小班音乐蝴蝶教案
小班音乐教案及教学反思《蝴蝶蝴蝶真美丽》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》的歌词内容，了解蝴蝶的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，能够用自然的嗓音演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，对蝴蝶的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，能够熟练演唱。
难点：帮助幼儿理解蝴蝶的特点，培养幼儿的音准和节奏感。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶图片、歌曲乐谱、录音机、磁带。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的特点，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
教师教唱歌曲，重点讲解蝴蝶的特点，帮助幼儿理解歌词。
3. 歌唱练习：教师带领幼儿练习歌唱，注意纠正幼儿的音准和节奏感。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在动作中体验音乐的美好。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在歌唱过程中的音准和节奏感，及时纠正错误。
2. 在歌曲学习中，要注重引导幼儿观察和理解蝴蝶的特点，增强幼儿对大自然的热爱。
3. 教学过程中，要注重培养幼儿的集体意识和合作精神，让幼儿在小组活动中共同完成学习任务。
4. 对于学习有困难的幼儿，教师要给予个别辅导，关注每一个幼儿的学习进度。
5. 在教学过程中，教师要以生动、有趣的方式进行教学，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，检查幼儿对蝴蝶特点的理解程度。
2. 技能评价：通过幼儿的歌唱表现，评价幼儿对歌曲旋律的掌握情况。
3. 情感评价：观察幼儿在歌曲学习过程中的态度和表现，评价幼儿对大自然的热爱和美好情感的培养。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蝴蝶的手工制作，加深幼儿对蝴蝶形象的记忆。
2. 带领幼儿去户外观察蝴蝶，让幼儿在自然环境中感受蝴蝶的美丽。
3. 举办蝴蝶主题的诗歌朗诵会，培养幼儿的文学素养和表达能力。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境的安全和舒适，避免干扰因素。
小班音乐教案及教学反思《蝴蝶蝴蝶真美丽》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《蝴蝶蝴蝶真美丽》的歌曲，了解蝴蝶的外形特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及用动作表现歌曲的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对生活中美好事物的观察和欣赏。
二、教学内容1. 歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》的学习。
2. 蝴蝶的外形特点和生活习性的了解。
3. 蝴蝶翅膀的动作表现。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会唱《蝴蝶蝴蝶真美丽》歌曲，了解蝴蝶的外形特点和生活习性。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及用动作表现歌曲。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在活动中自然地学会歌曲。
2. 直观演示法：通过图片、实物等直观教具，让幼儿了解蝴蝶的外形特点和生活习性。
3. 动作表现法：引导幼儿用动作表现蝴蝶飞翔的样子。
五、教学准备1. 教学课件：蝴蝶的图片、实物等。
2. 音乐设备：音响、话筒等。
3. 蝴蝶翅膀道具：若干对。
4. 教学卡片：印有蝴蝶翅膀的卡片。
六、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察蝴蝶的图片或实物，引导他们说出蝴蝶的外形特点和生活习性。
2. 学习歌曲：播放《蝴蝶蝴蝶真美丽》歌曲，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏的准确性。
4. 动作编排：教师示范蝴蝶翅膀的动作，让幼儿跟随音乐模仿。
5. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，教师逐一纠正发音和动作。
七、教学活动1. 蝴蝶翅膀游戏：幼儿手持蝴蝶翅膀，模仿蝴蝶飞翔的动作，进行小组竞赛。
2. 蝴蝶捉迷藏：幼儿扮演蝴蝶，教师或其他幼儿扮演捉蝴蝶的角色，进行捉迷藏游戏。
3. 蝴蝶舞会：全体幼儿手持蝴蝶翅膀，跟随音乐翩翩起舞。
八、教学评价1. 幼儿能熟练地唱出《蝴蝶蝴蝶真美丽》歌曲，音准和节奏感良好。
2. 幼儿能够用动作准确地表现蝴蝶飞翔的样子。
3. 幼儿在教学活动中表现出对蝴蝶的兴趣和热爱。
九、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的蝴蝶主题活动，增进亲子关系。
小班蝴蝶奥尔夫音乐教案
小班蝴蝶奥尔夫音乐教案教案标题：小班蝴蝶奥尔夫音乐教案教学目标：1. 认识蝴蝶的外貌特征和生活习性。
2. 通过奥尔夫音乐教学法培养学生的音乐感知和表达能力。
3. 提高学生的协作能力和团队合作意识。
教学准备：1. 蝴蝶图片和视频资料。
2. 蝴蝶音乐素材。
3. 小型乐器，如铃鼓、木琴等。
4. 蝴蝶装饰品和道具。
