对联类型复习
对联的种类
对联的种类按用途分类1.通用联——春联2.专用联——茶联、寿联，婚联，喜联，挽联，行业联，座右铭联、赠联，题答联按字数分类1、短联（十字以内）2、中联（百字以内）3、长联（百字以上）等。
按修辞技巧分类1．对偶联：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。
2．修辞联：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。
3．技巧联：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字。
按联语来源分类1、集句联：全用古人诗中的现成句子组成的对联。
2、集字联：集古人文章，书法字帖中的字组成的对联。
3、摘句联：直接摘他人诗文中的对偶句而成的对联。
4、创作联：作者自己独立创作出来的对联。
对联的起源-1张贴桃符：秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。
桃符，即春节时挂在大门两边的桃木板，画有神荼、郁垒二神的画像，或书其名字，分挂大门左右两边，用以驱鬼避邪对联的起源-2张贴门神：神荼郁垒的形象，唐代以后被秦琼、尉迟恭所取代。
二人是唐初的开国功臣，也是太宗手下的猛将，传说由於泾河老龙被斩，引起鬼混唐朝，闹得太宗不得安宁，命秦琼、尉迟恭把守宫门，才镇住鬼怪。
后来太宗令画其像，贴於宫门上，从此有了张贴门神的习俗。
对联的起源-3对联为骈文和律诗的产物。
对句起源极早，六朝骈文集对偶之大成。
初唐沈、宋完成律诗的格律，诗的对偶更为固定化、规律化。
对联最迟起於唐代。
诗人刘郇伯与范酇为诗友，范云：「岁尽天涯雨。
」久无对句，刘谓：「人生分外愁。
」这是五言诗的对句。
李义山：「远比召公，三十六年宰辅。
」温庭筠对曰：「近同郭令，二十四考中书。
」成熟的口头对联，於此时出现。
对联的起源-4五代时期，《宋史．蜀世家》：「每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。
」后蜀国君孟昶以学士辛寅逊所撰非工，自命笔题云：「新年纳余庆，佳节号长春。
」为最早的春联，春联是对联之一。
对联的特点一是字数要相等：上联字数等于下联字数。
长联中上下联各分句字数分别相等。
中考对联知识复习资料
对联知识对联：俗称对子，写在纸上、布上或刻在竹子上柱子上的对偶语句，它是中华民族特有的一种文学样式。
欣赏对联有益于提高我们的文化修养和文化品位。
对联在我国有着悠久的历史，早在秦、汉以前，我国民间就有挂桃符来驱鬼避邪习俗。
这是对联的萌芽。
五代时，桃符上的神像不见了，取而代之的是联语。
宋代以后,在民间,新年悬挂春联的现象已经相当普遍,明代人们开始用红纸代替桃木板,出现了今天所见的春联。
对联的主要种类: 1、春联：春节期间贴于门上的对联。
例如：爆竹一声除旧岁,梅花数点迎新春。
2、喜联：祝贺结婚、生子、等喜事的对联。
如：百年恩爱双心结，千里姻缘一线牵。
3、挽联：悼死者之对联。
例如：意欲寻亲，可恨黄泉无子路；心想见母，除非午夜有颜回。
4、楹联:寺院、庙宇楹柱上的对联。
例如：月涛寺联月影流崇山峻岭，涛声杂暮鼓晨钟。
5、俗联:通俗易懂之对联。
如：欲穷千里目，更上一层楼。
生活中常见的对联——春联春联是春节时门上贴的对联。
除上下联外，还多了个横批，横批贴在门楣正中，面对大门。
春联示例：天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。
近些年来，对联题在中考语文试卷中出现的频率越来越高，其考查内容涉及到各种各样的生活场景、历史文化和名胜古迹等，其考查形式也是多姿多彩。
如：1、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；，。
（20XX年天津市中考语文试题）2、下面加“”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( )(四川省攀枝花市中考题)“月送花香浮小院” A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园3．在20XX年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。
请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。
（06湖北省黄冈市非课改区中考题）上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
三年级的对联知识点
三年级的对联知识点对联是中国传统文化中的一种独特的文学形式，它以对仗工整、韵律和谐、意境深远而著称。
对于三年级的学生来说，了解和学习对联的基本知识是非常有益的，这不仅能帮助他们更好地了解中国传统文化，还能培养他们的语言组织能力和审美能力。
首先，我们来了解对联的基本构成。
对联由上联和下联组成，两联字数相等，意义相对或相承，形式上要求对仗工整，音韵和谐。
对联通常悬挂或贴在门上，用以表达节日的祝福、庆祝或纪念等。
接下来，我们学习对联的几种常见类型：1. 春联：春节时贴在门上的对联，常用来表达新年的祝福和愿望。
2. 婚联：用于婚礼，表达对新人的美好祝愿。
3. 寿联：用于庆祝生日，祝愿长寿健康。
4. 挽联：用于悼念逝者，表达哀思。
现在，我们来学习如何创作对联。
创作对联时，要注意以下几点：- 字数相等：上联和下联的字数必须完全相同。
- 词性相对：上联中的名词要与下联中的名词相对，动词对动词，形容词对形容词等。
- 意义相关：两联的意思要相互呼应，可以是补充、对比或递进。
- 音韵和谐：尽量使两联的音节、声调相匹配，读起来朗朗上口。
例如，一个简单的春联例子：- 上联：春回大地百花开- 下联：福满人间万象新最后，我们可以通过阅读和背诵一些经典的对联来提高我们的欣赏能力和创作能力。
同时，也可以尝试自己创作一些简单的对联，比如为家人的生日或者节日创作一副对联，以此来表达自己的情感和祝福。
通过对联的学习，三年级的学生们不仅能够更加深入地了解中国传统文化，还能够在语言的运用上得到锻炼，提高自己的文化素养和审美能力。
希望每个学生都能在对联的世界里找到乐趣，学到知识。
高考对联的专题复习
链接高考高考对联专题一、对联相关知识对联又名对子，是一种严格的对偶语句，来源于律诗；有的诗句也是对联。
所谓"对"，就是形式上成对成双，彼此相"对"；所谓"联"，就是上下文的内容要互相照应，紧密联系。
一幅对联，结构必须完整统一，语言鲜明简练，才能很好地表现一个事物，或说明一个道理，或抒发一种感情。
1、从结构上讲，有以下几个特点：①下联字数要相等，不能出现重复的字；②上下联词组要对应，词性要相同，句法要一致；③上下联的意境要相随；④上下联平仄要相对。
2、对联的类型，一般可以分为：①春联，春节时张贴在门上的对联。
如：天增岁月人增寿春满乾坤福满门②楹联，用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上。
