统编版五年级语文下册写作审题立意专项训练
名言警句类材料作文审题立意专项训练
名言警句类材料作文审题立意专项训练名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。
广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。
这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。
名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。
如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理。
审题方法1、抓住关键词。
抓住这些关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。
新材料作文中的关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者或材料中有关评议性语言，它往往透露出命题者的情感倾向。
2.注意由表及里。
抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。
3、善于由此及彼。
在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意。
如果是多则名言警句，审题时要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，在相同之处立意；也可以“抓住一点，不及其余”从中选择一个角度立意。
专项训练1、2010年高考山东卷：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
——列夫•托尔斯泰。
2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 宁的议论文或记叙文。
（2012 福建卷）运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。
(冯骥才)3、某班开辩论会，一方的观点是"近墨者黑"，一方的观点是"近墨者未必黑"。
请你选定一方，写一篇发言稿参加辩论。
五年级语文下册重点练习文章主题与中心思想题解析
五年级语文下册重点练习文章主题与中心思想题解析在五年级语文下册的学习过程中，文章主题与中心思想是非常重要的学习内容。
通过对文章主题的分析和中心思想的理解，可以帮助学生更好地把握文章的中心思想，并提高阅读理解能力。
下面将针对五年级语文下册的重点练习文章，对其中的主题和中心思想进行解析。
【第一篇】《小画家》《小画家》是一篇描写孩子与画相遇的文章。
通过对小男孩小红和画的交流，展现了个体的创造力、美的追求以及艺术对人生的重要意义。
文章通过小红画画、小红父亲在市井间卖画、小红向附近学校老师借大方框等细节，表达了孩子的天真可爱和追求美好的动人情感。
其中，文章的主题是“艺术与人生”。
艺术是人类表现和传达情感、思想、美感的一种方式，而人生则是个体在社会中的成长和发展过程。
通过小红对画的热爱和追求，作者表达了艺术对于人生的重要性，以及艺术对于个体创造力和美感的提升所带来的积极影响。
文章的中心思想是“追求美好”。
小红追求画画、追求美，尽管条件有限，但他积极努力，通过不断地学习和创作，实现了自己的梦想。
通过小红的努力和坚持，文章呼吁读者在追求美好的过程中，要有积极向上的心态和努力实现自己的梦想的勇气。
【第二篇】《小白兔过桥》《小白兔过桥》是一篇寓言故事。
通过小白兔遇到的困难和克服困难的过程，给读者传达了面对困难时的勇敢和坚持。
文章的主题是“勇敢面对困难”。
故事中，小白兔遇到困难，如大桥上的狮子，火焰山等等，但它并没有退缩，而是勇敢地面对困难，最终成功地度过了一个个难关。
通过小白兔的经历，作者传达了在面对困难时，应该勇敢面对，坚持不能放弃的思想。
文章的中心思想是“坚持与勇气”。
小白兔在面对困难时，通过自己的努力和勇敢，一步步克服困难，最终成功。
整个故事给人以忍耐和勇气的教育启示，告诉学生只要坚持不懈，积极面对困难，就一定能够获得成功。
【第三篇】《勤俭的小鸟》《勤俭的小鸟》是一篇寓言故事。
通过小鸟和草莓的对话，告诉孩子应该懂得勤俭，珍惜资源。
部编版四年级语文下册期末《审题立意》专项精选试卷 附答案
部编版四年级语文下册语文要素分类评价22.审题立意班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、读题目，连一连。
（20分）《滨江公园一日游》叙事作文《假如我是孙悟空》写景作文《小猫果果》状物作文《这就是我》想象作文《乡村趣事》写人作文二、选择题。
