新生儿听力筛查各种规章制度培训资料
新生儿听力筛查培训教材
新生儿听力筛查技术-小结
OAE – 目标人群:新生儿、婴幼儿 – 优点 发现听力损失大于30dBHL（TE)或40dBHL（DP)者 无创、快速、简单 无需镇静剂 有频率特异性 对听神经病变鉴别有价值 使用自动设备所需培训时间短 – 缺点 设备较贵 出生24小时内的新生儿测试不准 仅测试到耳蜗水平 受外、中耳功能影响 无法预估听阈
新生儿听力筛查技术-耳声发射（OAE）
瞬态声诱发耳声发射（TEOAE)： 是对短的瞬态的声音的反应短声或短纯音经5
～5ms的潜伏期后，在外耳道内可记录到一微弱 的声波。 畸变产物耳声发射（DPOAE)：
刺激声是两个具有一定频率比例的纯音调制后 的声音释放的声频中出现固定关系的畸变频率。
新生儿听力筛查技术-耳声发射（OAE）
2、所有未通过筛查者，要在3个月内明确诊断。 3、确诊为永久性听力损失者，要在6个月内接受
干预。
新生儿听力筛查目的
让尽量多的新生儿都接受筛查，高覆盖率 把听力损失的新生儿都筛查出来，早发现 筛查未通过的孩子得到规范评估，早确诊 筛查未通过的孩子得到规范干预，早干预 最终目的是使听力损失的孩子能开口说话
3语文（妈妈去上班）20-30月 36-56月或无
影像听障儿童
听觉言语发育的因素
• 听觉功能：
• 听力损失的程度 听力损失的性质 听力损失的频率
• 构音器官 • 智力发育 • 康复的早晚
先天性耳聋的特征
高危害性： 个人：语言和认知发育障碍。 家庭：精神和经济负担。 社会：负担加重，失和谐。 高度可干预性： 现代科技可以通过早筛查、早诊断和早干预，使聋 儿回归有声世界主流社会。
特殊新生儿听力筛查
新生儿听力筛查工作管理制度
新生儿听力筛查工作管理制度前言新生儿听力筛查是一项十分重要的公共卫生服务项目，其目的是在新生儿出生后尽早发现和治疗听力异常，以避免听力发育障碍及其他相关影响。
在此背景下，建立完善的新生儿听力筛查工作管理制度至关重要。
一、工作目的制定本管理制度的主要目的是规范新生儿听力筛查工作流程，提高筛查工作质量，保护新生儿听力健康，落实国家关于新生儿听力筛查相关政策法规和标准。
二、适用范围本管理制度适用于新生儿听力筛查工作的各级医疗机构及与之合作的社会卫生服务机构。
三、工作流程新生儿听力筛查工作流程如下：1.宣传教育：向孕期和产前孕妇、家庭医生和医院干部、职工及社会公众普及新生儿听力筛查工作重要性和好处，提高筛查工作的知晓和参与程度。
2.提前预约：与孕妇在末次产前检查或预约诊疗时告知筛查内容、采用的方法和时间、费用及其支付方式等，并提前预约筛查时间和地点。
3.筛查实施：由专业人员对新生儿于出生后3-7天采用听觉诱发电位（ABR）和自发性耳电图（OAE）等现代检查方法，完成听力筛查并记录筛查结果。
4.筛查结果分析与反馈：医疗机构应及时将筛查结果告知孕妇、新生儿家庭、家庭医生或相关部门，并进行随访检查或转诊治疗。
四、人员配备新生儿听力筛查应由具备相关专业技术和操作技能的医疗技术人员和常规医疗服务人员及其他工作人员协同完成。
五、工作条件医疗机构应有完备的检测仪器设备和专业条件，同时要加强对职工的培训，提高医护人员技术水平和筛查工作效率。
六、工作计划与监督每年应在新生儿听力筛查方面制订详尽的工作计划，此外还要定期评价检查效果，从而不断提高新生儿听力筛查质量。
七、工作验收与评估医疗机构应制定笑意听力筛查质量评估标准并进行定期总结和评估，对达标和未达标的医疗机构及时反馈并加强指导。
八、工作责任在新生儿听力筛查过程中，医疗机构、医务人员和其它参与人员均应遵守筛查工作相关政策法规和标准，保证筛查工作质量和效果，对新生儿听力健康负责。
新生儿听力筛查工作制度
新生儿听力筛查工作制度一、新生儿听力筛查室工作制度1. 严格遵守医院的规章制度及有关规定。
2. 自觉遵守组织纪律，上班不迟到不早退，不无故缺勤，有事先申请获批准后方可休假。
3. 树立全心全意为病人服务的思想，认真对待每一位新生儿，做到文明礼貌、耐心细致。
4. 上班时保持环境整洁，穿工作服配戴好胸牌。
5. 认真执行岗位责任制，做好本职工作确保筛查质量。
6. 贵重仪器妥善保管，专人负责维护保养。
