七年级语文梅岭三章同步练习题
第14课《梅岭三章》习题3-七年级语文下册统编版
《梅岭三章》练习测试题
（1）给下列加粗字注音。
旌旗（）阎罗（）血雨腥风（）
（2）小序中加粗的两个“得”字意思不同：第一个“得”意思是________，第二个“得”的意思是________。
（3）诗中划横线的词语用了什么修辞方法？试分析其作用。
旌旗：
阎罗：
自由花：
（4）理解下列句子的含义。
①捷报飞来当纸钱。
②血雨腥风应有涯。
（5）情绪激昂地朗读这首诗歌，体会老一辈革命家的献身精神和革命乐观主义精神。
2．朗读《再别康桥》片断，用△注明押韵的字，用/标明停顿，并体会诗人的感情。
轻轻的我走了，/正如我轻轻的来；/我轻轻的招手，/作别西天的云彩。
/那河畔的金柳，/是夕阳中的新娘；/波光里的艳影，/在我的心头荡漾。
/……/但我不能放歌，/悄悄是别离的笙箫；/夏虫也为我沉默，/沉默是今晚的康桥！/悄悄的我走了，/正如我悄悄的来；/我挥一挥衣袖，/不带走一片云彩。
/
答案
1．（1）j9ng y2n xu8（2）能够；作成（3）①借代②比喻③比喻；运用这些修辞手法，可使语言更形象、更生动，更富表现力。
（4）①诗人借用烧纸钱纪念死者的民间习俗，生动形象地道出了他对于生者、对于战友的最大期望。
②表明诗人从“血雨腥风”的茫茫黑夜中已看到了黎明的曙光。
2．略。
第15课《梅岭三章》同步训练++-2024-2025学年统编版七年级语文上册
第15课《梅岭三章》同步训练一、基础知识积累与运用1. 给下列加点字注音。
旌．旗（）阎．罗（）血雨腥．风（）捷．报（）当．纸钱（）即．为家（）2. 下列词语书写无误的一项是（）A. 梅岭章节风烟取义成人B. 烽火国门悬涯血雨腥风C. 诸君创业阎岁人间遍种D. 投身革命牺牲断头今日3. 解释下列句中加点的词语。
（1）断头今日意．如何（）（2）创业．．艰难百战多（）（3）此去泉台．．招旧部（）（4）旌旗．．十万斩阎罗（）4. 文学常识填空。
《梅岭三章》是______同志在______时期创作的七言绝句组诗。
这三首诗表现了诗人______的革命精神和______的坚定信念。
5. 默写诗句。
（1）投身革命即为家，________________。
取义成仁今日事，________________。
（2）断头今日意如何？________________。
________________，旌旗十万斩阎罗。
（3）南国烽烟正十年，________________。
________________，人间遍种自由花。
二、阅读理解（一）阅读《梅岭三章》其一，完成6 8题。
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
6. 首句“断头今日意如何”有何作用？7. 请简要赏析“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”这两句诗。
8. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（二）阅读《梅岭三章》其二，完成9 11题。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
9. “南国烽烟正十年”一句中“烽烟”指代什么？10. 请分析“此头须向国门悬”这句诗的含义。
11. 这首诗体现了诗人怎样的精神品质？（三）阅读《梅岭三章》其三，完成12 14题。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
12. “血雨腥风应有涯”中“涯”是什么意思？这句话表达了诗人怎样的信念？13. 如何理解“取义成仁今日事”？14. 这首诗在语言上有什么特点？三、综合实践15. 陈毅是伟大的无产阶级革命家、军事家、诗人。
北师大版语文七年级下册 第三单元 比较探究《梅岭三章》同步练习
《梅岭三章》同步练习【同步达纲练习】一、给加粗字注音旌旗（）诸君（）阎罗（）捷报（）当纸钱（）血雨腥风（）（）二、填空1.《梅岭三章》的序言是全诗的重要组成部分，它交代了＿、＿，说明了本诗的背景。
本诗第二首的韵脚（诗人句末押韵的字）、、＿，押的韵（指韵脚字的韵母）是＿。
2.《梅岭三章》是同志在年写的，作者正处于——的险境。
“留衣底”表明的决心和英雄豪气。
3.《梅岭三章》中作者预言反动派必败，革命必将胜利的诗句是。
三、为下列加点字选择恰当的解释1.得诗三首（）虑不得脱（）说话得体（）A.能够B.适合C.完成D.得到2.旋围解（）战士凯旋（）飞机在天上盘旋（）A.旋转B.不久，随即C.返回，归来D.圈儿3.意如何（）词不达意（）出其不意（）A.想B.意思C.心愿D.意料，料想四、下面句子中理解正确的一项是（）A.“南国烽烟正十年”意思是在南方坚持抗日游击战争已整整十年。
B.“此头须向国门悬”意思是如果我牺牲了，就把我的头像伍子胥一样挂在城门上，不看到革命的最后胜利我是死不瞑目的。
