人文环境，如老师们的辛勤负责，同学们的和谐相处，校园里处 处洋溢的乐观向上的氛围……让自己懂得了在学习之外，如何生活，如何做人等 等。可以记叙一件事，也可以描写几个场景，采用片段式结构，从不同角度表达 对母校的感激之情。
• (2)要看清题目要求。一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方 式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚，并且严格执行，不能 遗忘。
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逗号（命题作文，每 个 阶 段 的 感
有提示语）
悟。
考情总结
• 1. 命题形式：近11年除2008年是命题作文 与半命题作文二选一之外，其余全是一道命 题
• 作文。 • 2. 写作主题：近11年主题涉及教育引导、
写人记事、寓意哲理三类。
• 3. 写作方向:近11年写作方向聚焦于“学生 自己及身边的人或事”，这就要求学生在写 作时写真事，抒真情。
四
五
如何突出中心
五
六
发挥联想和想象
六
一
写出人物精神
一
二
学习抒情
二
七年级下 三
抓住细节
九年级上 三
四
怎样选材
四
五
文从字顺
五
内容
学习仿写
说明的顺序 学写读后感 撰写演讲稿 学写游记 学写故事 怎样写诗 观点要明确 议论要言之 有据 学习缩写 论证要合理
一 怎样写消息
一 学习扩写
二 学写传记
二 审题立意
明确中考考察方向
• 中考作文整体要求：忌抄袭、写最真实的 事，抒最真挚的情。
二、立足统编教材，有效复习
1、回顾教材中作文专项训练 2、回顾近五年中考作文真题
1、回顾教材中作文专项训练
教材 单元 内容
教材
一
热爱生活，热爱写 作
二
学会记事
单元
一 二
三 七年级上
四
写人要抓住特点 思路要清晰
三 八年级下
教育 片海（命题作文，有提示语） 引导 2013陕西23题：热情，让青春 （11 灿烂（命题作文，无提示语）
实现某个梦想；完成某件事； 达到某个目标。
对某事或某物的热情。
年5 2009陕西22题：在我的世界里，“我”身边美好的人、事、 考） 一切都很美好（命题作文，有 景等。
提示语）
2008陕西22（2）题:
5、其他方法
• 1. 添枝加叶法。词语类的作文题目，审题时 可采用加词法来降低难度。 • 【例】2014陕西“答卷”，可添加人物，如谁的答卷；
还可添加限制语，如什么样的答卷；还可添加补语，如 答卷答得怎么样……采用这个思路进行审题，更易展开 写作。
• 2. 以问引领法。一般针对题目，可根据“是 什么，为什么，怎么样”等问题，自问自答。 • 【例】2011陕西“想看见你的笑”中“你”是谁？可以
做个有心 写某事来证明“有心”。
人（命题作文，有提示语）
真实的人；促使
2015陕西23题：我的老师 人成长进步的事
（命题作文，无提示语）
写人
物。
记事
陕 西 23题：想看见你的笑 （命题作文，无提示语）
身边的人。
（11 2010陕西23题：在这里 年4 （命题作文，有提示语）
在某个空间或某 段时间的所见、
3、审提示语（这一步仅针对有提示
语的作文）
• 【例】2016陕西“为我心中的那片海”，提示 语“少年一天天长大，有一天要离开家/看他 背影的成长，看他坚持与回望/妈妈笑着对他 说/生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田 野/你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不 顾一切”根据提示语可以联想到许巍的《生活 不止眼前的苟且》这首歌，紧扣提示语中的关 键句“你赤手空拳来到人世间，为找到那片海 不顾一切”，可以围绕自己拼搏的艰辛与坎坷， 奋斗的欢笑和泪水，坚持的努力和执著来写作。
三、命题作文的审题
思路点拨
• 1、审限制词
【例】2016陕西“为我心中的那片海”， 对人称做了限制，只能用第一人称“我”， 不能写成第二人称或第三人称。2015陕西 “我的老师”，“我”暗示写作的角度， 限制了“老师”这一写作对象的主体，当 然写作的人称也应是第一人称。
2、审中心词
• 【例】2016陕西“为我心中的那片海”， 中心词“那片海”有强烈的象征义，它象 征着目标、梦想、对未来的憧憬等，可以 写实，也可以虚构；可以写眼前的生活， 也可以将自己的体验进行升华；可以写自 己对梦想的追求，也可以写自己对知识、 信念的执著追求；可以抒发自己对美好情 感、人性的思考，也可以写现实与理想的 矛盾，还可以写自己对环境的珍惜与保护 等。
考）
2008陕西22（1）题:
所闻、所感。 难忘
那张 脸（半命题作文， 让你难忘的人。
有提示语）
2018陕西23题： 自然界的阳光；
阳光（命题作文，人 的 一 种 精 神
无提示语）
面貌。
寓意哲理 2014陕西23题： 学习中的答卷；
答卷（命题作文，
（11年3考） 有提示语）
生活中的答卷。
2012陕西23题： 学习、成长中
立足教材，备考作文
一、明确中考考察方向
• 《语文课程标准》要求：
• ①写作要有真情实感，力求表达自己对自 然、社会、人生的感受、体验和思考。
• ②多角度观察生活，发现生活的丰富多彩， 能抓住事物的特征，有自己的感受和认识， 表达力求有创意。
• ③注重写作过程，搜集素材，构思立意， 列纲起草，修改加工等环节，提高独立写 作的能力。
是家人，可以是老师、同学，也可以是可爱的动物等； “笑”，什么样的笑？感动的，幸福的等；“你的笑” 带给“我”怎样的影响？这样连续追问下去，文章的写 作对象就会逐步拓展，写作内容也就会逐渐丰富。
补充：寓意类作文的审题
• 寓意类作文题目往往是一种具体的事物， 因此它的寓意就有一种开放式的特点，要 求考生捕捉到题目中关键词句所包含的象 征义、比喻义、引申义等，选择自己最熟 悉且理解最深的一点去写作。这类作文要 从其本义入手，但最终还得写出它的寓意， 这样才会使主题得到升华。而且写作时要 做到侧重点明确，主次分明。
4、审写作要求
• “文体自选”要求考生可以选择自己擅长 的一种文体进行写作。“不要套作，不得 抄袭”要求考生独立完成作文，不得套作 或照抄他人的作文，否则会被扣分。“不 得透露真实的地名、校名、人名等相关信 息”要求考生在写作过程中若出现地名、 校名、人名时一律用其他名字代替，否则 会被扣分。“写一篇不少于600字的作文” 要求考生所写的作文字数不得少于600字， 否则会被扣分。后面题目同此要求。
明确中考考察方向
• 陕西省2019年初中毕业《学业考试说明》 中考查学生写作能力的基本要求标准如下： ①审题准确，符合题意；②立意正确，感 情真挚；③中心明确，内容具体；④结构 完整，层次分明；⑤思路清晰，详略得当； ⑥文体鲜明，特点突出；⑦语言通顺，讲 求文采⑧格式正确，标点规范；⑨书写工 整，卷面整洁。
八 三 学习描写景物 九 三 布局谋篇
年 四 语言要连贯
年 四 修改润色
级
级
上
五
说明事物要抓住 特征
下
五
六 表达要得体
六 有创意的表达
2、回顾近五年中考作文真题
写作 主题
题目
写作方向
2017陕西23题：会玩，才好！ 一种对自我成长有所促进的
（命题作文，有提示语）
“玩”，是积极向上的行为。
2016陕西23题：为我心中的那