《认识信息世界》PPT课件

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我们生活在信息的世界里ppt课件小学信息技术人教版年级起点三年级上册1

我们生活在信息的世界里ppt课件小学信息技术人教版年级起点三年级上册1
任务一:了解什么是信息
小学信息技术三年级上册
信息 信息就在我们每个人的身边,我
们生活在信息的世界里。
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该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
任务三:信息的传递
小学信息技术三年级上册
信息的传递 古时候,人们利用旗语、锋火、钟
鼓声等传递信息。随着技术的进步,人 们利用电话、广播、电视、通信卫星、 互联网等传递信息。科学的发展正在不 断的改变人类传递信息的方式。
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该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
任务四:信息技术的应用
小学信息技术三年级上册
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该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
任务四:信息技术的应用
小学信息技术三年级上册
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任务二:信息的获取
小学信息技术三年级上册
信息的获取 人们可以通过眼睛、耳朵、鼻子、
手等感觉器观来直接获取信息
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该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
目录
小学信息技术三年级上册

小学信息技术《奇妙的信息世界》

小学信息技术《奇妙的信息世界》

三、信息的获取
用Hale Waihona Puke 睛看用鼻子闻 用手摸用耳朵听
信息的获取
为了获取更多、更准的信息,还需要借助于其他工具,
信息的获取
现在看你课桌上的书, 你能得到什么信息 又是通过什么途径获取到的
信息的获取
最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书,可以 看到书本的颜色的信息,厚度的信息,用手摸摸 可以获得书本质地的信息,用鼻子闻闻可以获 得书本味道的信息,如果有显微镜还可以看到 书本纸中的微观世界,
第一课 奇妙的信息世界
学习任务
1. 理解什么是信息、信息的作用, 2. 理解信息的表现形式, 3. 了解信息的获取、处理、存储、传递等, 4. 学会使用信息解决身边的问题,
一、信息无处不在
每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的 消息,那么我们把这些对我们有用的消息就把它叫做信息,
你能发现身边 的信息吗
信息无处不在
早晨,床边的闹钟声音,传递着
厨房里飘出的香味,传递着
古代,长城烽火台上燃起狼烟,传递 着
信息无处不在
信息无处不在
信息无处不在
信息无处不在,无时不有, 我们生活在一个充满信息的世界里, 如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、 招生信息、股市信息等等,
二、信息的表现形式
信息可以用语言、、符号、声音、视频、 图像等多种形式来表达,
四、信息的传递
古 时 候
现 代
五、信息的处理
获取
分析对比
输出
五、信息的处理
光靠人们自己来处理信息是远远不够的,因此,我 们还经常借用其他设备来处理信息,例如算盘、计 算器、计算机,
信息的处理
计算机是二十世纪最伟大的发明之一, 它可以帮助我们处理各种繁杂的信息,既快又好,

七年级信息技术第1章走进信息世界第一节信息与信息技术-信息的获取与管理课件

七年级信息技术第1章走进信息世界第一节信息与信息技术-信息的获取与管理课件
• 我们还要清楚,因特网不是我们唯一一条获取信息的途径。
③查书 ④上网查资料 ⑤看电视 ⑥打电话问专家
口头型信息源 同学、朋友、 灵活、方便 (个人信息源) 亲戚、父母、
老师
信息带有主观 成分
电子型信息源 广播、电视、 更新快、范围 需要一定的设 电话、因特网 广、易复制、 备 生动、直观
实物型信息源 运动会、动物 直观、真切 (现场信息源) 园、销售市场、
定位信息需求
调整
选择信息来源
确定信息获取方 法,获取信息
不成功 评价
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因特网信息的查找
在互联网高速发展和应用的今天,大家已经养成 了有问题找“度娘”的习惯,那你们知道为什么“度 娘”那么学识渊博呢?
我们先了解一下搜索引擎的工作原理。
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3、搜索引擎按工作方式分
分类
全文搜索引擎 用户查询——网页文字数据库搜索——结果返回 特点:自动,更新快 页面简洁
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7、目录搜索
• 目录索引搜索引擎: • 顾名思义就是将网站分门别类地存放在相应的目录中,例如“新闻”、
“娱乐”、“科技”、“财经”、“教育”等。
• Hao123

