部编版课件《那一定会很好》PPT课件分析1
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部编版小学语文三年级上册《9.那一定会很好》ppt课件
红头是怎样在牛肚子里旅行的?
想
手推车为农夫服务了很多年,它慢慢 变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎 地响。“要是我能停下来,坐着休息一会 儿就好了,那一定会很好。”手推车一边 这么想着,一边费力地跑来跑去。
做
过 了 些 日 子,农夫和儿子一 起把手推车拆了, 用拆下来的旧木料 做了把椅子。
想 椅子一放又是好多年。“我真是老了。” 椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力, “要是我能躺下,那一定会很好。”
词语运用
微风轻轻( 拂动 )着我的脸庞,太阳 ( 暖洋洋 )地照在身上,真是太(舒服 ) 了!
词语积累
吱吱嘎嘎 滴滴答答
形容声音的四字词语 哗哗啦啦 叮叮当当 叮叮咚咚 淅淅沥沥
近义词 拂动--- 吹动
调皮--- 顽皮 反义词 高大--- 矮小 费力--- 省力 暖洋洋--- 冷冰冰
舒展--- 伸展
读文后知道了些什么? 我知道了……
还有哪些不明白或感兴趣的问题呢?
研究要求:
1.认真读老师提供的资料;
2.每组一份资料,小组讨论;
3.要求在交流时不看资料。
红头为什么会到牛肚子里旅行?
有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对非常要 好的朋友。有一天,吃过早饭,青头对红头说:“咱们玩捉迷藏吧! ” “那得我先藏,你来找。”红头说。 “好吧!”青头说完,转过身子闭上了眼。 红头四面看了看,悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
种子
站起来
大树 那一定很舒服 手推车 椅子
木地板
跑来跑去
休息一会儿
努力实 现梦想
躺下
和梦想有关的名言
梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底, 使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦 想成为事实才止;像种子在地下一样,一定 要萌芽滋长,伸出地面来,寻找阳光。 ——林语堂 一个人要实现自己的梦想,最重要的是 要具备以下两个条件:勇气和行动。 ——俞敏洪
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练一练
吱吱嘎嘎 吱呀 这两个词都是模拟声音的词语,你也来仿 写几个这样的词语。
滴滴答答
叮叮咚咚
叽叽喳喳
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精读课文
第四个梦想
椅子一放又是好多年。“我真是老了。” 椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力, “要是我能躺下,那一定很舒服。”
那一定会很好_ppt课件完美版
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精读课文
一天,一个农夫背了锯子和斧 子来到树林里。这棵树的树叶向着 农夫哗哗哗地拂动起来,农夫把树 砍倒了。农夫把树拖到自家院子里, 花了好些日子,做成了一辆手推车。
向着、拂动写出了树 想让农夫把自己砍走, 表现得很主动。
那一定会很好_ppt课件完美版
的过程。
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课后作业
2.文中几次写到种子感到很舒服,是因为_变__化___ _的__过__程__实__际__上__就__是__种__子__一__步__步__实__现__梦__想__的__过___ _程__。__它__每__一__次__实__现__梦__想__会__感__到__很__舒__服__,__是__因___ _为__它__得__到__了__心__理__上__的__满__足__,__䏻__用__自__己__的__力__量___ _为__别__人__创__造__价__值__,__它__感__到__很__满__足__。__这__是__种__子___ _不__甘__平__庸__,__无__私__奉__献__精__神__的__集__中__体__现。
精读课文
部编人教版三年级语文上册第三单元《那一定会很好》教学课件
一天,一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶 向着农夫哗哗哗地拂动起来,农夫把树砍倒了。
农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子,做成了一辆手推 车。
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子放在手推车上,推着 车在山路上跑来跑去。跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风 声,真舒服。
成手推车 服务农夫
“要是能做一棵会跑的树,那一定
现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐 上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片,拼成了美丽的 木地板,铺在阳台上。
木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身 上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
拼木地板 铺满阳台
大家现在理解这篇课文了吗?还 有无法解决的问题吗?说出来,我们 一起讨论一下吧!
