7_做一个钟摆PPT
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新版五年级科学下册精品课件3.7做一个钟摆7 教科版(共10张)
做一个钟摆
复习回顾:
摆的快慢与 摆锤重量无关， 摆的快慢与 摆绳长短有关， 摆绳长，摆得 慢 ， 摆绳短，摆得 快 。
什么是摆长？
摆长是固定点到摆锤 重心的距离
摆长
什么是重心？
1.分别找出它们的摆长 2.猜一猜：哪一个摆的速度快？
摆长 长
摆长 短
我发现
摆长越短,摆动越的位置可以改变 摆动快慢。
发
现
摆锤上的钩码离固定点越近，摆
长就短，摆动就快，反之，摆动
越慢。
为什么重物在摆上固定的位
置不同，摆动的快慢也不同
呢？
重物固定在下端，重心下移， 摆长变长，摆得慢； 重物固定在上端，重心上移， 摆长变短，摆得快。
巩固练习
做个“钟摆”
们能做一个每分钟正好摆动30 次的摆吗?
钩码的位置该怎么调整?摆绳该 怎么调整?
总结：
1. 摆的快慢与( 摆长 )有关.
2、摆长是( 固定点 )到( 摆锤重心 ) 的距离. 3、摆长越短,摆动越( 快 ).
摆长越长,摆动越( 慢 ).
谢谢
复习回顾:
摆的快慢与 摆锤重量无关， 摆的快慢与 摆绳长短有关， 摆绳长，摆得 慢 ， 摆绳短，摆得 快 。
什么是摆长？
摆长是固定点到摆锤 重心的距离
摆长
什么是重心？
1.分别找出它们的摆长 2.猜一猜：哪一个摆的速度快？
摆长 长
摆长 短
我发现
摆长越短,摆动越的位置可以改变 摆动快慢。
发
现
摆锤上的钩码离固定点越近，摆
长就短，摆动就快，反之，摆动
越慢。
为什么重物在摆上固定的位
置不同，摆动的快慢也不同
呢？
重物固定在下端，重心下移， 摆长变长，摆得慢； 重物固定在上端，重心上移， 摆长变短，摆得快。
巩固练习
做个“钟摆”
们能做一个每分钟正好摆动30 次的摆吗?
钩码的位置该怎么调整?摆绳该 怎么调整?
总结：
1. 摆的快慢与( 摆长 )有关.
2、摆长是( 固定点 )到( 摆锤重心 ) 的距离. 3、摆长越短,摆动越( 快 ).
摆长越长,摆动越( 慢 ).
谢谢
教科版科学五下做一个钟摆课件PPT文档20页
固定点
固定点
距 离 短
重 心
距 离 长
重心
控制摆锤重心的实验对比
研究的问题
金属圆片(加磁铁)在木条上固定的位置不 同,对摆动的快慢有影响吗?
控制不变的因素 摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量
要改变的因 素 实验方法
实验结论
摆锤重心
把金属圆片分别固定在离固定点的距离 为10厘米、20厘米、30厘米的木条上,依 次测量在15秒内的摆动次数,比较三个摆 的摆动快慢. 摆的快慢与摆锤重心有关.
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
摆的快慢与摆锤重量无关， 但与摆锤（ 长度 ）有关
摆绳长度相同, 摆锤越短,摆动越( ); 摆锤越长,摆动越( ).
控制摆锤重量的对比实验
无金属圆片的摆摆动得(快 ), 金属圆片固定在底端的摆摆动得( 慢 ).
一个物体的各部分都要受到重力的作用。从
效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用 集中于一点，这一点叫做物体的重心。
摆锤重心离固定点近的摆,摆动得 .
摆锤重心离固定点远的摆,摆动得 .
摆长是固定点到摆锤重心的距离
长摆
长摆
长摆
控制摆锤重心的对比实验
实验结论:
摆锤重心离固定点近,摆长就( 短 ),
摆动就 ( ).
摆锤重心离固定点远,摆长就( 长 ),
摆动就( ).
总结：
1、摆的快慢与( 摆长 )有关.
