小学数学教研组活动方案
小学数学教研组工作计划(实用5篇)
小学数学教研组工作方案(实用5篇)篇一：小学数学教研组工作方案一、指导思想本学期，我们教研组继续在校长、教诲处的领导下，以“标准、有效、”方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力进步各年级段教育教学质量。
同时以新课程改革为契机，积极把进步师资整体素质和进步课堂教学效率作为我们教诲处整学期工作重点，标准教育教学行为，加强教学和教学管理的研究，着力打造和谐校园，构建和谐教育。
二、根本情况略三、工作要点(一)扎实推进课程改革1、认真学习课程标准，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。
要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深化持久地开展下去。
2、立足课堂教学理论，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。
课堂教学思想上要趋于以学生为本，才能为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵敏;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。
课堂教学目的要重新定位，要着眼于学生的开展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生才能的进步，探究才能、创新才能的开展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。
要认识到数学是一种文化，是学生理解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。
教学方法的表现形式要有所打破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。
3、积极探究评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的理论与研究。
建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。
要注重学习才能的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生如今和将来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。
可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进展评价评价，促____价的内化。
4、加强课改正程管理，制定好课改施行方案，明确课改目的、内容、方法和研究课题，加强集体备课，及时总结研究成果。
(二)加强教学常规管理1、实在做好“七认真”工作，“七认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师个性化创造过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。
小学数学教研组活动历(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高小学数学教学质量，提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校小学数学教研组特制定以下活动历。
二、活动目标1. 提高教师对小学数学教学的理解和认识，增强教学效果。
2. 培养教师之间的团队合作精神，促进教师共同成长。
3. 提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 活动一：小学数学课程标准解读活动时间：2022年9月1日活动地点：学校会议室活动内容：由教研组长带领全体数学教师共同学习《小学数学课程标准》，对课程标准进行深入解读，明确教学目标和要求。
2. 活动二：小学数学教学案例分析活动时间：2022年9月15日活动地点：学校会议室活动内容：邀请资深教师分享小学数学教学案例，分析教学过程中遇到的问题及解决方法，提高教师的教学能力。
3. 活动三：小学数学课堂教学观摩活动时间：2022年10月20日活动地点：学校教室活动内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧，提高自己的教学水平。
4. 活动四：小学数学教学经验交流活动时间：2022年11月10日活动地点：学校会议室活动内容：教师们结合自己的教学实践，分享教学心得和经验，互相学习，共同提高。
5. 活动五：小学数学教学研讨活动时间：2022年12月15日活动地点：学校会议室活动内容：针对教学过程中遇到的问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方案，提高教学效果。
6. 活动六：小学数学教学反思活动时间：2022年12月30日活动地点：学校会议室活动内容：教师们对过去一段时间的教学进行反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
7. 活动七：小学数学教学竞赛活动时间：2023年1月15日活动地点：学校教室活动内容：组织教师参加小学数学教学竞赛，提高教师的教学热情和业务水平。
8. 活动八：小学数学教研组总结大会活动时间：2023年2月10日活动地点：学校会议室活动内容：对过去一年的教研工作进行总结，表彰优秀教研成果，为新的一年教研工作做好准备。