教学过程：引入活动：1. 展示蝴蝶图片和视频资料，引起学生对蝴蝶的兴趣。
2. 与学生一起讨论蝴蝶的外貌特征和生活习性。
主体活动：1. 听音乐感知：播放蝴蝶相关的音乐，引导学生仔细聆听，并感受其中的节奏和旋律。
2. 表演活动：分发小型乐器给学生，引导他们模仿蝴蝶的飞舞动作，根据音乐的节奏进行合作表演。
3. 制作蝴蝶乐器：使用简单的材料，如纸板、彩纸等，让学生制作蝴蝶形状的乐器，并用它们演奏音乐，增强学生对音乐的理解和表达能力。
4. 蝴蝶音乐游戏：设计一系列与蝴蝶相关的音乐游戏，如模仿蝴蝶飞舞的动作、跟随音乐的节奏行走等，激发学生的参与和兴趣。
总结活动：1. 回顾学习内容：与学生一起回顾今天学习的蝴蝶相关知识和音乐活动。
2. 展示成果：请学生展示他们制作的蝴蝶乐器，并演奏一段音乐。
3. 反思与分享：引导学生分享自己在音乐活动中的体验和感受，鼓励他们互相学习和交流。
教学延伸：1. 继续学习蝴蝶的更多知识，如不同种类的蝴蝶和它们的生活环境。
2. 制作蝴蝶的手工艺品，如折纸蝴蝶、蝴蝶风铃等。
3. 组织蝴蝶观察活动，带领学生到户外或蝴蝶园观察真实的蝴蝶。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生制作的蝴蝶乐器和音乐演奏的录音、照片等作品。
3. 学生的反思和分享。
教学反思：1. 教学过程中，要注意引导学生积极参与，激发他们的兴趣和创造力。
2. 针对学生的不同水平和兴趣，适当调整教学内容和活动，个性化教学。
3. 在教学过程中，要注重培养学生的团队合作精神和协作能力，鼓励他们相互合作和分享。
《蝴蝶》音乐教案模板5篇
《蝴蝶》音乐教案模板5篇《蝴蝶》音乐教案篇1设计理念：本文设计以培养学生的兴趣为主，把学习的自动权交给学生，引导学生联系生活实际，通过朗读去解决问题，明白事理。
教学目标：1、会认13个生字,正确书写“扎、把、结”等7个生字，认得一个新部首“爪”。
2、正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、从小养成讲究卫生的好习惯。
教学重点：1、正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、识字，写字。
教学难点：从小养成讲究卫生的好习惯。
教具：投影、小黑板、挂图教学方法：讲授法谈话法自主合作探究性学习教学时间：两课时教学过程：第一课时一、猜谜语，激发兴趣1、圆圆的头、晃又晃红红嘴巴、喳喳喳小小翅膀、飞飞飞你们猜一猜，它是谁？（小鸟）2、学习22课：板书课题、读题。
二、初读课文，整体感知1、让学生借助拼音，自由拼读课，做到不丢字、不添字、不错字。
2、同桌互读。
帮忙矫正读音。
3、通过手拉手合作的形式朗读课文。
（一位男同学在五秒之内找到一女同学，手拉看手一起合作朗读全文中的一个段）三、小组合作，识记生字1、课件出示本课的生字，读学自已拼读。
2、把生字融入到课文中去，让学生在课文中圈降生字、词，再读。
3、拿出自已准备好的生字卡片在学习小组里，说说自已是怎样记住这些生字的，或者还有什么更好的方法记住这些生字。
4、检查学生掌握生字的情况，并引导学生正确书写“扎、把、结、乱、爬、穿、忽”7个生字。
五：同步练习六：作业：1、书写生字。
2、词语接龙。
好——（）——（）——（）——（）美——（）——（）——（）——（）进——（）——（）——（）——（）七、请你照样子说。
例：天上什么弯？天上月亮弯1、天上什么飘？天上——飘2、天上什么闪？天上——闪。
3、谁的耳朵长？——的耳朵长。
小结：这节课我们认得了生字，会写7个生字，而且认得了火字傍这个部首，在这课的生字中，比较难写的有“哥，诉定”三个字，书写时要注意笔顺规定。
后记：通过四人小组沟通如何记住最难写字，再让学生察看笔画的位置及笔顺，然后老师边示范书写边讲写字要领，学生认真察看。
小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》5篇
小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》精选5篇（一）活动名称：小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；2. 培养幼儿的音乐感知能力；3. 培养幼儿的音乐表达能力；4. 提高幼儿的合作与沟通能力。
准备材料：1. 音乐播放器；2. 《蝴蝶蝴蝶真美丽》的音频文件；3. 蝴蝶的剪纸或画画工具；4. 舞蹈道具，如蝴蝶翅膀；5. 彩虹细绳；6. 彩纸。
活动步骤：1. 准备阶段：a. 在教室里布置蝴蝶的图片和装饰品，营造一个蝴蝶王国的氛围。
b. 播放《蝴蝶蝴蝶真美丽》的音频文件，引起幼儿的兴趣和注意。
2. 欢迎活动：a. 与幼儿一起跳舞欢迎活动，可以使用蝴蝶翅膀作为道具。
b. 在音乐的伴随下，幼儿们跳舞，模仿蝴蝶飞舞的姿势。
鼓励幼儿尽情展示自己翩翩起舞的样子。
3. 音乐欣赏：a. 播放《蝴蝶蝴蝶真美丽》的音频文件，让幼儿仔细聆听。
b. 在播放过程中，通过问题引导幼儿回答，如：“你听到了什么声音？”“这首歌的节奏快还是慢？”等。
4. 美术活动：a. 发放蝴蝶的剪纸或画画工具给每个幼儿。
b. 让幼儿自由发挥，根据自己的想象和颜色选择，绘制自己心中美丽的蝴蝶。
c. 在完成后，鼓励幼儿互相展示自己的作品，并讨论他们的蝴蝶有多美丽。
5. 活动延伸：a. 使用彩虹细绳和彩纸制作蝴蝶的展示装置。
b. 给每个幼儿发放一段彩虹细绳和几片彩纸，让他们自由发挥，制作自己心中的蝴蝶展示。
c. 在完成后，与幼儿们展示一起把彩虹细绳和彩纸展示装置挂在教室里，让整个教室变成一个美丽的蝴蝶王国。
活动总结：1. 回顾活动中幼儿的表现和参与程度；2. 鼓励幼儿表达自己对音乐和蝴蝶的感受；3. 让幼儿分享自己制作的蝴蝶展示装置。
注意事项：1. 在活动过程中，保持活跃的班级氛围，鼓励幼儿积极参与；2. 活动中需要有音乐的支持，确保音乐播放器正常工作；3. 注意幼儿的安全，确保他们使用剪纸和画画工具时小心谨慎；4. 活动过程中，要保持与幼儿的互动和沟通，鼓励他们表达自己的想法和感受。
