初中标点符号知识点：问号使用中的常见错误

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标点符号的基本用法和典型错误

标点符号的基本用法和典型错误1.选择问句只在句末用问号，句中各项之间用逗号。

例：她是从四叔家里出去就成乞丐的呢？还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？（第一个问号改为逗号。

）2.倒装句问号一律在句末。

例：怎么啦？你。

（问号改为逗号，句号改为问号。

）3.有的句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

例：我不知道他去车站接谁？（问号改为句号。

）4.句中没有逗号不能用分号。

例：打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。

（两个分号都改为逗号。

）5.并列词语中如果有连词“和”、“与”、“及”、“或”、“或者”等，就不必再用顿号。

“和”类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。

例：黄山的奇松、怪石、云海、和温泉是该旅游区四大亮点。

（“云海”后面的顿号取消。

）6.有两个层次的并列词语中，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号，以区分层次。

例：原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

（“爆炸”后面的顿号改为逗号。

）7.以下几种情况不用顿号：（1）相连数字表示约数、概数中间不用加顿号。

例：你的年龄大概是十六、七岁。

（改为“十六七岁”。

）（2）并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

例：唱戏呀、写字呀、养花呀，他都很喜欢。

（顿号都改为逗号。

）（3）集合词语之间不能用顿号。

例：港、澳、台同胞（取消顿号）。

8.冒号要管到句末，不能只管到句中。

例：本市文坛的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

（冒号应去掉，或改为破折号）9.引号的使用需要注意：引号的用法（１）引号的用法有：表示直接引用、表示强调、表示特定称谓、表示讽刺与否定。

直接引用，必须加引号，其他用法可以加也可以不加。

（2）要判断直接引语和间接引语。

（3）独立引用引号内的点号不省略，非独立引用引语最后一个点好省略，问号、叹号除外。

问号的用法：标点符号的正确用法

问号的用法：标点符号的正确用法问号的用法：标点符号的正确用法导语：在日常生活中，我们常见一些误用问号的情况发生。

这主要是对问号的基本用法没有弄清楚。

下面是小编为您收集整理的资料，希望对您有所帮助。

问号的用法：标点符号的正确用法篇1(一)问号的基本用法1、疑问句末尾用问号。

示例：⑴今天你怎么没给我打电话?⑵那里的冬天冷吗?⑶你是吃米饭还是馒头?2、反问句末尾一般用问号。

示例：所有这些，难道不是事实吗?(二)提示1、选择问句问号的位置。

一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。

示例：是英雄造时势，还是时势造英雄?2、选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。

示例：会议是上午还是下午?3、选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。

示例：还是历来惯了，不以为非呢?还是丧了良心，明知故犯呢?4、倒装句，问号应该放在全句的末尾。

示例：明天放假吗，张老师?5、位置禁则：问号不出现在一行之首。

(三)问号使用常见差错1、句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。

如：*我不知道这件事是谁做的?但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。

(问号应改作逗号)*他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡?怎样才能扩大产品的销路?(第一个问号应改作逗号，第二个问号应改作句号)*对于个人独资企业该到哪里申请登记、登记中该注意什么问题?林科长也一一作了回答。

(问号应改作逗号)2、句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。

如：*我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色?(问号应改作句号)*她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺?(问号应改作句号)问号的用法：标点符号的正确用法篇21、问号Ⅰ第一注意选择问，全句末尾才用问。

（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。

）区别选择问与连续问的办法有两个：（1）在句子中是否有或能否加关联词“是……，还是……”。

人教版七年级上每课标点-使用情况及易错分析

第1课一、本课使用情况表示疑问语气的时候用问号，本文中“哦，山那边是海吗？”一句是对母亲回答的一种疑问，所以用问号。

二、此标点易出错情况错误举例：有人问我什么最难？我答不上来。

解析：转述别人的话来作为表意句子的一部分，即做整个句子的某种成分，没有疑问语气，所以不用问号。

答案：有人问我什么最难，我答不上来。

第2课一、本课标点—冒号“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。

二、本课使用情况“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”在本句中，提示语用在了引文中，因此用了逗号。