小学数学教研组工作方案小学数学教研组活动计划
小学数学教研组工作方案小学数学教研组活动计划清晨的阳光透过窗帘，洒在教研组的办公室里，每个人的脸上都洋溢着对新学期的期待。
作为小学数学教研组的组长，我拿起笔，开始规划我们这一学期的工作方案和活动计划。
一、学期目标1.提升教学质量，确保每位老师都能掌握最新的教学方法和技巧。
2.强化团队协作，定期开展教研活动，共享教学资源。
3.关注学生的个性化需求，为他们提供更多元化的学习途径。
二、工作计划1.开展教学观摩活动学期初，我们将组织一次教学观摩活动，让老师们互相学习、交流教学经验。
每位老师都要准备一节公开课，邀请其他老师听课、评课。
通过这种方式，我们可以发现教学中存在的问题，及时进行调整。
2.组织教研活动每周三下午，我们将组织一次教研活动。
活动内容包括：教学案例分析、教学方法研讨、教学资源分享等。
每次活动都要有明确的主题，确保老师们能有所收获。
3.加强教师培训为了让老师们更好地掌握教学方法和技巧，我们将定期开展教师培训。
培训内容包括：课程改革、教学评价、信息技术应用等。
每位老师都要积极参加培训，不断提升自己的教育教学水平。
4.关注学生心理健康在教学过程中，我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们的问题。
为此，我们将定期开展心理健康教育活动，如心理讲座、心理辅导等。
三、活动计划1.数学知识竞赛为了激发学生的学习兴趣，我们将举办数学知识竞赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，内容包括：数学知识、数学思维、数学应用等。
通过竞赛，我们可以选拔出优秀的数学人才，为他们提供更多的发展机会。
2.数学实践活动我们将组织一系列数学实践活动，如数学游园、数学实验、数学讲座等。
这些活动旨在让学生在实践中感受数学的魅力，培养他们的创新精神和实践能力。
3.家长开放日为了加强家校合作，我们将举办家长开放日活动。
邀请家长走进课堂，了解孩子的学习情况，与老师们共同探讨孩子的教育问题。
通过这种方式，我们可以让家长更好地了解学校的教育教学，共同促进学生的全面发展。
小学数学教研组具体活动
一、活动背景为了提高小学数学教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校数学教研组特制定本活动方案。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教学水平和业务能力，为学生提供更优质的教学服务。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学设计能力和课堂组织能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师对教材、教学方法和教学评价的认识。
4. 培养教师创新意识和实践能力，提高课堂教学效率。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周二下午第三节课（2）活动地点：数学教研组办公室（3）活动内容：a. 分析本周教学进度和内容；b. 研讨教学重难点；c. 集体备课，制定教学方案；d. 教师分享教学心得和经验。
2. 教学观摩（1）活动时间：每月第一周周五下午（2）活动地点：多媒体教室（3）活动内容：a. 每位教师展示一节公开课；b. 同组教师观摩学习；c. 课后进行教学研讨，交流教学心得。
3. 教学研讨（1）活动时间：每月第二周周五下午（2）活动地点：数学教研组办公室（3）活动内容：a. 分析教学中的问题；b. 探讨解决问题的方法；c. 分享教学经验和技巧；d. 研究教材和教学方法。
4. 教学评价（1）活动时间：每月第三周周五下午（2）活动地点：数学教研组办公室（3）活动内容：a. 分析教学质量；b. 评估教学效果；c. 优化教学策略；d. 提出改进措施。
5. 教研成果展示（1）活动时间：每年底（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：a. 教师展示教学成果；b. 领导和专家点评；c. 交流教学经验；d. 推广优秀教学案例。
四、活动要求1. 全体数学教师积极参与教研活动，确保活动顺利开展。
2. 教师要认真备课，精心设计教学方案，提高教学质量。
3. 教师要积极参与教学观摩和研讨，互相学习，共同进步。
4. 教研组长负责活动的组织和协调，确保活动有序进行。
5. 学校领导要关心和支持教研活动，为教师提供良好的教学环境。
小学数学教研组集体备课方案范文（三篇）
小学数学教研组集体备课方案范文（____字）一、总体设计本备课方案的总体设计是以培养学生数学思维能力为目标，注重培养学生的逻辑思维、创造性思维和问题解决能力。
通过多种教学手段和教学资源，引导学生主动思考、积极参与，培养学生的学习兴趣和学习动力。
教学内容：本备课方案共分为六个单元，分别是数的认识、数的大小比较、数的四则运算、幂次方、代数式与方程式、分数与小数。
教学重点：重点培养学生的思维能力，注重学生的数学思维方式和解题方法的培养和训练。
教学难点：难点是在数的四则运算、幂次方、代数式与方程式、分数与小数等内容的教学中，如何引导学生建立正确的概念和计算方法。
二、教学目标知识与技能：1. 掌握数的认识、大小比较、四则运算、幂次方、代数式与方程式、分数与小数等基本概念和计算方法；2. 熟练掌握用适当的方法解决各种数学问题的技巧。
思想品德与素养：1. 培养学生的数学思维方式，提高学生的逻辑思维、创造性思维和问题解决能力；2. 培养学生的观察力、分析力和判断力，让学生学会主动思考、积极参与。
