五年级美术上册课件-7.表情丰富的脸2-苏少版
小学五年级美术课件表情丰富的脸
大惊小怪 六神无主 半信半疑 兴高采烈 忸怩作态 局促不安 若有所思 怡然自得 神色活现 眉飞色舞 怒发冲冠 哭笑不得 冥思苦想 喜上眉梢 精神焕发 面面相觑
大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 泰然自若 心平气和 平心静气 目瞪口呆 处之泰然 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 呆若木鸡 将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 没精打采 沉吟不决 张口结舌 张皇失措 迟疑不决 忍俊不禁 哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事 若有所失 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气 受宠若惊 狐疑不决 诚惶诚恐 恼羞成怒 炯炯有神 洗耳恭听 神气十足 神色自若 神采飞扬 神采奕奕 神思恍惚 屏息凝神 眉开眼笑 眉来眼去 怒不可遏 怒气冲天 怒火中烧 怒形于色 破涕为笑 热泪盈眶 唉声叹气 哭天抹泪 笑逐颜开 笑容可掬 疾言厉色 谈笑风生 谈笑自若 悠然自得 得意忘形 得意洋洋 惊恐万状 惊慌失措 慌手慌脚 聚精会神 愁眉不展 愁眉苦脸 精神恍惚 横眉冷对 嘻皮笑脸 噤若寒蝉 黯然神伤 黯然销魂
《父亲》罗中立
《教皇英诺森十世》西班牙
《梦》西班牙: 毕加索
作业要求:
给你喜欢的形象添加 3—4种表情。
1、脸部表情明显。 2、脸部色彩协调。
谢谢
小学五年级美术课件表情丰富的脸PPT共27页
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
小学五年级美术课件表情丰富的脸
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
美术苏少版五年级上册《第7课表情丰富的脸》课件公开课(2)
注意:五官画好后,可以抓住人物其他特征, 添加一些小细节,比如:头发、帽子、皱纹 等,使任务形象更生动、更形象。
腾讯原创表情设计大赛
设计1个或1组原创表情形象,形象创 造的风格不限,但要求具有鲜明的性格。
提交方式:515176620@
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2、看一看、说一说(音乐停,手就停) ⑴小组观察同组成员的表情,找找表情是通过 哪些脸部部位进行变化的。
⑵小组讨论喜、怒、哀等基本表情变化时脸部 的变化与特征,利用图画或文字进行总结。
眼角弯弯嘴上翘,眉毛弯弯对你笑。 眼如铜铃眉如刀,咬牙切齿跟你吵。 眼角嘴角都下垂,双眉一皱成疙瘩。
眉 眼 口
以小组合作的形式,利用美图gif、初页、美 篇等软件分组制作一张表情show,可以适当加 以夸张、变形等表现手法,画出自己或同伴有趣 的表情。请各小组在规定的时间内完成自己的表
提交方式:515176620@
美国著名心理学家保罗·艾克曼主 要研究脸部表情辨识。四十年的研究生 涯中,他发现人脸部的肌肉有43块,可 以组合出1万多种 表情。
表情丰富的脸
湖塘桥中心小学 徐佳
《表情丰富的脸》学习卡
一、表情探秘
1、演一演、拍一拍 同学们以小组的形式利用抽奖网页抽取自己要 表演的表情,组长用相机记录下来。
小学五年级美术课件表情丰富的脸27页文档
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