“我下不去！”我哭着说。

此句中，提示语用在了引文的后面，因些用了句号。

我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”这一句提示语放在了引文的前面，因此用冒号。

三、此标点易出错情况错误举例：“大桥就要通车了，”他说：“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。

”解析：“他说”用在引文中，应用逗号。

答案：“大桥就要通车了，”他说，“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。

”第3课一、本课标点—分号、感叹号分号表示并列复句内部分句之间的停顿；感叹号表示感叹句末尾的停顿。

二、本课使用情况“我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。

”在本句中分号表示并列复句内部分句之间的停顿。

它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！本句中用感叹号表示我内心对这小小生命力的钦佩和折服。

我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！本句中连用两个感叹号来表达强烈的感情。

三、此标点易出错情况（1）错误举例：“舞台上，天女在翩翩起舞：舞台下，徐悲鸿思绪连绵。

”解析：本句是并列关系的简单复句，分句间应该用分号。

答案：“舞台上，天女在翩翩起舞；舞台下，徐悲鸿思绪连绵。

”（2）错误举例：“这是多么平静的一个原野。

”解析：感叹句末尾要用感叹号。

答案：“这是多么平静的一个原野！”第4课一、本课标点—冒号冒号用在提示语的后面，表示提示下文。

中小学常见标点符号错误用法示例

中小学常见标点符号错误用法示例（一）问号的运用1．在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。

例：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎么建？那的近千株树木将怎么办？（1994年全国高考题）解析：该句中虽有两个疑问词“怎么”但都在谓语动词“关心”的统领之下，整个句子表达的并不是疑问语气，而是陈述语气。

所以，该句第一处问号应改为逗号，第二处问号应用句号。

2．选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号。

例：明天是你去监考呢？还是我去监考？解析：把第一个问号改为逗号，因为只有一问。

3．问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末。

例：怎么了？你。

解析：这是称呼语在后的倒装句，问号应置于句末，前置谓语“怎么了”之后改用逗号。

（二）引号的运用1．加引范围不清。

例：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。

’”（94全国）解析：此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。

第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪’嘛。

”2．后引号与句末标点的位置关系：A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。

例：罗伯特 ·舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。

因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。

解析：第一个句号移到引号内（引文独立），第二个句号移到引号外（引文不独立）。

（三）顿号的运用1．表示约数的两个数字中间不能用顿号。

例如：小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

（1995年全国高考题）2．并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。

例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

标点符号使用常见错误例析

标点符号使用常见错误例析标点符号使用常见错误例析（一）问号使用的错误（1）他很诧异地说：“怎么总是走？不答应。

”问号是句末点号，只能在句末使用，不要在句中用问号，中间只能用逗号，例句中的问号应改为逗号。

（2）是减少试题数量呢？还是延长考试时间呢？这是摆在我们面前的迫切需要回答的问题。

（3）在黑色的夜里，秋虫唧唧，我不知道这是不是因为它强烈的生命意识呢？还是因为它深谙生命的短暂而必须高密度地显示自己的存在呢？那么作为万物之灵长的人呢？选择关系的复句，有两个问句，一般只在最后一个分句末尾用问号，第一个问句用逗号，不用问号。

