最新七年级下册生物第六章课件
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人教版七年级生物下册第六章《人体生命活动的调节》课件
耳
耳蜗
咽鼓管
鼓膜 听小骨 鼓室
中耳
耳朵的各部分功能
耳 郭： 收集声波
外耳道： 传导声波
鼓 膜： 声波作用下，能产生振动
听小骨： 振动，把声音放大
耳 蜗：有听觉感受器
半规管： 前 庭：
有位觉感受器（晕车、晕船）
咽鼓管：使鼓膜内外空气压力保持平衡
听觉的形成过程
声波
外耳道
鼓 膜 听小骨 耳 蜗
（振动）
脑干：主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心 跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动 功能的正常运行。
大脑皮层生命活动的功能区－－神经中枢
大脑的主要功能
• 思考 • 有意识的移动 • 推理 • 语言 • 记忆 • 想象
是中枢神经系统的主要部 分，由左右两大脑半球组 成，为脑的最大部分。
神经元（神经细胞）的结构和功能
树突 细胞体 细胞核
轴突
髓鞘
轴突末梢
功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
人体内有数以亿计的神经元。 各个神经元的突起末端都与多个神经 元的突起相接触，形成非常复杂的网络。 这个复杂的网络就是人体内的信息传 递和处理的结构基础。
你在生活中注意做到以下几点了吗？
读写姿势要正确，眼与书 的距离要在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑 1小时后要休息一会儿， 要远眺几分钟。
要定期检查视力，认真做眼保健操
预防近视——四不要
不要在直射的强光下看书
不要躺卧看书
预防近视——四不要
不要在光线暗的地方看书
不要走路看书
课堂小结
➢人体感觉的获取 ➢了解眼球结构、成像原理 ➢保护视力、预防近视
脊髓
脊髓能对外界或体内的 刺激产生有规律的反应，还 能将对这些刺激的反应传导 到大脑，是脑与躯干、内脏 之间的联系通路。
人教版生物七年级下册第六章人体生命活动的调节课件共11张PPT
15.____简__单______反射是生来就有的，神经中枢在____脊__髓______。 _____复__杂_____反射是通过长期生活经验的积累形成的，神经中 枢在___大__脑__皮__层___。与__语__言__文__字____有关的反射是人类特有的。 16.内分泌腺_____没__有_____导管，分泌物是____激__素______。卵巢 和睾丸既属于______内__分__泌__系统，又属于______生__殖____系统。
3.人们常说的“蓝眼睛”“黑眼睛”实际上指的是____虹__膜______ 的颜色。“白眼珠”指的是____巩__膜______。 4.瞳孔的大小可调节：走进暗处，瞳孔会变_____大_______；走进 亮处，瞳孔会变______小______。 5.看远处物体时，晶状体的曲度减_____小_______；看近处物体时， 晶状体的曲度增____大_____。如果眼球的前后径过____长_____，或 晶状体的曲度过____大______，物像就会落到视网膜的_____前_____ 方，这种看不清远处物体的眼叫做____近__视______眼，可以佩戴 ____凹_____透镜加以矫正。
第四单元 生物圈中的人
第六章 人体生命活动的调节 知识默写
1.视觉的形成过程：光线→_____角__膜_____→_____瞳__孔______→ ___晶__状__体_____→___玻__璃__体_____→____视__网__膜____(物体成像部 位)→__视__觉__神__经____→__视__觉__中__枢____(视觉产生的部位)→视觉。 2.____虹__膜______有色素，中央的小孔为_____瞳__孔_____。 ___睫__状__体_____可以调节晶状体的曲度。____脉__络__膜____ 为视网膜 提供营养，并使眼内形成一个“____暗__室______”。__视__网___膜____ 是视觉感受器的所在部位，有对光线敏感的细胞。
人教版七年级生物下册第6章第2节神经系统的组成(共25张PPT)
语言中枢 语言中枢
躯体运动中枢
听觉中枢 大脑皮层功能区
中央沟
躯体感觉中枢 语言中枢 语言中枢
视觉中枢
2．脊髓——脑干的延续
脊髓在脊柱的椎管内，脊髓中有许 多神经中枢，具有传导和反射功能。
脊髓能对外界或体内的刺激产生有
脊
规律的反应，还能将对这些刺激的反应
髓
传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的
联系通路。
神经纤维：神经元的轴突以及套 在外面的髓鞘叫神经纤维。
神经末梢：神经纤维的末端的小 分枝叫神经末梢。
神经元由细胞体和突起构成。 神经元的功能：
（１）接受刺激 （２）产生兴奋 （３）传导兴奋
在神经系统中，兴奋是以神 经冲动的形式进行传导的。
神经元的功能：传导兴奋
兴奋传导的方向： 短突起末梢 神经元细胞体 长突起 长突起末梢
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
反射功能：能对外界或体内的刺激产 生有规律的反应。
传导功能：能将对刺激的反应传导到大脑。
3．神经
神经
由脊髓发出的神经叫脊 脊 神经，有31对，分布在躯干、 神 四肢的皮肤和肌肉里。主要 经 支配身体的颈部、四肢及内
脏的感觉和运动。
由脑发出的神经叫脑神经， 脑 有12对，大都分布到头部的感 神 觉器官、皮肤、肌肉等处。主 经 要支配头部和颈部的各个器官