7. 保持筛查室的卫生清洁。
8. 加强安全管理，下班时关好水源电源、门窗方可离开。
二、新生儿听力筛查保密制度1、认真做好新生儿听力筛查重要性的宣传工作，要使新生儿的监护人做到知情同意，没有强迫或操纵，受检者也不受侮辱及歧视。
2、认真妥善地做好新生儿听力筛查有关资料的保存和保密工作。
任何人不得以任何理由泄露新生儿及其监护人的有关信息，包括联系电话、地址以及筛查结果等。
3、只有在新生儿的监护人授权时，方可公开有关信息。
4、监护人必须持有效的证明文件，方可查询其新生儿的听力结果，如须复印相关文件，还须到医教科办理必要的手续。
三、新生儿听力筛查仪管理和校准制度1、听力筛查仪使用前，需先进行自校准、维护和保养培训，考核合格后方可上机操作。
2、操作者必须严格按仪器操作程序文件进行操作，保证仪器正常的使用寿命。
3、平常要做好仪器的维护和保养工作。
每次仪器使用完毕后，均须按要求放入专用包内，防止振动、摔坏，并进行使用情况的登记或记录。
4、根据仪器的使用频率，每半年或一年必须对仪器或计量器具进行专业校验，并认真做好记录并妥善保管好仪器校准报告。
5、未经许可，任何人不得以任何理由随便拆卸仪器。
遇到仪器发生故障时，要及时报告中心负责人和仪修工程师维修。
6、按仪器设备统一管理的要求，将唯一性标识张贴在仪器设备的醒目处。
内容包括统一编码、名称、型号、负责人等。
7、保证仪器在清洁、干燥、无尘和无环境污染的情况下使用。
严防水浸、火灾和被盗的情况发生。
(参考课件)新生儿听力筛查培训教材
新生儿听力普遍筛查 (新生儿听力筛查) Universal Newborn Hearing Screening（UNHS）
运用电生理学检测技术 对所有活产新生儿进行听力筛查
听力筛查—系统化工程
筛（筛查）查（诊断）干预（康复） 围产学科、儿童保健学科、听力学、耳鼻咽
喉科、儿科、心理学、社会学科、教育学科 和应用电子工学等多学科的合作
2019/9/13
新生儿听力筛查技术使用原则
– 客观的生理学方法 – 适用于新生儿和婴幼儿 – 简单实用易于推广 – 对受试新生儿无创伤 – 快速敏感
OAE及AABR在新生儿听力筛查中的应用 – 筛查技术组合模式 – 操作注意事项 – 筛查结果的综合分析
公论的观点
听障儿童语言发育水平不取决于其 严重程度，而取决于被发现和干预的早 晚。
6个月内发现的患儿其语言发育的 后果明显优于6个月后被发现者。只要 在6个月内发现并适当干预，患儿语言 发育能力基本不受影响。
新生儿普遍听力筛查的目标和原则
1、所有新生儿都应该接受在出生后进行听力筛 查（初筛48-72h，复筛42天内）。
卫生行政部门指定的听力障碍诊治机构接受进一步诊断。
筛查阶段
2、新生儿重症监护病房（NICU）婴儿出院前进行自动听
性脑干反应（AABR）筛查，未通过者直接转诊至听力障 碍诊治机构（3个月内）。 3、具有听力损失高危因素的新生儿，即使通过听力筛查仍 应当在3年内每年至少随访1次，在随访过程中怀疑有听 力损失时，应当及时到听力障碍诊治机构就诊。 4、在尚不具备条件开展新生儿听力筛查的医疗机构，应当 告知新生儿监护人在3个月龄内将新生儿转诊到有条件的 筛查机构完成听力筛查。
新生儿听力损失高危因素
新生儿听力筛查工作管理制度
新生儿听力筛查工作管理制度一、背景随着医学水平的不断提高，越来越多的婴儿能够健康地出生。
然而，随之而来的是新生儿听力问题。
据统计，全球新生儿中约有3-4%的婴儿会出现程度不同的听力问题。
这对孩子的成长、学习和生活都会产生严重的影响。
因此，听力筛查工作的开展对于早发现和及时干预新生儿听力问题具有重要意义，而行之有效的听力筛查管理制度则更是必不可少的工具。
二、制度目的本《新生儿听力筛查工作管理制度》旨在规范新生儿听力筛查工作，确保筛查工作的标准化、规范化和科学化，提高新生儿听力筛查实施效果和公众健康水平。
三、制度主体本制度针对新生儿听力筛查工作，依据《新生儿听力筛查技术操作规范》制定，实行全面、落实详细的管理制度，具体主体如下：1. 负责单位医院听力门诊部门、计划生育服务机构等有关部门。
