思政课个人分享PPT课件
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《思政》说课优质ppt
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教学方法的实施应注重教师的主导作 用,教师需要具备良好的教学能力和 专业素养,能够有效地引导学生学习 和思考。
教学方法的实施应注重教学资源的利 用,包括教材、多媒体资料、网络资 源等,以丰富教学内容和形式。
教学方法的评估
教学方法的评估应基于教学目 标和学生的表现,制定科学合 理的评估标准和方法。
教学方法的评估应注重学生的 反馈和意见,及时调整和改进 教学方法,以提高教学质量。
包括辩证唯物主义、历史唯物主义等基本原 理。
思想道德修养与法律基础
包括思想道德修养、法律基础等方面的内容 。
中国特色社会主义理论体系
包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、 科学发展观等。
近现代史纲要
包括中国近现代史、世界近现代史等方面的 内容。
02
《思政》课程的教学方 法
教学方法的选择
教学方法的选择应基于课程目标和内容,确保教学方法能够有效地传递知识、技能 和价值观。
教学方法的评估应注重教师自 我反思和改进,总结教学经验 和教训,不断提高自己的教学 水平和专业素养。
03
《思政》课程的教师素 质
教师的基本素质
政治素质
教师应具备坚定的政治信仰和正 确的政治立场,能够引导学生树 立正确的世界观、人生观和价值
观。
道德素质
教师应具备高尚的道德品质和良好 的职业道德,能够以身作则,为学 生树立良好的道德榜样。
教学方法和手段
教师能够灵活运用多种教学方法 和手段,如案例分析、小组讨论 、角色扮演等,提高教学效果和
学生的学习兴趣。
教师的教育理念
以学生为中心
教师能够树立ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生为中心的教育理念,关注学生的个性差异和全面发展需求 ,注重培养学生的创新精神和实践能力。
思想政治课ppt课件图片
通过了解国家和社会的发展历程,学 生能够更好地理解自己的社会责任, 培养积极参与社会建设的意识。
提高思辨能力
思想政治课程注重培养学生的思维能 力,通过分析和讨论社会现象,提高 学生的批判性思考和解决问题的能力 。
思想政治课程对社会发展的影响
01
02
03
传承优秀文化
思想政治课程传承了中华 优秀传统文化和革命传统 ,有助于弘扬民族精神, 增强文化自信。
思想政治课ppt课件图片
目 录
• 图片1:思想政治课程的重要性 • 图片2:思想政治课程内容 • 图片3:思想政治课程教学方法 • 图片4:思想政治课程评价与考核
01
图片1:思想政治课程的重要性
思想政治课程对个人发展的影响
培养正确的价值观
增强社会责任感
思想政治课程通过传授社会主义核心 价值观,帮助学生树立正确的世界观 、人生观和价值观,促进个人道德修 养的提升。
学生主体
强调学生的主体地位,发挥学生的主 动性和创造性,鼓励学生自主学习和 思考,培养学生的学习能力和创新精 神。
04
图片4:思想政治课程评价与考 核
评价标准与评价方式
评价标准
评价标准应客观、公正,注重学生的实际表现和进步,同时考虑课程目标的达成度。
评价方式
评价方式应多样化,包括教师评价、学生自评、同学互评等,以全面、准确地反映学生的学习情况。
传统教学方法与现代教学方法相结合
传统教学方法
以讲授、灌输为主,注重知识的传授和记忆。
现代教学方法
采用多媒体、网络等现代教育技术,注重启发式教学、案例分析、讨论式教学等 ,激发学生的学习兴趣和主动性。
教师主导与学生主体相结合
教师主导
《思政》说课优质ppt
03
《思政》课程优质说课案例
案例一:社会主义核心价值观的说课设计
总结词
深入浅出,生动形象
详细描述
教师通过丰富的实例和贴近生活的情境,将社会主义核心价值观的内涵和意义 娓娓道来,使学生能够深刻理解并在实际生活中践行。
案例二:中国近现代史的说课设计
总结词
全面系统,重点突
详细描述
教师在说课中既全面梳理了中国近现代史的发展脉络,又突出了其中的重点事件和人物,使得学生对这一历史时 期有了更加清晰的认识。
案例三:马克思主义基本原理的说课设计
总结词
逻辑严密,理论扎实
详细描述
教师在说课过程中,对马克思主义基本原理进行了深入浅出的阐述,注重培养学生的逻辑思维能力和 理论素养,使学生能够更好地理解和掌握马克思主义。
04
《思政》课程说课面临的挑战与对策
面临的挑战
内容深度与广度把握
学生参与度
如何在有限的时间内,深入浅出地阐述思 政课程的核心观点和价值,同时确保内容 的广度,是一个挑战。
如何激发学生对思政课程的兴趣,提高他 们的参与度,是另一个需要面对的挑战。
教学方法创新
课程思政元素的挖掘
在传统教学方法的基础上,如何结合现代 教学手段,创新教学方法,也是说课中需 要解决的问题。
