高中语文第四单元19元曲三首课件粤教版

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粤教版高中语文必修3第19课《元曲三首》课件(共58张PPT)

自学指导（二）
1、读【南吕】四块玉·别情，结合注解自学疏通曲意，说说 “溪又斜，山又遮”写出了怎样一种意境？
2、本曲塑造了一个怎样的形象？
三、学生自学，教师巡视四、检测自学效果五、引导更正，指导运用
【
关汉卿
南
吕】四块玉别情
人去也！
山又遮，
溪又斜，
凭阑袖拂杨花雪。
蒯通装疯
小结
借历史事件表明兴衰成败，是非恩怨，不过是一场梦。
“成也萧何，败也萧何”道出世道之险恶，人心之叵测。
“醉了由他”突出“叹世”，表明超然物外、不问世事态度。
语言特色
语言通俗，简洁明快，充分表现豪放风格。
[南吕]四块玉·别情
关汉卿（约12341300），号已斋叟（或作已斋、一斋），著名元曲作家，元杂剧的奠基人之一。其中《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《拜月亭》等，是他的代表作。
曲牌名四块玉·别情
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！
自送别，心难舍，一点相思几时绝1？凭阑袖拂杨花雪2。溪又斜3，山又遮，人去也！
1.绝：断。 2.凭阑袖拂杨花雪：写主人公靠着阑干，用袖拂去如雪的飞絮，以免妨碍视线。杨花雪，语出苏轼《少年游》：“去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。”如雪花般飞舞的杨花。 3.斜：此处指溪流拐弯。
2、巧妙地运用“变形”手法，造成形式与内容、现象与本质的强烈反差，从而收到寓庄于谐、滑稽可笑的强烈讽刺效果。
第一支曲子可以看作是序曲，为什么开首说： “但有的差使无推故”，似乎人人都受拖累，可结尾又说：“畅好是妆云大户”，前后是否有矛盾？

高中语文 4.19 元曲三首课件粤教版必修3

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4
学习目标
走进作品
基础练习
整体感知
课文图解
1. 识字注音 (1)重点字蟾宫(chán) ．南柯 (kē) ．田契 (qì ) ．
蒯通(kuǎi) 凭阑 (lán) ．．干戈 (gē) 銮舆(luán) ．．擂鼓(léi) 妆梳 (shū) ．．糨衣服(jiànɡ) ．
曲艺术的开拓者和奠基者,为“元曲四大家”之首。关汉卿不仅是杂剧大家,也是散
曲大家。今存套数13套,小令57首。睢景臣,字景贤,一作嘉贤,扬州(今属江苏)人,生卒年不详,元曲作家。写过3个杂剧,均不传。今存散曲套数3套及一些断句,《高祖还乡》最为有名,是他的代表作。
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觑得(qù) 斛斗(hú) ．．拽坝(zhuài) ． (2)多音字擂鼓(��é��) 擂打擂(��è��) 脯
胸脯(��ú) 果脯(��ǔ)
5
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2. 辨字组词纳(采纳) 蚋(虫蚋) 枘(方枘圆凿) 绸(绸衫) 稠(稠密) 啁(啁啾) 惆(惆怅) 捽(揪捽) 萃(荟萃) 淬(淬火) 悴(憔悴) 猝(猝不及防)
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走进作品
基础练习
整体感知
课文图解
3.元代散曲一般都是“自抒胸襟之作”。《【般涉调】哨遍· 高祖还乡》虽是散曲,却采用了戏曲的代言体形式,以一个乡民的视角来写高祖还乡,这样写有什么好处? 提示:作者从乡民的视角来写高祖还乡这一事件,使文章更幽默诙谐,富有讽刺意味。 ①全篇语言皆出乡民之口,统统按农村中常见的事物和农民惯用的语言叙写和描绘,看似嘲笑乡民“有眼不识泰山”,实则充分暴露了汉高祖流氓无赖的本来面目。 ②作者借乡民之口嬉笑怒骂,巧妙地运用“变形”手法,赋予皇帝庄严华丽的外表

【语文】第19课《元曲三首》课件(粤教版必修3)