2. 组织机构设有领导小组和工作小组，领导小组是新生儿听力筛查工作的管理和指导机构，工作小组是落实工作的具体实施机构，包括以下人员：•领导小组成员•专业技术人员：具备新生儿听力筛查的专业知识和技能的人员•操作员：按照《新生儿听力筛查技术操作规范》进行实际操作的人员•记录员：负责记录筛查过程和结果的人员3. 职责本制度规定各职责如下：（1）领导小组•负责听力筛查工作的组织、领导和协调工作。
•制定听力筛查工作计划，确保听力筛查工作能够按时、按质量和按需求进行。
•对听力筛查工作进行定期、不定期的检查和督导，并对筛查工作进行评估和改进。
•对失筛、漏筛的新生儿实施二次筛查（统一的异常筛选指标是：65dB SPL 4声频ABA型v波潜伏期延长）。
（2）专业技术人员•负责制定新生儿听力筛查方案，指导工作小组进行准确、标准的听力筛查。
•暂停、中止或终止新生儿听力筛查，由专业技术人员进行决定。
•针对筛查工作中的问题或反映进行调查处理，发现问题要及时纠正并跟踪整改。
（3）操作员•负责根据《新生儿听力筛查技术操作规范》进行听力筛查操作。
•严格按照要求操作，保证筛查结果的准确性和可靠性。
新生儿听力筛查技术规范培训课件
目录
1
一、机构设置
2
二、机构职责
3
三、技术流程
4
四、质量控制
一、机构设置
(一) 基本要求
省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部 门根据本行政区域的实际情况，开展新生 儿听力筛查和诊断治疗工作，由新生儿听 力筛查中心或指定其他具有能力的医疗机 构承担听力障碍诊治工作。
一 、 机构设置
(一) 基本要求
- 影像学检查（头部CT、MRI） - 生化检查（IgG、IgM） - 心理 智力评估 - 前庭功能评估 - 基因、染色体检查
（三）干预
• 对确诊为永久性听力障碍的患儿应在出生 后6个月内进行相应的临床医学和听力学干 预。
（四）随访
• 筛查机构
负责初筛未通过者的随访和复筛。复筛仍 未通过者要及时转诊至诊治机构。
一、机构设置
• 文案人员
熟练掌握计算机操作技术且有档案管理工作经验 的人员。
一、机构设置
（三）房屋与设备要求
• 房屋
• （1）筛查机构 • 设置1间通风良好，环境噪声≤45 dB（A）的专用
房间，配备诊察床。 • （2）诊治机构 • 至少设置2间隔声室（含屏蔽室1间），符合国家
标准（GB/T16403、GB/T16296）；设至出院前完成初筛，未通过者于42 天内均应双耳复筛。复筛仍未通过者应在 出生后3个月龄内转诊至省级卫生行政部门 指定的听力障碍诊治机构接受进一步诊断 。
（一）筛查
• 新生儿重症监护病房（NICU）新生儿或婴 儿出院前进行自动听性脑干反应（AABR） 筛查，未通过者直接转诊至听力障碍诊治 机构。
• 具有听力损失高危因素的新生儿，即使通 过听力筛查仍应在3年内每年至少随访一次 ，在随访过程中怀疑有听力损失时，应及 时到听力障碍诊治机构就诊。
新生儿听力筛查(培训)
听力障碍对言语发育的影响
2 、影响最终语言能力的唯一相关因素是听力 障碍发现时间的早晚，而不是听力损害的程度。 3、如果能在新生儿期或婴儿早期及时发现听 力障碍的儿童，可使用助听器等人工方式帮助 其建立必要的语言刺激环境，则可使语言发育 不受或少受损害。由此可见，早期发现听力障 碍在预防聋哑和语言发育障碍中有举足轻重的 作用。
新生儿听力筛查的意义
国内的统计报道，正常新生儿听力障碍发生率为 0.3%，其中中重度以上者0.05％。在经过重症监 护病房抢救的新生儿中，听力障碍发生率高达 22.6%，其中，重度以上者为1%。我国每年有 2000万新生儿出生，这就意味着每年有2～6万严 重听损伤儿出生，其致残比例超过任何常见的先天 残病。 由此可见对发病率远远高于苯丙酮尿症和先天性甲 状腺功能低下的听力损伤新生儿进行筛查显得更为 紧迫和重要。
新生儿听力筛查流程
新生儿听力筛查流程图
正常新生儿（48小时---72小时） 重症监护病房高危儿 （出院前）
耳鼻喉科听力技术人员到产科或 儿科床旁进行听力初筛检查 耳声发射检查 听力检查复筛 （42天左右） 耳声发射检查 脑干诱发电位检查 进行第一次诊断性检查 （3个月左右） 脑干诱发电位 检查 不 进行第二次诊断性检查 （6个月左右） 正 常