会很好。”树这么想着。
第二次
树觉得怎样会很好?
跑起来的时候,手推车听到耳边呼
呼的风声,真舒服。
这里的“舒服”
照应前文
有什么作用?
齐读课文第8-9自 然段,思考树有什么愿 望,后来实现了吗。
手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起 来的时候,骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来, 坐着休息一会儿,那一定会很好。”手推车一边这么想 着,一边费力地跑来跑去。
字词学习
suō
缩小
zhī gā
吱嘎
tuō
拖拉
nǔ
努力
chāi
拆除
tiáo
调皮
jīng
tuī
根茎 手推车
jiù pǔ
陈旧 拂动
fèi
tǎng
费力 躺下
整体感知
种子努力生长,成为高大的树;后来它希望自己 会跑,被农夫做成了手推车;很多年以后,它希望自 己停下来坐着休息,被农夫和儿子拆开做成了椅子;
农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子,做成了一辆手推 车。
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子放在手推车上,推着 车在山路上跑来跑去。跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风 声,真舒服。
成手推车 服务农夫
“要是能做一棵会跑的树,那一定
现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐 上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片,拼成了美丽的 木地板,铺在阳台上。
木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身 上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
拼木地板 铺满阳台
大家现在理解这篇课文了吗?还 有无法解决的问题吗?说出来,我们 一起讨论一下吧!
会很好。”树这么想着。
第二次
树觉得怎样会很好?
跑起来的时候,手推车听到耳边呼
呼的风声,真舒服。
这里的“舒服”
照应前文
有什么作用?
齐读课文第8-9自 然段,思考树有什么愿 望,后来实现了吗。
手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起 来的时候,骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来, 坐着休息一会儿,那一定会很好。”手推车一边这么想 着,一边费力地跑来跑去。
字词学习
suō
缩小
zhī gā
吱嘎
tuō
拖拉
nǔ
努力
chāi
拆除
tiáo
调皮
jīng
tuī
根茎 手推车
jiù pǔ
陈旧 拂动
fèi
tǎng
费力 躺下
整体感知
种子努力生长,成为高大的树;后来它希望自己 会跑,被农夫做成了手推车;很多年以后,它希望自 己停下来坐着休息,被农夫和儿子拆开做成了椅子;
部编人教版三年级语文上册《那一定会很好》PPT课件
2.后退:退~。 5
努力学习
2024/9/2
竭力使出:~力。
6
茎干
2024/9/2
通常指植物的主干。
7
2024/9/2
8
茎的讲解视频
点击下一页
2024/9/2
9
推车
向2外024/用9/2 力使物体或物体的某一部分顺着用力的方向移动。10
zhī
吱 组词:嘎吱
zhī(咯吱)
吱
zī(吱声)
例句
写出了什么?
形象生动地写出大树不
再需要“挺直腰背坐着”,如
愿以偿地躺下后的满足和惬
意,因而它才会感到“舒服
极了”。
2024/9/2
54
为什么说“它觉得自己又变成一棵树”?
木地板觉得自己 现在的状态和做一棵 树时一样:能够舒展 着身子,享受阳光的 照射,自由自在,舒 服极了。
2024/9/2
这句话看似平 淡,但其实却写出了 木地板“越来越老” 时觉得能够回到安静 稳定的生活状态才是 最快乐的心理。
间意义上可以是相关的,也可以是相对或相反的。常用的
关联词语有:一边……一边……、既……又……、有
时……有时……,等等。
2024/9/2
35
造句:一边……一边……
我一边唱歌,一边跳舞。
爷爷一边看报纸,一边喝茶。
2024/9/2
36
过了些日子,它长出细细的根、茎和两片小叶 子,钻出地面,站在阳光下。
2024/9/2
50
长大——慢慢变老——越来越老
看出什么? 可看出“树”对于“快乐”的理解 是随着成长而不断发生着变化的。
2024/9/2
51
联系自己的生活经历说一说,自己从 小到现在,对于“快乐”的理解是否也 像故事中的“树”那样发生了变化?
