教师美文 四篇
适合教师朗诵的文章美文
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赞美教师的美文八篇
赞美教师的美文八篇篇一您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，莫过于出于蓝而青于蓝，而后生贤达，恰是师者梦寐以求之寄托。
或许师者，传道授业解惑也、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您，心潮翻涌，往事如梭，充溢着诗意，这个光彩夺目的名称，是“真的，善的信使。
多少年风风雨雨，无法估量。
您在学生的心目中，凡出类拔萃。
回首往事兮景幻多，感念我师兮梦婆娑，让春风轻拂蓓蕾。
我崇拜伟人。
这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，平凡而激情。
古往今来，凡步入教师之行业，也知世事冷暖，也食人间香火，您言传身教。
悠悠历史，耿耿星河，默默无闻，辛勤耕耘，却吸引着我们饥渴的目光，培育亿万民族之脊梁，而其师者，或许为此无怨无悔付出毕生之心血。
教师之路。
老师，您像红烛，梦幻超越，梦幻所依。
春秋冬夏，三尺讲台十数书桌，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，使人崇敬。
我还要说，育人有方，甘为人梯；您是无名英雄，又是教坛名师，蕴含着哲理，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽!毫不吝惜地燃烧自己...篇二老师，我赞美您老师，您是多么无私呀，同学们都走光了，赞美您为我们付出的一切，我赞美您。
老师的爱是纯洁的，为了祖国的强大。
当我们又看到老师拖着疲惫的身子走向讲台时，我们的眼睛湿润了。
时钟已敲了12下了，我心里由冷到暖，只有我！老师，是您给了我知识，给了我克服困难的勇气；老师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，我们被老师的无私所感动了。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是老师经常告诉我们的。
是啊，一动不动地批改作业、智，她为了什么就是为了我们美好的将来，是您看见了我并让我穿上您的雨衣。
适合教师朗诵的文章美文（通用22篇）
适合教师朗诵的文章美文适合教师朗诵的文章美文（通用22篇）诵读经典美文，展示教师风采，用最嘹亮动人的声音表达了对经典的热爱、崇拜，以下是小编整理的关于适合教师朗诵的文章美文，欢迎阅读。
适合教师朗诵的文章美文篇1如花般娇媚。
宛若春天的嫁衣，挂上了热闹的枝头，有意无意间总能吸引路人的视线。
或浓，就千树万树姹紫嫣红，或淡，就雨润梨花风情万种。
仿佛春天只为一个人沉醉，而沉醉中又怎能分清，哪一朵花儿最美。
如花般幽香。
宛若孩童时迷失的梦的衣裳，斑斓而单薄，却裹着纯洁的希望，悄然为生命的每个季节梳妆。
这希望，平常中不会记起，失落时猛然惆怅。
深深地呼吸，用一生的时光，不算长。
如花般珍贵。
宛若故乡阁楼里尘封的那份相思，萦绕着，不会随时间而消逝。
它在每个多情的夜里响起，拨弄你疼惜的心弦，轻柔轻柔柔地，沁入心灵最深处的那方天地，让你不由得小心包裹起，不露一点缝隙。
如花般绽放。
宛若深藏于海底的岩浆，将爆发的勇气酝酿，就算炙热的奔放在一刹那冷却成千古的忧伤，也要感受生命所给予的自由的力量。
莫叹花开花落，春红无常，即使在最阴霾的角落绽放，凄雨冷风，无人欣赏，而那绽放的过程，便就是温暖一生的阳光。
平淡对待得失，冷眼看尽繁华，畅达时不张狂，挫折时不消沉。
在人生的历练中涵养淡定从容的定力，在潮起潮落的人生戏台上，举重若轻，击节而歌“采菊东篱下，悠然见南山”，以一份洒脱娴静的心态来面对喧嚣的红尘。
落花无语，留香阵阵，以淡定从容的态度面对人生，这种境界也许难以企及，但是我们应该走在追求这种境界的路上。
适合教师朗诵的文章美文篇2有一朵绮丽的花，清新淡雅。
盛开在人们干涸的心田，吐蕊含馨；有一盏桔黄的灯，闪闪烁烁。
照亮了人们夜行的路程，指标导航；有一本难读的书，含英咀华。
启迪了人们思索着人生，回味无穷；有一个心灵的园，人才济济。
赋与了人们精神的食粮，意味深长。
在这艺术的人生，心灵的家园。
才子佳人聚会与此，妙笔生花，精彩不断。
品一杯香茗，读一首好诗，听一首乐曲，看自然美景。
教师美文推荐四篇
三月美文推荐1成为有课程智慧的教师推荐人：【推荐理由】：一所学校的教育质量不会超出学校教师的质量，或者说教师质量的高低某种程度上决定着学校教育质量的高低，所以教师的成长问题是教育发展或学校发展不容忽视的重要课题，而文章从五个方面讲述了教师成长的路径：成为有课程智慧的教师，成为有教学智慧的教师，成为有管理智慧的教师，成为有人格魅力的教师，成为有思考习惯的教师，言之有理，言之有情，言之有道，值得一读。
中国的教师一直被称为“教学工作者”，这是对的。
但是，一个优秀的“教学工作者”首先是一个出色的“课程工作者”。
所谓“课程工作者”，就是说，他不是一个简单的“教教材”的人，他首先是一个“调整教材”、“补充教材”或“重新开发教材”的人。
优秀的教师总是在调整、补充或开发教材，或者说，优秀的教师一直在参与课程资源的开发和利用。
课程资源开发和利用可能表现为“补充教材”，这是比较温和的形态；也可能表现为“更新教材”，这是比较激烈的形态；还可能表现为“校本课程开发”，这是比较充分的形态。
“吃透”教材在变革教育传统的过程中，总会提出一些教育隐喻或教育口号。
新课程有一个流行的课程口号：“不是教教材，而是用教材教”。
这个口号是有意义的，但也容易误解，如有些教师以为新课程不重视教材，可以随意调整、更换教材。
教师可以补充或开发新的教材，但补充和开发新教材的前提是尽可能“吃透”并“利用”现有的教材。
“吃透”意味着教师对教材“了如指掌”，而不是“伸手不见五指”。
教材一旦被教师“吃透”，则这份教材在教师的心中已经“明朗透亮”，而不是“一团漆黑”。
有些教师“吃透”之后甚至可以“背诵”教材，虽然没有必要建议每个教师都能够背诵教材，但教师应该对教材有基本的了解和熟悉。
“吃透”教材之后，教师可以“利用”教材。
“利用”教材首先可以表现为“调整”教材，即保持教材的总量不变，只是变换教材中各个教学单元的顺序。
只要不至于引起学校管理上的混乱，教师是可以调整教材的。
教师文苑美文