新课导入
我们看足球比赛时，裁判员哨 声一响，守门员立刻摆出准备扑球 的姿势，就在对方起脚射门的刹那， 这位守门员也几乎同时跃起、飞身 扑向足球……
初中生物人教版七年级下册《第六章第四节激素调节》课件
实例
内分泌腺 无 经血液循环输送 垂体、甲状腺等
外分泌腺
有
经导管排出 汗腺、唾液腺等
你知道还有哪些内分泌腺吗？
2.几种激素及其主要功能
视频： 内分泌腺与激素
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
垂体（分泌生长激素等）
甲状腺（分泌甲状腺激素等）
人 体
胸腺（分泌胸腺激素等）
的
肾上腺（分泌肾上腺素等）
内 分
胰岛（分泌胰岛素等）
（3）科学家发现，狗被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现 糖尿病病人的一些症状。加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了 这种物质，称为胰岛素。用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。
切除胰腺的狗 糖尿吸引大量蚂蚁 班廷提取胰岛素
(1)上述三种激素分别是由什么内分泌腺分泌的？它们各具有什么作用？
生长激素由垂体分泌，可以增加细胞的体积和数量，从而促进人体的生长。甲 状腺激素由甲状腺分泌，可以调节新陈代谢、生长发育等人体的基本生理过程， 可以促进幼年个体的发育。胰岛素由胰腺内的一些胰岛细胞分泌，可以调节葡 萄糖在人体内吸收、利用和转化的过程。胰岛素可以降低血糖浓度。
正常饲料
含甲状腺激素的饲料
视频：甲状腺激素促进蝌蚪发育实验过程
讨论
这个实验的变量是什么？应当给蝌蚪提供什么样的生活条件？实验 组和对照组的蝌蚪，喂的饵料应当相同吗？水质和水温应当相同吗？ 实验变量为甲状腺激素；应当提供优良的水质和温暖的环境；实 验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料应当相同；水质和水温应当相同。
泌
卵巢（分泌雌性激素等）
系
睾丸（分泌雄性激素等）
统
（1）侏儒症和巨人症患者
侏儒症患者的症状是 生长迟缓，身材矮小， 病因是患者幼年时生 长激素分泌不足。
人教版七年级生物下册课件第六章第二节 神经系统的组成课件
解释。
点拨
发病 原因
发病部 位及症
状
可能的 解释
案例1
案例2 案例3 案例4
脑血栓
脊髓损伤 扭伤 肿瘤
脑的局部血液 腰部受伤，腰部脊 脑颅内
供应受到影响， 截瘫（下 髓受伤，长有肿
一侧肢体不能 肢丧失运 右下肢 瘤，压
活动，半身不 动功能， 麻痹、 迫大脑，
遂。（四肢均 大小便失 疼痛 失明
无损伤）
Ａ.小脑 Ｂ.脊髓
Ｃ.脑干 Ｄ.脑神经
2.神经元的轴突或长的树突以及在外面的髓鞘，叫
（B）
Ａ.神经 Ｂ.神经纤维 Ｃ.神经末梢 Ｄ.感受器
3.下列关于神经元的叙述中，错误的是（ D ）
Ａ.神经元是神经细胞
Ｂ.神经元具有接受刺激、产生兴奋，并传导兴奋的
功能
Ｃ.神经元是神经系统的基本单位
Ｄ.神经元的细胞体上的树突就是神经末梢
❖ 3.一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通 向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子 的右下肢没有任何损伤，却出现了麻痹和疼痛等症状。
❖ 4.一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑，结果造成了这 位妇女失明。
❖ 讨论： ❖ 1．读了上述资料，你产生了哪些疑问？ ❖ 2．就上述资料提出问题，与同学交流，并尝试通过讨论作出
神经细胞 和其他细胞有 什么不同？
❖小结
神经元除了细胞体外，还有很多崛起。 长的崛起的外表大都套有一层鞘，它们构成 神经纤维。神经纤维末端的细小分支是神经 末梢。各神经元崛起的末端都与多个神经元 的崛起相连接。神经元的这些结构形态特点， 是与它的生理功能──接受刺激、产生并传 递兴奋(信息)相适应的。
4．神经细胞是神经系统（ C ）
点拨
发病 原因
发病部 位及症
状
可能的 解释
案例1
案例2 案例3 案例4
脑血栓
脊髓损伤 扭伤 肿瘤
脑的局部血液 腰部受伤，腰部脊 脑颅内
供应受到影响， 截瘫（下 髓受伤，长有肿
一侧肢体不能 肢丧失运 右下肢 瘤，压
活动，半身不 动功能， 麻痹、 迫大脑，
遂。（四肢均 大小便失 疼痛 失明
无损伤）
Ａ.小脑 Ｂ.脊髓
Ｃ.脑干 Ｄ.脑神经
2.神经元的轴突或长的树突以及在外面的髓鞘，叫
（B）
Ａ.神经 Ｂ.神经纤维 Ｃ.神经末梢 Ｄ.感受器
3.下列关于神经元的叙述中，错误的是（ D ）
Ａ.神经元是神经细胞
Ｂ.神经元具有接受刺激、产生兴奋，并传导兴奋的
功能
Ｃ.神经元是神经系统的基本单位
Ｄ.神经元的细胞体上的树突就是神经末梢
❖ 3.一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通 向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子 的右下肢没有任何损伤，却出现了麻痹和疼痛等症状。
❖ 4.一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑，结果造成了这 位妇女失明。
❖ 讨论： ❖ 1．读了上述资料，你产生了哪些疑问？ ❖ 2．就上述资料提出问题，与同学交流，并尝试通过讨论作出
神经细胞 和其他细胞有 什么不同？
❖小结
