第6节 细菌和真菌的繁殖(第二课时)
第6节细菌和真菌的繁殖
食物的保存方法:
1.冷藏法 2.加热法 3.干藏法 4.真空保存法 5.充氮气或二氧化碳法 温度
水分
空气
能够抑 制食物 中微生 物生长 的因素
螺旋状三 1、细菌的三种形态是指细菌有 杆状 、 球状 、 种形态。 2、细菌的结构有( B )
A.细胞膜、细胞质、细胞核 B.细胞膜、细胞质、细胞壁
C.细胞膜、细胞核、细胞壁 D.细胞质、细胞核、细胞壁 3、酵母菌属于( B ) A.原核生物 B.真核生物 C.动物 D.植物
3、细菌结构
无成形细胞核的生物叫原核生物 无叶绿体,无摄食结构,依赖现成的有机物生活
细菌
细菌 分布广,数量多,繁殖快.
• 每张流动货币平均有 900万个细菌 同学们,你们觉得细菌可怕 那么细菌的存在是不是毫无 • 感冒病人一个喷嚏含高达 8500万个细菌 平时我们应该养成哪些卫生 吗? • 结核病人一口痰约有 10万个结核杆菌 意义呢? 习惯? • 一个指甲缝里有近5万个细菌 • 在空气不流通的房间里每立方米空气中有 28万个细菌
3. 细菌可作为分解者参与环境物质再循环;
巴斯德消毒法
快速将食物加热到一 有些食物不能用高温加热 (如奶), 定温度(一般为 否则会影响它们的营养和味道。对于这 60℃-85℃),持续 些食物,我们可快速将它们加热至一定 15到30分钟,然后迅 温度(一般为80℃),持续半分钟,然后 速冷却。 迅速冷却。这样既能杀死食物中的大部 分微生物,又能保持原有的味道。这种 加热法叫做巴斯德消毒法,是法国科学 家路易· 巴斯德(Louis Pasteur)发明的。
4、食物的腐败往往是由微生物滋生引起的,巴斯德消毒 法能杀死食物中大部分的 微生物 ,除此之外,保存食物 的方法有 干藏法 、 冷藏法 、 真空保存法 等。 5、夏天,小明早上从菜场买了一块肉准备晚上吃, 可又担心晚上肉会腐败,请你帮小明出个主意。 ①在肉上撒些盐 ②把肉煮熟 ③将肉放在冰箱里
七年级科学下册 1.6《细菌和真菌的繁殖》课件1浙教级下册自然科学课件
发霉的面包块 12/6/2021
细菌菌落
一个菌落约有百万个细菌。
如果在显微镜下观察细菌,就会发现细菌细胞有三种 基本形态:球状、杆状、螺旋状。根据细菌形态的不同, 可将细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三大类。
球菌
12/6/2021
杆菌
螺旋菌
观察细菌的结构需要借助高倍光学显微镜或电子显微 镜。细菌细胞有细胞壁、细胞膜和细胞质等结构,但看不 到成形的细胞核。像细菌这样没有细胞核的细胞称为原核 细胞。有的细菌细胞外有鞭毛,能帮助细菌自由移动;有 的细菌细胞壁外有荚膜,有保护细菌的作用。
在潮湿温暖的环境中,食物、水果、衣物等很多物品
上会长出一些肉眼可见的绒毛状、絮状或蛛网状的菌丝体, 那就是霉菌。常见的霉菌有根霉、青霉和曲霉等。
根霉 12/6/2021
青霉
曲霉
霉菌有着极强的繁殖能力,在自然界中,霉菌主要依 靠菌丝的顶端产生孢子进行繁殖。霉菌的孢子数量特别多, 体形特别小,每个孢子在适宜的条件下都能长成新的个体。
细菌的种类很多,广泛分布于空气、水、土壤、动植 物的体表和体内等处,几乎无所不在。
细菌对人类既有益又有害。例如,人体内有多种有益
于健康的细菌,如人体肠胃中的嗜酸乳杆菌;一些食品的 制造也离不开细菌,如泡菜、酱油、醋等食品的生产;
有些细菌能分解动植物的尸体,在自然界的物质循环
中起着十分重要的作用;一些细菌用于生产药品,可以大 大降低生产成本,如用经基因重组的大肠杆菌生产胰岛素。 但也有少数种类的细菌对人类有害,如肺结核、炭疽病、 鼠疫、霍乱等多种疾病都是由细菌引起的。
食用菌主要也是通过产生孢子的方式进行繁殖的。
12/6/2021
蘑菇的孢子生殖
活动 将蘑菇的菌盖平放在白
第6节细菌和真菌的繁殖(PPT课件(初中科学)50张)
特别提醒
正确认识菌落
1.①不同菌种形成的菌落特征各不相同;②同一菌种在同一培养基上形成的菌落的特征一般是相同的;③同一菌种在不同的培养基上培养,形成的菌落的特征也有差异。
2.菌落不等于一堆细菌或真菌,因为一堆细菌或真菌中细菌或真菌的种类不一定相同。
分类根据
类别
举例
细胞组成
单细胞真菌
酵母菌等
多细胞真菌
霉菌、蘑菇、木耳等
3.单细胞真菌——酵母菌
散布
酵母菌散布较广,主要生活在偏酸性、含糖量较高的环境中,常可以从水果、蔬菜、植物的叶片和果园的土壤中分离得到
形态结构
酵母菌的细胞形态通常为圆形、卵圆形或椭圆形,比细菌的个体要大得多。酵母菌的细胞结构主要包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡。如右图所示
科学与生活为什么馒头、面包等发面食品是松软多孔的?