如毛泽东故居一副对联：泽雨润花红赤县东风梳柳绿韶关③装饰联。
多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上。
如晋江市草庵一副对联：万石峰中月色泉声千古趣八方池里天光云影四时春④喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居、寿诞等。
如齐白石贺毛泽东对联：海为龙世界云是鹤家乡⑤挽联：哀悼死者的对联。
如：人间未遂青云志天上先成白玉楼3、一副对联的上、下联在内容上要求彼此相关，不能毫无联系。
通常有三种类型：1）正对：也叫同类对，即上、下联的内容相类相关，它们相互补充，相辅相成。
如：“知识海洋勤是岸，科技高峰志为梯。
”2）反对：即上、下联的内容相对相反，它们相互映衬，相反相成。
例如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”3）流水对：也叫串对，即上下联的内容连贯相承，也就是说，上下两联虽为两句，但却是表达一句话的意思。
例如：“山中一夜雨，树杪百重泉。
”（王维《送梓州李使君》）意思是说在山中下了一夜雨之后，树梢上像流着几百道泉水。
二、了解对联命题形式1、配对式例如：下面五副对联被打乱，请给它们正确配对。
春山一路鸟空啼日暖神州万木荣锦江春色来天地芳树无人花自落春晖又红万朵花老梅到时自然红芳草春来依旧绿玉垒浮云变古今春回大地千峰秀冬雪欲白千里草2、调整题型：例如：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
楹联基础知识汇总
楹联基础知识汇总对联简称对,俗叫对子或联语,一般上联叫出句、对公或对首,下联叫对句、对母或对尾;一、对联的特点：对联具备四个特点,即：字数相等、平仄相合、词性相对、内容相关;1、字数相等,断句一致：除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少;2、平仄相合,音调和谐：传统习惯是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声;3、词性相对,位置相同：一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上;4、内容相关,上下衔接：上下联的含义必须相互衔接,但又不能重覆;二、对联的分类：从内容广泛来分类1、写景状物类：描写壮丽风景或雅兴志趣之事;例：月来满地水===云起一天山2、叙事咏物类：记叙咏怀、评述古人、体察社会、启迪后人;例：义存扶汉三分鼎===志在平金一片心3、抒情言志类：抒发思想感情,志趣理想;例：西塞论心亲旧雨===东山转眼起新云4、格言哲理类：用满含哲理,意味深长的格言勉励治学立业,修身处世;例：读书好,耕田好,学好便好===创业难,守成难,知难非难5、讽刺讨檄类：主要出自尖税矛盾得不别解决时,辄以对联形式讽刺檄讨;例：刑户吏礼工兵,大堂六部===马牛羊鸡犬豕,小畜一家三、对联的形式：1、正对例：龙藏巨海秋云淡===鸟宿荒冈夜月寒2、反对例：旧社会天灾人祸===新时代国泰民安3、串对流水对例：三杯竹叶穿心过===两朵桃花上脸来4、工对又叫严式例：楼观沧海日===门对浙江潮5、宽对是和工对相对而言的例：咬定几句有用书,可充饮食===养成数竿新生竹,直似儿孙6、回文对回文又称回环它有三种不同的写法：①上联倒转作下联法：“人过大佛寺,寺佛大过人;”②上下联顺逆同一法：“北陵奇景奇陵北；南塔新奇新塔南;”③上下联颠倒互换法：“禽鸣听耳悦；鲤跃视神怡;”可读为“怡神视跃鲤；悦耳听鸣禽;”四、对联的写作技巧一、遣词技巧1、比喻法例：勤是摇钱树===俭为聚宝盆2、夸张法例：一粒米中藏世界===半边锅里煮乾坤3、衬托法例：四面荷花三面柳===一城春色半城湖4、对比法例：心清水浊===山矮人高;5、反对法例：藕入池中,玉管通地理===荷出水面,朱笔点天文6、自对法例：闲云野鹤翩翩去===万水千山得得来其中,“闲云”与“野鹤”“万水”与“千山”,自对颇工7、借对法例：红白相兼,醉后怎分南北===青黄不接,贫来尽卖东西8、借代法例：藏古今学术===聚天地精华9、双关法例：因荷而得藕===有杏不须梅;“荷”、“藕”、“杏”、“梅”另有谐音,第二层意思是：因何而得偶；有幸不须媒莲子心中苦===梨儿腹内酸;第二层意思是：怜子心中苦；离儿腹内酸;10、用数法例：万树梅花一潭水===四时烟雨半山云孤庙独宿一将军,单枪匹马===对河两岸二渔翁,并钓双沟二、用字技巧1、拆字法例：鸿是江边鸟===蚕为天下虫2、合字法例：八刀分米粉===千里重金钟3、复字法例：佳水佳山佳风佳月,千秋佳地===痴声痴色痴梦痴情,几辈痴人;4、叠字法例：水水山山,处处明明秀秀===晴晴雨雨,年年暮暮朝朝;5、同字异音法例：蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本===梅花桂花玫瑰花,春香秋香;6、同音字法例：闲人免进贤人进===盗者休来道者来;7、谐音法例：童子打桐子,桐子落,童子乐===丫头啃鸭头,鸭头咸,丫头嫌;8、漏字法例：二三四五；六七八九;横批：南北上联表示缺衣一,下联表示少食十,横批表示无东西;此外还有同傍法、拟声法、析数法、应首法、数字领法、交叉法、复韵法、虚字法、玻璃字对三、组句技巧1、回文法例：雾锁山头山锁雾===天连水尾水连天1倒句回文例：结同心果===开并蒂花倒读即为:2倒章回文例：迢迢绿树江天晓===霭霭红霞海日晴倒读即为：晴日海霞红霭霭===晓天江树绿迢迢2、排比法这种方法多用于长联例：鹄比翼,花颦眉,柳拂裙,画意更兼诗意==林蕴幽,水凝碧,山环翠,东湖不让西湖3、顶针法例：大肚能容,容天下难容之事==开口便笑,笑世间可笑之人4、反复法例：佛言不可说,不可说===子曰如之何,如之何;5、嵌字法：分嵌中还可分为若干种;1整嵌：就是把名字整个嵌人联语中,并保持名字的整体性;例如：蔺相如、司马相如,名相如,实不相如===魏无忌、长孙无忌,彼无忌,此亦无忌;2分嵌：将一个名字拆开,分别嵌入上下联的有关位置;6、反问法例：不经几番麻炼===怎成一段锋芒7、设问法例：雄关百二谁为最===要路三千此并名;8、分总法1先总后分式;例：四声平、上、去、入===八字年、月、日、时;2先分后总式;例：松、竹、梅,岁寒三友；桃、李、杏,春风一家;此外还有潜意法、歇后语法、婉曲法、层递法、无情法五、对联的禁忌1．忌同声落脚2．忌同声收尾3．忌三平尾或三仄尾4．忌孤平或孤仄5．忌同位重字和异位重字6．