C.“后死诸君多努力”意思是牺牲在我后面的各位同志尚领继续努力。
D.“捷报飞来当纸钱”意思是革命胜利了，多烧些纸钱来祭奠我们吧。
五、默诵《梅岭三章》第一首，回答下列问题。
1.“断头今日意如何”这句话按现代汉语词序应为＿，其中的“意”解释为＿。
2.“创业”的“业”指。
3.“泉台”指。
4.“阎罗”影射。
5.这首诗写了什么内容，表现了作者什么精神？【创新能力训练】下面这首诗是闻一多1925年从海外回国后写的。
读后回答问题：一句话有一句话说出就是祸，这句话叫我怎么说？有一句话能点得着火。
你不信铁树开花也可，别看五千年没有说被，那么有一句话你听着：你猜得透火山的沉默？等火山忍不住了缄默，说不定突然着了魔，不要发抖，伸舌头、顿脚。
突然青天里一个霹雳，等到青天里一声霹雳爆一声爆一声“咱们的中国！”“咱们的中国！”1.请谈谈你对“有一句话能点得着火”的深层含义的理解。
部编版(2024)七年级上册《第15课 梅岭三章》2024年同步练习卷(7)+答案解析
部编版（2024）七年级上册《第15课梅岭三章》2024年同步练习卷（7）一、综合题：本大题共3小题，共24分。
1.给加点字注音。
旌．______旗阎．______罗捷．______报血雨腥．______风解．______释/押解．______/浑身解．______数2.解释下列词语的意思。
(1)泉台______(2)旧部______(3)旌旗______(4)捷报______(5)血雨腥风______(6)取义成仁______3.陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人，______创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。
二、现代文阅读：本大题共1小题，共30分。
4.阅读课文《梅岭三章》，回答问题。
(1)小序部分的作用是什么？(2)朗读第一章。
①这首诗的主要内容是什么？表现了老一辈无产阶级革命家怎样的精神？②从炼字的角度赏析“招”“斩”好在哪里？(3)朗读第二章。
①这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的精神？②诗中哪些关键词语能体现这种精神？请结合诗歌内容进行分析。
(4)朗读第三章。
①这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的精神？②诗中运用了哪些修辞手法？有什么作用？三、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共10分。
5.阅读下面的诗歌，完成问题。
题《云山图》二首沈周（一）看云疑是青山动，谁道云忙山自闲。
我看云山亦忘我，闲来洗砚写云山。
（二）侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分。
故人到此云相接，欲去还须云送君。
【注】①沈周，长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。
(1)发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分”所表现的画面。
(2)下面的诗句都写到了云，意境与这两首诗最接近的一项是______A.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
（崔颢《黄鹤楼》）B.天平山上白云泉，云自无心水自闲。
（白居易《白云泉》）C.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
（王之涣《凉州词》）D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
15 梅岭三章(同步练习)统编版(2024)语文七年级上册
15梅岭三章课后知能演练基础巩固阅读下面的文字,完成1~3题。
“投身革命即为家,血雨腥．风应有崖。
”这是说自己从参加革命之日起就把革命当作自己的家,并决心为之奋斗终身;虽然自己一直处于艰难斗争之中,眼前祖国大地还处于血腥残暴的危局之中,但黑夜既将过去,黎明必会到来。
中国古代积极的人生观素有“修身齐家治国平天下”之说,而“国家”和“国仇家恨”等词也说明家与国都是不能截．然分开的。
1.给加点的字注音。
血雨腥．风()截．然()2.找出文段中的两个错别字,并加以改正。
(1)改为(2)改为3.下列词语属于形容词的一项是()A.中国B.黑夜C.积极D.创业4.对下列句子的排序正确的一项是()①诗这种文学样式,偏重于抒怀言志。
②诗与其他文体相比,能更为充分地显示作者的品格和情怀。
③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命,它向我们展示世界,表达心灵,并启示真理。
④情绪和感情是诗的基础。
⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何,而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂。
A.①③④②⑤B.③④①⑤②C.②①③⑤④D.①④②③⑤5.根据提示填空。
(1)李清照的诗句“生当作人杰,死亦为鬼雄”能让人感受到一种正气浩然、所向无惧的人生姿态。
《梅岭三章》中的诗句“,”也同样有这种气势。
(2)《梅岭三章》中表现诗人勉励幸存的同志们努力作战,以捷报告慰死者的两句诗是“,”。
(3)“舍生而取义”“杀身以成仁”是中国古代仁人志士推崇的一种生死观,《梅岭三章》中的诗句“”就是这种生死观的真情体现。
类文阅读阅读下面的文字,完成6~9题。
狱中题壁戴望舒如果我死在这里,朋友啊,不要悲伤,我会永远地生存,在你们的心上。
你们之中的一个死了,在日本占领地的牢里,他怀着的深深仇恨,你们应该永远地记忆。
当你们回来,从泥土掘起他伤损的肢体,用你们胜利的欢呼把他的灵魂高高扬起。
然后把他的白骨放在山峰,曝着太阳,沐着飘风:在那暗黑潮湿的土牢,这曾是他唯一的美梦。
语文统编版(2024新教材)七年级初一上册第15课 梅岭三章 课时练含答案
《梅岭三章》1.为下面加粗字选择正确的读音。
（1）旌旗 A.jīng B.jīn()（2）即为家 A.jí B.jì()（3）血雨腥风 A.xuě B.xuè C.xiě()2.小文同学对下面语段中的加粗词语进行了赏析，下列赏析正确的一项是()西山山脉在蓝天的映衬下显得格外苍翠，庄严的建队仪式在无名英雄纪念广场举行。
广场上屹立着四位英雄的塑像，粗犷的线条雕刻出英雄们坚毅的面庞、不屈的灵魂。
青山处处埋忠骨，我们默默祈祷，希望英雄们在静谧的西山国家森林公园得以安息。
A.“映衬”在语段中是形容词，写出了西山山脉在蓝天的衬托下，显得更加美丽的样子。
B.“庄严”在语段中是褒义词，表现了建队仪式的庄重严肃。
C.“雕刻”在语段中是名词，表现了英雄们不屈服的精神。
D.“静谧”在语段中是贬义词，写出了西山国家森林公园的宁静，表达了我们向英雄学习的决心。
3.对下列加粗字词的解释，有误的一项是()A.得诗三首留衣底。
旋围解（旋转）B.取义成仁今日事（成全、实现）C.余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱（估计）D.旌旗十万斩阎罗（旗帜的总称。
这里借指军士）4.下列选项表述不正确的一项是()A.古往今来，无数志士仁人回顾过去、展望未来，以诗歌的形式抒写自己崇高的理想、坚定的信念。
（这句话中“崇高”是褒义词）B.“我扑进了爸爸强壮的臂弯里”和“他靠一个人的体力和毅力”两句中的“强壮”和“毅力”都是形容词。
C.“惊讶”“惊奇”是一组近义词，都是形容意外、奇怪的意思。
D.通过这次活动，使我们理解了清明节的内涵：缅怀先烈，更要善待生者；追忆先人，更要继往前行。
（这句话有成分残缺的语病，应删去“使”）5.诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是()A.用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。
B.通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。
《梅岭三章》同步练习(原卷版)
《梅岭三章》同步练习一、积累运用1．给下列加点字注音。
旌．旗（）诸．君（）阎．罗（）捷．报（）当．纸钱（）血．雨腥．风（）（）2．为下列加点字选择恰当的解释。
（1）得．诗三首（）虑不得．脱（）说话得．体（）A．能够B．适合C．完成D．得到（2）旋．围解（）战士凯旋．（）飞机在天上盘旋．（）A．旋转B．不久，随即C．返回，归来D．圈儿（3）意．如何（）词不达意．（）出其不意．（）A．想B．意思C．心愿D．意料，料想3．写出下列加点词语在诗句中的意思和运用的修辞方法。
（1）南国烽烟．．正十年意思：_____ 修辞：_____（2）血雨腥风．．．．应有涯意思：_____ 修辞：_____（3）取义成仁．．．．今日事意思：_____ 修辞：_____（4）人间遍种自由花．．．意思：_____ 修辞：_____4．诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是（）A．用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。
B．通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。
C．鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。
D．使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