例句（2）与例句（3）的第一层都是选择关系，因此，应该把这两个问号改成逗号。

（4）我们要正确回答我们的人民、我们的青年，他们的青春、生命、幸福、欢乐根植在什么地方？例句（4）含有疑问词，但是从整个句子来看是个陈述句，句末不能用问号。

（二）叹号使用的错误（5）“啊！啊！”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间的池塘里。

两个叹词连用，一般只在后面一个叹词后用叹号，因此，例句（5）的第一个感叹号应该改成逗号。

（6）多壮观呀！杭州的钱江大潮。

（7）鼓动吧！风。

咆哮吧！雷。

闪耀吧！电。

叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾。

例句（6）、（7）的感叹号应为逗号，句号改成感叹号。

（8）啊！这个地方多么奇妙啊。

句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号。

例句（8）的感叹号应改为逗号，并放到句子最后。

（三）顿号使用的错误（9）改革开放以来，山东省提出“抬龙头，摆龙尾，全身动”的经济发展战略，旨在建设海上山东，促进东部沿海地区和中、西部的全面发展。

有些并列词语相互联系紧密又为人们熟知，这些词组中间不用顿号。

例句（9）中的中西部属于这类情况，中间不用顿号。

（10）“水上部落”的形成要追溯到上世纪八、九十年代。

（11）小岗岭在里屋架峰六、七里的地方。

概数之间不用顿号，例句（10）、（11）的“八九十年代”和“六七里”都是概数，中间不能用顿号。

山东省宁津县育新中学中考语文标点符号常见的错误复习新人教版

标点符号常见的错误复习一、问号1．虽然有“谁”“什么”“怎么”等疑问词，但全句并不是疑问句，末尾不能用句号。

如：他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？2.选择问句，中间的停顿用逗号，而不用问号，问号放在全句的末尾。

如：这是临阵比赛胆怯呢？还是身体不舒服？3.倒装句只问号应置于句末。

如：到底同意还是不同意？小王。

二、顿号1.并列成分中又有另一层次的并列成分时，不能一概用顿号。

如：同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是必要的。

2.相邻的数字连用表示一个概数，不能用顿号隔开。

如：你大概有十五、六岁吧？3.连词（如“或”“和”“与”等）前面不能用顿号。

如：他出了车祸。

我们到他家里去，看望一下他、或给他送一点钱。

4.集合词语是紧密的结构，不能用顿号。

如：法律规定，中、小学必须在法定假日放假。

（误用）三、分号1.句中没有逗号不能径直用分号。

如：当时，人们对空间和时间有两种对立的看法：一是空间和时间是无限可分的；二是空间和时间是由不可分的小段组成的。

2.句中已有句号不能再用分号，即“以大包小”。

如：一、学习贵在自觉。

要有苯鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。

要有锲而不舍的精神，持之以恒；3.分号不能用在普通单句中。

如：今年全公司要继续走“少投入，多产出；以适用技术服务于农”的路子。

四、冒号1.提示性词语后面无需较大停顿，提引语后又有与之较紧密的宾语，这个提示性词语后面不能用冒号。

如：厂领导及时提出：“以强化管理抓节约挖钱潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益”的新路子。

