数学绘本

數學繪本

如果說兒童文學是一座花園，那繪本就是花園中最燦爛的一朵花小小的繪本大大的世界

蔡雅芬

我為什麼會接觸繪本

1.數學教學媒體觀點

2.統整教學觀點/ 小書製作

─北師實小經驗

3.現實數學(RME)觀點/ to imagine

─時間教學設計

繪本/ 兒童繪本

圖畫書/ 圖畫故事書兒童讀物

數學讀物

數學繪本對象？內容？

使用？

天生的喜好－愛聽故事視覺閱讀

提供學生反思的空間

對人格成長有啟發作用

探索、想像與創作

提供學生跨越困難的指標

蔡雅芬

繪本教學的特性及優點

1.利用天生的喜好─愛聽故事

2.簡單的文字，便於閱讀

3.豐富的場景，便於討論

4.提供想像的空間

5.結合生活的經驗

6.增長知識、培養興趣

繪本與數學教學

1.利用繪本作為工具可加強兒童數學概念的溝通能力，應有助於數學教育新目標的達成(Martinez&Martinez,2001)。

2.好的繪本讓兒童有機會了解數學概念，如何應用在她們熟悉的生活情境中(Murphy,1999)。

3.使用繪本融入數學的教學可提供兒童傾聽、寫作及討論數學概念的機會(Gailey,1993)。

4.繪本能讓兒童在有意義的情境中使用並擴展數學的知識(Jenner&Anderson,2000)。

好的數學繪本

1.圖文吸引讀者

2.引發讀者迴響

3.沒有不當議題

4.數學內容正確

5.數學概念符合讀者心智

6.情節和數學相輔相成

數學繪本的型態

1.先有數學內容，再發展繪本

例：漢聲精選世界兒童數學叢書30《可，否走，停》2.先有繪本，再發展數學內容

例：Willians所著的《Working Cotton》兒童文學，以Shelan和他家人由日出到日落都在棉花田中的工作

的多元文化情境來發展時間語彙、時間量、事件順

序的教學(Monroe,Orme,andErickson,2002)。

3.繪本涉及數學，但數學內容不多

例：Wiesner的《Tuesday》是本無字圖畫書。跳躍的睡蓮葉！青蛙們正在飛行！利用「星期二晚上快8

點」、「晚上11點21分」、「清晨4點38分」、「下

星期二晚上7點58分」敘述一個神奇的星期二夜晚的

故事；藉此探討激發兒童觀察力和想像力(陳海泓,

1999)。

信誼基金會之數學圖畫書

書名作者

數數兒潘人木‧文/ 陳永勝‧圖

5隻小鴨李南衡‧文/ 洪義男‧圖

撞沙球鄭榮珍‧文/ 陳苓‧圖

裘裘和皮皮李紫蓉‧文/ 林傳宗‧圖

魔術剪刀陳璐茜‧文圖

大家來畫月亮曹俊彥‧文圖

愛吃的小豬李南衡‧文/ 陳璐茜‧圖

我來畫，你來看李南衡‧文/ 趙國宗‧圖

綠豆村的綠豆李紫蓉‧文/ 張振松‧圖

衣服怎麼溼了林文玲‧文/ 李一煌‧圖

華一精編啟蒙數學

書名課程主題

不准說一個數目字認識數字

青蛙隊伍趣味數字兒歌

神奇的胡蘿蔔數字1-100的點算

古嘎的綠扇子分類的概念

會吐銀子的石頭空間的概念

大人國和小人國量的概念

幾何國三勇士認識基本圖形及面積.體積

鴨子孵蛋認識數的合成與加法

誰是小偷兒認識數的分解與減法

小豬淘兒的一天認識時間

鈔票先生的旅行認識錢幣與錢幣的使用

崔婆婆的小斗篷數概念及邏輯關係綜合練習

遠流出版社之【魔數小子】系列

書名課程主題

義大利麵與肉丸子幾何：面積與周長

阿曼達的瘋狂大夢數與量：加法與乘法

貪心的三角形幾何：多邊形

夢想家的披風幾何：幾何圖形（節奏）

國王的超級特派員數與量：計算數量

啊！別進我房間連結：察覺（分類）

噢！披薩數與量：分數

噹！奇數撞偶數數與量：奇數與偶數

咦，箱子裡是啥？幾何：立體幾何

嗨！可愛的天竺鼠數與量：金錢

哈！宇宙無敵湯數與量：乘法

喵，別再叫我吃了數與量：除法

嘎，下課變上課？數與量：各種運算的綜合練習

遠流出版社之【魔數小子】系列(續)

書名課程主題

嗚，地址不見了數與量：位值

嗯，等我一分鐘數與量：時間

呀！怪物別跟我幾何：平面幾何

哇！40公斤番茄大賽數與量：量與實測

喔，原來我最棒數與量：測量

嘿，圖表真好用統計與機率：圖表

哼，到底藏哪裡？連結：解題

哎，貓咪數不完數與量：加法與減法

喂，包裹送到數與量：乘法

呵，還有一張票數與量：除法

嘻，叫我第一名數與量：各種運算的綜合練習

噓，螞蟻搬東西數與量：倍數與等比級數

書名書名

數是怎麼來的比零小，還有數喲！

奇數和偶數五進位

零不只是沒有影子幾何

大家來做乘法表生活中的螺線

猜一猜，除一除三維求體積，二維算面積，一維量長度摺紙的幾何多多少少，談測量

大家來切派剪剪貼貼，算面積

直線、平行線、垂直線統計

圓可，否走，停

葛小大的一生橢圓