三、教学重点和难点教学重点是培养学生的思维能力，注重学生的数学思维方式和解题方法的培养和训练。
教学难点是在数的四则运算、幂次方、代数式与方程式、分数与小数等内容的教学中，如何引导学生建立正确的概念和计算方法。
四、教学手段1. 提问引导法：通过提问学生来引导学生思考，激发学生的主动性。
2. 群体讨论法：将学生分成小组，让学生在小组内进行讨论和合作，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 案例分析法：通过分析实际问题的实例，引导学生进行问题解决的思考和讨论。
4. 演示法：通过教师的演示和讲解，让学生对某个概念或方法有更深刻的理解。
五、教学过程1. 导入新知识教师可以通过故事、游戏等方式来导入新知识，激发学生的学习兴趣和学习动力。
例如，可以通过一个小故事来引出数的认识的概念，鼓励学生用自己的话语来表达。
2. 概念讲解与示范教师可以通过讲解和示范的方式，引导学生建立正确的数学概念。
小学数学组织教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教育越来越注重培养学生的创新思维和实践能力。
为了提高数学教学质量，促进教师专业发展，我校数学教研组决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过探讨、交流和实践，提升教师的专业素养，提高数学教学质量。
二、活动目标1. 深入探讨小学数学教学中的重难点问题，提高教师解决实际问题的能力。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
3. 提高教师对数学教学方法的掌握和应用能力，培养学生的创新思维和实践能力。
4. 推动数学教学与信息技术相结合，提高数学教学质量。
三、活动时间2022年3月至2022年6月四、活动内容1. 专题讲座邀请知名数学教育专家为教师们进行专题讲座，内容涵盖小学数学教学中的热点问题、教学方法、课程资源等。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀数学课例，通过观看、讨论、反思，提高教师的教学水平。
3. 教学研讨针对数学教学中的重难点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方案。
4. 教学设计比赛组织教师进行教学设计比赛，鼓励教师创新教学方法，提高教学效果。
5. 信息技术应用培训邀请信息技术专家为教师进行培训，提高教师运用信息技术进行教学的能力。
6. 教学反思要求教师定期进行教学反思，总结经验，改进教学方法。
五、活动安排1. 2022年3月：开展专题讲座，邀请专家进行指导。
2. 2022年4月：组织教师观摩优秀数学课例，进行教学研讨。
3. 2022年5月：举办教学设计比赛，提高教师教学设计能力。
4. 2022年6月：进行信息技术应用培训，推动信息技术与数学教学的结合。
六、活动评价1. 教师参与度：通过签到、参与研讨、提交教学反思等方式，评价教师参与活动的积极性。
2. 教学质量：通过学生成绩、课堂表现等方式，评价活动对教学质量的提升效果。
3. 教师成长：通过教师的教学反思、教学设计比赛成绩等方式，评价教师的专业成长。
七、活动总结本次教研活动结束后，教研组将对活动进行总结，梳理活动成果，为今后的教研工作提供借鉴。
2024年小学数学教研组工作计划例文(六篇)
2024年小学数学教研组工作计划例文为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：一、指导思想认真____教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。
教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。
学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
小学数学教研活动工作计划（通用7篇）
小学数学教研活动工作计划（通用7篇）小学数学教研活动工作计划篇1本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
小学数学组教研活动方案
小学数学组教研活动方案活动方案：小学数学组教研活动一、活动目标：1.提高小学数学教师的教学能力和创新能力。
2.加强小学数学教研团队的合作意识和交流能力。
3.探索适合小学数学的教学方法和策略，提高学生的数学素养和思维能力。
二、活动内容：1.主题讲座：请专家学者针对小学数学教学的热点难点问题进行讲座，如数学思维培养、创新教学方法、学习策略等。
2.教学观摩：安排数学教学能力较强的教师进行课堂观摩，其他教师进行点评和交流，分享经验。
3.小组研讨：将教师分成小组，讨论和研究其中一专题，如数学问题解决策略、素数概念的引入、小学数学教材的几何内容等，形成小组研讨成果。
4.教学设计比赛：组织教师进行数学教学设计比赛，在比赛中展示自己的教学设计能力和创新思维。
5.实地考察：参观当地数学教育先进学校，了解他们的教学模式和经验，互相取长补短。
6.经验分享：教师针对自己的教学经验进行分享，包括课堂管理、学生互动、作业批改等方面的经验和技巧。
7.教材研究：分析研究小学数学教材，探索适合小学生的数学教学内容和方法。