（10分）1.关于作文题目《校园一角》的说法不正确的是（）A.仔细观察，选择校园里的一处景物来写。
B.要按一定的顺序，突出景物的特点。
C.只要是自己喜欢的地方，都可以写进作文。
2.对作文题目《我的自画像》审题正确的一项是（）A.这是写事的作文，主要写发生在“我”身上的事。
B.这是写人的作文，可以通过两三件事表现出“我”的性格特点、品质等。
三、我会抓题眼。
（28分）1.《眼睛的控诉》的题眼是。
2.《会飞的木屋》的题眼是。
3.《龟兔赛跑新编》的题眼是。
4.《小猫趣事》的题眼是。
四、填空。
（32分）1.《我学会了》是写的文章，横线上可以填、等，关键词是。
2.《我的乐园》的范围限制是，关键词是。
3.《夏日的青龙峡》的时间限制是，地点限制是。
五、正确立意。
（10分）我们班的彭冲同学脑子里有很多鬼主意，每次捉弄别人都能如愿。
我们班的刘华同学很机灵，同学遇到困难时，他能想办法解决；同学间发生冲突时，他能从中调解，机智化解。
如果你来写《我们班的“机灵小不懂”》，你觉得选择写哪个同学立意更高？为什么？22.审题立意一、二、1.C 2.B三、1.控诉 2.会飞3.新编4.趣事四、1.事示例：骑自行车炒菜学会2.我的乐园3.夏日青龙峡五、选择写刘华同学立意更高。
因为写刘华同学的事例能体现真善美。
部编版四年级语文下册语文句子练习班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、下列句子中加点部分表达的感情不同于其他三个句子的一项是（）。
（6分）A.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅．．．．．，妈妈怎么也抓不住他。
B.扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子．．．．．．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
C.夜深了，周围黑了下来，小猫咪的两只眼睛像两颗宝石似的．．．．．．．闪啊闪的。
部编版小学五年级下册语文精品习题课件 第四单元 习作指导四
么收拾你
（！“”我”会怎么想）
就这样，我被她当
成替罪羊，像小犯人一样被长官管制着。终于，我的“刑
期”结束，待要辩解几句，却遭到她手中鸡毛掸子的“狂轰
滥炸”，我狼狈不堪。对这件事，我一直铭记于心。实在是
冤枉啊！
大家评评理，她的所作所为对不对？不分青红皂白就打 我，天理何在！她不问是非就火冒三丈，这不仅仅伤害了我 幼小的心灵，也伤她的身体呀！
第四单元
习作指导四
审题：填一填，明确本次习作的任务。
1.本次习作要求写生活中 让你印象深刻的样子 ，如陶醉
、生气
伤或心
时，首先要把题目补充完整。
2.本次习作要写清楚当时 发生了什么事 ，事情的 前因后
果 是什么，特别要把这个人当时的 样子 写具体，表现
出他的 内心活动 。
思维导图。 以《她生气了》为例
正巧，她在这个时候回来了，看见碎了的花瓶，便大声
喝问：“谁干的？”见我们都不作声，她就去问小表妹，还
没等她开口，小表妹却哇哇大哭起来，她便瞪我一眼：
“到墙角罚站去 （！她”会怎么说）
我知道，小表妹这
招恶人先告状已经让她认定坏事是我干的了，解释也没用。
我无奈地走向墙角，心想：“可恶的小不点
看，我以后怎
她，就是我妈妈。
习作提纲 “她”生气时的样子—表妹弄坏花瓶—“我”受罚的过
程及感受。
生气
练笔：写一写，根据提示将下面的习作补充完整。
她 生气 了
你瞧！她 脸又拉长了 ， 紫里透红 ，怒目圆睁
（她，生气时是什么样） 一手拿着鸡毛掸子
，向墙
作文审题立意训练
作文审题立意训练作文题目，假如我是一只小鸟。
假如我是一只小鸟，我会飞向哪里呢？这是一个有趣的问题。
也许我会飞向大海，欣赏那无边无际的蔚蓝；也许我会飞向高山，俯瞰那雄伟壮丽的风景；又或许我会飞向人群，感受那喧嚣繁华的都市。
无论飞向何方，我都会尽情享受自由飞翔的快乐。
如果我是一只小鸟，我会选择在清晨的阳光下展翅飞翔。
那时，大地被染上了一层金黄，微风轻拂着我的羽毛，让我感到无比舒适。
我会在空中盘旋，享受自由自在的感觉，感受自己翱翔于蓝天之上的快乐。
如果我是一只小鸟，我会选择停在树梢上欣赏美丽的风景。
我会聆听树叶在微风中的低语，感受大自然的宁静和美好。
我会凝视着远方的山川湖泊，让自己沉浸在大自然的怀抱中，享受宁静和安逸。
如果我是一只小鸟，我会选择在天空中与同伴一起飞翔。
我们会一起展翅高飞，畅快地欢叫，享受着彼此的陪伴和快乐。
我们会在空中编织出美丽的舞蹈，展示我们的风采和优雅，让人们为我们的美丽而赞叹不已。
如果我是一只小鸟，我会选择在黄昏时分返回到温暖的巢穴。
我会和家人团聚，分享一天的所见所闻，感受着家的温暖和幸福。