2.冒号后面提示范围不清，这个冒号去掉或改为逗号。

如：苏轼有两句说理诗：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，其中蕴涵的哲理不言而喻。

3.句中短暂停顿不能用冒号。

如：本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

4.同一句中不能同时用两个冒号。

如：周一班会课上，班主任吴老师宣布：学校最近有两大措施：一是跑操，二是晨宣。

问号的用法及举例说明

问号的用法及举例说明问号是标点符号中的一种，用于表示疑问或反问语气。

在中文中，问号的使用十分常见，它能够帮助人们准确理解并传达语句的语气和意义。

下面就问号的用法及举例进行详细说明。

一、问号的使用时机：1. 用于疑问句问号通常用于陈述句末尾变为疑问句或直接引用别人的提问。

例如：“你知道他昨天去哪里了吗？”、“你在干什么？”等等。

2. 用于反问句在提出反问或感叹的语气时，也会使用问号。

例如：“这难道不是理所当然吗？”、“难以置信，你居然做到了这一点！”3. 用于不确定的情况当某事情不确定时，可以使用问号来表示猜测或疑惑。

例如：“明天下雨吗？”，“他会不会来参加我们的聚会呢？”二、对问号使用情况的举例分析：1. 疑问句在日常交流中，最常见的是用问号表示疑问句。

比如：“你想好要去哪里旅游了吗？”这句话表示了对别人旅行计划的询问。

2. 反问句反问句是表示反问或感叹的语气。

例如：“你难道不知道今天是我的生日吗？”这种句式常常用在表达意外或感叹的情景中。

3. 不确定的情况在不确定某事情时，问号可以表示猜测或疑惑。

比如：“他会不会来参加我们的晚会呢？”这句话用问号表达了对他是否会来的猜测。

三、问号的错误使用及纠正：1. 问号与句号的混淆有时候人们在疑问句末尾误用句号而非问号，例如“你是中国人。

”这显然是一个疑问句，应该是“你是中国人吗？”正确使用问号来表示疑问语气。

2. 连续问号的错误使用有些人在疑问句末尾连续使用多个问号，例如“你在干什么”这样的写法是错误的，一个问号即可表达疑问的语气，多个问号没有必要且不符合语法规范。

四、问号的延伸应用及注意事项：1. 在网络语言和表情符号中，问号也有一些特殊的用法，例如“”可以表示对某事情的不解或不满。

2. 在口语中，问号的语气和表达方式也会有所变化，需要根据具体情境和语气来使用。

3. 表示疑问的时候，需要注意语气的把握，问号的使用不但能够准确传达语气，同时也能让沟通更加清晰和顺畅。

标点符号常见错误

标点符号常见错误1、非疑问句误用问号例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。

“这条路谁能走通”虽有疑问词，但它是不知道的宾语，整个句子是一个动宾关系的陈述句，不能用问号。

应改问号为逗号。

2、选择问句，中间的停顿误用问号例：今天去呢？还是明天去呢？我实在是拿不定主意。

这是一个选择问句，“今天去呢”并非一个完整的问句，应该用逗号。

3、倒装句中问号、叹号前置之误例：到底怎么办？这件事。

这是一个倒装句，“这件事”是全句的主语。

凡倒装句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问语气。

不能一看到发问便加问号。

倒装句中叹号也应置于句末。

4、概数误用顿号例：一天才走五、六里。

“五、六里”是邻近两个数字连用，表示大概路程。

既然是概数，便不能用顿号，因为一加顿号便成了“五”和“六”并列。

这就不符合原意。

5、连词前误用顿号例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

“或”是连词，在表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”均不用顿号。

可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。

6、分句之间误用顿号例：他留给我的印象依然如故：天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气。

“天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气”不是联合词组，而是两个分句，分句间应用逗号。

7、集合词语误用顿号例：如今，科学、技术的发展，必然会推动工、农业的发展。

“科学、技术”是集合词语，不能用顿号来隔开。

8、联合词组不同层次的词语之间误用顿号例：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“湖北的黄梅戏”“河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。

应将“淮剧”后的顿号和“黄梅戏”后的顿号改为逗号。

9、句中未用逗号径直用分号例：任弼时同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕多用钱。

顿号、逗号、分号、冒号，虽然同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。

初中语文《标点符号使用》常见错误及示例

5．分句之间误用顿号。今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。（97年） [点拨] “任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。
6.补语后面误用了顿号妈妈的菜切得细薄、均匀。 [点拨]“细薄、均匀”是补语，它们之间要用逗号。
12．总结语前面误用逗号。
桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。（04年江苏） [点拨]“好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号。
三、分号误用
13．总结语前面误用分号。
证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
十、引号误用
31．滥用引号。当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 [点拨]句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此加引不当，属于滥用，应去掉。
32．非直接引用误用引号。吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。” [点拨]此处显然是间接引用。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”应去掉引号并改冒号为逗号。
标点符号使用常见错误及示例
一．顿号误用：顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。
1．约（概）数间误用顿号。小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……（95年） [点拨]这儿“三、四”是约数，不应有顿号。 2．并列数字之间缺顿号。这项任务由三四班共同完成。 [点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班，不能缺顿号。

语文中考中“三种标点符号”使用易错点解析

语文中考中“三种标点符号”使用易错点解析标点符号的正确使用是中考中常考的，各地的中考题基本都有标点符号使用的题，我将顿号、问号、书名号这三种标点符号最易考又最易错的考点，归纳如下：
一、顿号的使用
顿号一般是用来表示词与词之间的并列的，顿号使用最易出错的是与数词连用时。

当句子中的数词表示概数时数词之间不用顿号，表示确数时则需要用顿号相隔。

例如，当年，他大概十二三岁大。

句中的“十二三岁”是个概数，二与三之间就不加顿号。

今天是四、五年级的同学参加大扫除。

句中的“四、五年级”是确数，所以四、五中间要用顿号相隔，在这个句子中顿号表示并列，相当于“和”。

二、问号的使用
问号的使用中有两种用法容易出错，一种是句子中有疑问词，但是句子本身没有疑问的意思，这种情况下句末不应用问号。

例如，《红楼梦》第三回中贾母回答黛玉说：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”在这里“读的是什么书” 并不是贾母在提问，只是个陈述语气的句子，所以句末不用问号。