《那一定会很好》PPT优质课件部编版小学语文1
9 那一定会很好
激趣导入
种 子
今天我们一起去了解关于一粒种子的故事!
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
我会认
缩成一团
suō
缩
收缩 缩衣节食
努力
nǔ
努
努嘴 张眉努目
我会认
茎叶
jīng
茎
长茎 一茎一草
锯子
jù
锯
锯树 绳锯木断
我会认
斧子
fǔ
斧
斧头 大刀阔斧
手推车
tuī
推
推倒 推陈出新
让我们走进课文去看一看!
《那一定会很好》PPT优质课件部编版 小学语 文1
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第一个梦想
“这真难受。”种子想,“我一定要站起来,大 口大口地呼吸空气,那一定会很好。”
写出了种子的第 一个梦想的产生。
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自读提示
初读感知
1.请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句 子,难读的地方多读几遍。
2.学生自主阅读,随文批注,标注有疑惑及感受深 刻的地方。
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一天,一个农夫背了锯子和斧子来
到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗
哗地拂动起来,农夫把树砍倒了。农夫
把树拖到自家院子里,花了好些日子,
激趣导入
种 子
今天我们一起去了解关于一粒种子的故事!
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
我会认
缩成一团
suō
缩
收缩 缩衣节食
努力
nǔ
努
努嘴 张眉努目
我会认
茎叶
jīng
茎
长茎 一茎一草
锯子
jù
锯
锯树 绳锯木断
我会认
斧子
fǔ
斧
斧头 大刀阔斧
手推车
tuī
推
推倒 推陈出新
让我们走进课文去看一看!
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第一个梦想
“这真难受。”种子想,“我一定要站起来,大 口大口地呼吸空气,那一定会很好。”
写出了种子的第 一个梦想的产生。
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自读提示
初读感知
1.请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句 子,难读的地方多读几遍。
2.学生自主阅读,随文批注,标注有疑惑及感受深 刻的地方。
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一天,一个农夫背了锯子和斧子来
到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗
哗地拂动起来,农夫把树砍倒了。农夫
把树拖到自家院子里,花了好些日子,
统编版三年级语文上册9《那一定会很好》说课课件含教学反思(共19张PPT)
《那一定会很好》说课
部编版三年级语文上册
一、说教材
本文是“童话”这一单元的第二篇课文,在学习了《卖火柴的小女孩》 之后的一篇自读课文,旨在通过学生自主阅读,进一步练习略读的方法, 同时感受童话作品丰富的想象。本文具有情节反复的特点,有助于学生分 部分抓关键词了解故事的经过,简单概括出种子的经历。同时对于学生练 习朗读(心理活动)、感受积极的生活心态有着很大的教学价值,可以让 学生借助“树”这一主体思考不同的态度、经历带来的丰富体验,对于学生 感受童话情节的趣味性、想象的丰富性都有积极的导向作用。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术,为了使教学内容更形象精炼的展现给学生,强 化知识,促进思维。因此我的板书设计如下:
那一定会很好 舒坦种子被泥土包裹
钻出地面 长成一棵高大的树成长快乐
砍倒做成手推车 拆了做成椅子
成为美丽的木地板服务他人 也快乐
八、说教学反思
《那一定会很好》是一篇生动有趣的童话故事,因为是自读课文,这篇课文我用了一个课时就完成了,重点
(三)、读演结合,激发兴趣 这是一篇略读课文,我没有做过多的讲授,而是放手引导学生合作学习,以小 组为单位选择本组最感兴趣的一次变化历程读一读,演一演,体会主人公的心理。孩子们兴趣高涨,小组长分 工安排,组员们默契配合,声情并茂地朗读与栩栩如生地表演将学生带入情景之中,在读与演中展开想象,亲 身体验,感受种子的坚持不懈,大树、椅子、木地板的无私奉献,在评价之中又一次将文本的理解深化。 (四)、展开想象,获得启示 童话故事富有想象,在教学时我也紧抓这一点,在学生读文中引发学生的想 象,在想象中受到启示。如课文引导学生想象种子在泥土中的难受及生长时的努力,体会愿望的实现要经过不 懈的努力;想象手推车装着东西跑来跑去的快乐以及椅子看似休息,却还给人们提供方便,感受它们在奉献中 获得快乐的心情。潜移默化地让学生在读童话中受到启示,这也就到达了童话教学的目标。
部编版三年级语文上册
一、说教材
本文是“童话”这一单元的第二篇课文,在学习了《卖火柴的小女孩》 之后的一篇自读课文,旨在通过学生自主阅读,进一步练习略读的方法, 同时感受童话作品丰富的想象。本文具有情节反复的特点,有助于学生分 部分抓关键词了解故事的经过,简单概括出种子的经历。同时对于学生练 习朗读(心理活动)、感受积极的生活心态有着很大的教学价值,可以让 学生借助“树”这一主体思考不同的态度、经历带来的丰富体验,对于学生 感受童话情节的趣味性、想象的丰富性都有积极的导向作用。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术,为了使教学内容更形象精炼的展现给学生,强 化知识,促进思维。因此我的板书设计如下:
那一定会很好 舒坦种子被泥土包裹
钻出地面 长成一棵高大的树成长快乐
砍倒做成手推车 拆了做成椅子
成为美丽的木地板服务他人 也快乐
八、说教学反思
《那一定会很好》是一篇生动有趣的童话故事,因为是自读课文,这篇课文我用了一个课时就完成了,重点
(三)、读演结合,激发兴趣 这是一篇略读课文,我没有做过多的讲授,而是放手引导学生合作学习,以小 组为单位选择本组最感兴趣的一次变化历程读一读,演一演,体会主人公的心理。孩子们兴趣高涨,小组长分 工安排,组员们默契配合,声情并茂地朗读与栩栩如生地表演将学生带入情景之中,在读与演中展开想象,亲 身体验,感受种子的坚持不懈,大树、椅子、木地板的无私奉献,在评价之中又一次将文本的理解深化。 (四)、展开想象,获得启示 童话故事富有想象,在教学时我也紧抓这一点,在学生读文中引发学生的想 象,在想象中受到启示。如课文引导学生想象种子在泥土中的难受及生长时的努力,体会愿望的实现要经过不 懈的努力;想象手推车装着东西跑来跑去的快乐以及椅子看似休息,却还给人们提供方便,感受它们在奉献中 获得快乐的心情。潜移默化地让学生在读童话中受到启示,这也就到达了童话教学的目标。
三年级上册语文 《那一定会很好》 人教部编版 PPT课件
木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上, 阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。
课件PPT
请领导老师批评指正
1.经典电磁理论很容易解释原子的稳 定性. 2.根据经典电磁理论,电子绕原子核 转动时 ,电子 会不断 释放能 量,最 后被吸 附到原 子核上.