神经元除了细胞体外，还有很多崛起。 长的崛起的外表大都套有一层鞘，它们构成 神经纤维。神经纤维末端的细小分支是神经 末梢。各神经元崛起的末端都与多个神经元 的崛起相连接。神经元的这些结构形态特点， 是与它的生理功能──接受刺激、产生并传 递兴奋(信息)相适应的。
4．神经细胞是神经系统（ C ）
七年级下册生物第六章人体生命活动的调节-课件 共22页
眼镜达700度的人数
2
所占比例 66.77% 11.11% 4.44%
正常眼 远处物体反射的光线 经过晶状体的折射后 形成的物像落在视网 膜上
近视眼 晶状体曲度过大或 眼球前后径过长使 物像落在视网膜的 前方
近 视 矫 正
“三要”
近视眼的预防
“四不看”
当堂达标：
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看
5、眼球中具有折光作用的结构是（ B ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜
睫状体：调节晶状体曲度
眼
球 的
脉络膜：不透光，形成暗室
结
内膜 视网膜：含有对光敏感的细
构
胞，能感光受光的刺激
内容物：，能 折射光线。
玻璃体：透明胶状物质
睫状肌
虹膜 瞳孔
角膜 房水
巩膜 中奖
玻璃体 晶状体
视网膜 视神经 脉络膜
2、阅读教材P79视觉形成过程，结合图4---48，尝试完成图 解。
放学回家的路上，突然这
样……怎么办？
人 视觉 （眼从外界获得的信息最多）
体
的 听觉（耳从外界获得的信息量居第二位）
感
知 触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）
的
类 味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸）
型
嗅觉（鼻对气味敏感）
平邑二中 董保卿
1、描述眼球的结构及主要组成部分的功能； 明确视觉形成的过程。
2、说出近视的成因及预防方法。
一、眼睛的结构和功能
探究一：眼和视觉。 1、结合教材P79图4---47，完成自主学习的图解。 2、阅读教材P79视觉形成过程，结合图4---48，尝试完成图
解。
1、结合教材P79图4---47，完成自主学习的图解。
人教版生物七年级下册第六章第四节 激素调节 课件(共17张PPT)
能力提升 16. 下图是人体的主要内分泌腺示意图，请据图回答下 列问题。
（1）若幼年期［___①_____］___垂__体___分泌的__生__长__激___素__过少，会 导致生长迟缓，身材异常矮小，但智力一般正常，称为_侏__儒__症___。 （2）若幼年期［___②_____］_甲___状__腺__分泌的激素过少，会导致呆
A. 侏儒的病因是患者幼年时生长激素分泌不足
B. 人醉酒时，步履蹒跚，语无伦次，是因为酒精麻醉了
小脑
C. 儿童缺钙或维生素D易患佝偻病
D. 糖尿病人血糖含量高于正常值，主要原因是人体内胰
岛素分泌不足
15. 某兴趣小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影
响，将20只蝌蚪平均分成两组饲养，甲组定时定量加入甲
状腺激素，乙组不做处理，记录蝌蚪生长发育情况如下表。
该实验结果说明
（ C）
组别
甲组 乙组
长出后肢 所需平均 时间/天
4 5
长出前肢 所需平均 时间/天
7 9
尾巴消失所 需平均时间/
天 26 37
尾巴消失 时平均体 长/厘米
0.7 1.3
A. 乙组蝌蚪比甲组生长发育得快 B. 在动物饲料中添加激素可以缩短饲养时间 C. 甲状腺激素可以促进动物发育 D. 甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性
D. 激素只对某些组织起作用，是因为有专门运输途径
二、激素分泌异常的症状
6. 幼年时期生长激素分泌不足，人体会患 （ A ）
A. 侏儒症
B. 巨人症
C. 白化病
D. 糖尿病
7. 当激素分泌失调时，人体会出现一些异常现象。如幼
年时生长激素分泌过多，会患
A. 侏儒症
B. 呆小症
人教版生物七年级下册 第六章 第1节 人体对外界环境的感知 课件
看书、看电视或 使用电脑1小时后 要休息一下，要 远眺几分钟。
要定期检查视 力，认真做眼 保健操。
• “四不看”
不在直射的 不在光线暗 不躺卧看书。不走路看书。 光线下看书。 的地方看书。
• 爱惜眼睛保护视力 光线须充足：光线要充
足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
• 阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，时间不可 太长，以每三十分钟休息片刻为佳。
三、耳和听觉
假如失去听觉会怎样呢？
收集 1.耳的结构和功能
声波
耳 郭
外 耳外
耳 道
鼓 膜
听 小 骨
鼓 室
半规管 内
前庭 耳 耳蜗
咽鼓管
由鼓室通向咽
传送声波
中耳
1.耳的结构和功能
• 耳 廓： 收集声波 • 外耳道： 传导声波
• 鼓 膜： 声波作用下，能产生振动
• 听小骨： 振动，把声音放大Leabharlann • 耳 蜗： 有听觉感受器
14. 【核心素养：生命观念】下图是人耳的结构示意图， 回答下列问题。
(1)外界的声波经过耳郭的收集，由外耳道传到中耳，引 起鼓膜的振动。鼓膜的振动经过听小骨的传递和放大 后传到内耳，刺激耳蜗内的__对__声__波__敏__锐__的__感__觉__细__胞___ 产生与听觉有关的信息。这些信息再由听觉神经传递 到__大__脑__的__一__定__区__域____，形成听觉。
3．【中考•广东】通过屏蔽蓝光可降低电子屏幕辐射对
眼球成像部位的影响，该部位是( A )
A．视网膜