新生儿听力损失具有较高的发病率，国外流行 病学调查表明在普通新生儿护理病房的发病率 是0.1%-0.3%，而在新生儿重症监护病房的 发病率是0.2%-0.4%； 据我国主要筛查实验室430万新生儿筛查资料 统计，我国目前开展的新生儿筛查项目中苯丙 酮尿症(phenylketonuria, PKU)的发病率为 1/11,307，先天性甲状腺功能低下 (congenital hypothyroidism, CH)的发病率 为1/3,203。
儿童听力工作制度
儿童听力工作制度是为了保障儿童听力健康，提高儿童听力康复水平，根据我国有关法律法规和实际情况制定的。
该制度主要包括以下几个方面：一、儿童听力筛查制度1. 筛查对象：新生儿、婴幼儿、学龄前儿童和学龄儿童。
2. 筛查时间：新生儿出生后42天内，婴幼儿每隔6个月进行一次，学龄前儿童每隔1年进行一次，学龄儿童根据需要进行定期筛查。
3. 筛查方法：采用耳声发射（OAE）检测、听力行为观察测试、听力主观评估等方法。
4. 筛查机构：各级医疗机构、妇幼保健院、儿童听力康复中心等。
5. 筛查结果处理：对筛查异常的儿童，应及时进行复诊和诊断，对确诊为听力障碍的儿童，应及时给予干预和康复治疗。
二、儿童听力诊断制度1. 诊断机构：各级医疗机构、妇幼保健院、儿童听力康复中心等。
2. 诊断时间：根据筛查结果和儿童临床表现，必要时进行诊断。
3. 诊断方法：采用纯音听阈测试、声导抗测试、耳镜检查等方法。
4. 诊断结果处理：对确诊为听力障碍的儿童，应及时给予干预和康复治疗。
三、儿童听力干预制度1. 干预对象：确诊为听力障碍的儿童。
2. 干预时间：确诊后及时进行干预。
3. 干预方法：根据儿童听力障碍的程度和类型，采用听力辅助设备、康复训练、语言训练等方法。
4. 干预机构：各级医疗机构、妇幼保健院、儿童听力康复中心等。
四、儿童听力康复制度1. 康复对象：听力障碍儿童。
2. 康复时间：干预后持续进行。
3. 康复方法：采用个体化康复计划，包括听力辅助设备、康复训练、语言训练、心理干预等。
4. 康复机构：各级医疗机构、妇幼保健院、儿童听力康复中心等。
五、儿童听力健康管理制度1. 管理对象：所有儿童。
2. 管理内容：听力健康教育、听力筛查、听力诊断、听力干预、听力康复等。
3. 管理方式：通过医疗机构、妇幼保健院、儿童听力康复中心等，对儿童进行听力健康管理。
4. 管理效果评估：定期对儿童听力健康管理情况进行评估，提高管理水平。
六、儿童听力工作培训和宣传制度1. 培训对象：医疗机构、妇幼保健院、儿童听力康复中心等从业人员。
新生儿听力筛查质量控制制度
引进先进技术： 积极引进国际上 已经证明有效的 听力筛查技术和 设备，提高筛查 的准确性和效率。
培训和教育：通过 国际交流和合作， 加强国内医护人员 的培训和教育，提 高他们在新生儿听 力筛查方面的专业
水平和能力。
提高筛查覆盖率和准确性，减少漏诊和误诊
提高筛查覆盖率：新生儿听力筛查质量控制制度能够确保所有新生儿都接受听力筛查，减少 漏诊的可能性。
定期对筛查机构进行评估和监督
评估内容：包括筛查机构的设备、 技术、人员资质等方面
评估结果处理：根据评估结果，对 不合格的筛查机构进行整改和处罚
添加标题
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监督方式：通过定期检查、抽查等 方式对筛查机构进行监督
监督效果：通过定期评估和监督， 提高筛查机构的筛查质量和效率
建立异常结果的追踪和随访机制
加强培训和技术支持：多部门协作机制的建立，还可以加强培训和技术支持，提高医务人员的 专业水平和技能，确保筛查工作的准确性和可靠性。
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。单击此处添加正文， 文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。
建立监督和评估机制：多部门协作机制的建立，还可以建立监督和评估机制，对筛查工作进行 监督和评估，及时发现问题和不足，采取措施加以改进。