我会在夜幕降临前，闭上双眼，享受着一天的劳累后的宁静和安逸。
如果我是一只小鸟，我会选择在星空下闭上双眼，享受宁静的美好。
我会聆听星星的低语，感受宇宙的神秘和浩瀚。
我会在夜空中徜徉，感受自己微小的同时也感受到自己的伟大。
假如我是一只小鸟，我会选择在大自然中尽情飞翔，享受自由自在的快乐。
我会感受大自然的美好，感受生命的意义，让自己沉浸在自然的怀抱中，享受宁静和安逸。
让我们向往自由，向往美好，向往幸福，向往快乐。
愿我们都能像小鸟一样，展翅飞翔，享受生命的美好。
第二单元写作《审题立意》 统编版语文九年级下册
以上是命题作文的审题。我们分析了把握题目中的中心词与修饰成分 我们还要注意读懂题目的深层含义。
读你 在学海中游泳 有家真好 这些题目中有没有哪个词语有 深层含义？
作文题目是词语形式。这个词语就是中心词，往往也是文章的重点。
“礼物”和“榜样”，是一篇文章要着力刻画的对象； “勇气”和“责任”是文章要凸显的品质； “陪伴”和“寻找”是文章要叙述的事件； “意外”和“幸福”，则是文章要表达的感受。
美丽的误会 真的不容易 悄悄地提醒 黑板上的记忆 又怎样审呢？
美丽的误会 真的不容易 悄悄地提醒 黑板上的记忆 又怎样审呢？
1．审清题目的限制，确定文章范围
2.审清“题眼”，确定写作重心。
审题时，要把握题目中的重点，分析探究其中的含义，而把握题目中 的重点就是抓住“题眼”，比如关键词、重点句、暗示语等。 读懂材料，抓关键句。关键句常常有暗示材料中心的作用。材料中的 关键性词语可以作为选择立意角度的突破口。
礼物 榜样 勇气 责任 陪伴 寻找 意外 Байду номын сангаас福 这些题目如何审？
审题立意
新知导入
得作文者得语文，得立意者得作文。审题立意是作文的一项基本功。立意 深远是中考作文得分的关键。写文章最关键的是立意。写作文一定要重视 立意，而且要力求新颖。我们在作文中只有正确理解了题意，并按照题目 的要求去构思，才有可能写出符合题意的作文来。 审题正确，是写作成功的先决条件。审题不准，就会“偏题”“跑题”。 那么怎样才能正确审题立意呢？今天我们一起来学习写作训练——审题立 意。
《我也曾衔过一枚青橄榄》题目取了青橄榄苦尽甘来的特点设喻，用来比喻 成长道路上带给我先苦后甜感受的那些经历。
五年级下册语文作文练习题及讲解
五年级下册语文作文练习题及讲解作文一：我最喜欢的节日讲解：首先，让学生选择自己最喜欢的节日，可以是春节、端午节、中秋节等等。
然后，引导学生从以下方面进行描述：节日的时间、特点、庆祝活动以及自己的喜好等。
在写作时，可以使用一些生动的描写词语，如热闹、欢快、璀璨等，来增加文章的趣味性和吸引力。
作文二：我的梦想讲解：要求学生描述自己的梦想，可以是关于未来职业、学术成就、个人兴趣等方面的梦想。
引导学生对未来进行设想，让他们思考他们所追求的目标以及实现这些目标需要付出的努力。
在作文中，可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，来表达梦想的美好与追求的决心。
作文三：我的好朋友讲解：鼓励学生写一篇关于自己的好朋友的作文。
要求学生从外貌、性格、兴趣爱好等方面进行描述，并适当展示他们之间的友谊。
在写作时，学生可以运用一些描写性格特点的词语和句式，如开朗、乐于助人、善良等，来表达对好朋友的赞美和欣赏。
作文四：我的假期生活讲解：要求学生描述自己在假期中的生活，可以是旅行、参加活动、读书或者与家人朋友相处等。
引导学生用具体的描述来展示假期生活的内容和体验，同时鼓励他们表达自己的感受和收获。
在写作时，可以运用一些描写自然景色、人物活动的词语和句式，来丰富文章的描述。
作文五：我喜欢的一本书讲解：让学生选择一本自己喜欢的图书，描述书中的故事情节、人物形象以及自己的感受和评价。
鼓励学生用自己的语言来表达对书中故事的理解和对人物的赞赏。
同时，可以引导学生从情节、主题、人物等方面进行剖析，提高他们对文学作品的理解和欣赏能力。
通过以上的练习题及讲解，学生可以运用自己所学的语文知识，培养写作能力，提高语言表达能力和思维逻辑能力。
希望同学们在写作过程中，能够准确表达自己的思想和感受，写出优秀的作文。
加油！。
人教部编版九年级语文下册《写作 审题立意》基础训练(含答案)
基础训练
一、阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。
匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。
斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。
”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。
