《软件项目管理》教学大纲
it项目管理教学大纲
it项目管理教学大纲IT项目管理教学大纲随着信息技术的迅速发展和广泛应用，IT项目管理成为了一个重要的领域。
为了培养具备IT项目管理能力的人才，制定一份完善的教学大纲是至关重要的。
本文将探讨IT项目管理教学大纲的内容和结构。
一、导论在教学大纲的导论部分，应该介绍IT项目管理的定义、背景和重要性。
可以引用相关的统计数据和案例，说明IT项目管理对于企业和组织的价值和影响。
二、课程目标在课程目标部分，应该明确IT项目管理课程的培养目标和学习目标。
培养目标可以包括培养学生具备IT项目管理的基本知识和技能，培养学生的团队合作和沟通能力，以及培养学生的问题解决和决策能力等。
学习目标可以包括掌握IT 项目管理的基本概念和方法，了解项目管理的工具和技术，以及熟悉项目管理的实践经验等。
三、课程内容在课程内容部分，可以按照不同的主题和模块划分，介绍IT项目管理的相关知识和技能。
例如，可以包括项目管理的基本原理和概念，项目范围管理，项目时间管理，项目成本管理，项目质量管理，项目风险管理，项目沟通管理，项目人力资源管理等。
四、教学方法在教学方法部分，可以介绍适用于IT项目管理教学的各种教学方法和工具。
例如，可以使用案例教学法，让学生通过分析和解决实际案例来理解和应用项目管理的知识和技能。
还可以使用小组讨论和团队合作的方式，培养学生的团队合作和沟通能力。
同时，还可以使用计算机辅助教学工具和软件，让学生通过模拟和实践来学习项目管理的方法和技术。
五、教学评价在教学评价部分，应该明确IT项目管理课程的评价方式和标准。
可以包括课堂表现评价、作业评价、考试评价等。
同时，还可以考虑引入实践项目评价，让学生通过实际项目的管理和实施来评价他们的项目管理能力。
六、教材和参考资料在教材和参考资料部分，可以列举适用于IT项目管理教学的教材和参考资料。
教材可以选择经典的项目管理教材，参考资料可以包括相关的学术论文、案例分析和实践经验等。
七、教学资源在教学资源部分，可以介绍适用于IT项目管理教学的各种资源。
软件项目管理教学大纲
软件项目管理教学大纲软件项目管理教学大纲引言软件项目管理是现代软件开发过程中不可或缺的一环。
它涉及到项目的规划、组织、执行和控制等方面，以确保项目按时、按质、按成本完成。
本文将探讨软件项目管理教学大纲的设计，旨在培养学生的项目管理能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
一、课程目标软件项目管理教学的首要目标是培养学生的项目管理思维和能力。
通过学习本课程，学生应能够理解软件项目管理的基本概念、原则和方法，掌握项目规划、需求分析、进度控制、风险管理等关键技能，并能在实际项目中应用所学知识解决问题。
二、课程内容1. 软件项目管理概述- 软件项目管理的定义和作用- 软件项目生命周期及其特点- 软件项目管理过程组和知识领域2. 项目启动与规划- 项目目标和范围定义- 项目需求分析和需求管理- 项目进度计划和资源分配- 项目风险评估和管理3. 项目执行与控制- 项目团队组建和沟通管理- 项目进度控制和问题解决- 项目质量保证和测试管理- 项目变更管理和配置管理4. 项目收尾与评估- 项目交付和验收- 项目总结和经验教训- 项目绩效评估和持续改进三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括理论讲解、案例分析、小组讨论和实践操作等。
学生将通过实际项目案例的学习和模拟项目管理的实践，提高其项目管理能力和团队协作能力。
四、教材和参考书目1. 教材：- 《软件项目管理导论》- 《软件项目管理实践指南》2. 参考书目：- 《软件项目管理案例与实战》- 《敏捷项目管理》- 《项目管理知识体系指南》五、考核方式本课程的考核方式将综合考虑学生的平时表现、课堂作业和项目实践等因素。
具体考核方式将在课程开始前公布，并根据实际情况进行调整。
六、教学团队本课程的教学团队由经验丰富的软件项目管理专家和教师组成。
他们将结合自身的实践经验和教学经验，为学生提供全面的项目管理知识和指导。
结语软件项目管理教学大纲的设计旨在培养学生的项目管理能力，为他们未来的职业发展做好准备。