5．下列诗句中起到统领全篇作用的一项是( )A．断头今日意如何B．南国烽烟正十年C．投身革命即为家D．创业艰难百战多6．阅读下面的文字，完成下列小题。
钢铁旌．旗红映日，丹心碧血写诗篇。
红色，七月永恒的主题。
往昔的战火虽已熄灭，但红色的印记在每个人心中依然传承。
我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，流了多少鲜血啊！让我们的心灵跨越时空与历史契合，阅读或聆．听爱国人士先进事迹，参观爱国主义教育基地、革命纪念馆，祭拜革命先烈，深切湎怀烈士的不朽功绩，铭记烈士的英名和壮举，hóng扬爱国主义精神，做有家国情怀的新时代少年。
七年级梅岭三章练习题
七年级梅岭三章练习题一、基础知识1、给下列加点字注音。
旌旗（）阎罗（）血雨腥风（）2、解释下列词语。
（1）旌旗：（2）阎罗：（3）血雨腥风：3、文学常识填空。
《梅岭三章》是_____在1936年被困梅岭时创作的七言绝句组诗。
4、默写诗句。
（1）断头今日意如何？＿_______________。
（2）＿_______________，此头须向国门悬。
（3）投身革命即为家，＿_______________。
二、阅读理解（一）阅读《梅岭三章》第一章，回答问题。
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
1、这首诗的前两句运用了什么表达方式？有什么作用？＿_______________________________________________________2、请简要分析“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”这两句诗所表达的思想感情。
＿_______________________________________________________（二）阅读《梅岭三章》第二章，回答问题。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
1、“南国烽烟正十年”一句概括了什么内容？＿_______________________________________________________2、试分析“此头须向国门悬”这句诗的含义。
＿_______________________________________________________（三）阅读《梅岭三章》第三章，回答问题。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
1、请解释“血雨腥风应有涯”中“涯”的意思。
＿_______________________________________________________2、这首诗表达了作者怎样的信念和理想？＿_______________________________________________________三、诗歌赏析1、《梅岭三章》这组诗在语言上有什么特点？＿_______________________________________________________2、这组诗表现了作者怎样的精神品质？＿_______________________________________________________四、拓展延伸1、你还知道哪些革命烈士的诗词？请列举一首并简要分析。
统编版2024语文七年级上册-第15课 《梅岭三章》(分层作业)(原卷版+解析版)
1第15课 梅岭三章【基础积累】1．（2分）下列加下划线的字注音全部正确的一项是（ ）A ．捷（jié）报 旌（shēng ）旗 取义成仁（rén ）B ．阎（yán ）罗 艰（jiān ）难 血雨腥（xīn ）风C ．诸（zū）君 悬（xuán ）挂 人间遍种（zhòng ）D ．烽（fēng ）烟 创（chuàng ）业 投身（shēn ）革命2．（2分）下列加点字的解释不正确的一项是（ ）A ．虑．不得脱 虑：估计 B ．旋．围解 旋：不久、随即 C ．断头今日意．如何 意：心情 D ．取．义成仁今日事 取：选取 3．（2分）（23-24七年级上·辽宁沈阳·期中）依次填入下面句子横线处的词语最恰当．．．的一项是（ ） 所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的 气质。
书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为淡泊，促狭可以变为开阔，偏激可以变为 。
捧起书来，你就会发现里面的风景 ！A ．高雅 平静 只有 美不胜收B ．高贵 平静 只有 不胜枚举C ．高贵 平和 只要 不胜枚举D ．高雅 平和 只要 美不胜收4．（2分）下列对课文的理解有误的一项是（ ）A．从内容上看，第一章侧重描写今日面临的危难，第二章侧重回顾革命经历，第三章侧重展望未来，具有一定的时间顺序。