3.根据经典电磁理论,原子光谱应该 是连续 的. 4.原子的核式结构模型彻底否定了经 典电磁 理论. 5.高温物体发出的光通过物质后的光 谱上的 暗线反 映了高 温物体 的组成 成分. 6.同一种物质的线状谱与吸收光谱上 的暗线 ,由于 光谱的 不同, 它们没 有关系. 7.让学生进一步体会物理规律是在接 受实践 检验的 过程中 不断地 发展和 完善的 。
三年级上册语文课件 《那一定会很好》 人教部编版 (共12张PPT)
那一定会很好
三年级上册语文课件 《那一定会很好》 人教部编版 (共12张PPT)
会认字
suō
缩
zhī
吱
nǔ
j ī ng
tuī
努茎推
chāi
jiù
拆旧
会认字
suō
nǔ
j ī ng
tuī
缩小 努力 茎叶 推开
zhī
chāi
jiù
吱嘎 拆除 依旧
第一段经历
我一定要站起来,大口大口 地呼吸空气,那一定会很好。
第二段经历
要是能做一棵会跑的树, 那一定会很好。
第三段经历
要是我能停下来,坐着休 息一会儿,那一定会很好。
第四段经历
要地呼吸空气,那一定会很好。 2.做一棵会跑的树,那一定会很好。 3.要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。 4.要是我能躺下,那一定会很好。
人教部编版三年级《那一定会很好》PPT优秀课件1
手推车变老 愿望: 椅子
椅子 愿望:躺下来——木地板 木地板—— 一棵树
快乐生活 无私奉献
中心思想
本文通过记叙一粒种子由长成大树到 被做成手推车、椅子、木地板的整个过程, 反映了种子在不同成长阶段的不同追求, 赞颂了它的执著追求精神以及为人类无私 奉献的伟大精神。
作业
学完这篇课文后,你一定有很多话 想对种子说吧!把你想说的话写下了。
9 那一定会很好
我会认 suō nǔ
缩努
退缩 努力
chāi jiù
拆旧
拆除 依旧
jìng
茎
茎叶
tuī zhī
推吱
推车 嘎吱
多音字
nán 难题 diào 声调
zuān 钻孔
难
调
钻
nàn 难民 tiáo 调节
zuàn 钻石
[觉]辨读:jué(觉得) jiào(睡觉) 运用:我觉(jué)得小孩子每天都应该在
它又被做成了什么?得到“很好” 自由读第11、12自然段,思考:
“我真是老了。 跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声,真舒服。 从一粒种子到阳台上的木地板,它对“很好”的认识不断地改变着,谈谈你对它的看法。
了吗? ”种子想,“我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。
“那一定会很好”是谁的感受?“那”指什么? 本文主要写了一粒种子由长成大树到被做成手推车、椅子、木地板的整个过程。 “要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。 种子变成大树后,看着人和动物走来走去,跑来跑去,它想变成会跑的树。 “费力地”写出了手推车确实老了,但依然坚持“跑来跑去”,更衬托了它的伟大。
“努力”说明种子为了实现自 跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声,真舒服。
三年级上册《那一定会很好》PPT课件1部编版
手推车的梦想又一次实现了,它 木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,眼光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。
树的梦想实现了,它变成了一辆手推车,可是随着时间推移,它开始慢慢老化,于是又希望自己可以坐着休息。
参地考呼示 吸例空:气,“变我那错一成了定,了会到很一这好一。把刻我椅才子意识,到自一己放真的又错了是。很多年过
第二部分(第2~12自然段):写种子经过一系列加工,最终 变成了木地板。
课文详解
种子想,“我一定要站起来,大口大口
地呼吸空气,那一定会很好。
这是最初种子的心理活
动,“一定”一词表现了种子
“要是能做一棵会跑的树, 对现状的不满,想要努力改
那一定会很好。”树这么想着。
变的决心。同时,“那一定 会很好”第一次出现。
地呼吸空气,那一定会很好。
暖洋洋 第三次中的“那”指停下来,坐着休息一会儿; 状态词。形容温暖。
[造句] 春天到了,太阳晒在人身上暖洋洋的。
近、反义词
近义词: 舒服—舒适 调皮—顽皮 费力—吃力 服务—效劳 慢慢—逐渐
美丽—漂亮
满意—满足
反义词: 费力—省力 舒服—难受 满意—失望 舒展—蜷缩
近义词辨析
板书设计
那一定会很好
种子
呼吸 空气
大树 好像回到 木地板
会跑
躺下
手推车 停下来 椅子
写作手法
示例: 1.“这真难受。”种子想,“我一定要站起来,大 口大口地呼吸空气,那一定会很好。” 2.“要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。”树 这么想着。
心理描写
变成了一棵树。
最终,椅子的愿望实现了, 这一次他很满足。仿佛又回 到了自己还是一棵树的时候, 说明我们在生活中要学会知 足常乐。
【人教部编版小学语文】那一定会很好PPT课文分析1
过了很多个日子,它长成了一棵高大的 树。
②要是能做一棵会跑的树,那一 定会很好。
