驱动型作文-瑶族姑娘小卜公开课PPT课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料 内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求全面 理解材料，选择一个侧面或角度构思一篇作文。不要脱离内 容及含意的范围作文，自定立意，自拟标题。
2
【立意建议切入点】：
（1）选择回家乡回边远地区改变家乡贫困面貌。可写职 业选择与社会价值关系。（回乡教书回报乡亲、实现个 人人生价值和社会价值）
4
有你的题目吗？
• 个人集体 有机创业 • 授鱼不如授渔 • 明白自己需要什么 • 薪火相承 瑶寨未来 • 把我时机 实现梦想 • 坚持创业 无悔青春 • 丰满羽翼一起飞 • 以梦为马，随处可栖 • 饮水思其源 • 有梦就要追 • 心在故乡 志在远方 • 创业成就人生
• 为未来创业
• “枝叶”要“归根”
的形式建议小卜回乡传播知识；中间两段分别采用举例
论证和事理论证来进一步劝说小卜回乡传播知识，从
“小我”转变到“大我”。最后一段总结得深刻，引用
得相当完美，升华了全文的中心。
17
《创业造就人生 》 建议分（43分）
• 总评：全文最大特点在于紧扣“建议”主题，反复 论述。 • 开头直接给出“建议”，第二段结合社会现实和个 人的条件来论述创业具有的良好条件；第三段举例 具体分析创业与人生梦想的关系；第四段理论分析 创业的好处及办法；最后一段总结全文。 • 但全文还是存在一些不足：第一，全文的语言比较 平淡，偏重口语化，缺少文学性；第二，在围绕 “建议”进行论述时，论证不够充分，缺乏深刻性 和内涵性。
7
拟 题（失误）
• 1.题目和文章观点关联不大，文Biblioteka Baidu观点、题目和 材料也没关系 。如《人才取决于教育》《有了个 人 才有集体》《创新—强国之路》。
• 2.题目切入点过大，笼统，不具体。如《明白自 己需要什么》《舍小取大》《别被束缚》。
• 3.题目由一个单纯的名词组成，观点不明确。如 《小卜的难题》《知识的传递者》《机遇与选择》
• （2）选择到著名外企发挥专业特长。可写职业、专长、 个人价值等关系。（加盟外企发挥个人所长、展现才华、 实现个人价值）
• （3）随心选择自主创业实现创业梦想。可写创业、梦 想、个人价值及社会价值等（年轻应该创业、实现梦想
、实现个人人生价值和社会价值、也可回报乡亲）。
可以在这三种选择中任选一种，也可以两两搭配甚 至三者结合，甚至可以在就业顺序上进行创新建议。3
• 为未来创业
• “枝叶”要“归根”
• 坚持创业梦
• 心怀梦想 扬帆起航
• 坚持梦想
• 摆脱贫穷
• 从心所欲 方成就大事
• 别被束缚
• 扬己之长 选择创业
• 莫让理想成为泡影
• 知识的传递者
• 创业圆梦 造福乡亲
• 舍小取大
6
推荐题目：
• 《从吾心，尽吾力》 • 《回乡传播知识如梦想动人》 • 《燃蚕炬之火，扬奉献之美》 • 《心系故土，勇敢追梦》 • 《吾心初始，不忘归乡》 •《无悔青春，从心而为 》
本以为抓住了向上攀越之绳索，实则是一个导向歧路的
路标。作者对材料的关注度不够，没有做到“就事论
事”，而是“就事而论它”，导致了本文的偏题。审题
• 4.作文速度有待提升，所阅作文中有16位同学字数 未达到800字，更别说要求的900字。
• 5、书写变差了！潦草，不干净，卷面难以辨认 9
微写作作品展示
作为任务驱动型作文的首段，好不好？ 10
微写作作品展示
作为任务驱动型作文的首段，好不好？ 11
微写作作品展示
作为任务驱动型作文的首段，好不好？12
1
阅读下面材料，请按要求写一篇不少于800字的文章。
• 20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。 临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做 教师，传播知识，为改变家乡贫穷状况尽一份力；对小卜有 录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业 特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很 想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。