27
小学五年级美术课件表情丰富的脸
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。
▪
江苏凤凰少年儿童出版社小学美术五年级上册 第课 表情丰富的脸-说课一等奖
表情丰富的脸月塘小学金晶教材分析:表情是人物微妙的内心活动的外在表现,是由于面部的表情肌肉受大脑神经支配收缩而引起的外形微妙变化,眼部和口部的表情最为明显,通过本课的学习要求学生能用简洁的线条画头像,重点表现人物生动的表情了解人物表情变化的特征及规律。
教学目标:(1)显性目标:应知:人物表情变化的特征和规律(认知目标)应会:能用简洁的线条画有表情的头像(能力目标)(2)隐性目标:培养学生对人物画的初步兴趣,增强学生对周围人物表情变化的洞察力,拓展学生对人物面部表情的联想。
(情感目标)教学重点:通过对人物表情的观察、分析,使学生掌握人物面部表情变化的特征和规律。
教学难点:学生能用简洁的线条概括表现生动的表情。
学习材料:(1)教具多媒体设备,课件(2)学具油画棒,彩色水笔,水粉颜料,画纸铅笔等常用美术工具。
教学过程:一、视频导入激趣导入师:同学们老师先请大家看一段视频师:同学们刚才看的是不是很开心,你们看到是表情帝的搞笑表情,看的时候开怀大笑,我也在观察你们的表情,一点不输于表情帝。
我观察到一开始大家的表情很平常或者很好奇,到后来又变成开怀大笑。
我们脸上表情的变化是因为人的什么地方先发生了变化。
这节课我们就带着疑问来学习《表情丰富的脸》。
二、新授1、观察表情、模仿表情(超级模仿秀)人们常说脸是人心灵的一面的镜子,是人心情变化的“天气预报”这是因为人的面部具有异常丰富的表情。
下面我们来玩一个游戏叫做超级模仿秀,看到大屏幕中帅哥美女做的各种各样的表情,谁有勇气上台模仿做一做?2、利用表情、表演哑剧(看谁演技高)上台模仿的学生,表现的都很棒。
下面我还想看看我们班谁的演技高,想再请一名学生上台跟我合作演一个哑剧,我来念剧本,表演者用面部表情来表演剧情。
(剧本:小明拿着试卷,垂头丧气地回到家,看到爸爸就大哭了起来,爸爸看了试卷上若大的60分,双手插腰。
瞪大眼睛,歪着嘴巴,非常生气,正要开骂。
小明的妈妈笑眯眯地走上前来,对着爸爸说,我们不是参加过学生家长会吗?不能对孩子实施打骂教育,要鼓励教育!爸爸听后也眯着眼睛笑起来了,安慰小明,小明目瞪口呆,睁大眼睛,抓抓头,向爸妈保证,以后一定好好学习。
五上电7表情丰富的脸(二)
四、作业设计
1、大家可以讨论、描述和模仿各种动物的表情。
2、画一个或几个你觉得最有趣的动物的脸。也可以画一种动物的几种不同的表情。
3.仔细观察、欣赏图片上、影视中和动物园里各种动物的脸。
作业设计:画一个或几个你觉得最有趣的动物的脸。也可以画一种动物的几种不同的表情。
板书设计:第7课பைடு நூலகம்情丰富的脸(二)
二、出示多媒体
播放多媒体你看这只狒狒,一屑不顾的样子,多么滑稽。谁来说一说自己最喜欢的动物你为什么喜欢它?
你见过哪些可爱的动物?老师在网上的动物园看到许多特别的动物表情,大家跟随我一起去看看吧。
感谢大自然的创造力,
使我们能欣赏到这么多奇异有趣的脸。
三、如果让你绘画你会画出什么样的动物的表情呢?
画一个你最喜欢的动物的表情。
教学课题
第7课表情丰富的脸(二)
教学课时
1课时
主备教师
刘芬香
教学目标
1.培养观察能力
2.掌握绘画的方法
教学重点与难点
重点:能把看到的表情表现出来
难点:能运用各种绘画方法进行创作
教学准备及手段
教具:多媒体、范例
教学流程
动态修改部分
教学活动:
一、导人
我们人类的表情十分丰富,
动物的表情也不简单哪,
让我们一起去看一看动物们的脸吧!
