人力资源管理实战模拟仿真
情景模拟法在人力资源管理专业教学中的运用
情景模拟法在人力资源管理专业教学中的运用情景模拟法是一种以模拟真实情境为基础的教学方法，通过模拟特定情景，让学生在虚拟的环境中进行实际操作和体验，从而达到培养学生应对实际问题能力的目标。
在人力资源管理专业教学中，情景模拟法可以广泛运用，有助于学生理论知识与实践能力的结合，提高他们在未来职场中的综合素质。
情景模拟法可以帮助学生理解和应用人力资源管理的理论知识。
通过模拟真实的工作情境，学生可以感受到各种管理问题的真实性，比如员工离职、工作冲突等。
在这些情景中，学生需要运用所学的理论知识来解决问题，例如人力资源策略、员工激励、组织文化等。
与传统的理论教学相比，情景模拟法使学生更容易理解和接受知识，并将其运用到实际情境中。
情景模拟法可以提升学生的沟通和团队合作能力。
在人力资源管理中，良好的沟通和团队合作是非常重要的能力。
通过情景模拟，学生可以扮演不同角色，与其他学生一起合作完成任务。
在这个过程中，学生需要相互沟通、协商、解决问题，培养了他们的团队合作和沟通技巧。
他们也能够深刻体会到沟通和合作在人力资源管理工作中的重要性。
情景模拟法可以让学生接触到真实的职业实践。
在情景模拟中，可以设置真实的工作环境和任务，让学生体验到真实的工作压力和挑战。
通过这种实践，学生可以更好地了解自己的职业兴趣和能力，并为将来的就业做好准备。
他们也能够通过操作和实践，逐步掌握实际工作中所需的技能和知识。
情景模拟法可以培养学生的解决问题能力和批判思维。
在情景模拟中，学生需要面对各种挑战和困难，需要运用已学知识解决问题。
这种实战性的操作可以培养学生的解决问题能力和批判思维，激发他们主动思考和分析问题的能力。
这对于他们未来在人力资源管理职业中面对各种复杂问题时能够拥有应对和解决问题的能力非常重要。
“用人之道”在HRM实践教学中的应用
要从事人力资源管理研 究。 基金项 目： 广东白云 学院精品课程 建设“ 力资源管理” ２ ００ ） 人 （０ ８ ４
实践 ， 实习效果不是很明显。 综合以上原因， 采取计算机 件讲师端设置参数 ， 初始化市场环境。 最后， 教师指导学 模拟仿真教学方法显得非常必要 ， 该方法可以为学生的 生开 始 两个 月 的试 运 营 ，使 学 生熟 悉 软 件 中 的各 项规 课 程 学 习创造 一个 “ 习 ” 演 环境 ， 其 全面 参 与甚 至扮 演 则 。 让 决策 主角 ，得 到较 为全面 的人 力资 源 管理 决策 训 练 ， 对 （ ）实施 阶段 二 于进一步改进教学效果 、 提高学生综合素质具有重要意
２１ ０２年 第 ７期 （ 第 １１ 期 ） 总 ０２
黑 龙 江教 育 （ 高教研究与评估）
ＨＥ Ｌ ＩＯＮＧ ＮＧ Ｅ ＪＡ ＤＵＣＡ ＯＮ （ ｇ ｃ ｄ ｃｔ ｎＲｅｅｒｈ＆ Ａ ｐａａ） Ｉ ＴＩ Ｈｉ ｒ ｕａ ｏ ｓａｃ ｈ Ｅ ｉ ｐ ｒｉ１ ｓ
Ｎ ｏ． ２ ２ ７， ０１
论和企业管理最新实践 ， 开发较为完备的人力资源管理 商业模拟模型， 是一种全程模拟实战的人力资源管理技 能训练与提升系统 。在演练中 ， 学生分角色组成虚拟公 司， 根据设置的市场环境进行人力资源管理和其他管理 决策， 以期在竞争 中获取有利的市场地位。软件最终采 用平衡记分卡综合衡量各个对抗小组的经营成果 。 通过
中图分类号 ： ４ ． Ｇ６２３ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：０２ ４０ （０ ２０ — ０ ３ ０ １０ — １ ７ ２ １ ）７ ０ ４ — ２
人力资源管理师(四级)第三版 第三章--培训与开发
Hale Waihona Puke （二）培训与开发模型图两大核心
四大环节
三大层面
培训效果 评估
培训需求分析
企
业
员工
培训 计划
培训实施
课程体系、教材体系、师资队伍、教学设备
运营层面 资源层面
培训管理制度（课程开发、教材管理、 师资管理、计划管理、经费管理）
制度层面
19
(一)两大核心： 企业战略与经营目标对人力资源的要求； 员工的职业生涯发展需求。
企业人力资源管理师（四级） 第三版
第三章 培训与开发
2019.10
1
目录
第一节 员工培训开发体系与计划设计 第一单元 企业员工培训体系的设计 第二单元 企业员工培训计划的设计 第二节 员工培训的需求分析 第三节 员工培训的分类设计 第一单元 岗前培训 第二单元 在岗培训 第三单元 脱产培训 第四单元 课堂培训 第五单元 现场培训 第六单元 自学 第四节 培训费用的核算与控制
（一）员工培训计划的概念
培训计划是根据企业的近、中、远期的发展目标，对企业员工培 训需求进行预测，然后制定培训活动方案的过程。包括：确定组织 目标、分析现阶段差距、确定培训范围、拟定培训内容、选择培训 方式、确认培训时间以及培训计划的调整方式和组织管理等。
30
（二）员工培训计划的作用
员工培训计划具有承上启下的作用，不仅关系到培 训需求分析成果的落实，也关系到企业员工整个培训 过程的顺利实施和运行，从根本上保证了各种培训目 标的实现。
三.企业员工培训系统的作业流程
26
(一)需求确认 1.需求意向的提出。 2.需求分析：(1)排他分析。 (2)因素确认。 3.培训确认。
(二)制订培训计划 1.确定培训内容。 2.确定培训时间。 3.确认培训方式。 4.确定受训人员。 5.选择培训教师。 6.费用核定与控制。
人力资源管理实战模拟仿真教学系统解决方案PPT共125页