成也萧何，败也萧何，醉了由他。
韩信因萧何的推举而被刘邦重用，吕后杀死韩信用的也是萧何的计策。喝他个一醉方休，所谓的功名事业都由他去吧。
解释典故
百二：本义是以二敌百。
“秦地险固，二万人足当诸侯百万人也。” 后用来形容秦陇地势险要。
项废东吴：
指项羽兵败乌江，自刎身亡之事。
项羽秦末农民起义军领导。在推翻秦政权的斗争中，起过决定性的作用。灭秦后，自立为西楚霸王，王九郡，都彭城（今江苏徐州，古东吴之地）。“楚汉战争”被刘邦击败，被困垓下（今安徽灵壁南），自刎乌江。故曰 “项废东吴。”
自送别，心难舍，一点相思几时绝？自从送别你以后，我对你一片深情实在难以
割舍。那郁结于心中的一点相思什么时候才能断绝。
简析：用女子的语言，表达她对爱人深深的相思。“难舍”二字情义绵绵，刻画了女子依依不舍的心理，写出一个感情丰富且多情的女性。虽只有 “一点”相思，但它沉重地压在心头， “几时绝
汉初大臣。曾经向刘邦推举韩信为大将，说韩信是“国士无双”。汉政权建立以后，又觉得韩信“军权太重”，后来吕后听了他的计策，杀了韩信。故说，“成也萧何，败也萧何”。
思想内容
思考探究本文的思想内容?
借历史事件表明兴衰成败，是非恩怨，不过是一场梦。
“成也萧何，败也萧何”道出世道之险恶，人心之叵测。
[南吕] 一枝花·不伏老（选）
[尾]我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响当当一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴趜、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹徒症候。尚兀自不肯休。则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魂丧冥幽。天哪，那其间才不向烟花路儿上走。

高中语文(粤教)必修三 4.19 元曲三首ppt课件

第9章扩声系统调音
(3)【般涉调】哨遍·高祖还乡把汉高祖写成一个泼皮无赖，则表明作家的视野深入于市民的心理层面，以市民的目光观察神圣的事物。作品所体现的对于人性开放的宽厚态度，是以市井社会的生活形态与生活观念作为其基础的。
第9章扩声系统调音
3．审美视窗响当当一粒铜豌豆：关汉卿
13 世纪，元代开国，中国崛起了一位戏剧巨人。因为他的出现，使得中国戏剧界永远拥有了自己的宗师。
一生坎坷的关汉卿，以他特有的顽强与韧性，以杂剧为武器，抨击统治阶级的罪恶，揭露封建制度的黑暗，歌颂被压迫、被奴役人民的善良品质和勇敢斗争精神。如其所撰《[南吕]一枝花·不伏老》：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆……”
第9章扩声系统调音
关汉卿为人洒脱不拘。他一生混迹歌台舞榭、井市勾栏，目睹广大下层人民的悲惨命运，尤其是沦落风尘的女子！在那个正义受到践踏、公理无处伸张的年代，关汉卿对女子们的聪慧、抗争寄寓了最深沉的情感：《窦娥冤》中的窦娥、《望江亭》中的谭记儿、《救风尘》中的赵盼儿、《金线池》中的杜蕊娘……好一粒铜豌豆，敲醒昏睡在土地上人民的抗争意识，在人民口中世代咏叹，涵养千年铮铮铁骨！
第9章扩声系统调音
哲思短章真理的衣裳真理和谬误一起到河边去游泳，他们都脱得光光的，跳入水中。趁真理游得正高兴的时候，谬误偷偷地游回岸边，把真理的衣裳窃走了。从此，谬误经常穿着真理的衣裳招摇过市，真理却赤条条地一丝不挂。
第9章扩声系统调音
寓言是真理的好朋友。起初，他常常带着一丝不挂的真理到另外一些朋友家里去串门，但是，人们远远地看见他们，就紧紧地关上了大门。寓言伤心地说：“你们怎么能这样对待我的朋友呢？他虽然一丝不挂，却比任何穿着美丽的谬误都真诚，都纯洁，都值得信赖啊！”朋友们告诉他说： “人类赤身裸体的年代早已过去了。一丝不挂，毕竟是落后的象征。你要让你的朋友成为大家欢迎的人，还是给他穿一件与时代相称的衣服吧！”