教师文苑美文教师，是一束光照亮学生前行的明灯，是一片田园培育出希望的绿洲。
他们默默耕耘，用心灵的火花点燃每一个学生的梦想。
在教师的文苑中，有无数美丽的故事，让我们一同走进这片美丽的园地。
教师是一位智者，他们拥有丰富的知识和智慧，用爱心和耐心滋润学生的心田。
他们用自己的智慧，引领学生走向知识的海洋。
他们用自己的爱心，温暖每一个学生的心灵。
教师的智慧和爱心，是教育的灵魂和动力。
教师是一位艺术家，他们用自己的教学艺术创造出一幅幅美丽的画卷。
他们用声音的魔力，让课堂充满生机和活力。
他们用手指的舞动，激发学生的创造力和想象力。
教师的艺术，让学生在欢笑中成长，在创造中飞翔。
教师是一位引路人，他们为学生指引前进的方向。
他们用自己的言传身教，示范着学生正确的人生态度和价值观。
他们用自己的行动，诠释着什么是真善美。
教师的引路，让学生在迷茫中找到自己的方向，在困惑中明白人生的意义。
教师是一位陪伴者，他们与学生一同度过每一个难忘的瞬间。
无论是成功的喜悦，还是失败的沮丧，他们都在学生身边默默地陪伴。
他们是学生成长道路上的朋友和伙伴。
教师的陪伴，让学生在孤独中感受到温暖，在挫折中发现支持。
教师是一位启迪者，他们点亮学生内心的火花，唤醒学生对知识的渴望。
他们用自己的智慧和经验，为学生提供宝贵的启示和指导。
他们用自己的言语和行动，激励学生追求卓越。
教师的启迪，让学生在迷茫中找到方向，在困难中找到动力。
教师是一位传道者，他们用自己的知识和智慧传播真理和智慧。
他们用自己的言语和行为，传递着人类文明的火种。
他们用自己的教诲，点燃学生对未来的希望。
教师的传道，让学生在知识的海洋中航行，在智慧的光芒中成长。
教师，是一片美丽的花园，他们用自己的辛勤和智慧，培育出一代又一代的希望。
他们用自己的爱心和耐心，点亮学生心中的星星。
他们用自己的智慧和经验，引领学生走向未来。
让我们向教师致敬，将他们的美丽故事传颂在教师文苑中。
关于教师的作文范文五篇
【导语】作文是另一种方式的与人交流，在倾诉中宣泄情感，陶冶性情，平静心灵，还可以获得精神上的收获，写作能让作者获得一种满足感和成就感，这种感受是作者写作中的收获。
以下是整理的《关于教师的作文范文五篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】关于教师的作文范文今天是教师节，我早早的把贺卡准备好了。
我一到学校就看见我们英语刘老师，我连忙追上刘老师把贺卡送给她。
我说：“我也不知道写些什么感谢话，就只写了祝贺您教师节快乐。
”刘老师说：“没有关系，只要你的心意到了，老师就高兴。
”接着我又把贺卡给了数学刘老师和语文张老师。
每个教师节都是老师们最喜欢的节日，在教师节老师们都能收到同学们最真诚的祝福，最艳丽的鲜花和最纯真的微笑。
是老师们最开心的时候。
送给数学老师的时候，刘老师说：“谢谢，不过你不要那样把贺卡扔过来，送人东西应该双手奉上，才表示尊重，那样更能表明你对老师的心意。
”我笑笑说：“遵命，以后牢记您的教诲。
”刘老师这句话，一直陪伴我成长，当我有时想扔给别人的时候，我脑海里马上浮现刘老师说的话，再也没有发生这样没有礼貌的事。
这个教师节虽然上了一天的课，但我仍然很开心，因为我送给老师最美好的祝福，而我也通过这个教师节学到终生受益的知识。
【篇二】关于教师的作文范文落花不是无情物，化作春泥更护花。
”老师，给我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋；老师，给我指明人生的方向，让我有了前进的动力；老师，给我无限的知识和光辉，使我的明天更加美好，让我走向辉煌的未来。
可爱可敬的老师，并不用她们去做什么惊天动地的大事，她们的可爱可敬表现在日常的点点滴滴。
周老师和杨妈妈就是这样的良师益友。
周老师，是我们可爱可敬的班主任。
当我们犯错误时，她会耐心地教导我们；当我们遇到不会做的题而心慌意乱时，她会细心地为我们讲解；当我们生病时，她会体贴地照顾我们。
一个温暖的眼神，一句赞美的话都让我们感受到温情。
杨妈妈，是教了我们五年的语文老师。
她是一位孜孜不倦、一丝不苟、和蔼可亲的老师。
歌颂教师的美文（精选5篇）
歌颂教师的美文（精选5篇）歌颂教师的美文（精选5篇）老师，是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵;老师，是舍己为人的红烛，燃烧自己，照亮他人;老师，是灵魂的工程师，为打造出祖国的栋梁，奉献出自己宝贵的青春.......教师节就快到了，是否想要写一篇美文赞美歌颂你亲爱的老师呢?下面就是小编给大家整理的歌颂教师的美文，希望大家喜欢。
歌颂教师的美文篇1“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”是的，只要每个人能以爱心待人，都会带给别人丝丝暖意。
如今是知识爆炸的时代，各个国家的发展都离不开文化发展的支持，而发展文化的使命就责无旁贷的落在了人类的文明使者——教师的身上。
教师——一个被称为太阳底下最神圣的职业，教师，也被人们冠以人类灵魂的工程师，燃烧自己照亮别人的蜡烛的美名。
能有一位好老师将会使一个人受益终身。
很幸运的，我就遇到了一位好老师。
我的这位老师她姓李，高高的个子，圆圆的脸庞，大大的眼睛不怒自威，但威严中却又不失慈祥。
我喜欢她，爱听她的课，甚至没有她的课的时候我也想着能见她一面。
李老师是个很负责任的老师，不管好生差生她都一视同仁。
我们班有个差生跟不上课，李老师便耐下心来给他补课，讲语法、讲句型、讲阅读，听不懂，再来一遍，就这样一遍一遍的教，直到他听懂了为止。
我很感动于李老师的这种敬业的精神，所以对李老师非常尊敬。
我在班上属于是中上游的学生，李老师对我一直都很好，而我也很努力的学习，来报答李老师对我的关心。
但是这段时间以来，我不再像以前那样整天盼着见李老师了，而且即使见了她我也总是想避开。
心里也渐渐的跟李老师有了隔阂。
为什么会这样呢?原因还要从一件小事说起：期末考试的前一阵子，我订了一份《学英语》的报纸。
我很喜欢这份报纸。
有一次，新报纸还没有发下来，就放在老师的办公桌上，我按捺不住好奇的心，就站在老师的办公桌前聚精会神的看了起来，就在这时，李老师走进教室，看到我在她桌前站着，竟然以为我是想拿她的东西，不分青红皂白的就把我教训了一顿，还警告我下次要是再靠近办公桌，就让我叫家长。
教师教育美文(多篇)
教师教育美文（多篇）（篇一）守候，温暖孩子的背影下课了，铃响了，我也该登场了。