软件项目实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述本课程旨在通过实践教学，使学生掌握软件项目开发的流程、方法和技巧，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
课程内容主要包括需求分析、系统设计、编码实现、测试与部署等环节，通过模拟实际项目，让学生在实践中学习和提高。
二、教学目标1. 理解软件项目开发的基本流程和规范。
2. 掌握需求分析、系统设计、编码实现、测试与部署等基本技能。
3. 提高团队协作能力，培养良好的沟通与沟通技巧。
4. 增强学生的实际操作能力，提高软件项目的开发效率和质量。
5. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学内容1. 项目背景与需求分析- 项目背景介绍- 需求分析的方法与技巧- 用户需求调研与分析- 需求规格说明书编写2. 系统设计- 系统架构设计- 数据库设计- 界面设计- 系统功能模块划分3. 编码实现- 编程语言与开发环境- 代码规范与编程风格- 代码复用与模块化设计- 异常处理与调试技巧4. 测试与部署- 单元测试与集成测试- 性能测试与安全性测试- 部署策略与部署流程- 故障排除与维护5. 团队协作与项目管理- 团队组建与分工- 沟通与协作工具- 项目进度管理与监控- 项目风险管理6. 案例分析与实战演练- 常见软件项目案例分析- 实战项目开发与实施- 项目成果展示与答辩四、教学安排1. 理论教学：共8周，每周2学时，共计16学时。
2. 实践教学：共12周，每周4学时，共计48学时。
3. 综合实践项目：共4周，每周8学时，共计32学时。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解软件项目开发的理论知识。
2. 案例分析法：通过分析实际项目案例，使学生了解项目开发的流程和技巧。
3. 实践操作法：让学生动手实践，掌握软件项目开发的技能。
4. 团队协作法：通过团队项目，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 答疑解惑法：针对学生在实践过程中遇到的问题，进行解答和指导。
六、考核方式1. 平时成绩：占30%，包括课堂表现、实践操作、团队协作等。
《软件项目管理》课程教学大纲
信息科学技术系《软件项目管理》课程教学大纲课程名称: 件项目管理课程性质: 专业必修课总学时数: 54学时，其中授课时间为36学时，实验课时为18学时。
总学分数： 3学分适应专业：软件工程开设时间: 第6学期一.大纲说明1．课程的性质、目的与任务《软件项目管理》课程是电子商务专业的选修课。
本课程阐述了软件开发、维护等方面的软件工程学的概念、原理及典型的技术方法.通过本课程的学习，使学生树立软件工程的科学思想，能自觉按照软件工程的方法学进行软件的开发和维护工作，并掌握与此相应的方便的工具，形成良好的软件开发习惯。
课程主要内容：软件工程概述；可行性研究；需求分析；总体设计；详细设计;编码;测试；维护；UML使用.2．课程的教学要求掌握软件生存周期各阶段的任务和实现手段，培养学生结合实际软件项目的分析与设计能力;了解UML的结构、图例;能使用PowerDesigner工具进行系统分析与建模的具体操作。
3．课程的教学方法和教学形式建议本课程教学形式以面授结合实验为主。
考虑到本课程的针对性非常强,建议采用学习小组的形式，在相关内容面授完成后，结合具体项目以小组为单位进行讨论、实验并撰写相关报告。
4．要求的层次课程的教学要求在每一章教学内容之后给出，大体上分为三个层次：了解、理解和掌握.了解是能正确判别有关概念和方法；理解是能正确表达有关概念和方法的含义;掌握是在理解的基础上加以灵活应用.5。
文字教材、音像教材与CAI课件的配合（1）程以文字教材为主(包括主教材和实验教材两部分），文字教材担负着形成整个课程体系系统性和完整性的任务，是学生学习的主要媒体形式.因此教材要求内容新颖、条理分明、深入浅出、便于自学。