B．角膜
C．视神经
D．晶状体
4. 【中考•盐城】养成良好的用眼卫生习惯是保护眼的根本 方法。下列有关叙述错误的是( B ) A．看书一段时间后向远处眺望几分钟 B．持久阅读或使用手机，易使眼球中的角膜曲度过大 且不易恢复 C．不要在昏暗的光线或阳光直射的条件下看书、写字 D．每天坚持做眼保健操
最新人教版七年级生物下册第六章人体生命活动的调节PPT
第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知
生活体验想一想：
放学回家的路 上，突然间狂 风大作，电闪 雷鸣，乌云密 布，豆大的雨 点迎面扑来， 这找时地候方，避你雨 会 怎样做呢？
同所有的生物一样，人生活在不断变化的环境中。 只有灵敏的感知环境的变化并对自己的生命活动进行 调节，才能维持自身的生存。
A.平面镜
B.凹透镜
C.凸透镜
D.凹面镜
4.外界物体发射过来的光线，依次经过（C ）到达
视网膜。 A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
5.眼球中具有折光作用的结构是（ B）
A.角膜 B.晶状体 C.巩膜 D.虹膜
1.人眼的基本结构及其功能是怎样的？ 2.视觉是怎样形成的？ 3.近视是怎样形成的以及如何预防？
当堂检测
1.在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近
不同的物体的是（C ）
A.角膜 B.瞳孔 C .晶状体 D.玻璃体
2.眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜
3.矫正近视眼佩戴的镜片是（ B ）
神 经 系
经
统
系
统
脑神经
周围神
经系统 脊神经
的 组 成
神经系统的功能
1.大脑、小脑、脑干各有什么功能？ 2.脊髓的主要功能是什么？ 3.猜一猜脑神经和脊神经的功能是什么？
神经系统的功能
中
周
枢
围
神
神
经
经
系
系
统
统
1.大脑包括左右两个大脑半球，表层是_大__脑__皮__层，具有_____、 __感__觉_、__运___动__等多语种言高级生命活动功能区----神经中枢； 小脑有使运动 _____ 、____协__调，维持__准__确_____；脑干有 调身节体_平__衡__、______、_____心__跳_等基呼本吸的生命活血动压的中枢。
生活体验想一想：
放学回家的路 上，突然间狂 风大作，电闪 雷鸣，乌云密 布，豆大的雨 点迎面扑来， 这找时地候方，避你雨 会 怎样做呢？
同所有的生物一样，人生活在不断变化的环境中。 只有灵敏的感知环境的变化并对自己的生命活动进行 调节，才能维持自身的生存。
A.平面镜
B.凹透镜
C.凸透镜
D.凹面镜
4.外界物体发射过来的光线，依次经过（C ）到达
视网膜。 A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
5.眼球中具有折光作用的结构是（ B）
A.角膜 B.晶状体 C.巩膜 D.虹膜
1.人眼的基本结构及其功能是怎样的？ 2.视觉是怎样形成的？ 3.近视是怎样形成的以及如何预防？
当堂检测
1.在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近
不同的物体的是（C ）
A.角膜 B.瞳孔 C .晶状体 D.玻璃体
2.眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜
3.矫正近视眼佩戴的镜片是（ B ）
神 经 系
经
统
系
统
脑神经
周围神
经系统 脊神经
的 组 成
神经系统的功能
1.大脑、小脑、脑干各有什么功能？ 2.脊髓的主要功能是什么？ 3.猜一猜脑神经和脊神经的功能是什么？
神经系统的功能
中
周
枢
围
神
神
经
经
系
系
统
统
1.大脑包括左右两个大脑半球，表层是_大__脑__皮__层，具有_____、 __感__觉_、__运___动__等多语种言高级生命活动功能区----神经中枢； 小脑有使运动 _____ 、____协__调，维持__准__确_____；脑干有 调身节体_平__衡__、______、_____心__跳_等基呼本吸的生命活血动压的中枢。
最新人教版七年级生物下册精品课件 第6章 人体生命活动的调节 第三节 神经调节的基本方式(共36张P
形态刺这激类反射视是觉在人或视动觉物中出枢 生 以后的生活感过受程器中逐渐形成脑的后 天性唾反液射叫做唾复液杂腺 反射神。经中枢
语言刺这激类条件听反觉射与人类听觉语中言枢有 关，为人类特感有受的器 条件反射。脑
唾液
唾液腺
神经中枢
意义:人体通过各种简
单或复杂的反射，从而 能够对体内外的刺激迅 速作出适当的反应,来 调节自身的生命活动和 适应各种环境变化。
逐渐形成的后天性反射。 如：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥
4、反射活动的结构基础是什么？(反射弧)
5.反射弧
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
刺激
反应
反射
巩固练习Biblioteka 1、神经的调节的基本方式是 反射 ，它是指人
体通过
刺激
神经系统对外界或内部的各种
产生的 有规律 的反应。
2、反射弧是反射的
结构基础 。
讨论
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这 种反应是生来就有的还是在日常生活中 逐渐形成的？
2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么?