B．从结构上看，第一章首句反问，作用是总领全篇；第三章末句回答第一章首句提出的问题，首尾照应，结构严谨。
C．“此头须向国门悬”一句化用伍子胥“悬昭东门”的典故，表现了诗人视死如归、对革命忠贞不贰的崇高品质。
D．“人间遍种自由花”预言革命理想必将实现，表现了诗人坚定的革命信念和乐观的革命精神。
5．（2分）（23-24七年级上·山东淄博·期中）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．花里带着甜味儿；闭了眼，树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
【河北】《梅岭三章》同步练习
《梅岭三章》同步练习一、课内积累[2024原创]阅读下面文段，回答1-2题。
在_______的战争年代，无数英勇的烈士_______，用鲜血和生命谱写了壮丽的篇章。
作为新时代的接班人，我们更应努力并且牢记先辈“后死诸君多努力，jiébào飞来当纸钱”的殷．切希望。
1.根据拼音写词语，给加点字注音。
①jié bào _______ ②殷．切_______2下列依序填入横线处的词语，最恰当的一项是A.血雨腥风取义成仁B.呼风唤雨两肋插刀C.血雨腥风两肋插刀D.呼风唤雨取义成仁3.[2024北京朝阳区调研]小文同学对下面语段中的加点词语进行了赏析，下列赏析正确的一项是( )西山山脉在蓝天的映衬．．的建队仪式在无名英雄纪念广场举行。
广场上屹．．下显得格外苍翠，庄严立着四位英雄的塑像，粗犷的线条雕刻．．出英雄们坚毅的面庞、不屈的灵魂。
青山处处埋忠骨，我们默默祈祷，希望英雄们在静谧．．的西山国家森林公园得以安息。
A.“映衬”在语段中是形容词，写出了西山山脉在蓝天的衬托下，显得更加美丽的样子。
B.“庄严”在语段中是褒义词，表现了建队仪式的庄重严肃。
C.“雕刻”在语段中是名词，表现了英雄们不屈服的精神。
D.“静谧”在语段中是贬义词，写出了西山国家森林公园的宁静，表达了我们向英雄学习的决心。
[2024内蒙古巴彦淖尔期末改编]下面是两位同学在主题团日活动上的发言稿，请你帮忙完成4~5题。
张同学：军人是国家的钢铁长城，他们以炽热的家国情怀为基石，铸就起坚不可摧的屏障。
你看，祖国每一寸土地上都镌刻着他们战斗的足迹。
在抢险救援一线，_______；在反恐维稳一线，__________；在撤侨护航一线，______________……王同学：这个时代的我们能幸福生活，是因为有最可爱的人保家卫国。
我们应该学习军人忠诚正直、不怕吃苦、勇担责任。
为了祖国和人民的岁月静好，他们甘愿负重前行，迎刃冲锋…4.将下面三个句子依次填入横线处，下列排序恰当的一项是( )①他们枕戈待旦冲锋在前，迎着子弹决胜疆场②他们将险情挡在身后，把人民利益举过头顶③他们把危险揽入怀中，将最安全的道路留给返乡同胞A.③②①B.②①③C.①③②D.①②③5.语段中画横线的句子有语病，请你修改后，把正确的句子写在下面的横线上。
语文统编版(2024新教材)七年级初一上册第15课 梅岭三章 课时练含答案(1)
《梅岭三章》一、积累与运用1.下面加点字注音全都正确的一项是()A.斩．(zhǎn)丛莽．(mǎng)即．为家(jì)B.悬．(xuán)诸．君(zhū)取义成仁．(rén)C.旌．旗(jīn)捷．报(jié)南国烽．烟(fēng)D.涯．(yá)阎．罗(yán)血．雨腥风(xuě)2.下面诗句的朗读节奏划分不正确的一项是()A.南国/烽烟/正十年B.死去/元知/万事空C.捷报/飞来/当纸钱D.家祭/无忘告/乃翁3.对下列句中加点字的解释有误的一项是()A.得诗三首留衣底。
旋．围解。
(旋转)B.余伤病伏丛莽间二十余日,虑．不得脱。
(估计)C.旌旗．．十万斩阎罗。
(旗帜的总称。
这里借指军士)D.取义成．仁今日事。
(成全、实现)4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.通过阅读《红星照耀中国》，使我们明白了学习共产党员爱国主义精神和艰苦奋斗的重要性。
（删去“通过”或“使”）B.我们班的“学霸”不但经常热情地帮助学习不好的同学，而且学习很好。
（将“经常热情地帮助学习不好的同学”与“学习很好”互换位置）C.大学毕业生不再局限于传统的就业观念，而在毕业去向选择上呈现多元化、网络化、娱乐化的三大模式。
（将“模式”改为“趋势”）D.微商之所以会热门的重要原因，是因为大家习惯性地刷朋友圈，它便能随时出现在大家的视野中。
（删去“因为”）5.下列句子排序正确的一项是（）①诗这种文学样式，偏重于抒怀言志。
②诗与其他文体相比，能更为充分地显示作者的品格和情怀。