农夫把树拖到自家院子里,花了好些日 子,做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……,还有调皮的儿 子放在手推车上,推着车在山路上跑来跑去。 跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声, 真舒服。
③要是我能停下来,坐着 休息一会儿,那一定会很好。
9.那一定会很好
1. 读准字音,读通课文。(不 添字,不漏字,不读错字,不读破 句。)
2. 了解课文大意。
suō nǔ jīnɡ tuī
缩努茎推
zhī chāi jiù
吱拆旧
①我一定要站起来,大口大口 地呼吸空气,那一定会很好。
种子一边想一边努力生长。过了些日子, 它长出细细的根、茎和两片小叶子,钻出地 面,站在阳光下。
•
2.自然而然即为自由自在,是人生的 最高境 界,也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ,提炼 了书法 的点画 样式, 丰富了 书法的 生命意 象,升 华了书 法的审 美境界 ,终将 书法内 化为书 家的人 华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用, 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ,中华 饮食文 化并不 会失去 自我, 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
【 新 教 材 小 学语文 】那一 定会很 好PPT课 文分析 人教部 编版1
【 新 教 材 小 学语文 】那一 定会很 好PPT课 文分析 人教部 编版1 【 新 教 材 小 学语文 】那一 定会很 好PPT课 文分析 人教部 编版1
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②要是能做一棵会跑的树,那一 定会很好。
农夫把树拖到自家院子里,花了好些日 子,做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……,还有调皮的儿 子放在手推车上,推着车在山路上跑来跑去。 跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声, 真舒服。
③要是我能停下来,坐着 休息一会儿,那一定会很好。
9.那一定会很好
1. 读准字音,读通课文。(不 添字,不漏字,不读错字,不读破 句。)
2. 了解课文大意。
suō nǔ jīnɡ tuī
缩努茎推
zhī chāi jiù
吱拆旧
①我一定要站起来,大口大口 地呼吸空气,那一定会很好。
种子一边想一边努力生长。过了些日子, 它长出细细的根、茎和两片小叶子,钻出地 面,站在阳光下。
•
2.自然而然即为自由自在,是人生的 最高境 界,也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ,提炼 了书法 的点画 样式, 丰富了 书法的 生命意 象,升 华了书 法的审 美境界 ,终将 书法内 化为书 家的人 华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用, 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ,中华 饮食文 化并不 会失去 自我, 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
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部编版三年级上册语文第三单元第9课《那一定会很好》PPT课件
“哗哗哗”是树向农夫发 出的信号,希望农夫实现它的 梦想。
品析
农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子,做成了 一辆手推车…手推车听到耳边呼呼的风声,真舒服。
树变成了手推车,实现了会跑 的愿望,觉得“真舒服”。
课文讲解
阅读第三、四部分(第8-12自然段):手推车最后 的变化历程。
品析
手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的 时候,骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来,坐着休息 一会儿,那一定会很好。”手推车一边这么想着,一边费力 地跑来跑去。
部编版三年级语文上册
那一定会很好
第二课时
汇报人:XXX 时间:XXX
1 情境导入 2 字词学习
3 新知探究 4 拓展延伸
第一部分
情境导入
我会认
suō
nǔ
缩
努
fǔ
tuī
斧
推
jīng
jù
茎锯
zhī
chāi
吱拆
第二部分
字词学习
识字方法 儿歌识字识字: “缩”在丝( 纟 )边睡。
缩
缩小 退缩
字源识字
树觉得做一棵会跑的树很舒服。
手推车觉得停下来,坐着休息一会儿,一定会 很舒服。
椅子觉得坐下来会很舒服。
第四部分
拓展延伸
知识拓展
黑夜无论怎样悠长,白昼总会到来。 ——莎土比亚
要学孩子们,他们从不怀疑未来的希望 ——泰戈尔
每朵乌云背后都有阳光。 ——吉伯特
希望会使你年轻的,因为希望和青春乃同胞兄弟。 ——雪莱
树变成了地板,实现了躺下的愿望,觉得“真舒服”。
思考:“吱呀摇晃”一词说明了什么?