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人力资源管理实战模拟仿真教学系统解 决方案
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗Fra bibliotek 谢谢你的阅读
情景模拟教学法在高校HRM课程中之应用
情景模拟教学法在高校HRM课程中之应用推进课程教学方法和手段改革的目的就是要提高教与学的效率，进而从根本上促进教学质量的提高。
情景模拟教学方法是实现教学任务的关键切入点之一，本文从情景模拟教学法的涵义入手，探讨了其在高校HRM（人力资源管理）课程中的应用以及相关注意事项，以期达到促进学生自主学习、培养学生动手能力，提升HRM课程教学效果之目的。
标签：人力资源管理；情景模拟；教学法；应用当前，采用多元化的教学方法，力求注重理论知识传授与实际应用能力培养，造就适合社会需要的应用型、复合型人才，已经成为各高校人力资源管理（HRM）专业人才培养的基本目标。
据相关统计，2011年我国开设HRM专业的普通本科院校就达385所，也就是说每3个本科高校中，就有一个开设有HRM专业。
在人力资源管理人才需求旺盛，HRM本科教育不断发展的这一大背景下，情境模拟教学法越来越受到广大教育界同仁的认可和重视，并逐步被引入到该课程的教学过程当中。
一、情境模拟教学法的涵义20世纪80年代以来，情境认知理论在人们对旧有的单一理论教学效果的反思热潮中逐渐被人们所熟知。
这一理论认为：人类所有的知识都是人的活动和情景互动的产物，人的学习一定要依存于背景情境之中，而合适的背景和情境则有利于促进知识技能和体验的获取，当学习被镶嵌在运用该知识的社会和自然情境中时，所获得的知识才是最真实和最有用的。
情景模拟法正是基于情境认知理论的一种仿真培训方法，它指在教师的指导下以学生为主体在课堂上根据预先设定好的题目或场景分角色地进行实战模拟演练，通过现场参与、情境模拟、冲突解决、决策执行等手段，更好地理解并掌握教学内容。
这是从案例教学法中派生出来的一种极具实践性和可操作性的教学方法，是案例教学法的延伸，并集情境教学、模拟训练教学、实践教学、案例教学等多种教学方法的优点于一身。
情境模拟教学法更加注重受教育的青年大学生的身心发展规律，摆脱了以往刻板的理论讲授的弊端，能够很好地提高大学生素质教育的水平，可谓是一种科学的现代化教学方法与手段。
2023年四级企业人力资源管理师考试《专业技能》模拟卷一
2023年四级企业人力资源管理师考试《专业技能》模拟卷一1. 【简答题】分析绩效考评数据时，可以采（江南博哥）用哪些方法。
它们具有哪些特点?参考解析：绩效数据的分析是利用科学的分析方法，对绩效数据及相关资料进行综合考评，为人力资源的决策提供依据。
分析考评数据大致有下面几种方法：(1)顺序法。
指将绩效分数按照其大小顺序进行排列，根据员工考评得到的分值所处的位置，说明员工在考评中的排序。
顺序法可依据总分进行排序，也可依照要素得分或指标得分进行排序。
(2)能级分析法。
指用一定的临界点将考评得分划分为若干等级，并对此进行考评的方法。
能级的划分可以是总分，也可以是结构分或要素分，它同顺序法的主要区别是：顺序法只将分数排队，如：100分、91分、81分,以此类推;能级分析法是将分数划区分，如：0~59分为差，60~69分为一般，70~79分为中，80~89分为良，90分及以上为优。
(3)对比分析法。
将两个以上的考评结果进行对比分析，比较其绩效情况，对比时可以用数据的总分比较，也可以采用要素或结构得分进行比较。
(4)综合分析法。
运用考评数据对员工进行全面细致综合的考评，这种考评只根据考评标准进行分析，不与别人的考评结果进行对比。
(5)常模分析法。
将某个员工的考评结果与某个固定的岗位模式要求进行分析比较，看与这个模式相符的程度，从而对其绩效进行考评。
2. 【简答题】简述校园招聘的不足。
参考解析：校园招聘的不足：1.校园招聘要和学校商议事先安排时间，要考虑学生毕业期间的时间安排，并且要印制宣传品，还要做面谈记录，会增加一定人力、物力的耗费。
2.学生由于社会阅历浅、年轻且责任心较弱，因此需要在入职前对其进行必要的企业文化方面的教育。
3.学生缺乏实践经验，企业要投入的培训成本高。
很多企业不采用校园招聘，而更多地选择其他招聘途径，招聘有实际工作经验的人，其主要原因就是想节约培训的成本，同时希望新员工能尽快胜任工作。
4.刚毕业的学生往往有眼高手低、对工作期望值过高等方面不足，因此他们在入职后一年内跳槽离职的概率较高，从而给企业造成一定的经济损失。
企业经营实战模拟实训总结报告
企业经营实战模拟实训总结报告企业经营实战模拟实训是一种实践性较强的教学方法，通过模拟真实的经营环境和经营活动，让学生能够在实践中学习并掌握相关的知识和技能。
在这次模拟实训中，我作为企业的经理，负责制定经营策略、管理企业运营和协调各部门的工作。
通过实践的过程，我深刻体会到了企业经营的复杂性和挑战性，也积累了一定的经验和教训。
在制定经营策略的过程中，我首先认识到了市场营销的重要性。
在模拟实验中，我们的产品在竞争激烈的市场中表现不佳，销售额一直居低不振。
通过分析市场数据和竞争对手的情况，我发现我们的定价策略和渠道选择不合理，没有充分利用市场营销手段来吸引消费者。
为此，我调整了产品定价，通过促销活动提高了产品的知名度和销量，并与线上平台合作拓展了新的销售渠道。
经过一段时间的努力，销售额逐渐上升，企业逐渐步入正轨。
另外，我在实践中也认识到了人力资源管理的重要性。