在制作馒头、面包等发面食品时,酵母菌分解面粉中的有机物产生的二氧化碳会使面团中形成许多小孔,使馒头、面包等变得膨大、松软。
典例4 [202X·丽水期末] 放置一段时间的橘子通常会长出青绿色的“毛”(如图),这些青绿色的“毛”( )
C
A.含有丰富的叶绿素 B.通过有性生殖繁育C.是青霉菌的菌丝 D.是细菌的孢子
有害方面
①有些细菌会使食物腐烂变臭,如软腐病细菌可使大白菜患软腐病,变得腐烂发臭。②少数种类的细菌对人类有害,如肺结核、炭疽病、鼠疫、霍乱等多种疾病都是由细菌引起的沙门氏杆菌会引起食物中毒;链球菌会使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等疾病
典例2 下列关于细菌的说法,错误的是( )
A.某些细菌会使人体患病,危害人的健康B.有些细菌对人类是有益的C.肺结核是由结核杆菌侵入人体后引起的细菌的名称中一般带有“球”“杆”“螺旋”等字眼D.细菌进入人体后都会侵入人体细胞
七年级科学下册 1.6《细菌和真菌的繁殖》课件7 浙教版.ppt
4、食物的腐败往往是由微生物滋生引起的,巴斯德消毒
法能杀死食物中大部分的
,除微此生之物外,保存食物
的方法有
、
、
等。
干藏法 冷藏法 真空保存法
5、夏天,小明早上从菜场买了一块肉准备晚上吃, 可又担心晚上肉会腐败,请你帮小明出个主意。
①在肉上撒些盐 ②把肉煮熟 ③将肉放在冰箱里
22
6、下列属于原核生物的是( D ) A. 酵母菌 B. 动物 C. 植物 D. 细菌 7、下列不属于真菌的是( D ) A. 灵芝 B. 平菇 C. 木耳 D. 大肠杆菌
14
真菌 使面包发霉的是一种霉菌——面包霉。
真菌在细胞结构上,它与植物细胞相似, 有细胞核,属于真核生物. 真核生物:植物、动物、真菌
15
常见的几种真菌 霉菌
真菌 食用(药用)真菌 酵母菌
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真菌的利与弊
1 .有些真菌会使食物发霉;
弊
2 .有些真菌会引起皮肤病; 3 .蘑菇,木耳等可以食用; 利 4 .真菌可作为分解者参与环境物质再循环; 5 .利用酵母菌可以发酵面包,酿酒. 6 .利用青霉菌可以制造青霉素;
食物的保存方法:
1.冷藏法 2.加热法 3.干藏法 4.真空保存法
温度 水分 空气
5.充氮气或二氧化碳法
能够抑 制食物 中微生 物生长 的因素
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1、细菌的三种形态是指细菌有 杆状 、球状 、螺旋状三 种形态。
2、细菌的结构有( B) A.细胞膜、细胞质、细胞核 B.细胞膜、细胞质、细胞壁 C.细胞膜、细胞核、细胞壁 D.细胞质、细胞核、细胞壁 3、酵母菌属于( B ) A.原核生物 B.真核生物 C.动物 D.植物
2. 面团发酵:将面团A和B分别置于2个相同的碗中, 盖上保鲜膜,置于温暖环境中发酵50分钟左右。拿
第6节细菌和真菌的繁殖第2课时
真空保存法
• 真空保存法: 抽出包装袋中 的空气,使食 物与空气隔绝, 使微生物无法 繁殖,从而起 到保存食品的 作用。
腌制法
• 腌制法:用糖、 盐、酱油、醋等 腌制食品,食品 中糖、盐等质量 分数大,使微生 物脱水而死,无 法繁殖所以能用 来保存食品。
练习
• 1.在细胞结构上,真菌细胞不同于细菌 细胞的是具有_成__形_的__细__胞_核__。 2. 细菌常以__分__裂__生_殖____方式繁殖, 酵母菌常以_出__芽__生_殖_____方式繁殖, 多细胞真菌常以产生___孢__子___的方式 繁殖。 3. 结合具体实例,说说细菌、真菌与 人类生活的利弊关系。
• 霉菌的孢子数量特别多,体形 特别小,每个孢子在适宜的条 件下都能长成新的个体。
食用菌
食用菌
金
凤
针
尾
菇
菇
香
灵
菇
芝
食用菌
• 除上述的食用菌外,你还知道哪些食 用菌?