如何深入挖掘思政课程中的思政元素,并 将其融入说课内容中,是实现课程思政目 标的关键。
对策和建议
合理安排时间与内容
未来展望
完善评价体系
未来的思政课程说课将进一步完 善评价体系,建立更加科学、客 观、公正的评价机制,提高评价
的准确性和有效性。
强化实践环节
为了更好地培养学生的实践能力 和创新精神,未来的思政课程说 课将更加注重实践环节的设计和 实施,为学生提供更多的实践机
2024全新思政说课ppt课件(2024)
加强教学督导
通过定期的教学检查、学生评教等方式,对教师的教学进行监督和指 导,帮助教师发现问题并改进教学方法
提供教学资源支持
为教师提供丰富的教学资源,如优秀课件、案例库、试题库等,方便 教师进行教学设计和备课
鼓励教师参加学术交流和研修活动
支持教师参加各类学术交流和研修活动,拓宽教师的视野和知识面, 提高教师的学术素养和教学水平
引导学生关注社会现 实,增强社会责任感 和使命感
2024/1/26
提高学生思想政治素 质和道德水平
4
2024全新思政课程特色
紧密结合时代主题,反映社会热 点问题
采用多种教学方法,如案例分析 、小组讨论等,提高学生参与度
注重实践教学,鼓励学生参与社 会实践活动,培养实际操作能力
2024/1/26
5
说课内容与结构安排
理论阐述
详细讲解思政课程 的相关理论和知识 点
小组讨论
组织学生分组讨论 ,探讨思政课程中 的重点和难点问题
课程导入
简要介绍课程背景 、目的和意义
2024/1/26
案例分析
结合具体案例,分 析思政课程在实际 生活中的应用
课程总结
回顾课程内容,强 调思政课程的重要 性和意义
6
02
教学目标与要求
2024/1/26
7
知识目标
掌握马克思主义基本原理和立场观点 方法
理解社会主义核心价值观和中华优秀 传统文化
2024/1/26
了解中国特色社会主义理论体系和历 史发展
8
能力目标
能够运用马克思主义基本原理分析社会现象和问题
能够阐述中国特色社会主义理论体系的内涵和意义
2024/1/26
能够践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化
通过定期的教学检查、学生评教等方式,对教师的教学进行监督和指 导,帮助教师发现问题并改进教学方法
提供教学资源支持
为教师提供丰富的教学资源,如优秀课件、案例库、试题库等,方便 教师进行教学设计和备课
鼓励教师参加学术交流和研修活动
支持教师参加各类学术交流和研修活动,拓宽教师的视野和知识面, 提高教师的学术素养和教学水平
引导学生关注社会现 实,增强社会责任感 和使命感
2024/1/26
提高学生思想政治素 质和道德水平
4
2024全新思政课程特色
紧密结合时代主题,反映社会热 点问题
采用多种教学方法,如案例分析 、小组讨论等,提高学生参与度
注重实践教学,鼓励学生参与社 会实践活动,培养实际操作能力
2024/1/26
5
说课内容与结构安排
理论阐述
详细讲解思政课程 的相关理论和知识 点
小组讨论
组织学生分组讨论 ,探讨思政课程中 的重点和难点问题
课程导入
简要介绍课程背景 、目的和意义
2024/1/26
案例分析
结合具体案例,分 析思政课程在实际 生活中的应用
课程总结
回顾课程内容,强 调思政课程的重要 性和意义
6
02
教学目标与要求
2024/1/26
7
知识目标
掌握马克思主义基本原理和立场观点 方法
理解社会主义核心价值观和中华优秀 传统文化
2024/1/26
了解中国特色社会主义理论体系和历 史发展
8
能力目标
能够运用马克思主义基本原理分析社会现象和问题
能够阐述中国特色社会主义理论体系的内涵和意义
2024/1/26
能够践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化
大学生讲思政课ppt
大学生讲思政课
Form:XXX 202X-XX-XX
目录
Catalog
思政课的意义 思政课的内容 思政课的教学方法 如何提高思政课的效果 思政课与大学生思想教育的关系 思政课的未来发展
01 思政课的意义
培养爱国情怀
Create Project
思政课在我国教育体系中具有悠久历史,早在1898年,北洋政府就设立了 “国文教育课”,为后来的思政课奠定了基础。学生通过思政课了解国家历 史文化,传承国家精神,培养爱国情怀,这是思政课的历史使命。
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运用案例及互动教学
以案例教学为主要手段是思政课实施的一种重要方式。通过案例教学,可以帮助学生深入了 解社会现象和问题,探究其背后的思想价值观,并引导他们形成正确的世界观、人生观和价 值观。此外,互动教学也是思政课不可缺少的教学手段,通过讨论、问答、小组合作等方式, 可以激发学生的思考和参与热情,提高教学效果和教育质量。
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03 思政课的教学方法
建立思想引领