促进早期干预和治疗，减轻家庭和社会负担
单击添加标题
早期干预和治疗：新生儿听力筛查可以及早发现听力障碍，为早期干预 和治疗提供依据，避免延误治疗时机。
单击添加标题
减轻家庭和社会负担：及早发现和治疗听力障碍可以避免因延误治疗而 导致的家庭和社会负担，包括医疗费用、教育成本和社会适应等方面。
单击添加标题
筛查前准备：了解新生儿病 史、家族史，评估听力状况
新生儿听力筛查工作管理制度
新生儿听力筛查工作管理制度一、引言新生儿听力筛查是指对出生后不久的婴儿进行听力能力检测，早发现、早干预，能够有效预防和减少儿童听力障碍的发生。
为了规范新生儿听力筛查工作，提高筛查效率和准确性，制定本管理制度。
二、工作目标1.提高新生儿听力筛查的覆盖率，确保每个新生儿都接受听力筛查。
2.保障筛查过程的准确性和可靠性，尽早发现听力障碍。
3.加强与相关部门的协作，提供及时有效的干预措施。
三、工作职责1. 监督部门•负责组织和协调新生儿听力筛查工作，制定筛查方案和操作规范。
•指导各地区和医疗机构开展听力筛查工作，并定期进行督查和评估。
•收集和统计相关数据，编制听力筛查报告。
2. 各地区和医疗机构•负责组织和实施新生儿听力筛查工作。
•配置专业人员进行筛查，保证筛查人员具备相关技能和资质。
•保证筛查设备的正常运行和维护，确保筛查结果的准确性。
•及时向监督部门报告筛查情况和结果。
3. 家庭和家庭医生•了解新生儿听力筛查的重要性和必要性，积极配合筛查工作。
•及时告知监督部门或医疗机构新生儿的听力问题，寻求专业帮助和干预。
四、工作流程1.出生登记：新生儿出生后，家庭或家庭医生应及时登记，并告知监督部门或医疗机构。
2.筛查登记：监督部门或医疗机构根据新生儿的登记信息，将其纳入筛查范围，并进行筛查登记。
3.筛查安排：根据筛查登记信息，医疗机构安排专业人员对新生儿进行听力筛查。
4.筛查操作：专业人员按照操作规范，使用相应的筛查设备对新生儿进行听力筛查。
5.筛查结果：根据筛查结果，医疗机构及时向家庭和监督部门报告筛查结果。
6.干预措施：如果新生儿被诊断出听力问题，医疗机构应及时提供干预措施，并向监督部门报告。
7.跟踪服务：对于诊断有听力问题的新生儿，医疗机构应提供定期的跟踪服务，确保干预措施的有效性。
五、工作保障1.资金保障：各级政府应保障新生儿听力筛查工作所需的资金。
2.人员培训：监督部门应组织专业人员进行培训，提高筛查人员的技能和水平。
新生儿听力筛查培训教材共81页文档
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
新生儿听力筛查培训教材
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地Βιβλιοθήκη 使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
儿童听力筛查各种规章制度
儿童听力筛查各种规章制度儿童听力筛查是一项重要的医疗程序，旨在确保儿童的听力发育正常，以便及早发现和处理听力问题。
为了确保筛查工作的有效进行，各种规章制度需要被制定和执行。
本文将介绍几种常见的儿童听力筛查规章制度。
一、法律规定- 目前，许多国家和地区都有相关法律法规要求对儿童进行听力筛查，以确保儿童的听力健康。
这些法律法规对筛查的年龄范围、筛查方法、筛查机构等方面作出了明确规定。
二、医疗机构规定- 医疗机构在开展儿童听力筛查时，通常会制定一系列规定，以确保筛查工作的科学性、标准化和规范化。
这些规定涉及筛查设备的要求、筛查流程的规范、筛查人员的培训要求等。
三、筛查工作指南- 各国的听力学专业组织和儿科学专业组织通常制定儿童听力筛查工作的指南，以便指导医疗机构和筛查人员的实际操作。
这些指南包括筛查方法的选择、筛查结果的解读、筛查阳性者的处理等内容。
四、数据保密规定- 儿童听力筛查涉及个人隐私和健康信息，因此必须遵守相关的数据保密规定。
医疗机构和筛查人员需要确保儿童的隐私权不受侵犯，并妥善保管筛查结果和相关数据。
五、培训要求- 为了确保儿童听力筛查工作的质量和可靠性，筛查人员需要接受专业的培训。