• 还有一些真菌可以食用,如蘑菇、金 针菇、木耳、杏鲍菇等,人们称它们 为食用菌。食用菌味道鲜美,营养丰 富,是人们十分喜爱的美味佳肴。
酵母菌
• 酵母菌是一类常见的单细 胞真菌,在自然界中种类 较多,分布很广,其细胞 形态通常为圆形、卵圆形 或椭圆形,比细菌的个体 要大得多。
酵母菌的结构
酵母菌的结构
• 酵母菌的细胞 细胞核 结构主要包括 细胞壁 __细_胞_核_____、 细胞膜 __细_胞_壁_____、 细胞质 __细_胞_膜_____和 液泡 __细_胞_质_____、
食品的保存
食物的保存
• 微生物几乎无处不在,为避免 食物变质,必须设法防止或减 慢微生物的生长。其主要方法 有:
浙教版科学七下1.6 细菌和真菌的繁殖(真菌)教案设计
一、设计思路真菌这部分内容是初中生命科学基础教学内容,教师以教材为载体,通过教学活动的设计,努力使学生在掌握知识点的同时能真正提升自身的生命科学探究能力,尤其是提高理性思维能力。
在教学过程中,教师用教材内容穿针引线,通过几则恰当的教学活动:辅以实验、多媒体图片视频、等直观教学手段,让学生充分获取感性认识,解惑释疑,突破知识的难点,提高对微观生物的观察能力以及对其形态、结构和功能的描述、归纳、表述能力,学会在观察中发现问题,并进行深入的思考,在一系列有梯度的探究与思考的过程中获得知识、掌握方法、提高能力,形成正确的科学观念与情感、态度和价值观。
在思维训练中主要运用聚合抽象训练法和生疑提问训练法,提高学生的思维品质,同时,将学习内容与生活联系,使学生尽可能多的参与到生活、知识和应用中,体会生物科学知识的价值。
二、教学分析1、教材分析本教学设计是浙教版七下《科学》第一章第6节的第二课时的内容。
教材主要介绍了真菌中的三类:酵母菌、霉菌和大型真菌的形态结构、营养方式与繁殖方式,本节教材的特点是文字多,文字部分偏重于概念和原理,生命科学术语较多。
这给学生的学习与理解带来了一定的困难。
在进行教学设计时,教师对教材的授课内容重新进行了整合,在此之前进行了细菌的教学。
在本节课中关于腐生做了弱化处理,腐生会在后面的微生物与人类的关系中做详细的比较讨论学习。
2、学情分析在前一课时,学生已经学习了细菌,对微生物类群有了一定的了解,同时在植物与动物类群的学习中,学生已进行了生物的营养方式的学习,这为本节的教学打下了基础。
同时学生在生活中,对于真菌中的部分种类都有过接触与了解,藉此,师生对话可以顺利展开。
学生已在《科学》学习中已具备初步科学探究素养,如实验现象的观察与描述,比较与归纳等,预设通过本节课的教学活动,使学生的这些能力得以再进一步提高与发展。
学生对于部分微观世界的真菌的生殖方式、形态结构没有过直观体验,这成为了本节课的难点,因此教师着力通过教学中与生活相联系,以抽丝剥茧地引发疑问,引起学生的学习兴趣,通过实验图片实验等观察,思考,讨论等解决问题,突破教学难点。
细菌和真菌的繁殖PPT(完整版)
高倍光学显微镜或电子显微镜下的细菌 细菌属于单细胞生物
需借助高倍光学显微镜或电子显微镜观察 3
5
细菌是动物还是植物?