• 实验
• 1.叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳 起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就 有，是生来就有的。
• 2.膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在 脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在 完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的 神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感 觉到膝盖被叩击了。
10、右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指 的名称: 1是指__感__受__器___ 2是指_传__入__神__经__ 3是指_神__经__中__枢__ 4是指_传__出__神__经__
5是指_效__应__器____
11、右图是反射与中枢神经系统的关系图解, 请回答:
语言刺这激类条件听反觉射与人类听觉语中言枢有 关，为人类特感有受的器 条件反射。脑
唾液
唾液腺
神经中枢
意义:人体通过各种简
单或复杂的反射，从而 能够对体内外的刺激迅 速作出适当的反应,来 调节自身的生命活动和 适应各种环境变化。
逐渐形成的后天性反射。 如：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥
4、反射活动的结构基础是什么？(反射弧)
5.反射弧
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
刺激
反应
反射
巩固练习Biblioteka 1、神经的调节的基本方式是 反射 ，它是指人
体通过
刺激
神经系统对外界或内部的各种
产生的 有规律 的反应。
2、反射弧是反射的
结构基础 。
讨论
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这 种反应是生来就有的还是在日常生活中 逐渐形成的？
2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么?
• 实验
• 1.叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳 起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就 有，是生来就有的。
• 2.膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在 脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在 完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的 神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感 觉到膝盖被叩击了。
10、右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指 的名称: 1是指__感__受__器___ 2是指_传__入__神__经__ 3是指_神__经__中__枢__ 4是指_传__出__神__经__
5是指_效__应__器____
11、右图是反射与中枢神经系统的关系图解, 请回答:
人教版七年级生物下册第六章人体生命活动的调节复习课件(29张PPT)
复习任务一：人体对外界环境的感知
回忆知识要点：（P80-85） 1.人眼球的基本结构及其功能是怎样的？ 2.视觉是如何形成的？近视的成因，如何预防 3.耳的基本结构及其功能是怎样的？ 4.听觉是怎样形成的？
内含平滑肌，
5 可晶双以状凸体调透曲节镜度 成像睫实状体验
虹3膜
黑眼珠
瞳4孔 角1膜
折射 光线
泌
腺
卵巢 (分泌雌性激素等)
睾丸 (分泌雄性激素等)
几种激素的作用及缺乏时的病症：
激素名 产生 称 部位
作用
分泌异常时的症状
生长 激素
幼年分泌不足患侏儒症
垂 调节人体的 幼年分泌过多患巨人症 体 生长发育 成年分泌过多患肢端肥大症
甲状 腺激 素
胰岛 素
1. 促进生长发育1.幼年分泌不足：呆小症
甲 状
课堂互动
2.激素在人体内的含量极少,但对人体的新陈代谢、生长发育 和生殖等生命活动具有重要的调节作用。下列由激素分泌异 常而引起的疾病是( B ) ①脚气病 ②糖尿病 ③巨人症 ④呆小症 ⑤白化病 ⑥ 夜盲症
A.①③⑤ C.③④⑥
B.②③④ D.②⑤⑥
3.链接中考：男孩路经某处时,听见犬吠快泰速安逃真离题 ,请据图回
,因为与 语言文字(语言中枢) 有关,是人类特有的反射。
(2)听觉形成过程:外界声波→ 生振动)→听小骨
外耳道 →
鼓膜 (产
考点研读
→ 耳蜗 (感受器)→听神经→大脑的 听觉中枢 (产 生听觉)。 (3)为了保护耳和听觉,除了减少和消除噪音外,还要注意不要用 尖锐的东西挖耳朵;遇到巨大的声响时,要迅速张开口,使
咽鼓管 张开或闭嘴堵耳,以保持 鼓膜 两侧大气压力 平衡;若鼻咽部有炎症,要及时治疗;不要让污水进入耳道。
新人教版七年级生物下第六章6.3神经调节的基本方式 课件(人教版七年级下)
望 梅 止 渴
1、吃梅止渴
这类反射是人和动物与生 刺激 神经 酸味 味觉感受器 具有的、生下来就会的反射叫 中枢 做非条件反射 唾液 唾液腺
这类反射是在人或动物 视觉感 2、望梅止渴 形态刺激 视觉中枢 受器 出生以后的生活过程中逐渐 脑
3、谈梅止渴
形成的后天性反射叫做条件 唾液 唾液腺 神经中枢 反射。 听觉感 听觉中枢 语言刺激 受器 这类条件反射与人类语 脑 言有关，为人类特有的条件 唾液 唾液腺 神经中枢 反射。