• 搜狐目录分类
$
目录搜索引擎完全依赖手工操作。用户提交网站后,目录编辑 人员会亲自浏览你的网站,然后根据一套自定的评判标准甚至 编辑人员的主观印象,决定是否接纳你的网站。
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【学生活动】
• 小组合作探讨,得条目数)
手机有哪些污染
手机污染
手机 污染
“手机污染”
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5、【了什么?
• 2、使用搜索引擎搜索到的网页(网站)数目越多,是否意味着该搜 索引擎的搜索效率就越高?
• 在使用全文搜索引擎时,应该先确定所找信息中的关键字,以便快速 地搜索到所需信息。

1.1走进互联世界(课件)-七年级信息科技上册(川教版2024)

1.1走进互联世界(课件)-七年级信息科技上册(川教版2024)

互联网+交通
我们现在常用的汽车导航系统、辅助驾驶系统等都是“互联网+交通”的 产物。这些应用通过互联网平台共享实时交通信息,提供驾驶建议,帮助 人们更便捷、安全地出行。
北斗导航系统
辅助驾驶系统
思考活动二
无人驾驶汽车,也是“互联网+”的新应用,它是一种能实现自主驾 驶的智能车辆。思考一下:如果未来都是无人驾驶汽车,城市、交通、生 活方式会有哪些变化?你认为无人驾驶汽车的优点有哪些?又可能会带来 哪些问题呢?
知识拓展
数字中国
在“数字中国”的框架下,国家进一步加强了 5G 网络、云计算、大数据中心 等数字基础设施的建设。这些设施就像是数字化时代的“高速公路”,为各种应用 和服务提供支撑,同时也推动了数字技术在工业、农业、医疗、教育等各个领域的 应用。
知识拓展
数字中国
在这种背景下,数据作为新的生产要素已融入了生产、分配、消费和社会服务 等各个环节,深刻改变着人们的生产生活和社会治理方式,成为推动数字经济发展 的核心引警。数据要素作为数字经济的重要组成部分,更加强调数据资源的开放共 享,数据越多价值越大,越分享价值越大,它已经成为国家基础性战略资源。
互联网如何诞生? 又为何发展如此 之快?
01 计算机网络
计算机网络将地理位置分散,具有独立功能的计算机系统通过网络设备 连接起来,遵循某种通信协议,以实现数据通信和资源共享。
02 互联网的发展
诞生阶段
形成阶段
互联阶段
高速网络阶段
02 互联网的发展
诞生阶段 形成阶段 互联阶段 高速网络阶段
实现了协议的标准化,TCP/IP走上历史舞台 计算机的数量很少,多个终端共享一台计算机 作为“信息高速公路”的互联网,在社会中的应用日益普及 实现了计算机之间的互联,互联网的雏形——阿帕网出现了

四年级信息技术课件-第1课充满信息的世界武汉版

四年级信息技术课件-第1课充满信息的世界武汉版
武汉(中国)光谷建成了全国最 大的移动互联网终端产业基地。智能 手机作为移动互联网终端的代表产品, 它的功能可多了:
此外,使用智能手 机上的应用,还可以查 看旅游线路、产
使用计算机分析、了解患者病情
使用计算机办公
三、调查信息技术的应用
1.成立调查小组。
调查方向 教育应用 商业应用 生活应用 生产应用
我加入的小组
组长
组员
说明
用“√”选择或 填写出你所加 入的调查小组 的情况。
2.进行调查活动。
我们组在调查时采用了参观、上 网查询、__________这些方法。
充满信息的世界
我们的目的
本次活动,我们将了解信息 技术在社会生活中有哪些应用, 了解武汉市在信息技术领域中的 重大成绩。
我们的活动
一、感受信息 我们身边充满了信息。
天气预报告知我们____的信息。 课程表告知我们____的信息。 ____告知我们要做眼保健操的信息。
二、感受信息技术 现代生活离不开信息技术。
我们组调查到的信息技术应用有:
教育应用:教师用计算机进行教学。 商业应用:银行使用计算机进行储 蓄账户管理。 生活应用:人们使用IC卡公用电话 机打电话。 生产应用:工厂使用计算机进行自 动化生产。
3.全班进行交流。
四、了解故乡的信息技术成绩
通过这次调查活动,我们还了解 到武汉市在信息技术领域中的几项重 大成绩,大家都为武汉感到骄傲!