2011年福建省三明市中考题：选出标点符号运用不正确的一项
（）
a. 殊不知，沙县引人注目的又岂此风味小吃？。

初中常见标点符号误用18例

初中常见标点符号误用18例1、非疑问句误用问号例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。

“这条路谁能走通”虽有疑问词，但它是不知道的宾语，整个句子是一个动宾关系的陈述句，不能用问号。

应改问号为逗号。

2、选择问句，中间的停顿误用问号例：今天去呢？还是明天去呢？我实在是拿不定主意。

这是一个选择问句，“今天去呢”并非一个完整的问句，应该用逗号。

3、到装句中问号、叹号前置之误例：到底怎么办？这件事。

这是一个倒装句，“这件事”是全句的主语。

凡倒装句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问语气。

不能一看到发问便加问号。

倒装句中叹号也应置于句末。

4、概数误用顿号例：一天才走五、六里。

“五、六里”是邻近两个数字连用，表示大概路程。

既然是概数，便不能用顿号，因为一加顿号便成了“五”和“六”并列。

这就不符合原意。

5、连词前误用顿号例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

“或”是连词，在表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”均不用顿号。

可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。

6、分句之间误用顿号例：他留给我的印象依然如故：天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气。

“天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气”不是联合词组，而是两个分句，分句间应用逗号。

7、集合词语误用顿号例：如今，科学、技术的发展，必然会推动工、农业的发展。

“科学、技术”是集合词语，不能用顿号来隔开。

8、联合词组不同层次的词语之间误用顿号例：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“湖北的黄梅戏”“河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。