忌同义相对※在对联创作中运用平仄规律,还应注意以下几个问题：1在不因词害义的前提下,上下联的句脚最后一个字,应尽量做到上仄下平;如：天赐灵湖,幅幅美景天铸就；地书华章,张张图画地生成彭贤伦题罗甸县烈士陵园长廊联;2长联中,分句停顿的字,平仄应当交替、相对;一般情况下,1—11字为短联,12—20字为中联,20—29字为长联,30—60字为中长联,60—100以上为特长联;3上下联相对的每个音节上停顿的字,以及相对的每一个分句停顿的字,平仄应当对立;如：生似高山仰日月；逝如流水汇江湖沙先贵题罗甸烈士陵园大门联;4对联上下联的句脚,原则是以“上仄下平”为好,但,如果因内容限定,不好做到的话,也可以不拘平仄,不能因词、因声而害义;5对联中有些特殊的字词对偶,可以不拘平仄,主要是同字相对、专用名词相对、文言虚词相对,用字技巧奇险的字相对可以不拘平仄正如红楼梦里林黛玉对香菱谈诗时所讲的“如果有了奇句,平仄虚实不对立是使得的”;近日人潮沸腾；来日天翻地覆;其中“日”字相对,平仄相同,不讲究对立;※关于调平仄的三种格式①按音步调平仄：②按语意调平仄：③上联不论,下联工对：上联只管按意思说去,不拘平仄,下联要与之严格工对;六、对联的基本要素1、字数句数相等：上、下联用字数目及句子数目完全相等,是对联的首要要条件;上联如五言对五言、七言对七言等如罗方友题罗甸千岛湖联：一坝横空,天光云影平湖聚上联两句11言；万峰耸立,木色山辉深谷飘下联两句11言;桃花开喜色上联五言；柳浪荡情歌下联五言;2、词性相当：上下联句法结构的对应位置,用词的词类属性要一致;对联的对偶,对于词语的要求,是上下联相对的词或词组在词性上必须一致,这是对联的精髓词性相当指的是名词对名词、动词对动词、副词对副词等等,即同类词对同类词,所属范畴越小,对仗越算精工;如王晓毛题罗甸千岛湖：雾锁三龙湖,雾散鱼如天上客；云封千里路,云开鸟似水中仙;花外子规燕市冷↓↓↓↓↓名词方位词名词名词形容词↑↑↑↑↑柳边精卫浙江潮3、结构相应：指语法结构相称;所谓结构,即几个组成部分的搭配和排列叫结构;水作青罗带↓↓↓主语谓语宾语主谓动宾↑↑↑山为碧玉簪4、节律相协：对联中语句的语流节拍,上下联要一致,即单音节对单音节,双音节对双音节,多音节对多音节;构成句子的词组和节奏,在“五言”诗中,一般句式为“二二一”或“二三”；在“七言诗”中,一般为“二二二一”或“二二三”;对联,因为字数多少灵活,篇幅不拘一格,故无固定格式;但上、下联句式必须一致,否则就造成“失拍”;对语的节奏是音和义的停顿规律,分语意节奏和声律节奏两种;①语意节奏：如“党兴盛举；春润神州”为“二二节奏”;②声律节奏：一般以两个字为一节奏,又称音步,构成声律单位,以此论节奏;不雨山常润↓↓二三↑↑无云水自阴帆运浮云阔↓↓↓二二一↑↑↑江空得月多5、语意相关：上下联所表达的内容相关联,统一于主题;对联,顾名思义,不仅要对偶,而且要相联;如果内容上缺乏有机的联系,即使上下联文字对偶再工整,也只能是毫不相干的两句话,不能组成有意义的对联;一般上联写景、下联抒情；上联轻,下联重；上联虚、下联实;如书山有路勤为径；学海无涯苦作舟;下面这一副上下联无关联,就不能称作对联：门前绿水流将去；屋里青山跳出来;6、平仄相对：联文用词缀句按节奏安排平仄交替；上下联对应节奏点位置的用字平仄要相反;对于单边两句及两句以上的复句联,每句句脚平仄按音步递换,句脚拼节形成“仄顶仄,平顶平”的格局;上联收于仄声,下联收于平声;平仄,古代汉语中平、上、去、入四声的简称;平仄相对的要求,是为了使对联读起来,节奏分明,声调和谐,起伏跌宕,抑扬有致,形成一种音乐美;要使平仄运用得好,首先要了解“四声”;古代汉语与现代汉语对四声的划分略有不同;旧四声：平声上声、去声、入声;新四声：–′ˇ‵;阴平第一声、阳平第二声、上第三声、去第四声简言之,现代汉语普通话中第一、二声为平声；第三、四声为仄声新四声;判别声调平仄遵循“双轨制”,但旧四声、新四声在同一联文中不得混用;如：宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来;“出”为旧四声,当仄声用;平仄声律是诗词对联可知律的重要因素,可以说,没有平仄,就没有诗词对联;所以,创作时,一定要学会调平仄,这是基本功,不是可有可无的;。
全部对联知识点归纳总结
全部对联知识点归纳总结一、对联的基本概念对联是一种有规律的语言形式。
对联一般由前衬和后衬两个句子组成，前衬和后衬在意义上相互呼应，语言形式上相对称。
对联的创作要求用典、工整、完整。
用典是指对联中要用到典故、历史、文学、传统文化等方面的内容，体现文化积淀；工整是指对联的排比结构要求匀称平稳、字数相等，形式上要求和谐；完整是指对联要有内容，要有积淀，要有意义，不是空洞的、无聊的文字排列。
对联是中国传统文化的一个重要表现形式，是中国文学的瑰宝。
二、对联的类型对联可以分为诗对、散对、俚俗对等多种类型。
1、诗对诗对是使用诗体形式的对联。
因此，诗对的前衬和后衬都必须符合诗句的韵律和字数的要求，前后句还可以呼应联想。
诗对需要有诗的意境和韵味，用词需精练。
例如：“春水轻舟跨枝嫩，秋风嘹亮泊叶深。
”2、散对散对是使用散文形式的对联。
散对的排比结构更显灵活，没有严格的音律和字数要求，但前后句意义呼应，句式工整的特点依然需要遵循。
例如：“山高水长有彩虹，花暗莺喧竞蝶飞。
”3、俚俗对俚俗对是指内容多为儿歌、笑话、顺口溜等俚俗之文。
俚俗对是对联中生活化的一种表现形式，形式上更灵活，内容上富于幽默。
例如：“官有官言不算官，民有民气更难民。
”三、对联的创作方法对联的创作方法主要包括以下几种：用典、排比、对仗、意境、清新、幽默。
1、用典对联的创作离不开历史典故、传统文化、历史人物等方面的内容。
对联的用典要求在短短的两句话中有所呈现，不但要求在句子中有典故的隐喻，还得结合上下文的含义，在短小的篇幅中传递深厚的文化内涵。
例如：“春风得意马蹄疾，一篙春水笑吟风。
”2、排比排比在对联中是非常重要的一种表现手法。
排比是指在对联中，前后句之间在韵律上需要达到一种和谐统一，句式严整对称，套韵工整。
例如：“山寺钟声动地来，夜半猿啼影树花。
”3、对仗对仗是指对联中前衬和后衬的形式对称。
对仗一般可以从音韵上、意义上、句式上等多个方面呈现，对仗使得对联的前后句更加丰富多彩，富有韵味。
对联知识
对联常识
特点：
1.字数相等，断句一致。
2.平仄相对，音调和谐。
3.词性相对，结构相同。
4.内容相关，不能重复。
词性相对，结构相同。
一般是: 名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
新风——旧俗（偏正结构对偏正结构）
莺歌——燕舞（主谓结构对主谓结构）
迎新春——辞旧岁（动宾结构对动宾结构）
千山秀——万木荣（数词对数词，形容词对形容词）
绳锯木断——水滴石穿（名词对名词，动词对动词）
平仄相对，一般都要求仄起平收。
海到天边云是岸山登绝顶雪为峰，
仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平。
中考语文对联复习知识点
中考语文对联复习知识点最大的愿望就是：祝愿你能顺利考上今年好的高中，祝你中考拿高分，鲤鱼跳龙门!加油!下面是小编给大家带来的中考语文对联复习，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考语文总复习：对联对联是近年来的一种热门题型，特别是结合文言文内容来进行对偶知识的考察，如泉州中考中的文言阅读中就有一题对对子的题目，预测在今后的命题中还会大行其道。
这是因为：一方面对联是一种传统文化现象，是一种骈句，这本身就依赖于文言作品而存在，借助文言语段来考察，那是再合适不过了;其次是因为文言文的骈句、对仗的语言形式具有示范性，结合文言文语境来训练，其要求实际也有了一定的降低。
那么，如何对好对联呢?笔者结合自己的教学经验，总结以下方法：首先，了解对联这种中国文化中特有的文学形式的特征。