”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。
如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。
”
提示：
1.这则寓言讲了一个什么样的故事？本来的寓意是什么？
2.你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考、甚至可以从反面立意。
3.将自己归纳的主题与同学分享交流。
二、从上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。
不少于600字。
提示：
1.吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这些主题。
2.选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目。
3.写作时，要注意紧扣主题，不要跑题、偏题。
三、以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。
不少于600字。
提示：
1.“记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。
2.要注意把握题目中的关键词，探究其含义。
“山”指什么？“翻过”又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。
3.根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个自己感受最深，且比较新颖的主题，构思成文。
部编版五年级语文下册期末《审题立意》专项精选试卷附答案
部编版五年级语文下册19.审题立意专项试卷一、写文章，审题很重要。
一般来说，文章的题目大多数都有一个关键词——题眼，写作时要紧扣题眼。
请你找出下面作文题目的题眼写在括号中。
（16分）1.爸爸笑了（）2.有趣的课外活动（）3.家乡的巨变（）4.哥哥的怪脾气（）5.真诚的朋友（）6.我懂得了这个道理（）7.愉快的回忆（）8.妈妈有双闲不住的手（）二、分析作文题目，按要求把题目分类。
（写序号，36分）限制中心的题目有：2.限制时间的题目有：3.限制地点的题目有：4.限制写人的题目有：三、判断下面的审题思路，正确的打“√”，错误的打“×”。
（21分）1.“我喜欢游泳”和“我学会了游泳”都是要求写“我”怎样游泳的。
（）2.“同学之间”要求必须通过一件或几件事反映一个同学好的思想、品质。
（）3.“我真佩服他”要求必须写一篇记事的作文。
（）4.“一件心爱的礼物”和“一件心爱的玩具”两个题目的关键词都是“心爱的”，因此写作重点是相同的。
（）5.“难忘的樱桃”既可以写人，也可以写事。
（）6.“我的妈妈”和“我爱妈妈”两个题目的要求相同，都要表达出“我”对妈妈的爱。
（）7.“我家的星期日”要求把“我”家在星期日发生的最值得写的一件或两件事写出来，不用写这一天发生的每件事。
（）四、每篇习作都要根据立意去考虑如何选材，根据作文题目，说说有哪些不同的立意。
（27分）题目：我的妹妹片段：妈妈见她睡的时间太长，想弄醒她，就用手捏了捏她的鼻子。
这下可把她惹恼了。
只见她脸涨得通红，眉毛紧皱，想哭，但又没哭，只是把头颈一伸一缩的，过了一会儿，她又睡着了。
立意一：立意二：立意三：19.审题立意答案一、1.笑2.有趣3.巨变4.怪脾气5.真诚6.道理7.愉快8.闲不住二、1.①①①2.①①3.①4.①①三、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√6.×7.√四、示例：我的妹妹很可爱。
我的妹妹很懒惰。
小学语文五年级下册期末作文押题及写作指导
小学语文五年级下册期末作文押题及写作指导【五年级语文下册单元习作】小学期末考试的作文类型一般是记叙文（写人、写事）、状物文（景物、动物、植物、物品）、古诗改写、编写童话、看图写作（所给词语编故事）、应用文（写封信、建议书）。
五年级经常考的作文题目是人物和事件相结合的写作特点。
通过事件描写，表达人物的形象，或者通过人物特点，表达事件的发展。
第一单元：那一刻，我长大了——叙事作文（写事）第二单元：写读后感——应用文第四单元：他________了——叙事作文（写事）第五单元：把一个人的特点写具体——写人作文第六单元：神奇的探险之旅——想象作文第七单元：中国的世界文化遗产——说明文第八单元：漫画的启示——看图作文，议论文【期末押题】题目一：最美的___春天的新绿，故乡的圆月；“采菊东篱下"的悠闲，"天生我材必有用"的洒脱;陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾…在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。