③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，它向我们展示世界，表达心灵，并启示真理④情绪和感情是诗的基础⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何，而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂A.①③④②⑤B.③④①⑤②C.②①③⑤④D.①④②③⑤6.下列说法错误的一项是()A.诗前小序说明作者在身临险境时用诗的形式留下了自己的遗言。
统编版(2024年版)七年级上册第四单元阅读15梅岭三章(含答案)
第15课《梅岭三章》同步练习一、积累运用1.阅读下面的诗歌,回答问题。
投身革命即为家,血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事,人间遍种自由花。
(1)给下面的加点字注音。
血雨腥．()风应有涯．()(2)解释加点的词语。
①即．()为家②应有涯．() ③取．()义成．()仁(3)这首诗从体裁上来看,属;从内容来看,是。
诗中押韵的字是。
(4)下面句子中朗读节奏不恰当的一项是()A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯C.取义/成仁/今日/事D.人间遍种/自由/花2.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是( )A．投身革命/即为家B．血雨腥风/应有涯C．取义成仁/今日事D．人间遍种/自由/花3. 诗句“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”与下面的哪句诗的意境相同?()A.生当作人杰,死亦为鬼雄。
(李清照)B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(陆游)C.生命诚可贵,爱情价更高。
若为自由故,二者皆可抛。
(裴多菲)D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(文天祥)4. 下面对诗句运用的修辞手法的分析有误的一项是( )A．南国烽烟正十年(借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命战争)B．此头须向国门悬(用典，引用春秋末期伍子胥“眼悬东门”的典故，表明诗人大业未成，死不瞑目的心迹)C．血雨腥风应有涯(比喻，“血雨腥风”借喻战争，照应“百战多”“烽烟正十年”) D．断头今日意如何？创业艰难百战多(反问，表现了诗人虽面临死境但视死如归的心情)5.观察下面四张图片,回答后面的问题。
(1)图片1、图片2中各有一个错别字,请找出来并改正。
改为改为(2)图片3中是一副对联的上联,请为它补写下联。
(3)图片4中的句子有语病,请提出修改意见。
修改意见:__________________________________________________________6. 下列句子的排列顺序正确的一项是( )①诗这种文学样式，偏重于抒怀言志。
2024语文部编版七年级上册第四单元15 梅岭三章同步练习
15 梅岭三章一、积累运用1.阅读下面的诗歌,回答问题。
投身革命即为家,血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事,人间遍种自由花。
(1)给下面的加点字注音。
血雨腥．( )风应有涯．( )(2)解释加点的词语。
①即．( )为家②应有涯．( ) ③取．( )义成．( )仁(3)这首诗从体裁上来看,属;从内容来看,是。
诗中押韵的字是。
(4)下面句子中朗读节奏不恰当的一项是( )A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯C.取义/成仁/今日/事D.人间遍种/自由/花2.诗句“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”与下面的哪句诗的意境相同?( )A.生当作人杰,死亦为鬼雄。
(李清照)B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(陆游)C.生命诚可贵,爱情价更高。
若为自由故,二者皆可抛。
(裴多菲)D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(文天祥)3.(河北中考)观察下面四张图片,回答后面的问题。
(6分)(1)图片1、图片2中各有一个错别字,请找出来并改正。
(2分)改为改为(2)图片3中是一副对联的上联,请为它补写下联。
(2分)(3)图片4中的句子有语病,请提出修改意见。
(2分)修改意见:二、综合性学习4.班级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成下列任务。
(1)一人爱国力量小,动员大家爱国才力量大。
如果你是这次活动的宣传员,你会引用哪些爱国名言来动员大家爱国?请写出两句并注明作者。
