高考复习作文专题系列第一篇立意ppt

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要求：（1）不少于800字 （2）不要写成诗歌 （3）不得透露个人相关信息
分写析作：提首醒：先写要作明时确，“可坎以从”小的处含入义手。，在从自题我目成中长显的然角诗度谈歌比喻 （“喻跨指过人这道生坎道”路；上也或可事以从物大发处展着过眼程，中从世遇界到、的国“家障、碍民“族“角 险 阻度”议““困跨过难这”道等坎。”。
近，人之常情；重耳轻目，俗之流弊。”可见，在
江淹看来，“人之常情”与“俗之流弊”是一类词
从 反 面 入
语。
“来而不往非礼也”是人际交际的“人之常情”，但 被一些“和尚”念走了调，亲朋邻里的“来往”成了 单纯的客套，如何送礼成了恼人的事情。
手 团体之间的往来交流是“人之常情”，但被一些人表
成了公费旅游观光的借口，冠冕堂皇的说法是“学习
课后审题作业
有一个年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终 在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水 底的植物，他想这一定是宝物，就满怀信心地把香木 运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很 快卖光，青年开始还能坚守自己的判断，可是最终改 变了想法，把香木烧成木炭 ，结果很快抢购一空，他 很高兴，回去告诉父亲。父亲却老泪纵横。原来，青 年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木— —沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车 的木炭。
3使用材料，恰当巧妙。议论文，开头最好引用一下
材料，其他文体也最好在适当的时候引用一下材料，否 则容易造成与材料疏远的感觉。
横看成岭侧成峰 远近高低各不同
——作文多角度立意例谈
1 全方位扫描，多角度分析，找出最佳角度
①正面、反面、侧面等方位角度 ②过去、现在、未来等时间角度
发 散 ③本地、外地、中国、外国等地域角度 思 ④内部与外部、全部与局部、现象与本质、 维 历史与现实、物质与精神等哲学角度
取经”、“促进交流”。
“君子爱财，取之有道”。本来“爱财”是“人之常 情”，但，“有道”在一些人那里演变为有门道、有 路子、有办法，甚至于挖空心思、不择手段。“财” 让一些人失去了正常的情感、违背了起码的情理， “情”堕落为“欲”，人异化为“非人”。
例2 2007年高考上海卷
请以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。
例题分析1
08 天津卷
请以“人之常情”为题写一篇文章。 要求：①自主确定文体（诗歌、
戏剧除外） ②不少于800字
分析
可分析一些“人之常情”的现象，表明自己对这些现象的态度， 或记叙有关人之常情的故事，表达自己对这些人事的态度。
从 例如：悲天悯人，扶危济难，是善良的人们所共有的 正 “人之常情”；
话题作文的题目设置常常大而化之， 范围非常宽泛，意义较为抽象，这就要 求我们在审题时有一个“化大为小，化 意为象”的过程，运用精细思维，对话 题进行限制、切分、细化等技术处理， 点燃思想火花，拓展审题思路，然后从 一个较细的角度切入，拟出题目，开始 作文。
⑤国家、集体、个人等利害关系角度 ⑥主观与客观、宏观与微观等认识论角度 ⑦肯定、否定的辩证角度 ⑧立场、观点、方法、态度等不同角度
横看成岭侧成峰 远近高低各不同
——作文多角度立意例谈
2 浅表现象的深层思考，挖掘最新角度
联 想
①抓住事物之间的相似点，挖 出事物的本质；
和 想
②通过类比和对比，凸显事物
横看成岭侧成峰 远近高低各不同
——作文多角度立意例谈
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课堂审题训练
1 请以“有句话常挂在嘴边”为题写一篇文章。
要求：① 除诗歌之外，文体不限 ②不少于800字