课间是**实小最忙碌的时候，在教学楼的每一层走廊上，在孩子们欢呼中、蹦跳中总有一位臂戴红袖的教师的背影，那就是肩负孩子们课间安全的守护神——走廊导护员。
我就是其中一员。
五年来，我一直站在那个岗位上，体会着这个岗位给我带来的苦与乐。
7：15，这是全校教师非常熟悉的时间，导护员上岗的时间，可每个走廊导护员都知道，那不是我们的上岗时间，在7：15前，我们必须赶到办公室，取出所在楼层的教师钥匙，逐一打开教室，开窗透风，如果逢上阴雨天，还得开灯，用灯光迎接早起的孩子，点亮他们的心，驱散阴雨天带来的不适，感受来自于老师细微的爱。
一切准备工作就绪，站在楼梯口，静静地等待着孩子们的到来。
课间是学校最热闹的时候，也是走廊导护员最忙碌的时候。
每个楼层的墙壁上都贴着一张“校园安全值岗点”，可我们知道，那不是起点，也不是终点。
说是校园走廊安全员，其实我们身兼数职。
我们是安全员。
课间，孩子们最活跃。
离开课堂的孩子们就像一匹脱缰的野马，撒腿冲向厕所，此时导护员就得站在走廊的中间，来回走动，不厌其烦地提醒奔跑的孩子们“慢点慢点”，眼睛还得时不时关注教室里的学生情况，防止教室里出现意外安全事故。
我们是护士。
繁忙的课间，孩子们稍不留神就有可能有点磕磕碰碰。
这时候我们要飞快地扶起孩子，进行安抚，并针对相应情况作出相应的处理。
我们是调解员。
热闹的课间是学生最易产生矛盾的时候。
小学生冲动，往往稍有不顺就你推我搡。
这时候的我得挑起调解员的重担，及时制止，弄清事情的来龙去脉，并作出公正的裁决。
我们是孩子王。
课间活动离不开教师的参与与指导，每每发现孩子们在走廊上玩危险游戏时，我会立即制止并提出有益身心健康的安全游戏，给孩子们带去无限的快乐，让课间成为孩子们童年岁月最美好的回忆。
校园里教师守候的心，不仅仅在走廊里，校门口，厕所边……凡是有孩子的地方，都有守候的身影。
美丽女教师美文赏析(精选10篇)
美丽女教师美文赏析（精选10篇）美丽女教师美文赏析 1在几年的学习生活中，我遇到过很多的老师，他们之中，有的似老虎般凶猛，有的像绵羊般温柔，有的如蜜蜂般辛勤……其中英语老师给我留下深刻的印象。
虽然她现在不教我了，但我永远忘不了她，忘不了她对我的教诲。
我的英语老师姓杨，她活泼开朗，整天满面笑容。
她那双炯炯有神的'眼睛，能随时洞察着我们的一举一动，小巧的嘴巴总能说出有力而流利的英语。
她不管上课还是走路时，腰背挺得笔直，看起来精神饱满，浑身好像有使不完的劲。
杨老师对我们的要求十分严格。
英语单词要求我们背得滚瓜烂熟，一个也不能错。
即使错了一个字母，也要被罚抄。
有一次英语考试，我做错了一道题，那道题老师讲了许多遍，杨老师见我仍旧犯错，就使出“杀手锏”——罚抄，让我把那道题多抄几遍。
那天晚上，我抄得手臂都酸了，实在抄不下去了。
妈妈见状，主动帮我写了几遍。
第二天早上，老师检查作业时，我心里十分担心：昨晚有部分作业是妈妈帮我抄的，妈妈的字迹和我的不一样啊，老师看到了，一定会批评我的。
这下惨了！此时，我后悔莫及，如坐针毡，最终还是厚着脸皮，心惊胆战地把作业交给了老师。
出乎意料的是，杨老师只是让我们这些做错题的同学一起说了几遍“自己的作业自己写……”并提醒我说：“下次作业不能让别人帮你写，作业是一个学生必须完成的学习任务。
”之后也没有再批评我。
但这几句话却深深地印在了我的脑海里。
杨老师，长大后我也想当一名光荣的教师，像您关心着我们一样，关心着我的学生。
美丽女教师美文赏析 2您的影子重重的打进我的心里，您的一举一动深深刻在我的脑海。
您的身体并不高大，但您甘愿做我们的登天梯，助我们走上更高的山峰；您的眼睛并不迷人，但能看懂我们每个人的内心；您的臂膀并不宽阔，但足以让我们54个同学享受您的温暖……谆谆教诲步入初中，忙乱已成家常便饭，无规无律已成习惯。
作业冲击着我们，不会学习成了我们前行最大的阻碍。
您除了教课之外，还要给我们讲好的学习习惯，您让我们准备一个记事本，于是生活慢慢恢复条理化，您趁热打铁，让初三的学哥学姐们介绍他们的好的学习方法，慢慢我们学会了学习，您依然用谆谆教诲，把我们推向又一个高峰。
关于老师的美文欣赏范文（精选5篇）
关于老师的美文欣赏范文（精选5篇）关于老师的美文欣赏范文篇1我心目中的语文老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句描述了老师一生光辉的写照，在我们的生命中，不一样的老师都会用他们不一样的方式教会了我们不曾认知的东西，他们掌灯引路，开辟了我们生命的旅程。
每位学生都会有自我心目中最完美的语文老师。
我心目中最完美的的语文老师十分的幽默，据我四年学习生涯总结的经验，要想学好一样东西，兴趣越浓学得越快越好。
语文课总是能生动搞笑，他在课堂上冒出的幽默经典的话语，总能让同学们笑得前仰后合，慢慢的同学们就爱上了枯燥的语文课，也渐渐的不再害怕其它课程。
上课的时候，语文老师有着让同学们久久沉浸想象中无法自拔的讲解魅力，在欢声笑语中简单学会写作，可简单攻破同学们最怕写作的老大难题，可在考试当中扣分最严重最严重的作文上“赚”到更多的分数，考得更理想。
我心目中最完美的的语文老师是一位智慧学者。
学生犯错时，不会伤自尊批评，或者想出各种摧残幼苗心志的教育手段，拉去狠“K”，逼着学生承认错误，再当做班里的“反面”教材，来告诫我们不该犯同样的错误。
而是会耐心地和学生讲解道理，让同学们明白不改正错误的后果会有多严重，并让同学们互相监督，让我们能够学会正确的看待事情的好坏，不误入歧途。
并让我们学会努力，给予我们微笑和鼓励，让我们微笑的应对每一天。
我心目中最完美的语文老师是位友善的人，他有着阳光般的性格，六月天一样的笑容，能够感染着每一位学生，使师生之间不会产生一条无形的沟。
下课能够与我们一齐玩耍，一齐谈心，一齐欢笑。
象朋友一样能够帮我们解答各种烦恼，会倾听学生的心里想法，这样进而锻炼了我们的自信心，和语言的表达潜力。
教会我们怎样为人处事，教会我们分辨是非。
春风化雨般的教诲，循循善诱般的启迪，这就是我心目中完美的语文老师。
关于老师的美文欣赏范文篇2老师，您辛苦了!老师这天我想对您说：您辛苦了，您如一位辛勤的园丁，每一天为我们这些小幼苗浇水、施肥。
教师的美文摘抄【优秀3篇】
教师的美文摘抄【优秀3篇】随着网络文化的发展，美文的概念已经不限定于某种文体，或某类内容。
网络文化是一种开放、自由的文化，给美文的概念也赋予了更多的开放自由的元素，为大家精心整理了教师的美文摘抄【优秀3篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