1. 探究全面发展的含义与重要性,强调教育要以培养具有全面素质的人才为目标。思政课可以引导学生理解全面发展的概念,了解不同领域的知识和技能, 从而更好地应对未来的挑战和机遇。 2. 强调文化自觉和历史使命,提高青年学生对传统文化和国家历史的认识和了解,增强他们的文化自信和民族自豪感。此外,思政课也要教育学生感念历史 使命,承担社会责任,努力为国家和人民的发展做出贡献。
当前,思政课的教育形式不再局限于传统的“讲课+听课”模式,而是逐渐多 样化和个性化,例如通过讨论、互动、阅读等方式,让学生更好地理解课程 内容,增强他们的爱国意识。
当前中国进入了新时代,思政课的教学内容也需要适应时代需求,强化引导 学生培养爱国情怀的意识。比如加强对国家发展趋势的解读,引导学生深入 思考国家和人民面临的重大问题,推进学生创新创业的意识,为他们的人生 规划提供积极的指导。
Form:XXX 202X-XX-XX
目录
Catalog
思政课的意义 思政课的内容 思政课的教学方法 如何提高思政课的效果 思政课与大学生思想教育的关系 思政课的未来发展
01 思政课的意义
培养爱国情怀
Create Project
思政课在我国教育体系中具有悠久历史,早在1898年,北洋政府就设立了 “国文教育课”,为后来的思政课奠定了基础。学生通过思政课了解国家历 史文化,传承国家精神,培养爱国情怀,这是思政课的历史使命。
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运用案例及互动教学
以案例教学为主要手段是思政课实施的一种重要方式。通过案例教学,可以帮助学生深入了 解社会现象和问题,探究其背后的思想价值观,并引导他们形成正确的世界观、人生观和价 值观。此外,互动教学也是思政课不可缺少的教学手段,通过讨论、问答、小组合作等方式, 可以激发学生的思考和参与热情,提高教学效果和教育质量。
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03 思政课的教学方法
建立思想引领
1. 探究全面发展的含义与重要性,强调教育要以培养具有全面素质的人才为目标。思政课可以引导学生理解全面发展的概念,了解不同领域的知识和技能, 从而更好地应对未来的挑战和机遇。 2. 强调文化自觉和历史使命,提高青年学生对传统文化和国家历史的认识和了解,增强他们的文化自信和民族自豪感。此外,思政课也要教育学生感念历史 使命,承担社会责任,努力为国家和人民的发展做出贡献。
当前,思政课的教育形式不再局限于传统的“讲课+听课”模式,而是逐渐多 样化和个性化,例如通过讨论、互动、阅读等方式,让学生更好地理解课程 内容,增强他们的爱国意识。
当前中国进入了新时代,思政课的教学内容也需要适应时代需求,强化引导 学生培养爱国情怀的意识。比如加强对国家发展趋势的解读,引导学生深入 思考国家和人民面临的重大问题,推进学生创新创业的意识,为他们的人生 规划提供积极的指导。
思政说课PPT课件(2024)
法律信仰
阐述法律信仰的内涵和意义,引导学生树立对法 律的信仰和尊重。
法治思维
解析法治思维的特点和要求,帮助学生培养运用 法治思维和法治方式解决问题的能力。
2024/1/29
22
2024/1/29
06
创新点与特色
CHAPTER
23
教学内容的创新点
融入时代元素
结合当前社会热点和时事政治,使教学内容更加贴近现实生活,增 强学生的学习兴趣。
10
引导学生参与课堂讨论 ,提高其分析问题和解 决问题的能力
2024/1/29
03
教学过程与方法
CHAPTER
11
课前准备与导入
01
02
03
确定教学目标
明确本节课的思政教学目 标,包括知识、能力和情 感态度价值观三个方面。
2024/1/29
分析教学内容
对教材进行深入分析,提 炼出重点、难点和关键点 ,为教学提供有力支撑。
设计教学导入
采用生动有趣的案例、故 事或问题等方式,激发学 生的学习兴趣和探究欲望 。
12
课中讲解与互动
突出教学重点
运用多种教学手段,如讲 解、讨论、案例分析等, 帮助学生理解和掌握教学 重点。
2024/1/29
突破教学难点
针对教学难点,采用图示 、动画等直观手段,降低 学生理解难度。
加强师生互动
教学效果反思
根据评估结果和学生反馈,对教 学效果进行反思,总结成功的经 验和存在的问题,为今后的教学
提供借鉴和改进方向。
2024/1/29
18
2024/1/29
05
课程思政元素融入
CHAPTER
19
社会主义核心价值观的引领
大学生讲思政课心得体会ppt
包括国家层面、社会层面、个人层面的价值 观。
中国特色社会主义理论体系
包括邓小平理论、三个代表重要思想、科学 发展观等。
道德修养与法律基础
包括道德规范、法律法规、公民权利与义务 等。
学习过程中的挑战与收获
挑战
对于一些抽象的理论知识,难以理解其内涵和意义。同时,课程内容较为繁多,需要花费大量时间进行学习和消 化。
完善教学评价体系
建立科学的教学评价体系,全面评价学生的 学习成果和教师的教学效果。