审题分析：这个题目具有生活情趣，便于考生捕捉微妙的人情 火花，抒写内心真切的人生感受。首先，就可以内容而言，题 目的开放性较强：在亲身经历中，“我”或身边的人有没有值 得一写的“长挂嘴边”的话？这句话的内容是什么？“常挂嘴 边”产生了哪些效应？……（比如，可描述妈妈或老师期望、 激励自己的某句话，或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影 响），这是一般学生的选择。我们还可以选写留给自己深刻影 响的某位成功人士，详写能反映其精神面貌的“长挂嘴边”的 一句话。另外，还何以换个切入点来构思。比如，可批评一些 不良的口头语，对社会风气的改良提出建议。
第二年，他的桃树开了满树的花，但是不久花都谢了， 没有结果。他没有气馁，又去咨询，原来是温度没有控制好。
第三年，他继续培养他的歪桃树，并且注意了温、湿度 的控制，当年就获得了大丰收，果实多，个头大，味道好，他 成功了。乡亲们信服了他，全村人都学他种起了歪桃树。刘成 德为农民开辟了一条致富之路。
根据上述材料，自选角度，自拟题目，联系现实，写一篇不 少于800字的文章。（诗歌除外）
课堂练习2
题目：镜子
（1）从玻璃和镜子的区别看，镜子只是多了一层镀膜，我们就 不能看透世界，只能看到自己了。从这一角度看，镀膜可以象征 金钱、名利、地位等；
（2）镜子永远说实话。从这个角度，我们可以联想到那些说逆
耳忠言的良师益友、甜言蜜语的损友、模棱两可的好好先生，可
审 选择其中若干个作为我们的镜子；
08天津卷：以“人之常情”为题写一篇文章。（全命题）
解题方法：抓题眼法
偏正短语的题目（中心词往往是写作的对象，修饰限制
抓
的词语往往体现了题目的特殊要求，它 就是题眼）
题
眼
动宾短语的题目（宾语一般规定了写作的范围、对象，
法
而动词一般是写作重点，它就是题眼）
主谓短语的题目（谓语部分常常是写作的重点，它往往 是题眼）
08江苏卷：请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章；（有材料）
08浙江卷：请以“触摸都市”或“感受乡村”为题，写一篇作文；（有材 料）
08重庆卷：请以“在自然中生活”为题，写一篇文章；（有释义）
08湖北卷：以“举手投足之间”为题写一篇文章；（有材料）
08安徽卷：以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章；（全 命题）
寻求因果关系，提取角度
刘成德成功的原因：①有理想
② 敢于创新 ③ 积极探索 ④善
于观察 ⑤ 善于学习、请教
⑥ 抓住机遇 ⑦ 不怕困难、打
击
⑧坚持
⑨自信、敢
于尝试
扩大思维，改换视角寻找切入点
1 “试玉要烧三日满，辨材须待七年期。”事业是在持久的 奋斗中实现的。 2不能用一成不变的眼光看待新生事物。 3 走自己的路，让别人去说吧。 4 带领农民致富，关键是要找好致富的途径。 5 自己品尝挫败甚至痛苦，却与大家一起分享幸福。 6科学面前，要尊重知识尊重人才。 7“歪桃”不一定不能长出好果实，困境当中不一定没有隐藏 着机遇。 8有机遇就与挑战。 9“请教”是科学的态度。
从构思看，两种比较稳妥的方法是：横比和纵比。
第二个关键词是“跨”。“跨”体现出一种难度， 暗横示比着可要以付借出他艰人衬苦托的出努“力必。须跨过”
纵比，主要指让“跨过这道坎”之前和之后的状况形成比照； 可在动态的发展中展现“跨过这道坎”的历程
提别提醒：
命题作文的审题要注意两个原则：
（1）标题文字的限制性原则：“文字”上 的限制实际是意义上的限制； （2）标题意义上的内在性原则：要挖掘题 目内在的含义。标题的含义一般是多方位 性的，深层次的，隐形的。
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课堂突破训练
山东寿光农民刘成德一心想种桃发家致富，几年下来，收 成都不好，家境每况愈下。一次，为借200元，连走了六家没 人肯借他。有一天，他发现长歪了的桃树上结的果子个个都格 外的好，他感到很奇怪，于是他专程去请教果树技术人员，得 知歪着的树，光照条件好，所以果实大，味道好。他回到家后， 用绳子将桃树拉歪，别人看到都嘲笑他。
题 立 意
（3）你在镜子前做什么表情，镜子里的人也会对你做同样的表 情。生活、他人都是一面镜子。例如：如果你乐观积极，生活会 给你惊喜；如果你悲观沮丧，生活便会给你痛苦。只要你付出了，
就会有回报。