三、活动流程：时间活动内容上午8:30-9:00开幕式，介绍活动目的和流程9:00-10:30主题讲座：数学思维培养10:30-11:00教学观摩：四年级数学课堂11:00-12:00小组研讨：数学问题解决策略下午13:30-14:00实地考察：当地数学先进学校14:00-15:00教学设计比赛15:00-16:30教材研究：小学数学教材几何内容分析16:30-17:00经验分享：课堂管理和学生互动四、活动准备：2.教学观摩和小组研讨：教师提前准备好观摩和研讨的内容，确保教学质量。
3.教学设计比赛：制定比赛规则和评分标准，准备相应的比赛场地和设备。
5.经验分享：教师准备好分享的内容和经验，形成教学经验手册供教研组成员参考。
6.活动场地和设备：选择适合活动的场地，准备投影仪、音响等设备。
五、活动评估：1.结束活动之后，组织教师填写活动反馈表，收集教师对活动内容、形式和效果的看法和建议。
小学数学教研活动方案（精选6篇）
小学数学教研活动方案（精选6篇）一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、小学数学教研活动方案（精选6篇）为了确保活动有序地进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的小学数学教研活动方案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
小学数学教研活动方案1随着校本研究逐渐深入，针对我校的实际，结合上学期末质量监控所反馈的情况，部分学校和教师反映新教材教学内容和练习题型的呈现方式上存在着困惑，本学期我们把以解决课堂教学中产生的问题为切入口，新教材的使用为研究取向，确立“算法多样化”、“解决问题的策略”两个专题的研究。
提高对多媒体设备运用的意识，以提高我校小学数学教学质量。
一、基本情况全校共六个班。
全校只有24个老师，多媒体设备接触比较少的情况下，制定以下教研活动实施方案。
二、指导思想：根据学校工作要求，结合学科实际，努力适应新形势，开拓新思路，求得新发展。
以课程改革作为中心工作，以提高教学质量为重点工作。
紧密结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师的综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技术全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。
三、工作目标：1、通过校本教研，提高教师的教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，适应当代教育的形式。
2、通过计划、有目的的校本教研活动，培养教师的教育教学机智和教育教学的应变能力。
3、通过探讨解决“算法多样化”和“解决问题的策略”这两大教学问题。
4、认识和提高对多媒体在当代教育教学活动中的作用。
小学数学教研组教研活动方案（精选6篇）
小学数学教研组教研活动方案小学数学教研组教研活动方案为了确保活动能无误进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。
那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是小编为大家收集的小学数学教研组教研活动方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学数学教研组教研活动方案1活动时间：第12周地点：学校参加对象：全体数学教师主持人：教研组长一、活动目标1、通过本次教研活动，提高教师研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力；2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
二、活动组织形式针对我校教学教研组的情况，有很多优秀数学骨干教学的带动，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活，从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足，真正创设良好的教研氛围。
三、活动过程第一阶段（准备阶段）1、教研组长教研组成员认真学习《数学课程》；2、根据教研活动主题，主讲教师要确定研究课的内容，说课时间，上课时间和听课的时间；3、上课教师做好充分准备，以吸引学生和听课教师；4、教研组成员，先通过听上课教师说教材，说教学活动课程，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识和数学经验出发，给他提出教学过程中的不足，让他及时的调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。
第二阶段（实施阶段）活动时间：11月14日：15：15—15：55地点：四（1）班活动步骤与具体地注：1、教研组长向组员明确本次教研活动任务；2、由执教者说课；3、观摩研讨课：四（1）班：《运算定律》。
各个教师分工做好观摩记录：（1）李xx：记录数学活动开展的主要目的，重要性、必要性和及时性。
（2）张xx：记录教师课堂提问的次数和人数；（3）李x：记录学生回答问题的次数和人数；（4）秦x：记录学生的各种反映，各种表现的学生；（5）熊x：讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与采取措施的处理办法。
小学数学组教研活动方案
小学数学组教研活动方案一、活动目标：1.加强小学数学组教师之间的交流与合作，提高教研水平。
2.分享教学经验，互相借鉴、学习，共同探讨教学方法与策略。