作为经理，我需要通过优化组织结构、制定合理的激励机制和培养员工的能力等方式来管理组织人力资源。
然而，我们的团队项目合作中存在了一些问题，如沟通不畅、协作不力等。
为此，我着重加强了团队建设，并对团队成员进行了培训和激励。
通过不断地鼓励和引导，团队的凝聚力和工作效率得到了明显的提升，项目进展也更加顺利。
在协调各部门工作的过程中，我也遇到了一些挑战。
由于时间紧迫、资源有限等原因，部门之间的协作和沟通存在了一些问题。
为了协调各个部门的工作，我采取了一系列措施，如设立临时交流平台、定期召开部门协调会议等。
通过这些方式，不同部门间的工作得到了良好的协调和配合，工作效率和质量得到了显著提高。
综上所述，企业经营实战模拟实训是一种非常有效的教学方法，通过实践让学生能够在实践中学习到更多的知识和技能。
在这次实训中，我通过模拟企业的经营活动，深刻认识到了市场营销和人力资源管理的重要性，并通过各种方式解决了实践中遇到的各种挑战。
在未来的实践中，我将继续加强自己的能力和知识储备，提升实践能力，为将来的职业生涯做好充分的准备。
人力资源管理实战模拟仿真
建议方案背景及几点说明
1、金方策公司之所以提出本建议方案，主要基于以下几点： 1）对于中国各大专院校人力资源管理教学状况的调查与分析； 2）对于贵校人力资源管理教学状况的初步了解； 3）本公司办企业的宗旨之一：在中国大地上广泛传播世界先进的人力资源管理思想、 方法与工具，全面提升中国人力资源管理能力与水平；
阅读本建议书前，请确认已理解并认可此知识产权条款
知识产权条款
1、本项目建议书宜严格保密。 2、贵校同意不向非本单位或其相关机构现任职员之外的任何人展示、阅读或传递
由金方策公司提供的与此项目相关的资料。 3、在贵校和金方策公司签署正式合作协议以前，本解决方案的知识产权归金方策
公司所有，贵方不可向任何第三方透露。 4、如果决定不进行本项目或者选择其他合作伙伴，贵校应将本方案删除，不留存
3、形成能力难 由于大学的传统教育方式的原因，很多大学应届毕业生不具备动手的能力， 到单位以后需要从头开始；
4、胜大任难 由于没有真正意识到人力资源管理的价值与作用，很多大学应届毕业生眼 界不够开阔，很多人缺乏热情和理想；
3、中国高校人力资源管理教学现状不尽如人意
主要表现如下:
1、人力资源管理专业师资严重缺乏； 2、绝大多数教师都是半路出家； 3、绝大多数教师都没有受过正规的人力资源管理教育； 4、绝大多数教师无企业人力资源管理工作经验； 5、90%以上学生报考人力资源管理时不了解此专业的真正发展方向； 6、许多大学的教材已经严重滞后于社会应用的需求，学生反映：社会广泛
的软件，首先是利于传播。因此本软件的设计就要求利于教与学；
6、价值和作用：通过这个系统的建设，帮助学院快速拓宽师生的视野，提升教师的教 学能力，培养学生的动手能力，使之最终成为学院培养合格的、动手能力良好的人 力资源管理专业人才的教与学的平台。
精创人力资源管理智能仿真与竞赛的实习报告实验软件简介
精创人力资源管理智能仿真与竞赛的实习报告实验软件简介精创人力资源管理智能仿真与竞赛的实习报告实验软件简介一、引言在当今科技发展迅速的背景下，人力资源管理作为企业重要的一环，也需要与时俱进地采用智能化的方法来提高管理效率和减少成本。
为了更好地培养人力资源管理的专业人才，学校开展了精创人力资源管理智能仿真与竞赛的实习活动。
本文旨在介绍该实习活动中所使用的实验软件，并对其功能和特点进行简要介绍。
二、实验软件概述实验软件是一种基于虚拟仿真技术的教学工具，能够模拟真实的企业环境，帮助学生学习和实践人力资源管理的相关知识和技能。
该实验软件采用了先进的智能化技术，能够模拟并解决实际企业管理中的问题，提供全方位的学习和实践机会。
三、实验软件功能1. 虚拟企业模拟：实验软件中建立了一家虚拟企业，学生可以在虚拟环境中进行各种管理实践和决策。
通过虚拟企业模拟，学生可以了解和体验真实企业的运营情况，增强自己的管理思维和实践能力。
2. 现实问题模拟：实验软件中设有各种真实的人力资源管理问题，学生需要通过制定合理的解决方案来应对挑战。
这些问题包括招聘、员工培训、绩效考核、薪酬激励等多个方面，学生可以通过实践来熟悉和掌握解决问题的方法和技巧。
3. 数据分析与决策支持：实验软件提供了丰富的数据分析工具和决策支持系统，帮助学生从大量的数据中提取有用的信息，并做出科学合理的决策。
学生可以根据实际情况对人力资源管理策略进行优化和调整，提高管理效率和效果。
四、实验软件特点1. 交互性强：实验软件采用了直观友好的图形界面，学生可以通过鼠标操作进行各种管理活动和决策。
同时，软件还提供了即时反馈和评估功能，学生可以及时了解自己的决策效果。
2. 模拟真实性高：实验软件通过对真实企业的深入研究和调研，对各个方面进行了精确模拟。
学生在虚拟环境中能够感受到真实企业的运营过程和管理需求，增强自己的实践能力。
3. 实战性强：实验软件中的问题和挑战都是实际企业在人力资源管理中常遇到的，解决这些问题需要学生熟悉相关理论和技术知识，并能够将其应用到实践中。
hrm沙盘模拟大赛策划书3篇
hrm沙盘模拟大赛策划书3篇篇一《HRM 沙盘模拟大赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和企业竞争的加剧，人力资源管理的重要性日益凸显。
为了提高学生对人力资源管理的理解和应用能力，培养学生的团队合作精神和创新意识，我们特举办此次 HRM 沙盘模拟大赛。
二、活动目的1. 帮助学生了解人力资源管理的基本理论和方法，提高学生的专业素养。