2
4
1
帮助细菌游动
像细菌这样没有成形细胞核的细胞,称为原核细胞
一般根据细菌形态的不同为分类依据 球状、杆状、螺旋状
螺旋菌、杆菌、球菌、(弧菌)
读图,完成教材的任务
像细菌这样没有成形细胞核的细胞,称为原核细胞
首先,遗传物质先复制,然后细胞一分为二,两套遗传一样的
遗传物质随之平均分配到两个细胞内。
绝大多数细菌的直径只有0.5~5微米
一个菌落约有百万个细菌 细菌大量繁殖后形成的细菌团
细菌对人类既有益又有害
细菌几乎无处不在,广泛分布于空气、水、土壤、动植物的体表 和体内等处。 有害的一面:
你认C为在他细菌的生存空间 B. R细菌吞噬了其他细菌 C. R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质 D. R细菌更容易吸收培养基中的物质
u1、作业本 细菌和真菌的繁殖(一) u2、课时新体验相关练习 u3、日记
感谢观看
快速将食物加热到一定温度(60~85℃),持续一段时间,然后 迅速冷却。既能杀死大部分微生物,又能保持食物原有味道。
1. 下列生物中,属于原核生物的是 (A )
A. 大肠杆菌
B. 木耳
C. 酵母菌
D. 霉菌
2. 某同学的研究性学习课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”。 他在培养细菌的过程中,发现在某种细菌(记作R)的周围,其他 细菌的生长繁殖受到抑制。他把R细菌接种到专门的培养基上进行 培养,一段时间后,他除去R细菌,用该培养基再培养其他细菌, 结果其他细菌仍然不能在这个培养基上生长和繁殖。根据以上材料,
第6节 细菌和真菌的繁殖(共26张PPT) 初中物理浙教版七年级下课件
引起食物霉变的霉菌 多细胞真菌
蘑菇、香菇、金 针菇等食用菌
多细胞真菌
探究实践
酵母菌是一类常见的单细胞真菌,在自然界中种类较多,分布很广, 其细胞形态通常为圆形、卵圆形或椭圆形,比细菌的个体要大得多。
认识酵母菌的结构和生殖方式:
细胞核 细胞壁 细胞膜
液泡
芽体 母体
酵母菌的细胞结构主要包括 细___胞__壁__、细___胞__膜___、_细__胞__核__ 和 _液___泡__ 等, 酵母菌的生殖方式主要是 _出__芽_______。出芽生殖是无性生殖。
2. 下列生物中,不属于真菌的是 ( A ) A.大肠杆菌 B.木耳 C.酵母菌 D.青霉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.以下属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是( C )
A.都能够形成芽孢
B.都具有细胞核
C.都靠分解现成的有机物生存 D.都进展孢子生殖
板书设计
第3节 细菌和真菌的繁殖
细菌
形态:球状、杆状、螺旋状 结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形细 胞核 生活:依赖有机物生活(腐生生活、寄生生 活)繁殖:分裂生殖(无性生殖) 与人类关系:有利、有弊
真菌
单细胞:酵母菌 形态 多细胞:霉菌、食用菌
结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 生活:依赖有机物生活(腐生生活、寄生生活) 繁殖:出芽生殖(酵母菌)、孢子生殖 与人类关系:有利、有弊
探究实践
酵母菌与人类的关系密切,现在仍被广泛应用于发面和酿酒、醋等。
1.制备面团:取活性干酵母半匙倒入 50毫升温水(30℃左右)中,充分 溶化后,分批加到 100克面粉中,边加边用手搅动,充分揉捏面粉形成面团。
2.面团发酵:将面团置于碗中,盖上保鲜膜,置于温暖环境中发酵 50分
浙教版科学七下第一章第6节细菌和真菌的繁殖(答案)
第6节细菌和真菌的繁殖知识点1.细菌的结构和繁殖1.细菌是一种单细胞生物。
绝大多数细菌的直径只有0.5~5μm,我们用放大镜观察细菌看到的是由许多细菌形成的菌落。
观察细菌结构需要借助高倍光学显微镜或电子显微镜。
细菌细胞的三种基本形态为球状、杆状、螺旋状。
2.填写细菌的结构:细菌通过细胞分裂进行繁殖,这种生殖方式属于无性生殖。
细菌分裂开始时,首先会复制它的遗传物质,然后细胞一分为二,两套一样的遗传物质随之平均分配到两个细胞中。
3.细菌的营养:多数细菌不含,靠吸收外界现有的有机物来维持生活,只有极少数。
【例1】与植物细胞相比,大肠杆菌的细胞结构特点是(A)A.没有成形的细胞核 B.没有细胞壁 C.没有细胞膜 D.没有细胞质【变式训练】做下面“细菌繁殖的速度有多快”的探究,并回答后面的问题。