在内容上要紧密围绕本专业的培养目标,突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。
（2）材与CAI课件作为文字教材的强化媒体，配合文字教材讲授课程的重点、难点以及问题的分析方法与思路。
两者互相补充，彼此配合。
软件项目管理(三级项目)理论课程教学大纲
软件项目管理(三级项目)课程教学大纲英文名称：Software Project Management 课程编码：04119230学时：48/8 学分：3课程性质：专业限选课课程类别：理论课先修课程：软件工程导论、软件工程A开课学期：第6学期适用专业：软件工程一、课程教学目标通过本课程的理论教学、项目和实验训练，使学生具备下列能力：1、掌握软件工程领域软件项目管理所需的专业知识，包括项目范围、进度、成本、风险、资源、变更等方面的管理和控制。
（支持标准毕业要求1-3）2、培养学生的人文社会科学素养、社会责任感，能够在软件工程实践中理解并遵守软件工程职业道德和规范，履行相应责任；（支持标准毕业要求8-3）3、培养学生的团队精神及协作能力，能够在软件工程、多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；（支持标准毕业要求9-1、9-2）4、能够能够通过口头或书面方式表达自己的想法，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；（支持标准毕业要求10-1）5、能够使用主流的项目管理工具，如Project等工具对软件复杂软件开发过程中的进度、资源、成本等问题进行管理；（支持标准毕业要求11-1）6、能够将软件项目管理的原理和经济决策的方法用于大规模软件全生命周期过程中；（支持标准毕业要求11-2、11-3）二、课程教学目标与毕业要求的对应关系三、课程的基本内容3.1 理论教学1、项目管理及IT项目管理概述（支撑教学目标1）了解项目及项目管理的基本概念、价值及特点；理解项目管理、IT项目管理、软件项目管理之间的相互关系，理解软件项目管理的基本概念及特点。
[本章主要内容]：（1）项目与项目管理的价值。
（2）项目与项目管理概念与和特点。
（3）项目管理组织与项目管理知识体系。
（4）IT项目特征、IT项目管理特点。
（5）软件项目与软件项目管理概念与特点。
2、项目管理的环境和过程（支撑教学目标1、2、6）教学目标：了解项目管理的环境，理解系统观念和系统方法在项目管理中的应用；了解项目阶段和项目生命周期的概念，理解项目管理过程。
软件项目管理-理论教学大纲
《软件项目管理》教学大纲课程编号：XXX课程名称：软件项目管理课程类型：专业选修课总学时：50理论学时：50实验学时：0学分：3适用专业：计算机科学与技术先修课程：软件工程、软件测试一、课程性质、目的和任务本课程是计算机科学与技术专业的专业选修课，通过本课程的学习，使学生掌握现代软件项目管理的一些基本概念、基本原理和基本方法，了解项目特别是软件项目管理各个阶段所需的基本技术和工具，使得学生初步具备制定项目计划和实施项目管理的能力。
二、教学基本要求掌握现代项目管理的基本原理和基本方法，了解项目特别是软件项目管理各个阶段所需的基本技术和工具，初步具备制定项目计划和实施项目管理的基本技能。
三、各教学环节学时分配四、教学内容及要求第一章软件项目管理概述【目的要求】了解：项目、软件项目、项目管理概念。
熟悉：过程管理与软件项目管理的关系。
掌握：项目管理知识体系组成。
【教学内容】1.项目与软件项目。
2.项目管理。
3.项目管理知识体系。
4.过程管理与软件项目管理的关系。
第二章项目确立【目的要求】了解：项目评估、项目立项。
熟悉：项目授权。
掌握：项目招投标过程。
【教学内容】1.项目评估。
2.项目立项。
3.项目招投标。
4.项目授权。
5.“医疗信息商务平台”招投标案例分析。
第三章生存期模型【目的要求】了解：瀑布模型、V模型、快速原型模型、增量式模型。
熟悉：渐进式阶段模型。
掌握：敏捷生存期模型。
【教学内容】1.瀑布模型。
2.V模型。
3.快速原型模型。
4.增量式模型。
5.渐进式阶段模型。
6.敏捷生存期模型。