高中语文第四单元第19课元曲三首配套课件粤教版必修3

从此，这视远将字改了致远，号东篱。
一、字音认读
[背语基·厚积薄发]
1．南柯．一梦( kē ) 3．凭阑．( lán ) 5．银铮．( zhēng) 7．抬头觑．( qù ) 9．几斛．( hú ) 11．睢．景臣( suī )
2.蒯．通( kuǎi ) 4.糨．来( jiàng ) 6.銮．舆．( luán yú ) 8.耽．酒( dān ) 10.揪捽．( zuó ) 12.一 ( diū )
二、词语解释
1．但．有的差使无推故但：_凡__，__只__要____
2．你须．身姓刘
须：__本__来___
3．拽坝．扶锄 4．见．放着文书
坝：_通__“__耙__”__，__一__种__平___地__碎__土__的__农__具__ 见：_同__“__现__”__，__现__成__的___
5．差发内旋．拨还
↓
看刘邦奢华的仪仗队 —— 嘲笑讽刺
↓
刘邦 ↓丑态见驾 ——蔑视嘲讽
揭其老底骂驾
一、阅读《【双调】蟾宫曲·叹世》，思考并回答下面的问题： 1. [对应考点二]《【双调】蟾宫曲·叹世》中为何说“项废东吴，
刘兴西蜀”是“梦说南柯”？提示：不论是项羽在乌江失败，还是刘邦在西蜀兴起强大，他们的兴废成败，都不过像南柯一梦，不值一提。“南柯一梦”喻人生虚幻，此处有不值一谈的含义，表现了诗人蔑视封建统治者争夺功名之意。
二、背景链接 1．《【双调】蟾宫曲·叹世》马致远在青年时期是积极入世的，虽生不逢时，却豪情满怀，所发多为慷慨激越之音。随着20年宦海浮沉，历尽漂泊之苦，不禁发出“困煞中原一布衣”的感叹。这样的经历，使他具有较丰富的生活体验和较复杂的思想感受，而这种种感受与体验，也正是他的散曲《【双调】蟾宫曲·叹世》所表达的内容。

2018-2019学年高一语文粤教版必修三课件：第四单元第19课元曲三首

2．这首曲子写到了哪些历史事件？有何作用？参考答案：①历史事件：强秦灭亡、项羽自刎、刘邦兴汉、韩信成败、蒯通装疯。②作用：通过对历史事件、历史人物的否定，对说不清功过是非的现实政治表示了反感，表现了自己超然物外的态度。
《【南吕】四块玉•别情》
3．“凭阑拂袖杨花雪”一句应如何理解？参考答案：这句话有两重意味：一是点明季节为暮春，此时节最容易动人离愁，或许还有暗示别时情景的作用；二是点明女主人公是“独上高楼，望尽天涯路”，而且怅惘许久，以至于杨花飞满衣襟，拂袖如雪。
社长告示，乡民被迫迎驾——忙乱情景

↓
看刘邦奢华的仪仗队 —— 嘲笑讽刺

↓
刘邦丑态(见驾)
↓
——蔑视嘲讽
揭其老底(骂驾)
《【双调】蟾宫曲•叹世》
1．此元曲题为“叹世”，为什么终其篇却无一字针砭当世，而是回忆一个个历史故事？
参考答案：这种写法实际上是借“咏史”来“叹世”曲通过对一个个历史故事的罗列，否定对功名的追求，抒发对社会的不满。《【南吕】四块玉·别情》此曲是描写离愁别绪的作品，以女子的口吻写别后无休无止的相思，感情缠绵悱恻。
《【般涉调】哨遍·高祖还乡》这支元曲从《史记·高祖本纪》中所记载的刘邦少年时的无赖行为生发开去，从另一个角度，以一个曾经与刘邦有过接触的乡民的口吻，用辛辣幽默的民间俚语揭露他发迹以前的流氓行径，来勾画这个流氓皇帝衣锦还乡的场面，表现了作者对皇帝的蔑视，这也正是它的积极意义所在。
(二)多音字
1．组词辨析法
(1)曲元曲．曲直．((
qǔ qū
) )
(2)旋旋旋．．风转((
xuàn xuán
) )
2．语境辨析法 (3)这轴画卷．( juàn )太长，需要卷．( juǎn )起来收藏。

粤教高中语文必修三第19课《元曲三首》课件 (共35张PPT)