04
个人成长与思考
思想观念的转变
更加深入地理解马克思主 义
通过学习思政课,我更加深入地理解了马克 思主义的基本原理和思想体系,对历史唯物 主义、阶级斗争等概念有了更清晰的认识。
树立正确的世界观、人生 观和价值观
思政课帮助我树立了正确的世界观、人生观 和价值观,让我更加清晰地认识到自己的责
02
加强实践教学环节
实践教学是思政课教学的重要环节。未来,可以加强实践教学环节,如
组织学生参观红色教育基地、开展社会实践活动等,以增强学生的实践
能力和社会责任感。
03
完善评价体系
评价体系是衡量思政课教学质量的重要标准。未来,可以进一步完善评
价体系,将学生的参与度、课堂表现、作业完成情况等多方面因素纳入
评价范围,以更全面地评价学生的学习成果。
THANK YOU
学习思政课有助于提高学生的综合素 质,不仅有利于他们的未来发展,也 对整个社会的进步和发展有着积极的 影响。
思政课还注重培养学生的社会责任感 ,让他们了解自己的责任和使命,积 极投身社会建设。
02
课程内容与学习体验
课程内容概述
马克思主义基本原理
包括历史唯物主义、阶级斗争、无产阶级革 命等理论。
中国特色社会主义理论体系
包括邓小平理论、三个代表重要思想、科学 发展观等。
道德修养与法律基础
包括道德规范、法律法规、公民权利与义务 等。
学习过程中的挑战与收获
挑战
对于一些抽象的理论知识,难以理解其内涵和意义。同时,课程内容较为繁多,需要花费大量时间进行学习和消 化。
完善教学评价体系
建立科学的教学评价体系,全面评价学生的 学习成果和教师的教学效果。
04
个人成长与思考
思想观念的转变
更加深入地理解马克思主 义
通过学习思政课,我更加深入地理解了马克 思主义的基本原理和思想体系,对历史唯物 主义、阶级斗争等概念有了更清晰的认识。
树立正确的世界观、人生 观和价值观
思政课帮助我树立了正确的世界观、人生观 和价值观,让我更加清晰地认识到自己的责
02
加强实践教学环节
实践教学是思政课教学的重要环节。未来,可以加强实践教学环节,如
组织学生参观红色教育基地、开展社会实践活动等,以增强学生的实践
能力和社会责任感。
03
完善评价体系
评价体系是衡量思政课教学质量的重要标准。未来,可以进一步完善评
价体系,将学生的参与度、课堂表现、作业完成情况等多方面因素纳入
评价范围,以更全面地评价学生的学习成果。
THANK YOU
学习思政课有助于提高学生的综合素 质,不仅有利于他们的未来发展,也 对整个社会的进步和发展有着积极的 影响。
思政课还注重培养学生的社会责任感 ,让他们了解自己的责任和使命,积 极投身社会建设。
02
课程内容与学习体验
课程内容概述
马克思主义基本原理
包括历史唯物主义、阶级斗争、无产阶级革 命等理论。
大学生思政课诚信教育PPT分享
教育方式的单一性:缺乏多样化的教育方式,难以引起学生的兴趣和关注。
教育内容的抽象性:诚信教育的内容往往过于抽象,难以让学生理解和接受。
社会环境的复杂性:社会环境复杂多变,难以控制和预测,给诚信教育带来很大的挑战。
05
大学生诚信教育的效果评估
评估的必要性和原则
评估必要性:了解大学生思政课诚信教育的效果,为后续教育提供参考和依据。
评估的结果分析和应用
Байду номын сангаас
数据分析:对收集到的数据进行统计和分析,得出结论。
结果展示:将分析结果以图表、报告等形式展示给相关人员。
应用:根据分析结果制定相应的措施和行动计划,应用于大学生思政课诚信教育中。
反馈与改进:根据应用效果进行反馈和改进,不断完善评估体系和方法。
06
进一步加强大学生诚信教育的建议
大学生诚信教育的实践案例
学术诚信教育:加强学术道德教育,建立学术诚信档案
考试诚信教育:宣传考试纪律,严格考试管理
就业诚信教育:加强职业道德教育,提高毕业生履约率
社交诚信教育:倡导诚实守信,维护人际关系的和谐稳定
诚信教育实践的难点与挑战
教育评价的困难性:难以制定客观的评价标准,难以衡量学生的诚信水平。
评估原则:坚持客观、公正、科学的原则,采用多种评估方法相结合的方式进行评估。
评估的方法和指标体系
建立诚信档案:记录学生的诚信行为和失信行为,作为评估的依据
问卷调查:了解学生对诚信教育的看法和态度
日常观察:观察学生在日常生活和学习中的诚信行为表现
指标体系:包括学生守则、学术诚信、经济诚信、社会活动诚信、就业诚信等方面,通过打分、评级等方式进行评估
内涵:诚实守信、言行一致、践承诺、守信用
思政课课件:追求远大理想坚定崇高信念
文化交流的桥梁
理想信念是不同文化之间 交流和理解的重要桥梁, 有助于增进各国人民之间 的相互了解和友谊。
引领未来的方向
理想信念能够为人类社会 的未来发展指明方向,引 领人类走向更加美好的未 来。
02 远大理想与个人发展
树立远大理想的意义
指引人生方向
远大理想为个人发展提供明确的 方向和目标,使人在面对选择和 困难时能够坚定信念,不迷失方
随着全球化的推进,各国文化交流日益频繁,但也带来了文化冲突和 价值观的碰撞。
社会转型的挑战