、
“吱呀摇晃”一词说明椅子因为用的时间长了,没法再用, 为变成地板做了铺垫。
《那一定会很好》PPT课件分析部编版小学语文1
迁移阅读
认真阅读《天上掉下一颗星》 这篇文章,思考:小星星经历了怎 样的生命历程?
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迁移阅读
为什么小星星宁愿化作尘埃也不 去撞地球?你觉得这是一个怎样的小 星星?
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“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰 背坐着很吃力,“要是我能躺下,那一定会很好。”
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拼读对话
心怀美好 享受生命
种子想,“我一定要站起来,大口大口地呼吸 空气,那一定会很好。”
“要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。”树 这么想着。
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念,和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标, 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节,都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念, 每一节 最后都 由“相信 未来”四 个字结 尾。而 且用冒 号把它 们凸现 出来, 如音乐 中的主 题句反 复出现 ,强化 了作品 的主旋 律,增 强了诗 文的感 染力, 突出了 诗歌 的主旨 。
三年级上册 第三单元 略读实践课
《那一定会很好》+图书 《天上掉下一颗星》
词语我会认
缩成一团 吱吱嘎嘎
部编版教材《那一定会很好》完美课件1
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迁移运用 种子在努力生长的过程中会遇到哪些困难,它 会怎么做?想象它的动作和想法,发挥合理想 象,试着编写一个童话片段。
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种子一边想一边努力生长。 _________________________________, _________________________________。 过了些日子,它长出细细的根、茎和 两片小叶子。
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手推车又被农夫改做成一把椅子。
感手受想推象车为农夫服务了很多 年,他慢慢变老了,跑起来 的时候,骨头会吱吱嘎嘎地 响。“要是我能停下来,坐 着休息一会儿,那一定会很 好。”手推车一边这么想着, 一边费力地跑来跑去。
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高大的树能看到很远的地方,它 看见人和动物在山路上走来走去,跑 来跑去。“要是能做一棵会跑的树, 那一定会很好。”树这么想着。
作者同样用( 拟人)的手法描写了“高大 的树”的心理活动。
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大树被农夫砍倒做成了一辆手推车。
1.这棵树的树叶向着农 夫哗哗哗地拂动起来, 农夫把树砍倒了。 2.跑起来的时候,手推 车听到耳边呼呼的风声, 真舒服。
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椅子一放又是好多年。 “我 真是老了。”椅子想。它越来越 觉得挺直腰背坐着很吃力, “要 是我能躺下,那一定会很好。”
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迁移运用 种子在努力生长的过程中会遇到哪些困难,它 会怎么做?想象它的动作和想法,发挥合理想 象,试着编写一个童话片段。
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种子一边想一边努力生长。 _________________________________, _________________________________。 过了些日子,它长出细细的根、茎和 两片小叶子。
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手推车又被农夫改做成一把椅子。
感手受想推象车为农夫服务了很多 年,他慢慢变老了,跑起来 的时候,骨头会吱吱嘎嘎地 响。“要是我能停下来,坐 着休息一会儿,那一定会很 好。”手推车一边这么想着, 一边费力地跑来跑去。
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高大的树能看到很远的地方,它 看见人和动物在山路上走来走去,跑 来跑去。“要是能做一棵会跑的树, 那一定会很好。”树这么想着。
作者同样用( 拟人)的手法描写了“高大 的树”的心理活动。
部编版教材《那一定会很好》完美课 件1
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大树被农夫砍倒做成了一辆手推车。
1.这棵树的树叶向着农 夫哗哗哗地拂动起来, 农夫把树砍倒了。 2.跑起来的时候,手推 车听到耳边呼呼的风声, 真舒服。
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椅子一放又是好多年。 “我 真是老了。”椅子想。它越来越 觉得挺直腰背坐着很吃力, “要 是我能躺下,那一定会很好。”
部编版《那一定会很好》专家课件1
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2.在这种意义上,文化转型同文化危 机一样 ,并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ,无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变,还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新,都 不能算 作文化 转型.
