语文人教版五年级上册《松鼠》作业
新人教版统编版教材小学五年级语文上册《松鼠》课后习题解答
新人教版统编版教材小学五年级语文上册《松鼠》课后习题解答一、松鼠的简介松鼠是一种灵活聪明的小动物，在世界各地都有分布。
它们主要生活在森林、花园以及城市公园等地。
松鼠有着灰色、红色、黑色等多种毛色，尾巴蓬松而长，身体小巧可爱。
松鼠擅长攀爬树木和跳跃，同时也以采集坚果和种子为主要食物。
二、松鼠的饮食习性松鼠以坚果为主要食物，尤其喜欢采集松果、榛子、栗子等。
它们通常会把食物藏在树洞或者地底下的积雪中，以备冬天食用。
松鼠有着发达的咬合肌肉和尖锐的牙齿，使得它们能轻松地啃开坚果壳。
三、松鼠的生活习性1. 活动时间：松鼠主要在清晨和黄昏时活动，这段时间它们更容易找到食物，也能减少受到捕食者的威胁。
2. 搬家能手：松鼠会根据季节的变化选择不同的巢穴。
在冬季，它们会选择树洞或者干燥的地下洞穴作为住所，以躲避严寒。
春夏季节，松鼠则喜欢搭建巢穴在树冠高处，通过树梢与其他松鼠保持联系。
3. 社交行为：松鼠是社交性动物，它们常常搭建巢穴以及储藏食物的地方都会聚集一定数量的松鼠。
此外，松鼠还会通过各种声音来与同伴进行交流和警戒。
四、保护松鼠的重要性1. 维护生态平衡：松鼠是森林生态系统中重要的环节，它们通过种植树木的方式帮助传播植物的种子，促进森林的生态平衡。
2. 生物多样性：保护松鼠等野生动物的栖息地，对维护生物多样性具有重要作用。
3. 教育意义：松鼠是孩子们喜爱的小动物，通过学习松鼠的生活习性和特点，可以培养孩子们的环保意识和爱护动物的情感。
五、松鼠的趣闻1. 松鼠可以通过运动尾巴的角度和方向来传递信息，用于警戒和护理幼崽。
2. 松鼠不仅会攀爬树木，还能够翻越建筑物的墙壁和屋顶。
3. 松鼠的灵活性和敏捷度非常高，在树冠上的跳跃距离可以达到10米以上。
六、小结通过对松鼠的了解，我们可以更好地认识自然界中的小动物。
保护松鼠是保护生态环境的一部分，同时也是保护地球的责任。
我们应该尽量提供适宜的生存环境，加强对野生动物的保护意识，让这些可爱的小家伙在自然界中安然生活。
五年级语文上册第五单元17松鼠作业课件新人教版五年级语文上册第五单元17松鼠作业课件新人教
七、(课内精华)阅读文段，完成练习。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候， 先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓 挤紧，踏平，使那 建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒 适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆 锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
七、(课内精华)阅读文段，完成练习。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候， 先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓 挤紧，踏平，使那 建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒 适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆 锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
七、(课内精华)阅读文段，完成练习。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候， 先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓 挤紧，踏平，使那 建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒 适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆 锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
七、(课内精华)阅读文段，完成练习。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候， 先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓 挤紧，踏平，使那 建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒 适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆 锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
七、(课内精华)阅读文段，完成练习。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候， 先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓 挤紧，踏平，使那 建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒 适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆 锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