关第9章汉卿扩声，系统号调音己斋叟，金末元初大都人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。《析津志》: “生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴藉风流，为一时之冠。”他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存18部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“ 元曲四大家”。 1956年，他的名字被列入世界文化名人之列，被称为“十三世纪的莎士比亚”。
第9章扩声系统调音
体裁知识
元曲是元杂剧和元散曲的合称。元曲形式同宋词相近，用长短句，但
格律较自由，多用口语，直率地表达思想感情。元散曲有小令和套曲两种主要形式。小令多以一支曲子为单位，套曲用多种曲调互相连贯，成为有头有尾的一个整套曲子。
第9章扩声系统调音
元杂剧把歌曲、宾白、舞蹈等有机地结合起来，形成了具有独特民族风格的戏曲艺术形式。
第9章扩声系统调音
鉴赏：
溪又斜，山又遮，人去也
“溪又斜，山又遮”写出了怎样一种意境？情人沿溪而行，渐去渐远，想再看一看，但小溪曲曲折折，高山重叠阻遮，挡住了女子的视线，终于看不到那远去的身影。平芜尽处是春山，行人更在春山外。——欧阳修
体会“人去也”的深长意味。离别的沉痛之情，全凝聚在“人去也”这一声撕心裂肺的长叹之中。有如《西厢记·长亭送别》名句：
元曲三首
第9章扩声系统调音
教学目的
一、了解元曲的基本知识二、理解作者对历史人物历史事件的认识态度。三、引导学生展示自己的情感态度，树立正确地价值观。
第9章扩声系统调音
中国元代蒙古族的统治者入主中原后，社会形态出现了变化。市民阶层对通俗文化的需求增强，因科举废行而入士无门的下层知识分子的介入，以及戏剧自身的发展，促成了元杂剧在短时间走向繁荣。被称为“元曲四大家”的河北籍作家关汉卿、王实甫、白朴、马致远开创了中国文化艺术的新时代，也造就了河北文化的辉煌时期。

2019-2020年高中语文第四单元古典诗歌219元曲三首课件粤教版必修3

蒲松龄叹了口气说：“唉！大人您说得不错，真是未卜先知呀，我最近跑了趟登州，碰上从南洋进来的一批象牙，许多都是用绫缎包裹，也有极少数用粗布包的，我原来以为绫缎包的会名贵一些，所以就多要了些，只要了少许粗布包的。可谁料带回家一看，咳！绫缎包的竟全部是狗骨头，粗布包的倒是真正的象牙。”
权贵们听后心照不宣臣，字景贤，一作嘉贤，扬州(今属江苏)人，元曲作家。生卒年及生平事迹均不详。著有《屈原投江》、《牡丹记》等杂剧，散曲作品仅存套曲三首。《录鬼簿》称：“维扬诸公，俱作《高祖还乡》套数，唯公《哨遍》制作新奇，诸公皆出其下。”
[探背景] 《【双调】蟾宫曲·叹世》
马致远生活在吏治腐败、文人地位低下的元代，他早年热衷于功名，但他的仕途却并不得意，所任最高官职不过是五品的江浙行省务官。因此他产生了人生的幻灭感和历史的虚无感，并进而乞灵于老庄的保身哲学，将与世无争、超尘绝世的隐居生活作为理想的人生境界，以此逃避现实，获得心理平衡，于是他写了大量的叹世之作，包括这篇著名的《【双调】蟾宫曲·叹世》。
阶段一
阶段四
阶段二
19 元曲三首
阶段五
学
阶
业
段
分
三
层
测
评
本课话题 ——蔑视权贵朗读——课文中的名段少我的钱，差发内旋拨还，欠我的粟，税粮中私准除。只道刘三，谁肯把你揪捽住？白甚么改了姓，更了名，唤作汉高祖！
通过乡民之口，揭穿“刘三”的老底，不过是个贪酒、赖债、明抢、暗偷、胡作非为的流氓，可是居然改名换姓称作什么“汉高祖”。作品以乡民的独特视角来刻画汉高祖。乡民是无知的，又是有识的；他的看法多属误解，但又反映出许多真实。无知与有识、误解与真实相交织，呈现在读者面前的是乡民复杂而变形的内心世界。封建社会的最高统治者在这个世界里遭到了最无情的嘲弄，完全失去了他的庄严与神圣，展现了无法伪装的本来面目。