最美，是美的升华，它令人刻骨铭心、灵魂震撼、心驰神往。
请以“最美的___”为题目，写一篇记叙文。
要求：先把题目补充完整，围绕题目把自己的见闻和感受写清楚。
内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。
写作指导：1、审题立意。
以“最美的___”为题创作；“美”一般形容人或事物的美好，文章应体现人、事、物等背后蕴含的精神或意义；“最”为程度副词，强调“美”的程度之深，文章应侧重体现自己认为某人、事、物等美的原因，体现该人、事、物等对自己的影响之深。
可补写题目为“最美的绽放，最美的母亲，最美的理想、最美的风景、最美的时光、最美的礼物”等，立意可围绕“亲情、友情、师生情、奋斗、追梦、理想、坚强”等方向立意。
2、运用对比，凸显主题题目中的关键词“最美”，包含两方面内容：“最”为副词，表明程度特高；“美”既可以指味、色、声、态的好，也可以指才德或品质的好。
“最美”一词可以直抒胸臆，也可以采用对比手法：可以纵向比，把景、物、人、事的过去与现在进行对比；可以横向比，把景、物、人、事与其他情境中的景、物、人、事等进行对比。
五年级下册语文讲义-培优专题讲练：第10讲：写作之命题作文审题训练(学生版)
第一名重点难点【知识梳理1】那一刻，我长大了翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了?今年我过生日，妈妈给我切蛋框的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。
最近爷爷起早贪黑，忙着采、晒野菊去集市卖，原来是为了给我买双新球鞋。
接过爷爷递过来的球鞋，感觉手上沉甸甸的。
上个星期，第一次在班里当众发言，看到同学们鼓励的目光，我忽然对自己充满了信心。
这次习作，请写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。
了！终点离我越来越近了！我的脑海响彻一个声音：冲啊！到达终点了！膝盖上的伤口由于奔跑而被撕裂开来，血顺着腿部流了下来。
当老师宣布我夺得女生第二名时，我顿时忘记了疼痛，流下了喜悦的泪水。
那次赛跑给了我许多启迪：教会我在成长的跑道上奋力拼搏与坚持，去克服种种困难，永不言弃的真谛。
不经历风雨，怎样能见彩虹？其实，上苍在给我们制造坎坷与困难的同时也会赐给我们一笔宝贵的精神财富。
当我奋力奔跑在跑道上的时候，我明白，那一刻，我长大了。
【知识梳理2】审题是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。
怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。
对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。
通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。
不能超出给定的范围。
对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。
命题作文的审题A.确定内容范围有的题目，对写作内容做出规定。
所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。
五年级下册语文讲义-阅读与作文：怎样让文章立意积极、深刻(含答案)全国通用
怎样让文章立意积极、深刻成语大本营在下列括号内填入恰当的词语，使每个成语完整无误。
体会每个词语所表达的友谊深厚程度。
（）之交（）之交（）之交（）之交（）之交（）之交（）之交（）之交小精灵笔头教主传功“意在笔先”“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”——王夫之立意，确定一篇文章的中心思想，确定了文章要赞扬什么，批评什么，说明什么或者宣传什么。
◎为什么立意要积极、深刻？小精灵笔头◎怎样做到立意积极、深刻？一、我用怎样的双眼看世界？小精灵笔头二、我看到了世界的什么？小精灵笔头为什么不除掉毛毛虫？花园里的一丛杜鹃，上面出现了一堆虫卵，大约有上百颗之多。
小女孩看了十分紧张，虽然想弄掉虫卵，却又不敢去碰。
于是她跑去跟爸爸说：“爸爸！杜鹃上有很多虫卵，您快把它弄掉啊！”“别担心，虫卵伤害不了杜鹃的。
”父亲微笑着，摸摸小女孩的头。
忧心的小女孩，天天注意着那丛杜鹃。
几天过去，她发现虫卵孵大约孵化了一半，仔细数一数，杜鹃竟然有五十几只米粒大小的毛虫！小女孩又要求父亲去抓毛虫，但父亲说：“放心，几只毛虫，没什么大不了的！”又过了几天，小女孩发现大约有二十只毛虫存活了下来，而且愈长愈大！但爸爸还是不愿意去抓毛虫。