对偶是对联最基本的修辞手法，它具有如下基本特征：1、字数相等，即上下句的字数必须相等，不能有一字之差。
2、词性相对。
上下两联相应位置上的词，词性须相对，如名词对名词，动词对动词,形容词对形容词，往细里说，颜色词要对颜色词，量词要对量词。
如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”3、结构相应。
上下联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。
如：“明月松间照，清泉石上流。
”4、节奏相合。
节奏是由停顿形成的，上下两联在哪里停顿，有几处停顿都应当吻合。
如杭州西湖岳坟联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
”上下联的节奏都是二字一顿、二字一顿、三字一顿，节奏完全吻合。
5、平仄相协。
古人把上、去、入三声归为仄声一类，与平声(阴平、阳平)相对。
上举杭州西湖岳坟联上联是平平仄仄平平仄，下联就是仄仄平平仄仄平。
平仄相协，富于音乐美。
6、意义相关。
对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。
如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”7、最好不要重复出句的字眼。
其次，注重平时积累。
1、应当了解对对子的一些基本知识，如词性、短语结构。
对联知识复习课件
（ 四海同胞聚爱心
玉树人们挺脊梁
）
）
（2）月缺，月 园，生命之星先后陨落
（
风起，风落，悼念者泪上下翻飞。
兴趣题：下面两对对联被放乱了，
请你整理好，并各找出两对的上下联。 千古江山今朝新 一统山河际太平 百世岁月当代好 百年天地回元气
百世岁月当代好
百年天地回元气
千古江山今朝新 一统山河际太平
二、、对联对仗类型： 对联最突出的特点就是对仗，对仗又可分为工对、 宽对、借对和流水对等，只有掌握了这些特点，才会 写出较好的对联。 1、工对：就是工整的对仗。要求很严，既要词性 相对，又要词类相同，这才是工对。所谓词性相对， 就是名词 对名词，代词对代词，副词对副词，虚词 对虚词。 天文：天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞 雪，暮雨对 朝烟。例：北斗七星三四点，南山万户十 千年。 地理：溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花 苑， 洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。 时令：朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七 夕，冬至对秋分。
“两鬓染霜送（谱）春秋”或“满园 桃李笑春秋”。 3.某琵琶亭有一副对联，
上联：一弹流水一弹月。最适合作为
下联的一句是（ A ）。 A．半入江风半入云 B．一味清凉
4.根据下面这段文字的意思，完成对联。 温家宝总理在十届全国人大四次会议记者 招待会上，回答香港《文汇报》记者提问时说： “中国的总理懂得一个道理，就是知难不难， 迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。” 其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》 第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好 便好； 守业难，知难不难。 创业难，( )
“晓”和“夜”同是名词，又是时令类词对 时令类词。这两联均为漂亮的工对。
对联知识大全
对联知识大全对联，又称对子，是我国传统文化中的一种艺术形式，是一种由两句意思相对应、声韵相呼应的诗句组成的文学创作。
对联语言简洁明了，押韵翔实，形式多样，寓意深远，是中国文化的瑰宝之一。
下面是对联知识的大全。
一、对联的定义对联是由两个相对应意思的诗句组成的对子，常用于年画、楹联、黄梅戏等文艺形式，具有祝福、警策、抒情等多种作用。
二、对联的分类1. 国画对联：与国画搭配使用的对联，多用于写意画和花鸟画上。
2. 山水对联：与山水画搭配使用的对联，通常描绘山水之美。
3. 人物对联：与人物画搭配使用的对联，多用于人物形象的塑造。
4. 楹联：一种常用于庙宇、宫殿、牌坊等建筑物上的对联。
5. 年画对联：拜年时用的对联，多为祝福之意。
6. 诗联：由两首诗的上半句和下半句组成的对联。
三、对联的要求与技巧1. 对仗：对联两句之间要有对仗关系，包括平仄、声调、声母韵母等。
2. 合乎意境：对联的意境相对应，要体现出主题的内容和情感。
3. 字数对称：对联的字数要保持对称，不可多一字或少一字。
4. 内容鲜明：对联的内容要表达明确，不可模糊不清。
5. 押韵规范：对联的韵脚要规范，要求字音谐和。
四、对联的价值与作用1. 艺术价值：对联是一种艺术形式，能够体现出作者的创作才华和审美水平。
2. 文化传承：对联是中国传统文化的重要组成部分，能够传承和弘扬中华文化。
3. 教育指导：对联常常用于警策和教育引导，能够表达出积极向上的思想和价值观。
4. 智力训练：对联的创作需要结合语言的音韵和意义，对于提高人的思维能力和创造力有一定的促进作用。
五、著名对联家1. 欧阳修：北宋文学家，对联创作造诣高，对后世产生了重大影响。
2. 邵雍：南宋理学家，也是一位著名的对联家，对联造诣深厚，作品流传至今。
3. 梅辉祥：晚清著名对联家，对联创作出了许多作品，追求艺术和品质的高度统一。
对联是中华民族优秀传统文化的瑰宝之一，在我国有着悠久的历史和广泛的影响。
对联专题复习资料
对联专题复习资料对联专题复习资料一、对联知识对联可追溯到五代十国，别名：桃符、楹联、对子等。
是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。
它是中华民族的文化瑰宝。
对联形式：工对、宽对、正对、反对等1、正对：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
2、反对：黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
3、流水对：与君离别意，同是宦游人。
4、联球对：也叫“无情对”，即下联与上联字字工整，可内容上完全不相干。
有的是人名，有的是事物。
例：三星白兰地，五月黄梅天。
5、集句对：集句对大多非原创，是从已有诗文句子中选句配对，推陈出新。
例如：稻花香里说丰年，山寺月中寻桂子。
靠山吃山，靠水吃水种豆得豆，种瓜得瓜对联特点：1，上下联字数相等、结构相同。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同（袁世凯千古，中国人民万岁）。
2，对应位置词性相同。
动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。
3，要平仄相合，音调和谐。