3.探索创新的数学教学模式，促进学生数学兴趣的培养与发展。
二、活动内容：1.教师观摩课程：每位数学组教师提供一节自己的精品课，其他教师进行观摩，并进行交流与讨论。
可以根据需要提前提供教案、课件等教学资料。
2.分组研讨：根据教学年级或教学内容进行小组分组，各小组讨论研究其中一具体问题或教学难点，并形成研讨报告。
研讨报告可以包括对问题的归纳总结、教学策略的归纳总结等。
3.教学资源分享：教师根据自己的教学经验和特长，准备一份自己认为有效的教学资源，可以是教学设计、教材解读、教学思路等，通过PPT或者口头介绍分享给其他教师，其他教师也可以提供自己的资源进行分享。
4.教学活动展示：数学组教师可以准备一些适合小学生参与的数学教学活动，例如数学游戏、数学实验等，通过观摩和参与活动，教师们可以发现更多教学的乐趣和创新点。
5.专题讲座：请相关领域的专家或资深教师来进行专题讲座，可以讲解教学方法、教学思想、课堂案例分析等，提供新的思维和观点，拓宽教师们的教育视野。
6.课题研究：根据学校或者教研组的需求，提出一些具有针对性的课题，如“通过游戏提高小学学生的数学计算能力”、“如何培养小学生的逻辑思维能力”等，教师们分组进行课题研究，并形成相关研究报告。
三、活动时间安排：1.教师观摩课程：每位教师提供的教学课程进行一节45分钟的观摩。
2.分组研讨：根据具体分组情况，分别在教研活动的不同时间段进行。
3.教学资源分享：每位教师进行10-15分钟的分享。
4.教学活动展示：设置专门的时间段进行展示，可以设立不同的展示区域，教师们可以自由参观。
5.专题讲座：根据专家或教师的时间安排，确定具体的讲座时间。
6.课题研究：根据课题的研究进程和教师的时间安排进行。
四、活动评估与总结：1.活动评估：通过询问教师参与活动的满意度，收集教师们对活动内容和形式的建议，以及对自身教学的启发和改进措施。
2024年秋季小学数学教研组工作计划6篇
2024年秋季小学数学教研组工作计划6篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将以学校工作计划为核心，以《小学数学课程标准》为指引，立足课堂教学，夯实基础，提升质量。
我们将继续聚焦“学生核心素养”和“学科关键能力”，努力培养学生数学学习的兴趣和自主性，提升教学质量。
二、工作目标1. 加强理论学习，更新教学观念，提高教学水平。
2. 聚焦核心素养和学科关键能力，优化课堂教学。
3. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣。
4. 加强集体备课，提升教师合作与反思能力。
5. 做好教学质量的监控与评价，促进教学质量的提升。
三、具体措施1. 加强理论学习，更新教学观念。
组织教师学习《小学数学课程标准》，深入理解课程的基本理念、设计思路和教育目标。
鼓励教师参加各种业务培训和学术交流活动，不断提高自身业务水平和教学能力。
2. 聚焦核心素养和学科关键能力，优化课堂教学。
在课堂教学中，注重培养学生的数学核心素养和学科关键能力。
通过生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣和自主性。
加强课堂互动，鼓励学生积极参与，大胆表达自己的见解。
3. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣。
组织学生进行数学竞赛、数学故事会、数学小报制作等活动，让学生在活动中感受到数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。
同时，也可以借此机会锻炼学生的数学思维和表达能力。
4. 加强集体备课，提升教师合作与反思能力。
加强集体备课，每周安排固定的时间进行集体备课活动。
在集体备课中，教师可以共同讨论教学中的问题，分享教学经验和方法。
同时，也可以借此机会提升教师的合作与反思能力。
5. 做好教学质量的监控与评价，促进教学质量的提升。
定期进行教学质量检测和评估，了解学生的学习情况和教师的教学效果。
根据检测结果，及时调整教学策略和方法，促进教学质量的不断提升。
四、工作安排九月份：制定教学计划并上传教研网；更换黑板报；组织参加县教师备课教案评选；参加市小学数学核心素养线上研讨会；参加县小学数学核心素养线上研讨会；参加镇小学数学教学研讨活动。
2024年小学数学教研组教学计划样本（3篇）
2024年小学数学教研组教学计划样本一、指导思想秉持学生发展为核心宗旨，遵循新课改理念，强化数学课堂教学研究。
本期将组织本组数学教师深入进行新课改教学实践，旨在提升教师队伍的整体素质，努力培养学生的自主学习能力，促进学生的全面、持续、和谐发展，以全面提升教育教学质量。
二、工作目标1. 深入学习数学新课程标准，理解新课改理念，运用新课改精神指导课堂教学改革，探索有效的教学方式，并认真执行校区两级的三优比赛工作。
2. 大胆开展学法指导的探讨与改革，认真实施新课改教学实践，坚持以学生发展为本，着重培养学生的自主学习能力和创新能力。
三、主要工作措施1. 加强学习，提升素养。
鼓励教师参与各级教学培训，同时充分利用网络资源优势，有效组织集体学习与个人自学相结合，提高教师运用新教学手段的能力。
2. 依托区三优评比的契机，要求教师在深入研究教材的基础上，加强课堂教学研究，认真开展说课、评课活动，发挥集体智慧，相互借鉴，共同进步。
3. 坚持执行每学期每人听课不少于规定节数的任务，确保每位教师积极参与听课活动，不得以敷衍塞责的态度对待听课笔记。
4. 提倡教师撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级比赛中获得荣誉或在教育报刊杂志上发表，同时积极向校刊投稿，协助学校提高校刊质量，进而提升教师的理论修养及学校与教师的知名度。