材料用具:菜豆数颗,8只一次性水杯。
方法步骤:①水杯按1~8编号,而每颗豆子则代表一个细菌细胞。
②在1号杯中放入一颗豆子,代表第一代细菌。
大约每隔20分钟,一个细菌细胞就会分裂成两个细菌。
在2号杯中放入两颗豆子,代表第二代细菌。
③如果2号杯中的每个细菌都分裂成两个细胞,那么计算一下第三代细菌的个数。
在3号杯中放入正确数量的豆子。
④按照第3步,再计算五次。
使所有的杯中都有豆子。
(1)第八代细菌会有________个细菌细胞。
从第一代起已过了多长时间?________。
(2)如果细菌仍按20分钟分裂一次,那么一个细菌分裂八次后,细菌总数是________个。
答案:(1)128;140分钟(2)256知识点2.真菌1.单细胞真菌-酵母菌(1)结构:具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
(2)营养:不含叶绿素或叶绿体,腐生,有氧和无氧都可生活。
(3)生殖:主要进行出芽生殖,也进行孢子生殖。
2.多细胞真菌-青霉菌、曲霉、大型蘑菇(1)结构:多细胞构成菌丝,每个细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
大型真菌由子实体和地下的营养菌丝构成。
七年级科学下册 1.6 细菌和真菌的繁殖教案 (新版)浙教版
第6节细菌和真菌的繁殖一、教学目标1、了解真菌的主要特点和繁殖方式2、了解真菌的繁殖在生活和生产中的应用二、教学重难点1、细菌和真菌结构上的区别2、细菌真菌的繁殖方式三、教材分析本节课教科书在前面介绍了动物、植物、细菌的繁殖基础上,再介绍真菌的繁殖方式,使学生对自然界中的各主要生物类群的繁殖能建立起较全面系统的认识。
有利于学生更好的认识自然界,认识自己。
四、教学方法和设计思路利用图片,结合视频,联系生活,从而提高学生的直观印象和学习兴趣。
把知识点分块,便于梳理相关知识点。
使结构更有条理。
考虑到学生的基础,所以思路的设计基本都是按照课本的进程进行,有利于学生更快的找到书上相关知识,并及时在相应的位置记录笔记。
五、教与学真菌展示:发霉的面包提问:你知道面包为什么发霉吗?(学生容易认为是细菌大量繁殖,教师指出是霉菌大量繁殖的缘故。
)教师指出,霉菌有细胞核,属于真菌。
从而引入真菌的概念真菌:使面包发霉的是霉菌,属于真菌。
真菌与细菌一样,无叶绿体,依赖现成的有机物生活。
但在细胞结构上,它与植物细胞相似,有细胞核,属于真核生物展示本节课主要的学习内容(一)酵母菌:(展示图征并结合相关视频)1、结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡,属于真核生物2、生殖方式:酵母菌在环境条件适合时,从母细胞上长出一个芽(与母体形态相似,大小不同),逐渐长到成熟后与母体分离。
这种生殖方式叫做出芽生殖。
出芽生殖属于无性生殖。
3、酵母菌与人类关系酵母菌与人类的关系十分密切,现在仍被广泛应用于发面和酿造酒等。
它是人类较早应用的真菌。
活动:面团的发酵(1)制备面团:取活性干酵母半匙倒入50毫升温水(30℃左右)中,充分溶化后,分批加到100克面粉中,边加边用手搅动,充分揉捏面粉形成面团。
(2)面团发酵:将面团置于碗中,盖上保鲜膜,置于温暖环境中发酵50分钟左右。
拿出面团,观察面团的变化有_________。
撕下一小片,观察面团内部的变化有__________________。
1-6 细菌和真菌的繁殖
炭疽病的病原菌 ------炭疽杆菌
破伤风梭菌
螺旋菌
•弧 菌
• 螺旋菌
• 螺旋体
霍乱弧菌
寄生性弧菌-----蛭弧菌
梅毒密螺旋体
细菌结构
霉菌
霉菌:在营养 基质上形成绒 毛状、蜘蛛网 状或絮状菌丝 体的真菌。
繁殖方式和生活史
1、无性繁殖 1)芽殖
成熟细胞长出一个小芽,到一定程 度后脱离母体继续长成新个体
第6节 形 态
杆
状
螺旋状
球菌
细胞个体呈球形或椭圆形,不同种的球菌在细胞分裂
时会形成不同的空间排列方式,常被作为分类依据
Streptococcus
staphylococci
金黄色葡萄球菌
淋病奈瑟氏球菌
肺炎链球菌
杆菌
细胞呈杆状或圆柱形,一般其粗细(直径)比较 稳定,而长度则常因培养时间、培养条件不同而 有较大变化
繁殖方式和生活史
1、无性繁殖
2)分裂生殖 少数酵母菌可以象细菌一样借细胞横割分裂 而繁殖,例如裂殖酵母
繁殖方式和生活史
1、无性繁殖
3)无性孢子
孢子
2、部分还可以进行有性繁殖
浙教版科学七年级下册精品教案第6节 细菌和真菌的繁殖
2.利用细 菌可以制成酸奶,酸乳酪,醋,泡菜,
酸菜等.