最新教科版五年级科学下册《做一个钟摆》精品教学课件
教科版五下《时间的测量》单元
7.做一个钟摆
一、聚焦：你觉得这两个摆摆动快慢一样吗？
你怎么解释？
二、探究：摆长怎样影响摆动次数
观察：这两个摆有什么相同和不同？
磁吸
实验要求
1.明确分工 2.每次实验时间15秒 3.记录在书本第62页的表格上 4.重复实验三次
增加固定物后，摆的摆动快慢会变化吗？
发现： 摆的摆动快慢与摆锤上固定物的位置有关
3.“做一个一分钟摆动60次的钟摆”评价表
“做一个1分钟摆动60次的钟摆”评价表
第（ ）组 组员：
项目
★
★★
★★★ 我们组获得的★
完成时间 7分钟内
5分钟内
3分钟60次
次数
团队合作 无分工
有分工， 但执行混乱
我们组共获得（ ）★
分工明确， 执行有效 率
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
重心上移或下移，摆长怎么变？
悬挂点
摆
重
长
重
心 上
重心
心
下
移
移
摆长变短，摆动快
摆长变长，摆动慢
你觉得这两个摆的摆动快慢一样吗？
摆长长，摆动慢； 摆长短，摆动快。
你现在的想 法是什么？
三、制作：做一个一分摆60次的钟摆 1.任务：
在7分钟内，做一个1分钟摆动60次的
2.材料：
摆（摆锤为30cm长的钢尺） 秒表、圆形磁吸
摆的摆动快慢与摆锤上固定物的位置有怎样 的关系？
设计：摆的摆动快慢与摆锤固定物位置关系的实验方案
7.做一个钟摆
一、聚焦：你觉得这两个摆摆动快慢一样吗？
你怎么解释？
二、探究：摆长怎样影响摆动次数
观察：这两个摆有什么相同和不同？
磁吸
实验要求
1.明确分工 2.每次实验时间15秒 3.记录在书本第62页的表格上 4.重复实验三次
增加固定物后，摆的摆动快慢会变化吗？
发现： 摆的摆动快慢与摆锤上固定物的位置有关
3.“做一个一分钟摆动60次的钟摆”评价表
“做一个1分钟摆动60次的钟摆”评价表
第（ ）组 组员：
项目
★
★★
★★★ 我们组获得的★
完成时间 7分钟内
5分钟内
3分钟60次
次数
团队合作 无分工
有分工， 但执行混乱
我们组共获得（ ）★
分工明确， 执行有效 率
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
重心上移或下移，摆长怎么变？
悬挂点
摆
重
长
重
心 上
重心
心
下
移
移
摆长变短，摆动快
摆长变长，摆动慢
你觉得这两个摆的摆动快慢一样吗？
摆长长，摆动慢； 摆长短，摆动快。
你现在的想 法是什么？
三、制作：做一个一分摆60次的钟摆 1.任务：
在7分钟内，做一个1分钟摆动60次的
2.材料：
摆（摆锤为30cm长的钢尺） 秒表、圆形磁吸
摆的摆动快慢与摆锤上固定物的位置有怎样 的关系？
设计：摆的摆动快慢与摆锤固定物位置关系的实验方案
《做一个钟摆》课件
摆长越短，摆摆动得越快。
做个钟摆
你能做一个每分钟正好摆动30次的钟摆吗？ 你准备怎么做？ 改变摆长有哪些方法？ 哪种方法更方便？
做个钟摆
当摆速超过我们想要的速度，我们应该增加摆长。 当摆速低于我们想要的速度，我们应该缩短摆长。
教科版五年级科学下册《时间的测量》
我知道
我知道
摆长怎样影响摆动次数
摆长怎样影响摆动次数
它们摆动得一样快
摆长怎样影响摆动次数
摆长怎样影响摆动次数
15秒内摆动次数记录表
没有金属圆片的摆 加上金属圆片的摆
第一次
第二次
第三次
平 均
我的发现
摆长怎样影响摆动次数
摆长怎样影响摆动次数
改变摆锤的重心，可以改变摆摆动的速度。
改变摆长，可以改变摆摆动的速度。
金属圆片在木条不同位置对摆动快慢的影响
金属圆片在木条不同位置对摆动快慢的影响 15秒内摆动次数记录表 10厘米处 第一次 第二次 第三次 平 均
我的发现
20厘米处
30厘米处
金属圆片在木条不同位置பைடு நூலகம்摆动快慢的影响
金属圆片在木条不同位置对摆动快慢的影响
金属圆片固定的位置离支点越近，摆的速度就越快。
《做一个钟摆》时间的测量PPT【品质课件PPT】
如果在30厘米长的木条上固定一块金属圆片，这个摆的 摆动快慢会变化吗？