培训内容通常包括筛查方法、设备使用、结果解读等方面，以提高筛查人员的技能水平。
六、筛查结果管理- 医疗机构需要建立儿童听力筛查结果管理系统，以便及时记录和保存筛查结果。
这样可以方便筛查工作的评估、回顾和统计分析，为儿童听力健康提供参考数据。
总结：儿童听力筛查工作涉及多种规章制度，包括法律法规、医疗机构规定、筛查工作指南、数据保密规定、培训要求以及筛查结果管理等方面。
这些规章制度的制定和执行，对于保障儿童听力健康具有重要意义。
新生儿听力筛查工作管理制度
新生儿听力筛查工作管理制度1. 引言新生儿听力筛查是对出生不久的婴儿进行的一项重要检查，旨在早期发现和干预儿童听力障碍，促进其听力发育。
为了规范和管理新生儿听力筛查工作，确保筛查结果准确可靠，制定本管理制度。
2. 目的和原则2.1 目的本管理制度的目的是为了规范新生儿听力筛查工作，确保筛查的科学性、可靠性和可操作性，最大限度提高婴儿听力障碍的早期识别率，并及时采取相应的干预措施。
2.2 原则•筛查工作应遵循公正、客观、隐私保护的原则。
•筛查工作的实施要坚持科学、有效和可持续的原则。
•筛查结果要及时反馈给相关人员，并提供适当的干预措施和建议。
3. 管理机构和人员职责3.1 管理机构新生儿听力筛查工作的管理机构为医疗机构。
3.2 管理人员职责•医疗机构负责人要重视新生儿听力筛查工作，确保其有效开展，并提供必要的经费和设备支持。
•新生儿听力筛查工作的负责人要组织和协调相关人员，制定筛查工作计划并监督其执行情况。
•筛查人员要具备相应的专业知识和技能，负责进行听力筛查操作，并准确记录和报告筛查结果。
•筛查工作的数据管理人员要负责筛查结果的录入、存储和管理，并确保数据的安全和隐私。
•干预人员要根据筛查结果提供相应的干预措施和建议，并追踪干预效果。
4. 筛查项目和方法4.1 筛查项目新生儿听力筛查的主要项目包括：•OAE（自发性耳声反应）筛查：通过放置耳道探头，检测婴儿耳朵自身的反应。
•ABR（脑干听觉反应）筛查：通过头皮电极测量婴儿脑干对声音刺激的反应。
4.2 筛查方法•OAE筛查的操作方法：–准备工作：清洁耳朵，放置耳道探头。
–实施过程：播放特定音频刺激。
–结果判断：根据仪器显示判断是否通过。
•ABR筛查的操作方法：–准备工作：清洁头皮，放置电极。
–实施过程：以特定声音刺激婴儿，记录脑干反应。
–结果判断：根据脑干反应的存在与否判断筛查结果。
5. 筛查工作流程新生儿听力筛查工作按照以下流程进行：1.登记婴儿基本信息：包括姓名、性别、出生日期等。
新生儿听力筛查各种规章制度之欧阳音创编
当前位置：首页听力学科分类正文时间：2021.03.11 创作：欧阳音新生儿听力筛查各种规章制度2011-01-27 14:12新生儿听力筛查中心工作制度1. 严格遵守医院的规章制度及有关规定。
2. 自觉遵守组织纪律，上班不迟到不早退，不无故缺勤，有事先申请获批准后方可休假。
3. 树立全心全意为病人服务的思想，认真对待每一份新生儿，做到文明礼貌、耐心细致。
4. 上班时保持环境整洁，穿工作服配戴好胸牌。
5. 认真执行岗位责任制，做好本职工作确保筛查质量。
6. 贵重仪器妥善保管，专人负责维护保养。
7. 保持筛查室的卫生清洁。
8. 加强安全管理，下班时关好水源电源、门窗方可离开。
新生儿听力筛查保密制度1、认真做好新生儿听力筛查重要性的宣传工作，要使新生儿的监护人做到知情同意，没有强迫或操纵，受检者也不受侮辱及歧视。
2、认真妥善地做好新生儿听力筛查有关资料的保存和保密工作。
任何人不得以任何理由泄露新生儿及其监护人的有关信息，包括联系电话、地址以及筛查结果等。
3、只有在新生儿的监护人授权时，方可公开有关信息。
4、监护人必须持有效的证明文件，方可查询其新生儿的听力结果，如须复印相关文件，还须到医教科办理必要的手续。
新生儿听力筛查仪管理和校准制度1、听力筛查仪使用前，需先进行自校准、维护和保养培训，考核合格后方可上机操作。
2、操作者必须严格按仪器操作程序文件进行操作，保证仪器正常的使用寿命。
3、平常要做好仪器的维护和保养工作。
每次仪器使用完毕后，均须按要求放入专用包内，防止振动、摔坏，并进行使用情况的登记或记录。