五年级语文上册17 松鼠作业 (2)
第1课时 语言积累与拓展运用
七、读《自然史》的封面及部分目录，完成练习。
目录 第一章 家畜篇 马…… 驴…… 牛…… 羊……
第二章 野兽篇 鹿与狍子…… 兔…… 狼与狐狸…… 獾、松貂和白 鼬……
一 二三四五 六七
第1课时 语言积累与拓展运用 1. 《自然史》是__法____国著名博物学家、作家__布__封____
D. 松鼠的尾巴比兔子的尾巴漂亮很多。(作比较)
一 二三四五 六七
第1课时 语言积累与拓展运用 六、按要求写句子。
1. 根据提示，用“锐利”一词的两种不同的意思写句子。 (1)(刃锋等)尖而快：__示__例__：__狼__的__爪__子__像__锐__利__的__尖__刀__。___ (2)(目光、言论、文笔等)尖锐：__他__的__目__光__十__分__锐__利__。___
欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻
快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得
格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自
己就躲在尾巴底下歇凉。
1. 选段第一句话在课文中的作用是( B )
A. 承上启下 1
B. 总领全文
C. 埋下伏笔
2345 6
第2课时 主题探究与创意表达
点拨： 第一句话是全文的中心句，在课文中总领全文。
第1课时 语言积累与拓展运用
五、运用说明方法把例句中所描写的事物的特点写具体，不
恰当的一项是( C )
例：松鼠的尾巴很漂亮。
A. 松鼠的尾巴长15～21厘米，呈帽缨形，显得很漂亮。
点拨：C项未运用说明方法。
(列数字)
B. 松鼠的尾巴像一把伞，很漂亮。 (打比方)
C. 松鼠的漂亮尾巴总是翘起来，一直翘到头上。(打比方)
五年级上册语文第17课《松鼠》同步练习(含答案)
五年级上册语文第17课《松鼠》同步练习一、基础与运用1．让生字走进语境。
松鼠面孔líng lóng、qīng xiù，性格guāi qiǎo。
它们白天躲在窝里xiē liáng，而夜里出来在树上互相zhuī zhú。
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）。
A．驯．良（xùn）翘．尾巴（qiào）B．帽缨．（yīng）树杈．（chā）C．蛰．伏（zhé）苔藓．（xuǎn）D．狭．窄（jiá）矫．健（jiǎo）3．划去括号里不恰当的词语。
（1）松鼠好像很怕（热烈强烈）的日光，白天躲在窝里，晚上才出来。
（2）窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝（隐蔽遮蔽）起来。
4．给加点词选择正确的解释。
玲珑：①（东西）精巧细致；②（人）灵活敏捷。
（1）她娇小玲珑．．，满头金发略呈灰白，身子开始微微发胖了。
（2）这件工艺品做工精细，玲珑．．别致，让人爱不释手。
5．下列各句中没有语病的一句是（）。
A．《钢铁是怎样炼成的》这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。
B．通过这次实践活动，使我深受教育。
C．《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
D．改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。
6．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）。
虽然他尽了最大努力，还是没能___________住对方的凌厉攻势，痛失奖杯。
能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地__________着这个小镇经济的发展。
那些见利忘义，损人利己的人，不仅为正人君子所____________，还可能滑向犯罪的深渊。
A．遏制限制不耻B．遏止制约不耻C．遏制制约不齿D．遏止限制不齿7．文章比较:将本文与《鲸》相比较,作选择①文体:《鲸》(A)《松鼠》A.常识性说明文B.文艺性说明文②语言风格:《鲸》(A)《松鼠》A.简练平实B.生动形象，极具文学色彩③表达方法:《鲸》(A)《松鼠》A.列数字、打比方、举例子、作比较等方法B.比喻、拟人的手法二、阅读与理解8．阅读课内片段，完成练习。
最新部编人教版五年级上册语文同步练习《松鼠》课课练习题
五年级上语文同步练习-松鼠1（人教新课标）1.给下列加点的字选择正确的读音并用“√”标出。
榛．子（ｚēｎｚｈēｎ）矮．健（ｊｉǎｏｊｉáｏ）勉强．（ｑｉǎｎｇｑｉáｎｇ）狭．窄（ｘｉáｊｉā）苔藓．（ｘｕǎｎｘｉǎｎ）驯．服（ｓｈùｎｘùｎ）2.形近字辨析组词。
榛（）栗（）锥（）秦（）栗（）堆（）舵（）藓（）端（）驼（）鲜（）喘（）3.根据字的意思组成词语。
①顺服的（）驯②使顺服的（）①鼓励人上进（）勉②凑合，将就（）4.缩句。
例：松鼠是一种漂亮的小动物。
松鼠是小动物。
（1）雪白的浪花一次又一次地涌上沙滩。
_____________________________________（2）天上数不清的星星闪耀着迷人的光辉。
_____________________________________（3）松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
_____________________________________5.给下面的句子加标点符号。
（1）我非常喜欢阅读松鼠这篇文章（2）水果市场的水果真多有苹果香梨葡萄橙子等（3）老师问我你今天的作业完成了吗（4）我希望每个同学都能认真阅读课外书老师说6.阅读短文，完成练习。