观察并记录它们在15秒内分别摆动多少次。
15秒内摆动次数记录 没有金属圆片的摆 加上金属圆片的摆 第一次 第二次 第三次
摆长怎样影响摆动次数
我们观察到了什么变化？怎样解释这种变化？
摆
长
摆
长
木条的重心发生变化，摆长变长，摆动变慢。
摆长怎样影响摆动次数
金属圆片在木条上固定的位置不同，对摆动的快慢有影响吗？
摆长怎样影响摆动次数
观察并记录它们在15秒内分别摆动的次数。
第一次 第二次 第三次
15秒内摆动次数记录 10厘米处 20厘米处
30厘米处
摆长怎样影响摆动次数
我们观察到了什么变化？怎样解释这种变化？摆来自长摆摆
长
长
金属圆片固定的位置离支点越近，摆的速度就越快。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
做个“钟摆”
利用木条、金属圆片，我们能做一个每分钟正好摆动30 次的摆吗？金属圆片的位置该怎么调整？
结束
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
观察并记录它们在15秒内分别摆动多少次。
15秒内摆动次数记录 没有金属圆片的摆 加上金属圆片的摆 第一次 第二次 第三次
摆长怎样影响摆动次数
我们观察到了什么变化？怎样解释这种变化？
摆
长
摆
长
木条的重心发生变化，摆长变长，摆动变慢。
摆长怎样影响摆动次数
金属圆片在木条上固定的位置不同，对摆动的快慢有影响吗？
摆长怎样影响摆动次数
观察并记录它们在15秒内分别摆动的次数。
第一次 第二次 第三次
15秒内摆动次数记录 10厘米处 20厘米处
30厘米处
摆长怎样影响摆动次数
我们观察到了什么变化？怎样解释这种变化？摆来自长摆摆
长
长
金属圆片固定的位置离支点越近，摆的速度就越快。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
做个“钟摆”
利用木条、金属圆片，我们能做一个每分钟正好摆动30 次的摆吗？金属圆片的位置该怎么调整？
结束
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
《做一个钟摆》时间的测量PPT课件
2、摆长是( 固定点 )到( 摆锤重心 ) 的距Leabharlann . 3、摆长越短,摆动越( 快 ).
摆长越长,摆动越( 慢 ).
巩固练习
做个“钟摆”
利用上面的木条、金属圆片, 们能做一个每分钟正好摆动30次的 摆吗?
金属圆片的位置该怎么调整? 摆绳该怎么调整?
书到用时方恨少、事非经过不知难。 爱生而败仁者，其下愚之得欤？ 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。 现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
做一个钟摆
知识点一：什么是摆长？ 知识点二：摆长怎样影响摆动次数？
复习回顾:
摆的快慢与 摆锤重量无关， 摆的快慢与 摆绳长短有关， 摆绳长，摆得 慢 ， 摆绳短，摆得 快 。
什么是摆长？
摆长是固定点到摆锤 重心的距离
摆长
什么是重心？
1.分别找出它们的摆长 2.猜一猜：哪一个摆的速度快？
摆长 长
摆长 摆长 摆长
控制因素： 摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量
实验方法： 把金属圆片分别固定在离木条固定点的距离 为5厘米、10厘米、15厘米的地方，依次测 量在15秒内的摆动次数,比较三个摆的摆动快 慢。
15秒时间摆动次数记录
第一次 第二次 第三次
距离固定点 距离固定点 距离固定点 5厘米处 10厘米处 15厘米处
我
们 的
改变摆锤上金属片的位置可以改 变摆动快慢。
发
现
摆锤上的金属片离固定点越近，
摆长就短，摆动就快，反之，摆
摆长越长,摆动越( 慢 ).
巩固练习
做个“钟摆”
利用上面的木条、金属圆片, 们能做一个每分钟正好摆动30次的 摆吗?
金属圆片的位置该怎么调整? 摆绳该怎么调整?