4、根据仪器的使用频率，每半年或一年必须对仪器或计量器具进行专业校验，并认真做好记录并妥善保管好仪器校准报告。
5、未经许可，任何人不得以任何理由随便拆卸仪器。
遇到仪器发生故障时，要及时报告中心负责人和仪修工程师维修。
6、按仪器设备统一管理的要求，将唯一性标识张贴在仪器设备的醒目处。
内容包括统一编码、名称、型号、负责人等。
新生儿听力筛查健康教育资料
新生儿听力筛查健康教育资料听力筛查（OAE）报告单解释您能看懂听力报告单吗？它可不是简单的“通过”或“未通过”，里面可有大内容啊。
“通过”：宝宝双耳听力筛查显示“通过”，说明宝宝的外周听觉器官功能正常。
家长必须继续关注宝宝的听力和言语发育情况，要计划预防接种、避免急性传染病、避免耳毒性药物、中耳炎、噪声、外伤等因素的影响。
虽然“通过”了听力筛查，但如果有下列情况，一定不可大意，要在出生42天后至3个月里进行听力复筛，3年内每年至少随访1次，在随访过程中怀疑有听力损失时，应当及时到听力障碍诊治机构就诊。
新生儿听力损失高危因素：（1）新生儿重症监护病房（NICU）住院超过5天；（2）儿童期永久性听力障碍家族史；（3）巨细胞病毒、风疹病毒、疱疹病毒、梅毒或毒浆体原虫（弓形体）病等引起的宫内感染；（4）颅面形态畸形，包括耳廓和耳道畸形等；（5）出生体重低于1500克；（6）高胆红素血症达到换血要求；（7）病毒性或细菌性脑膜炎；（8）新生儿窒息（Apgar评分1分钟0-4分或5分钟0-6分）；（9）早产儿呼吸窘迫综合征；（10）体外膜肺或体外膜肺氧合（ECMO）；（11）机械通气超过48小时；（12）母亲孕期曾使用过耳毒性药物或袢利尿剂、或滥用药物和酒精；（13）临床上存在或怀疑有与听力障碍有关的综合征或遗传病。
“未通过”：表示在可能是宝宝听力有问题，也可能是婴儿耳道分泌物阻塞或环境噪声过大影响测试结果，这种情况需要在出生42天至3个月进行听力复筛。
如果宝宝听力复查仍未通过，请尽快做听力学的诊断，判断病因和预后，早做治疗，让孩子尽早康复。
儿童耳及听力保健小知识1．正确的哺乳及喂奶，防止呛奶。
婴儿溢奶时应当及时、轻柔清理。
2．不要自行清洁外耳道，避免损伤。
3．洗澡或游泳时防止呛水和耳进水。
4．远离强声或持续的噪声环境，避免使用耳机。
5．有耳毒性药物致聋家族史者，应当主动告知医生。
6．避免头部外伤和外耳道异物。
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新生儿听力筛查各种
规章制度
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新生儿听力筛查各种规章制度
2011-01-27 14:12
新生儿听力筛查中心工作制度
1. 严格遵守医院的规章制度及有关规定。
2. 自觉遵守组织纪律，上班不迟到不早退，不无故缺勤，有事先申请获批准后方可休假。
3. 树立全心全意为病人服务的思想，认真对待每一份新生儿，做到文明礼貌、耐心细致。
4. 上班时保持环境整洁，穿工作服配戴好胸牌。
5. 认真执行岗位责任制，做好本职工作确保筛查质量。
6. 贵重仪器妥善保管，专人负责维护保养。
7. 保持筛查室的卫生清洁。
8. 加强安全管理，下班时关好水源电源、门窗方可离开。
新生儿听力筛查保密制度
1、认真做好新生儿听力筛查重要性的宣传工作，要使新生儿的监护人做到知情同意，没有强迫或操纵，受检者也不受侮辱及歧视。
2、认真妥善地做好新生儿听力筛查有关资料的保存和保密工作。
任何人不得以任何理由泄露新生儿及其监护人的有关信息，包括联系电话、地址以及筛查结果等。
3、只有在新生儿的监护人授权时，方可公开有关信息。
4、监护人必须持有效的证明文件，方可查询其新生儿的听力结果，如须复印相关文件，还须到医教科办理必要的手续。
新生儿听力筛查仪管理和校准制度
1、听力筛查仪使用前，需先进行自校准、维护和保养培训，考核合格后方可上机操作。
2、操作者必须严格按仪器操作程序文件进行操作，保证仪器正常的使用寿命。
3、平常要做好仪器的维护和保养工作。
每次仪器使用完毕后，均须按要求放入专用包内，防止振动、摔坏，并进行使用情况的登记或记录。