按韵脚来分，上联韵脚应为仄声，下联韵脚应为平声，即仄起平收。
4，节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。
对联分类：按内容和用途可分为春联、喜联（喜联和新居联）、寿联、挽联、名胜联、格言联行业联、交际联和杂联（包括谐趣联）等。
传世第一联：新年纳余庆，嘉节号长春春联：爆竹一声除旧，桃符万户更新婚联：红花比蒂同朝阳比艳，紫燕同飞向浩宇高歌新居联：彩饰新楼，居福地全家行好运；云飞画栋，建乐园四季享清佳寿联：福如东海阔，寿比南山高挽联：四镇多二心，两岛屯师，敢向东南争半壁；诸王无寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠。
——康熙挽郑成功名胜连：此地古称佛国，满街皆是圣人。
——朱熹题泉州开元寺，在泉州西街不必文章称大士，虽无钟鼓亦观音。
——李贽题泉州清源山赐恩岩金山挂月窥禅径，沙鸟听经恋法门。
——福建安溪龙门镇金沙岩开辟荆榛千秋功业，驱除荷虏一代英雄。
中考语文对联复习
中考语文对联复习对联是中考语文中的一个重要考点，它不仅能考查学生对语言文字的理解和运用能力，还能培养学生的文学素养和审美情趣。
对于即将参加中考的同学们来说，系统地复习对联知识，掌握解题技巧是十分必要的。
一、对联的基本特点1、字数相等这是对联最基本的要求，上联和下联的字数必须相同。
2、词性相对名词对名词、动词对动词、形容词对形容词等，同时，对应的词语在句子中的语法功能也要相同。
3、结构相应上下联的词组结构、句式结构要一致，比如主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构。
4、平仄相协一般来说，上联的最后一个字是仄声（三声或四声），下联的最后一个字是平声（一声或二声）。
但在中考中，对平仄的要求相对较宽松。
5、内容相关上下联所表达的内容要有一定的关联，或相互映衬，或相互补充，或相互对立。
二、对联的常见类型1、正对上下联在内容上相近或相似，相互补充。
例如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”2、反对上下联在内容上相反或相对，形成对比。
比如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”3、串对上下联在内容上存在因果、承接、递进等关系。
像“欲穷千里目，更上一层楼。
”三、中考对联题的常见题型及解题方法1、给出上联，对出下联这种题型要先分析上联的结构、词性、平仄和内容，然后按照对联的特点来对出下联。
例如，上联是“春风拂面心生暖”，我们可以先分析：“春风”是名词，“拂面”是动宾结构，“心生暖”是主谓结构。
那么下联可以是“秋月照人梦亦香”。
2、给出下联，对出上联解题方法与上一种类似，只不过顺序相反。
比如，下联是“红梅傲雪香满院”，上联可以是“绿柳扶风韵盈堤”。
3、给出语境，拟写对联这种题型需要结合给定的语境来构思对联。
比如，题目给出“校园运动会”的场景，我们可以拟写“健将拼搏争榜首，同窗呐喊助声威”。
4、对联修改对于给出的对联，判断其是否符合对联的特点，如有不符合的地方进行修改。
例如，“勤奋学习知识天天长，努力工作幸福年年增”，这里“学习”和“工作”词性不同，可修改为“勤奋学习知识天天长，努力钻研技艺岁岁精”。
对联知识点归纳总结
对联知识点归纳总结一、对联定义对联是中国传统文学艺术的一种形式。
对联又称对子，它是由两句相对的对仗诗组成，上下句的韵脚相对应，具有一定音韵，富有表现力和韵律美。
对联的写作讲究对仗分工和艺术表达，常以平仄对、内容互见、左右呼应为标准。
对联的创作形式和题材多种多样，可以用以祈祷、庆贺、劝诫、讽刺等，是文学艺术的一种丰富表现形式。
二、对联的种类1. 平水对平水对是对联的一种形式，指上下联的内容相对呼应，尽量达到平行、和谐、对应的效果。
对联写作时要求上下联的内容相关性强，要求较高的审美标准。
2. 穿径对穿径对是对联的一种形式，指上下两句的对仗关系穿透得比较深远，富有内涵和抽象意义。
穿径对是对联中的一种高深的表现形式，要求对作者的文字功底和审美要求都较高。
3. 化刺对化刺对是对联的一种形式，指上下两句对仗时具有比较强烈的讽刺和警示意义。
化刺对创作时要求辛辣刻薄、辞藻直截、寓意深刻，具有一定的文学品位和趣味性。
如：天上麒麟过，海中龙神游。
春风送暖日，花开处处香。
三、对联的创作技巧1. 题材广泛对联的题材应用范围广泛，可以应用于节庆祝福、纪念纪念、设施提醒、宣传鼓舞等领域。
对联的创作可以围绕风景、人物、节日、社会现实等方面展开。
2. 语言精炼对联的创作要求用词精炼，表达准确且有力度，避免冗词赘章和含糊不清。
对联中的用语要求贴切、典雅、具有文学品味和审美价值。
3. 内容表达对联的创作要求内容丰富、意境抽象、表达深刻。
上下联的内容要求相关性强，要能达到上下呼应的效果。
同时，对联的写作要抓住时代特点，反映社会现实，对人们的精神面貌和生活态度进行塑造。
4. 音韵优美对联的写作要求音韵优美，对仗平稳，上下联的韵脚相对应，能产生一定的美感和节奏感。
对联的写作中还要求注意语音、韵律和声调的搭配，让读者在朗诵中产生一定的享受。
四、对联的欣赏价值对联具有深厚的文化底蕴和审美价值，它富有表现力、韵律美和寓意深刻。
对联的欣赏不仅能够欣赏到文字的艺术之美，还能够深刻理解中国的文学、历史与文化。
初中语文对联归纳总结大全
初中语文对联归纳总结大全在初中语文学习中，对联是一种常见的文学形式，它不仅能增加学生对词语的理解和记忆，还有助于提高学生的创造力和表达能力。
下面将对初中语文中常见的对联进行归纳总结，帮助同学们更好地掌握这一技巧。
1. 形容词对联形容词对联是利用形容词进行搭配的对联形式，可以形象地描绘出事物的特点和形态。
例如：晴空万里，明月高悬。
美丽如花，清新宜人。
2. 动词对联动词对联是利用动词进行搭配的对联形式，能够生动地描述事物的动作和状态。
例如：向往远方，飞跃蓝天。
勤学苦练，不懈努力。
3. 名词对联名词对联是利用名词进行搭配的对联形式，能够准确地表达出事物的特征和属性。
例如：书香满屋，知识之源。
乐园天堂，欢笑无边。
4. 成语对联成语对联是利用成语进行搭配的对联形式，能够提高整体表达的修辞效果。
例如：知识改变命运，熟能生巧。
世上无难事，只怕有心人。
5. 反义对联反义对联是将两个相反意义的词语进行对仗，形成对联形式。
例如：德才兼备，仁者爱人。
勇往直前，怯生生畏。
6. 讽刺对联讽刺对联是以讽刺和嘲笑为目的，通过对仗的方式来表达对某一现象或人物的批评。
例如：主观片面，真理之敌。
心胸狭窄，视野狭小。
7. 主题对联主题对联是以某一主题为中心，通过对仗的方式来表达一种观点或思想。
例如：努力拼搏，创造美好未来。
和平友爱，共享天下安宁。
通过以上对联的归纳总结，我们可以看到对联不仅是一种艺术形式，更是语文学习中提高语言表达和创作能力的重要手段。
同学们在学习中可以通过模仿和创作对联来提高自己的语文素养，培养对语言的敏感度和表达能力。
祝愿同学们在初中语文学习中取得更好的成绩！。
高考对联题(对联知识、高考真题及答案、对应练习题)