2. 通过模拟企业经营过程，让学生体验人力资源管理在企业中的实际应用，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。
4. 增强学生的竞争意识和创新意识，激发学生的学习热情和创造力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象[参赛对象范围]五、活动内容1. 比赛形式本次大赛采用团队比赛的形式，每队由[X]名队员组成。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用线上模拟的方式进行，决赛采用线下现场模拟的方式进行。
2. 比赛规则（1）初赛规则初赛采用线上模拟的方式进行，每队在规定时间内完成模拟经营任务。
比赛结束后，根据各队的经营业绩和团队表现进行评分，排名前[X]的队伍进入决赛。
（2）决赛规则决赛采用线下现场模拟的方式进行，每队在规定时间内完成模拟经营任务。
比赛结束后，根据各队的经营业绩、团队表现和现场答辩情况进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3. 比赛流程（1）报名阶段（[具体日期 1]）各参赛队伍在规定时间内填写报名表格，并发送至指定。
（2）培训阶段（[具体日期 2]）组织参赛队伍进行培训，介绍比赛规则和模拟软件的使用方法。
（3）初赛阶段（[具体日期 3]）各参赛队伍在规定时间内完成初赛任务，提交经营报告。
（4）决赛阶段（[具体日期 4]）进入决赛的队伍在规定时间内完成决赛任务，进行现场答辩。
（5）颁奖仪式（[具体日期 5]）举行颁奖仪式，对获奖队伍进行表彰和奖励。
六、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放。
贝腾人力资源管理专业综合实训解决方案(四折页)
中国领先的商业模拟实战训练平台贝腾人力资源专业综合实训解决方案⏹为什么学生考试成绩都不错，但碰到实际问题却束手无策？⏹为什么经过系统的理论学习，但到了企业却不知如何运用？⏹为什么企业招聘需求在增加，但学生的就业却越来越困难？人力资源专业综合实训方案人力资源管理的意义不在于做了多少事情，而在于给企业带来什么成果--帮助企业创造多少价值，为客户、投资者和员工提供多少增加值。
—人力资源管理的开拓者 戴维·尤里奇继续强化实践教学环节，加强就业创业教育，全面推进素质教育，重点加强应用型、复合型、技术型人才的培养，坚持能力为重。
—国家中长期教育改革和发展规划纲要进入二十一世纪，企业之间的竞争更为激烈，尤其以知识和人才竞争为代表。
企业的发展，已越来越受到各方面人才短缺的影响，企业之间的竞争更多地开始体现为人才的竞争，企业的成功很大程度上取决于吸引与挽留人才的能力。
企业的人力资源部仅仅做好原有的职能事务工作已远远不够。
在这种形势下，人力资源部门需要将自己定位为增加企业价值的合作伙伴。
如何为企业创造价值？如何为实现企业战略目标服务？这是现代企业人力资源管理的核心。
高校在培养人力资源专业人才的过程中，传统的重理论轻实践的教学模式已不适合现代企业的用人需要，既有理论知识又有较强的实践能力的人才才是企业最需要的。
如何增强学生的实践能力，提升学生的综合能力素质越来越成为当前高等教育改革发展的方向。
作为国内领先的商业模拟实战训练机构，贝腾科技凭借在企业管理培训和高校实训教学领域的深入研究与丰富经验，成功推出现代人力资源管理专业人才综合实训解决方案。
贝腾人力资源专业综合实训解决方案包括三个阶段：企业认知综合实训、专业技能综合实训、企业运营综合实训。
分阶段、分层次、按目标为院校教学构建系统完整的综合模拟实训课程体系。
通过循序渐进的综合模拟实训，帮助学生消化理论知识、全面了解企业、切身体验企业中的真实运营、掌握人力资源管理实战技能，使学生在系统的学习理论知识基础上，熟悉企业人力资源管理操作流程，提升学生的择业就业与创业能力。
AI技术在人力资源管理中的应用
AI技术在人力资源管理中的应用人力资源管理是企业运营中不可或缺的一部分，它涉及招聘、培训、绩效评估、薪资福利等多个方面。
而随着人工智能技术的不断发展，它也开始在人力资源管理中得到应用。
本文将介绍AI技术在人力资源管理中的应用，以及这些应用给企业带来的益处。
一、AI技术在招聘中的应用招聘是企业人力资源管理中最为基础的一环。
AI技术在招聘中的应用主要体现在以下几个方面：1. 简历筛选：AI技术可以在招聘过程中对收到的大量简历进行筛选，快速找到符合条件的候选人。
它可以根据职位要求、经验水平、学历等维度进行自动筛选，减少了人力投入和筛选时间。
2. 智能面试：AI技术可以在招聘过程中通过语音和图像识别等技术对候选人进行智能面试。
通过识别候选人的面部表情、语音、语调等信息，分析其情绪和沟通能力，帮助面试官更加准确地评估候选人的综合素质。
3. 个性化推荐：AI技术可以通过对已有的数据进行分析，帮助企业推荐更加符合条件的候选人。
它可以根据职位要求、候选人的技能和工作经验等信息进行匹配，并给出推荐意见。
二、AI技术在培训中的应用企业内部的培训也是人力资源管理中的一个重要环节。
AI技术在培训中的应用主要有以下几方面：1. 智能课程推荐：AI技术可以在企业内部对员工进行智能课程推荐。
它可以根据员工的工作内容和已有的技能水平，提供定制化的培训方案。
这样不仅可以提高员工的工作效率，也可以提供他们个人职业发展的机会。
2. 智能学习管理：AI技术可以在企业内部进行智能学习管理。
它可以对员工的学习过程进行跟踪，给出建议和反馈。