教师节美文诵读篇一金秋岁月，秋高气爽，在这浓浓果实飘香的季节，迎来了第25个教师节，在这特殊的日子里，我怀着无比崇敬的心情写下这秋天的赞歌，感谢工作在一线的或已经退了休的恩师们。
高宇是塘中94班的班主任老师，也就是我儿子的老师。
个子不高，满面笑容，骨子里都透着清秀。
一看便知是一个为人和善，知书达理的好老师。
记得我认识高老师是2005年的夏天，那是一个下着雨的星期三，我接到了一个陌生电话（在这之前未见过高老师，更不知道他的电话）：“请问你是唐波的爸爸吗？他有几天没交作业了，你能帮忙和我一起督促他吗？”高老师这一番话问得我是无地自容（由于工作的缘故，我儿子放在我妈妈那带，爷爷奶奶比较宠他，所以他的成绩一落千丈），赶忙来到学校。
当时高老师一脸严肃，我就像个做错事的学生，心里紧张极了。
他问我是怎么做大人的：作业做那么一点点没做完你都每天签了字，是不是晚上不睡觉，上课的时候老打瞌睡。
我无言以对，在他办公室我如坐针毡，只有一个劲的点头，以示今后一定严管。
走出高老师办公室，不争气的泪水像断了线的珠子直往外冒，脑子里面一片空白，径直走到妈妈家把儿子所有的衣物都接了回来。
儿子一百个不满意，但看到我一脸严肃也就只好默不作声地跟了回来。
就这样儿子又回到了我身边。
我每天守他做作业到十点，坚持了不到一个星期，我还是接到了高老师说儿子上课睡觉的电话，我不敢相信，每天他都按时睡了，没有其他迹象，怎么会呢？就在接电话的当天晚上，我等儿子睡了一个小时以后，我来到他的睡房，拖鞋还在，只是蒙着被子睡觉。
我轻轻走过去想帮他把辈子拿下去，等我的手拿起的时候，我惊呆了，哪还有人，下边是个枕头。
我急忙往外边走，边打电话给我妈，问儿子去了她那没有，她说没有，问我咋了，我说没事，他上厕所了（我怕我妈急，她身体不好）。
赞美教师辛勤付出美文（精选23篇）
赞美教师辛勤付出美文（精选23篇）老师的爱是纯洁的，是伟大的。
她像辛勤的园丁，精心培育者祖国的花朵;她想灿烂的太阳，哺育着未结果的小树。
本文是小编精心编辑的赞美教师辛勤付出美文，希望能帮助到你！赞美教师辛勤付出美文篇1人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不同的角色，相信你不会忘记在你的一生中曾经有一些人，一度成为你生活中非常重要的，而最终成为你永生难忘的。
他们曾经教我们描绘第一笔人生的蓝图;他们曾经把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲;他们批评过，表扬过，也鼓励过我们;他们伴我们走过一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他们是我们成长岁月里最可信赖的朋友;他们做过我们迷茫时的灯，通向理想彼岸的舵手;他们给过我们慈母般的爱，和严父般的教导。
他们用舌头耕耘，用汗水浇灌，他们是世上最辛勤的园丁，他们盼望我们的心田能开出最美的真善美的花;讲台、粉笔、黑板就是他们人生的舞台;他们对我们的教诲不是无数的四十五分钟所能包含的，他们对我们的影响乃是一生之久;他们批改的不仅仅是作业，也是在修直我们的路;他们窗前燃至深夜的灯，燃亮了多少童稚的希冀;他们的粉笔写下了多少人生的真谛，飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓;他们不希求回报，对他们最好的回报就是心中的纪念，铭记谆谆教导，正直的生活。
相信你此刻一定知道了他们是谁，他们就是被称为人类灵魂工程师的，我们的恩师。
谁都离不开老师，不论你从事什么样的职业，不论你有多么大的成就，多高的名望和地位，老师是你成功的阶梯，从教过我们的老师那里得到的是我们一生都受用不尽的财富。
老师我们感谢您。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游;因为是他们让我看清了是与非，善与恶;因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气。
没有阳光，就没有万物的生长;没有雨露，就没有百花的芳香;没有父母，就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。
写老师的美文
写老师的美文【篇一：写老师的美文】从古至今，赞美老师的从来没有少过。
由此可见，老师教给学生的知识、道理和对学生付出的真挚也深深打动着学生们的内心。
所以，小编为大家了10篇赞美老师的文章，以此来将学生们的赞美之情献给所有的老师。
一、《赞美老师》一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。
当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。
老师呵，您教会了我，我怎能将您忘怀！每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在的心湖里。
服饰依旧，容光依旧。
您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。
哦，老师怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
二、《赞美老师》蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱；黄色是土地的颜色，象征着母亲；绿色是生命的颜色，象征青春活力；红色是夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师。
红色娇艳动人，美丽大方，而她的红却是一种奉献，虽然默默无闻，但足以温暖人心。
回首往事，有许多她的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘。
记得那天，我一如既往地送作业本进办公室，她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈祥，亲切而不失庄重。
等一下走。
她说。
接着，又轻轻地拉开抽屉，从里面拿出一本书，是一本崭新的书。
她递给我。
接过来一看，原来是一本绘画书。
真不错啊。
我喃喃自语道。
看着这本梦寐以求的书，我简直有些爱不释手了。