燕子在我国分布最广的家燕，又名玄鸟、拙鸟、越燕。
它轻捷伶俐，飞行快如流星，常结群横飞于田野空中，或在水面掠过，追捕蚊蝇等害虫。
金腰燕体形跟家燕相似，略微大一些。
它衔泥、草筑巢，巢像曲颈壶，有一个壶口状的开口，比家燕的碗状巢精巧得多，因而它又有“巧燕”之名。
巧燕大都栖息在山地、村落之间，飞行没有家燕快，捕虫却相当（）。
它主要捕捉金甲龟、象甲、沟叩头和叶甲，这些都是啮食庄稼的害虫。
还有几种稍有不同的燕子，也都是捕食害虫的能手。
燕子育雏时捉虫更勤劳，乳燕脱壳而出，嗷嗷待哺，忙得老燕雌来雄往，（）不停。
那情形正如白居易所说。
（甲）“须臾十来往，犹恐巢中饥。
部编本人教版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案
部编本人教版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案一、辨字组词。
（提示：最后两组，先写出形近字，再组词）玲（）梳（）脑（）拾（）狭（）铃（）流（）恼（）（）（）二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。
橡栗．（sù lì）矫．（jiāo jiǎo）健舵．（duò tuò）手树杈．（chà cà）圆锥．（zhuī duī）宽敞．（shǎng chǎng）三、把句子中画“”的部分替换成相应的词语。
1. 埋伏在小树林里的战士个个十分机智敏锐，对情况的变化觉察得很快，他们警惕地观察着四周的动静。
（）2. 布封笔下的马和顺善良，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制自己的动作。
（）3. 奥运会上体育健儿强壮有力的身姿给我们留下了深刻的印象。
（）四、请用“烈”字组词，填在下面的括号里。
松鼠好像很怕（）的日光，白天躲在树上的窝里，晚上才出来活动。
有时风（）地刮，树枝（）地摇晃，松鼠只好从树上的窝里来到地上。
五、请写出下面句子运用的说明方法，并写出画线句子这样写的好处。
1. 松鼠通常一胎生三四个。
（）2. 松鼠玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
（）3. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
（）4. 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
（）六、读句子，按要求完成练习。
1. 只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑．出来躲．到树枝底下，或者逃．到别的树上去。
句中加点的词语表现了松鼠对于微小危险的能力，从而凸显出了它们的天性。
2. 它们搭窝的时候，先．搬些小木片，错杂着放在一起，再．用一些干苔藓编扎起来，然后．．把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。
（用加点的词仿写句子）七、阅读课内文段，完成练习。
松鼠不爱下水。
有人说，松鼠横．（héng hèng）渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当．（dàng dāng）作帆和舵。
五年级上册语文《17.松鼠》同步课堂练习及答案(部编人教版)
五年级上册语文《17.松鼠》同步课堂练习及答案（部编人教版）1．下列加粗字读音正确的一项是( )。
A.分杈(chà) B．爪牙(zhuǎ) C．矫健（jiāo） D．圆锥(zuī)2．看拼音，写词语。
sōng shǔ( )是一种非常机警的动物，遇到任何动静就赶紧逃跑了。
有时候，它们在树上zhuī zhú( )打闹；有时候，它们在窝里xiē liáng( )，guāi qiǎo( )极了。
3．照样子，填动词。
（翘）尾巴 ( )果实 ( )露水 ( )榛子( )树枝 ( )高树 ( )鸟雀 ( )鸟窝4．用“＼”划掉括号中不恰当的词语。
(1)松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（蛰伏潜伏）不动。
(2)松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样（敏锐锐利），动作是那样（灵秀敏捷），一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
(3)它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错乱错杂）着放在一起。
5．给加粗词选择正确的解释。
玲珑的意思有：①（东西）精巧细致；②（人）灵活敏捷。
(1)她娇小玲珑，满头金发略呈灰白，身子开始微微发胖了。
( )(2)这件工艺品做工精细、玲珑别致，让人爱不释手。
( )6．读句子，完成练习。
(1)它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
上面的句子是对松鼠的___________的描写，抓住了_____、_____、_____、_____、_____ 进行描写，把松鼠写得非常惹人喜爱。