书到用时方恨少、事非经过不知难。 爱生而败仁者，其下愚之得欤？ 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。 现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
做一个钟摆
知识点一：什么是摆长？ 知识点二：摆长怎样影响摆动次数？
复习回顾:
摆的快慢与 摆锤重量无关， 摆的快慢与 摆绳长短有关， 摆绳长，摆得 慢 ， 摆绳短，摆得 快 。
什么是摆长？
摆长是固定点到摆锤 重心的距离
摆长
什么是重心？
1.分别找出它们的摆长 2.猜一猜：哪一个摆的速度快？
摆长 长
摆长 摆长 摆长
控制因素： 摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量
实验方法： 把金属圆片分别固定在离木条固定点的距离 为5厘米、10厘米、15厘米的地方，依次测 量在15秒内的摆动次数,比较三个摆的摆动快 慢。
15秒时间摆动次数记录
第一次 第二次 第三次
距离固定点 距离固定点 距离固定点 5厘米处 10厘米处 15厘米处
我
们 的
改变摆锤上金属片的位置可以改 变摆动快慢。
发
现
摆锤上的金属片离固定点越近，
摆长就短，摆动就快，反之，摆
《做一个钟摆》课件
控制摆锤重量的对比实验
5/5/2019
无金属圆片的摆摆动得(快 ), 金属圆片固定在底端的摆摆动得( 慢 ).
一个物体的各部分都要受到重力的作用。从 效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用 集中于一点，这一点叫做物体的重心。
5/5/2019
固定点
固定点
距 离 短
重 心
5/5/2019
距 离 长
重心
控制摆锤重心的实验对比
研究的问题
金属圆片(加磁铁)在木条上固定的位置不 同,对摆动的快慢有影响吗?
控制不变的因素 摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量
要改变的因 素 实验方法
实验结论
摆锤重心
把金属圆片分别固定在离固定点的距离 为10厘米、20厘米、30厘米的木条上,依 次测量在15秒内的摆动次数,比较三个摆 的摆动快慢. 摆的快慢与摆锤重心有关.
巩固练习：
摆绳长14厘米,摆锤是长13厘米,宽1厘米的钢条,钢条上均匀分布着11 个孔.对比实验:一个摆将钢条横着放,另一个摆将钢条竖着放.这两个 摆谁摆动得快? 答案5/5:/钢201条9 横着放的摆,摆动得快.
5/5/2019
5/5/2019
复习：摆的结构
5/5/2019
固定点
5/5/2019
下一张实验
改变摆锤重量的实验
结论：摆的快慢与（ 摆锤重量无关
5/5/2019
）。
改变摆绳长度的实验
结论:摆的快慢与( 摆绳长度
摆绳越短,摆动越( 快 ),
摆绳越长,摆动越( 慢 ).
5/5/2019
)有关.
我知道
摆的摆动快慢与（ 摆绳长度 ） 有关,与（ 摆锤重量 ）无关.
摆锤重心离固定点近的摆,摆动得 .
五年级科学下册优秀ppt_做一个钟摆5教科版(10张)标准课件
3 （2）为节省时间，先调整到每15秒摆动15次。
摆锤上的磁铁离固定点越近，摆动越快；
4 利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
摆摆动的快慢与哪些因素有关？
5 摆摆动的快慢与哪些因素有关？
摆锤上的磁铁离固定点越近，摆动越快；
（1）根据数据预测摆长
摆锤的位置 下 （1）根据数据预测摆长
摆：摆由质量很小的摆绳和下端质量较大的摆锤构成。
中
上
1 改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
摆摆动的快慢与哪些因素有关？
2 摆摆动的快慢与哪些因素有关？
（2）为节省时间，先调整到每15秒摆动15次。
利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
做一个钟摆
回顾 1.摆的结构
摆：摆由质量很小的摆绳和下端质量 较大的摆锤构成。
摆绳
摆锤
回顾 1.摆摆动的快慢与哪些因素无关？
摆锤重量、摆幅
2.摆摆动的快慢与哪些因素有关？
长
慢
摆绳长度
短
快
实验探究一：
无磁铁的摆 1 2 4 5 6 7 8
有磁铁的摆
实验探究二：
15秒摆摆动的次数
改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
6 利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
7
8
我们的发现：
改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
