《沙滩上的童话》PPT-沙滩上的童话课件
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2.根据开头编故事,试着用上下面的词语。到下面 的情景,你会想到什么?试着写下来。
◇ 在一片沙漠里,有…… ◇ 从前,有一座大山……
城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻
火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作
解题答案示例: 在一片沙漠里,有一座魔窟,魔窟里住着一个凶狠的 魔王。他因为没有一个朋友,甚至连一个说话的人都没有, 整天闷闷不乐。 有一天,星星公主到森林里采蘑菇,她不知不觉地就 迷了路。说来也巧,大魔王正好出去散步,他看见公主以 后,想:要是我能把她抢过来就好了。于是大魔王就冲出 去,把公主抢过来带回了魔窟。 国王和王后知道后马上召集所有的大臣开会,想办法 救公主。一个大臣说:“驾驶飞机去轰炸。”另一个大臣 说:“挖地道,在里面装上炸药,把魔窟炸平。”……
城堡 我们
魔窟 勇士
孩子们勇敢、善良
表明孩子们具有合作精神。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳:“那时候还没有飞机呢!” 我说:“挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。”
团结合作、天真聪明
“我们”最后救出城堡里面的公主了吗?
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在 沙堆上,从四面八方挖着地道。
新课导入 小朋友,你喜欢童话吗?看过哪些童话?
10 沙滩上的童话
部编版二年级下册
资料袋
金波:原名王金波。毕业于北京师范学院 中文系。历任首都师范大学教授,中国作 家协会儿童文学委员会委员,北京作家协 会儿童文学创作委员会主任。作品曾获 “五个一”工程奖、中国作家协会全国优 秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。主 要作品有童话集《小树叶童话》《眼睛树》 等,散文集《等你敲门》等。
想象力十分丰富
在不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个 凶狠的魔王。”
有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!” 第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡 里哭呢!” 就这样,我们编织着童话。
天真活泼
想象力丰富
“我们”是怎样去营救城堡里面的公主的?
转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟, 我们也成了攻打魔窟的勇士。
词语对对碰
凶狠——凶恶 反驳——反对
商量——商议 赞赏——赞美
攻打——进攻 胜利——成功
凶狠——善良 反驳——赞同
攻打——守卫 胜利——失败
赞赏——批评 忘记——牢记
妙解课文
认真听课文朗读,注意生字词的读音, 边听边思考:课文主要写了什么内容?
课文描述了一群孩子在海边的沙滩 上修筑城堡、编织童话故事的情景。
说一说
回顾课文,讲一讲“我们”在沙滩上编造的童话故事。
“我们”亲手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住着一个凶 狠的魔王,他抢去了美丽的公主,公主在城堡中哭泣。于是 “我们”成了攻打魔窟的勇士,“我们”商量着挖地道,在 地下装上火药,把城堡炸平。通过大家的努力,“我们”把 地道挖到了城堡下面,把手往上一抬,轰塌了城堡,炸死了 魔王,救出了公主,那公主就是站在“我们”身后的妈妈。
但公主在哪儿? 忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着 望着我们。 我大声说:“公主被我们救出来了,救出来 了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着,欢呼着。
把妈妈当成公主,这让童话有了一个美好的结局。
真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!
“我”为什么忘记了她是“我”的妈妈?
因为当时“我们”都玩得十分 开心,十分投入,“我们”都进入 了自己编织的童话故事里。
一群孩子在沙滩上编出了美丽的童话。童话中 他们一起修筑城堡,攻打魔窟,救出美丽的公 主……他们是那么勇敢,那么善良!现在,我们正 处在最快乐、最美好的时光,我们要永远保持善良、 天真、活泼、勇敢的本色!
课后习题解析
1.朗读课文,注意读好对话。
本文写的是一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织 了一个美丽的童话的故事,所以人物的对话要用夸 张的语气,读出儿童的天真活泼和富于幻想、勇敢、 善良的特点。
我会认
bǎo
chā
堡
插
xiōng hěn
凶狠
gōng
攻
shāng
商
jià
hōng
驾
轰
bó
zàn
驳
赞
多音字
量 liáng(商量)
liàng (数量)
例:1.班主任经常和我们一起商量(liáng)班级的工作。 2.追求产品的数量固然重要,可质量( liáng)
尤其重要。
堡
插
凶
狠
商
驾
轰
驳
量
赞
为什么海边的沙滩是“我们”的快乐天地?
海边的沙滩是我们的快乐天地。
全文的总起句和中心句。
我们在海滩上堆城堡、编童话, 十分自由快乐。
“我们”是怎样修筑城堡、编织童话故事的?
在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙, 围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。
动作描写,说明孩子们在修筑 城堡时特别认真。
层次梳理
主旨归纳
本文写了一群孩子在沙滩上修筑城堡并编 织了一个美丽的童话故事,表现了孩子们天真 可爱、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品 质,同时也表现了童年生活的幸福和快乐。
综合拓展
表现童趣的诗句
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
结 束语
挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然 后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。
孩子们想赶快救出 公主的迫切心情。
孩子们不畏艰苦, 坚持不懈。
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王, 欢呼着救出了公主。
三个“欢呼着”构成了排比句式, 表现了孩子们炸死魔王、救出公主后 激动的心情。
公主被救出来了,可是她在哪儿?
攻
我会读
bǎo
城堡
shānɡliánɡ
商量
zàn
赞赏
chā
xiōnɡ hěn
插上 凶 狠
jià
驾驶
hé
合力
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轰塌
jì
忘记
bǔ chōnɡ gōnɡ
补 充 攻打
bó
反驳
yào
火药
我会写
zhōu
周
yào
药
wéi
围
hé
合
jù
句
sǐ
死
bǔ
补
chōng
充
jì
记
词语解释
【城堡】堡垒式的小城。 【凶狠】(性情、行为)凶恶狠毒。 【补充】在主要事物之外追加一些。 【商量】交换意见。 【反驳】说出自己的理由,来否定别人跟自己不同的理论或意见。 【赞赏】赞美赏识。
国王觉得这些办法都会伤到公主,他问:“难道就没有一 个万全之策吗?”忽然,一个大臣说:“我们可以用沉睡 香从门缝里飘进去,让里面的人睡着,再冲进去救公主, 把大魔王杀死。”国王觉得这个注意不错,就派这个大臣 带领一些士兵去救公主。