5. 加强教学过程的监督与管理。
根据学校安排，定期检查数学教师的教学常规工作，重点审查教师的备课、上课、改作业等方面，发现问题及时整改。
6. 关注潜能生的辅导工作，以提升教学质量。
根据数学学科的特点，激发教与学的积极性，注重优秀学生的能力培养的积极辅导潜能生，真正做到以学生为本，力求每个学生都能学习有价值的数学，都能得到不同的发展。
四、具体工作安排____月份：1. 制订教研组计划，布置任务：全面展开校级三优评比研究活动。
____月份：1. 校级三优课，观摩优质课件案例及评析。
2. 教师工作月查。
小学数学教研组活动计划
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，提升教师的专业素养，我校数学教研组计划开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和创新能力，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和掌握，促进教师专业成长。
2. 优化课堂教学，提高教学质量，促进学生数学素养的提升。
3. 培养教师的教学研究能力，促进教师之间的交流与合作。
4. 提升教师对教材、教法、学法的研究，形成具有特色的教研成果。
三、活动时间本学期共安排8次教研活动，具体时间如下：第一次活动：9月15日第二次活动：10月20日第三次活动：11月15日第四次活动：12月15日第五次活动：1月20日第六次活动：2月15日第七次活动：3月15日第八次活动：4月20日四、活动内容1. 新课程理念解读通过专家讲座、案例分析等形式，帮助教师深入理解新课程理念，并将其应用于实际教学中。
2. 教学设计研讨针对不同年级、不同单元的教学内容，组织教师进行教学设计研讨，优化教学策略，提高教学效果。
3. 课堂教学观摩与反思组织教师观摩优秀课堂教学案例，进行教学反思，提升自身教学水平。
4. 教学方法创新探讨新的教学方法，如小组合作、探究式学习等，提高学生学习兴趣和自主学习能力。
5. 教学评价改革研究教学评价方法，改革评价方式，关注学生全面发展。
6. 教材分析组织教师对教材进行深入分析，挖掘教材内涵，提高教学效果。
7. 教研论文撰写与交流鼓励教师撰写教研论文，进行论文交流，提升教师教学研究能力。
8. 教学竞赛组织教师参加教学竞赛，提升教师的教学技能和综合素质。
五、活动形式1. 专家讲座邀请知名数学教育专家进行讲座，为教师提供理论指导。
2. 案例分析组织教师对优秀课堂教学案例进行分析，学习借鉴先进的教学经验。
3. 教学研讨针对具体教学内容，组织教师进行研讨，共同探讨教学策略。
2024年小学数学教研组计划(四篇)
2024年小学数学教研组计划一、指导思想本年度我校数学教研工作____学校“人人是达人”的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建设和教师队伍建设为核心，以培育学生的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学常规为基础，扎实推进课程改革与项目建设，以数学学习模式的创新和学生探究性作业设计为抓手，有效提高学生学习兴趣和效率，从而全面提高数学教育教学质量。
二、主要工作和措施1、加强学习，提升素养。
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
数学教研组借助“阅读、课堂、科研、写作”四项活动，采取多种形式的专业培训，组织教师通过教育杂志、QQ、微信等教育公共平台，学习最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实教师。
本学期将重点通过“1+1”全校共读工程，采取阅读常识性书籍和专业书籍《这样的数学作业有意思》，鼓励教师读写思行结合，把在教学实践活动中的反思、感悟及时记录下来形成有温度的教育叙事;将在理论学习、教改实践的领悟、思考，认真撰写形成教育教学论文。
每人每月至少上传一篇教学反思/随笔/读书心得，每人每学期至少撰写一篇上交论文。
数学组将积极组织教师参加各类论文案例评比活动。
同时，组织部分教师参与录播教室培训与学习，实施推进“一师一优课”和微课活动。
2、依托项目实施与管理，着力打造实效课堂。
本学年教研组将根据学校“实效课堂建设”活动实施方案，以校级项目-“数学学习模式的创新”为主阵地，用时间控制结构，用结构改变性质，推行实施“51520（____分钟导入、____分钟新授、____分钟练习）”的教学模式，实现精讲多练的实效课堂。
让自主学习、同桌讨论、合作探究、交流汇报，生生评价在数学课堂中真正生根发芽，达成自主、开放课堂的建设。
作为教师，我们要充分相信学生，鼓励学生勤思考、多表达，从而有效提升学生的核心素养。
课堂是落实学生学科素养的主阵地，作业也是一个很好的途径。
小学数学教研组趣味活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学数学教研组的团队凝聚力，激发教师们的教学热情，促进教师之间的交流与合作，我校数学教研组决定开展一场趣味活动。
本次活动旨在通过寓教于乐的方式，让教师在轻松愉快的氛围中学习、交流、成长。
二、活动目标1. 增强数学教研组的团队凝聚力，提高教师们的团队协作能力。
2. 促进教师之间的沟通与交流，拓宽教学思路。
3. 提高教师们的教学技能，激发教学热情。