随着社会转型的加速,社会结构、利益关系和价值观念都在发生深刻 变化,给人们的思想观念带来了冲击。
如何以坚定的信念应对挑战
树立远大理想
坚定理想信念,始终保持对共产主义 事业的忠诚和热爱,不断追求自我完 善和发展。
04 追求远大理想与实现中国 梦
中国梦的内涵与意义
中国梦的内涵
实现中华民族伟大复兴,是中华民族 近代以来最伟大的梦想,它体现了中 华民族和中国人民的整体利益,是每 一个中华儿女的共同期盼。
中国梦的意义
中国梦是凝聚全党全国各族人民团结 奋斗的一面旗帜,它激发了人们的积 极性和创造力,成为推动中国经济社 会发展的重要动力。
如何将个人理想与中国梦相结合
树立远大理想
个人应该树立为国家、民族和社会进步而奋斗的 远大理想,将个人理想融入国家理想之中。
勇于担当
个人应该勇于担当责任,为实现中国梦贡献自己 的力量,积极参与国家建设和发展。
不断学习
个人应该不断学习新知识、新技能,提高自身素 质和能力,为中国梦的实现提供有力支持。
在追求远大理想中实现中国梦
续性。
设定明确目标
将远大理想分解为具体、可行的 阶段性目标,有助于逐步实现理
思想政治理论课教学课件【精选PPT】
理
论
课
教
学
课 件
对资本主义工商业的社会主义改造,
主要是通过和平赎买的方式,通过国家资
本主义的道路来实现的。
闽江学院
思
想 政
具有中国特点社会主义改造道路的理论基础
治
理 论
无产阶级掌握国家政权后,剥夺 “剥夺者”,
课 教 学
使被资本家占有的生产资料变成人民的财产,
课 件
这是社会主义革命的一条基本原则。
第三,我国已经建立了人民民主专政的国家政 权,建立了强大的社会主义国营经济并掌握了国家 的经济命脉。
第四,国家对粮食和工业原料实行统购统销, 割断了资本主义工商业与农村的联系。
闽江学院
思 想 政
从低级到高级的国家资本主义的过渡形式
治
理
论
课
教 学
国家资本主义是指在人民政府管理之下,用
课
件
各种形式和国营社会主义经济联系着的,并受工
第三,党对我国社会主义发展阶段的问题还 没有来得及形成科学的理论,对什么是社会主义 还没有完全搞清楚。
闽江学院
党在过渡时期总路线的提出
思
想 政
1952年9月,毛泽东提出,我们现在就要开始用10年到15年
治 理
时间基本上完成向社会主义过渡,而不是10年以后才开始
论
课 教
过渡,这是酝酿提出党在过渡时期总路线的开始。
学 课 件
1953年6月,毛泽东在中央政治局会议上正式提出了党在过
渡时期的总路线。
1953年12月,形成了党在过渡时期总路线的完整表述 。
闽江学院
思
想 政 治
定息
理
论 课
全行业公私合营后,国家对合营企业进行清
大学生讲思政课ppt
社会责任的教育
Education for social responsibility
思政课社会责任的现实性
1. 思政课的社会责任在于引领学生正确的价值观,提高其社会责任感和担当精神; 2. 思政课应该紧密结合社会现实问题,引导学生去思考社会问题,并积极参与到社会实践中去; 3. 思政课教育应该注重引导学生做有益于社会和国家的事情,发挥自身的作用,为建设美好社会贡献力量。
爱国主义历史渊源
1. 中华文明的演变历程:从远古时代的黄帝时期到现代中国,中华文 明一直不断演变与发展,这其中包括了许多具有民族特色的文化元素。 通过学习,我们可以更好地了解中华文明的演变历程及其所代表的精神 内涵,增强对中华文化传承的自豪感和认同感。
2. 爱国主义的历史背景与内涵:爱国主义是一种强烈的民族情感,是 中国革命和建设的灵魂之一。通过学习爱国主义的历史背景和内涵,我 们可以更好地了解中国革命和建设的历史进程和成就,深刻认识自身作 为一个中国人应担负的社会责任,为建设具有中国特色的社会主义现代 化国家贡献力量。
Thank You
Ideological and Political Course: Value Cultivation and Social Responsibility
分享人-XXX 202X-XX-XX
目 录 contents
思政课的意义 价值观培养的重要性 社会责任的教育 提高学生认知水平 立德树人的重要性 弘扬爱国主义精神
培养高尚品格
1. 建立正确的人生观和价值观,注重品德、道德、规范等方面的培养,使学生 树立正确的人生目标和追求,具备正义、诚信、勤奋、关爱、责任等美德。 2. 培养学生的社会责任感和公民意识,引导学生认识到自己是祖国和人民未来 的主人,应该主动承担起履行社会职责的责任,积极投身于社会公益事业。 3. 注重自我修养和人格塑造,引导学生从身心健康、审美情趣、家庭伦理、文 化艺术、生态环境等多个方面去提升自我修养,全面提高个人的道德素养和文 化品位。
《思政》说课优质ppt
创新点:采用多种教学手段 和形式,激发学生的学习兴
趣和积极性
意义:促进学生的全面发展, 为未来的学习和工作奠定基
础
结语与展望
结语总结
回顾本次说课 的主要内容
感谢听众的聆 听和支持
强调本次说课 的意义和价值
期待未来的合 作与交流
展望未来发展