（4）镜子也有失真的时候。例如：凸镜就会歪曲你的相貌。因 此，可以这样立意：①以人为镜，不一定能明得失。因为别人的 批评会带上个人的色彩和好恶。②要独立自主，相信自己的判断， 审慎对待别人的建议和意见，不要盲从。
作文专题系列
第一篇 立意
第一章 命题作文的审题立意
作文立意的要求
1 立意要正确，有积极意义，符合客观规律； 2 立意要集中，只有一个中心意思； 3 立意要新颖，选择角度的切口要小； 4 意义要深刻，选择自己最有体会的人生感悟，
挖掘生活底蕴。
文章立意的创新方式
1 运用发散思维创新立意； 2 运用逆向思维创新立意； 3 运用联想和发现思维创新立意。
2 现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往是 千里马常有而伯乐不常有。
3如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现 你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪光。
4做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，要向材料 中的青年一样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一 购而空”的效果。
话题作文的审题立意
材料作文的审题立意
材料作文审题立意的思路和原则
1 细读——画出关键语句
2 压缩——概括材料大意 新颖的，有别众生俗论能吸引读者
3 联想——提炼中新观点 正确的，立论稳妥而不会走火入魔
4 选择——确定立意角度 可写的，能够从道理上深入阐述
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5 材料
熟悉的，平时有积累、手头有
6 望的
喜欢的，有写作灵感和创作欲
面
坦然面对，笑对人生，乐观坚强是热爱生命的人
入 们所共 有的“人之常情”；
手
敬老爱幼闪烁着人性的光芒，昭示者最伟大而又
最普通的“人之常情”
心怀感恩之心，做好自己的事，回报社会，是演 绎了几千年的“人之常情”；
心忧天下，恪尽职守，是每一个有社会责任感的 人应有的“人之常情”
……
分析
南朝江淹在《杂体诗三十八首序》中说：“贵远贱
7 5选择角度切入点要小、新颖，同时立意要深刻、有普 遍意义。
写材料作文注意
1 读懂材料，全面把握。读材料时必须全面把握，
切不可断章取义，执其一端，要抓住重点，明白内容， 理清关系，理解中心。要抓住材料中的关键词语或语句， 深刻理解其本质意义。
2立意求准，力求新颖。求准，牢记主题从材料中来，
切不可脱离材料；求新，努力突破思维定势，应发人之 所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有 我优”。
象 的某种特质；
③研究事物的因果关系，或由因及 果，或由果探因，从而得出事物的 本质。
横看成岭侧成峰 远近高低各不同
——作文多角度立意例谈
3 抽象概念的具体细化，找寻具体角度
具体化，就是把抽象概念转变为对某一具体 问题的讨论，或者对某一具体事物的思考；
细化，就是把宽泛的话题的内涵缩小，把话 题切分为若干个子话题，然后选择一个最熟 悉、最易于表现自己认识水平的侧面来思考。
根据上述材料，自选角度，自拟题目，联系现实，写一篇 不少于800字的文章。（诗歌除外）
审题提示 关系：千里马与伯乐
对材料的理解是多元的，因而构思立意也 是多样的。下面提供几种构思：
1 每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发 现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终 的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽 了自己智慧的双眼；
作 命题作文的审题立意 文 的 材料作文的审题立意 审 题 立 话题作文的审题立意 意
新话题作文的审题立意
命题作文的审题立意
高考动态：最近两年，命题作文呈越来越多的趋势。 这些题目一般都有非常详细的释题内容，并有这样的 标志：“以……为题（目）”或直接标明“题 目：……”
08广东卷：请以”不要轻易说‘不’”为题写一篇文章；（全命题）