(2)它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
①这句话围绕“_____”这个词来写松鼠。
②这句话用词特别精妙，“只要……就……”表现出松鼠__________，“跑”“躲”“逃”写出了松鼠感到危险时的快速反应，表现了它们__________的特点。
人教版五年级上册语文第17课《松鼠》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文17.松鼠课时练一、选择题1．在下面一段话的横线上填人关联词，最恰当的一项是( )周正同学被评为“优秀学生干部”，他时刻把班级的事情放右心上。
发现谁有困难，他想方设法去帮助。
苦点、累点他从无怨言。
A．因为所以如果就虽然但是B．如果就无论都只有才C．之所以是因为无论都虽然但是2．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．繁殖．(zhí) 圆锥．(zhuī)矫．健(jiǎo)杀菌．(jǔn)B．翘．起(qiào) 树杈．(chà) 苔藓．(xiān) 梳．理(shū)C．编扎．(zā) 勉强．(qiǎng) 触．动(chù) 摄．氏度(shè)3．下列课文内容与松鼠所表现的特点对应的不正确的一项是( )A．在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐—活泼。
B．有人触动大树时松鼠的反应一警觉。
C．蹦跳的动作一轻快。
D．松鼠在秋天拾榛子一贪吃4．下面词语中“强”字与“勉强”的“强”读音相同的一组是( )。
A．强词夺理强人所难B．博闻强记奋发图强C．争强好胜坚强不屈D．先下手为强精兵强将文章比较:将本文与《鲸》相比较,作选择5．文体:《鲸》(A)《松鼠》( )A．常识性说明文。
B．文艺性说明文。
6．语言风格:《鲸》(A)《松鼠》( )A．简练平实。
B．生动形象，极具文学色彩。
7．表达方法:《鲸》(A)《松鼠》( )A．列数字、打比方、举例子、作比较等方法。
B．比喻、拟人的手法。
二、填空题8．比一比，再组词。
驯（________）像（________）滑（________）脑（________）训（________）橡（________）猾（________）恼（________）9．超级模仿秀。
照样子，在括号里填上合适的词语。
(摘)果实( )尾巴( )露水( )榛子(清秀)的面容( )的窝( )的叫声爪子(锐利) 动作( ) 反应( ) 性格( )10．读课文《松鼠》在括号中填上恰当的连词。
部编版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案1.下列加点字读音正确的一项是（）。
A.翘．起来（qiào）B.前爪．（zhǎo）C.矫．健（jiāo）D.船舵．（tu ó）2.看拼音，写词语。
sōng shǔ（）是一种非常机警的动物遇到任何动静就赶紧逃跑了。
有时候，它们在树上zhuī zhú（）打闹；有时候，它们在窝里xiē liáng（），guāi qiǎo（）极了。
3.照样子，填动词。
（翘）尾巴（）果实（）露水（）榛子（）树枝（）高树（）鸟雀（）鸟窝4.用“\”划掉括号中不恰当的词语。
（1）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（蛰伏潜伏）不动。
（2）松鼠（轻盈轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样（锋利锐利），动作是那样（灵敏敏捷），一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
（3）它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错乱错杂）着放在一起。
5.给加点词选择正确的解释。
玲珑的意思有：①（东西）精巧细致；②（人）灵活敏捷（1）她娇小玲珑，满头金发略呈灰白，身子开始微微发胖了。
（）（2）这件工艺品做工精细、玲珑别致，让人爱不释手。
（）6.读句子，完成练习。
（1）它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
上面的句子是对松鼠的的描写，抓住了、、、、进行描写，把松鼠写得非常惹人喜爱。
（2）它们是十分警觉的，只要．．有人触动一下松鼠所在的大树，它们就．从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
①这句话围绕这个词来写松鼠。
②这句话用词特别精妙，“只要……就……”表现出松鼠，“跑”“躲”“逃”写出了松鼠感到危险时的快速反应，表现了它们的特点。
7.课文综合回顾。
（1）本文的作者是18世纪国著名的博物学家、作家，他用四十年的时间完成了三十六卷的巨著《》。
五年级上册语文第10课《松鼠》同步练习册一课一练答案
五年级上册语文第10课《松鼠》同步练习册一课一练答案五年级上册语文第10课《松鼠》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册《松鼠》【预习提示】阅读课文，填空：1、松鼠是一种_____________的小动物，____________，___________，很讨人喜欢。
2、本文作者布封是__________世纪________国著名的__________家、_____家，他用40年时间写出了36册巨著《》。
【基础达标】一、读拼音写汉字。
Wánshuǎ ruìlì shū shì xiēliánɡ（）（）（）（）ɡuānɡ huá zhē bì fènɡ xì xùn liánɡ（）（）（）（）二、辨字组词。