3.细菌可作 为分解者参与环境物质再循环;
三、巴斯德消毒法
有些食物不能 用高温加热(如奶),否则会影响它们的营养和味道。对于这
些食物,我们可快速将它们加热至一定温度(一般为80℃),持续半分钟,然后迅速冷却。这样既能杀死食 物中的大部分微生物,又能保持原有的味道。这种加热法叫做巴斯德消毒法,是法 国科学家路易·巴斯德(Louis Pas 物发霉;2 .有些真菌会引起皮肤病(如指甲病等);
利:3 .蘑菇,木耳等可以食用;4 .真菌可作为 分解者参与环境物质再循环;
5 .利用酵母菌可以发酵面包,酿酒;6 .利用青霉菌可以制造青霉素;
五、微生物
细菌和真菌,通常也称为微生物。几乎所有的食物上都有微生物。
个性化修改
导入:是什么使食物变味或发霉呢?
(细菌、霉菌等)
新课
一、使肉发臭的是一种单细胞生物——细菌。细菌很小,用放大镜看不到单个的细菌,但我们可以看到大量细菌繁殖在一起所形成的细 菌团,即菌落。在猪肉块上看到的每一团细菌就是一个菌落。
二、细菌
1.细菌的结构
(1)细菌的细胞没有成形的细胞核,
属于原核生物;
课题
第6节细菌和真菌的繁殖
教学目标
1.能说出细菌的结构及分类
2.能说出细菌分裂 的方式
3.能区分细菌和真菌的区别及了解常见的真菌的繁殖方式
4.了解细菌真菌的利弊
5.知道食物保存的方法以及在实际生活中的应用
教学重点、难 点
1.细菌真菌的繁殖方式
2.细菌和真菌结构上的区别
主要教学方法
教学设计
教学过程
设计意图
(2)细菌没有叶绿体,也没有摄食结
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酵母菌
用 酵 母 菌 做 面 包
用途
用 酵 母 菌 酿 酒
酵母菌与人类关系十分 密切。(酿酒、发面)
米酒的酿造过程: 1、将冷却后的糯米饭和冷开 水混合,加入酒曲拌匀; 2、装入容器中密封。保温在 25℃左右进行酿制; 3、三天后即可陆续产生米酒。 酒曲中含有酵母菌。在发酵过 程中能将葡萄糖转化成酒精。
1. 下列生物中,属于原核生物的是--------(A ) A. 大肠杆菌 B. 木耳 C. 酵母菌 D. 霉菌
2. 真菌与绿色植物细胞结构上的最大区别是(C) A. 没有液泡 B. 无细胞壁 C. 没有叶绿体 D. 无成形的细胞核 3、食物的腐败往往是由微生物 滋生引起的,巴 斯德消毒法能杀死食物中大部分的 微生物 ,除此 之外,保存食物的方法有 干藏法 、 冷藏法 、
真菌
按细胞组成
单细胞真菌 多细胞真菌
真菌
按作用用途
酵母菌 单细胞真菌 霉菌 多细胞真菌 食用菌
3、酵母菌
单细胞真菌
酵母菌在自然界中种类较多,分布广,形态为圆 形、卵圆形或椭圆形,比细菌个体要大得多。 酵母菌的细胞结构主要包括 细胞壁 、 细胞膜 、 细胞质 和细胞核 等 ,酵母菌的生殖方式出芽生殖 。