2023年小班音乐蝴蝶教案
2023年小班音乐蝴蝶教案2023年小班音乐蝴蝶教案1活动目标：1、感受乐曲优美抒情的旋律，尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飞舞的姿态。
2、能进行合作游戏和表演，体验与朋友一起玩的快乐。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、经验准备：有关蝴蝶的前期准备(图片知识手机、开展蝴蝶知识讨论会)2、材料准备：挂图、音乐CD、头饰3、常规准备：将幼儿的做位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。
活动过程：一、听辨曲式1、教师播放音乐CD《蝴蝶飞飞》，请幼儿安静地完整欣赏一遍并自由表述。
师：美丽的花园中，谁来了?为什么你觉得会是它?这段音乐听上上去感觉怎么样?2、幼儿再次欣赏音乐并自由表述。
师：这是一段非常优美抒情的乐曲，听听乐器中小蝴蝶在干什么?二、节奏感应1、教师播放音乐，引导幼儿双手啪嗒身体感知音乐节奏。
2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作。
师小结：小蝴蝶有的飞的高，有的飞的低，有的慢有的快。
3、教师播放音乐，全体幼儿按节奏学做小蝴蝶。
三、旋律感应教师播放音乐，幼儿戴头饰，用肢体随意舞动表达自己对音乐旋律的理解。
师：现在你们都成了美丽的蝴蝶，一起随音乐飞舞吧!看谁做的最美!四、肢体表达1、教师出示挂图，引导幼儿说说蝴蝶的飞舞形态。
2、教师引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。
师：花园里飞来了好多小蝴蝶，为什么小蝴蝶在飞舞的时候要用小脚尖?师：为什么翅膀要张得大大的?师小结：这样可以飞得更高更远，可以飞过高山，飞过河流。
五、音乐表现1、教师播放音乐，幼儿自主常吃合作表演。
2、教师引导几组幼儿自行讲诉和示范。
师小结：可以两个朋友在一起，分配角色进行游戏"蝴蝶找花"，也可以几个朋友在一起扮演蝴蝶同意做各种飞舞的动作。
3、幼儿再次听音乐合作游戏。
4、全班幼儿手拉收围成一圈，用音乐的方式"再见"。
教学反思因为班级小孩年纪小，对小故事內容的逻辑思维能力和语言表达能力工作能力都较为差，针对社会生活和学习培训的定义还很模糊不清，根据此次主题活动让她们充足体会团体活动的开心。
小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》
小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》一、教学目标1.感受歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》的旋律美，理解歌词内容。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。
二、教学重点1.感受歌曲的旋律美，理解歌词内容。
2.学会歌曲，并能用动作表现蝴蝶的优美形态。
三、教学难点1.歌曲中节奏的变化。
2.用动作表现蝴蝶的优美形态。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》音频、歌词卡片、蝴蝶图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程（一）导入1.教师出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的特点，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2.邀请幼儿分享他们对蝴蝶的了解。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》，让幼儿感受歌曲的旋律美。
2.教师带领幼儿一起朗读歌词，理解歌词内容。
（三）歌曲学习1.教师分段教唱歌曲，注意节奏的变化，引导幼儿学会歌曲。
2.教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌曲的旋律。
3.教师邀请幼儿跟着音乐演唱，巩固歌曲。
（四）动作创编1.教师示范蝴蝶飞舞的动作，引导幼儿观察并模仿。
2.邀请幼儿自由发挥，用动作表现蝴蝶的优美形态。
3.教师组织幼儿进行集体表演，展示蝴蝶飞舞的场景。
（五）互动游戏1.教师组织幼儿玩“蝴蝶找朋友”游戏，培养幼儿的观察力和合作意识。
2.游戏规则：幼儿分成若干小组，每组派出一名代表，手持蝴蝶图片，在规定时间内找到与图片相匹配的朋友。
1.教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，发现生活中的美。
六、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》的掌握程度较高，能较好地演唱歌曲。
2.幼儿在动作创编环节表现出较高的积极性，用动作表现蝴蝶的优美形态较为成功。
3.互动游戏环节，幼儿的观察力和合作意识得到了锻炼。
4.教学过程中，教师应更加注重对幼儿的引导，提高幼儿的参与度。
七、教学延伸1.组织幼儿进行蝴蝶主题的绘画活动，培养幼儿的审美能力。
《蝴蝶》音乐教案7篇
《蝴蝶》音乐教案7篇教案写好了可以帮助教师准备好所需教学资源和教具，教案应该根据学生的学习进展和掌握程度进行必要的复习和巩固安排，以下是作者精心为您推荐的《蝴蝶》音乐教案7篇，供大家参考。
《蝴蝶》音乐教案篇1活动目标：1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。
2、能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