8.做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（Ｂ ）
A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿
作业
1、《新课程》P40抄知识导航1、2（1）（2）, 写在作业本上，明天交 2、完成《新课程》P40—P41
讨论与分析
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这 种反应是生来就有的，还是在日常生活 中逐渐形成的？ 2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么？
实验
1.叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起 来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就有， 是生来就有的。 2.膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓 内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳 反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一 神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
三、反射的种类
非条件反射： 动物通过遗传获得的先天就有的 反 反射。如：膝跳反射、眨眼反射、 吃梅止渴。 射 条件反射：动物体在后天生活过程中通过训练、 学习逐渐形成的后天性反射。 如： 望梅止渴、谈梅止渴、画饼充饥。
条件 第一信号系统：动物对具体信号刺激形成的条件 反射。动物和人共有。 第二信号系统： 人体对抽象的语言、文字符号等的 刺激形成的条件反射，人类特有。 谈梅止渴
第四单元第六章
最新人教版七年级生物下册【第六章(全章) 人体生命活动的调节】部编版PPT教学课件
讲授新课
动动脑
有个失明者，经检查眼球的结构完整无损，但是他看不见周 围的物体。想一想，可能是哪部分结构发生了病变？ 可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。
视觉形成的三个条件： 1.眼球的结构完好； 2.视神经无损伤； 3.大脑皮层的视觉中枢正常。
讲授新课
生活中相似事物大比拼
眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机 的什么结构？
的物体的是（ C ） A.角膜
B.瞳孔
C.晶状体
D.玻璃体
2.眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
A.角膜
B.巩膜
C.脉络膜
D.视网膜
随堂训练
3.外界物体发射过来的光线，到达视网膜依次经过
(C)
A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线
讲授新课
测测你的观察力
1.观察小组成员的眼睛，人们常说的黑眼球和白眼球 分别相当于眼睛的哪两个结构？
白眼球：巩膜，黑眼球：虹膜
2.你在眼睛中找到瞳孔的位置了吗？你知道瞳孔在黑 暗处和光亮处有什么变化吗？为什么？
讲授新课
观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同，说说这是为 什么？人的瞳孔也能这样吗？
亮处
暗处
瞳孔能调节进入眼睛内的光线量，使其始终保持足以兴奋神 经的水平，从而使猫不论在白天还是黑夜，都能清楚地看到 外界的各种物体，这对猫夜间活动和觅食都具有重要意义。
讲授新课
光线较强 光线较弱
讲授新课
视觉的形成
外界光线→ 角膜→ 瞳孔→ 晶状体→ 玻璃体→ 视网膜→ 视神经→ 大脑皮层视觉中枢形成视觉
七年级生物下册第六章《人体生命活动的调节》PPT课件
脊 髓——脑干的延续
脊髓在脊柱的椎管内，是中枢神经系统的低级 部分，具有传导和反射功能。
大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中 枢，可以独立完成一些反射活动。但是，脊髓里的 低级反射中枢，控制无意识的反应，一般受大脑控 制。
脑 脊髓
神经
周围神经系统
脑神经：12对，来自脑部，主要 支配头部和颈部的各个器官的感 受和运动。 脊神经：31对，来自脊椎，主要 支配身体的颈部、四肢及内脏的 感觉和运动。
发病 原因
案例1 脑部肿瘤
案例2 脊髓损伤
案例3 腰部扭伤
发病 部位 和症
状
_脑__颅__内长了肿瘤，压 迫大脑，结果该妇女 _失__明_
下__肢__丧失运动功能， 大小便_失__禁_
腰部脊髓受伤， _右__下__肢__无任何损伤却出 现了_麻__木__和 _疼__痛__等症
状
疑问
眼球结构完好， 为什么却失明？
二、神经元
1.概念：又叫神经细胞，是构成神经系统结构 和功能的基本单位。
2.组成：包括细胞体和突起两部分。 3.功能：能感受刺激，产生并传导神经冲动。
随堂训练
1.人的神经系统由什么组成( D )
A.神经细胞和神经纤维
B.神经细胞的细胞体和突起
C.脑和脊髓
D.脑、脊髓和它们发出的神经
2.某人闭目就站立不稳，走路时摇晃，不能完成精
(4)防揪打 耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴 都对耳有害。 (5)不挖耳 有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物 掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放 豆子、小球等其他物品。 (6)不戴耳环 有些女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、 耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚 嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