小学道德与法治网络新世界课件ppt

小学道德与法治网络新世界课件ppt
陈博晓的做法错在 哪里?会给别人带 来怎样的伤害?
《全国青少年网络文明公约》
谢谢观赏!
没有纸张的书籍——电子书
活动三:新世界 有规则
学了这么多的网络安全防范小 技巧。下面我们来用用吧!
请你和同桌一起演绎下面的情景, 把你的做法表达出来。
情景模拟
这个人很聪明,看 来要骗到她,还要放
大招!
活动四:网络中的文明
互联网世界纷繁复杂,不仅要学会保护自己,同时 在网络世界里,我们还要做到不损害别人。
类别 收发邮件 购物 玩游戏 上网课 搜索资料 看动画 聊天 其他
我的情况
互联网生活小调查
类别
人数
1小时以下 1-2小时 3-4 购物 玩游戏 上网课 搜索资料 看动画 聊天 其他
从统计的数据来看,你发现了什么?
活动二:新世界 很精彩
我的课外书、 运动服都是妈 妈从网上购买 的。
第三单元 信息万花筒
8 网络新世界
你平时会利用这些电子产品做些什么?
活动一:认识网络新世界
互联网生活小调查
1.你接触过互联网吗?一般每周上网多长时间?请在空白处打上“√” 或填数字。
类别
1小时以下 1-2小时 3-4小时 5小时以上
我的情况
2.你上网主要做什么?请在空白处里打“√”,并结合自己亲身经历说 一说。
没有柜台的商场——网上购物
我用手机远程 操作,电饭煲就 能开始自动煮饭 了。
我在家里学 习网络课程, 可以和老师进 行实时交流。
没有围墙的学校——远程教育
能远程控制的厨房——智能厨房
分享交流
除此之外,你还知道哪 些网络新事物呢?它给人们
的生活带来了哪些便利?
试一试:像文中小达人一样用“没有...的...” 这样的方式介绍。

1.1 信息技术及其应用 课件(21张PPT)

1.1 信息技术及其应用 课件(21张PPT)