高考对联知识复习一、简约式掌握对联相关知识对联是由律诗的对偶句发展而来的，从结构上讲，有以下几个特点：①上下联字数要相等，不能出现重复的字；②上下联词组要对应，词性要相同，句法要一致；③上下联的意境要相随；④上下联平仄要相对。
对联的类型，一般可以分为：①春联（在元旦、春节时粘贴的对联），②楹联（在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上刻琢的联语），③婚联（专门在举行结婚仪式那天选用或编写的对联），④挽联（评价先人生平业绩，抒发后人怀念之情的对联），⑤寿联（祝福长辈寿辰的对联），此外还有赠联、勉联等。
二、完整式对联的基本要求1、字数相等，内容相关字数相等，内容相关这是对联的基础，例如广东卷的出句是“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，对句可以是“月季牡丹金桂，莫非海内奇葩”，或者“人参貂皮鹿茸，莫非东北珍宝”。
但若对“唐诗宋词元曲，莫非祖国文化”就让人觉得别扭和生硬。
我们学过的对联都是内容密切相关的，例如“星垂平野阔，月涌大江流”“大漠孤烟直，长河落日圆”“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”等等。
2、词性相当，结构相称这是从语法上来要求的，上下两联要名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词等等。
例如，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
“宝剑”与“梅花”是名词，“锋”与“香”是形容词，“自”与“从”是介词，“磨砺”与“苦寒”是名词，“出”与“来”是动词。
3、节奏相应，平仄和谐一副对联中，上联一共有几个音节的停顿读法，下联也必须对应。
上下联还要平仄相反，上联的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字是平声。
例如“书山\有路\勤\为径，学海\无涯\苦\作舟”“径”读仄声，“舟”读平声；“明月\松间\照，清泉\石上\流”，“照”读仄声，“流”读平声。
对联的节奏相应，平仄和谐，读起来才琅琅上口，富有音韵美。
二、内容上的要求语意相关应该是对联内在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相关联，好像是双峰对峙，二水分流，是林黛玉、薛宝钗这样的两美合一，是环肥燕瘦般地和谐统一在一个意境中。
[对联的种类大全]对联的分类及举例30对
![[对联的种类大全]对联的分类及举例30对](https://img.taocdn.com/s3/m/9c58b1b2f424ccbff121dd36a32d7375a417c604.png)
[对联的种类大全]对联的分类及举例30对对联有哪些种类呢今天我们一起来研究一下吧，欢迎大家参考! (一)按对联的文字结构、修辞技巧、逻辑关系来分类，就有四、五十种。
例如：1、对偶形式：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对等。
2、修辞手法：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。
3、用字技巧：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字等。
4、逻辑结构：并列、转折、选择、因果。
(二)按照一般习惯又将对联分为：1、春联(含节日联)春联又叫“春贴”，是对联应用最早、范围最广泛的一种类型。
2、门联(含行业联)门联也叫“门贴”、“门对”。
贴门联的习俗，在明代就已有之。
对联的种类对联的种类什么门第用什么对联，不能混淆和更易，3、婚联婚联又叫“喜联”，是男婚女嫁时的专用对联。
婚联最突出的特点是多用比喻的修辞手法，如用花、鸟、鱼、月、水、珠等一类美好的事物，来比喻佳期美满，男亲女爱的情景。
4、寿联寿联是为老年人祝寿专用的对联。
寿联多用比喻，以高山、流水、青松、翠柏、神色、仙鹤等比喻寿者，以寄寓延年益寿之意。
5、挽联：挽联，也叫“丧联”，“挽词”，是生者哀悼死者，治丧、祭奠时专用的对联。
另外孝联也属丧事联，孝联的上联表达死者的牵挂、遗憾，下联是生者的身份，表达哀思。
6。
交际联(也叫赠答联)交际联主要用于社会名流、名人学者一类有较高的文化知识、文学素养和社会阅历的人们之间。
它可以分为文字形式的和口头形式的。
7。
堂联堂联，也叫装饰联，是人们用于布置美化客厅、书店、卧室、案头等室内环境的对联。
8。
名胜古迹联名胜古迹联可分为两个部分，一部分是山水风光名胜地的对联;另一部分是历史名人、历史遗迹纪念地的对联。
9。
文艺作品(含题画)联10。
其它杂联：其他形式的还有宣传联、寺庙联、庆贺联、喜联、趣巧联、戏台联、灯联、器皿联、笔联、砚联、无情对、墨联、谜联等等。
庆贺联也叫喜事联，分为自题联和贺联。
自题联多为主人的想法、谢意、喜意、歉意等。
4中考语文对联题型归纳
名胜
长沙岳麓三闾大夫祠对
联
何处招魂，香草还生三户地？ 当年呵壁，湘流应识九歌心。
滕王阁对联
我辈复登临，目极湖山千里而外。 奇文共欣赏，人在水天一色之中。
内容
2．与道德情操挂钩
例2 (2004年邵阳)对联寻亲。 下 面本是四副完
整的对联，但是失散了， 请你用线段把它们联 接起来，使之重 新变得完整。 A两袖清风存正气． a琴棋书画自陶情 B竹菊梅兰可养性 b莫愁两鬓霜雪寒 C且喜满园桃李艳 c雪压难摧涧底松 D风吹不动天边月 d一间陋室遗书香
５．下面加“”的一句是一副对联的上联，请选 出下联中最好的一句( )(四川省攀枝花市中考题) “月送花香浮小院” B A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园
12.对对子（湖南省邵阳市中考题） 出句：山色风光美 对句：_________________。 邵水景色丽
岳阳楼壮美雄奇 桃花源和平宁静
题型
第一种类型 对联链接
例１．（山东烟台市中考题） 与下列对联有
关的中国古典名著是： 写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入骨三分。 例２．（湖北黄冈市中考题） 由“四面湖山 归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你一 定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千 古名句 ， 。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
题型
第二种类型 对联匹配
例３．（重庆市中考题）下列各项中，能
与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项 是（ Ｂ ） Ａ．万紫千红总是春 Ｂ．万家忧乐到心头 Ｃ．千锤万凿出深山 Ｄ．万户争传新乐府
题型
第三种类型 对联撰写
例５．（天津市中考题）参照加点的文字，
名 胜
临海东湖湖心亭
对联专题复习
乾隆
两碟豆