高中语文第四单元第19课元曲三首课件粤教必修3粤教高一必修3语文课件

12/11/2021
6．要叙写的主要事件是高祖还乡，但作者并没有让主角很快出场，而是用大量的篇幅写当差迎驾、銮舆仪仗之类的场面。这是运用了怎样的手法？请简要赏析其表达效果。
答：__________________________________________ 答案：(1)手法：反复铺陈、欲抑先扬。
12/1பைடு நூலகம்/2021
②作品在揭露刘邦的根底时，以一个乡民的视角看刘邦，不过是一个小亭长、庄稼汉，“也曾与我喂牛切草，拽坝扶锄”，流露出一种轻视社会底层人民的封建等级意识，这反映出作者思想的局限性。
12/11/2021
3．思维争鸣。相对于诗和词，曲具有“俗”的特点。试结合课文的几篇作品，理解曲的“俗”表现在哪些方面。观点一：语言表达：曲区别于传统诗词的最鲜明的特色是语言俚俗，嬉笑怒骂，幽默诙谐，富有生活气息。在《【双调】蟾宫曲·叹世》中，就用到了“兀的”这样的口语；在《【般涉调】哨遍·高祖还乡》中则几乎都是乡间俗语、口语，甚至连一些骂人的话，如“瞎王留”“乔男女”都用上了。
12/11/2021
《【南吕】四块玉·别情》写女子对情人的相思之情，浅语深衷。弥漫于散曲中的还有一种由于世变沧桑而带来的空幻感和凄凉感。封建政治与道德力量的虚弱、外族入主带来的黑暗与凌辱使元代作家感到历史和现实都是“空”的。
12/11/2021
《【般涉调】哨遍·高祖还乡》公元前 195 年，汉高祖刘邦在平定淮南王英布叛乱后，于返回京城长安途中转道故乡沛县。他摆设宴席，邀请故人父老饮酒。席间，刘邦击筑，唱出了激昂慷慨的《大风歌》：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”他召集百余名青年，教他们唱这首歌，自己随歌起舞，不禁“慷慨伤怀，泣数行下”(《史记·高帝本纪》)。

2013年粤教语文必修3课件：第四单元第19课元曲三首

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了叉，银铮了斧，甜瓜〔五煞〕红漆用红色漆刷了叉，用银镀了斧，把甜瓜苦瓜黄金镀。明晃晃马蹬枪尖上挑，白苦瓜也拿金色镀了。枪尖上挑着个明晃晃的马蹬，白雪雪鹅毛扇上铺。这几个乔人雪雪的鹅毛在宫扇上铺了一层。这些个怪模怪样的物，拿着些不曾见的器仗，穿着些大作怪人，拿着一些不曾见过的器仗，穿着些非常奇怪的
关汉卿(约1234－1300)，元代己斋杂剧作家。号_____，元大都人。贾仲明《录鬼簿》称他为 “驱梨园领袖，总编修师首，捻杂剧班头”，可见他在元代剧坛上的地位。关汉卿编有杂剧67部，现存18部。其中《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《拜月亭》《鲁斋郎》《单刀会》《调风月》等是他的代表作。
元曲大致分为两种：一是元杂剧，一是元散
曲。元散曲是诗歌，散曲包括套数、带过曲和小令。套数由同一个曲调的若干曲子组成。小令只含一支曲子。元杂剧是把歌曲、说白、舞蹈结合起来的一种形式。
九、整体预知
【双调
②项羽的灭亡、刘邦的兴起，“醉了由他” 】蟾宫曲· 都是一场梦叹世超然物外 ③韩信的死更是令人伤心、悲观失望
睢景臣，生卒年月不详，字景贤，中国元代散曲家，江苏扬州人。曾撰有《屈原投江》《牡丹记》
《千里投人》三部杂剧。散曲作
品仅存套曲三首。他的《【般涉调】哨遍· 高祖还乡》散套，是元代散曲作品中的优秀名篇。
2．资料链接中国元代的统治者入主中原后，社会形态出现了变化。市民阶层对通俗文化的需求增加，因科举废除而入仕无门的下层知识分子的介入，以及戏剧自身的发展，促成了元杂剧在短时间内走向繁荣。被称为“元曲四大家”的关汉卿、郑光祖、白朴、马致远开创了中国文化艺术的新时代。

粤教版高中语文必修三《元曲三首》课件 (44张PPT)

