《整十整百数乘一位数的口算和估算》精品教案

《整十整百数乘一位数的口算和估算》精品教案教学目标：

1.学生探索整十、整百数乘一位数的方法，掌握算理；

2.学会合理选择估算方法，解决实际应用问题。.

重点：掌握整十、整百数乘一位数的计算方法。

难点：掌握估算方法并能够灵活运用在实际问题中。

教学流程：

一、情境引入

问题：从图中你得到了哪些信息？李阿姨买了些什么？买了多少？

二、探究1

王阿姨在货物站订购3箱黑玉米，每箱20根。一共有多少根？

问题1：该怎样列式？

思路：每份数×份数=总数

强调：用乘法计算

答案：20×3

问题2：我们该如何计算？

思路：我们可以利用摆小棒的方法。

思考：3个20是（60）

答案：20×3=60（根）

答：一共有60根。

归纳：

追问：观察算式中有哪些特点？

这样的乘法该怎样计算？

积的末尾的0的个数和什么有关？

总结：

强调2：在计算整十整百数乘一位数时，可将题目中的乘法转换乘学过的表内乘法进行计算，因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

练习1：

20×6= 30×5= 200×2=

6×50= 40×7= 4×300=

100×6= 600×3= 5×70 =

答案：

20×6=12030×5=150200×2=400

6×50= 300 40×7=280 4×300=1200

100×6=600 600×3=18005×70 =350

活动1：

小猴子来计算

游戏规则：跟着活泼的小猴子，跳一跳，算一算，看谁算得最准确。

答案：500×3=1500 500×7=3500 500×6=3000 500×4=2000

500×8=4000 500×5=2500 500×9=4500

三、探究2

西瓜每箱48元，哈密瓜每箱62元。张大叔带了200元，买4箱西瓜够不够？

问题1：4箱西瓜多少钱？

思路：单价×数量=总价

答案：4×48

问题2：该如何估算？

思考：48与哪个数比较接近？

思路：把48看作50。

答案：48×4≈200（元）48×4<200（元）

答：200元够了。

总结：二、三位数乘一位数的估算方法。

归纳：我们在进行多位数乘一位数的估算时，可以把多位数看成和它接近的整十数或整百数，再和一位数相乘。

练习2：西瓜每箱48元，哈密瓜每箱62元。300元够买5箱哈密瓜吗？

答案：62×5≈300（元）62×5>300

答：买5箱哈密瓜不够。

活动2：打靶游戏

游戏规则：根据要求，看谁打的最准。

四、应用提高

1.八戒过河。

答案：600×3=1800 700×5==3500 800×6=4800 900×4=3600

2.一辆大车每次运72箱货物，一共有600箱，6次能运完吗？

答案：72×6≈420（箱）420<600

答：6次运不完。

五、体验收获

今天我们学习了哪些知识？

1. 整十整百整千数乘一位数的计算方法。

2. 两位数乘一位数的估算方法。

3. 结合生活实际解决问题.

六、布置作业

教材3页习题想想做做1、2、3题．