重难点：初步感知三拍子节奏，能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。
活动准备：蝴蝶、花的胸饰。
磁带、录音机。
活动过程：一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。
师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗?二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：1、播放乐曲请幼儿欣赏。
师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。
2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样?3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢?再次欣赏乐曲。
个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。
4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。
师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是3拍子的，那2拍子怎么打?3拍子怎么打?我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适?5、小结：部分小朋友都听出来是3拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。
师带领幼儿为乐曲打拍子。
6、师：除了拍腿还可以拍哪里?师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。
三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞：1、幼儿在音乐声中自由飞舞。
师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。
2、请个别幼儿上台表演。
师：刚才老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。
3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。
音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。
师：你会跟着节奏飞吗?师：飞累了，停一停。
老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮?4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。
师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。
小班音乐教案及教学反思《蝴蝶蝴蝶真美丽》
小班音乐教案及教学反思《蝴蝶蝴蝶真美丽》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解蝴蝶的外形特征和生活习性。
难点：让幼儿通过观察、想象和动手操作，创作出美丽的蝴蝶作品。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶图片、蝴蝶标本、蝴蝶手工材料等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿自由创作的空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀颜色、花纹等。
2. 讲解：教师简要介绍蝴蝶的生活习性，如蝴蝶如何在花间飞舞、吸食花蜜等。
3. 实践：教师发放蝴蝶手工材料，引导幼儿动手制作蝴蝶作品，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的蝴蝶。
4. 展示：让幼儿将自己的蝴蝶作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿，使他们在活动中充满自信。
2. 在实践环节，教师要给予幼儿足够的创作空间，让幼儿充分发挥想象，提高他们的创造力。
3. 通过本节课的学习，幼儿对蝴蝶有了更深入的了解，教师要抓住机会，培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
4. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，针对性地给予指导和帮助，使他们在活动中得到全面发展。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起观察大自然中的蝴蝶，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参加户外活动，带领幼儿到公园、植物园等地方观察蝴蝶，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对蝴蝶知识的掌握程度。
2. 通过幼儿的蝴蝶作品，评价幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 家长和教师共同评价幼儿在家庭和学校的表现，关注幼儿对大自然的热爱的培养。
小班音乐教案及教学反思《蝴蝶蝴蝶真美丽》
小班音乐教案及教学反思《蝴蝶蝴蝶真美丽》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够模仿蝴蝶的动作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、模仿蝴蝶的动作，感受音乐的韵律和美感。