应将“淮剧”后的顿号和“黄梅戏”后的顿号改为逗号。

9、句中未用逗号径直用分号例：任弼时同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕多用钱。

顿号、逗号、分号、冒号，虽然同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。

十六种标点符号常见的使用误区

十六种标点符号常见的使用误区标点符号是书写语言中的重要组成部分，它能够帮助表达清晰的语义和正确的语法，但是在实际应用中，我们常常会犯一些标点符号的使用误区。

下面是十六种常见的标点符号误区，以及如何避免它们：1.句号的过度使用：在一些简短的短语或句子中，我们常常使用多个句号来表达停顿或强调。

然而，这样做会破坏句子的完整性和流畅性。

避免过度使用句号，只在句子的末尾使用一次。

2.逗号的误用：逗号是用来分隔句子中的多个独立子句、列举等的。

然而，有时候我们会在不适当的地方使用逗号，造成句子结构混乱。

注意逗号的正确使用，避免过度使用或错误使用逗号。

3.双引号的误放：在引用他人的话语或著作时，我们常常使用双引号。

然而，有时候我们会将双引号用在不应该使用的地方，例如表示一般强调或者使用不正确的引号标记方式。

了解双引号的正确使用方式，并根据具体情况使用。

4.单引号的误用：单引号通常用于引用内部的引用或者示意一些词语的特殊意义。

但是有时候我们会误用单引号，例如用来强调或者注释一些词汇。

避免错误使用单引号，保持其正确的功能和用法。

5.感叹号的滥用：感叹号是用来表达强烈的感情或者惊叹的语气，但是有时候我们会在不适当的地方过度使用感叹号，造成句子流弊不畅。

注意感叹号的适用场合，避免滥用。

6.问号的错误使用：问号是用来表示疑问句或者表示疑惑的语气的。

然而，有时候我们会在陈述句中错误地使用问号，或者使用过多的问号来表达强烈的疑问。

注意问号的正确使用方式，避免错误使用。

7.省略号的滥用：省略号是用来表示省略或者暂停的语气的。

然而，有时候我们会在不适当的地方使用省略号，或者使用太多的省略号来表达情感。

避免滥用省略号，只在适当的情况下使用。

8.冒号的误用：冒号通常用于引出例子、解释、定义或者展示列表等。

有时候我们会在不需要的地方使用冒号，或者使用错误的方式。

了解冒号的正确用法，并根据语境使用。

9.分号的错用：分号通常用于分隔相关但独立的句子或者用来分隔列举。

标点符号使用错误点

四、引号使用注意点
①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号里面一层用单引号：倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。例如：大娘接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。” ②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” ③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。例如：写文章要做到“平字见齐，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
省略号前后的标点：
①省略号前如果是句号、叹号、问号、冒号，说明前面是完整的句子，那么句号、叹号、问号、冒号应保留。如：不受制约的权力将产生腐败现象。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？……尚有一系列问题需要深入探讨。 ②省略号前如果是顿号、逗号、分号，要省掉。如：一群马，在公孙龙子眼里是“非白马”，是黑马、青马、黄马、棕马……的综合。 ③省略号后的点号一般应去掉。因为连文字都省了，点号自然也不必保留。如：雄伟庄严的人民大会堂，是首都最著名的建筑之— ……那壮丽的廊柱，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅绚丽的图画。

我们要建立、健全管理制度。（并列谓语共带一个宾语，动词间用顿号）妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。菜园里种满了白菜啊，萝卜啊，菠菜啊等蔬菜。（并列词语间有“儿”、 “啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时，并列成分用逗号）
例：下列标点运用哪些有错？请改正。
例：下列标点运用哪些有错？请改正。 1.他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物） 2.倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画（《鲁迅全集》第六卷，第23页）。

初中语文基础知识(2)标点符号错用例析

例：今天，《美丽天使》杂志社三位编辑来我市采访。
析：“××杂志社”或“××出版社”不用书名号。有了 “社”字就指单位了，不是指杂志或报纸的名称，因此，例句中的书名的错用
例：“啊！啊！”李大妈惊叫起来，慌忙中跳到了村子中间的池塘里。
析：两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词后面用叹号，因此，例句中的第一个叹号应改成逗号。
2、选择问句多用了问号。
例：今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
析：选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个
完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。该句是一个选择问句，应把第一个问号改为逗号，因为整个句子只表达一个独立的意思。
3、选择问句的句群少用了问号。
析：例句中的冒号应改为逗号，引号应去掉。
6、引语中“某某说”后面不能用冒号
例：他喊了一声：“跟我来！”就往前冲。
析：例句中“喊了一声”与后面的内容没有提示与被提示的关系，因此，句中的冒号应该去掉。
八、书名号的错用
1、非书名错用。
例：他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
4、独立的引文前误用逗号。
例：中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
析：完整的直接引用（句号在引号内）前应该用冒号。
5、总结语前面误用逗号。
例：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
析：“好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号。
祝你进步

中考标点符号使用易错点解析及练习题

中考标点符号使用易错点解析中考对标点符号的考查主要有以下几种：1.判断所给的语句或语段中标点符号使用的正误，要求选出正确的一项；2.选出几组句子中误用标点符号的一项；3.根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；4.在原句上修改使用不正确的标点符号；5.结合具体语境，理解常用标点符号的表达作用。

【错题解析】一、非疑问句错用问号例1.（2013年山东省德州市）我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。

【解析】有的句子虽然有疑问词“是否”“谁”“什么”“怎样”等，但不一定用问号。

“这条路是否能走通”是做宾语，不是独立成句的，虽然有疑问代词“是否”，形似疑问，但整个句子不是疑问语气，而是陈述语气，句中不能用问号，应该用逗号。

二、后引号与点号错用例2. （2013年山东省德州市）《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。

也就是说，雪是由雨凝结而成的。

【解析】句末点号究竟是放在引号内还是引号外，关键要看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。

如果引用部分是独立成句的，句末点号应放在引号内；如果引用部分是从属于引用者的，句末点号应放在引号外。

本句中的“雪，凝雨也”。

是独立成句的，句末点号应放在引号内。

三、××说之后点号错用例3.（2013年湖北市黄冈市）“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。

”【解析】××说后的点号，有三种情况。

如果××说放在所说话语的前边，“说”字后一般用冒号；如果××说放在所说话语的后边，“说”字后一般用句号；如果××说放在所说话语的中间，“说”字后一般用逗号。

本句属于××说放在所说话语中间的情况，“问”字后面应该用逗号。

本题的说在中间，应该把“冒号”改为“逗号”。

四、反问句句中错用问号例4.（2013年湖北市黄冈市）我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？【解析】反问句的问号应放在句子末尾，一个反问句只能用一个问号，句子中间的停顿不得用问号。