毛虫开始肆无忌惮地啃食着杜鹃，不出几天，杜鹃只剩下寥寥几片叶子。
有些毛虫没有食物饿死了，但存活的仍有十只之多。
小女孩看着可怜兮兮的杜鹃，又急又气，可是爸爸还是不愿意帮忙。
就在她想要放弃的时候，神奇的事发生了。
杜鹃开始生长出嫩绿的叶子，毛虫似乎在一夕之间全都不见了！小女孩高兴地把爸爸拉到杜鹃旁，告诉他跟这个好消息。
爸爸微笑地回答：“不，其实它们都还在。
”接着他翻开叶片，小女孩这才发现，毛虫不是不见了，只是已经变成了蛹，静静地挂在叶片下。
后来杜鹃恢复了以往的样貌，彷佛什么事都不曾发生。
而且小女孩欣喜地发现，花园多了新朋友──许多美丽的蝴蝶。
如果舍不得让毛虫啃食叶片，小女孩的花园不会有蝴蝶翩翩飞舞。
大自然让小女孩学会了这个重要的道理：有舍，就会有得。
部编版五年级语文下册考点梳理——作文专项练习及答案(专题七)
部编版五年级语文下册考点梳理——作文专项练习及答案（专题七）一、作文专项练习1. 写作主题作文是语文学习的重要组成部分，通过作文可以培养学生的写作能力、表达能力和思维能力。
在五年级语文下册中，作文的主题涵盖了生活、学习、友情、家庭等方面，要求学生结合自己的体会和感受进行表达。
2. 作文要求在写作过程中，学生需要注意以下几点： - 主题鲜明：作文要有明确的中心思想，突出主题。
- 结构合理：开头引出主题，中间展开论述，结尾得出结论或提出建议。
- 语言规范：注意语句通顺，表达准确，避免使用生僻字或成语。
- 文体多样：练习不仅限于叙事性作文，还包括记叙文、说明文等不同类型。
3. 作文题目举例根据部编版五年级语文下册教材中的作文题目，进行专项练习。
- 描写一个重要的人物 - 我的暑假生活 - 我的一个好朋友 - 一次难忘的经历 - 我对家乡的向往二、作文答案参考1. 描写一个重要的人物作文内容应选择一个对自己有影响的人物，可以是家人、老师或其他与学生生活密切相关的人。
在描写中，注意突出人物的特点、影响以及自己对该人物的看法。
2. 我的暑假生活描述自己暑假中的一天或一段经历，可以包括旅行、参加活动、读书等内容。
要求文字流畅，表达情感真实，尽量展示自己在暑假中的收获和感悟。
3. 我的一个好朋友选择一个自己的好朋友进行描写，可以从外貌、性格、爱好等方面展开描述。
同时要表达对好朋友的珍惜和感恩之情。
4. 一次难忘的经历描述自己在生活中经历的一次难忘的事情，可以是一次突发事件、一次困难的克服、一次重要的经历等。
要求文字生动、情感真实，突出事件的意义和给自己的启示。
5. 我对家乡的向往描写自己对家乡的热爱和向往之情，可以包括家乡的风景、人情、传统文化等方面。
表达对家乡的眷恋，展现家乡在心中的重要地位。
以上是部编版五年级语文下册作文专项练习及答案的梳理，希望能够对学生在语文写作中有所帮助。
通过反复练习，不断提高自己的写作水平，同学们一定能够在作文中展现自己独特的思想和情感，为自己的语文学习加分。
小学语文五年级总复习《审题立意》专项复习
小学语文五年级总复习——《审题立意》专项复习一、找出下面作文题目中的题眼圈出来。
(12分)1．《可敬的老师》2.《一件感人的事情》3.《童年傻事》4．《妈妈哭了》 5.《心爱的玩具》 6.《快乐的节日》二、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
(16分)1．《难忘的暑假》和《有趣的暑假》都要写暑假里发生的事。
() 2．《迟到以后》应重点写“我”为什么会迟到。
()3．《校园好事多》应写发生在自己校园里的好事，而且要写几件好事。
()4．《夏天的傍晚》要写夏天傍晚时的美丽景色，不能写傍晚发生的事情。
()5．《我喜爱滑冰》和《我学会了滑冰》这两个题目的要求是一致的，都要写“我”是怎样学会滑冰的。
()6．《我的小伙伴》与《我和小伙伴》这两个题目的要求不同，前者应重点写“小伙伴”，后者应重点写“我”跟“小伙伴”的关系或我们之间发生的事。
()7．《我佩服他》应重点写我为什么佩服他。
()8．《一件心爱的礼物》和《一件心爱的玩具》这两个题目的题眼相同，都是“心爱”，所以写作重点也相同。
()三、在下列作文题目后的括号里画上不同的符号：写最近发生的事画“√”，写很久以前发生的事画“△”，写将来发生的事画“○”(12分)1．《昨天的一件小事》()2．《我总忘不了那件事》()3．《等我长大后》()4．《今天真快乐》()5．《十五年以后的我》()6．《一件美好的往事》()四、找出下列题目中表示地点的词，写在后面的括号里。
(16分) 1．《登山观日出》() 2.《我家的三国演义》()3．《我的书房》() 4.《车厢里的笑声》()5．《校园趣事》() 6.《我班怪事》()7．《江边烧烤》()8.《外公的蔬菜园》()五、填空。