2. 教学难点：让幼儿能够用正确的音准和节奏演唱歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》。
三、教学准备1. 教具准备：蝴蝶图片、视频、音乐播放设备、蝴蝶翅膀道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，舒适的学习氛围。
四、教学过程1. 导入部分：通过展示蝴蝶图片和视频，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，让幼儿说出蝴蝶的特点，如翅膀颜色、花纹等。
2. 教学部分：a. 教授歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》，让幼儿跟着音乐一起演唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
b. 分组进行蝴蝶翅膀的制作，让幼儿动手实践，培养幼儿的动手能力。
c. 组织幼儿进行蝴蝶舞会，让幼儿模仿蝴蝶的动作，感受音乐的韵律和美感。
3. 总结部分：通过反思活动，让幼儿谈谈在活动中的收获和感受，引导幼儿热爱大自然，保护环境。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和参与度。
2. 在教授歌曲时，要注意音准和节奏的准确性，可以通过分组演唱、个别示范等方式，帮助幼儿掌握正确的演唱方法。
3. 活动过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，提高教学效果。
4. 在反思活动中，要引导幼儿从自己的体验中总结经验，培养幼儿的自我认知和表达能力。
5. 教学过程中，要关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
六、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在园的表现，鼓励家长在家引导幼儿观察大自然中的蝴蝶，拍摄照片或视频，与班级其他家长分享。
2. 环境创设：在教室环境中，可以布置一个“蝴蝶角”，展示幼儿制作的蝴蝶翅膀和相关作品，激发幼儿的自豪感和学习兴趣。
幼儿园小班音乐《小蝴蝶翩翩飞》教案
幼儿园小班音乐《小蝴蝶翩翩飞》教案
标题：幼儿园小班音乐教案——《小蝴蝶翩翩飞》
一、教学目标：
1. 让孩子们通过歌曲《小蝴蝶翩翩飞》了解和学习蝴蝶的生活习性。
2. 培养孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 通过歌曲的学习，锻炼孩子们的记忆力和注意力。
二、教学内容：
1. 歌曲《小蝴蝶翩翩飞》
2. 蝴蝶的生活习性介绍
三、教学准备：
1. 音乐播放设备
2. 小蝴蝶的图片或者模型
3. 歌词卡片
四、教学过程：
（一）导入新课
教师可以先给孩子们讲述关于蝴蝶的故事，或者展示一些蝴蝶的图片，引发他们对蝴蝶的兴趣。
（二）学习歌词
教师出示歌词卡片，带领孩子们一起读歌词。
然后，教师逐句解释歌词的意思，帮助孩子们理解歌词的内容。
（三）学习歌曲
教师播放歌曲《小蝴蝶翩翩飞》，让孩子们听几遍，熟悉旋律。
然后，教师一句一句地教唱，孩子们跟唱。
（四）游戏环节
为了加深孩子们对歌曲的理解和记忆，教师可以设计一些相关的游戏，比如“模仿蝴蝶飞”的动作游戏等。
（五）总结
最后，教师可以让孩子们复述一下今天学到了什么，以此来检验他们的学习效果。
五、教学评价：
教师可以通过观察孩子们在课堂上的表现，以及他们在游戏中的反应，来评价他们的学习效果。
六、教学反思：
教师在教学结束后，应该反思自己的教学方法是否有效，孩子们的学习效果如何，以便于下次教学时进行改进。
以上就是关于《小蝴蝶翩翩飞》这首歌的教学方案，希望对您的教学工作有所帮助。
幼儿面试音乐活动蝴蝶教案
幼儿面试音乐活动蝴蝶教案一、教学目标：1.能认识蝴蝶的形态特征，了解蝴蝶的生活习性。
2.能模拟蝴蝶的飞翔动作，感受音乐的节奏和节拍。
3.能用音乐语言表达蝴蝶的飞舞美感。
4.培养幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
二、教学准备：1.蝴蝶图片、实物模型或玩具等。
2.能播放音乐的设备。
3.幼儿喜欢的音乐曲目。
三、教学过程：1.热身（5分钟）为了让幼儿投入到音乐活动中，先进行一段简单的热身活动。
例如，引导幼儿做起伏身体、摆动手臂等动作，感受音乐的节奏和节拍。
2.导入（5分钟）出示蝴蝶图片或实物，引导幼儿观察并驱动幼儿对蝴蝶的认知。
可以提问幼儿蝴蝶的外表特征、颜色等，激发幼儿对蝴蝶的兴趣。
3.感知音乐（10分钟）播放幼儿喜欢的音乐曲目，让幼儿用双手动作摆动，感受音乐的节奏和节拍。
引导幼儿观察蝴蝶飞舞的动作，模仿蝴蝶的飞翔姿势。
4.表达音乐（15分钟）指导幼儿用自己的声音表达蝴蝶的飞翔姿势。
可以通过口哨、发声或做声音的方式，模拟蝴蝶在空中翩翩起舞的美妙场景。
5.创意活动（20分钟）为了激发幼儿的想象力和创造力，可以进行一些与蝴蝶相关的创意活动。
例如，让幼儿在画纸上画出自己想象中的蝴蝶，然后用颜色填充。
或者让幼儿自由发挥，编排一个小小剧场，表演蝴蝶的生活场景等。
6.结束（5分钟）引导幼儿平静下来，通过放松动作或互相拥抱等方式，结束音乐活动。
四、教学反思：1.针对本次教学活动，幼儿的参与度和积极性如何？3.教学活动中是否有改进之处？4.如何进一步激发幼儿的创造力和艺术表现能力？通过这样一次幼儿面试音乐活动蝴蝶教案，可以帮助幼儿了解蝴蝶的形态特征和生活习性，培养幼儿对音乐的欣赏能力和表现能力，并激发幼儿的创造力和想象力。
希望这个教案能对您有所帮助。
小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》
小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》活动名称：《蝴蝶蝴蝶真美丽》活动目标：1. 认识蝴蝶的形态特征和飞舞动作。