同时，它也可以根据员工的学习数据进行分析，帮助企业制定更加科学合理的培训方案和学习计划。
3. 智能实战模拟：AI技术可以帮助企业开展智能实战模拟课程。
它可以模拟真实的工作场景和情境，让员工在不同情况下进行实战演练。
这样不仅可以提高员工的实战能力，也可以帮助企业节约成本。
三、AI技术在绩效管理中的应用绩效管理是企业人力资源管理的另一个关键环节。
2023年自考专业(人力资源管理)《企业管理概论》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：24
2023年自考专业(人力资源管理)《企业管理概论》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【单选题】“爱厂如家”的思想观念所体现的企业文化属于（）A.深层企业文化B.中层企业文化C.表层企业文化D.介于表层和中层之间的企业文化正确答案：A2.【单选题】“江山易改，本性难移”所表述的企业文化特征是（）A.隐形性B.潜移性C.稳定性D.继承性正确答案：C3.【单选题】以经理为首的执行机构，在人事方面的职权是（）A.任免公司副经理、财务负责人，并决定他们的报酬B.选举和更换公司的董事和监事，并决定他们的报酬C.提请董事会聘任或解聘公司副经理、财务负责人，直接聘任或解聘其他负责管理人员D.选举董事长正确答案：C4.【单选题】甲企业是一家只生产食品包装袋的小企业。
由于该企业产品单一、工艺简单、规模小，所以最适合实行的组织形式是（）A.直线职能结构B.直线结构C.事业部结构D.矩阵结构正确答案：B5.【单选题】企业在实行顾客满意营销的市场开拓谋略时，顾客的满意度具体体现在三个层次上，即（）A.物质满意层、心理满意层、精神满意层B.物质满意层、文化满意层、心理满意层C.物质满意层、精神满意层、社会满意层D.物质满意层、心理满意层、社会满意层正确答案：C6.【多选题】企业市场需求分析的内容包括（）A.总体市场的调查和分析B.细分市场需求的调查和分析C.用户和消费者产品需求趋势分析D.资源环境调查和分析E.文化环境调查和分析正确答案：ABC7.【单选题】安索夫的战略管理理论认为，企业经营战略由四个要素构成，它们分别是（）A.产品与市场领域、成长方向、竞争优势和协同作用B.战略目标、战略内容、战略重点和战略步骤C.企业使命、经营哲学、经营宗旨和战略目标D.总成本领先战略、差异化战略、目标集聚战略和优质产品战略正确答案：A8.【单选题】可以吸引广大群众参加，易于推广使用的技术开发活动是（）A.“小改”、“小革”B.局部革新C.技术创新D.技术发明正确答案：A9.【问答题】名称解释：组织结构的网络化。
沙盘模拟实训人力资源总监的工作
沙盘模拟实训人力资源总监的工作
沙盘模拟实训是一种极具实战色彩的体验式管理培训课程。
沙盘模拟培训是由学员分组成立若干模拟公司，围绕培训主题进行模拟经营，通过实战演练完成培训和学习。
从沙盘模拟实训中明白到人力资源总监的工作，在管理方面工作人员与高层管理人员的管理工作也相当重要。
减少管理人员之间的管理跨度，以提高管理效率。
提高部门经理的权限与威望，防止不必要的人力资源冲突。
人力资源总监通过合理的管理模式有助于提高员工的工作积极性与工作热情。
人本管理思想是把员工作为企业最重要的资源，以员工的能力、特长、兴趣、心理状况等综合性情况来科学地安排最适宜的工作，并在工作中充分地考虑到员工的成长和价值，使用科学的管理方法，通过全面的人力资源开发计划和企业文化建设，使员工能够在工作中充分地调动和发挥工作积极性、主动性和创造性，从而提高工作效率、增加工作业绩，为达成企业发展目标做出最大的奉献。
人力资源模拟实训报告
人力资源模拟实训报告一、实训概述本次实训是一次人力资源模拟实训，旨在通过模拟真实情境，让学员能够实践和理解人力资源管理的各个方面。
通过实训，学员将能够加深对人力资源管理的了解，并提升相关技能。
二、实训内容1. 情境设定本次实训的情境设定是一个刚成立的互联网初创公司，该公司目前拥有50名员工，发展迅速。
在初创公司的特殊环境中，人力资源管理显得尤为重要和复杂。
学员将扮演人力资源经理的角色，面临各种人力资源管理问题，需要进行决策和解决。
2. 实训流程步骤一：招聘和面试首先，学员需要制定一个招聘计划，明确需要招聘的职位和人数。
然后，学员需要编写招聘广告，并发布到合适的招聘平台上。
接下来，面试和筛选候选人是整个招聘过程中至关重要的一环。
学员需要准备面试问题，然后组织面试，并对候选人进行评估和筛选。
步骤二：员工培训与发展一旦新员工入职，学员需要制定培训计划，确保新员工能够尽快适应公司的文化和工作要求。
培训计划可以包括入职培训、岗位培训和职业发展计划等。
学员需要根据员工的需求和公司的需求来制定个性化的培训计划。
步骤三：员工绩效管理为了激励和提高员工的工作表现，学员需要制定绩效管理计划。
这个计划包括设定绩效目标、评估绩效、提供反馈和奖励等。
绩效管理计划有助于促进员工的成长和发展，提高整个团队的绩效。
步骤四：员工关系管理为了维护良好的员工关系，学员需要处理员工之间的冲突和纠纷，并提供必要的支持。
学员需要建立一个开放和透明的沟通渠道，以便员工能够表达自己的意见和问题。
步骤五：员工福利和离职管理学员需要制定员工福利计划，包括薪资福利、健康保险、带薪假期等。
此外，学员还需要处理员工离职的情况，包括离职手续和离职面谈等。
三、实训目标通过参与人力资源模拟实训，学员将能够达到以下目标：1.理解人力资源管理的基本原理和概念。