4. 培养教师们的创新思维和解决问题的能力。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象小学数学教研组全体教师六、活动内容1. 开场致辞由教研组长发表讲话，介绍活动目的、意义及注意事项。
2. 趣味竞赛（1）知识问答以小组为单位，进行数学知识问答比赛。
内容包括小学阶段的基础知识、趣味数学、数学史等。
答对题目获得相应分数，最后统计各小组得分，评选出获胜小组。
（2）数学趣味游戏设计一系列与数学相关的趣味游戏，如：数独、24点、猜数字等。
各小组派代表参与游戏，赢取积分。
（3）数学谜语竞猜出题人提前准备好数学谜语，参赛者通过猜谜语的方式，猜出数学概念、公式、定理等。
猜对者获得积分。
3. 教学技能展示各教师自愿报名，展示自己的教学技能。
可以是课堂展示、课件制作、教学设计等。
其他教师观摩、评价，共同学习、进步。
4. 教学经验分享邀请优秀教师分享自己的教学经验，包括教学策略、教学方法、课堂管理等方面。
其他教师认真聆听、记录，汲取经验。
5. 互动环节（1）小组讨论将教师分成若干小组，围绕某一教学问题进行讨论。
各小组派代表发言，分享讨论成果。
（2）自由交流教师之间自由交流，分享教学心得、困惑等。
6. 总结表彰对本次活动进行总结，对表现优秀的教师和小组进行表彰。
七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
2. 各教师积极参与，踊跃报名参加各项活动。
3. 活动过程中，确保安全、有序。
小学数学教研活动方案3篇(数学教研组活动方案小学)
小学数学教研活动方案3篇(数学教研组活动方案小学)学校数学教研活动方案1一、活动主题学校数学课堂有效教学策略的争论二、活动目标1、通过本次教研活动，提高老师争论教材、设计教学活动、组织教学活动的力气。
2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进老师转变课堂教学方法，改善同学的学习方式，更大程度地推动前进同学的进展。
3、建立“教研、实践”相结合的探究型、学习型、争辩型的教研氛围。
三、活动时间：20XX年5月23日四、活动地点固本学校五、参预对象全体数学老师六、活动组织形式针对我们学校数学教研组的实际状况，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，准时给执教老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。
七、活动过程数学组老师集体备课―李来翠老师上课―全体老师听课―李来翠老师说课―全体老师集中评课八、活动要求1、执教老师备好课，备课教案交1份到教研组。
2、全体老师参预听课和评课，填写好听课记录。
3、执教老师写说课稿1份交教研级。
九、活动经费1、活动统一支配用餐：用餐人员：参预活动老师2、活动费用具实凭票报销。
学校数学教研活动方案2新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学力气和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动照旧以素养训练为中心，不断深入到到课改试验，把提高训练教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题争论为载体，以同学全面进展、老师业务力气不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性训练为契机，进一步提高老师的职业道德。
2、为老师们学习、相互沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学争论的热忱。
小学数学组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教育面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提高数学教学质量，提升教师的专业素养，本教研组特制定以下教研活动计划。
二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养，培养一支高素质的数学教师队伍。
2. 优化课堂教学，提高数学教学质量。
3. 深化课程改革，推动小学数学教育创新发展。
4. 加强校际交流，促进教育教学资源共享。
三、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习新课程标准、教学大纲等相关文件，提高教师对新课程理念的理解。
（2）邀请专家进行专题讲座，讲解数学教学的新理念、新方法。
（3）组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，共同探讨教学难题。
2. 教学实践研究（1）开展教学观摩活动，组织教师观摩优秀课例，学习借鉴他人的教学经验。
（2）组织教师进行教学反思，撰写教学案例，分享教学心得。
（3）开展课题研究，针对教学中的重点、难点问题进行深入研究。
3. 教学资源开发与利用（1）组织教师开发适合学生特点的教学资源，如教学课件、教学视频等。
（2）鼓励教师利用网络资源，拓宽教学渠道，提高教学效果。
（3）开展校际交流，共享优质教学资源。
4. 教师队伍建设（1）开展教师基本功培训，提高教师的数学素养和教学能力。
（2）组织教师参加各类教学竞赛，提升教师的教学水平。
（3）加强师德师风建设，提高教师的职业素养。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午2:00-4:002. 活动地点：学校会议室3. 活动形式：（1）教学理论学习：邀请专家进行专题讲座，组织教师开展教学研讨。