• 坚持创业梦
• 心怀梦想 扬帆起航
• 坚持梦想
• 摆脱贫穷
• 从心所欲 方成就大事
• 别被束缚
• 扬己之长 选择创业
• 莫让理想成为泡影
• 知识的传递者
• 创业圆梦 造福乡亲
• 舍小取大
5
有你的题目吗？
• 个人集体 有机创业 • 授鱼不如授渔 • 明白自己需要什么 • 薪火相承 瑶寨未来 • 把我时机 实现梦想 • 坚持创业 无悔青春 • 丰满羽翼一起飞 • 以梦为马，随处可栖 • 饮水思其源 • 有梦就要追 • 心在故乡 志在远方 • 创业成就人生
18
《过去，现在，未来 》 建议分（33分）
• 总评：本文是一篇颇让人扼腕叹息的作文，作者有不错
的文句驾驭能力和文采，却写出了一篇离题之作。究
其原因，作者在审题时仓促而过，没有留意到题目要求
的写作任务是“面对小卜的就业选择，你会给出什么建
议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述
你的看法。”，而是另起炉灶，以“梦想”作为主题，
• 4.有的题目中有错别字甚至有的作文没有题目。
8
内容和表达（不足）
• 1.开篇不符合驱动型作文体式。没有引述材料，或 者起兴式加观点，写成一般材料作文，且不简洁。
• 2.阐述理由不充分，思维逻辑不清楚，层次体现不 明显。
• 3.论述过程中，没有紧扣材料“小卜”，偏离题旨， 论团队、人才、热爱（兴趣）、机遇。
微写作作品展示
这份书写，你能否辨认？
13
微写作作品展示
这份书写，你能否辨认？
14
优秀书写参考
15
15
考试量化（书写制约总分）
16
16
例文修改 满分作文
•《回乡传播知识如梦想动人》
总评：这是一篇相当有张力和情怀的文章，行文中可见
作者文学功底不一般。全文深刻而饱满，文学性与论证
性兼得。
开头两段揭示小卜内心的纠结与挣扎，采取面对面
审题立意（失误）
• 1、一是抛开材料中的三种选择，给小卜提出了其他选 择；
• 2、二是过度拔高立意，写成“坚守本心”“尊重内 心”“理性选择”等等立意，忽视了“小卜的就业选 择”这个具体问题。
• 3.偷换话题，把“创业”错误理解成“创新”，大谈 创新的意义和影响。
• 4、既然是“建议”，写作者就要有强烈的主观意见， 不能进行客观现实性或规律性分析，例如分析大学生 就业选择的困境与心态等等。
2
【立意建议切入点】：
（1）选择回家乡回边远地区改变家乡贫困面貌。可写职 业选择与社会价值关系。（回乡教书回报乡亲、实现个 人人生价值和社会价值）
4
有你的题目吗？
• 个人集体 有机创业 • 授鱼不如授渔 • 明白自己需要什么 • 薪火相承 瑶寨未来 • 把我时机 实现梦想 • 坚持创业 无悔青春 • 丰满羽翼一起飞 • 以梦为马，随处可栖 • 饮水思其源 • 有梦就要追 • 心在故乡 志在远方 • 创业成就人生
• 为未来创业
• “枝叶”要“归根”
的形式建议小卜回乡传播知识；中间两段分别采用举例
论证和事理论证来进一步劝说小卜回乡传播知识，从
“小我”转变到“大我”。最后一段总结得深刻，引用
得相当完美，升华了全文的中心。
17
《创业造就人生 》 建议分（43分）
• 总评：全文最大特点在于紧扣“建议”主题，反复 论述。 • 开头直接给出“建议”，第二段结合社会现实和个 人的条件来论述创业具有的良好条件；第三段举例 具体分析创业与人生梦想的关系；第四段理论分析 创业的好处及办法；最后一段总结全文。 • 但全文还是存在一些不足：第一，全文的语言比较 平淡，偏重口语化，缺少文学性；第二，在围绕 “建议”进行论述时，论证不够充分，缺乏深刻性 和内涵性。
7
拟 题（失误）
• 1.题目和文章观点关联不大，文Biblioteka Baidu观点、题目和 材料也没关系 。如《人才取决于教育》《有了个 人 才有集体》《创新—强国之路》。
• 2.题目切入点过大，笼统，不具体。如《明白自 己需要什么》《舍小取大》《别被束缚》。
• 3.题目由一个单纯的名词组成，观点不明确。如 《小卜的难题》《知识的传递者》《机遇与选择》
• （2）选择到著名外企发挥专业特长。可写职业、专长、 个人价值等关系。（加盟外企发挥个人所长、展现才华、 实现个人价值）
• （3）随心选择自主创业实现创业梦想。可写创业、梦 想、个人价值及社会价值等（年轻应该创业、实现梦想