捕（）流（）栗（）台（）哺（）梳（）粟（）苔（）节（）执（）免（）骄（）捷（）蛰（）勉（）矫（）三、在括号填上合适的词语。
（）的小动物（）的小面孔（）的尾巴（）的夏天（）的目光（）的爪子（）的毛（）的窝（）的果实四、把上下两行的近义词连起来。
敏捷宽阔追赶机灵宽敞追逐机警矫健五、判断下列句子的.对错。
1、松鼠是食肉动物。
（）2、松鼠不爱下水。
（）3、松鼠最像四足兽。
（）4、松鼠在冬天就蛰伏不动。
（）六、选词填空。
充足足够1、临近冬天，松鼠会储存（）的粮食，用来安然过冬。
2、蟋蟀筑巢的地方一定是阳光（）的。
因为……所以…… 即使……也…… 无论……都……如果……就…… 虽然……但是…… 只有……才……3、（）狂风刮树，松鼠（）会下到地面。
4、（）下雨，雨水（）向四周流去，这就是圆锥形房子的好处。
5、（）鼠窝很小很窄，（）十分舒适安全。
七、阅读短文，回答问题。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯训）良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的杏仁、榛子、榉实和橡栗。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫娇骄）健，四肢（轻清青）快，非常敏捷，非常机警。
五年级语文上册17 松鼠作业
一
二
三
四
第1课时 语基素养专训
二、下列语段中加线的词语使用不正确的一项是( D )。
松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里，晚上才出
A 来。它们的爪子很锐利，动作很敏捷，喜欢小跳着前进。
B
C
它们的窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝隐蔽起来，不让雨
D 水落在窝里。
点拨：“隐蔽”的意思是被别的事物遮住不易被发现或借旁的事物来遮
松鼠窝的大小。 D. 选文详细描写了松鼠搭窝的过程以及窝口的独特设计，
细致生动，表现了松鼠的聪明能干。
1
2
3
4
5
第2课时 主题素养特训
点拨： 本题考查理解能力和评鉴能力。《中国大百科全书》的语言
简洁严谨，很有条理性，A项说法有误。故选A。
1
2
3
4
5
第2课时 主题素养特训 迁移运用 5. 查找资料，将课文《白鹭》的第2～5自然段改写成说明性
成“松鼠搭窝”的思维导图。(填序号)
①窝口特点
②挤踏干苔藓
③用干苔藓编扎
④常选位置
④
①
③
②
1
2
3
4
5
第2课时 主题素养特训
点拨： 本题考查检索能力和理解能力。选文第2自然段围绕“松鼠搭
窝”依次介绍了常选位置、建造步骤和窝口特点三个方面的内容。 抓住“先”“再”“然后”几个关键字词即可理顺建造步骤。
1
2
3
4
5
第2课时 主题素养特训 2. 选文中画“ ”的句子，介绍了松鼠 爪子锐利 、
动作敏捷 的特点。
点拨：本题考查理解能力。画“ ”的句子运用了举例子的说明 方法，通过列举松鼠快速爬上光滑的高树的例子，表现了松鼠爪子 锐利、动作敏捷的特点。
人教版统编版五年级上册语文试题-第17课《松鼠》同步练习 人教统编版(含答案)
人教统编版五年级上学期语文第17课《松鼠》同步练习一、积累与运用1.选择正确读音驯良________（xún xùn）矫健________（jiǎo jiāo）榛子________（zhēn zhēnɡ）帽缨________（yīnɡyīn）2.读拼音，写词语。
sōng shǔqīng xiùling lóng xìng rén niǎo wō________ ________ ________ ________ ________shūlǐmiǎn qiǎng xiázǎi rěnǎo guāng huá________ ________ ________ ________ ________3.给下列字组词捕________ 流________ 栗________ 台________哺________ 梳________ 粟________ 苔________节________ 执________ 免________ 骄________捷________ 蛰________ 勉________ 矫________4.按要求填空①茸，间架结构是________“逐”字的间架结构是________。
②榛，部首是________，音序是________。
③褐，部首是________，最后一笔的笔画名称是________。
④歇，部首是________，除部首还有________画。
5.填写恰当的修饰语。
________的面容________的身体________的四肢________的尾巴________的爪子________的动作6.选词填空美丽漂亮①小勇写得一手________的钢笔字。
②我在中山公园的花房里看到了许多________的鲜花。
喜爱喜欢③小猫________睡在暖和的地方。
④我最________打乒乓球。
习惯习性习气⑤猫头鹰的生活________是昼伏夜出。
五年级语文上册17 松 鼠(基础八分钟)作业
乖巧 外形特征
驯良 生活习性
经常在高处活动 喜欢在夜间活动
秋藏食物 树上搭窝 讲究卫生 一胎生三四个 过了冬会换毛
1 2345
苔藓. (xiān) 矫. 健(jiǎo)
1 2345
2. 看拼音，写词语。 sōng shǔ chù dòng jǐng jué shū lǐ tuō luò
松鼠 触动 警觉 梳理 脱落