2.掌握招聘和面试的方法和技巧。
3.学会制定员工培训计划和绩效管理计划。
4.提高员工关系管理的能力。
5.熟悉员工福利和离职管理的流程和方法。
人力资源管理实战模拟仿真
模拟仿真可以帮助政策制定者了解 人力资源管理的实际操作和效果
模拟仿真可以为政策制定提供数据 支持和证据
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
通过模拟仿真可以预测政策变化对 人力资源管理的影响
通过模拟仿真可以评估政策的可行 性和有效性
Part Six
真实模拟：能够提供 真实的人力资源管理 环境，帮助学生更好 地理解实际操作。
通过模拟仿真， 学生可以在实践 中学习如何解决 人力资源管理中 的问题，提高实 际操作能力。
在科研方面，人 力资源管理实战 模拟仿真可以用 于研究人力资源 管理理论和实践 的关系，验证理 论的有效性。
通过模拟仿真， 研究人员可以模 拟不同情境下的 人力资源管理实 践，探索最佳实 践方案，为企业 提供参考。
根据参与者特点 进行角色分配
制定任务完成标 准和时间节点
确保任务分配公 平、合理且具有 挑战性
员工规模：设定模拟仿真场景中的员工数量和层级结构 组织结构：设计模拟仿真场景中的组织架构和部门设置 岗位职责：明确模拟仿真场景中各个岗位的职责和工作内容 绩效评估：制定模拟仿真场景中的绩效评估标准和考核方法
Part Four
确定模拟仿真 目标：明确模 拟仿真的目的
和预期结果
设计模拟仿真 方案：根据目 标制定详细的 实施计划和步
骤
构建模拟仿真 实施模拟仿真：
模型：利用相 按照模拟仿真
关软件和技术， 方案，进行模
构建符合实际 拟仿真操作，
场景的模拟模 并记录相关数
型
据和结果
分析模拟仿真 结果：对模拟 仿真结果进行 分析，总结经
评估标准：根据预设目标进行评估，确保达到预期效果 反馈机制：及时收集参与者的意见和建议，以便改进和完善 数据分析：对模拟仿真过程中产生的数据进行分析，为决策提供依据 总结与反思：对模拟仿真实施过程进行总结和反思，为未来实施提供经验
企业管理虚拟仿真综合实训报告
企业管理虚拟仿真综合实训报告一、引言企业管理是指对企业内部的资源进行有效整合，以实现企业目标的过程。
在当今竞争激烈的市场环境中，企业管理的重要性日益凸显。
为了提高学生对企业管理知识的理解和应用能力，许多教育机构和企业都开始采用虚拟仿真技术进行实训，以提高学生们的实战能力。
本报告将结合虚拟仿真综合实训的特点和实践经验，对该方面的教学实践进行探讨和总结。
二、虚拟仿真综合实训的背景虚拟仿真技术是一种通过计算机等信息技术手段，对真实环境和实物进行模拟和仿真的技术。
它可以为学生提供更真实的学习环境和体验，帮助他们更好地理解和应用所学知识。
在企业管理教育领域，利用虚拟仿真技术进行综合实训，可以使学生在模拟的企业环境中进行管理决策和实践，提高其实战能力和团队合作能力。
三、虚拟仿真综合实训的特点1. 真实性：虚拟仿真技术可以模拟真实的企业管理场景，使学生置身于真实的商业环境中进行学习和实践。
2. 互动性：学生参与虚拟仿真综合实训时，可以与系统进行互动，在实践中体验管理决策的后果，从而更好地理解知识并改进自己的思考方式。
3. 探索性：虚拟仿真综合实训提供了一个开放式的学习环境，学生可以自由地探索和实践，培养创新精神和解决问题的能力。
4. 反馈性：学生在虚拟仿真综合实训中的决策和行为会受到系统的实时反馈，帮助他们及时调整和改进，提高管理水平和决策能力。
四、虚拟仿真综合实训的应用案例以某大学的企业管理教育为例，该校利用虚拟仿真技术开展了一项名为“企业管理综合实训”的课程。
这个课程涵盖了财务管理、市场营销、人力资源管理等多个方面的内容，学生们通过模拟企业经营的虚拟环境，进行了一系列的决策和实践。
他们根据市场情况调整产品定价，在人力资源管理中进行团队建设和人员调配，通过财务报表进行企业绩效评估等。
学生们表示，通过这样的实训方式，他们更加深刻地理解了企业管理的相关知识，并提高了团队合作和管理决策的能力。
五、虚拟仿真综合实训的优势和挑战1. 优势：a. 增强学生的实战能力：虚拟仿真综合实训可以让学生在模拟的真实环境中进行决策和实践，提高他们的实战能力。
人力资源仿真与竞赛对抗平台的培训计划
人力资源仿真与竞赛对抗平台的培训计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!人力资源仿真与竞赛对抗平台的培训计划1. 引言在人力资源管理日益复杂和竞争激烈的背景下，为了提高员工的战略思维和决策能力，人力资源仿真与竞赛对抗平台成为了一种有效的培训工具。
因纳特人力资源管理综合实训心得
因纳特人力资源管理综合实训心得这周我们进行了人力资源管理这门课程的实习，实习内容是举办一次模拟招聘会，人力资源管理课程实习总结报告。
虽然只是一次模拟招聘会，但同学们都投入了极大的热情。
同学们对这次的模拟招聘会十分感兴趣，准备工作做得很充分。
本次模拟招聘会旨在让同学们熟悉招聘会的流程，提高自身的求职应聘技巧。
第一个环节为自我介绍。
各位同学分别阐述了自己的性格特点、社会实践经历和未来的工作方向，一句句话语铿锵有力，向在场的各位评委和同学展现了新一代大学生的风范。
第二个环节为评委提问，这个环节主要考察学生的专业素质和现场应变能力。
评委对各位同学都提出了有针对性的专业题和较难的即兴题，大多数同学的回答都很不错。
第三个环节为自由发表自己的看法，同学们畅所欲言，指出了每组招聘过程中的优点和缺点。
第四个环节为宣布招聘结果和颁发聘书。