2. 培养幼儿对音乐的欣赏和表达能力。
3. 提高幼儿的协作和集体参与意识。
活动准备：1. 卡片或图片上画好蝴蝶的形态特征。
2. 准备一段适合活动的音乐。
3. 准备音乐教学道具：音响设备。
活动步骤：1. 引入活动：老师播放一段优美的音乐，引导幼儿静心倾听，并询问幼儿对这段音乐的感觉。
2. 介绍活动内容：老师出示卡片或图片，讲解蝴蝶的形态特征和飞舞动作，并引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的姿势。
3. 音乐配合运动：老师再次播放音乐，让幼儿在音乐的伴奏下，跟随着音乐和自己的想象，自由活动，模仿蝴蝶的飞舞动作。
4. 分组活动：将幼儿分为小组，每个小组挑选一位代表，采取有节奏感的动作，模仿蝴蝶的飞舞动作，其他组员鼓掌和欢呼，为代表加油助威。
5. 合作表演：每个小组轮流表演自己的飞舞动作，并用音乐作为背景音乐。
6. 总结活动：老师与幼儿一起总结活动内容，让幼儿回答一些问题，如：蝴蝶的形态特征有哪些？它的飞舞动作是什么样子的？音乐对我们的活动有什么帮助？7. 关注幼儿的情感体验：老师询问幼儿对这个活动的感受，并给予肯定和鼓励。
活动延伸：1. 制作蝴蝶手工：幼儿可以用不同的材料制作蝴蝶形状的手工，培养他们的艺术创造力。
2. 角色扮演：幼儿可以扮演蝴蝶，通过角色扮演，更好地理解蝴蝶的特征和飞舞动作。
3. 绘画创作：让幼儿用画笔和颜料绘制自己心目中的蝴蝶，发挥他们的想象力和创造力。
备注：在活动中，老师可以适当使用一些有关蝴蝶的歌曲或儿歌，让幼儿更好地理解和体验蝴蝶的美丽。
另外，可以根据幼儿的年龄和兴趣，调整活动的难度和内容。
《蝴蝶》音乐教案
《蝴蝶》音乐教案《蝴蝶》音乐教案1活动目标：1.初步感受乐曲的优美，学会简单的表现蝴蝶飞舞。
2.熟悉歌曲旋律，进一步记忆歌词，学习用连贯的声音演唱歌曲。
3.在歌唱活动中，体验与同伴交流过程的快乐。
活动准备：《蝴蝶找花》和《梁祝》音乐、图谱、丝巾、ppt。
活动过程：1. 激趣导入，毛毛虫变蝴蝶师：小朋友们你们看花园里的花都开放了，让我们变成毛毛虫到花园里去玩一玩好吗？（幼儿听着音乐跟着老师一起变成毛毛虫）师：小毛毛虫要跟在大毛毛虫后面喔，来让我们小屁股扭一扭，准备出发咯！（师幼扭动屁股爬到教室的中间）师：来，让我们跟老师们打个招呼吧！闻一闻好香喔！师：毛毛虫，你看我慢慢长大会变成什么？师：那你们想变成蝴蝶吗？师：待会儿听好音乐，我点到你的头你就变成一只美丽的蝴蝶停在花园里，我要找一只可爱的毛毛虫。
（老师听着音乐在小毛毛虫之间飞舞，点乖的毛毛虫，可以让变成蝴蝶的小朋友跟着音乐舞动起来）师：花园里有那么多美丽的蝴蝶了，我还要找几只可爱的毛毛虫让他们也变成美丽的小蝴蝶。
（把所有的小朋友都变成美丽的蝴蝶）师：哇，花园里有那么多美丽的蝴蝶，让我们张开五彩的翅膀到花园里翩翩起舞吧。
（师幼一起跟着音乐在教室里张开手臂翩翩起舞）师：小蝴蝶们飞的有点累了让我们挥动翅膀去找个地方坐下来休息一会2. 学唱歌曲，蝴蝶找花师：刚才那首曲子里有一幅美丽的图画和一首好听的歌曲让我们一起来欣赏下吧。
（幼儿观看蝴蝶找花的视频）师：哇，好美阿，你们喜欢吗？师：那告诉我你喜欢里面的什么呢？师：除了这些你们还喜欢什么呢？老师也喜欢你们刚才说的但是老师更喜欢那首好听的歌曲，让我们一起仔细听一听歌曲都唱了什么？（幼儿带着问题欣赏蝴蝶找花视频）师：你听到歌曲里蝴蝶花在干什么呢？师：蝴蝶蝴蝶，飞呀飞，蝴蝶飞到那些地方？蝴蝶有什么？有五彩的翅膀（当幼儿说到某一画面的时候，老师出示图谱，边出示边念歌词加强记忆）师：老师在唱一遍，这回你们可要竖起小耳朵仔细的听听歌曲里还唱了什么？师：蝴蝶飞的时候像什么？是不是像会飞的花朵？为什么说像会飞的花朵？我来告诉你因为蝴蝶很美花也很美，蝴蝶和花都很美蝴蝶还会飞所以说蝴蝶像会飞的花朵。
小班音乐蝴蝶教案
小班音乐蝴蝶教案教案一：《蝴蝶》活动目标：1、熟悉歌曲旋律，在倾听、做动作及参与游戏的过程中，进一步学习用连贯的声音演唱歌曲。
2、出示用欢快的唱法练唱并记忆歌词。
活动准备：蝴蝶纸偶一只活动过程：一、开始部分：1、发声练习：《小鸟醒来了》、《小动物叫》、《小雪花》。
2、律动练习：《头发、肩膀，膝盖、脚》、《手腕转动》、《母鸭带小鸭》。
二、基本部分：1、教师出示蝴蝶纸偶，引起幼儿的兴趣。
春天到了，漂亮的鲜花盛开了，引来了许多美丽的蝴蝶，蝴蝶是什么样子的呢？（幼儿说说）今天我们听听《蝴蝶》的歌曲。
2、老师边操作蝴蝶作飞状边范唱歌曲。
提问：歌曲名字叫什么？你们听到歌曲里唱了什么？3、老师再次示范演唱歌曲，你们还听到歌曲里唱了些什么？4、理解歌词并学唱歌曲。
教师钢琴伴奏，带幼儿跟节奏朗诵歌词。
幼儿完整朗诵歌词。
5、学唱歌曲教师带幼儿一起唱歌曲。
——教师弹琴幼儿进行拍手演歌曲——分组进行演唱歌曲——幼儿集体完整演唱歌曲。
三、复习歌曲《只要妈妈露笑脸》要求幼儿唱准附点和休止符。
教案二：《蝴蝶蝴蝶真美丽》活动目标：1、运用肢体动作表现长音、短音。
2、感受乐句。
教具准备：蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。
乐器准备：三角铁，木鱼。
音乐准备：歌曲《美丽的蝴蝶》活动过程：一、配合图卡讲述故事“毛毛虫变蝴蝶”。
1、教师出示毛毛虫图片引出故事，当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时，教师配合三角铁敲长音。
故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’，配合木鱼敲短音。
2、引导幼儿饰演毛毛虫，特别强调‘长音’与‘短音’的肢体动作表现。
故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞翔。
二、幼儿初步感受歌曲。
1、“今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞，蝴蝶是怎样飞的呢？听听看哦，这次蝴蝶是这样飞的。