zhuī zhú xiē liáng guāi qiǎo guāng huá líng lóng
追逐 歇凉 乖巧 光滑 玲珑
习题课件 · 人教版语文五年级上册
第五单元
17. 松 鼠
1. 用“_______ ”画出下面两组词语中加点字错误
的读音，并改正。
(1)驯. 良(xùn) 翘. 尾巴(qiào)
(2)蛰. 伏(zhé) 勉强.__x_i_ǎ_n______
树杈. (chà)
___q_iǎ_n_g______
(1)松鼠经常在高处活动，( 只有 )树被风刮得太厉害了，松鼠 ( 才 )到地上来。
(2)松鼠( 虽然 )有时也捕捉鸟雀，( 但是 )它不是肉食动物。 (3)聪聪非常喜欢阅读，( 只要 )有空闲时间，他( 就 )会躲
在书房里读书。
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5. 根据课文内容补充下面的思维导图。 示例：
面容清秀 眼睛发光 身体矫健 四肢轻快 尾巴美丽
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xiá zhǎi qīng xiù shōu shi zuò wō miǎn lì
狭窄 清秀 收拾 做窝 勉励
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3. 选字填空。 梳疏蔬
( 梳 )洗 ( 疏 )远 ( 蔬 )菜 稀( 疏 ) 狭侠峡
( 峡 )谷 ( 狭 )长 ( 侠 )客 心胸( 狭 )窄
最新部编人教版小学五年级上册语文第17课《松鼠》第二课时分层作业
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
第17课《松鼠》第二课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类9．“直接描述”可以反映某一事物具体而鲜明的特点，下列没运用这一方法的句子有（）A．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
B．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
C．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
D．窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
10．根据课文内容填空（1）《松鼠》的作者是_____国著名的博物学家、作家_____，他用40年的时间写出了36册的巨著___。
（2）文章采用拟人的手法，从松鼠的______、_______、______等方必做题★★★17．试着运用下面的说明方法来说明下图“桥”的特征。
1.列数字：______________________________________________________2.打比方：______________________________________________________9．C【详解】本题考查描写手法的运用。
“直接描述”就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，可以反映某一事物具体而鲜明的特点。
A项从直接描写了它们的外貌特点，使用的是“直接描述”。
B项从直接描写了它们爬树的动作，使用的是“直接描述”。
C项使用的是对比的描写，将松树与山鼠进行对比，说明松鼠在冬天还是会活动的特点。
D项直接描写了窝口的特点，使用的是“直接描述”。
10．法布封《自然史》外形性格行为【详解】本题考查了对作家的了解及根据课文内容填空。
最新人教部编版小学五年级上册语文第17课《松鼠》第二课时分层作业
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
第17课松鼠第二课时分层作业作业内容分层要求【阅读与鉴赏】一、阅读《黄鼠狼》，完成下列各题。
黄鼠狼，学名黄鼬（yòu），是国家三级保护动物。
因为头小如鼠，毛呈黄褐色，又性野如狼，所以被称为“黄鼠狼”。
黄鼠狼行踪诡秘（guǐ mì）。
它白天穴居在山区的岩石下、林子的树洞中和城里一些老房子旁边的砖堆或柴堆下。
一到夜晚，它就迅速出洞，或上树或潜水，凭借灵敏的嗅觉搜寻食物。
民间有句俗话：“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
” 黄鼠狼落下个偷鸡贼的恶名，实在是“冤枉”了它。
生物学家曾对全国11个省市的5000只黄鼠狼进行解剖，从胃里剩下的残骸鉴定，其中只有两只黄鼠狼吃了鸡；后来，又做了活黄鼠狼的食性试验，结果证明黄鼠狼在极端缺食的情况下，才叼鸡吃。
那它最爱吃的是什么呢？据统计，一只黄鼠狼一年大概能消灭400只鼠类。
如果它寻到鼠类，就掘开鼠洞，整窝消灭。
以每年每只鼠吃掉1公斤粮食计算，一必做题★★★【阅读与鉴赏】一、1．A 2．B 3．B 4．D 5．A6．不能删去。
“大约”是“大概”的意思，如果删去，意思完全改变。
7．列数字。
好处是从数量上对黄鼠狼的食物情况进行说明,使读者对其捕食情况了解更科学,更准确,更具有说服力。
二、8．灵敏9．可能长到7.61米长，但不是所有的都能长到这么长。
10．打比方生动形象地说明了大白鲨表皮的尖利和粗硬的特点。
11．隐蔽自己。
等待机会，准确地攻击。
12．以为它只会伤害人的性命，带有攻击性，非常危险。
13．是不好的行为。
打破了自然生态平衡。
【表达与交流】1．范文：明明这样养松鼠不对。
建议：①用干燥的碎木屑为松鼠铺窝，冬天可以用棉絮。