5、细菌的分布 细菌的种类很多,广泛分布于空气、
水、土壤、动植物的体表和体内等处。
6、细菌与人类的关系 ——细菌的利与弊
1、细菌的三种形态是指细菌有 球状 、 杆状 、 螺旋状 三种形态。 2、细菌的结构有-----------------------------( B ) A.细胞膜、细胞质、细胞核 B.细胞膜、细胞质、细胞壁 C.细胞膜、细胞核、细胞壁 D.细胞质、细胞核、细胞壁 3、细菌的生殖方式是------------------------( B ) A.孢子生殖 B.分裂生殖 C.出芽生殖 D.有性生殖
单细胞生物 多细胞生物 动物 ? 植物
生物 有无细胞核 酵母菌 真菌 霉菌 食用菌
原核生物
真核生物
细菌
微 生 物
动物、植物、 真菌
多细胞生物
2、各种生物细胞结构的比较:
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 植物细胞 液泡
动物细胞
细菌细胞 真菌细胞
√ × √ √
√ √ √ √
√ √ × √
√ √ √ √
腌制法 、 真空保存法 等。
4、夏天,小明早上从菜场买了一块肉准备晚上吃, 可又担心晚上肉会腐败,请你帮小明出个主意。 ①将肉放在冰箱里 ②把肉煮熟 ③在肉上撒些盐
5. 以下是生活中保存食物的方法,请说出它们的原理: ①将食物晒干存放不易变质,这是因为 。 微生物在无水环境中不易生长 ②将新鲜蔬菜放入冰箱不易变质,这是因为 微生物在低温环境中不易生长 。 ③有些食品采用真空包装,是因为 真空包装与隔绝空气不易生长微生物 。 ④铁罐包装的食品不易变质,是因为这种包装已采取 食品用高温杀死微生物并密封; 。由此你认为微 生物的生长与 水分 、温度 、氧气 等因素有关。
注意:有些野生的大型真菌毒性很大, 不可以随意采摘食用!
致命 白毒伞
2002年8月发生在宁波的“毒蘑菇”事 件 一门三杰,父亲是教授、博士生导师,大儿子是留 美博士后,小儿子是留俄硕士,正准备攻读博士,却 因为不小心食用野外采摘的毒蘑菇,父亲和小儿子丧 命,大儿子深度中毒,静养两年才恢复工作。
(2)食用菌的繁殖:蘑菇的孢子生殖
将蘑菇的菌盖平放在白纸上,让菌褶向下, 盖上倒扣的玻璃杯。隔两三天揭开玻璃杯, 拿起蘑菇,在白纸上可以看到 (孢子印) , 与菌褶面积相似的一群孢子 。
6、微生物
是存在于自然界的一群体形微小、结构简单、肉眼看 不见,必须藉助光学或电子显微镜放大数百倍、数千 倍甚至数万倍才能观察到的微小生物。
细菌和真菌,属于人们常称的微生物。 几乎所有的食物上或多或少都有微生物。 想一想食物上滋生微生物的条件是什么? (1)适宜的温度 (2)水分 (3)氧气
为避免食物变质,必须设法防止或减慢微生物 的生长。你知道有哪些常见的食物保存方法?