最新七年级下册生物第六章《人体生命活动的调节》课件
可能是视神经被损伤，或者大 脑的视觉中枢被破坏
总结：只要是与视觉形成 有关的结构中任何一个环 节出问题都有可能使人看 不见。
－－－－瞳孔－－－－
A 中午
B
傍晚
你知道上面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚吗？ 主要是眼睛内什么结构发生了变化？
瞳孔 可以控制进入眼睛的光线的量
近视看近处清晰
看，这是一个初一（某）班近视率 的统计表。看了以后，大家有什么 感想？（学生抒发感想。）
“四不看”
当堂达标：
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看
清远近不同的物体的是（ C ）
A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、 玻璃体
2、眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视 网膜
3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ B ）
A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜
人数 近视人数（5.0以下视力）30
眼镜300度以上的人数 5
眼镜达700度的人数
2
所占比例 66.77% 11.11% 4.44%
正常眼 远处物体反射的光线 经过晶状体的折射后 形成的物像落在视网 膜上
近视眼 晶状体曲度过大或 眼球前后径过长使 物像落在视网膜的 前方
近 视
矫 正
“三要”
近视眼的预防
4、外界物体发射过来的光线，依次经过 （ C ）到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
5、眼球中具有折光作用的结构是（ B ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜
结束语
谢谢大家聆听！！！
22
七年级下册生物第六章《人 体生命活动的调节》课件
总结：只要是与视觉形成 有关的结构中任何一个环 节出问题都有可能使人看 不见。
－－－－瞳孔－－－－
A 中午
B
傍晚
你知道上面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚吗？ 主要是眼睛内什么结构发生了变化？
瞳孔 可以控制进入眼睛的光线的量
近视看近处清晰
看，这是一个初一（某）班近视率 的统计表。看了以后，大家有什么 感想？（学生抒发感想。）
“四不看”
当堂达标：
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看
清远近不同的物体的是（ C ）
A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、 玻璃体
2、眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视 网膜
3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ B ）
A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜
人数 近视人数（5.0以下视力）30
眼镜300度以上的人数 5
眼镜达700度的人数
2
所占比例 66.77% 11.11% 4.44%
正常眼 远处物体反射的光线 经过晶状体的折射后 形成的物像落在视网 膜上
近视眼 晶状体曲度过大或 眼球前后径过长使 物像落在视网膜的 前方
近 视
矫 正
“三要”
近视眼的预防
4、外界物体发射过来的光线，依次经过 （ C ）到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
5、眼球中具有折光作用的结构是（ B ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜
结束语
谢谢大家聆听！！！
22
七年级下册生物第六章《人 体生命活动的调节》课件
【最新】七年级生物下册 第6章 人体生命活动的调节课件 人教新课标版 课件
虹膜内的平滑肌可以调节瞳孔的大小； 眼肌可以控制眼球的运动；睫状体内的睫状 肌收缩和舒张可以调节晶状体的曲度。
练习
2．当人看近物时，晶状体曲度增加的同时， 瞳孔也缩小，这说明（ ） A
A．晶状体与瞳孔的调节是一致的 B．晶状体与瞳孔的调节是不一致的 C．看近物时反射光线强 D．看近物时反射光线弱
1、下列各腺体中。既是外分泌腺，又 是内分泌腺的是( C)。
成年过多:肢端肥大症
甲甲状状腺腺
甲状腺 激素
促进新陈代谢，提 幼年时不足：呆呆小小症症
高神经系统的兴奋 性
分泌过多：甲甲亢亢
肾上腺 肾上腺素 加快心跳,扩张血管
胰胰脏脏 胰岛素
降低血糖
分泌不足：糖糖尿尿病病
卵巢 雌性激素 促进生殖器官发育 睾丸 雄性激素 维持人的第二性征
甲状腺肿大
甲状腺分泌功能异常
A．甲状腺 B．唾液腺 C. 胰腺 D．肝 脏
2、下列各组腺体中，都是内分泌腺的 一组是( D)。
A．肝脏、甲状腺 B．皮脂腺、肾上腺
C．胃腺、肠腺、腮腺 D．垂体、胰岛、 甲状腺
3、下列腺体中，能调节其他内分 泌腺活动的是( C)。
A．胸腺 B．性腺 C．垂体 D．甲 状腺