思政教育的重要性 未来发展趋势与挑战 创新教学方法与手段 培养具备综合素质的人才
馈和建议
有效性:确保 反馈意见得到 有效处理和解 决,提高教学
质量和效果
改进措施
针对学生评价:根据学生的反馈,调整教学内容和方法,提高教学效果。 针对教师评价:根据教师评价,改进教学方法和手段,提高教学水平。 针对课程评价:根据课程评价,优化课程设置和内容,提高课程质量。 针对教学管理评价:根据教学管理评价,完善教学管理制度,提高管理水平。
说课目的
明确教学目标和 要求
梳理教学内容和 知识点
分析学情和教学 重点难点
探讨教学方法和 手段
说课内容
引言:介绍本次说课的主 题和目的
课程背景:介绍课程的基 本情况和背景
教学目标:明确本次说课 的教学目标和要求
教学内容:详细介绍本次 说课的教学内容和方法
课程概述
课程性质
思政课程是一门必修课 思政课程是培养学生思想道德素质的重要途径 思政课程是提高学生综合素质的必修课程 思政课程是促进学生全面发展的必修课程
教学设计
教学目标设计
知识目标:使学生掌握《思政》课程的基 本概念、原理和知识点
能力目标:培养学生的分析、思考、判断 和解决问题的能力,以及实践操作能力
情感态度与价值观目标:培养学生的思想 政治素质,增强学生的社会责任感和使命 感
思政课PPT_ppt课件
第三,坚持依法治国基本方略,树立社会主义法 治理念,实现国家各项工作法治化,保障公民合法权 益。 第四,坚持社会主义政治制度的特点和优势,推 进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化,为 党和国家长治久安提供政治和法律制度保障。
(7)政治体制改革的内容
第一,改革和完善党的领导方式和执政方式
第二,深化行政管理体制改革
2.公民权利的实现,要依赖国家政权。
3.只有人民掌握政权,才会拥有真正属于自
己的民主、自由、人权。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4.实际上,没有国家主权、民族独立和国家
尊严,也就失去了民主,人权也无从谈起。
社会主义的民主、自由和人权的 优越性及其发展的长期性
社会主义的民主、自由和人权本质上优于和高于 资本主义,在实现民主、自由和人权方面不受资 本和金钱的束缚。 社会主义的民主、自由和人权的充分实现也需要 一个历史过程 需要在经济、政治、文化等方面逐步创造条件, 同时需要不断探索适合中国国情的民主、自由和 人权的具体实现形式,以保障人民当家作主。
(6)深化政治体制改革,必须做好以下几个方面
第一,坚持党总揽全局、协调各方的领导核心作
用,提高党科学执政、民主执政、依法执政水平,保
证党领导人民有效治理国家。 第二,坚持国家一切权力属于人民,从各个层次、 各个领域扩大公民的有序政治参与,最广泛地动员 和组织人民依法管理国家事务和社会事务、管理经 济和文化事业。
(4)我国政治体制改革的主要任务
要健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠
道,依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民 主监督,保障人民的知情权、参与权、表达权、监 督权,实现社会主义民主政治制度化、规范化、程 序化,巩固人民当家作主的政治地位。
(5)政治体制改革的原则
思政课个人分享PPT课件
9
➢辣条
2015年3月10日,江西九江市3岁女童小景和其2岁 表弟因嘴巴溃烂,紧急转至市妇幼保健院治疗。他 们无法正常进食,已5天滴米未进。家人说孩子喜 欢买几毛一包的辣条吃,怀疑是辣条惹的祸。
10
三:食品安全的主要问题
11
食 成用制 添在 化一
品 极劣造 加食 肥些
中 大质、 剂品 、蔬
6
➢染色馒头
2011年4月初,《消费主张》节目指出,上海多家 超市销售的小麦馒头、玉米面馒头被曝系染色制成, 加防腐剂防止发霉。馒头生产日期标注为进超市的 日期,过期回收后重新销售。每天有3万问题馒头 销往联华、华联、迪亚天天等30多家超市。
7
➢毒胶囊
2012年4月15日,央视《每周质量报告》曝光,河 北一些企业用生石灰给皮革废料进行脱色漂白和清 洗,随后熬制成工业明胶,卖给浙江新昌县药用胶 囊生产企业,最终流向药品企业。经调查发现,9 家药厂的13个批次药品所用胶囊重金属铬含量超 标,其中超标最多的达90多倍。
14
The end
15
8
➢新型地沟油
2012年12月,浙江警方破获新型地沟油案件,小作 坊将劣质、腐败了的动物皮、肉、内脏经过简单提 炼后生产出油脂。这些新型地沟油大部分被销到了 安徽、江苏等地。油脂的来源主要由屠宰场的废弃 物压榨而成,主要包括猪、牛、羊屠宰以后内脏的 一些膈膜,以及猪皮、牛皮、羊皮上刮下的碎末, 还有一些就是时间存放长不能吃的变质动物内脏。
的 隐原加 和加 农菜
重 患料工 其工 药、
金 属
。
, 给
食 品
他中 化超
等水 物果
污 食的 学量 质中
染 严
品过 安程
用使 品用
。
➢辣条