关于老师的文章(20篇)
关于老师的文章（20篇）什么是文章文章包括各种文体的著作、作品，如诗歌、戏剧、小说、科学论文，记叙文、谈论文、说明文、应用文等等。
“千古文章未尽才”“文章千古事”“文章憎命达”“凳子要坐十年冷、文章不写一字空”“积句而成章，积章而成篇”“言出为论，下笔成章”等，都是现在所说的文章的意思。
更广义的文章，也包含“学问”“神秘”等意思，如“洞明世事皆学问，人情练达即文章”就是。
关于教师的文章（精选20篇）在学习、工作乃至生活中，大家都写过文章吧，文章是人们以书面形式表情达意的言语活动。
写起文章来就毫无头绪？下面是小编收集整理的关于教师的文章（精选20篇），欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。
教师的文章1小小的粉笔便是你的双手，刻画出了你心中的蓝图。
上课的铃声便是你征程上的冲锋军号，一同走来把汗水抛在死后。
你会为门生优秀的结果感受快乐，你也会为差等的门生耐烦的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。
为了孩子你废寝忘食，为了孩子你全心全意，为了孩子你把心都给了他们。
便是如许，你把本身熄灭起来，便是如许你把灼烁留给各人，你无怨无悔，你甘愿宁可支付！课堂是你的故里，讲台是你的舞台，教科书是你带路的明灯，门生便是你心爱的孩子。
每当新一年的门生来了，你会伸出双手接待，结业了的门生会让你含泪相送。
你把学问教授给了他们，才气使他们在学问的陆地里飞翔，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的孝敬。
你是辛苦的园丁，渴望着鲜花满园，渴望着桃李芳香！小小的课堂里，是你教会了他们怎样写下本身的名字，是你把整个天下溶入他们的心灵。
从零开端，今后动身，一批批的门生便是在你的扶持下，挎上了奔驰的俊马！几多个日昼夜夜你无眠，几多回风风雨雨你闯过。
把学问留上去，把精致送他人。
这便是你，你会为一个呀呀学语的孩子插上学问的党羽，你会把调皮的门生教导成材，一同的悲欢离合，一同的欢声笑语，一声的感谢，会让你甘美永世。
亲爱的教师，您的谆谆教育如东风，似瑞雨，永铭我心。
【推荐】优秀教师作文8篇
优秀教师作文【推荐】优秀教师作文8篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的优秀教师作文9篇，欢迎大家分享。
优秀教师作文篇1泪。
放肆地爬满了脸颊。
苍凉而痛楚。
模糊的世界。
模糊的你的背影。
诉说。
这模糊的别离。
你终于离开。
留下的。
是满地殇。
与衣襟上泪水风干的痕迹。
勿忘。
尾生之约。
等待。
直至白发散落。
向日葵全部枯萎。
麦田成为空白。
阿尔消失殆尽。
曾经有一个。
两个。
三个。
桀骜的少年。
说过。
会一起去盖一座属于自己的农场。
在那个温暖的国度。
自由地嬉戏。
追逐飞舞的的风筝。
品味棉花糖稍纵即逝的甜味。
在午后的阳光下。
捧一卷古书。
细细品读。
任春天的柳絮。
秋季的芦花。
攀上你我之眉。
真的会有时光机么。
那么。
向多啦A梦借来。
回到相识之前。
然后。
在下一个路口再次相遇。
你是永生了么。
在阿尔的天空下。
那只失落的耳朵还在么。
亲爱的小哥哥。
带我一起走。
好么。
继续。
为我画那些迷离的花朵。
写那些华丽而悲怆的文字。
手臂上触目惊心的伤疤。
一次又一次地破裂。
想过死亡。
却从未死亡。
阿尔是我活着的理由。
那普罗旺斯溢满红酒香的庄园。
那断桥上半途而废的梦想抑或爱情。
那古堡中曾经上演过的童话故事。
以及。
你忧伤黯然的情愫。
这些都是我生命所缺失的部分。
它们。
终将回归于我的生命。
亲爱的小哥哥。
带我走。
好么。
回到1890之前。
回到阿尔的天空下。
回到向日葵的微笑中。
回到麦田。
回到那些早已遥不可及的过往。
亲爱的贝多芬。
用你那沧桑悲凉的钢琴声。
刺穿我的耳膜。
让我驻足你的世界。
听那静默中欢乐的音符。
耳朵中留下的鲜红的血液。
滴落钢琴上。
嘀嗒。
发出有力的声响。
那是生命的力量。
弹奏那一瞬的华章。
我真的听不见了么。
或许是真的吧。
可那少年曾经的细语为何还久久不散。
亲爱的荷马。
请为我唱诗。
借我你那双饱满而脆弱的双手。
戳瞎我的双眼。
教师美文推荐4篇
四月美文推荐1宽容的力量推荐人：于斯格楞【推荐理由】：宽容是一种美德。
温暖的宽容也的确让人难忘。
不妨让我们看两个例子。
公共汽车上人多，一位女士无意间踩疼了一位男士的脚，便赶紧红着脸道歉说：“对不起，踩着您了。
”不料男士笑了笑：“不不，应该由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。
”哄的一声，车厢里立刻响起了一片笑声，显然，这是对优雅风趣的男士的赞美。
而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容将会给女士留下一个永远难忘的美好印象。
一位女士不小心摔倒在一家整洁的铺着木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄脏了商店的地板，便歉意地向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板向您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑得挺灿烂。
而且，既然老板的热心打动了她，她也就立刻下决心“投桃报李”，买了好几样东西后才离开了这里。
是的，这就是宽容——它甜美、它温馨、它亲切、它明亮、它是阳光，谁又能拒绝阳光呢！于是想起了邱吉尔。
二战结束后不久，在一次大选中，他落选了。
他是个名扬四海的政治家，对于他来说，落选当然是件极狼狈的事，但他却极坦然。
当时，他正在自家的游泳．池里游泳，是秘书气喘嘘嘘地跑了来告诉他：“不好！邱吉尔先生，您落选了！”不料邱吉尔却爽然一笑说：“好极了！这说明我们胜利了！我们追求的就是民主，民主胜利了，难道不值得庆贺？朋友劳驾，把毛巾递给我，我该上来了！”真佩服邱吉尔，那么从容，那么理智，只一句话，就成功地再现了一种极豁达大度极宽厚的大政治家的风范！还有一次，在一次酒会上，一个女政敌高举酒杯走向邱吉尔，并指了指邱吉尔的酒杯，说：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定会在您的酒里投毒！”显然，这是一句满怀仇恨的挑衅，但邱吉尔笑了笑，挺友好地说：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一饮而尽！”妙！果然是从容不迫。