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (2)古往今来,很多仁人志士为捍卫祖国的尊严、祖国的繁荣昌盛而鞠躬尽瘁,舍生忘死。
爱国志士永垂青史,受人景仰。
请你从下列爱国人物中选择一个,概述其爱国事迹,并用一句话说说你从事迹中得到的感悟。
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第12课《梅岭三章》习题精选
一、自主实践
1．写出下列加粗词语在诗句中的意思和运用的修辞方法。
（1）南国烽烟正十年意思：_____修辞：_____
（2）血雨腥风应有涯意思：_____修辞：_____
（3）取义成仁今日事意思：_____修辞：_____
（4）人间遍种自由花意思：_____修辞：_____
2．阅读下面诗歌，完成文后题目。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
（1）给下面加粗的字注音：
血雨腥（）风应有涯（）
（2）解释加粗的词语：
①即（）为家②应有涯（）③取（）义成（）仁
（3）这首诗从体裁来看，属__________；从内容来看，是__________。
诗中押韵的字是__________。
（4）下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（）
A．投身革命／即为家 B．血雨腥风／应有涯
C．取义／成仁／今日／事 D．人间遍种／自由/花
3．诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同?（）A．生当作人杰，死亦为鬼雄。
（李清照）
B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游）
C．生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
（裴多菲）
D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥）
4．写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。
二、能力提高
阅读下面诗歌，完成文后题目。
一九三六年冬，梅山被围。
余伤病伏丛莽间二十馀日，虑不得脱，得诗三首留衣底。
旋围解。
断头今日意如何?
创业艰难百战多。
此去泉台__旧部，
旌旗十万__阎罗。
1．解释下列加粗的词语。
①余（）伤病二十馀（）日
②虑不得（）脱得（）诗三首留衣底
③旋（）围解④旧部（）
2．诗前小序的作用是_________________。
其中，“________________”一句说明小序是补写的。
3．诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是（）
A．用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。
B．通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。
C．鬼神怪异人诗在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。
D．使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
4．在文中的横线上填上动词，并揣摩所填词语的表达作用。
三、写作攻略
题目：责任
提示：做一个有责任心的人，是时代的需要。
有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。
意思是说，“我”应当义不容辞地担当起对国家、对社会的责任。
的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。
国家遇到了困难、学
校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问一问：“我应当承担什么责任?”
要求：①可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名。
【参考答案】
一、自主实践
1．（1）这里指1927年以来的国内革命战争借代
（2）指大革命失败后，国民党反动派对革命人民的血腥镇压借喻
（3）这里指为了真理，为了人民的解放事业而勇于牺牲引用
（4）虚构的化名，指自由幸福的美好生活借喻
2．（1）xīng yá
（2）就，便边际、止境选取、成全、实现
（3）绝句抒情诗家、涯、花
（4）D
3．A
4．雨打芭蕉碧等
二、能力提高
1．我天数或度量单位等后面的零头
能够写成
不久、随即
过去的部下，这里指为革命牺牲的同志
2．小序的作用是交待写作背景及缘由“旋围解”
3．C
4．招：旗帜鲜明，有声势，有感召力；斩：力度强，速度快，有居高临下的气势，声
调也猛烈高亢。