（2）教学实践研究：开展教学观摩、教学反思、课题研究等活动。
（3）教学资源开发与利用：组织教师开发教学资源，开展校际交流。
（4）教师队伍建设：开展教师基本功培训、教学竞赛、师德师风建设等活动。
五、活动要求1. 全体数学教师必须积极参加教研活动，不得无故缺席。
2. 教师要认真学习，积极参与讨论，提高自己的专业素养。
3. 教师要注重教学实践，将所学知识运用到实际教学中。
小学数学教研组计划范本(三篇)
小学数学教研组计划范本一、指导思想：全面____教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、师情分析：各位教师都有教强的敬业精神,热爱学生,刻苦钻研,敏而好学.对所教的学科教材熟悉,能准确把握课程标准.但对课改的理念没有深刻体会,在教学中仍用老一套的教学模式,跟不上教育改革的步伐.三、主要工作(一)继续开展学科新课程实施研究，稳步推进课程改革。
____组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》整理把握其精神实质，以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。
2.结合新课程的成果展示活动，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。
(二)加大校本教研的力度，深入开展教学研究，促进教师专业成长。
1.教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学，以此来提高教学质量。
说课者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕研究主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出不足。
总之，评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。
教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优教师的力量，以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。
____组织参加，认真上好现代课堂教学优质课活动，为广大教师提供学习研讨的案例和标准，提高活动效益。
3.切实做好“五认真”工作(备课、上课、批改、考试、辅导)其中备课一定要备在备课本上，并写好教学的反思。
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小学数学教研组活动方
案
LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
小学数学教研组活动方案活动时间：第12周地点：学校
参加对象：全体数学教师主持人：教研组长
一、活动目标
1、通过本次教研活动，提高教师研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力；
2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
二、活动组织形式
针对我校教学教研组的情况，有很多优秀数学骨干教学的带动，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活，从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足，真正创设良好的教研氛围。
三、活动过程
第一阶段（准备阶段）
1、教研组长教研组成员认真学习《数学课程》；
2、根据教研活动主题，主讲教师要确定研究课的内容，说课时间，上课时间和听课的时间；
3、上课教师做好充分准备，以吸引学生和听课教师；
4、教研组成员，先通过听上课教师说教材，说教学活动课程，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识和数学经验出发，给他提出教学过程中的不足，让他及时的调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。
第二阶段（实施阶段）
活动时间：11月14日：15：15—15：55
地点：四（1）班
活动步骤与具体地注：
1、教研组长向组员明确本次教研活动任务；
2、由执教者说课；
3、观摩研讨课：四（1）班：《运算定律》。
各个教师分工做好观摩记录：
（1）李汶娟：记录数学活动开展的主要目的，重要性、必要性和及时性。
（2）张文武：记录教师课堂提问的次数和人数；
（3）李艳：记录学生回答问题的次数和人数；
（4）秦敏：记录学生的各种反映，各种表现的学生；
（5）熊艳：讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与采取措施的处理办法。
4、教师评课并进行摘录：
组织教研组成员对照《教学课程标准》开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动对本堂课进行记录、分析、评议提出改进建议。
第三阶段：
根据陈凤老师提供的研究课例，全校教师就如何把“农村小学教学课堂有效教策略的研究”展开专题性大讨论，使老师们在交流沟通中互补经验，共享资源，在互相学习，相互交流中发现不足，带动教研活动的发展，不断提高教师的教学水平和学校整体教学质量。
我们相信，只要全体教师积极参与，我校本教研活动一定会取得很好的成果。