不是吗？既然您的那句话是假定，我也就不妨再来个假定。
于是就这么一个假定，也就给了对方一个极宽容的印象，并给了人们一个极重要的启示——原来，你死我活的厮杀既可做刀光剑影状，更可以做满面春风状。
赞美教师的散文25篇
赞美教师的散文25篇赞美教师的散文25篇赞美教师的散文（一）：赞美你，教师教师的爱是纯洁的，是伟大的。
她像辛勤的园丁，精心培育者祖国的花朵;她想灿烂的太阳，哺育着未结果的小树。
时钟已敲了12下了，大家从睡梦中醒来，发现教师的屋子依然着亮，她正在低着头，弯着腰，一动不动地批改作业，她为了什么就是为了我们完美的将来，为了祖国的强大。
当我们又看到教师拖着疲惫的身子走向讲台时，我们的眼睛湿润了，眼泪不知不觉的流了下来，我们被教师的无私所感动了。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟这是教师经常告诉我们的。
是啊!成功在于付出。
教师把我们从一个无知的儿童，精心培育成德、智、体全面发展的优秀学生，在这过程里凝结着教师多少心血和汗水啊!教师，是您给了我知识，给了我克服困难的勇气。
教师，您对我们的付出，我们无以回报。
教师您是否记得那年春天，午时放学下起了倾盆大雨，同学们都走光了，仅有我，我在一个角落里发呆，是您看见了我并让我穿上您的雨衣，还送我回家，我心里由冷到暖。
当来到家里时，我正想端上一杯热茶给您，但您已消失在雨中，您是多么无私呀!教师，我赞美您，您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路;教师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，赞美您为我们付出的一切!赞美教师的散文（二）：教师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁!啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!教师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花啊，教师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种期望，播种幸福。
教师，您就是这期望与幸福的播种人!教师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，教师，您的精神，永记我心!教师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种梦想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的教师崇高的劳动。
教师美文诵读材料
教师美文诵读材料教师，是一道风景线。
她们用辛勤的汗水浇灌着学生的心田，用智慧的光芒照亮着学生的前程。
在教室里，她们是知识的播种者；在校园里，她们是精神的引领者；在学生心中，她们是永远的榜样。
下面，我为大家精选了一些优美的教师美文，希望能够给各位老师带来一丝温馨与感动。
文选一，《教师的梦想》。
教师的梦想，是一颗明亮的星。
她们用自己的坚持和努力，点亮了千千万万个学生的梦想。
她们的眼睛里，闪烁着对知识的渴望；她们的心中，装载着对学生的关爱。
在教室里，她们是无私的奉献者；在校园里，她们是无尽的智慧源泉。
她们的梦想，如同一轮明月，照亮了学生前行的道路，让他们在知识的海洋里航行。
文选二，《教师的微笑》。
教师的微笑，是一抹暖阳。
她们用宽容的胸怀，包容了学生的过失与不足；用温暖的微笑，鼓励了学生的成长与进步。
在教室里，她们是耐心的引导者；在校园里，她们是和蔼的朋友。
她们的微笑，如同一朵绽放的鲜花，散发着馨香，让学生在成长的道路上感受到温暖与鼓励。
文选三，《教师的责任》。
教师的责任，是一座坚实的山。
她们用坚韧的意志，托起了学生的希望与梦想；用无私的奉献，滋润了学生的心田。
在教室里，她们是严格的要求者；在校园里，她们是慈爱的引导者。
她们的责任，如同一座高山，挺立在学生成长的道路上，给予他们力量与支撑。
教师，是一份神圣的职业。
她们用自己的辛勤与付出，点燃了学生心中的火焰，让他们在知识的海洋中航行。
愿所有的教师，都能用心去教，用爱去育，让教育之花在他们的辛勤耕耘下，开出更加绚丽的花朵。
让我们一起致敬所有的教师，因为他们用爱点亮了世界的未来。
教师美文推荐
教师美文教师美文推荐教师美文推荐篇1清风徐来落叶飘零迎来了第三十三个教师节让我送上诚挚的问候：老师，您辛苦了!可曾记得你那沾满粉笔灰的双手播下了知识的火种您那三尺的讲台是您幸福所在可曾记得您那循循善诱的教导您慈眉善目的微笑桃李满天下诗意画满了人间与其说您是人生导师倒不如说您是画家画出了秀美的人生画卷您的笔墨粗中有细栩栩如生画满了学生的心田铺上了幸福的颜色奔向美好的未来您的声音如歌甜美集中精力的教导英才济济眉笑眼开您用爱的音符传递着智慧的种子您是温暖的阳光照亮了学生的心扉长年累月您默默无闻的奉献无怨无悔在人生的长河中磨砺成闪亮的珍珠褶褶生辉岁月沧桑季节轮回培育出国家的栋梁您情丝银发呕心沥血在立志，勤勉，艰辛，坚韧，钻研的五线谱上弹出悦耳动听的旋律在这教师节来临之际送上真诚的祝福：教师节快乐!教师美文推荐篇2今天收到了很多学生发来的信息，可是我却固执地特别想跟那个名字那个号码发条信息：“帅哥，教师节快乐！今天是你走后的第一个教师节，尽管我很多时候会没心没肺地混日子，也会想你哭得晕天黑地，可是我永远是你那个最爱的M，最爱你的老婆，你生是我的帅哥，死也是我的死帅哥！”很久没有写东西了，不是不想是不敢，不敢将伤口一再打开，不敢面对寂寞，不敢面对冷清，不敢面对彻骨的寒！你86年从财院毕业后就到了商学院，在这里渡过了27个教师节，这么多年来你对课堂傾注了全部热情，可是你的第28个教师节却异常的冷清？！你本身生活井然有序，循规蹈矩，你常说遵纪守法是成本最低的生活方式，而却以这种方式走完了你人生的最后一程，而今天那个逃逸的车还不知在何方？你说，以后到了会计学院会很忙很累，没关系，有什么不开心，还有拿不准的事回家跟老公说，可是我现在这么孤单这么想你，我跟谁说？你能听到吗？通往和园的路修好了，换新校长了，你生前盼望的事我又跟谁说？上次去北京的时候，我带着你去看了天安门的落日，清华“荷塘月色”的夕阳，领着你在国家大剧院走了一圈，跟女儿陪你一起听了一场交响音乐会，还去了你最爱的军事博物馆……我现在没有快乐，也没有不快乐，我只能选择平静！平静的工作、平静地去交警队询问案件的进展、平静地给在北京培训的女儿寄冬衣、平静地去每天散步！很想念的时候就蹲下来反复去擦瓷砖，和着眼泪家里就干净了……细想想，我们的爱情没有惊天动地，很平常，只是很温暖！寂寞有时候会历练人，尽管我并不知道上帝要把我变成什么样的女人，他在关上门的时候，顺手也将窗子钉死了，可能是大家都在劝我的时间窗吧！老公，教师节快乐！20xx年9月10日教师美文推荐篇3九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。