五年级美术上册 表情丰富的脸 课件 苏少版
作业设计要求:
(1)可以参考影视中和图片上各种动物的脸部特征来完 成作品。 (2) 既可以在众多材料和方法中选择一两种去表现表情, 也可以将这堂课的内容扩展成一个教学单元,在连续的几 节课中分别使用不同的材料和方式方法去表现表情(如第 一节课用绘画的方法;第二节课用剪纸的方法;第三节课 用废旧材料制作的方法;第四节课用泥工的方法) 。 (3) 可以先进行平面的表现,再进行立体的表现。
五年级上册美术课件-7表情丰富的脸 |苏少版 (共19张PPT)
①
④
②
③
⑤
⑥
⑧
⑦
达·芬奇 蒙 娜 丽 莎
列宾《伏尔加河的纤夫》
《康威尔斯小姐像》 法国印象派画家雷诺阿
小游戏:
作业要求:
用签字笔或钢笔写生人物头像 一幅,仔细观察人物特征,抓住 人物表情,细致刻画,使作业画 面主题突出,人物形象生动。
画人惊抬眉张嘴眼溜圆画人哭眉头紧锁泪涟涟画人愁皱眉缩眼嘴角掉画人怒立眉瞪眼牙紧咬表情丰富的脸达芬奇蒙娜丽莎列宾伏尔加河的纤夫法国印象派画家雷诺阿康威尔斯小姐像小游戏
画人笑,眉开眼弯嘴上翘;
画人惊,抬眉张嘴眼溜圆
画人哭,眉头Βιβλιοθήκη 锁泪涟涟画人愁,皱眉缩眼嘴角掉
画人怒,立眉瞪眼牙紧咬
表情丰富的 脸
美术苏少版五年级上册《第7课表情丰富的脸》课件公开课(3)
要注意五官的变化和细节的刻 画哦!
选择不同材料和方法表现各种表情
废
旧
黏
材
土
料
贝壳 剪、贴
表情在生活中的应用
表情虽然多,但希望你们平时以 笑为主! 俗话说笑一笑,十年少! 笑口常开,好运常来! 愿在座的各位,每天开心快乐!
吴 祥 麟
胡 子 轩
第7课
义务教育课程标准试验教科书第 9 册
镇江市中华路小学 周薇
笑
惊
怒
哭
笑
惊
怒
哭
笑
惊
怒
哭
表情的变化主要集中在:
嘴巴
眉毛
眼睛 肌肉
《说唱俑》
《武士》
作业(任选一种):
1. 观察老师发的人ຫໍສະໝຸດ 照片,进行 写生创作,可适当夸张。
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击鼓说唱俑
小鱼
猫头鹰
兔子
猩猩
1
2
3
4
作业要求:
观察动物的脸,模仿 动物的表情,用简笔画的 方法,表现各种动物的脸。
简 笔 画
按特长评语 1. 优秀的成绩,娟秀的书法,逼真的绘画,优美的舞姿,娓娓动听的播音,落落大方的小小主持人, 博得师生的好评,是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的,愿你获得新成绩。 2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长,也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神 的听讲,下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你,你总是乐意帮助解决。每次 评选三好学生时,你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强,我曾经说你要是字再写的好一 些就好了,你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话,声音再大一些,就更好了。 3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星,那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地 推举你当班长;看着你俨然一位小老师,热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你犹如一匹活泼 的小马驹,奔驰在操场上……我真为你而感到高兴,但老师要提醒你山外有山,人外有人,谦虚谨 慎永远是成功的法宝。 4. 你是个文静的女孩。默默地学习,作业本上那工整的字迹,是你文静开出的花朵。课间活动,体 育场上,你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼,多一些微笑。 5.你是个关心集体,热爱劳动的女孩,每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了, 你主动摆好,字纸篓满了,你主动到掉。世上无难事,只怕有心人,如果你不怕困难,勤奋学习, 你也能把学习搞好。 6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好,学画画能吃苦,多 次为班为校争光;你能严格要求自己,学习、表现堪为同学表率,作为班干部你能积极主动搞好本 职工作,得到同学的信任和支持,本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一 层楼。