两蝶斗 林间两蝶斗
纪晓岚 《
纪
晓
一瓯油 岚 趣
联
妙
一鸥游
对
水上一鸥游 》
对联的起源
对联，雅称“楹联” ，俗称“对子” 。
对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清， 迄今已有一千多年的历史。据《宋史·蜀世家》记载，五代后蜀主 孟昶撰写的“新年纳余庆，嘉节号长春。” 是我国最早出现的一 副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗 中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的 真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称 春联为“桃符”。
之间莫有重字现。
对联口诀（节选）
今对古，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏，六朝有 宋梁。 虞夏商周为四代，禹汤文武是三王。 松对柏，柳对花。紫萼对红葩。葡萄对橄榄，石林对 山茶。 南对北，上对中。后阁对前宫。南山对北海，北斗对 东风。 星光灿灿皆朝北，水势滔滔尽向东。
如何贴对联
对联有上联和下联之分，贴对联时就要分清上下。先 说说门的上下，古文都是竖排版，自右而左。这样一来， 我们面向门站立时，右手边自然就是上，左手边的是下。 再就是给对联分上下，对联是讲究平仄押韵的，遵循着仄 起平收规则。结尾仄声（三声、四声）的是上联，结尾平 声（一声、二声）的是下联，横批的书写是自右而左。不 过，随着时代的发展，也有自左往右贴的。
从形式分：
有正对、反对、流水对、联球对、集句对等
对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长 的可达几百字。
此木 山山 此木为柴山山出
火因
夕 夕
因火成烟夕夕多
1、客上天然居，居然天上客。 人过大佛寺，寺佛大过人。
五种类型的对联
五种类型的对联
1.唯美对联：形容诗情画意，富有诗意和美感的对联。
例如：“春风妙曼，秋月清辉”、“花开花落，人生苦乐”。
2. 幽默对联：以幽默、巧妙的语言表达，让人产生一种妙趣横生的感觉。
例如：“大海无边，回头是岸”、“千山万水，走遍了也就是网吧”。
3. 祝福对联：通过对联表达祝福和良好的愿望。
例如：“福如东海，寿比南山”、“金榜题名，名列前茅”。
4. 讽刺对联：通过对联讽刺现实中的丑恶现象和不良行为。
例如：“腐败成风，贪官污吏”、“口齿伶俐，心怀诡计”。
5. 教育对联：通过对联传递一些有益的知识和道理。
例如：“好好学习，天天向上”、“饮水思源，不忘初心”。
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对联类型一、勉联有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴（蒲松龄）咬定几句有用书，可充饮食养成数竿新生竹，直似儿孙（郑板桥）心有三爱，奇书骏马佳山水园栽四物，青松翠竹白梅兰（方志敏）二、挽联写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分（郭沫若挽蒲松龄）著书最谨严，岂徒中国小说史？遗言犹沉痛，莫做空头文学家！（蔡元培挽鲁迅）要打叭儿落水狗，临死也不宽容，懂得进退攻守，岂仅文坛闯将？莫做空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嘻笑怒骂，不愧思想权威！（陈毅挽鲁迅）三、春联绿柳舒眉欢新岁红桃开口笑丰年四、婚联长天欢翔比翼鸟大地喜结连理枝五、赠联人生得一知己足已斯世当以同怀视之（鲁迅赠瞿秋白）六、巧联绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头（明代才子解缙作）抓痒不着赞何益入木三分骂亦精（郑板桥对联的创作对联的创作，要求上下联平仄相对、词性相同、字数相等、没有重字，并且下联要用平声结尾，以取得余韵悠长的效果。
按对联的形式可以分为以下几种：一、串对就是上下联所说明的问题，意思是顺承的；下联是上联意思的继续和补充，同时深化上联所要表现的主题。
例如章太炎讽慈喜太后七十岁生日：今日到北海，明日到南苑，何时再到古长安？叹黎民膏血全枯，只为一人歌庆有；五十割琉球，六十割台湾，而今又割东三省！痛赤县邦圻益蹙，每逢万寿祝疆无。
二、正对就是上下联各写一事，各自具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个意境之中。
例如邓石如碧山书屋的一幅对联：沧海日，赤城霞，峨嵋雪，峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁；少陵诗，摩诘画，左传文，马迁史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置我山窗。
三、反对就是上下两联一正一反，意思相互映衬，把主题表现得更为深刻、鲜明。
例如，某樵夫为其岳父祝寿，请一学究代做的一副旨在把岳父称得高高、把自己说得低低的对联：太尊翁，尊翁在上，上至三千里凌霄，玉皇盖楼，您在楼头做寿；愚晚生，晚生在下，下至十八层地狱，龙王淘井，我在井底挖泥。
此外，对联的创作也讲究辞格的运用。
常用的辞格有以下几种：一、拆合格就是利用汉字偏旁的拆分和组合来构成对联，例如：1、闲看门中月；思耕心上田2、古木枯，此木成柴；女子好，少女尤妙二、镶名格就是在对联中巧妙地镶入人名或地名或事物名，例如：1、月照纱窗，个个孔明诸（角）葛亮；风送幽香，郁郁畹华梅兰芳2、两舟并进，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）；八音齐奏，笛清（狄青）难比箫和（萧何）3、烦暑最宜淡竹叶；伤寒尤妙小柴胡（内含中药材名）三、急转格就是对联的上下半联中间各自的意思向反面突然转变。
例如：1、闲人免进贤人进；盗者莫来道者来2、爱民若子，金子银子皆吾子也；执法如山，钱山靠山岂非山乎四、回文格就是对联的上下联各自倒读和顺读完全一样，例如：1、雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天（厦门鼓浪屿联）2、客上天然居，居然天上客（乾隆出）；人过大佛寺，寺佛大过人（纪晓岚对）五、拟人格就是利用拟人手法构成的对联，例如：1、鸦叫鹊鸣，并立枝头谈风雨；燕来雁往，相逢路上话春秋2、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁六、反诘格就是利用反问形成对联，例如：1、经忏可超生，难道阎罗怕和尚？金钱能赎罪，居然菩萨是赃官？七、同音格就是利用字的同音形成对联，例如：烟飞飞，云飞飞，想入非非，皆非也；情悠悠，恨悠悠，凡事忧忧，是忧也。
对联欣赏寒儒素描一伤心夜雨，蕉窗点寒灯半盏，替诸生改之乎者也回首秋风，桂院剩秃笔一枝，为举家谋柴米油盐二耀武扬威，隔窗子怒门斗两眼穷奢极欲，提篮儿买豆腐半斤（注：“门斗”，守门人。