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三月美文推荐1成为有课程智慧的教师推荐人：【推荐理由】：一所学校的教育质量不会超出学校教师的质量，或者说教师质量的高低某种程度上决定着学校教育质量的高低，所以教师的成长问题是教育发展或学校发展不容忽视的重要课题，而文章从五个方面讲述了教师成长的路径：成为有课程智慧的教师，成为有教学智慧的教师，成为有管理智慧的教师，成为有人格魅力的教师，成为有思考习惯的教师，言之有理，言之有情，言之有道，值得一读。
中国的教师一直被称为“教学工作者”，这是对的。
但是，一个优秀的“教学工作者”首先是一个出色的“课程工作者”。
所谓“课程工作者”，就是说，他不是一个简单的“教教材”的人，他首先是一个“调整教材”、“补充教材”或“重新开发教材”的人。
优秀的教师总是在调整、补充或开发教材，或者说，优秀的教师一直在参与课程资源的开发和利用。
课程资源开发和利用可能表现为“补充教材”，这是比较温和的形态；也可能表现为“更新教材”，这是比较激烈的形态；还可能表现为“校本课程开发”，这是比较充分的形态。
“吃透”教材在变革教育传统的过程中，总会提出一些教育隐喻或教育口号。
新课程有一个流行的课程口号：“不是教教材，而是用教材教”。
这个口号是有意义的，但也容易误解，如有些教师以为新课程不重视教材，可以随意调整、更换教材。
教师可以补充或开发新的教材，但补充和开发新教材的前提是尽可能“吃透”并“利用”现有的教材。
“吃透”意味着教师对教材“了如指掌”，而不是“伸手不见五指”。
教材一旦被教师“吃透”，则这份教材在教师的心中已经“明朗透亮”，而不是“一团漆黑”。
有些教师“吃透”之后甚至可以“背诵”教材，虽然没有必要建议每个教师都能够背诵教材，但教师应该对教材有基本的了解和熟悉。
“吃透”教材之后，教师可以“利用”教材。
“利用”教材首先可以表现为“调整”教材，即保持教材的总量不变，只是变换教材中各个教学单元的顺序。
只要不至于引起学校管理上的混乱，教师是可以调整教材的。
“利用”教材也可以表现为“整合”教材。
“整合”不只是调整教材的顺序，而且是将教材中的各个知识点综合起来，使各个知识点之间相互照应，融合为新的主题。
“利用”教材还可以表现为“解读”或“解构”教材，即教师引导学生尽量解释和发掘教材背后的意义，或者以怀疑、批判的方式使原有的教材显露另外的意义。
“补充”教材补充教材实际上是以“加法”的态度对待教材。
?“补充教材”的方式既能够保证教师不至于“照本宣科”，又能够让教师减少考试的焦虑。
教师、学生和教材三者构成了教学的关键要素。
如果教师在上课之前，已经积累了丰富的课程资源，并围绕某个教学主题给学生提供相关的材料，那么，这样的教学在“上课”之前，就已经“成功了一半”。
“更新”教材如果教师发现现有的教材绝大部分内容都比较过时、落后或者不适合学生学习，那么，教师就可以考虑用另外的教材替换现有的教材。
在传统的教材制度背景中，更新、更换教材是不可想象的事情，但是，当市场上出现多种版本的教材之后，这种更新、更换教材已经不再是新闻。
“更新教材”也可以视为“补充教材”的形式。
它意味着教师用新的教材替换所有或绝大部分教材的内容，而“补充教材”虽然也更新了教材，但以维护原有的教材为前提。
“更新教材”是先做“减法”，再做“加法”。
没有必要期待所有的教师都有更新、更换教材的能力。
教材的开发与编写需要专业的素养和额外的时间。
总有一些教师，他们凭借自己宽广的阅读面和丰富的经历，大量提供补充材料。
只要这些材料是对学生的成长和发展有意义的，那么，这些材料就可以进入课堂，成为学生学习的基本材料。
中国曾经有过多次教育改革（或教育实验），其中很多教育改革实际上只是“教学改革”，也就是“教学方法改革”。
有效的教学改革原本应该是课程改革，应该使教材和教学方法同时发生改变。
否则，教师就只能在教学方法上作一些微调，而不能使教育发生整体的转换。
2000年前后，中国教育界出现的教育改革称为“课程改革”、“新课程”，而不是单一的“教学改革”、“新教学”，这是有道理的。
如果教材错了，教学方法无论如何调整，终归是一种微调，甚至会“助纣为虐”。
也可以说，如果只改变教学方法而不改变教材，至多只有“正确地做事”的效应，而且很可能是正确地做错误的事情。
方法是对的，方向却错了。
教材改变意味着首先保证“做正确的事情”。
显然，“做正确的事情”比“正确地做事情”更重要。
2五月的青岛推荐人：【推荐理由】：虽然,本文没有用那么多华丽的语句,只是用很平常手法记叙着这些平凡的事,五月的青岛就在老舍先生的笔下如仙境般、梦幻般洋溢着盎然的春色.老舍笔下的青岛不仅给人美的感觉,从字里行间中还使人感受到青岛人的人土风情：小孩,是那么的淘气,姑娘,是那么漂亮.使我们心中不禁产生了无限的向往.值得我们细细品味.老舍,1937年作于青岛因为青岛的节气晚,所以樱花照例是在四月下旬才能盛开.樱花一开,青岛的风雾也挡不住草木的生长了.海棠,丁香,桃,梨,苹果,藤萝,杜鹃,都争着开放,墙角路边也都有了嫩绿的叶儿.五月的岛上,到处花香,一清早便听见卖花声.公园里自然无须说了,小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字,或绣成儿团；那短短的绿树篱上也开着一层白花,似绿枝上挂了一层春雪.就是路上两旁的人家也少不得有些花草：围墙既矮,藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外,散出一街的香气：那双樱,丁香,都能在墙外看到,双樱的明艳与丁香的素丽,真是足以使人眼明神爽.