2015年3月10日,江西九江市3岁女童小景和其2岁 表弟因嘴巴溃烂,紧急转至市妇幼保健院治疗。他 们无法正常进食,已5天滴米未进。家人说孩子喜 欢买几毛一包的辣条吃,怀疑是辣条惹的祸。
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三:食品安全的主要问题
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食 成用制 添在 化一
品 极劣造 加食 肥些
中 大质、 剂品 、蔬
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➢染色馒头
2011年4月初,《消费主张》节目指出,上海多家 超市销售的小麦馒头、玉米面馒头被曝系染色制成, 加防腐剂防止发霉。馒头生产日期标注为进超市的 日期,过期回收后重新销售。每天有3万问题馒头 销往联华、华联、迪亚天天等30多家超市。
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➢毒胶囊
2012年4月15日,央视《每周质量报告》曝光,河 北一些企业用生石灰给皮革废料进行脱色漂白和清 洗,随后熬制成工业明胶,卖给浙江新昌县药用胶 囊生产企业,最终流向药品企业。经调查发现,9 家药厂的13个批次药品所用胶囊重金属铬含量超 标,其中超标最多的达90多倍。
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➢新型地沟油
2012年12月,浙江警方破获新型地沟油案件,小作 坊将劣质、腐败了的动物皮、肉、内脏经过简单提 炼后生产出油脂。这些新型地沟油大部分被销到了 安徽、江苏等地。油脂的来源主要由屠宰场的废弃 物压榨而成,主要包括猪、牛、羊屠宰以后内脏的 一些膈膜,以及猪皮、牛皮、羊皮上刮下的碎末, 还有一些就是时间存放长不能吃的变质动物内脏。
的 隐原加 和加 农菜
重 患料工 其工 药、
金 属
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, 给
食 品
他中 化超
等水 物果
污 食的 学量 质中
染 严
品过 安程
用使 品用
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➢新型地沟油
2012年12月,浙江警方破获新型地沟油案件,小作 坊将劣质、腐败了的动物皮、肉、内脏经过简单提 炼后生产出油脂。这些新型地沟油大部分被销到了 安徽、江苏等地。油脂的来源主要由屠宰场的废弃 物压榨而成,主要包括猪、牛、羊屠宰以后内脏的 一些膈膜,以及猪皮、牛皮、羊皮上刮下的碎末, 还有一些就是时间存放长不能吃的变质动物内脏。
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➢染色馒头
2011年4月初,《消费主张》节目指出,上海多家 标注为进超市的 日期,过期回收后重新销售。每天有3万问题馒头 销往联华、华联、迪亚天天等30多家超市。
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➢毒胶囊
2012年4月15日,央视《每周质量报告》曝光,河 北一些企业用生石灰给皮革废料进行脱色漂白和清 洗,随后熬制成工业明胶,卖给浙江新昌县药用胶 囊生产企业,最终流向药品企业。经调查发现,9 家药厂的13个批次药品所用胶囊重金属铬含量超 标,其中超标最多的达90多倍。
的 隐原加 和加 农菜
重 患料工 其工 药、
金 属
。
, 给
食 品
他中 化超
等水 物果
污 食的 学量 质中
染 严
品过 安程
用使 品用
。
普 遍
重
全中 造使
。
食 品
残 存
12
四:解决食品安全问题的一些对策建 议
13
政府应当切实履行好其监管职责,加强对食品质量的 安全监管 ,要规范食品采购渠道,从源头上控制不安 全、不合格食品流入市场。
食品安全问题大盘点
1
一:食品安全的现状
近些年来,随着经济的高速发展, 人们生活水平的提高,食品安全这 一话题逐渐成为人们关注的热点。 在众多关注下,许多黑色食品被曝 光在阳光下。食品安全事件爆发后, 人们忧心忡忡,甚至产生了“吃动 物食品怕含激素,吃植物食品怕有
毒素,吃饮料食品怕掺色 素 ”恐惧心理
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➢辣条
2015年3月10日,江西九江市3岁女童小景和其2岁 表弟因嘴巴溃烂,紧急转至市妇幼保健院治疗。他 们无法正常进食,已5天滴米未进。家人说孩子喜 欢买几毛一包的辣条吃,怀疑是辣条惹的祸。
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三:食品安全的主要问题
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食 成用制 添在 化一