(19分)1．《校园生活二三事》是篇__________的文章，地点限制是____________，数量限制是____________。
2．《一位我敬爱的长辈》是篇________的文章，对象限制是________，数量限制是________。
5年级创意作文课——下册第10课立意训练
五年级创意作文写作课第十课举一反三创意无限——创新立意训练给自己一些新鲜空气Hello！大家好！我是一只23世纪的小鸟，我们这儿有先进的设备，高大漂亮的楼房……我现在正穿越时空隧道，回到21世纪的途中，呀！到了。
嗯！21世纪的天空会是怎样的呢？该不会像我们23世纪那样乌烟瘴气吧，于是我想尽情地在天空中展翅飞翔几圈，可天空中不时也是浓雾滚滚，不时也是臭气熏天，比我们23世纪也好不到哪里去。
看来，我这次来对了，地球上的人类，也该给他们敲敲警钟了。
“大家请停一下，听我说几分钟。
”看到下面一大群人走过来，我马上开始了我的演说，可是，可能是我的声音太小了，没人听到。
没办法，我只得拿出我的“秘密武器”了。
“大家请停下来，听我说几分钟。
”高科技效果就是不一样，一喊，地球上所有的人都停了下来。
“哇，那是小鸟吗？怎么会讲话。
”路人甲。
“它手里拿的是什么？扩音器吗？”路人乙。
“它是神仙还是妖怪，怎么会讲话？”路人丙。
……妈呀！这人类的好奇心也太强了吧！怎么什么都问，连记者都来了，看样子不解决他们的疑问是不行了。
“大家请安静，有什么问题请一个个问。
”话音刚落，人们的话匣子又打开了。
“请问你是谁？从哪里来？”记者甲。
“我是一只小鸟，从23世纪来的。
”“那你怎么会讲话？”记者乙。
“因为我吃了一种药，只要吃了它，动物就会讲话。
”“23世纪是怎样的？”记者丙。
“那里的房子又高又大又漂亮，做事都是机器人的事。
”“那你是怎么来这儿的？”记者丁。
“乘时光机来的。
”“23世纪那么好，你为什么还来呀！”记者甲又发问。
“这个问题问得好，这正是我来的主要目的。
你们人类砍伐树木，排放二氧化碳，捕捉动物……现在，我们鸟类被熏死的、被窒息而死的，被毒死的，应有尽有，就是没有因年迈而寿终正寝的呀，这是为什么呢？这都是你们人类惹的祸呀，你们过渡开发，破坏环境，污染空气，现在，我们鸟类都没有生存的空间了呀，所以，我恳求你们保护好你们自己的美丽家园。
给自己一些新鲜的空气，也给我们鸟类一些新鲜空气……。
五年级语文上册 专项15- 审题立意
审题立意时间：40分钟满分：100分一、找出下面作文题目中的题眼，并圈出来。
(24分)1.《可敬的老师》2.《一件感人的事情》3.《童年傻事》4.《妈妈哭了》5.《心爱的玩具》6.《快乐的节日》二、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
(16分)1.《难忘的暑假》和《有趣的暑假》都要写暑假里发生的事。
()2.《迟到以后》应重点写“我”为什么会迟到。
()3.《校园好事多》应写发生在自己校园里的好事，而且要写几件好事。
()4.《夏天的傍晚》要写夏天傍晚时的美丽景色，不能写傍晚发生的事情。
()5.《我喜爱滑冰》和《我学会了滑冰》这两个题目的要求是一致的，都要写“我”是怎样学会滑冰的。
()6.《我的小伙伴》与《我和小伙伴》这两个题目的要求不同，前者应重点写“小伙伴”，后者应重点写“我”跟“小伙伴”的关系或“我们”之间发生的事。
()7.《我佩服他》应重点写“我”为什么佩服他。
()8.《一件心爱的礼物》和《一件心爱的玩具》这两个题目的题眼相同，都是“心爱”。
()三、填空。
(22分)1.《校园生活二三事》是一篇________________的文章，地点限制是____________，数量限制是______________。
2.《一位我敬爱的长辈》是一篇______________的文章，对象限制是____________，数量限制是______________。
3.《我心爱的玩具》是一篇__________的文章，对象限制是________。
4.《二十年后回故乡》是一篇__________________作文，时间限制是__________________，地点限制是______________。
四、读下面的材料，选择合适的标题。
(8分)有位同学在作文中写她的一位同桌，选择了两件事。
一件事是本组做值日时，因为学校在开运动会，别的同学都到操场上看热闹去了，她的同桌就一个人把教室打扫干净；另一件事是语文考试时，她的同桌有一道题不会做，她把答案写在纸条上递过去，她的同桌却不看。
2019-2020年度部编版语文五年级上册专项训练：20 审题立意B卷
2019-2020年度部编版语文五年级上册专项训练：20 审题立意B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 语言表达。
如果你和你的好朋友小方约好周末一起去公园玩，但是到了周末时，你的身体不太舒服，你应该怎么跟好朋友小方解释，才不会破坏你们之间的友谊。