1.1.1信息技术的发展历程
1.1.1信息技术的发展历程
我国的超级计算机
1.1.2信息技术的发展趋势
未来,信息技术还将沿着数字化、网络化、智能化的方 向发展
1. 更多样的信息采集和处理终端 2. 更泛在的信息通信网络 3. 更智能的信息交互方式
思考
你认为信息技
术还会有些什 么样的变化?
1.1.3信息技术的关键技术
1. 微电子技术 2. 传感技术 3. 通信技术 4. 计算机技术 5. 人工智能技术
1.1.3信息技术的关键技术
1.1.4信息技术的社会意义
1. 信息技术使出行更便捷 2. 信息技术改善医疗 3. 电子商务便捷生活 4. 信息技术改变教育教学 5. 机器人代替人工作 6. 信息技术智力设计造 7. 信息技术助理农产品种植
任务驱动
任务 描述
信息技术的快速发展,改变了人们的生活、工作 与学习方式,为社会注入了新的思想有文化内涵, 促进了社会发展与进步。
在完成主题设计“智能化教学大楼”方案设计与 编排的过程中,进一步认识信息技术与社会的关 系。
任务驱动
任务 描述
1、围绕项目问题,进行调研和需求分析,构思 主题作品 2、设计、编排主题作品,感受信息技术的社会 应用 3、领悟信息技术对社会发展与进步的推动作用
编排方 案
• 组员搜集、整理资料,小组协作设计, 编排主题方案
改进方 案
• 进一步构想在信息社会环境下, 对主题方案改进
完善方 案
• 依据构想,完善主题方案的设计, 并在全班交流展示
本节内容
1、信息技术的发展历史 2、信息技术的发展趋势 3、信息技术的关键技术 4、信息技术的社会应用 5、信息技术推动科技发展
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摩托罗拉,随时随地传来信息。
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2
使该酷男脱离困境的是什么?
——他向外发出的求救信息
如果只给一个人提供生命所需要的物质和能量(食物、温暖)
? 外,没有外界的信息的话,能正常生活吗
a
3
英国科学家们进行了一项实验,将6名志愿者分别关入一个与 外界几乎隔绝的密封室中,观察他们在被剥夺视觉、听觉及触觉后 产生的一系列变化。其中一位志愿者的实验全过程被公开。
——信息的不完全性
a
14
信息的特征: 例:
a
——信息的真伪15性
信息的特征:
任务:上网查找信息的其他特征,小组派一个代表用 实例来说明所查到的信息的特征。
a
16
点击学业水平测试:
1、交通信号灯能同时被行人接收,说明信息具有( )。
√ A.依附性 B.共享性
C.价值性
D.时效性
2、某次语文测验成绩已按学号顺序录入到Excel表中,对语文成绩在 100分以上的学生筛选,得出相应的名单,这体现了信息的( )。
a
4
a
5
被试者的变化:
被关半小时就变得焦虑 8个小时出现妄想症状
24小时注意力涣散 40个小时后产生幻觉
……..
a
6
感觉剥离实验说明:
物质、能量、信息是构成人类社会资源的三大支柱
a
7
信息就在我们身边
早晨闹铃的钟声,传递了“时间到了,该起床”的信息; 打开收音机,收听天气预报,获取了当天的天气情况; 十字路口,交通信号灯提供的信息可以控制行人和车辆的停和行; 看书、看电视、上网都在不断的获取信息; ……
信息是什么?
a
8
信息的定义:
关于“信息”,目前还没有一种被各方面
都认可的权威性定义,不同的人群对信息有着 不同的认识。目前比较容易被大家接受的信息 的定义是:信息是反映一切事务属性及动态的 消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内 容。
a
9
信息的特征:
例:97年夏天,中国的天气一反常态:南方格外 凉爽,北方酷热难当,许多厂商不知所措,但海 尔应对自如。因为海尔在97年2月就向国家气象中 心购买了气象信息,了解到当年气象态势。3月份 就加班生产空调并全部向北方市场输送,而不是 南方。结果海尔空调在北方市场风光无限。仅在 北京市场占有率就从96年的20%直线攀至50%
√ A、可共享性 B、可以增值性 C、需依附一定载体 D、具有时效性
3、网络上的信息被人下载和利用,这正好说明信息具有( )。
√A. 价值性 B. 时效性
C.载体依附性
a
D.可转换性
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第一单元 认识信息世界
第一节 无所不在的信息
a
1
摩托罗拉广告:
某酷男骑一摩托车在一条无尽的荒凉大
道上奔驰,路两边是漫漫黄沙,突然车坏 了。酷男掏出摩托罗拉手机求救,一会儿, 只见不远处缓缓行来一架骡车,一老农协 助酷男将摩托车抬上骡车后扬起鞭子向前 走去,一言不发。
这时画外音传来:摩托再好也要骡拉。
a
10
信息的特征:
1:海尔购买的气象信息体现了信息的什么特征? ——信息的价值性
2:如果夏天的时候再把这个气象信息给其他空 调厂商,有用吗?又体现了信息的什么特征?
——信息的时效性
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11
信息的特征:
例:摩托罗拉广告
1:求救信息信息是通过什么传递过去的,思考这体现了 信息的什么特征?
——载体依附性
2:同一个信息传递给接收方可以有不同的载体,思考这 体现了信息的什么特征?
——载体依附可转换性
a
12
信息的特征:
例:报纸上看到一条新闻——2005年11月,布什总统成为 首位访问蒙古国的美国总统,大家从这条新闻中看到了什 么?
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13
信息的特征:
——因为知识水平的欠缺,所以在认识的程度上是有高 低的,对信息的理解是不完全的
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