4、根据仪器的使用频率，每半年或一年必须对仪器或计量器具进行专业校验，并认真做好记录并妥善保管好仪器校准报告。
5、未经许可，任何人不得以任何理由随便拆卸仪器。
遇到仪器发生故障时，要及时报告中心负责人和仪修工程师维修。
6、按仪器设备统一管理的要求，将唯一性标识张贴在仪器设备的醒目处。
内容包括统一编码、名称、型号、负责人等。
7、保证仪器在清洁、干燥、无尘和无环境污染的情况下使用。
严防水浸、火灾和被盗的情况发生。
8、建立仪器的档案文件，并妥善保管好仪器有关的各种资料。
新生儿听力筛查档案管理制度
1、新生儿听力筛查转诊单应认真做好详细登记，包括编号、姓名、性别、住院号、联系电话、地址、母亲姓名、转诊单位等基本信息。
2、妥善保存好听力筛查的有关信息资料，包括每次中心内质控和院内质评报告。
3、对听力初筛不通过新生儿进行建档管理，告知42天-3个月内复筛，对复筛再次不通过新生儿进行听力学诊断。
对听力障碍患儿和耳聋高危新生儿进行跟踪和随访，建档资料至少保存10年。
4、存于电脑的有关新生儿听力筛查资料要求备份保存。
备份文件至少要离新生儿听力筛查实验室100m以上，以备不测。
5、对于以纸质作为载体的文件资料，要认真做好防潮、防湿和防火及防虫蛀等工作，保证万无一失。
6、做到听力室档案的保密工作。
未经中心主任许可或授权，任何人不得以任何理由查阅相关文件档案。
如新生儿的监护人要求查阅或复印相关资料，必须到医教科办理相关手续后，方可进行。
新生儿听力筛查跟踪随访制度
1. 听力筛查不通过新生儿，立即告知其监护人42天－3个月到筛查中心进行复筛，并提供健康教育。
2. 敦促并确保筛查不通过新生儿在规定时间内（3个月内）至筛查中心进行听力复筛。
因地址不详或拒绝随访等原因失访者，须注明原因。
3. 依托区域内妇幼保健网络进行新生儿听力跟踪随访。
4. 利用因特网建立网络数据库，通过与听力障碍患儿家长进行网络互动交流与跟踪随访。
5. 每次通知或访视均须记录，相关资料保存10年。
6. 根据听力检测患儿不同的听力损伤，定期访视患儿，并给予听力障碍儿童进行药物、助听器验配、电子耳蜗植入、语言干预与康复治疗与健康咨询指导。
新生儿听力筛查信息反馈制度
1、及时将收集不全的新生儿听力筛查建档资料告之相关转诊单位并要求重新收集，并详细做好记录。
2、对于初筛听力没有通过新生儿，必须立即告知其监护人42天-3个月内带新生儿到听力筛查中心复筛。
如联系不到监护人，则要通知相关的转诊单位，并做好详细记录。
3、对2次听力筛查没有通过新生儿，告知3-6个月来我听力筛查中心进行听力学确诊。
4、6个月左右为确诊听力障碍患儿提供治疗、干预服务，并定期进行疗效评估。
5、及时将新生儿听力筛查数、确诊数、治疗数及治疗评估反馈给相关的医疗卫生行政管理单位。
4、按照甘肃省新生儿听力筛查中心的要求，做好相关的信息上传下达工作。
新生儿听力筛查寻访制度
1、依托区域内妇幼保健网络，建立追踪随访网络；
2、接到筛查检测机构出具的可疑阳性报告，立即电话或书面等方式通知新生儿监护人，到筛查检测机构进行复查，并提供健康教育；
3、敦促并确保可疑阳性患儿在规定时间内（遗传代谢病在7个工作日内、听力障碍按听力筛查技术规范追踪要求）至确诊治疗机构就诊，尽早给予治疗及干预；
4、因地址不详或拒绝随访等原因而失访者，须注明原因，并告采血机构及检测机构备案；
5、每次通知或访视均须记录，相关资料保存10年；
6、按筛查疾病的不同诊治要求，定期访视确诊患儿，给予长期健康教育和健康促进。
新生儿听力筛查质量控制制度
1、认真做好各新生儿听力筛查网络单位转诊单核收、登记工作。
2、通知转诊初、复筛查新生儿42天-3个月内到听力筛查中心进行听力筛查，并出听力筛查报告。
3、严格做好听力筛查质控，以保证筛查结果的准确性和可靠性，并认真做好原始资料的保存和登记工作。
4、定期参加全国新生儿听力筛查班学习培训，保持听力筛查技术领先。
5、每月须对听力筛查质控结果进行认真的分析和总结，及时发现问题并及时进行质量改进。
6、每月向转诊机构反馈听力筛查检测结果。
7、听力筛查检测信息资料记录完整，录入数据库，至少存档保留10年。
8、定期组织筛查网络机构总结筛查情况，不断提高筛查工作的质量和管理水平。