5.结尾一曲是全组套曲的高潮，特别是最后三句： “白甚么改了姓，更了名，唤作汉高祖”，更是余味无穷。怎样理解这个结尾呢？
【提示】汉高祖还乡，结尾结在向他要账上，这实在是意想不到的结局。而且最后三句意在指责他至今还想赖账不还，更使人料想不到。但仔细想来，却又是合情合理的。
6.汉高祖是刘邦死后的尊号，作者却为什么把这尊号放在刘邦生前呢？
这首“叹世”曲，由咸阳——秦王朝说起。秦王朝何等强盛，最后灭亡。项羽废，刘邦建立汉室。不过都是南柯一梦。接着用历史上有名的四个人物，道出兴衰无常，世道之险，人心叵测。最后表明自己超然物外的人生态度。
天净沙·秋思马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【赏析】：《天净沙》一曲，短短二十八字，刻画了一幅非常真实生动的秋郊夕照图。起首三句一连推出九幅画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马，以景托景，景中生情，在苍凉的背景上勾勒出行旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀。这里，作者创造性地将孤立的自然物精巧地组合在一起，使整个画面富有流动感、生命感。同时，有意识地突出画面的昏暗阴冷，以便充分表现“断肠人”浪迹天涯的浓烈的羁旅愁怀。
【南吕】四块玉·别情关汉卿
文本探究
关汉卿，号已斋叟，大都人。元杂剧的奠基人之一。至元、大德年间名震大都的梨园领袖。他熟读儒家经典，深受儒家思想的影响，同时对民生疾苦十分关切。其创作既贴近下层，敢为人民大声疾呼，又不失厚人伦、正风俗的儒家旨趣。就其全部文学创作的总体风格而言，俗不脱雅，雅不脱俗。《窦娥冤》是他最优秀的剧本之一，其他如《救风尘》《望江亭》《单刀会》等剧作也
元曲四大家：关汉卿、郑光祖、马致远和白朴。他们的代表作分别是《窦娥冤》《倩女离魂》《汉宫秋》和《墙头马上》。

高中语文第四单元第19课《元曲三首》课件粤教版必修3

关汉卿著名的杂剧有《窦娥冤》、《救风尘》《望江亭》等。他也是散曲大家。内容多为抒发抱负、述说身世或描写男女恋情、离情别绪，语言通俗。代表作《一枝花· 不伏老》。
不伏老（选） [南吕] 一枝花·
[尾]我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响当当一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴趜、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹徒症候。尚兀自不肯休。则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魂丧冥幽。天哪，那其间才不向烟花路儿上走。
1.触景生情 2.融情于景（寓情于景） 3.化景物为情思 4.以景结情
“以景结情”
诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，往往可以给人一种意韵悠长，回味不尽的审美感受，这就是“以景结情”。
【西江月】
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
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元曲三首
元曲
元曲是元杂剧和元散曲的合称。杂剧：有宾白科介，能供舞台演出的综合艺术。
散曲：有小令和套数两种体裁。套数（套曲、散套）：由不同曲牌同一宫调的若干支小曲联缀成套。小令（叶儿）：依一个曲牌填写一支小曲。
元曲的标题一般由三方面构成：
1.宫调：规定声音的高低。
2.曲牌：规定曲子的形式。
成也萧何，败也萧何：韩信因萧何推荐，做了大将军，建立功勋，后被萧何诱骗，死在吕后手里，所以引申为对翻手为云、覆手为雨的人情反复的讽刺。今谓事情的成败或好坏都由于同一个人。

高中语文粤教必修3课件：19 元曲三首

蒯．通(Kuǎi)
睢．( suī ) 銮．舆(luán) 糨．(jiànɡ)
栏
目
一 ( diū) 镀．( dù) 觑．( qù)
链接
耽．(dān ) 田契．( qì) 斛．( hú )
揪捽．( zuó)
第9章扩声系统调音
拼音小贴士根据语体识记多音字
一些多音字在不同的语体中读音不同。具体说
栏
来，它们在口语中是一种读音，在书面语中又是另
生的幻灭感和历史的虚无感，并进而乞灵于老庄的保
身哲学，将与世无争、超尘绝世的隐居生活作为理想
的人生境界，以此逃避现实，获得心理平衡，于是他
写了大量的叹世之作，包括这篇著名《【双调】蟾宫
曲·叹世》。
课第9章文导读
扩声系统调音
【南吕】四块玉·别情
关汉卿的散曲成就不如他的杂剧，但也颇具
栏
特色。他创作最多的题材是男女恋情，善于刻画
动词，离开动词，除掉，去掉
去．门十里以为界动词，距离
预第9章扩声系统调音
习检 4．指出下列加点词的活用类型并
测
释义
(1)项废东．吴．，刘兴西．蜀．
_东__吴___、__西___蜀__：__均___为__名__词___作__状___语__，__在___东__吴___、__在西蜀
接
两字功名，几阵干．戈 (2)干好干．预人事
置之河之干．兮
名词，盾牌动词，干预、涉及名词，水边、河边
预第9章习检测
扩声系统调音
一点相思几时绝． (3)绝秦女绝．美，王可自取
动词，断、断绝副词，很、非常
假舟楫者，非能水也，而绝．江河动词，渡过
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