比赛结束后，同学们都纷纷表示受益匪浅。
我作为这次模拟招聘会的应聘者之一，经过自己的不懈努力，最终成功应聘成为xx日用品有限公司的助理研发工程师。
但我并没有就此欣喜若狂，而是很平静的一直思索着，通过这次活动的锻炼，在目前就业日益严峻的形势下，作为一名大学生，如何掌握招聘的技巧，来应对激烈的竞争。
模拟招聘会开始前几周，在老师的指导下，同学们都开始积极做准备。
作为一个应聘者，每一位同学都精心准备了自己的简历，从内容到包装都很符合招聘会的要求。
作为招聘单位，企业简介，招聘广告等资料也很有特色，在接到招聘广告后我们就开始制作简历，大家的简历都很精美。
我的简历朴素精悍，言简意赅，围绕着我的应聘职位把我的优势展现了出来。
简历制作好了就开始通过各种渠道，了解招聘公司的信息，这样有助于在面试时胸有成竹地去应对招聘经理的提问。
接下来的几天就进入了面试阶段，从各个参赛队员的脸上可以得知，大家都不免都有些紧张。
我是第一次参加这样的面试，也很紧张，在面试刚开始时讲的并不是很完美，后来我就不断调节自己的心态，告诉自己不要紧张，不用害怕，因此我的回答很从容，非常有自信的回答了招聘经理的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
建设HR管理教学、学习与实践平台，提供企业HR管理先进的实战案例，优化HR管理课 程体系，培养专任教师的教学能力，扩展师生的视野,提供教学实习的机会，促进学生动 手
能力的提升，提升在HR管理学科领域的核心竞争优势！
人力资源管理实战\模拟\仿真 教学系统解决方案
目录
第一部分: 中国高校人力资源管理专业教学现状不容乐观 第二部分: 应对方案 第三部分: 解决思路 第四部分：人力资源管理实战模拟仿真软件系统建设方案 第五部分: 金方策公司简介
第三部分:解决思路
1、帮助建设人力资源管理实战模拟教学系统 2、提供对实践指导教师的培训； 3、提供人力资源管理的成功案例； 4、为教学提供客座教授； 5、提供教学演示光盘 6、帮助其建立现代化的人力资源管理教学体系； 7、提供教学实习的机会和条件； 8、长期的软件优化与升级； 9、共同合作为社会提供人力资源管理的教学和培训 10、人力资源管理实战模拟教学系统的方案
1、按传统方法，在短期内提高人力资源管理教学水平比较难
按照传统的方法，大学自身难以在短期内解决人力资源管理教学水 平不高、能力不足的问题
原因如下：
1、体制所限，非一日可改——不能等； 2、国家对大学的投入终有限度——不能要； 3、难在短期内获得有经验而教学水平又高的教师——不能靠； 4、教材的更新难以一时跟上——不现实； 5、教学手段与工具的开发难度较大——不具备能力 6、传统的教学方式在方式和形式上一时难以改变——不具备条件； 7、……
的软件，首先是利于传播。因此本软件的设计就要求利于教与学；
6、价值和作用：通过这个系统的建设，帮助学院快速拓宽师生的视野，提升教师的教 学能力，培养学生的动手能力，使之最终成为学院培养合格的、动手能力良好的人 力资源管理专业人才的教与学的平台。
1、帮助建设人力资源管理实战模拟教学系统（续）
金方策提供的是：目前独一无二的、适合高校教学的七平台人力资源管理 软件，其独特的优势和价值如下：
目录
第一部分: 中国高校人力资源管理专业教学现状 第二部分: 应对策略 第三部分: 解决思路 第四部分：人力资源管理实战模拟仿真教学系统建设方案 第五部分: 金方策公司简介
目录
第一部分:中国高校人力资源管理专业教学现状
1、中国人力资源管理专业人才供求矛盾 2、应届人力资源管理专业毕业生就业状况不理想 3、高校人力资源管理教学现状不尽如人意 4、用人单位对应届人力资源管理专业毕业生的评价不高 5 、原因分析
目录
第一部分: 中国高校人力资源管理专业教学现状不容乐观 第二部分: 应对方案 第三部分: 解决思路 第四部分：人力资源管理实战模拟仿真软件系统建设方案 第五部分: 金方策公司简介
第二部分: 应对方案 1、短期内自力更生快速提高人力资源管理教学水平比较难 2、时不我待，只争朝夕 3、大学突击性提升人力资源管理教学能力只能是拔苗助长 4、建议一：借鉴国内企业人才培训和人才培养的经验 5、建议二：学习国外大学的经验——借助外力
3、时不我待，只争朝夕
中国经济快速发展，对人力资源管理提出了前所未有的要求；中国 人力资源管理的整体水平远远落后于西方；政府、企业、大学、医院 等各方面都急需提高人力资源管理能力；时不我待
原因如下： 1、国家与国家的竞争，根本上是人才的竞争； 2、企业与企业竞相争夺人力资源； 3、中国人口多，但人力资源却十分匮乏，或者说有效人力资源十分匮乏； 4、中国各地，包括内地，近年来已出现“人才荒”，如：约30 %的企业急招
1、中国人力资源管理专业人才供求矛盾
主要体现在以下方面:
1、中国的人力资源管理正在迅猛发展； 2、中国的政府、企业、医院和学校急需人力资源管理专才； 3、国内高校开办人力资源管理专业的时间不长，进入企业工作的各个层次的
毕业生数量有限； 4、学校培养的人力资源管理专业学生进入社会后长期难以进入工作角色； 5、毕业生进入社会后没有受到所期待的欢迎； 6、越来越多的学校开办人力资源管理专业； 7、许多人力资源管理专业毕业的专科生、本科生、硕士生（包括博士生）找
2、本建议方案既可作为我们合作的基础，也可贵校未来改进人力资源管理教学的参考； 3、本方案只是简述了金方策公司基本建议，仅介绍了可能采用的思路和方案构想，待双
方进行更深入的沟通和合作后，再提出详细的项目实施方案；