标点符号的使用常出现的错误及混淆纠正

一、问号误用1.非疑问句用问号。

句子虽含有疑问词或正反问、选择问结构，但已充当句子的一个成分，整个句子表达的是陈述语气，所以其后不能用问号。

例如：怎样进行国学研究?怎样振兴国学?是学术界关注的问题。

为此，《新华文摘》2005年第17期编发了“重振国学”的一组争论文章（两个“？”应改为“，”）2.间接转述用问号。

句子虽含有疑问词，但整个句子是讲述者的间接转述，不是当事人的直接发问，所以其后不能用问号。

例如：贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。

”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”（是转述，两个“？”应改为“。

”）3.选择问句用多个问号。

连续问要句句用问号，但选择问句各句表达的是一个语意连贯的意思，所以只在句末用问号，句中各项间用逗号。

例如：我一定要跳起来亲眼看看墙上的斑点到底是什么——是一枚钉子?一片玫瑰花瓣?还是木块上的裂纹?（前两个“？”均要改成“，”）二、标点滥用1.冒号滥用。

有两个表现：①用冒号，破坏了语意表述的连贯性，②一个句子中连用两个冒号。

例如：关于《汉文学史纲要》，他曾说过：“文学史编制太草率”诸如此类的话——事实证明，他的批评很有道理。

（属第①种，“：”去掉）2.引号滥用。

引号用法主要有：①表示直接引用的话，②标明具有特殊含义的词语，③指明着重论述的对象。

例如：太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现在天宇。

（句中“海尔——波普”不属于上述任何一种用法，所以引号应去掉）3.括号滥用。

判断括号是否滥用，要看括号内文字能否注释前文。

例如：出版社在2008年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

（括号里的文字不能注解“详细地址”，属滥用，删去。

）4.顿号滥用。

集合名词、概数间不能用顿号。

问号的使用方法及常见错误

问号有哪些错误用法
问号的用法
1、疑问句末尾用问号。

示例：
⑴今天你怎么没给我打电话?
⑵那里的冬天冷吗?
⑶你是吃米饭还是馒头?
2、反问句末尾一般用问号。

示例：
所有这些，难道不是事实吗?
问号使用常见的错误
1、句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。

如：
我不知道这件事是谁做的?但我猜做这件事的人一定对我们的情
况比较熟悉。

(问号应改作逗号)
他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡?怎样才能扩大产品
的销路?(第一个问号应改作逗号，第二个问号应改作句号) 对于个人独资企业该到哪里申请登记、登记中该注意什么问题?
林科长也一一作了回答。

(问号应改作逗号)
2、句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。

如：
我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色?(问号应改作句号)
她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺?(问号应改作句号)
问号的提示
1、选择问句问号的位置。

一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。

示例：
是英雄造时势，还是时势造英雄?
2、选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。

示例：
会议是上午还是下午?
3、选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。

示例：
还是历来惯了，不以为非呢?还是丧了良心，明知故犯呢?
4、倒装句，问号应该放在全句的末尾。

示例：
明天放假吗，张老师?
5、位置禁则：问号不出现在一行之首。

2021中考语文标点符号问号容易出现的错误

问号容易出现的错误
(三)
1、无疑问处用问号
有的句子虽然有疑问代词，但是并没有疑问。

这时，就不能用问号。

例如：去哪里?怎么去?和谁一起去?刚才我已经告诉你了。

改正：去哪里?怎么去?和谁一起去?虽然有疑问代词哪里怎么谁，但是它是整个句子的主语，三个短语没有疑问，是表达了一个陈述语气，不能用问号。

2、倒装疑问句中问号前置
有的疑问句，主语和谓语倒置，问号应放在句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。

例如：怎么啦?你。

我看到他在呕吐就吃惊地喊。

改正：怎么啦?你是一个倒装句，你是这个句子的主语，问号放在你后面，才能准确表达出句子的疑问语气。

3、选择疑问句中问号前置
选择疑问句虽然包含两个或两个以上的选择分句，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各分句之间用逗号。

例如：明天是你去监考呢?还是我去监考呢?
改正：这是一个选择问句，两个分句之间应用逗号，只在句末用一个问号。