五年级语文上册第五单元17松鼠作业课件新人教版(1)
4．下列说法正确的一项是( C) A.黄鼠狼的外形像狼，毛呈黄褐色。 B.黄鼠狼最爱吃的是鼠类，一只黄鼠狼一个月大概能消灭400只鼠类。 C.黄鼠狼一般白天休息，晚上才出来搜寻食物。 D.黄鼠狼遇到危险时，会眼睛瞄准对方，从嘴里喷出臭气。
八、选择一种自己熟悉的动物进行观察，仿照课文第1自然段描写它的外形。 我家养了一只小狗，它有着滚圆的身子，金黄色的毛，远远看去，就像一个 小绒球。圆乎乎的脑袋上长着一对毛茸茸的耳朵，有时立起来，有时耷拉下 来，有时左摇摇，有时右摆摆，甚是可爱。
2．对《松鼠》和《太阳》的比较，下列说法不正确的一项是( D ) A.《松鼠》语言生动形象。 B.《太阳》语言平实质朴。 C.《太阳》运用了列数字、作比较等说明方法。 D.《松鼠》运用了作比较、列数字、打比方等说明方法。
3．下面的内容分别表现了松鼠的什么特点？(填序号)
A．爱干净
B．敏捷
C．聪明
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里 跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。_____只树有被 风刮得太厉害了，____到才地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接 近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜， 可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天 躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
1．选择合适的关联词填在文中的横线上。
只要……就……
只有……才……
2．选文第1自然段从面容、___眼__睛、___身__体、___四__肢、____尾__巴、吃相等方面介
绍了松鼠的外形特点。
3．选文第2自然段介绍了松鼠的哪些信息？请简要概括，并分条写下来。
①经常在高处活动。
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松鼠
布丰
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，
一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手
一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。
它们从来不接近人的
住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。
在晴明的夏夜，可
以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲
在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。
它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
松鼠不敢下水。
有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
它们是十分警觉的，只要有
人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树
上去。
松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。
它们的爪子是那样
锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨
声。
松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使
那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
窝口朝上，端端
正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可
以使雨水向四周流去，不落在窝里。
松鼠通常一胎能生三四个。
它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。
它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净
净的，没有什么坏气味。
松鼠也是一种有用的小动物。
它们的肉可以吃，尾毛可以
制成画笔，皮可以制成皮衣。
(1)松鼠有哪些特点？从文中找出最有代表性的词语来概括。
(2)这篇说明文主要按照什么说明顺序写的？
文中画横线的句子用了什么说明方法？有什么作用？请你也用这种方法写一句⑶话来说明一种动物的外貌特征。
(4)《辞海》中对松鼠是这样说明的：“松鼠亦称’灰鼠’，哺乳纲，松鼠科。
体
长20〜28厘米。
尾蓬松，长16〜24厘米。
体毛灰色、暗褐色或赤褐色。
腹面白色。
冬季耳有毛簇，林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、雀的废巢。
嗜食松子、胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1〜4窝，每产5〜10仔。
分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。
毛皮可制衣，尾毛可制笔。
”这段文字与上文的说明有什么不同？。