食物的保存方法
控制 温度
能够抑 制食物 中微生 物生长 的因素 控制 水分 控制 氧气 含量
1.冷藏法 2.加热法
3.干藏法
4.腌制法 5.真空保存法
6.充氮气或 二氧化碳法
低温环境可减缓微生物生长的速度。 1、冷藏法:
酱类(面酱、豆瓣酱)
制豆腐乳
霉菌
蘑菇(木耳、灵芝)
食用菌
5、微生物与人类生活的利弊关系
微生物在自然界中广泛存在,数目巨大。有很多食 品(如酱油、醋、味精、酒、酸奶、奶酪、蘑菇)、 工业品(如皮革、纺织、石化)、药品(如抗生素、 疫苗、维生素、生态农药)是依赖于微生物制造的;
微生物能分解动植物的尸体,促进自然界的物质循环; 微生物在矿产探测与开采、废物处理(如污水净化、 沼气发酵)等各种领域中也发挥重要作用。 微生物有害方面:结核杆菌、痢疾杆菌、肺炎葡萄 球菌和部分其他真菌能引起人类的传染病。
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3、微生物生殖方式的比较: 细菌 —分裂生殖 酵母菌 —出芽生殖
—孢子生殖 多细胞真菌(霉菌、食用菌)
4、微生物与食品 制醋
醋酸杆菌、 酵母菌、 曲霉 乳酸菌 酵母菌 曲霉菌 酵母菌
酸奶、泡菜
(米酒、葡萄酒) 酿酒
食 品
面包(发馒头)
酱油(生抽)
曲霉菌 酵母菌 乳酸菌
米曲霉
我国在8000多年就开始酿酒了。
家庭酿制甜酒的过程:
1. 制备面团:取活性干酵母半匙倒入50毫升温水(30℃左右) 中,充分溶化后,分批加到100克面粉中,边加边用手搅动, 充分揉捏面粉形成面团A。另取50毫升温水( 30℃左右),分 批加到100克面粉中,充分揉捏面粉形成面团B,作为对照。
2. 面团发酵:将面团A和B分别置于2个相同的碗中,盖上保鲜 膜,置于温暖环境中发酵50分钟左右。拿出2个面团, 观察面团 的变化分别是 面团A明显变大、变软;面团B无明显变化 。 撕下一小片,观察面团内部的变化有 面团A内部出现许多小孔, , 面团B内部无类似现象 。
2、加热法: 食物经过加热(高温灭菌), 然后密封(防止与微生物接触)。
3、干藏法: 去掉食物中的水分,防止细菌、 真菌生长。
4、腌制法: 用糖、盐、酱油、醋等腌制食品
醋大蒜
咸 肉
咸 鱼
咸萝卜
5、真空保存法:
抽出包装袋中的空气,使食物与空气隔绝。
1、生物的分类 生物 生物
细胞数目不同 营养方式不同
墙 壁 发 霉
黄曲霉
5、食用菌 还有一些真菌可以食用,人们称它们为食用菌。
香菇
金针菇
凤尾菇
木耳
蘑菇
灵芝
冬虫夏草
(1)存在环境
在夏季或秋季 的清晨或雨后,在 潮湿的树干或草地 上容易采到蘑菇。
这说明真菌适于 生活在温暖、潮 湿、有机物丰富 的环境中。
食用菌味道鲜美,营养丰富,是人们十分喜爱的 美味佳肴。
使面包、水果发霉的是 霉菌 。
霉菌与细菌一样,依赖现成的有机物生活。 那么使面包发霉的霉菌是细菌吗?为什么? 不是,因为霉菌有细胞核,而细菌没有细 胞核。实际上霉菌属真菌类。
二、真
菌
1、真菌的结构 真菌的细胞与植物细胞、动物细胞一样, 有细胞核,属于真核生物。 真核生物:植物、动物、真菌 2、真菌的种类
根霉
青 霉
曲 霉
(3)霉菌的繁殖:
繁殖能力极强,依靠菌丝的孢子进行繁殖。霉菌 的孢子数量特别多,体型特别小,每个孢子在适 宜的条件下都能长成新的个体。
孢子 直立菌丝
细胞核 青霉 营养菌丝 曲霉
(4)霉菌的应用: 食品的发酵工艺、制酱、豆制品的 发酵产品都是霉菌的功劳。 常用的抗生素中有许多是从霉菌提 炼出来的,如青霉素、红霉素、金 霉素、链霉素……等等, 有些霉菌却是有害的,如物体霉变; 有些霉菌是病原菌(真菌感染); 黄曲霉素会致癌。
第二课时 真 菌
一、细
菌
1、细菌的大小 是单细胞生物。
个体很小,直径只有0.5 ~ 5微米。
2、细菌的形态 球菌、杆 菌、螺旋菌 3、细菌的结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 无细胞核(有遗传物质) 原核生物
荚膜,有保护细菌的作用。
鞭毛,能帮助细菌自由移动。
4、细菌的繁殖 细菌是通过 细胞分裂 进行繁殖的。
3. 面团发生的变化与酵母菌的关系是 酵母菌的繁殖与发酵有关 。 你还想利用此面团来研究与酵母菌相关的问题是 研究温度对酵母菌发酵的影响 。
4、霉 菌 (1)存在 在潮湿温暖的环境中,食物、水果、衣服等 很多物品上会长出一些肉眼可见的绒毛状、絮状 或蛛网状的菌丝体。
根霉
青霉
(2)霉菌的种类: 常见的霉菌有根霉、青霉、曲霉