、实现个人人生价值和社会价值、也可回报乡亲）。
可以在这三种选择中任选一种，也可以两两搭配甚 至三者结合，甚至可以在就业顺序上进行创新建议。3
• 为未来创业
• “枝叶”要“归根”
• 坚持创业梦
• 心怀梦想 扬帆起航
• 坚持梦想
• 摆脱贫穷
• 从心所欲 方成就大事
• 别被束缚
• 扬己之长 选择创业
• 莫让理想成为泡影
• 知识的传递者
• 创业圆梦 造福乡亲
• 舍小取大
6
推荐题目：
• 《从吾心，尽吾力》 • 《回乡传播知识如梦想动人》 • 《燃蚕炬之火，扬奉献之美》 • 《心系故土，勇敢追梦》 • 《吾心初始，不忘归乡》 •《无悔青春，从心而为 》
本以为抓住了向上攀越之绳索，实则是一个导向歧路的
路标。作者对材料的关注度不够，没有做到“就事论
事”，而是“就事而论它”，导致了本文的偏题。审题
• 4.作文速度有待提升，所阅作文中有16位同学字数 未达到800字，更别说要求的900字。
• 5、书写变差了！潦草，不干净，卷面难以辨认 9
微写作作品展示
作为任务驱动型作文的首段，好不好？ 10
微写作作品展示
作为任务驱动型作文的首段，好不好？ 11
微写作作品展示
作为任务驱动型作文的首段，好不好？12
1
阅读下面材料，请按要求写一篇不少于800字的文章。
• 20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。 临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做 教师，传播知识，为改变家乡贫穷状况尽一份力；对小卜有 录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业 特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很 想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。
• 坚持创业梦
• 心怀梦想 扬帆起航
• 坚持梦想
• 摆脱贫穷
• 从心所欲 方成就大事
• 别被束缚
• 扬己之长 选择创业
• 莫让理想成为泡影
• 知识的传递者
• 创业圆梦 造福乡亲
• 舍小取大
5
有你的题目吗？
• 个人集体 有机创业 • 授鱼不如授渔 • 明白自己需要什么 • 薪火相承 瑶寨未来 • 把我时机 实现梦想 • 坚持创业 无悔青春 • 丰满羽翼一起飞 • 以梦为马，随处可栖 • 饮水思其源 • 有梦就要追 • 心在故乡 志在远方 • 创业成就人生
18
《过去，现在，未来 》 建议分（33分）
• 总评：本文是一篇颇让人扼腕叹息的作文，作者有不错
的文句驾驭能力和文采，却写出了一篇离题之作。究
其原因，作者在审题时仓促而过，没有留意到题目要求
的写作任务是“面对小卜的就业选择，你会给出什么建
议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述
你的看法。”，而是另起炉灶，以“梦想”作为主题，
• 4.有的题目中有错别字甚至有的作文没有题目。
8
内容和表达（不足）
• 1.开篇不符合驱动型作文体式。没有引述材料，或 者起兴式加观点，写成一般材料作文，且不简洁。
• 2.阐述理由不充分，思维逻辑不清楚，层次体现不 明显。
• 3.论述过程中，没有紧扣材料“小卜”，偏离题旨， 论团队、人才、热爱（兴趣）、机遇。
微写作作品展示
这份书写，你能否辨认？
13
微写作作品展示
这份书写，你能否辨认？
14
优秀书写参考
15
15
考试量化（书写制约总分）
16
16
例文修改 满分作文
•《回乡传播知识如梦想动人》
总评：这是一篇相当有张力和情怀的文章，行文中可见
作者文学功底不一般。全文深刻而饱满，文学性与论证
性兼得。
开头两段揭示小卜内心的纠结与挣扎，采取面对面
审题立意（失误）
• 1、一是抛开材料中的三种选择，给小卜提出了其他选 择；
• 2、二是过度拔高立意，写成“坚守本心”“尊重内 心”“理性选择”等等立意，忽视了“小卜的就业选 择”这个具体问题。
• 3.偷换话题，把“创业”错误理解成“创新”，大谈 创新的意义和影响。
• 4、既然是“建议”，写作者就要有强烈的主观意见， 不能进行客观现实性或规律性分析，例如分析大学生 就业选择的困境与心态等等。