避免的会引入一些推测、判断和假定。本方案不代表金方策公司可能与贵校合作的最 终的建议； 5、本项目建议书中的称谓及缩写： - 贵校、贵单位 - 深圳市金方策企业管理咨询有限公司：金方策公司
3、在许多方面只知道基本概念，甚至一些概念还不了解； 4、学生基本不具备动手能力； 5、目前社会所需要的人力资源管理的知识在学校学的不多，而学习一些陈
旧的东西花费的时间过多； 6、对人力资源管理的价值普遍认识不足，缺乏理想； 7、大学在招生时没有进行科学的选拔，许多人的基本素质不适应做人力资
源管理工作。 8、……
2、靠学校自身力量，突击性提升人力资源管理教学能力不现实
有些高校期待采取突击的方式，急速提升人力资源管理教学能 力。但办教育的规律告诉我们，在短期之内仅靠学校自身能力突击 提升不现实
主要原因如下： 1、经验需要积累； 2、案例需要积累； 3、教师能力的培养也需要时间与积累； 4、教材的开发与更新需要时间与积累； 5、学科建设需要时间与积累； 6、教学体制改革需要时间； 7、……
国内企业的人才培训和人才培养体系建设的经验,可以为高校 人力资源管理学科建设，特别是专业教师能力的培养提供借鉴
可借鉴的经验： 1、走出去：派遣教师出去参加校外机构组织的培训或者研修；
2、请进来：邀请外部的专家到学校举办内训课程； 3、拿来主义：将适合思想、工具和方法直接拿来使用； 4、引进专家：聘请专家长期在学校工作指导； 5、引进咨询：邀请专业咨询机构为其所存在的问题提供有针对性
阅读本建议书前，请确认已理解并认可此知识产权条款
知识产权条款
1、本项目建议书宜严格保密。 2、贵校同意不向非本单位或其相关机构现任职员之外的任何人展示、阅读或传递
由金方策公司提供的与此项目相关的资料。 3、在贵校和金方策公司签署正式合作协议以前，本解决方案的知识产权归金方策
公司所有，贵方不可向任何第三方透露。 4、如果决定不进行本项目或者选择其他合作伙伴，贵校应将本方案删除，不留存
1、帮助建设人力资源管理实战模拟仿真教学系统
1、帮助建设人力资源管理实战模拟教学系统（续）
金方策为你提供：
中国第一款人力资源管理实战\模拟\仿真教学系统
1、真实的人力资源管理软件：本软件系统是一个真实的、可以直接用于企业、大
学、医院、政府等各类单位的人力资源管理软件，可以在此看到一个现实、完整而 先进人力资源管理世界； 2、先进的人力资源管理软件：本公司是集人力资源管理研究、咨询与软件开发为一体 的专业人力资源管理公司，因此，不仅本软件技术先进，更重要的是：体现了当今 世界最先进的人力资源管理思想、方法与工具； 3、适应教与学的双功能软件：为更加适应教与学，本软件在多方面进行了创新和再设 计，是一款真正意义的集人力资源管理实践与教学双功能软件。 4、易教、易学、易操作软件：一看就会、一学就懂、一试就会操作。这样的开发目标 理念，不仅适应企业全员人力资源管理，利于一般人员的学习与工作，也可适应大 学教学与学生学习实践； 5、适合教学的软件：广泛传播人力资源管理思想、方法与工具。在此宗旨指引下开发
人力资源部经理； 5、许多地区、企业的人力资源及其人力资源管理，已成为自身发展的瓶颈； 6、政府、事业单位、医院、大学也意识人力资源及其人力资源管理的价值与
重要性，纷纷投入到人才竞争市场； 7、中国经济及中国企业的国际化进程加速，人才的竞争已经走向国际化； 8、……
4、借鉴国内企业人才培训和人才培养体系建设的经验
的解决方案；
6、买工具：从外部采购适宜企业实际需要的管理工具； 7、激励与牵引：建设强而有力的激励措施，牵引人才发展； 8、……
5、借鉴国外大学的经验
国外大学，也碰到过新学科建设，特别是管理类学科建设困难的问题。 他们克服困难、成功的办学经验值得国内的高校借鉴
主要经验如下: 1、让教师深入企业学习实践，把培养教师作为第一环节； 2、引进有经验的（如：大学的、政府的、企业的）专家帮助教学； 3、建立仿真模拟实训系统 4、加大学生到社会实践实习的力度（强化学生到社会上的实践和实习） 5、强化和推行案例教学； 6、引进先进的教学手段与工具，弥补教师的经验与能力的不足； 7、建立学生实习基地； 8、招收学生时候精选基本素质良好、适合未来从事管理工作的生源； 9、……
3、形成能力难 由于大学的传统教育方式的原因，很多大学应届毕业生不具备动手的能力， 到单位以后需要从头开始；
4、胜大任难 由于没有真正意识到人力资源管理的价值与作用，很多大学应届毕业生眼 界不够开阔，很多人缺乏热情和理想；
3、中国高校人力资源管理教学现状不尽如人意
主要表现如下:
1、人力资源管理专业师资严重缺乏； 2、绝大多数教师都是半路出家； 3、绝大多数教师都没有受过正规的人力资源管理教育； 4、绝大多数教师无企业人力资源管理工作经验； 5、90%以上学生报考人力资源管理时不了解此专业的真正发展方向； 6、许多大学的教材已经严重滞后于社会应用的需求，学生反映：社会广泛
本方案的电子文档或复印件。
建议方案背景及几点说明
1、金方策公司之所以提出本建议方案，主要基于以下几点： 1）对于中国各大专院校人力资源管理教学状况的调查与分析； 2）对于贵校人力资源管理教学状况的初步了解； 3）本公司办企业的宗旨之一：在中国大地上广泛传播世界先进的人力资源管理思想、 方法与工具，全面提升中国人力资源管理能力与水平；
需求的，老师不讲，而大量讲授的课程相当一部分已经企业淘汰了； 7、几年都没有更新过的教学模式、工具和方法； 8、可操作性的案例极少； 9、95%的学生都不太了解e化的人力资源管理，未见过e化的人力资源管理平台； 10、……