4、人体视觉形成的部位是( D)。
神经元
细胞体
树突
突起 突轴
神经末 梢
长突起+鞘→神经纤维（许多）+膜→神经
二、神经调节
神经调节 ↓ 基本方式 反射 ↓ 结构基础 反射弧
反射弧
简单反射： 人生来就有的
复杂反射: 人通过长期生活经验的 积累而逐渐形成的
与语言、文字有关的反射是人类特有的
意义:
人体通过各种简单或复杂的反射，来 调节自身的生命活动，从而能够对体内外 的刺激迅速作出适当的反应。
练习
2．当人看近物时，晶状体曲度增加的同时， 瞳孔也缩小，这说明（ ） A
A．晶状体与瞳孔的调节是一致的 B．晶状体与瞳孔的调节是不一致的 C．看近物时反射光线强 D．看近物时反射光线弱
1、下列各腺体中。既是外分泌腺，又 是内分泌腺的是( C)。
成年过多:肢端肥大症
甲甲状状腺腺
甲状腺 激素
促进新陈代谢，提 幼年时不足：呆呆小小症症
高神经系统的兴奋 性
分泌过多：甲甲亢亢
肾上腺 肾上腺素 加快心跳,扩张血管
胰胰脏脏 胰岛素
降低血糖
分泌不足：糖糖尿尿病病
卵巢 雌性激素 促进生殖器官发育 睾丸 雄性激素 维持人的第二性征
甲状腺肿大
甲状腺分泌功能异常
A．甲状腺 B．唾液腺 C. 胰腺 D．肝 脏
2、下列各组腺体中，都是内分泌腺的 一组是( D)。
A．肝脏、甲状腺 B．皮脂腺、肾上腺
C．胃腺、肠腺、腮腺 D．垂体、胰岛、 甲状腺
3、下列腺体中，能调节其他内分 泌腺活动的是( C)。
A．胸腺 B．性腺 C．垂体 D．甲 状腺
4、人体视觉形成的部位是( D)。
神经元
细胞体
树突
突起 突轴
神经末 梢
长突起+鞘→神经纤维（许多）+膜→神经
二、神经调节
神经调节 ↓ 基本方式 反射 ↓ 结构基础 反射弧
反射弧
简单反射： 人生来就有的
复杂反射: 人通过长期生活经验的 积累而逐渐形成的
与语言、文字有关的反射是人类特有的
意义:
人体通过各种简单或复杂的反射，来 调节自身的生命活动，从而能够对体内外 的刺激迅速作出适当的反应。
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七年级下册生物第六章课件
眼球的结构
睫状体１
虹 ２膜 角 ３膜 瞳 孔４
巩７ 膜 脉８络膜 视９网膜 视1神0 经
晶状５体 ６玻璃体
近 视 矫 正
近视的原因：
• 晶状体过凸 • 眼球前后径过长
近视的矫正: 凹透镜
内容物：晶状体、房水、玻璃体
眼球 眼 （主要）
角膜：透明
外膜
巩膜：白色、坚固
的
睫状体：调节晶状体曲度
结
眼球壁 中膜 虹膜：中有瞳孔
构
脉络膜：营养、吸收阳光
内膜：视网膜、有感光细胞
附属结构： 眼睑、泪腺等
睫毛
耳的基本结构和功能
晕车、晕船
耵聍腺
扩音 感受声波
咽
声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳（耳蜗） →听觉神经→大脑听觉中枢→听觉
一、神经系统的组成
(15min)
脑
中枢神经系统
甲状腺激素 甲状腺 身体缺碘时，患 地方性甲状腺肿
雄性激素 雌性激素 胰岛素
睾丸 卵巢 分泌不足，性器官萎缩等
胰岛 分泌不足，患 糖尿病
结束语
谢谢大家聆听！！！
21
大脑 小脑 脑干
脊髓
周围神经系统
脑神经 脊神经
二、神经元（神经细胞） (10min)
神经纤维 神经末梢
四、区分简单反射和复杂反射
• 简单反射：神经中枢在脊髓
• 如：缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反 射
• 复杂反射：神经中枢在大脑
• 如：同学们听见上课铃声，就迅速走进课室、 谈虎色变、望梅止渴
一、构成内分泌系统的主要内分泌腺 （15min）
垂体（分泌生长激素） 甲状腺（分泌甲状腺激素） 胸腺（分泌胸腺激素） 肾上腺（分泌肾上腺激素等） 胰岛（分泌胰岛素） 卵巢（分泌雌性激素） 睾丸（分泌雄性激素）
总结（10min） 激素名称
生长激素
Байду номын сангаас产生
有关的病症
部位
垂体 幼年不足，患 侏儒症
幼年过多，患 巨人症
眼球的结构
睫状体１
虹 ２膜 角 ３膜 瞳 孔４
巩７ 膜 脉８络膜 视９网膜 视1神0 经
晶状５体 ６玻璃体
近 视 矫 正
近视的原因：
• 晶状体过凸 • 眼球前后径过长
近视的矫正: 凹透镜
内容物：晶状体、房水、玻璃体
眼球 眼 （主要）
角膜：透明
外膜
巩膜：白色、坚固
的
睫状体：调节晶状体曲度
结
眼球壁 中膜 虹膜：中有瞳孔
构
脉络膜：营养、吸收阳光
内膜：视网膜、有感光细胞
附属结构： 眼睑、泪腺等
睫毛
耳的基本结构和功能
晕车、晕船
耵聍腺
扩音 感受声波
咽
声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳（耳蜗） →听觉神经→大脑听觉中枢→听觉
一、神经系统的组成
(15min)
脑
中枢神经系统
甲状腺激素 甲状腺 身体缺碘时，患 地方性甲状腺肿
雄性激素 雌性激素 胰岛素
睾丸 卵巢 分泌不足，性器官萎缩等
胰岛 分泌不足，患 糖尿病
结束语
谢谢大家聆听！！！
21
大脑 小脑 脑干
脊髓
周围神经系统
脑神经 脊神经
二、神经元（神经细胞） (10min)
神经纤维 神经末梢
四、区分简单反射和复杂反射
• 简单反射：神经中枢在脊髓
• 如：缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反 射
• 复杂反射：神经中枢在大脑
• 如：同学们听见上课铃声，就迅速走进课室、 谈虎色变、望梅止渴
一、构成内分泌系统的主要内分泌腺 （15min）
垂体（分泌生长激素） 甲状腺（分泌甲状腺激素） 胸腺（分泌胸腺激素） 肾上腺（分泌肾上腺激素等） 胰岛（分泌胰岛素） 卵巢（分泌雌性激素） 睾丸（分泌雄性激素）
总结（10min） 激素名称
生长激素
Байду номын сангаас产生
有关的病症
部位
垂体 幼年不足，患 侏儒症
幼年过多，患 巨人症