）杭州岳飞墓联一（松江女史题）青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣二（阮元讽秦桧夫妻跪像）咳！仆本丧心，有贤妻何至若此？啐！妾虽长舌，非老贼不到如今！三（今人戏拟）哼！贱妇愚哉，非吾直上青云，何来彩电？嗤！莽夫谬矣，是我亲缝绿帽，始得乌纱！四（吴迈题）正邪自古同冰炭毁誉于今辨伪真五（彭玉麟题）史笔炳丹书，真耶，伪耶，莫问那十二金牌，七百年志士仁人，更何等悲歌泣血墓门凄碧草，是也，非也，看跪此一双顽铁，亿万世奸臣贼妇，受几多恶报阴诛六［清］秦涧泉题人从宋后羞名桧我至墓前愧姓秦武侯祠一日月同悬出师表风云常护定军山二[清]赵藩题能攻心则反侧自消，从古知兵非好战（本联说七擒孟获）不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思（本联说马谡被斩）厦门郑成功祠由秀才封王，主持半壁旧江山，为天下读书人顿增颜色驱外夷出境，自辟千秋新事业，语中国有志者再鼓雄风潮安韩愈庙天意启斯文，不是一封书，安得先生到此人心归正道，只须八个月，至今百世师之广州文天祥祠犹留正气参天地永剩丹心照古今温州文天祥祠久要不忘平生之言，古谊若龟鉴，忠肝若铁石敢问何为浩然之气，镇地为河岳，丽天为日星当涂采石矶太白楼其一［清］黄琴士题侍金銮，谪夜郎，他心中有何得失穷通，但随遇而安；说甚么仙，说甚么狂，说甚么文章身价，上下数千年，只有楚屈平，汉曼倩，晋陶渊明，能仿佛一人胸次踞危矶，俯长江，这眼前更觉天空地阔，试凭栏远望，不可无诗，不可无酒，不可无奇谈快论，流连四五日，岂惟牛渚月，白纻云，青山烟雨，都收来百尺楼头其二谗起七言，千古人才千古恨快登百尺，一楼风景一楼诗其三青山埋忠骨，岂肯折腰事权贵白发怀丹心，甘愿低头为庶民其四如何邀月问天，想是平生知己少只可以诗下酒，懒开醉眼看人忙其五荐汾阳再造唐家，并无尺土酬功，只落得采石青山，供当日神仙啸傲喜妃子能谗学士，不是七言感恕，怎脱去名缰利锁，让先生诗酒逍遥长沙三闾大夫祠何处招魂，香草还生三闾地当年呵壁，湘流应识九歌心眉山三苏祠一门父子三词客千古文章四大家济南辛弃疾祠铜板铁琶，继东坡高唱大江东去采芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞济南刘备陵一抔土尚巍然，问它铜雀荒台何处寻漳河疑冢三足鼎立安在，剩此石麟古道令人想汉代官仪对联应对1、（1）木子李李子木（2）女家嫁嫁家女（3）日月明明月日（4）立早章章早立（5）女子好好子女2、（1）先见之明，后起之秀，将相之才（2）坐窗朝岳，依窗朝阳，靠窗朝楼3、（1）花弄秋月花沁浓（2）日照春波日光晃4、（1）赏山寨，挟扇祭，扇祭遗山寨，善哉扇祭（2）逛铜陵，摇铜铃，铜铃遗铜陵，痛怜铜铃（3）被师训,背师训,被师训时背师训,时询师训5、（1）头顶红，脚踩红，欲去黄山采花红，山有茶花万山红，映的女儿脸通红（2）草木清，江河清，心逐轻风欲忘情，恁般倾心只为卿，但盼留得人半顷6、(1)褐裳和尚何伤荷殇（2）居梓举子俱自拘趑（3）蕲关旗官齐观奇观（4）阳关羊倌佯观洋官（5）项羽向隅相遇香鱼（6）中国绅士甚是深士7、（1）风扇停风，电风扇电风扇（2）考员应考，监考员监考员（3）像机录像，摄像机摄象机8、（1）朝霞似锦晚霞似锦东川锦西川锦（2）春雷似鼓,秋雷似鼓,发声鼓,收声鼓10、开关门，关关门，日日关关日日关16、凤飞九天，共享朝霞伴云行21、人小月俏人对联故事1. 前思后想看左传书往右翻坐北朝南吃西瓜皮向东拋相传湖北有个叫“贼二爷”的穷书生，县官想找碴，故意请“贼二爷”和众乡绅到黄鹤楼吃西瓜，县官出了上联，无人以对，“贼二爷”即应下联，顺手把西瓜皮朝县官身上甩去。
2. 水底月是天上月眼中人是面前人 (宋代寇准出上句，杨大年对下句)3. 千年老树为衣架万里长江作浴盆明朝解缙七岁時，随父亲去长江洗澡，父亲脱下衣服掛在老树上说了上联，解缙即答了下联。
4. 四水江第一，四时夏第二，老夫居江夏，谁是第一，谁是第二三教儒在前，三才人在后，小子本儒人，岂敢在前，岂敢在后 (上联为张之洞，下联为梁启超)5. 鞭打黄牛背棍戳黑狗牙一私塾先生课余闲走，脱口而念出上联，正巧被迎面而来的讨饭小孩听见，接口应了下联。
6. 武侯祠的楹联武侯祠遍及我国各地，其中最出名、至今保存最好的是南阳和成都的两祠。
两祠中的两幅楹联，令人回味。
其一（南阳武侯祠）：收两川，摆八阵，七擒六出，五丈原设四十九盏明灯，一心只为思三顾；取西蜀，征南蛮，东和北拒，中军帐按金木土爻之卦，水面偏能用火攻。
这幅对联巧妙地使用数字，对得工整，概括了诸葛亮出山后27年的戎马政治生涯，综合了世代传说的种种事迹。
其二（成都武侯祠）：能攻心，则反侧自消，从古知兵非好战；不审势，则宽严皆误，后来治蜀要深思。
这幅对联道出诸葛亮治政治军的经验和他的高远境界。
他的用兵之道，以功心为上，功城为下；治蜀采用严刑峻法，使蜀中风化肃然。
7. 三味书屋周树人幼年时，在私塾“三味书屋”读书，当然那时他还未用“鲁迅”这个笔名。
一天，老师出了个对子让学生们对，上联是“独角兽”。
学生们纷纷对下联：“两头蛇”、“八脚虫”、“九头鸟”、“六耳猴”……又有一学生对“四眼狗”，老师越听越气。
这时周树人对道：“比目鱼。
”老师回嗔作喜，连说对得珠联壁合。
8. 巧用词牌苏东坡有一次出上联：水仙子持碧玉簪，风前吹出声声慢。
苏小妹对：虞美人穿红绣鞋，月下引来步步娇。
9. 朱元章的妙联雪里白梅，雪映白梅梅映雪；风中绿竹，风翻绿竹竹翻风另对：江上红霞，江染红霞霞染江珠落碧荷，珠滚碧荷荷滚珠10.英雄气概这是李自成作的联：雨过月明，顷刻呈来新境界；天昏云暗，须臾不见旧江山。
11.梅子酸牙有个叫伍文定的人与一个知府出游，见一家墙头露出一张少女的脸，知府出对子说：“墙内桃花，露出一枝难入手。
”伍文定对道：“园中梅子，不消几个便酸牙。
”——清·梁章钜《巧对录》12.爱铜钱吴地有个人叫马承学，很喜欢骑马奔驰。
他的朋友钱同爱便出个对句与他开玩笑说：“马承学，学乘马，汲汲而来。
”马承学应道：“钱同爱，爱铜钱，孜孜为利。
”对完后补充说：“这只是为了对仗工稳，并不敢讥笑老兄。
”——清·梁章钜《巧对录》13.医生对有个医生，自夸很善于对句。
有一次，他到一个达官家里去，主人正用绸缎裁衣，便指着锻料出句说：“一匹天青缎。
”医生对道：“六味地黄丸。
”主人很高兴，把医生请进内院款待，并出“避暑最宜深竹院”七字让他对。
医生立刻对道：“伤寒莫妙小柴胡。
”正应对之间，忽然闻到微风吹来的一阵花香，主人便出句说：“玫瑰花开，香闻七八九里。
”医生对道：“梧桐子大，日服五六十丸。
”——清·梁章钜《巧对录》14.无钱赎当头旧时送到典当铺去当的货物叫“当头”，如期用钱赎出来就叫“赎当头”。
又古有“万事不如杯在手，一年几见月当头”的对子。
有个人典当了东西，换了几个钱去赌博，进了赌场，手提着钱串说道：“万事不如钱在手。
”旁边马上有人应道：“一年几见赎当头。
”——清·梁章钜《巧对录》15.双月与半风有个人同朋友一块回家来，正碰上妹妹在窗前捉虱子。
妹妹出对子说：“阿兄门外邀双月（朋）。
”哥哥对道：“小妹窗前捉半风（“风”之繁体为“風”，“半风”隐指“虱”字）。
”——清·梁章钜《巧对录》16.刻意求对有个人作了一首《百韵诗》献给他的上司，其中有一联写道：“舍弟江南没，家兄塞北亡。