7.“医疗信息商务平台”生存期案例分析。
第四章软件项目范围计划——需求管理【目的要求】了解：软件需求定义。
熟悉：需求管理过程。
掌握：需求分析方法。
【教学内容】1.软件需求定义。
2.需求管理过程。
3.需求分析方法。
4.“医疗信息商务平台”需求案例分析。
第五章软件项目范围计划——任务分解【目的要求】了解：任务分解定义。
熟悉：任务分解过程。
《软件项目管理》课程教学大纲
《软件项目管理》课程教学大纲软件项目管理课程教学大纲课程概述本课程旨在介绍软件项目管理的基本概念、原则、方法和工具，帮助学生掌握软件项目管理的核心知识和技能。
课程目标通过研究本课程，学生将能够：- 理解软件项目管理的重要性和特点；- 掌握软件项目生命周期管理的基本原则；- 熟悉软件项目管理的常用方法和工具；- 学会运用项目管理技术解决实际问题。
课程内容1. 软件项目管理概述- 软件项目管理的定义和特点- 软件项目成功的关键因素2. 软件项目生命周期管理- 软件项目生命周期的阶段和活动- 软件项目需求分析和规划- 软件项目开发和测试- 软件项目交付和维护3. 软件项目计划与控制- 项目计划的编制和管理- 项目进度和资源管理- 项目风险管理4. 软件项目团队管理- 项目组织和角色分配- 项目沟通和协作- 项目冲突管理和团队建设5. 软件质量管理- 软件质量保证和测试- 软件配置管理- 软件度量和评估6. 软件项目管理工具- Gantt 图和网络图- 项目管理软件的使用- 代码版本控制工具教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论和实践项目等。
学生将有机会在实践中运用所学知识和技能。
评估方式学生的研究成绩将根据以下因素评估：- 课堂参与和表现：占总成绩的30%- 个人或小组项目作业：占总成绩的40%- 期末考试：占总成绩的30%参考书目- A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide)- Software Project Management: A Unified Framework by Walker Royce- Agile Project Management with Scrum by Ken Schwaber以上为《软件项目管理》课程教学大纲的简要内容。
具体教学安排和评分细则将根据实际情况进行调整和通知。
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《软件项目管理》教学大纲.二.课程的地位、作用及任务本课程是软件工程硕士的管理类课程。
通过本课程的教学使学生掌握软件项目管理的基本理论和方法，包括PMBOK的九大知识领域（结合软件项目管理特点讲解），软件项目管理的主要内容，软件项目的启动、计划、实施、控制、收尾等，具有从事一般软件项目管理工作的能力。
三.本课程与相关课程的联系（先修、后继课程）本课程对于软件工程硕士来说，虽然没有明确的先修课要求，但最好学过软件工程，以更好的理解项目管理。
四•教学内容和基本要求第一章项目管理概述1.1项目1.2项目管理1.3项目管理与其他学科的关系1.4现代项目管理的发展历程1.5PMP/PMBO介绍1.6国际项目管理专业领域特点和热点1.7项目管理在我国的发展1.8软件项目的特点1.9软件项目管理的主要内容1.10本课程的内容与教学安排要点：项目，项目管理，软件项目管理，项目管理三约束。
了解项目管理与其他学科的关系，项目管理发展历史，项目管理的重要性，PMP/iPMP/CPMBQK第二章项目管理的环境和过程2.1项目管理的系统观念2.2项目干系人2.3项目阶段和项目生命周期（在这里介绍软件项目生命周期）2.4项目管理过程组2.5软件开发过程（与项目管理过程的对应关系）要点：系统观点，项目生命周期，软件项目生命周期，项目开发与产品开发的异同， 5 个项目过程组，了解项目环境。
第三章项目组织管理与项目经理3.1 项目组织及其环境3.2 职能式组织3.3 项目式组织结构3.4 矩阵式组织结构3.5 混合式组织结构3.6 项目组织结构的选择3.7 项目经理的责任和权力3.8 项目经理的素质特征3.9 项目经理的挑选与培养3.10 案例分析要点：项目组织的各种不同组成形式及各种组织形式的优缺点、适用范围，项目经理的职责、素质以及管理技巧。