”教师边表演边演唱歌曲。
2、“我们来听听这首歌。
他要带着小朋友一起去吸花蜜。
”教师和幼儿一起说歌词。
3、“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎样飞起来的。
奥尔夫音乐小班蝴蝶教案
奥尔夫音乐小班蝴蝶教案教案标题：奥尔夫音乐小班蝴蝶教案教学目标：1. 让学生通过参与音乐活动，培养他们的音乐感知能力。
2. 培养学生的合作精神和团队意识。
3. 通过创造性的音乐表演，提高学生的表达能力和自信心。
教学准备：1. 蝴蝶的图片或模型。
2. 音乐播放设备。
3. 蝴蝶的相关音乐素材。
4. 一些简单的乐器，例如铃鼓、手拍等。
教学过程：引入活动：1. 展示蝴蝶的图片或模型，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 通过问题引导学生思考，例如：“你们知道蝴蝶是怎样飞翔的吗？”，“你们听过关于蝴蝶的音乐吗？”活动一：音乐感知1. 播放与蝴蝶相关的音乐素材。
2. 引导学生聆听音乐，让他们感受到音乐中蝴蝶的飞舞形象。
3. 提问学生，让他们表达他们在音乐中所感受到的蝴蝶形象。
活动二：合作创作1. 将学生分成小组，每个小组选择一种乐器。
2. 引导学生根据他们在音乐中感受到的蝴蝶形象，创作一段简短的音乐。
3. 每个小组轮流表演他们的音乐创作，其他小组可以通过手拍等方式参与进来。
活动三：舞蹈表演1. 学习一段简单的蝴蝶舞蹈动作，可以参考现有的蝴蝶舞蹈编排或自行创作。
2. 引导学生练习舞蹈动作，并与音乐配合进行表演。
3. 学生可以自由发挥，展示他们的创造力和舞蹈技巧。
活动四：总结与分享1. 让学生分享他们在活动中的体验和收获。
2. 引导学生总结他们在音乐、合作和表达方面的进步。
3. 鼓励学生展示他们的音乐作品或舞蹈表演给其他班级或家长观看。
教学延伸：1. 鼓励学生继续探索其他与蝴蝶相关的音乐和艺术活动。
2. 继续引导学生参与创作和表演，培养他们的艺术表达能力。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现。
2. 收集学生的音乐创作和舞蹈表演作品，评估他们的创造力和表达能力。
教学反思：1. 回顾教学过程，评估学生对音乐和艺术的理解和掌握程度。
2. 分析学生在合作和表达方面的表现，思考如何进一步提高教学效果。
小班音乐蝴蝶教案
小班音乐蝴蝶教案【篇一：蝴蝶飞飞教案】曙光幼儿园半日活动开放日教案蝴蝶飞飞执教者：陶玲莉活动目标：1、学唱歌曲《蝴蝶飞飞》，感受蝴蝶飞舞的美丽2、有兴趣地参加音乐游戏“蝴蝶找花”活动准备：音乐花和蝴蝶头饰人手一个活动过程：一、欣赏歌曲《蝴蝶飞飞》之后进行提问。
教师：歌曲里你听到了什么小动物？幼儿：蝴蝶（出示幻灯片）教师：蝴蝶它长的什么样子的？幼儿：触角（以触角细引出头戴金丝）翅膀（以翅膀颜色多引出身穿花花衣）教师：歌曲中蝴蝶它爱谁？为什么？（引出花儿漂亮）花儿爱蝴蝶吗？为什么？(引出蝴蝶会跳舞会给花儿带来甜蜜)二、熟悉歌曲旋律1、教师完整演唱歌曲，邀请幼儿拍手，一拍一下打节奏。
让幼儿学习歌词同时配上拍手节奏。
（学习数遍）3、幼儿听音乐节奏进行跟唱。
4、男女幼儿进行分唱。
三、音乐游戏“蝴蝶找花”（出示动态蝴蝶飞舞的图片）1、教师和幼儿一起学习蝴蝶飞舞的动作。
（左右前后）2、随着优美的音乐旋律教师和幼儿进行飞舞表演，表现蝴蝶在花丛中飞舞的动作，鼓励幼儿大胆地进行模仿表演。
3、游戏“蝴蝶找花”（1）教师先邀请一位幼儿进行示范（2）将幼儿分为花和蝴蝶的角色（戴上头饰和胸饰），花在花园里（蹲着），蝴蝶听音乐飞舞，找到和自己一样颜色的花，然后带着花一起跳舞。
四、结束：播放《蝴蝶飞飞》音乐，幼儿边唱歌边学蝴蝶飞，飞出活动室。
【篇二：教案《蝴蝶飞》】【篇三：大班音乐活动教案：蝴蝶】目标：1、感知乐曲的旋律变化，能够大胆想象并表现表达蝴蝶的故事。
2、感受春天带来的喜悦与美好。
过程：一、情景导入蝴蝶弟弟妹妹今天我们打扮的漂漂亮亮的让大家看看你们美丽的翅膀，你们想到美丽的花园中玩一玩、看一看？问：你在花园里干什么？（小河边照镜子、嬉戏、采花粉、闻花香、看美丽的风景）二、体验旋律变化玩好了我们帮助花姐姐传花粉，让他们开出美丽的花朵。
（完整欣赏音乐）问：刚才你们在采花粉时有没有发生什么事？打雷时你们是怎么做的？三、完整欣赏、大胆表现。
小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》
小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》教案名称：小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》班级：小班教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
2. 通过音乐活动，让幼儿能够感受到音乐的美，培养他们对美的欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，培养幼儿的表达能力和自信心。
教学内容：1. 歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》。
2. 手势舞动配合歌曲。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 手势舞动的动作示范卡片。
教学过程：1. 导入：与幼儿互动问好，制造轻松的气氛。
2. 欣赏歌曲：播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》，带领幼儿一起欣赏。
3. 舞蹈动作学习：给幼儿展示手势舞动的动作示范卡片，并解释每个动作对应的字词。
然后，带领幼儿一起模仿动作，并配合歌曲节奏进行练习。
4. 分组表演：将幼儿随机分为几组，每组选择一名幼儿担任指挥，其他幼儿跟着指挥进行手势舞动，进行小品表演。