品 极劣造 加食 肥些
中 大质、 剂品 、蔬
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3
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二:食品安全五大典型事件
5
➢三鹿奶粉
●2008年6月28日,位于兰州市的解放军第一医院 收治了首例患“肾结石”病症的婴幼儿,据家长们 反映,孩子从出生起就一直食用河北石家庄三鹿集 团所产的三鹿婴幼儿奶粉。7月中旬,甘肃省卫生 厅接到医院婴儿泌尿结石病例报告后,随即展开了 调查,并报告卫生部。随后短短两个多月,该医院 收治的患婴人数就迅速扩大到14名 。
14
The end
15
完善中国的食品安全法律体系 借鉴世界上一些发达国 家的先进经验,进一步细化和规范食品安全生产领域 内的法律制度,制定出切实可行的食品安全方面的具 体标准 。
加大对消费者进行食品安全方面的宣传教育,使消费 者了解更多的食品安全常识和健康饮食知识,使消费 者增强食品安全意识,提高辨别问题食品的能力,自 觉抵制“问题食品”,
➢新型地沟油
2012年12月,浙江警方破获新型地沟油案件,小作 坊将劣质、腐败了的动物皮、肉、内脏经过简单提 炼后生产出油脂。这些新型地沟油大部分被销到了 安徽、江苏等地。油脂的来源主要由屠宰场的废弃 物压榨而成,主要包括猪、牛、羊屠宰以后内脏的 一些膈膜,以及猪皮、牛皮、羊皮上刮下的碎末, 还有一些就是时间存放长不能吃的变质动物内脏。
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➢染色馒头
2011年4月初,《消费主张》节目指出,上海多家 标注为进超市的 日期,过期回收后重新销售。每天有3万问题馒头 销往联华、华联、迪亚天天等30多家超市。
7
➢毒胶囊
2012年4月15日,央视《每周质量报告》曝光,河 北一些企业用生石灰给皮革废料进行脱色漂白和清 洗,随后熬制成工业明胶,卖给浙江新昌县药用胶 囊生产企业,最终流向药品企业。经调查发现,9 家药厂的13个批次药品所用胶囊重金属铬含量超 标,其中超标最多的达90多倍。
的 隐原加 和加 农菜
重 患料工 其工 药、
金 属
。
, 给
食 品
他中 化超
等水 物果
污 食的 学量 质中
染 严
品过 安程
用使 品用
。
普 遍
重
全中 造使
。
食 品
残 存
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四:解决食品安全问题的一些对策建 议
13
政府应当切实履行好其监管职责,加强对食品质量的 安全监管 ,要规范食品采购渠道,从源头上控制不安 全、不合格食品流入市场。
食品安全问题大盘点
1
一:食品安全的现状
近些年来,随着经济的高速发展, 人们生活水平的提高,食品安全这 一话题逐渐成为人们关注的热点。 在众多关注下,许多黑色食品被曝 光在阳光下。食品安全事件爆发后, 人们忧心忡忡,甚至产生了“吃动 物食品怕含激素,吃植物食品怕有
毒素,吃饮料食品怕掺色 素 ”恐惧心理
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➢辣条
2015年3月10日,江西九江市3岁女童小景和其2岁 表弟因嘴巴溃烂,紧急转至市妇幼保健院治疗。他 们无法正常进食,已5天滴米未进。家人说孩子喜 欢买几毛一包的辣条吃,怀疑是辣条惹的祸。
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三:食品安全的主要问题
11
食 成用制 添在 化一
品 极劣造 加食 肥些
中 大质、 剂品 、蔬
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二:食品安全五大典型事件
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➢三鹿奶粉
●2008年6月28日,位于兰州市的解放军第一医院 收治了首例患“肾结石”病症的婴幼儿,据家长们 反映,孩子从出生起就一直食用河北石家庄三鹿集 团所产的三鹿婴幼儿奶粉。7月中旬,甘肃省卫生 厅接到医院婴儿泌尿结石病例报告后,随即展开了 调查,并报告卫生部。随后短短两个多月,该医院 收治的患婴人数就迅速扩大到14名 。
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The end
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完善中国的食品安全法律体系 借鉴世界上一些发达国 家的先进经验,进一步细化和规范食品安全生产领域 内的法律制度,制定出切实可行的食品安全方面的具 体标准 。
加大对消费者进行食品安全方面的宣传教育,使消费 者了解更多的食品安全常识和健康饮食知识,使消费 者增强食品安全意识,提高辨别问题食品的能力,自 觉抵制“问题食品”,