山上有了绿色,嫩绿,所以把松柏们比得发黑了一些.谷中不但填满了绿色,而且颇有些野花,有一种似紫荆而色儿略略发蓝的,折来很好插瓶.青岛的人怎能忘下海呢,不过,说也奇怪,五月的海就仿佛特别的绿,特别的可爱,也许是因为人们心里痛快吧?看一眼路旁的绿叶,再看一眼海,真的,这才明白了什么叫做“春深似海”.绿,鲜绿,浅绿,深绿,黄绿,灰绿,各种的绿色,联接着,交错着,变化着,波动着,一直绿到天边,绿到山脚,绿到渔帆的外边去.风不凉,浪不高,船缓缓的走,燕低低的飞,街上的花香与海上的咸味混到一处,浪漾在空中,水在面前,而绿意无限,可不是,春深似海!欢喜,要狂歌,要跳入水中去,可是只能默默无言,心好像飞到天边上那将将能看到的小岛上去,一闭眼仿佛还看见一些桃花.人面桃花相映红,必定是在那小岛上.这时候,遇上风与雾便还须穿上棉衣,可是有一天忽然响晴,夹衣就正合但无论怎说吧,人们反正都放了心——不会大冷了,妇女们最先知道这个,早早的就穿出利落的新装,而且决定不再脱下去.海岸上,微风吹动少女们的发与衣,何必再会到电影园中找那有画意的景儿呢!这里是初春浅夏的合响,风里带着春寒,而花草山水又似初夏,意在春而景如夏,姑娘们总先走一步,迎上前去,跟花们竞争一下,女性的伟大几乎不是颓废诗人所能明白的.人似乎随着花草都复活了,学生们特别的忙：换制服,开运动会,到崂山丹山旅行,服劳役.本地的学生忙,别处的学生也来参观,几个,几十,几百,打着旗子来了,又成着队走开,男的,女的,先生,学生,都累得满头是汗,而仍不住的向那大海丢眼.学生以外,该数小孩最快活,笨重的衣服脱去,可以到公园跑跑了；一冬天不见猴子了,现在又带着花生去喂猴子,看鹿.拾花瓣,在草地上打滚；妈妈说了,过几天还有大红樱桃吃呢!马车都新油饰过,马虽依然清瘦,而车辆体面了许多,好做一夏天的买卖新油过的马车穿过街心,那专做夏天的生意的咖啡馆,酒馆,旅社,饮冰室,也找来油漆匠,扫去灰尘,油饰一新.油漆匠在交手上忙,路旁也增多了由各处来的舞女.预备呀,忙碌呀,都红着眼等着那避暑的外国战舰与各处的阔人.多咱浴场上有了人影与小艇,生意便比花草还茂盛呀.到那时候,青岛几乎不属于青岛的人了,谁的钱多谁更威风,汽车的眼是不会看山水的.那么,且让我们自己尽量的欣赏五月的青岛吧!3分苹果的故事推荐人：【推荐理由】：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
这句古语永远不过时。
一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。
美国一位着名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。
有两封回信给他的印象最深。
一封来自白宫一位着名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。
他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。
那位来自监狱的犯人在信中这样写道：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。
我一眼就看见中间的一个又红又大，十分喜欢，非常想要。
这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：你们想要哪个？我刚想说想要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出我想说的话。
妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：我孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。
于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，最大的留给弟弟吧。
”妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。
我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。
以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想要得到的东西，我不择手段。
直到现在，我被送进监狱。
那位来自白宫的着名大士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各一同。
我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃．谁都想要得到它。
很好，现在，让我们来作个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！”我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。
我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。
她一直都是这样教育我们，也是这样做的。
在我们家里，你想要什么好东西都要通过比赛来赢得，这很公平，你想要什么、想要多少，就必须为此付出多少努力和代价！推动摇篮的手，就是推动世界的手。
母亲是孩子的第一任教师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的、永远努力争第一的人。
4再富也要穷孩子推荐人：【推荐理由】：也许正好相反，我们的做法是“再穷也要‘富’孩子”。
不否认，我们是只生一胎，孩子比较“珍贵”，可是他们长大以后总要去跟人家竞争生存的呀。
澳大利亚属西方发达国家，人均收入两万澳元（合人民币120000元左右）人民生活较为富裕。
然而，富裕的澳洲人却信奉：“再富也要穷孩子！”他们的理由是，娇惯了的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大成人后难免会吃大亏。
“孩子应当比大人少穿一件衣服。
”这是一位邻居见我把孩子包裹得像一个“棉花团”时所说的话。
事实的确如此，就是在最冷的七月（澳大利亚在南半球），也很少见他们的孩子穿棉衣和防寒服，最多只是在“短打扮”外面罩一套深蓝色的绒线衣，便无事人一般地行进在一早一晚的嗖嗖寒风之中。