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3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ,才是 我们所 说的文 化转型 。
默读课文,想一想,从一粒种子到阳台上的 木地板,它经过了一段怎样的历程?
1.默读课文,画出种子变化的关键词语。 2.填写表格,完成自学记录卡。 3.试着讲一讲,种子的这段历程。
默读课文,完成自主学习单
站
坐
舒服:身体和精神感到轻松愉快。
种子 ( ) ( ) ( ) 木地板
努力生长 长、钻
农夫
(
)
农夫、儿子
部编义务教育教科书语文三年级上册
9* 那一定会很好
缩成 努力 根茎叶 吱嘎 手推车 拆下来 旧木料
jīng
缩成 努力 根茎叶 吱嘎 手推车 拆下来 旧木料
茎
部编义务教育教科书语文三年级上册
9* 那一定会很好
济南市燕柳小学 王丽娜
默读课文,想一想,从一粒种子到阳台上的 木地板,它经过了一段怎样的历程?比较一下, 这篇课文和《去年的树》有哪些相同和不同?
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6.因为风的缘故,乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物, 便有了 某种诗 意。你 瞧,那 晚风中 的炊烟 ,怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草,云 烟乱舞 ,该虚 的地方 虚,该 实的地 方实, 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的, 可谓真 正的“ 天书” 了。
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感受“想象”
种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成一团。 “这真难受。”种子想,“我一定要站起来,大口大口地呼 吸空气,那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过了些日子,它长出细细的 根、茎和两片小叶子,钻出地面,站在阳光下。
过了很多个日子,它长成了一棵高大的树。
感受“想象”
高大的树能看到很远的地方,它 看见人和动物在山路上走来走去,跑 来跑去。“要是能做一棵会跑景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移, 要随着 观察点 的变换 ,不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来,使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
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7.成 都 这 城 市 ,有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ,对酒 品茗, 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子, 院子里 总有几 十株花 草,一 年四季 ,不断 地开着 鲜艳的 花。
作者介绍
流火,原名蒋白鸽,生于1983年,湖南衡阳人。现为 自由撰稿人。已出版短篇童话集《阿呜》、《木马快递》 ,中篇童话《若若》、《小鱼掉进进井里了》,童诗集《 从前的大人和小孩》等。
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1.江 南 应 该 是 多雨 的,雨 丝接连 不断, 时长时 短,却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞, 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
统编教材三年级上册第三单元
9* 那一定会很好
猜一猜
?
一粒种子
→
阳台上的木地板
读一读
包裹 缩成一团 手推车 拆 舒展 吱吱嘎嘎 呼呼 哗哗哗 努力 旧木料 茎
说一说
一粒种子__________,(长成了?) __________,__________,__________阳台上的木地板。
(被谁做成了?)
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4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ,呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南, 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”,全 文结构 严谨。
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5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花,牡 丹艳丽 多姿, 荷花亭 亭玉立 ,腊梅 清香四 溢;比 如水, 大海汹 涌澎湃 ,湖泊 水平如 镜,小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ,即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
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2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下,甩 甩头, 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
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3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征,表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人,能 写得如 此意境 悠远恬 静,实 属难得 。文章 有两大 优点, 一是细 节描写 细腻、 突出, 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ,使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美;
感受“想象”
大树被农夫砍倒,做成了一辆手推车。
这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来,农 夫把树砍倒了。 跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声, 真舒服。
感受“想象”
看见
手推车为农夫服务了很多年,他 慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会 吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来, 坐着休息一会儿,那一定会很好。” 手推车一边这么想着,一边费力地跑 来跑去。
感受“想象”
木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光 照在身上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己又变 成了一棵树。
童话大王我来当
发展“想象”
种子一边想一边努力生长。____________ ________________________________________ ________________________________________ 过了些日子,它长出细细的根、茎和两片小叶子, 钻出地面,站在阳光下。