选择你认为对的一项（）A．嘿，我身体不舒服，不能和你去玩了，你自己去吧。
B．小方你好，我身体不舒服，不能和你去玩了，对不起哈。
C．小方，我身体不舒服怎么跟你去玩呢？你自己去玩吧。
二、填空题2 . 三月份，我们学校举办了读书节，同学们都沉浸在书的世界中。
1．瞧，大家读得多专注啊！请你写出描写他们神态专注的四字短语：_________、_________、_________。
2．书的内容多精彩呀！请你写出形容书的内容精彩的四字短语：_________、________、_________。
3．概括你读过的一本书的主要内容。
_______________________________3 . 课文回顾。
（1）春天来了，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，这真是“野火烧不尽，________”。
高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“________，万条垂下绿丝绦。
”草木萌发，黄莺飞舞，杨柳轻拂，这正是“________，拂堤杨柳醉春烟”啊！（2）1987年的4月5日是个难忘的日子，因为这一天________（谁）来和我们一起植树。
三、语言表达4 . 正确朗读课文，做到不加字，不漏字，不读破句。
5 . 对话，给思想一片飞翔的天空。
如果你准备和校长围绕“如何开展学校安全教育”进行对话，你会提哪些问题呢？问题1：_____问题2：_____6 . 例题：批评一个不守纪律的同学，指出他的行为是不好的，可以有四种说法：①你这样做影响很坏。
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20 审题立意
班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、写文章，审题很重要。
一般来说，文章的题目大多数都有一个关
键词——题眼，写作时要紧扣题眼。
请你找出下面作文题目的题眼写在括号中。
(16分)
1．爸爸笑了( ) 2.有趣的课外活动 ( ) 3．家乡的巨变 ( ) 4.哥哥的怪脾气 ( ) 5．真诚的朋友 ( ) 6.我懂得了这个道理 ( ) 7．愉快的回忆 ( ) 8.妈妈有双闲不住的手 ( ) 二、分析作文题目，按要求把题目分类。
(写序号，36分)
①早晨②好妈妈③有趣的比赛
④上学路上⑤放学以后⑥可爱的妹妹
1．限制中心的题目有：____________________________________ 2．限制时间的题目有：____________________________________ 3．限制地点的题目有：____________________________________ 4．限制写人的题目有：____________________________________ 三、判断下面的审题思路，正确的打“√”，错误的打“×”。
(21分)
1．“我喜欢游泳”和“我学会了游泳”都是要求写“我”怎样游泳的。
( ) 2．“同学之间”要求必须通过一件或几件事反映一个同学好的思想、品质。
( ) 3．“我真佩服他”要求必须写一篇记事的作文。
( )
4．“一件心爱的礼物”和“一件心爱的玩具”两个题目的关键词都是“心爱的”，因此写作重点是相同的。
( ) 5．“难忘的樱桃”既可以写人，也可以写事。
( ) 6．“我的妈妈”和“我爱妈妈”两个题目的要求相同，都要表达出“我”对妈妈的爱。
( ) 7．“我家的星期日”要求把“我”家在星期日发生的最值得写的一件或两件事写出来，不用写这一天发生的每件事。
( ) 四、每篇习作都要根据立意去考虑如何选材，根据作文题目，说说有
哪些不同的立意。
(27分)
题目：我的妹妹
片段：妈妈见她睡的时间太长，想弄醒她，就用手捏了捏她的鼻子。
这下可把她惹恼了。
只见她脸涨得通红，眉毛紧皱，想哭，但又没哭，只是把头颈一伸一缩的，过了一会儿，她又睡着了。
立意一：________________________________________________ 立意二：________________________________________________ 立意三：________________________________________________
20 审题立意
一、1.笑 2.有趣 3.巨变 4.怪脾气
5．真诚 6.道理7.愉快8.闲不住
二、1.②③⑥ 2.①⑤ 3.④ 4.②⑥
三、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.×7.√
四、示例：我的妹妹很可爱。
我的妹妹很懒惰。
我的妹妹很搞笑。