新北师大版一年级数学下册《 有趣的图形 动手做(三)》公开课教案_14

北师大版一年级数学下册《动手做(三) 》教学设计

教学目标：

1. 通过欣赏设计图案活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。

2. 发展动手操作能力、空间观念、想象力和创造力。

3. 培养欣赏能力,体会数学与日常生活的密切关系。

教学重点:

发展动手操作能力、空间观念、想象力和创造力。

教学难点: 创作图案。

教学准备:课件、自制图片、七巧板等

教学过程:

一、情境导入

展示一些生活中的正方形、长方形、三角形和圆的物体图片，指定学生来认出这些图形，加深学生对这四个图形的认识。

让学生再从身边找一下，哪些物品接近我们学过图形。

数学图形在生活中应用非常广泛，并且还可以把这些图形进行巧妙的组合，绘成美丽的图案。下面用我们的巧手继续来创作美丽的图案好吗？

板书：动手做（三）

二、探究新知

（一）作品欣赏

PPT依次出示四个图案

小组讨论每幅作品都用了什么图形、小组代表汇报、及时鼓励。

风车:看看由哪种图形组成,用了几个这样的图形。

兔子:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

金鱼:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

万花筒:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案。下面请同学们用你们手中的图形，来创作几幅美丽图案，咱们比一比看谁做的美丽漂亮？好不好？

（二）出示图形，让生从中找出所学的图形：

这几个图形在和大家玩捉迷藏游戏呢, 你能从下面这些图中找出它们吗?

引导学生交流,全班归纳。

（三）.创作图案

1、引导学利用自己的教具进行思维创作。

2、小组合作创作，老师巡视指导。

展示小组作品，及时鼓励。

三、自主创作。

课本43页练练第2题：在点子图上利用所学过的图形设计一个图案。

学生独立完成，并及时讲解，展示作品

四、总结

通过这节的学习，你学到了什么？

板书设计：

动手做（三）

欣赏图案创作图案