5. 创作：引导幼儿在音乐的基础上进行创作，可以让幼儿自由发挥，编排自己喜欢的手势舞动。
6. 结束：回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的体验和收获。
教学延伸活动：1. 让幼儿自由舞动，放音乐让幼儿独立进行舞蹈表演，让他们展示自己对音乐的理解和创造。
2. 可以进行绘画活动，让幼儿根据歌曲的感觉进行自由绘画，培养他们的想象力和创造力。
教学评估：1. 在学习过程中，观察幼儿的参与度和表现，看是否能够跟随节奏进行舞蹈动作。
2. 根据幼儿的表现和自己的观察评价每个幼儿的参与度和舞蹈表现。
3. 让幼儿进行自我评价，分享自己的收获和体验。
教学反思：1. 这节课通过音乐活动，引导幼儿感受音乐的美，并培养他们的合作意识和团队精神。
2. 教学过程中，幼儿参与度较高，对歌曲和舞蹈动作很感兴趣。
但有些幼儿协调能力稍差，需要多次练习才能跟上节奏。
3. 下次教学可以更加注重幼儿个体差异，对于协调能力差的幼儿，可以进行个别辅导并提供更多练习机会。
小班音乐律动小蝴蝶教案反思
小班音乐律动小蝴蝶教案反思教案标题：小班音乐律动小蝴蝶教案反思教案反思：教案目标：1. 帮助幼儿了解蝴蝶的基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和律动表达能力。
3. 提高幼儿的协作和合作能力。
教学重点：1. 培养幼儿的音乐感知能力。
2. 培养幼儿的律动表达能力。
3. 培养幼儿的协作和合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 蝴蝶图片或模型。
3. 小组活动所需的道具或材料。
教学过程：1. 导入：通过播放轻快欢快的音乐，引导幼儿跟随节奏扭动身体，营造活泼愉快的氛围。
2. 引导幼儿观察蝴蝶图片或模型，让他们描述蝴蝶的外形特征，并与幼儿分享蝴蝶的生活习性。
3. 教师示范如何模仿蝴蝶的飞舞动作，引导幼儿跟随模仿。
4. 分小组让幼儿自由发挥，模仿蝴蝶的飞舞动作，可以配合音乐表达。
5. 引导幼儿在小组内互相观察和评价，鼓励他们互相帮助和改进。
6. 结束活动，让幼儿坐下来，回顾今天的学习内容，鼓励他们分享自己的体验和感受。
教学反思：1. 教案设计合理，通过音乐和律动的结合，激发了幼儿的兴趣和参与度。
2. 教师的示范起到了良好的引导作用，幼儿能够较好地模仿和表达。
3. 小组活动的设置促进了幼儿之间的合作和互动，培养了他们的协作精神。
4. 在教学过程中，可以适时加入一些游戏元素，增加趣味性和互动性。
5. 需要注意幼儿的安全问题，保证活动的进行过程中不发生意外。
教学建议：1. 可以在教案中添加一些关于蝴蝶的简单知识，帮助幼儿更好地了解蝴蝶。
2. 在小组活动中，可以设置一些具体的任务或目标，让幼儿更有目的地合作和表达。
3. 可以适时引导幼儿进行自我评价，帮助他们认识到自己的进步和不足之处，从而提高自我学习能力。
4. 教师可以在活动结束后，与幼儿进行简单的反思和总结，帮助他们巩固所学内容。
总结：通过这个教案的实施，幼儿能够在音乐和律动的激励下，积极参与活动，培养了他们的音乐感知能力、律动表达能力和协作合作能力。
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小班音乐蝴蝶教案
【篇一：蝴蝶飞飞教案】
曙光幼儿园半日活动开放日教案
蝴蝶飞飞
执教者：陶玲莉活动目标：1、学唱歌曲《蝴蝶飞飞》，感受蝴蝶飞舞的美丽
2、有兴趣地参加音乐游戏“蝴蝶找花”
活动准备：音乐花和蝴蝶头饰人手一个
活动过程：一、欣赏歌曲《蝴蝶飞飞》之后进行提问。
教师：歌曲里你听到了什么小动物？
幼儿：蝴蝶（出示幻灯片）
教师：蝴蝶它长的什么样子的？
幼儿：触角（以触角细引出头戴金丝）翅膀（以翅膀颜色多引出身穿花花衣）
教师：歌曲中蝴蝶它爱谁？为什么？（引出花儿漂亮）花儿爱蝴蝶吗？为什么？(引出蝴蝶会跳舞会给花儿带来甜蜜)
二、熟悉歌曲旋律
1、教师完整演唱歌曲，邀请幼儿拍手，一拍一下打节奏。
让幼儿学习歌词同时配上拍手节奏。
（学习数
遍）
3、幼儿听音乐节奏进行跟唱。
4、男女幼儿进行分唱。
三、音乐游戏“蝴蝶找花”（出示动态蝴蝶飞舞的图片）
1、教师和幼儿一起学习蝴蝶飞舞的动作。
（左右前后）
2、随着优美的音乐旋律教师和幼儿进行飞舞表演，表现蝴蝶在
花丛中飞舞的动作，鼓励幼儿大胆地进行模仿表演。
3、游戏“蝴蝶找花”
（1）教师先邀请一位幼儿进行示范
（2）将幼儿分为花和蝴蝶的角色（戴上头饰和胸饰），花在
花园里（蹲着），蝴蝶听音乐飞舞，找到和自己一样颜
色的花，然后带着花一起跳舞。
四、结束：
播放《蝴蝶飞飞》音乐，幼儿边唱歌边学蝴蝶飞，飞出活动室。
【篇二：教案《蝴蝶飞》】
【篇三：大班音乐活动教案：蝴蝶】
目标：
1、感知乐曲的旋律变化，能够大胆想象并表现表达蝴蝶的故事。
2、感受春天带来的喜悦与美好。
过程：
一、情景导入
蝴蝶弟弟妹妹今天我们打扮的漂漂亮亮的让大家看看你们美丽的翅膀，你们想到美丽的花园中玩一玩、看一看？
问：你在花园里干什么？（小河边照镜子、嬉戏、采花粉、闻花香、看美丽的风景）
二、体验旋律变化
玩好了我们帮助花姐姐传花粉，让他们开出美丽的花朵。
（完整欣
赏音乐）
问：刚才你们在采花粉时有没有发生什么事？
打雷时你们是怎么做的？
三、完整欣赏、大胆表现。
1、我们不但采花粉的本领大而且小耳朵特别灵，能够边听音乐边
劳动，那么这段音乐你们在哪里听过吗？（完整欣赏音乐）
我们一起来听听这段音乐有什么感觉呢？想到了些什么？
2、这个音乐故事里到底讲了什么故事呢？我们来看一看？（欣赏flash）
问：谁能用好听的话把他编成一个小故事呢？丰富个别词汇
3、你们想不想听着音乐来表演这两只蝴蝶动人的故事呢？（听音
乐表演故事）
问：你们在表演时觉得哪里特别难表演？
4、两只美丽的蝴蝶到底是怎样与暴风雨做斗争呢，我们来看看？（欣赏后半段）
5、这两只美丽的蝴蝶不但相亲相爱，而且能与可怕的暴风雨顽强的斗争，最后终于战胜了困难你们愿成为勇敢的小蝴蝶吗？我们一起
表演勇敢的小蝴蝶。