摆锤上的磁铁离固定点越近，摆动越快；反之， 摆动越慢。
摆长：固定点到重心的距离。
摆锤上的磁铁离固定点越近，摆动越快；
4 利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
摆摆动的快慢与哪些因素有关？
5 摆摆动的快慢与哪些因素有关？
摆锤上的磁铁离固定点越近，摆动越快；
（1）根据数据预测摆长
摆锤的位置 下 （1）根据数据预测摆长
摆：摆由质量很小的摆绳和下端质量较大的摆锤构成。
中
上
1 改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
摆摆动的快慢与哪些因素有关？
2 摆摆动的快慢与哪些因素有关？
（2）为节省时间，先调整到每15秒摆动15次。
利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
做一个钟摆
回顾 1.摆的结构
摆：摆由质量很小的摆绳和下端质量 较大的摆锤构成。
摆绳
摆锤
回顾 1.摆摆动的快慢与哪些因素无关？
摆锤重量、摆幅
2.摆摆动的快慢与哪些因素有关？
长
慢
摆绳长度
短
快
实验探究一：
无磁铁的摆 1 2 4 5 6 7 8
有磁铁的摆
实验探究二：
15秒摆摆动的次数
改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
6 利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
7
8
我们的发现：
改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
摆锤上的磁铁离固定点越近，摆动越快；反之， 摆动越慢。
摆长：固定点到重心的距离。
《做一个钟摆》时间的测量PPT优秀课件
巩固练习
做个“钟摆”
利用上面的木条、金属圆片, 们能做一个每分钟正好摆动30次的 摆吗? 金属圆片的位置该怎么调整? 摆绳该怎么调整?
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
相关主题
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端
中部
上端
实验结论:
摆锤重心离固定点近,摆长就( 短 ),
摆动就 ( ).
摆锤重心离固定点远,摆长就( 长 ),
摆动就( ).
1、摆的快慢与( 摆长 )有关.
2、摆长是(固定点 )到(摆锤重心 )的距离. 3、摆长越短,摆动越( 快 ).
摆长越长,摆动越(慢 ).
◆
摆绳越短，摆摆动得越快。 摆的快慢与(摆锤重量)和(摆动幅度)无关。
◆
注意：摆绳不等于摆长。
摆绳等长，摆锤相同的两个摆。在一个摆锤 的末端加上重物后，为什么两个摆的摆动快 慢就不一样？
摆长
摆长
如右图，将重物分别 固定在木条的下端、 中部和上端，分别测 量它们在10秒内的摆 动次数。
ABC
重物在不同位置的摆 10秒内摆动次数记录单
旧知铺垫
一：摆的结构
摆绳 摆锤
改变摆锤重量的实验
20g（摆锤）
40g（摆锤）
结论：摆的快慢与（摆锤重量无关）
改变摆绳长度的实验
结论：摆的快慢与（摆绳长度）有关， 摆绳越短，摆摆动得越（快）, 摆绳越长，摆摆动得越（慢）.
小结：
摆的快慢和什么因素有关？
◆摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。 同一个摆，摆绳越长，摆摆动得越慢，
中部
上端
实验结论:
摆锤重心离固定点近,摆长就( 短 ),
摆动就 ( ).
摆锤重心离固定点远,摆长就( 长 ),
摆动就( ).
1、摆的快慢与( 摆长 )有关.
2、摆长是(固定点 )到(摆锤重心 )的距离. 3、摆长越短,摆动越( 快 ).
摆长越长,摆动越(慢 ).
◆
摆绳越短，摆摆动得越快。 摆的快慢与(摆锤重量)和(摆动幅度)无关。
◆
注意：摆绳不等于摆长。
摆绳等长，摆锤相同的两个摆。在一个摆锤 的末端加上重物后，为什么两个摆的摆动快 慢就不一样？
摆长
摆长
如右图，将重物分别 固定在木条的下端、 中部和上端，分别测 量它们在10秒内的摆 动次数。
ABC
重物在不同位置的摆 10秒内摆动次数记录单
旧知铺垫
一：摆的结构
摆绳 摆锤
改变摆锤重量的实验
20g（摆锤）
40g（摆锤）
结论：摆的快慢与（摆锤重量无关）
改变摆绳长度的实验
结论：摆的快慢与（摆绳长度）有关， 摆绳越短，摆摆动得越（快）, 摆绳越长，摆摆动得越（慢）.
小结：
摆的快慢和什么因素有关？
◆摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。 同一个摆，摆绳越长，摆摆动得越慢，