不等式中的恒成立与基本不等式求最值问题(学案)

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11.设 0<x<2,求函数 y= 3x(8-3x)的最大值. 1 2 12.设 x,y 都是正数,且 + =3,求 2x+y 的最小值. x y 1 4 13.已知两个正实数 x、y 满足 x+y=4,则使不等式 + ≥m 恒成立的实数 m 的取值范围是__________. x y 14.某种生产设备购买时费用为 10 万元,每年的设备管理费共计 9 千元,这种生产设备的维修费各年为: 第一年 2 千元,第二年 4 千元,第三年 6 千元,而且以后以每年 2 千元的增量逐年递增,问这种生产 设备最多使用多少年报废最合算(即使用多少年的年平均费用最少)?
8 1 10. ,+∞11.4 12. 3 5 15.(1)每间虎笼长为 4.5 m,宽为 3 m 时,可使面积最大 (2)每间虎笼长 6 m,宽 4 m 时,可使钢筋网总长最小 1.B2.B 3.A 4.C 5.A 6.C 7.9 8.3 9.2 3
13.(-∞,
பைடு நூலகம்
9 ]14.10 年 4
不等式中的恒成立与基本不等式求最值问题(学案)
1 +5 1.函数 y=log2x+ ) A.-3 B.3 C.4 D.-4 (x>1)的最小值为( x-1 x y 2.已知点 P(x,y)在经过 A(3,0),B(1,1)两点的直线上,则 2 +4 的最小值为( ) A.2 2 B.4 2 C.16 D.不存在 3.已知 x>1,y>1 且 lg x+lg y=4,则 lg xlg y 的最大值是( 1 ) A.4 B.2 C.1 D. 4 9 B.4 C. D.5 2
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恒成立问题
1.若集合 A={x|ax -ax+1<0}=∅,则实数 a 的值的集合是( ). A.{a|0<a<4} B.{a|0≤a<4} C.{a|0<a≤4} D.{a|0≤a≤4} 2 解析 若 a = 0 时符合题意, a>0 时,相应二次方程中的 Δ = a -4a≤0,得{a|0<a≤4},综上得 {a|0≤a≤4},故选 D. 答案 D 2 2.关于 x 的不等式 ax -2ax+2a+3>0 的解集为 R,则实数 a 的取值范围为________. a>0 解析 当 a≠0 时,由题意得 , Δ <0
15.如图所示,动物园要围成相同面积的长方形虎笼四间,一面可利 用原有的墙,其他各面用钢筋网围成. (1)现有可围 36 m 长网的材料,每间虎笼的长、宽各设计为多少时,可使每间虎笼面积最大? (2)若使每间虎笼面积为 24 m2,则每间虎笼的长、宽各设计为多少时,可使围成四间虎笼的钢筋网总 长最小?
2 2 2
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1 4 7 4.已知 a>0,b>0,a+b=2,则 y= + 的最小值是( ) A. a b 2 5.设 a>1,b>1 且 ab-(a+b)=1,那么( ) 2 A.a+b 有最小值 2( 2+1) B.a+b 有最大值( 2+1) C.ab 有最大值 2+1 D.ab 有最小值 2( 2+1) 1 2 1 2 7 9 6.若 xy 是正数,则x+ +y+ 的最小值是( ) A.3 B. C.4 D. 2y 2x 2 2 (x+5)(x+2) 7.设 x>-1,则函数 y= 的最小值是________. x+1 x y 8.已知 x,y∈R+,且满足 + =1,则 xy 的最大值为________. 3 4 9.若 logmn=-1,则 3n+m 的最小值是________. x 10.若对任意 x>0, 2 ≤a 恒成立,则 a 的取值范围为________。 x +3x+1
a>0 即 2 , 4a -4a2a+3<0 解得 a>0. 当 a=0 时,恒有 3>0,不等式也成立. 故 a 的取值范围是[0,+∞). 答案 [0,+∞) 2 3.已知不等式 x +px+1>2x+p. (1)如果不等式当|p|≤2 时恒成立,求 x 的取值范围; (2)如果不等式当 2≤x≤4 时恒成立,求 p 的取值范围. 2 解 (1)不等式化为:(x-1)p+x -2x+1>0, 2 令 f(p)=(x-1)p+x -2x+1, 则 f(p)的图象是一条直线.又因为|p|≤2, f-2>0, 所以-2≤p≤2,于是得: f2>0. x-1·-2+x -2x+1>0, 即 2 x-1·2+x -2x+1>0. x -4x+3>0, 即 2 ∴x>3 或 x<-1. x -1>0. 故 x 的取值范围是 x>3 或 x<-1. 2 (2)不等式可化为(x-1)p>-x +2x-1, ∵2≤x≤4,∴x-1>0. 2 -x +2x-1 ∴p> =1-x. x-1 由于不等式当 2≤x≤4 时恒成立, 所以 p>(1-x)max. 而 2≤x≤4,所以(1-x)max=-1, 于是 p>-1.故 p 的取值范围是 p>-1.
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