第四章项目整体管理4.1 什么是项目整体管理4.2 项目计划的制定4.3 项目计划的执行4.4 整体变更控制（在这一节介绍软件配置管理）4.5 需要高级管理层的支持4.6 案例分析要点：项目整体管理的重要性，项目整体管理总体框架，项目计划的主要组成部分，项目计划的制定，项目计划的执行，整体变更控制过程与项目计划更新、纠正措施和应该吸取的教训，高层管理对项目管理的参与对项目成功的重要性，软件配置管理。
第五章项目范围管理5.1 项目范围管理概述5.2 项目启动：战略计划与项目选择5.3 范围计划编制和范围说明书5.4 范围定义与工作分解结构5.5 范围审核和范围变更控制5.6 软件需求管理5.7 案例分析要点：项目范围定义，项目范围管理重要性，项目选择方法，范围管理的5个过程（每个过程的输入、输出、方法、工具），与时间管理、质量管理等的关系，项目章程，范围说明书，WBS SWO■分析, AHP分析，需求管理。
第六章项目时间管理6.1 项目进度计划的重要性6.2 项目活动定义6.3 活动排序6.4 活动历时估算6.5 制定进度计划6.6 控制项目进度计划变更6.7 案例分析要点：时间管理重要性，项目进度计划，活动定义、活动排序、活动历时估算、进度计划编制以及进度控制，工具和技术：甘特图、网络计划技术（CPM、PERT等。
第七章项目成本管理7.1 项目成本管理的重要性7.2 成本管理基本原理7.3 资源计划7.4 成本估算（在这一节介绍软件项目估算）7.5 成本预算7.6 成本控制7.7 挣值分析方法7.8 案例分析要点：项目成本管理的重要性，项目成本管理的原理、概念和术语，资源计划、成本估算、成本预算和成本控制过程，成本估算的不同类型，软件项目成本估算，挣值分析。
第八章项目质量管理8.1 IT 项目的质量8.2 什么是项目质量管理8.3 现代质量管理8.4 质量计划编制8.5 质量保证8.6 质量控制8.7 质量控制的工具和技术8.8 提高软件项目质量（ISO9000/CMM）8.9 案例分析要点：项目质量管理的重要性，定义质量并理解质量与IT 项目各个方面的关系，质量专家的现代质量管理观念，软件质量定义与特性，项目的质量计划编制、质量保证和质量控制所包含的内容，PDCA 循环，质量控制工具和技术：帕累托图、统计抽样、质量控制图和 6 b法则，比较IT项目的不同测试类型以及它们与质量的关系，与IT 项目质量改进相关的关键问题：领导、质量成本、CMM 等。
第九章项目人力资源管理9.1 人力资源管理的重要性9.2 什么是项目人力资源管理9.3 人员管理的关键9.4 项目组织的规划与设计9.5 项目人员获取与配备9.6 员工的发展与团队建设9.7 软件项目人力资源管理的特点9.8 微软团队建设9.9 案例分析要点：人力资源管理的重要性，人力资源管理中的主要过程，人力资源管理的关键理论：马斯洛(Abraham Maslow)和匹兹伯格(Frederick Hertzberg)对激励理论的贡献、泰穆汗( H.J.Thamhain)和威廉姆( D. L. Wilemon )有关影响工人的理论、斯蒂文.考威关于如何使人和团队更有效地工作的研究，组织计划：组织分解结构、责任分配矩阵，项目人力资源关键问题：项目人员的召集、项目组的组建、资源负荷、资源平衡、项目经理，团队建设，软件团队组成与建设。
第十章项目沟通管理10.1项目沟通管理的重要性10.2沟通的概念、过程、要素及原则10.3项目沟通的方法、技巧与障碍10.4项目沟通计划10.5信息发送10.6项目报告10.7管理收尾10.8改善沟通的建议10.9 要点：案例分析良好沟通的重要性，沟通管理计划(信息发送、绩效报告、管理收尾) ，项目信息发送的不同方法以及每种方法的优缺点，项目所涉及到的人员之间的关系和沟通的复杂性，冲突的来源以及解决问题的策略，口头的、非口头的和书面沟通的重要方面以及技能培养，会议沟通，在项目沟通中使用模板的价值。
第十一章项目风险管理11.1项目风险与项目风险管理11.2IT 项目风险的一般来源11.3风险识别11.4风险量化11.5风险应对计划制定11.6风险应对控制11.7“十大风险事项追踪”11.8好的项目风险管理的结果11.9 要点：来源，案例分析项目风险管理的重要性，基本概念：风险、项目风险、项目风险管理，识别IT 项目风险的一般项目风险管理的6 过程：风险管理计划、风险识别、风险评估/风险定性分析、风险量化、风险应对计划、风险监测和控制，风险管理工具：三点预测、决策树、蒙特卡罗模拟等。
第十二章项目采购管理12.1项目采购管理的重要性12.2软件项目分包12.3采购计划编制12.4询价计划编制12.5询价12.6供方选择12.7合同管理12.8合同收尾12.9案例分析要点：采购管理的重要性，项目采购管理的6 过程：采购计划编制、编制询价计划、询价、供方选择、合同管理、合同收尾（各过程的输入、输出和工具），自制- 外购决策分析，不同类型的合同和各种合同存在的风险，招标采购管理，软件项目采购与分包的特点与趋势。
第十三章启动13.1 项目启动包括哪些内容13.2 项目选择13.3 选择项目经理13.4 为项目准备商业论证13.5 制定项目章程13.6 项目启动阶段项目经理和高级管理层的行动13.7 案例分析要点：项目启动的重要性，项目选择，项目早期的工作，项目章程制定，项目启动中项目经理的行动和高层领导对项目支持的重要性。
（与前面章节联系起来。
）第十四章计划14.1 项目计划编制包括哪些内容14.2 制定项目计划14.3 界定计划的范围和进度14.4 项目成本估算14.5 人力资源和沟通计划编制14.6 质量计划、风险计划和采购计划14.7 案例分析要点：项目管理计划编制过程和输出，（软件）项目的工作分解结构、成本估算、人员配备计划和项目组织图，项目经理及团队在计划阶段所要做的重大决策，各种计划的编制。
（与前面章节联系起来。
）第十五章实施15.1 项目实施中涉及到什么15.2 项目领导艺术15.3 发展核心团队15.4 核实项目范围15.5 质量保证15.6 发送信息15.7 资源配置15.8 案例分析要点：项目实施过程和输出，项目领导，项目实施阶段的团队发展、项目范围核实、质量保证、项目采购、资源配置，软件项目实施的特点和过程。
（与前面章节联系起来。
）第十六章控制16.1 项目控制涉及到什么16.2 进度控制16.3 范围变化控制16.4 质量控制16.5 绩效和状态报告16.6 对抵制变更的管理16.7 案例分析要点：项目控制的重要性，项目控制内容、过程和输出，项目控制的工具和技术，变更管理。
（与前面章节联系起来。
）第十七章收尾17.1 项目收尾的内容17.2 管理收尾17.3 项目审计17.4 项目结束报告17.5 项目最后表彰大会和人员转移17.6 吸取的教训17.7 案例分析要点：项目收尾的重要性，项目终止方式，项目收尾的内容、过程和输出，项目收尾的工具和技术，项目审计，项目结束报告。
（与前面章节联系起来。
）第十八章软件项目管理相关知识18.1 CMM18.2 统一软件过程RUP要点：着重了解CMM、RUP与项目管理的关系，在一个软件企业中如何将项目管理的进行与CMM、RUP的实施相结合。
第十九章计算机辅助项目管理软件要点：了解MS Project、Project Workbench-PMW 等几种典型软件的功能与使用方法。
实践环节：将学生分组，每组完成一个软件项目的全过程管理，提交一整套文档资料。
五.课程考核办法（考试类型：开卷、闭卷，总评成绩构成）考试类型：闭卷考试成绩：100，其中：选择题/名词解释：10分；简答题：20分；计算题：30分；案例分析：40分总评成绩：期末考试50%，实践环节50%（1、参加一个小组完成一个合适的项目，每组7-8人；2、收集分析一个案例；3、阅读3-5篇外文文献并提交文献综述报告）。
大纲说明：1、教材的取材第一章、第二章对应《IT项目管理》的第一章、第二章。
第三章取材于《项目管理》（毕星）第二章、第三章。
第四章~第十七章对应《IT项目管理》的第三章~第十六章。
以上各章中的内容比原教材都将有所扩充，自己编写一些补充材料。
第十八章、第十九章自己编写。
2、该大纲为一个初稿，在正式讲课前将进一步充实修正。